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CEPA La Manchuela // Curso 2019-2020 // Segundo Cuatrimestre
Cuadernillo de
TAREAS
Módulo III
ÁMBITO SOCIAL
Nombre y apellidos: _________________________________________________________
DNI: ___________________________________________________________________________
Localidad: ____________________________________________________________________
Calificación: __________________________________________________________________
IMPORTANTE:
- Fecha de entrega: 27 de mayo.
- Calificación: 20% de la nota final. Cada tarea vale 1 punto. La
nota sobre 10 se obtendrá mediante regla de tres.
- Elaboración: en el espacio en blanco asignado a cada tarea.
- Escritura: exclusivamente con bolígrafo azul.
- Forma de entrega: sin grapar, en una subcarpeta de cartón, que
se devolverá junto con las tareas corregidas.
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BLOQUE 7
TEMA 1. La crisis del Antiguo Régimen y la España del siglo XVIII
1. La Revolución Francesa de 1789 abrió el camino hacia el mundo
contemporáneo, ya que sentó las bases del liberalismo, la sociedad de clases y el
capitalismo. Para exaltar los triunfos de este “nuevo régimen”, los
revolucionarios comenzaron a referirse a la época anterior con el nombre
peyorativo de “Antiguo Régimen”. ¿Sabrías resumir sus características?
POLÍTICA SOCIEDAD ECONOMÍA
2. Ahora que sabes lo esencial sobre el Antiguo Régimen, ¡vamos a ponerlo en
práctica! Aquí tienes un texto de Bossuet, férreo defensor de la monarquía
absoluta, junto a uno del pensador ilustrado Montesquieu.
Sin autoridad absoluta, el rey no podría hacer el bien ni reprimir el mal. Es preciso que su poder sea tal que nadie pueda esperar escapar a él (...). Hay que obedecer a los príncipes como a la justicia misma. Ellos son dioses y participan de algún modo de la independencia divina. Sólo Dios puede juzgar sus juicios y sus personas.
Bossuet, La Política según las Sagradas Escrituras, 1679
En un Estado en el que un hombre solo (…) administrara los tres poderes (…) todo se perdería por completo. (…) Los príncipes que quieren ser déspotas siempre empiezan reuniendo todas las magistraturas en ellos mismos: algunos reyes de Europa acaparan todos los grandes cargos del Estado.
Montesquieu, El Espíritu de las
Leyes, 1748
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3. Como acabas de comprobar, los principios del Antiguo Régimen fueron
cuestionados por la Ilustración.
4. El arte del siglo XVIII se caracteriza por el predominio de dos estilos
antagónicos: el Rococó y el Neoclasicismo. Además, encontramos algunos
artistas verdaderamente inusuales para su época, como Francisco de Goya.
¿Qué rasgos de las monarquías del Antiguo Régimen defiende Bossuet?
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Por el contrario, ¿qué defiende Montesquieu? ¿Por qué afirma que “todo se
perdería por completo” si el Estado fuese absolutista?
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¿Sabrías resumir sus principales características?
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Desde el punto de vista político, ¿qué fue el Despotismo Ilustrado? ¿Conoces
algunos monarcas ilustrados?
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¿Cuáles son las principales diferencias entre el Rococó y el Neoclasicismo?
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La trayectoria artística de Goya suele dividirse en dos etapas. ¿Sabrías explicar a
cuál pertenecen estas obras?
5. Por último, algunas cuestiones sobre la Guerra de Sucesión.
La gallina ciega, 1789 Los fusilamientos del 3 de mayo, 1813-1814 _____________________________________________________________________
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¿Por qué estalló el conflicto?
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¿Qué establecía el Tratado de Utrecht?
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¿Y los Decretos de Nueva Planta?
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TEMA 2. La Revolución Industrial
6. La Revolución Industrial es, junto con la Revolución Francesa, el origen del
mundo contemporáneo, ya que ambas sientan las bases de la realidad política,
económica, social y cultural que conocemos.
¿Qué cambios ocasionó la Revolución Industrial?
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¿Cómo contribuyeron las revoluciones demográfica y agrícola al desarrollo
industrial?
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¿Qué ventajas ofrecían las nuevas máquinas? ¿Y los nuevos medios de
transporte?
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¿Sabrías indicar las diferencias entre la Primera y la Segunda Revolución
Industrial? Completa la tabla.
1.ª REVOLUCIÓN
INDUSTRIAL 2.ª REVOLUCIÓN
INDUSTRIAL
Fecha
Países
Fuentes de energía
Inventos
Sectores
Organización del trabajo
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7. El proceso de industrialización estuvo ligado al desarrollo del capitalismo,
cuya base ideológica era el liberalismo económico.
8. El desarrollo industrial, que supuso el triunfo de la burguesía, acarreaba
consecuencias negativas para la nueva clase social: el proletariado.
¿Cuáles son los principios del liberalismo económico? (mira el tema 1).
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¿Sabrías definir brevemente el capitalismo industrial? (mira el tema 1).
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Toda la historia de la sociedad
humana, hasta el día, es una
historia de lucha de clases. Libres y
esclavos, patricios y plebeyos,
barones y siervos de la gleba,
maestros y oficiales; en una
palabra, opresores y oprimidos (…).
Toda la sociedad va dividiéndose
(…) en dos grandes clases que se
enfrentan directamente: la
burguesía y el proletariado.
Karl Marx y Friedrich Engels,
Manifiesto Comunista, 1848
¿Por qué crees que están
enfrentados la burguesía y el
proletariado?
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En consecuencia, ¿cuál es el
objetivo del marxismo?
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¿En qué se diferencia del anarquismo?
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El Manifiesto Comunista concluye así: “¡Proletarios de todos los Países,
uníos!” ¿Sabrías relacionar esta llamada con algún acontecimiento?
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TEMA 3. La era de las Revoluciones Liberales
9. El siglo XIX fue testigo de la implantación revolucionaria del liberalismo.
¿Sabrías resumir sus principios básicos?
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10. La revolución de las trece colonias británicas concluyó con la implantación
del ideario liberal en los Estados Unidos de América.
Sostenemos como evidentes por sí mismas dichas
verdades: que todos los hombres son creados
iguales; que son dotados por su creador de ciertos
derechos inalienables; que entre estos están la
vida, la libertad y la búsqueda de la felicidad; que
para garantizar estos derechos se instituyen entre
los hombres los gobiernos, que derivan sus poderes
legítimos del consentimiento de los gobernados:
que cuando quiera que una forma de gobierno se
vuelva destructora de estos principios, el pueblo
tiene derecho a reformarla o abolirla, e instituir
un nuevo gobierno que base sus cimientos en
dichos principios (…).
Declaración de Independencia, 4 de julio de 1776
¿Qué suceso había
comenzado un año antes de
la firma de esta declaración?
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¿Cuáles fueron las causas de
su estallido?
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¿Podrías relacionar el
contenido del fragmento con
alguna ideología?
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¿Qué quiere decir “derechos inalienables”?
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Una vez lograda la independencia, ¿qué otro documento completaba la
Declaración de Independencia?
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11. La Revolución Francesa, llamada “el fénix del mundo” por el historiador
británico Thomas Carlyle, transformó radicalmente el panorama europeo y
consolidó el triunfo del liberalismo.
Completa este cuadro resumen de las etapas de la revolución.
PRINCIPALES ACONTECIMIENTOS Asamblea
Constituyente 1789-1791
Asamblea Legislativa 1791-1792
Convención Girondina 1792-1793
Convención Jacobina
1793-1794
Directorio 1794-1799
¿Sabías que las mujeres también participaron en la Revolución Francesa y
exigieron sus derechos? Investiga quién escribió la Declaración de Derechos de
la Mujer y de la Ciudadana y cuáles eran sus objetivos.
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¿Cuáles fueron los principales logros del imperio napoleónico? ¿Y la reacción de
los países conquistados?
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12. Tras derrotar a Napoleón, las potencias absolutistas trataron de
reinstaurar el Antiguo Régimen, provocando nuevas oleadas revolucionarias.
¿Cuáles fueron los principales logros de las revoluciones de 1820, 1830 y 1848?
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BLOQUE 8
TEMA 4. Los Nacionalismos
13. El triunfo del liberalismo, que defendía la soberanía nacional y el derecho
de los pueblos a disponer de sí mismos, despertó anhelos nacionalistas por toda
Europa, que vio la independencia y la unificación de algunos de sus países.
¿Sabrías explicar la relación entre nación y nacionalismo?
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14. Las unificaciones italiana y alemana constituyen los dos ejemplos
paradigmáticos de este fenómeno. Completa el cuadro comparativo.
ITALIA ALEMANIA
Fechas
Antecedentes
Protagonistas
Fases
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TEMA 5. El Imperialismo del siglo XIX
15. Define qué es el imperialismo.
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16. En 1914, antes del estallido de la Primera Guerra Mundial, el reparto del
mundo entre los imperios coloniales había concluido, como puedes observar en
este mapa.
¿Dónde se acordó el reparto ordenado de África?
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¿Qué proyectos imperiales tenían franceses y británicos en África? ¿Ocasionaron
algún conflicto?
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¿Por qué permanecen como “Estados tapón” Persia, Afganistán y Siam?
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Estados Unidos y Japón también formaron sus imperios coloniales. Elige uno de
estos países e investiga qué sucedía en ellos.
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17. ¿Podrías identificar algunas de las causas del imperialismo en este texto
histórico?
La fundación de una colonia es la creación
de un mercado (…). En el tiempo en que
estamos y con la crisis que pasan todas las
industrias europeas, la fundación de una
colonia es la creación de una salida (…).
Hay un segundo punto que debo igualmente
abordar: es el lado humanitario y
civilizador de la cuestión. Es preciso decir
abiertamente que, en efecto, las razas
superiores tienen un derecho con respecto a
las razas inferiores, porque existe un deber
para con ellas. Las razas superiores tienen
el deber de civilizar a las razas inferiores
(…). ¿Y existe alguien que pueda negar que
hay más justicia, más orden material y
moral en África del Norte desde que Francia
ha hecho su conquista?
Jules Ferry, Discurso a la Cámara de los
Diputados, París, 1882
18. Resume brevemente el periodo de la Paz Armada. ¿Qué relación observas
entre los conflictos imperialistas y el estallido de la Primera Guerra Mundial?
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¿Sabrías resumir qué
consecuencias tuvieron este tipo
de actuaciones?
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TEMA 6. Cultura y movimientos artísticos del siglo XIX
19. Observa estas pinturas. ¿A qué movimiento artístico crees que pertenecen:
romanticismo o realismo? Explica algunas de sus características para justificar
tu respuesta.
20. Tras el incendio que asoló Chicago en 1871, la necesidad de reconstruir la
ciudad ofreció la oportunidad de levantar novedosos edificios, cuyos arquitectos
pasaron a integrar la llamada Escuela de Chicago. Louis Sullivan, su principal
exponente, diseñó el edificio que observas en esta fotografía: los Almacenes
Carson, uno de los primeros edificios modernos.
Jean-François Millet, Las espigadoras, 1857
Eugène Delacroix, La muerte de Sardanápalo, 1827
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¿Gracias a qué material fue posible construir en altura? ¿Y abrir ventanas y escaparates? Explica qué ventajas podría tener construir así.
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21. Claude Monet pintó el puerto de Le Havre en 1872. Impresión. Sol naciente
se considera la obra inaugural del Impresionismo, que abre el camino hacia las
vanguardias revolucionarias del siglo XX.
22. La pintura postimpresionista experimenta con nuevas soluciones artísticas
que conducen a los grandes movimientos de vanguardia de principios del siglo
XX: Fauvismo, Cubismo y Expresionismo. ¿Eres capaz de relacionar estas obras
con sus autores, su rasgo principal y su influencia sobre dichos movimientos?
El paisaje no es otra cosa que una impresión, una impresión instantánea, de ahí el título, una impresión que me dio. He reproducido una impresión en Le Havre, desde mi ventana, sol en la niebla y unas pocas siluetas de botes destacándose en el fondo (…). Me preguntaron por un título para el catálogo, no podía realmente ser una vista de Le Havre y dije “pongan impresión”.
Claude Monet
Tras observar el cuadro y leer sus palabras, ¿qué dirías que le interesaba más a Monet: el dibujo del puerto o los colores del amanecer? ¿Sabrías relacionarlo con alguna característica del Impresionismo?
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Montaña de Sainte-Victoire, 1904 Cristo amarillo, 1889 Autorretrato, 1889
Autor: ____________________
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Da paso al: _______________
Autor: ____________________
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Da paso al: _______________
Autor: ____________________
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TEMA 7. España en el siglo XIX
23. La Constitución de 1812 marca el inicio del liberalismo en España.
Art. 1. La Nación española es la reunión de
todos los españoles de ambos hemisferios.
Art. 3. La soberanía reside esencialmente
en la Nación, y por lo mismo pertenece a
esta exclusivamente el derecho de
establecer sus leyes fundamentales.
Art. 4. La Nación está obligada a conservar
y proteger por leyes sabias y justas la
libertad civil, la propiedad y los demás
derechos legítimos de todos los individuos
que la componen.
Art. 14. El Gobierno de la Nación española
es una Monarquía moderada hereditaria.
Art. 15. La potestad de hacer las leyes
reside en las Cortes con el Rey.
Art. 16. La potestad de hacer ejecutar las
leyes reside en el Rey.
Art. 17. La potestad de aplicar las leyes en
las causas civiles y criminales reside en los
tribunales establecidos por la ley.
24. Sin embargo, la vuelta al trono de Fernando VII frenó de lleno el proceso de
liberalización del país iniciado por las Cortes Constituyentes de Cádiz.
Era costumbre en los antiguos persas pasar
cinco días en anarquía después del
fallecimiento de su rey, a fin de que la
experiencia de los asesinatos, robos y otras
desgracias les obligase a ser más fieles a su
sucesor (…).
La monarquía absoluta (…) es una obra de
la razón y la inteligencia; está subordinada
a la ley divina, a la justicia y a las reglas
fundamentales del Estado (…).
No pudiendo dejar de cerrar este
respetuoso Manifiesto (…) con la protesta
de que se estime siempre sin valor esa
Constitución de Cádiz (…).
¿Qué acontecimiento transcurría en
paralelo a la promulgación de “la Pepa”?
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¿Cuáles fueron sus causas?
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¿A qué territorios crees que se refiere
con “ambos hemisferios”?
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¿A qué principio del liberalismo hace
referencia el artículo 3?
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¿Y los artículos 15, 16 y 17?
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¿A qué documento crees que pertenece
este fragmento?
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¿A qué dos acontecimientos hace
referencia?
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¿Hubo alguna reacción por parte de los
liberales?
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25. La independencia de América Latina se inició durante la crisis de la Guerra
de la Independencia en España.
¿Quiénes eran los criollos? ¿Qué protagonismo tuvieron en la independencia?
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¿Crees que las revoluciones de Norteamérica y Francia influyeron en la
independencia de América Latina? ¿Por qué?
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¿Quiénes fueron los llamados “libertadores”?
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¿Qué consecuencias tuvo la independencia para España? ¿Y para América?
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26. Tras la muerte del absolutista Fernando VII, se retoma el proceso
liberalizador iniciado en Cádiz. ¿Sabrías indicar los principales acontecimientos
del reinado de Isabel II?
PRINCIPALES ACONTECIMIENTOS
Regencia de M.ª Cristina
1833-1840
Regencia de Espartero
1840-1843
Década moderada 1844-1854
Bienio progresista 1854-1856
Crisis del sistema
isabelino 1856-1868
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27. El predominio de los liberales moderados durante el reinado de Isabel II
ralentizaba la democratización del país, de modo que los sectores más
progresistas protagonizaron la Revolución Gloriosa de 1868.
¿Por qué la Constitución de 1869 era la más avanzada hasta la fecha?
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Tras el breve reinado de Amadeo I, ¿qué problemas ocasionaron la crisis de la
Primera República (1873-1874)?
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28. La restauración de la monarquía borbónica estuvo acompañada por la
implantación del sistema canovista. ¿Sabrías explicar en qué consistió?
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29. Durante el periodo del régimen liberal acontecieron importantes
transformaciones a nivel social y económico.
¿Cuáles fueron las consecuencias de las desamortizaciones?
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¿Por qué llegó con retraso la industrialización española?
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¿Cuáles fueron los principales hitos del movimiento obrero en España?
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BLOQUE 9
TEMA 8. El sector primario
30. Existen distintos tipos de paisajes agrarios en el mundo. ¿Eres capaz de
reconocer este?
31. A lo largo del tema hay algunos conceptos básicos. ¿Sabrías relacionarlos?
Sistema agrario donde la producción se destina a alimentar al campesino y a su familia
En explotaciones de gran tamaño donde el ganado se alimenta de pastos naturales
Se desarrolla en alta mar, en largas campañas con barcos denominados buque-factoría
Sistema agrario cuya producción se destina a venderse en el mercado
Aprovechamiento económico de los bosques
Se practica próxima a la costa de especies como la anchoa o la sardina
Ganadería con grandes inversiones en mano y capital y con una alta productividad
1 Silvicultura
2 Pesca
de altura
3 Ganadería intensiva
4 Pesca
de bajura
5 Agricultura
de subsistencia
6 Ganadería extensiva
7 Agricultura comercial
Terrazas de arroz en Batad, Filipinas
¿Qué tipo de agricultura es? ¿A
qué fenómeno climático está
vinculado este paisaje?
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¿Qué tipo de hábitat es?
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¿Cómo son las parcelas?
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¿Qué diferencias observas con los paisajes del mundo desarrollado?
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TEMA 9. El sector secundario
32. En la actualidad, el cambio climático está obligando a realizar una
transición energética. ¿Cuáles son estas fuentes de energía?
FUENTES DE
ENERGÍA
Clasificación Tipos Ejemplos
Según su proceso
de formación
Según el grado de
contaminación
33. Existen diferentes tipos de industrias según la función que desempeñan.
¿Eres capaz de diferenciarlas?
1 Industria
de base
Transforma los productos semielaborados en bienes y maquinaria que serán utilizados por otra empresa.
2 Industria
de bienes de
equipo
Fabrica bienes para ser usados directamente por los consumidores
3 Industria
de uso y
consumo
Transforma las materias primas en productos semielaborados (petroquímica, siderometalúrgica, etc.)
34. En España existen diferentes espacios industriales. Haz un breve esquema
sobre cada uno de ellos, indicando su distribución y sus rasgos esenciales.
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TEMA 10. El sector terciario
35. ¿Qué es el sector terciario? ¿Podrías indicar sus características principales?
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36. El comercio es una de las actividades más importantes del sector terciario.
¿Qué es la balanza de pagos de un país? ¿Sabrías explicar brevemente cómo
funciona?
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¿Cuáles son los grandes grupos de países del comercio mundial? ¿Qué papel
desempeñan?
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37. ¿Sabes qué tipos de turismo ofrece Castilla-La Mancha? Investiga sobre
alguno de ellos y explica sus características: ubicación, en qué consiste, etc.
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TEMA 11. La economía en un mundo globalizado. Iniciación a la
actividad emprendedora
38. La globalización es un fenómeno de actualidad. ¿En qué consiste? ¿Cuáles
son sus principales características?
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39. El cambio climático se debe a nuestro actual sistema de producción y
consumo, por lo que se han planteado muchas críticas al mismo. ¿Sabrías
explicar en qué consiste el desarrollo sostenible?
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