ATENTOS A LAS SEÑALES DEL CAMINO

CUARESMA 2017

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ETAPA FRANCESCO ICUARESMA 2017

OBJETIVOS › Trabajar el tiempo de Cuaresma como un camino de 40 días hasta la Pascua de

Jesús. › Llenar de vida este camino de un modo sencillo.

MATERIAL › Vídeo de la coreografía “Cuarenta días caminando: Cuaresma” https://www.youtube.

com/watch?v=jovQCj3lQ_c › Cartel grande con las palabras “Miércoles de Ceniza” (sin colorear) › Cartel grande con la palabra Pascua (sin colorear) › Cartel de Fano “Cristo Resucitado” › 40 A4 plastifi cados de 3 colores distintos numerados.

PREPARACIÓN PREVIAPara la sesión tendremos que tener preparados unos materiales previos. Reservamos una par-

te de la sala para la decoración de Cuaresma. Elegiremos dos paredes enfrentadas, en una vamos a poner el cartel de Miércoles de Ceniza y en la otra pegaremos el cartel de Fano y el de la palabra Pascua. Entre ambos carteles pegaremos en el suelo 40 A4 (o A5 según el espacio). Estos 40 cartelitos serán de tres colores distintos:

› Rojo_ para el ayuno. › Azul_ 1 color para la oración › Verde_ 1 color para la limosna

A ellos no le diremos estas tres palabras porque no son fáciles, pero llegado el momento sí les explicaremos que hay tres herramientas para hacer este camino:

- Quitarnos de aquello que nos estorba. - Rezar para que tengamos fuerzas para hacer este camino - Compartir las mejores cosas que tenemos.

Estos carteles tendrán un número por un lado y una acción concreta en relación al color co-rrespondiente en el otro.

Ejemplo:

› Rojo_ comer menos chucherías | dejar de pelearme | no ser caprichoso con Papa y Mamá | No pegar a nadie… › Azul_ rezar por algún compañero del grupo | rezar por los niños sufren | Rezar por los

abuelos | rezar por un amigo- | rezar por el catequista … › Verde_ compartir los materiales | dar un abrazo a alguien que esté triste | ayudar a

poner la mesa | compartir los juguetes en casa…

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DESARROLLOLa Cuaresma no es tiempo fácil para explicar a los más pequeños por eso iremos a poquitas

ideas muy claras.

- La cuaresma son 40 días para prepararnos para la Resurrección de Jesús (para su Pascua).

- Estos cuarenta días son como un camino en el que tenemos la oportunidad de cambiar algunas cosillas de nuestra vida para estar del todos preparados para este momento.

- Cambiar puede ser quitar cosas que no nos ayudan a estar con Jesús pero también seguir haciendo otras que sí que nos ayudan a estar con él.

Primero vamos a enseñarles una canción y un baile que habla de la Cuaresma y que recoge estas ideas que queremos transmitirles de forma muy recordable.

Ponemos el vídeo de “Cuarenta días caminando: Cuaresma” y les enseñamos el baile. Cuando lo hayamos aprendido podemos recordar entre todos lo que es la Cuaresma: un camino de prepa-ración para la Pascua en el que podemos cambiar lo que no es bueno en nuestra vida para hacerlo todo mejor.

¿Y si lo hacemos toda la clase juntos? Así será más fácil.

Primero vamos a colorear los carteles de las letras. El miércoles de ceniza lo colorearemos con colores apagados y el de Pascua (que representa a la vida de Jesús) lo colorearemos con colores muy alegres.

Porque la cuaresma es este camino que nos hace dejar lo que no nos hace alegres para ser alegres del todo con Jesús

Vamos a colocar a todo el grupo en la pared en la que está el cartel de Miércoles de Ceniza. Este es el punto de salida… pero tenemos que “poner color” a nuestro camino hasta llegar a la Pascua. Por eso, vamos a recorrer un camino de colores que nos va a ayudar a ir siendo más alegres. Les explicamos que cada balda del camino es una ayuda para prepararnos. Las rojas son cosas que nos estorban y nos quitan alegría; las azules son oraciones que nos van a dar fuerzas para afrontar el camino; y las verdes son cosas que podemos compartir con los demás para compartir la alegría del camino.

Vamos a dar el primer paso todos juntos y a leer lo que vamos a vivir hoy para acercarnos más a la meta: la Pascua de Jesús.

Terminamos explicándoles que cada día nos colo-caremos donde lo dejamos el día anterior, daremos el siguiente paso y leeremos la propuesta de ese día recordando qué clase de ayuda era.

que vamos a vivir hoy para acercarnos más a la meta:

ANEXOS | FRANCESCO I

CARTEL FANO_ CRISTO RESUCITADO

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ETAPA FRANCESCO IICUARESMA 2017

OBJETIVOS › Comprender la importancia del tiempo de Cuaresma desde la imagen del camino

que llevamos trabajando durante todo el curso y que adquiere especial relevancia du-rante el tiempo de Cuaresma. › Descubrir los entresijos de la Cuaresma a modo de juego y comprobar cómo, poco a

poco, sin darnos cuenta, entremos en la dinámica de este tiempo. › Subrayar algunos elementos importantes para vivir este tiempo.

MATERIAL › Una cartulina por clase con el título Cuaresma y si es posible › Tarjetas de distintos colores y fi xo para pegarlos en la cartulina. › Tableros en A3, cinco por cada clase, con las indicaciones que da la catequesis. › 5 dados.

DESARROLLOVamos a comenzar preguntando qué saben ellos de la cuaresma. Para ello tendremos prepa-

rada cartulina con algunas tarjetas pegadas y vacías y el título que dice: Cuaresma. A ser posible también tendremos en la cartulina dibujada la ilustración del mes de marzo y abril de las tarjetas de los animadores (un pie que se va “desatando” para poder caminar).

Los chicos van diciendo cosas que saben de la Cuaresma y el animador escribe cada idea en una tarjeta.

Recoge todas las ideas concluyendo de manera que quede claro el tiempo litúrgico que empe-zamos:

- La Cuaresma son 40 días en los que la Iglesia nos invita a prepararnos para la Semana Santa.

- ¿Cómo nos preparamos para este camino? Quitando lo que pueda molestarnos (ataduras) y fortaleciendo todo lo que nos acerca más a Dios.

- Son 40 días porque representa el tiempo que Jesús estuvo en el desierto antes de comenzar su camino a la Pascua y la Resurrección.

Pues lo dicho… vamos a prepararnos para recorrer este camino. Y lo haremos a modo de juego de mesa.

Hemos elaborado un tablero de la Oca que simboliza el camino hasta la Semana Santa (especialmente el camino a la Vida). En este camino tendremos la oportunidad de qui-tarnos ataduras, de compartir (limosna), de dejar lo que no

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nos acerca a Dios (ayuno), de orar por nuestros compañeros y familiares, de tener cuidado con las tentaciones…

Este juego tendrá en alguna de sus casillas alguna prueba.

Se ponen en grupos de 6 chicos para poder jugar. Las fichas las van a hacer ellos con un trozo de papel con su nombre y coloreado.

Como en todo juego de la Cuaresma tendrá una casilla de salida que es el Miércoles de Ceniza y una meta que será la Pascua (el triunfo de la Vida de Jesucristo que estamos invitados a com-partir).

En medio mil aventuras, dificultades, oportunidades, sorpresas… porque aunque la meta es la clave, el camino es vital para entender la importancia de llegar a la ansiada meta.

Casillas especiales, se leerán al comienzo del juego y también cuando se caiga en ellas (para reforzar las ideas que queremos que recuerden).

› Domingo de Cuaresma, durante la cuaresma hay 5 Domingos más del Domingo de Ramos. Así que habrá 5 casillas de Domingos. El que caiga en una de estas casillas saltará directamente a la siguiente casilla de Domingo y dirá “de Domingo a Domingo y tiro pegando un respingo”. › Casillas de limosna, si un jugador cae en una casilla de limosna, en un acto de des-

prendimiento y generosidad, cambiará su ficha con el jugador que esté justo detrás de él en el tablero. › Casilla de ayuno, el jugador que caiga en esta casilla tiene que pensar algo que le

guste mucho y de lo que tendría que hacer menos para ser un poco más libre y unirse más a Dios. Son cosas que a veces nos hacen ser caprichosos (puede ser comida, algo que nos guste hacer, videojuegos, consolas, …). Una vez que lo ha dicho avanza dos casi-llas… ¡ahora está más ligero para avanzar! › Casilla de ataduras, a veces nos enganchamos demasiado a algunas cosas y necesi-

tamos que alguien venga y nos eche una mano para quitarnos la atadura y poder conti-nuar el camino. El jugador que caiga en esta casilla y en ese momento no esté ocupado por ninguna otra ficha, tendrá que esperar a que otro jugador caiga en esta casilla y ambos pueden continuar el juego. › Casilla del desierto, el desierto es el lugar donde Jesús estuvo 40 días y fue tentado.

¡Pero lo superó! Ten paciencia y espera 4 turnos en esta casilla antes de seguir tu cami-no. › Casilla Oración, el camino de la Cuaresma es un tiempo especial para intensificar

la oración. Antes de continuar pide o da gracias por algo. Una vez que lo hayas hecho todos los jugadores avanzan una casilla… ¡la oración de uno nos ayuda a todos a seguir nuestro camino! › Casilla sofá, a veces e se nos olvida que estamos en un camino muy especial y nos

relajamos, nos acomodamos… espera dos turnos en esta casilla. Pero pasados dos turnos, ¡retoma tu camino! › Última casilla, recuerda que tienes que llegar a esta casilla con el número exacto, si

no, cuenta el resto de número hacia atrás (“rebotando en esta casilla y volviendo atrás”).

Cuando el animador lo crea conveniente se para el juego y entre todos se hace memoria de las cosas que hemos aprendido sobre la cuaresma jugando a este juego.

| ANEXOSFRANCESCO II

ANEXOS | FRANCESCO II

LEYENDA

DOMINGO DE CUARESMA

LIMOSNA

AYUNO

ATADURAS

DESIERTO

ORACIÓN

SOFÁ

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ETAPA SAN DAMIÁNCUARESMA 2017

OBJETIVOS › Comprender la importancia del tiempo de Cuaresma desde la imagen del camino que

llevamos trabajando durante todo el curso y que adquiere especial relevancia durante el tiempo de Cuaresma. › Planifi car mi propio camino de Cuaresma, potenciando lo que nos acerca a Dios y

dejando de lado lo que nos ata. › Subrayar algunos elementos importantes para vivir este tiempo.

MATERIAL › Presentación con los consejos del Papa. › Ordenador, proyector. › A4 para cada alumno con su línea del Metro › A3 para cada 10 alumnos con las líneas del metro entrelazadas.

DESARROLLO:Para trabajar este tiempo de Cuaresma con estos cursos tomaremos dos herramientas:

- La imagen de un plano de Metro/Autobús.

- Algunos consejos muy concretos que nos ofrece el Papa Francisco.

Queremos que los jóvenes planifi quen su camino de Cuaresma desde acciones muy concretas y cotidianas que les van a ayudar a subrayar y ser conscientes de aquellas cosas que les atan (para quitarlas) y de las que les acercan a Dios (para potenciarlas).

Partiremos de las propuestas del Papa Francisco, para que vean lo concreto y sencillo que pue-de ser caminar durante la Cuaresma.

PROPUESTAS DEL PAPA, acciones que nos acercan a Dios:

› Sonreír, un cristiano siempre es alegre. › Dar las gracias (aunque no “debas” hacerlo). › Recordarles a los demás cuanto los amas. › Saludar con alegría a esas personas que ves a diario. › Escuchar la historia del otro, sin prejuicios, con amor. › Detenerte para ayudar. Estar atento a quien te necesita. › Levantarle los ánimos a alguien. › Celebrar las cualidades o éxitos de otro. › Seleccionar lo que no usas y regalarlo a quien lo necesita. › .Ayudar cuando se necesite para que otro descanse. › Corregir con amor, no callar por miedo. › Tener buenos detalles con los que están cerca de ti. › Limpiar lo que uso en casa. › Ayudar a los demás a superar obstáculos. › Llamar por teléfono a tus padres.

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EL MEJOR AYUNO, para liberarnos de las ataduras.

Nota: se trata de actitudes, pero podemos animarles a ayunar de aquellas cosas materiales que nos atan.

› Ayuna de palabras hirientes y transmite palabras bondadosas. › Ayuna de enojos y llénate de mansedumbre y de paciencia. › Ayuna de pesimismo y llénate de esperanza y optimismo. › Ayuna de preocupaciones y llénate de confi anza en Dios. › Ayuna de quejarte y llénate de las cosas sencillas de la vida. › Ayuna de tristezas y amargura y llénate de alegría el corazón › Ayuna de egoísmo y llénate de compasión por los demás. › Ayuna de falta de perdón y llénate de actitudes de reconciliación. › Ayuna de palabras y llénate de silencio y de escuchar a los otros.

Y, ¿cómo vamos a planifi car este camino?

A cada joven se le reparte un trozo de papel alargado que tiene como la ruta de una línea de metro o bus, esa será su línea para vivir la cuaresma. Tendrá 12 paradas, algunas señaladas con un punto mayor. Tendrán que elegir 8 cosas que quieran vivir y 4 cosas de las que quieran “liberarse” un poco (ayunar).

Primero elegirán de las cosas que propone el Papa 3 cosas de la primera lista, la de propuestas y dos de las cosas de las que propone ayunar (las escribirán en los puntos mayores). Luego com-pletarán el resto de “paradas” con cosas más personales (5 cosas a potenciar y 2 cosas a ayunar).

Cuando todos hayan terminado, se saca tres planos mayores. En estos planos se unen varias líneas (como los planos de Metro en el que aparecen todas las líneas). El número de líneas que aparecen entrelazadas en cada plano corresponderá a 10 jóvenes como máximo. Haremos un plano de las líneas entrecruzadas por cada 10 chavales.

Los jóvenes irán pasando su línea a este plano de manera que podemos ver en un solo plano el camino que cada uno se ha planifi cado para vivir la Cuaresma y podemos ponerlo en un lugar visible de la sala.

| ANEXOSSAN DAMIÁN

ANEXOS | SAN DAMIÁN

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ETAPA PORCIÚNCULACUARESMA 2017

OBJETIVOS › Comprender la importancia del tiempo de Cuaresma desde la imagen del camino que

llevamos trabajando durante todo el curso y que adquiere especial relevancia durante el tiempo de Cuaresma. › Planifi car mi propio camino de Cuaresma, potenciando lo que nos acerca a Dios y

dejando de lado lo que nos ata. › Subrayar algunos elementos importantes para vivir este tiempo.

MATERIALES › Documentos para el tiempo personal. › Cinta de pintor. › Rotuladores de colores. › Cartel “Cuaresma” de madera, como los de los caminos rurales. (opcional)

DESARROLLO:Para estos niveles proponemos 3 momentos:

- Motivación. Queremos transmitirles la importancia del desierto. Donde todos hacen cami-nos paralelos y se cruzan pero la experiencia de Cuaresma es la de caminar por el desierto, acompañado solo de Dios y con las tentaciones por todas partes.

- Tendrán un tiempo personal en el que, con un documento, profundizarán en todo aquello que es tentación para ellos y por tanto hay que apartar (o reducir) y todo aquello que es cami-no seguro a la VIDA.

- Cuando hayan terminado el tiempo personal saldrán al pasillo donde vamos a proyectar el camino de la Cuaresma de un modo visible y permanente.

MOTIVACIÓN (7 minutos)La etapa Porciúncula también trabajará el tiempo de Cuaresma desde la imagen del camino

que encaja muy bien con el lema del curso VEN a MÍ. En la Cuaresma vivimos casi los ultimo pasos hasta llegar a la Pascua donde el acompañamiento a Jesús nos llevará a las últimas consecuencias.

Caminar al lado de Jesús implica vivir en nuestro Siglo XXI los pasos que él vivió. En particular la Cuaresma supone el paso de Jesús por el desierto que le ayuda a dejar aquellas tentaciones que le impiden seguir el camino al que está llamado y seguir las señales que le marcan el auténtico camino.

Nosotros, jóvenes también estamos llamados a iniciar un particular camino por el desierto para descubrir nuestro camino de seguimiento. El desierto es el lugar donde no hay nada, solo tú, Dios y las tentaciones… por eso es más fácil vislumbrarlo todo con claridad y más difícil no querer afe-

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rrarse a las tentaciones que nos atan.

Queremos hacerles una propuesta para la que hay que ser valientes. Tendrán tiempo largo de silencio… aunque haya más gente, todos estarán en lo mismo (viviendo el desierto). ¡Esto es un reto! Tener un tiempo solo, con Dios y sus tentaciones.

TIEMPO PERSONAL (15 minutos)Se les entrega un documento que guía la refl exión y les da pistas para poder hacer la siguiente

parte.

CAMINO (30 minutos)Saldrán al pasillo donde habrá un camino hecho y pegado en el suelo con cinta de carrocero.

Debe ser un camino bastante ancho porque tendrán que escribir en él.

Podemos poner un cartel de dirección hecho con paneles de madera en la que ponga: CUA-RESMA.

Además del camino hecho con la cinta, pondremos otros trozos de cinta de carrocero fuera del camino. También pueden repartirse y que los jóvenes lo peguen.

En el camino van a escribir, plasmar, pintar como quieran aquellas cosas que han pensado en el tiempo personal y que son las que van a llevarles a Dios, que van a llevarles a la Pascua. Pueden ser acciones, actitudes, oraciones…

En los trozos de fuera podrán escribir todo aquello de lo que deben desprenderse, sus ayunos.

Todo esto intentaremos que también lo hagan en silencio para poder recalcar que el camino, aunque compartido, es personal.

Una vez que han terminado recorren el camino para ver lo que han escrito los demás.

Podemos terminar en grupos para compartir aquello que han escrito.

| ANEXOSPORCIÚNCULA

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ETAPA RIETICUARESMA 2017

OBJETIVOS: › Superar concepciones demasiado encorsetadas del tiempo de Cuaresma para pre-

sentarla desde una perspectiva nueva: la Cuaresma es el camino hacia lo nuclear de nuestra fe. › Para ir a lo nuclear de nuestra fe (la Resurrección) es necesario hacer un viaje perso-

nal hacia lo nuclear de nuestra vida. › Para este viaje es necesario centrarse en aquello que es nuclear en nuestra vida e ir

dejando aquello que es superfi cial.

MATERIAL › Papel continuo (explicamos la manera de prepararlo). › Rotuladores › Vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=QdcjNy8CcfE › Documento para cada joven

DESARROLLOExplicación para el animador:

Durante esta sesión pretendemos darle un giro a la comprensión que los jóvenes tienen de la Cuaresma. No porque sea errónea sino porque a veces, una comprensión cosifi cada lleva a prácticas cosifi cadas o que no se toman por opción sino por inercia. Intentamos darle una nueva perspectiva que les ayude a personalizar este tiempo litúrgico.

La idea es presentar la Cuaresma como un viaje para llegar a lo nuclear de la fe cristiana, la Re-surrección. Toda nuestra fe tiene como centro este acontecimiento y sin él nuestra fe queda vacía.

Desde aquí y bajando a las vidas de los jóvenes descubrimos que para poder viajar vitalmente hasta este núcleo, es necesario que cada uno realice un viaje hasta el núcleo de su propia vida de manera que sean conscientes de que ha cosas que pueden ser depuradas, eliminadas o potencia-das.

En el papel continuo hacemos tres círculos concéntricos y los cortamos. Los jóvenes tendrán que escribir en estos círculos, de manera que tienen que ser los sufi cientemente grande para que puedan escribir todos. Los círculos se pegarán en una pared pero no uno dentro de otro sino uno al lado del otro, de manera que se vea la progresión en el tamaño.

Lo primero que haremos es preguntarles qué es la Cuaresma. Anotaremos en la pizarra/o en papel continuo las ideas que surjan. Serán ideas más o menos asumidas sobre la cuaresma. Pero esta vez queremos mostrarles una nueva perspectiva. Comencemos.

Empezamos haciéndoles una pregunta: si tuvieras 30 segundos para sacar de tu casa las tres cosas mas valiosas antes de que todo se destruya, ¿qué sacarías? Escriben su respuesta antes de ponerlo en común.

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Cuando ya han comentado cada uno su respuesta, les ponemos el siguiente vídeo.

https://www.youtube.com/watch?v=QdcjNy8CcfE

Le lanzamos otra pregunta: ¿Qué puede tener esto que ver con la Cuaresma?

Escuchamos sus respuestas. Y luego aportamos algunas ideas clave:

- Este vídeo nos invita a ir a los esencial de la vida, a lo que de verdad importa, al núcleo. Esto no siempre es fácil porque estamos “contaminados” de cosas, experiencias, personas, relacio-nes que ponemos en el núcleo de la vida pero que en realidad no lo están.

- Vale, ¿pero qué tiene que ver esto con la Cuaresma? Todo el mundo sabe que la Cuaresma es el tiempo de preparación para la Pascua. Y, ¿qué es la Pascua? La Pascua es el tiempo en el que celebramos lo nuclear de nuestra fe: la Resurrección de Jesús.

- La Cuaresma por lo tanto, es el viaje que realizamos hasta lo nuclear de la fe. Pero es un buen momento para no pensar en la cuaresma como un viaje físico, sino un viaje vital al nú-cleo de la fe.

- Y, ¿cómo prepararnos para esto? Para llegar al núcleo de la fe (vivirlo y celebrarlo) es nece-sario primero hacer un viaje a lo nuclear de nuestra vida. Y la Cuaresma nos da esta oportuni-dad.

Hoy os planteamos la oportunidad de emprender este viaje vital a lo nuclear de nuestra vida.

¿Cómo vamos a hacerlo?

Repartimos a cada uno un documento, en este documento hay tres columnas:

COSAS | ACCIONES | ACTITUDES

Les pedimos que, en un tiempo personal, rellenen estas columnas con cosas, acciones y actitu-des que conforman su vida (a modo de lluvia de ideas, no hay límite).

Ejemplo

COSAS ACCIONES ACTITUDESOrdenador Hablar con mis padres Llevar siempre la razónMóvil Salir de fiesta Los celosLibros Ir al fútbol CompetitivoBiblia Salir de compras GenerosoChaqueta de cuero Rezar Criticar a los demás

Cuando hayan terminado les mostramos los círculos. Vamos a imaginar que estos círculos son sus vidas, el círculo más pequeño es aquel que recoge lo más esencial de ellos, lo que sería irrenunciable. El más grande es aquello de lo que podrían prescindir y no pasaría nada, es más, les haría ser más ellos, más auténticos que llegan a estorbar. El círculo del centro son cosas que si las potencian, o bien pueden llegar a ser parte de su núcleo o bien podrían ser cosa que estorban.

Ponemos música tranquila y les invitamos a que vayan decidiendo que cosas, acciones o acti-tudes creen que podrían poner en cada círculo. Van escribiéndolas indistintamente. Toda el grupo escribirá a la vez por eso es importante que los círculos estén seguidos pero con la suficiente distancia entre ellos.

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Terminamos invitándoles a contemplar los círculos: la cuaresma es el viaje hacia el círculo más pequeño, hacia el núcleo de su vida, potenciando lo que está ahí y desechando todo lo demás que nos distrae.

Estos círculos y el documento se usarán en la celebración.

| ANEXOSRIETI

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SESIÓN PARA ANIMADORES, CATEQUISTAS, FRAILES, RELIGIOSAS CUARESMA 2017

Para esta sesión proponemos un circuito en el que ellos mismos van a experimentar cada una de las actividades que vamos a proponer a los jóvenes.

De este modo comprenderán el enfoque que se hará en cada curso pero viendo lo que tienen todas en común:

- en todas las etapas la Cuaresma es un “movimiento” vital que nos ayuda a acercar nuestra vida a la Resurrección de Jesús.: camino, aventura, trayecto, viaje… las distintas palabras nos ayudarán a enfocar la Cuaresma desde un prisma singular.

- en este camino intentaremos apartar lo que nos ata y no nos deja caminar pero también potenciaremos aquello que nos conecta a la vida de Jesús (para luego comprender mejor su muerte y resurrección).

- es un camino personal pero que hace la Iglesia unida (de cada joven pero sabiendo que toda su clase y toda la Iglesia está viviendo esta aventura).

Hacer las actividades de los alumnos nos ayudará a ponernos en su piel y también a “hacernos como niños” para poder afrontar como adultos este tiempo con más confi anza.

REPARTO DEL TIEMPO: › Presentación-formación: 10 minutos › Circuito: 30-40 minutos (dependiendo de si hacen todas las paradas o se seleccionan

solo 3)

Cuaresma para Etapa Rieti: 15 minutosFORMACIÓN (10 minutos)

Tendremos un primer momento más formativo donde recordaremos las principales claves de este tiempo litúrgico enlazándolo con la temática de este año en pastoral (Ven a mí).

Dividimos al grupo en cuatro grupos. Cada grupo comenzará en un lugar y con una actividad distinta: la de Francesco I, la de Francesco II, la de San Damián y la de Porciúncula. Irá rotando en orden por el resto de rincones. Si vemos que no da tiempo se pueden elegir solo algunos rincones.

Cada parte del circuito se hará en un lugar distinto.

Cerraremos la sesión haciendo todos juntos haciendo parte de la actividad destinada a la Etapa Rieti.

A cada animador se le entregará una fi cha para completar a lo largo del recorrido. Al fi nal de cada parada del recorrido se les invita a rellenar dos cuestiones:

- ¿Qué he aprendido? - Algo concreto para vivir esta Cuaresma

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MATERIALES:

› Ordenador, proyector, si fuera necesario para la parte de presentación. › Fichas-resumen de cada parada. › Bolígrafos › Cartel “Cuaresma para APJ’S”.

CUARESMA PARA LOS MÁS PEQUEÑOS (10 minutos). PASEANDO HACIA LA PASCUA¡Hagámonos como niños! En este rincón, si es posible, iremos al grupo Francesco que tendrá

preparada la sala tal y como va a hacerlo con los chicos. En caso de que los desplazamientos sean muy largos, se preparará una habitación del modo en que hemos preparado las salas. Con ellos haremos dos cosas:

- Aprenderemos el baile que aprenderán los de la Etapa Francesco.

- Leeremos las propuestas de cada día y elegiremos aquella que más nos cueste vivir en este momento adaptando su contenido a la situación vital de cada uno. (Por ejemplo, si elijo la de comer menos chucherías, puedo cambiar chucherías por aquello de lo que más abuso al comer; o si es dejar de pelearme, podré cambiarlo por intentar hacer las cosas más fáciles a los demás)

MATERIALES:

› Proyector, altavoces y ordenador con el vídeo de “Cuarenta días caminando: cuares-ma” › Carteles de “Miércoles de Ceniza” y de “Pascua” además de los 40 A4 plastificados

con propuestas para vivir cada día (se puede usar el que se haya preparado para algún grupo Francesco).

CUARESMA PARA ETAPA FRANCESCO II (10 minutos): LA AVENTURA DE LA PASCUADurante este tiempo jugarán al Juego de Cuaresma. Jugaremos exactamente con las mismas

normas que habrá que explicar previamente.

MATERIAL:

› Juego (se usa el de alguna clase) › Fichas y dados

CUARESMA PARA ETAPA SAN DAMIÁN (10 minutos): EL TRAYECTO DE LA PASCUAEn este caso tendremos proyectados los consejos del Papa. A cada uno se le reparte una línea

del metro. Tendrá 12 paradas, algunas señaladas con un punto mayor. Tendrán que elegir 8 cosas que quieran vivir y 4 cosas de las que quieran “liberarse” un poco (ayunar).

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Primero elegirán de las cosas que propone el Papa 3 cosas de la primera lista, la de propuestas y dos de las cosas de las que propone ayunar (las escribirán en los puntos mayores). Luego com-pletarán el resto de “paradas” con cosas más personales (5 cosas a potenciar y 2 cosas a ayunar).

También prepararemos un mapa de metro con tantas líneas como grupos haya, de manera que cada grupo complete una línea. Cada persona elige alguna de las cosas que haya escrito y la plasma en la línea.

MATERIAL

› Tira de papel con la línea de metro para cada profesor. › Cartel del mapa del metro con tantas líneas como grupos se hagan.

CUARESMA PARA ETAPA PORCIÚNCULA (10 minutos): CAMINO DE LA PAS-CUAEn otra sala tendremos preparado el camino hecho con cinta de pintor y otros trozos por fuera.

Primero le damos el documento preparado para los alumnos (resumido si fuera necesario) para que tengan un tiempo personal. Luego irán poniendo en el camino aquellas cosas que le van a acercar a la Pascua (actitudes, acciones, oraciones) y en las cintas de fuera pondrán una cosa que quieran quitar de sus vidas en este tiempo.

Habrá música de fondo y se hará en silencio.

MATERIAL

› Cinta de pintor formando un camino, tiene que ser bastante ancho. › Rotuladores › Trozos de cinta de pintor por fuera del camino › Documento para reflexionar (si fuera necesario)

CUARESMA PARA ETAPA RIETI: VIAJE AL NÚCLEO (15 minutos)Una vez pasado por los rincones se reunirán todos los APJ’S de nuevo. En este momento se les

explica la Cuaresma del modo que lo hemos hecho para la Etapa Rieti.

“La idea es presentar la Cuaresma como un viaje para llegar a lo nuclear de la fe cristiana, la Re-surrección. Toda nuestra fe tiene como centro este acontecimiento y sin él nuestra fe queda vacía.

Desde aquí y bajando a las vidas de los jóvenes descubrimos que para poder viajar vitalmente hasta este núcleo, es necesario que cada uno realice un viaje hasta el núcleo de su propia vida de manera que sean conscientes de que ha cosas que pueden ser depuradas, eliminadas o potencia-das.”

Para eso, cada uno tendrá un tiempo personal (guiado o no) en el que, después de haber hecho el recorrido, pensarán cuáles son las cosas, acciones y actitudes de sus vidas que son nucleares, las que son prescindibles y las que están en un momento intermedio.

Tendremos preparado, al igual que con los jóvenes, los tres círculos concéntricos pero puesto uno al lado del otro. Irán saliendo y escribiendo en cada círculo lo que hayan ido pensando.

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MATERIAL:

› Papel continuo recortado en tres círculos concéntricos y pegados uno al lado de otro. › Rotuladores.

Dejamos unos minutos al final para pararse también en esta parada y responder a lo que les proponíamos:

- ¿Qué he aprendido? - Algo concreto para vivir esta Cuaresma

Todo lo que han ido trabajando en cada parada se coloca en el lugar de reunión de los APJ’S o en la capilla un cartel con el título: CUARESMA PARA APJ’S.

| ANEXOS