CUADERNILLO DE PLAN DE CONTINUIDAD PEDAGÓGICA 5° AÑO

PRÁCTICAS DEL LENGUAJE

Y

CIENCIAS SOCIALES

Continuidad Pedagógica – Cuarta Parte – 5° A-B-C-D El siguiente es un horario sugerido para que vayas organizando las actividades.

LUNES 27/4 MARTES 28/4 MIÉRCOLES 29/4 JUEVES 30/4 VIERNES 1/5

Prácticas de Lenguaje

Ciencias Sociales Prácticas de Lenguaje

Ciencias Naturales

Matemática Matemática

LUNES 4/5 MARTES 5/5 MIÉRCOLES 6/5 JUEVES 7/5 VIERNES 8/5

Prácticas de Lenguaje

Matemática Prácticas de Lenguaje

Ciencias Sociales

Matemática

Ciencias Naturales

PRÁCTICAS DEL LENGUAJE

Clase n° 1 : La noticia Vamos a refrescar la memoria mirando el siguiente video. https://www.youtube.com/watch?v=7DzIePBcJ38

1) Lee la noticia de la página 21, luego completamos todos los puntos de la pág. 22.

● Debajo de todas las clases adjunto las páginas del libro que vamos a usar. ( Páginas 21 y 22)

2) Ahora te invito a mirar este informe periodístico de Pakapaka y luego contestes las

siguientes preguntas. https://www.youtube.com/watch?v=rYiBX6XpU7Y

a- ¿Qué cuenta la noticia? b- ¿Dónde ocurre? c- ¿Cuándo? d- ¿Cómo? e- ¿Quiénes participan? f- ¿Para qué? o ¿Por qué ocurre?

3) Escribe una noticia sobre el trabajo infantil que realizan estos chicos, donde muchos de sus derechos son vulnerados. (Recuerda completar todas las partes de la noticia)

Clase n° 2 : La crónica Vamos a leer la siguiente aventura escrita en crónica. (Páginas 23-24) 1. Luego de leer completamos todos los puntos de las páginas 25 y 26.

● Debajo de todas las clases adjunto las páginas del libro que vamos a usar. ( Páginas 23-24-25-26)

Clase n° 3 : Repasando sustantivos y adjetivos. Los sustantivos son muy importantes en nuestra comunicación. Ellos resultan imprescindibles muchas veces ya que si escribimos una carta o nota, sin dudas que estarán presentes. También cuando hablamos, las diferentes oraciones contendrán a estas palabras que refieren a objetos o personas y que casi siempre tienen alguna compañía, como por ejemplo un adjetivo que lo acompaña.

1) Leemos el texto del punto 1, luego analizamos y resolvemos. (Páginas 27-28) Los adjetivos son palabras especiales, pues gracias a ellos podemos saber cómo es una persona, si un objeto es de alguien o no, si estamos cerca o lejos de algo, si somos primeros, segundos o terceros. En pocas palabras, hay un adjetivo para cada situación. Todo lo que nos rodea tiene una dimensión u otra dependiendo de la intervención de los adjetivos calificativos. Las cosas son bonitas o feas, las personas agradables o desagradables, los animales peligrosos o inofensivos. No podemos decir nada sobre una cosa, persona o ser vivo si no recurrimos a un adjetivo calificativo. Algunos sirven para describir de manera positiva y elogiosa y otros para todo lo contrario.

2) Leemos el texto del punto 1, luego analizamos y resolvemos. (Páginas 29-30)

● Debajo de todas las clases adjunto las páginas del libro que vamos a usar. ( Páginas 27-28-29-30)

Clase n°4 : Análisis y reflexión Luego de leer esta increíble crónica y escuchar tan diversas noticias, creo que podríamos escribir una reflexión sobre los momentos que estamos viviendo. La cuarentena nos ha dejado en una situación particular, y si bien, no se

parece a estar en el océano, estamos luchando cada uno con su grupo familiar, haciendo como esa familia, “trabajo en equipo”, y poniendo cada uno su parte para superar este momento tan desafiante que nos toca vivir. Pero antes de que escribas:

1) Te invito a que en familia miren la siguiente peli. ¡Ojalá les guste!

CAMINO A LA ESCUELA https://www.youtube.com/watch?v=DvMt2bNRaB4

2) Ahora sí, te invito a que escribas sobre cómo hacen en casa el “trabajo en equipo”, cómo están viviendo este momento tan extraño que nos toca transcurrir, no tengas miedo de escribir si a veces tienen temor, enojo o cansancio; si a veces no les da ganas de sacarse el pijamas o de hacer la tarea escolar o doméstica, ¡a todos nos pasa! Seguramente todos están haciendo su mayor esfuerzo y cuando nos encontremos en el aula vamos a poder contarnos por todo lo que pasamos.

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Ciencias Sociales

Clase n° 1: 1 de Mayo: Día Internacional del Trabajador y de la Constitución Nacional

1) Te invito a que veas el siguiente video. https://www.youtube.com/watch?v=5Q7oQpTzN7E

2) Investiga y busca información sobre los Derechos de los Trabajadores y escribe los que creas más importantes.

3) Mira el siguiente video de Pakapaka.

https://www.youtube.com/watch?v=0mc-VjI9wLo

4) ¿Y vos, qué querés ser cuando seas grande? Escribilo y dibujate. Clase n°2: La Constitución Nacional El primer video de la clase 1 de sociales habla del Día del Trabajador y también del Día de la Constitución Nacional.

1) Seguramente reconociste cuando comenzaron a decir el preámbulo sobre el que trabajamos anteriormente,¿te animás a memorizarlo? ¡Después me contas!