cuentos infantiles con ciencia (paloma núñez)
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Resumen
1. ¿Por qué un cuento ilustrado musical?
2. Etapas de creación y producción
3. Producto final
4. Estrategia de distribución
5. Aprendizajes
http://www.cientificosdelabasura.cl/cuentos.php
Arte
Cuentos Infantiles
con CienciaCiencia
Educación
Puntos de control
Puntos de control
Puntos de control
1. Usos del borde costero 2. Corriente de Humboldt 3. Oceáno profundo
Contenido científico en forma amigable
Mamá Raya / usos del borde costero
Los crustáceos navegantes / La Corriente de Humboldt
Dosi y Tino / Océano profundo
Rap de los peces
A cuidar la mar
La Corriente de Humboldt
En el fondo del mar
Aprendizajes
La educadora es la mediadora
Se necesita capacitar y presentar el material
Inicio del año escolar para la distribución
9
Experiencias pedagógicas
Nivel medio mayor (3 a 4 años)
Narración, dramatizacióny de exploración lingüística
Potencia el sentido de pertenencia
Aprendizajes asociados al medio ambiente
Enriquece del lenguaje
31 centros contactados / 9 entrevistados
Estrategia de distribución año 2015
Talleres para educadoras Región de Coquimbo (3 provincias)
Mes de mayo /“Mes del mar”
Programa
Conceptos científicos
Analisis de canciones (comprender y bailar)
Intercambio de experiencias (planificación)
Evaluación
Escala de apreciacion pre y post uso año 2015
Acompanamiento en el aula (alianza con ULS)
Arte
Cuentos Infantiles del Mar de Rapa Nui
Ciencia Educación
Cultura y cosmovisión