cs.vru.ac.thcs.vru.ac.th/uploads/07-18/sarcs-2559.docx · web viewจนเม อว นท 1...

มคอ.7 รายงานผลการดำาเนนการของหลกสตร หลกสตรวทยาศาสตรบณฑต

ปการศกษา 2559วทยาศาสตรบณฑต ระดบ ปรญญาตร

สาขาวชา วทยาการคอมพวเตอรหลกสตร ปรบปรง พ.ศ. 2555คณะวทยาศาสตรและเทคโนโลย

มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ

แบบรายงานผลการดำาเนนการของหลกสตรวทยาการคอมพวเตอร ปการศกษา 2559 : หนา 5

จงหวดปทมธาน

วนทรายงาน 19 เดอนกรกฎาคม พ.ศ.2560

สารบญหนา

บทสรปสำาหรบผบรหารมคอ.7 รายงานผลการดำาเนนงานของหลกสตร 1หมวด

ท1 ขอมลทวไป 1

องคประกอบท 1 การกำากบมาตรฐาน 4 ตวบงชท 1.1 การบรหารจดการหลกสตรตามเกณฑมาตรฐานหลกสตรทกำาหนดโดยสกอ.

4

2 อาจารย 5องคประกอบท 4 อาจารย 5 ตวบงชท 4.1 การบรหารและพฒนาอาจารย 5 ตวบงชท 4.2 คณภาพอาจารย 12 ตวบงชท 4.3 ผลทเกดกบอาจารย 15

3 นกศกษาและบณฑต 18องคประกอบท 3 นกศกษา 18 ตวบงชท 3.1 การรบนกศกษา 18 ตวบงชท 3.2 การสงเสรมและพฒนานกศกษา 24 ตวบงชท 3.3 ผลทเกดกบนกศกษา 30


หนาองคประกอบท 2 บณฑต 31 ตวบงชท 2.1 คณภาพบณฑตตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต

31

ตวบงชท 2.2 รอยละของบณฑตปรญญาตรทไดงานทำาหรอประกอบอาชพอสระภายใน 1 ป

34

4 ขอมลสรปรายวชาและคณภาพการสอน 35องคประกอบท 5 หลกสตร การเรยนการสอน การประเมนผเรยน 49 ตวบงชท 5.1 สาระของรายวชาในหลกสตร 49 ตวบงชท 5.2 การวางระบบผสอนและการจดการเรยนการสอน 53 ตวบงชท 5.3 การประเมนผเรยน 57 ตวบงชท 5.4 ผลการดำาเนนงานหลกสตรตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษา

64

5 การบรหารหลกสตร 73องคประกอบท 6 สงสนบสนนการเรยนร 73 ตวบงชท 6.1 สงสนบสนนการเรยนร 73

6 ขอคดเหน 757 การเปลยนแปลงทมผลกระทบตอหลกสตร 778 แผนการดำาเนนการเพอพฒนาหลกสตร 77

สรปผลการประเมนคณภาพการศกษาภายใน 83

บทสรปสำาหรบผบรหาร

ขอมลทวไป สาขาวชาวทยาการคอมพวเตอร คณะวทยาศาสตรและเทคโนโลย มหา

วทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภตงอยท อาคาร 75 ป ว


ไลยอลงกรณ คณะวทยาศาสตรและเทคโนโลย มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ เลขท 1 หมท 20 ตำาบลคลองหนง อำาเภอคลองหลวง จงหวดปทมธาน 13180 ในป พ.ศ. 2539 เปดสอนในระดบปรญญาตร หลกสตรสาขาวทยาศาสตร เอกวทยาการคอมพวเตอร รนท 1 โดยเปดสอนนกศกษาทงในภาคปกต และภาค กศ.ปช. ในป พ.ศ. 2554 หลกสตรวทยาการคอมพวเตอร ไดพฒนาหลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาวชาวทยาการคอมพวเตอร หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2555 ตามประกาศกระทรวงศกษาธการ เรอง กรอบมาตรฐานคณวฒ ระดบอดมศกษาแหงชาต พ.ศ. 2552 และเรมเปดใชตงแตภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2555

สรปผลการประเมนคณภาพภายใน

องคประกอบจำานวนตว

บงชคะแนน

ประเมนเฉลยระดบคณภาพ

องคประกอบท 1 ผาน หลกสตรเปนไปตามมาตรฐาน

องคประกอบท 2 2 4.25 ระดบคณภาพดมาก

องคประกอบท 3 3 3.67 ระดบคณภาพด




เฉลยรวมทกตวบงช 13 3.83 ระดบคณภาพด

จดเดนและแนวทางเสรม/จดทควรพฒนาและแนวทางปรบปรง1. อาจารยประจำาหลกสตรมความตนตวดานการทำาผลงานวชาการ2. อาจารยประจำาหลกสตรปรบปรงกระบวนการเพอใหสดสวนของ

นกศกษาทสำาเรจการศกษาเพมขน3. อาจารยประจำาหลกสตรปรบปรงกระบวนการรบนกศกษาเพอเพม

จำานวนผสมครเขาศกษาเพมขน


จดทควรพฒนาและแนวทางปรบปรง1. ความเขาใจเรองการประเมนและปรบปรงกระบวนการ


มคอ.7 รายงานผลการดำาเนนการของหลกสตรหลกสตร วทยาศาสตรบณฑต ระดบ ระดบปรญญาตร สาขาวชา

วทยาการคอมพวเตอรคณะ วทยาศาสตรและเทคโนโลย ปการศกษา 2559

หมวดท 1 ขอมลทวไป

1. ขอมลทวไป

1.1 หลกสตร 25391531100273

1.2 ประวตความเปนมาของหลกสตรสาขาวชาวทยาการคอมพวเตอร คณะวทยาศาสตรและเทคโนโลย มหา

วทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภตงอยท อาคาร 75 ป วไลยอลงกรณ คณะวทยาศาสตรและเทคโนโลย มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ เลขท 1 หมท 20 ตำาบลคลองหนง อำาเภอคลองหลวง จงหวดปทมธาน 13180

การบรหารและการจดการการศกษาสาขาวทยาการคอมพวเตอร ดำาเนนการมาตงแตป พ.ศ.2528 ในขณะนนบรหารและจดการในรปแบบของภาควชาคอมพวเตอร ภายใตการดแลของอาจารยอำานาจ มนทน หวหนาโปรแกรมวชา และผชวยศาสตราจารยมนญ แกวราตร รองหวหนาโปรแกรมวชา มการเปดรบนกศกษาครงแรกในป พ.ศ.2529 โดยเปดสอนในระดบอนปรญญาคอมพวเตอร ในป พ.ศ.2536 เปดสอนนกศกษาทงภาคปกตและภาคการศกษาเพอบคลากรประจำาการ (กศ.บป.) ในระดบอนปรญญาคอมพวเตอร ในป พ.ศ. 2539 เปดสอนในระดบปรญญาตร หลกสตรสาขาวทยาศาสตร เอกวทยาการคอมพวเตอร รนท 1 โดยเปดสอนนกศกษาทงในภาคปกต และภาค กศ.ปช. ในป พ.ศ. 2540 เพอใหการจดการศกษาและการดแลเอาใจใสนกศกษามความใกลชดมากขน และชวยใหการใชทรพยากรทางการศกษาคมคาและเกดประโยชนสงสด จงมการเปลยนรปแบบการ


บรหารและการจดการจากภาควชาคอมพวเตอรเปน โปรแกรมวชาวทยาการคอมพวเตอร

ในป พ.ศ. 2548 ทางมหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ ไดเปลยนรปแบบการบรหารและจดการโปรแกรมวชาเปนสาขาวชาและหลกสตร พรอมกบกำาหนดใหมกรรมการบรหารหลกสตรอยางนอย 5 คน เพอทำาหนาทประสานงานกบคณะ อาจารย และนกศกษาในทกๆ เรองทเกยวของ

ในป พ.ศ. 2549 หลกสตรวทยาการคอมพวเตอร ไดปรบปรงหลกสตรเดมใหสอดคลองกบความเปลยนแปลงและความตองการของ สงคม และเปดใชหลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาวทยาการคอมพวเตอร (ปรบปรง) ตงแตภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2550 จนถงจนถงภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2554

ในป พ.ศ. 2554 หลกสตรวทยาการคอมพวเตอร ไดพฒนาหลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาวชาวทยาการคอมพวเตอร หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2555 ตามประกาศกระทรวงศกษาธการ เรอง กรอบมาตรฐานคณวฒ ระดบอดมศกษาแหงชาต พ.ศ. 2552 และเรมเปดใชตงแตภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2555

1.3. ผลการปรบปรงตามขอเสนอแนะของผลการประเมนคณภาพการศกษาปทผานมา

ขอสงเกตและขอเสนอแนะ การดำาเนนงาน/ผลการปรบปรงตามขอเสนอแนะ

การประเมนทงกระบวนการควรมอง ไดมการวเคราะหและประเมน


ขอสงเกตและขอเสนอแนะ การดำาเนนงาน/ผลการปรบปรงตามขอเสนอแนะ

ทงกระบวนการเพอทจะไดเหนจดทสามารถนำาไปปรบปรงไดอยางชดเจนและถกตอง

กระบวนการรบนกศกษาและกระบวนการอนๆ ของปการศกษา 2558 แลวนำามาปรบปรงกระบวนการในปการศกษา 2559

ควรสรางจดเดนในหลกสตรใหแตกตางจากหลกสตรอนเพราะหลกสตรนมการแขงขนกนสง

หลกสตรมการพฒนาหลกสตรวทยาการคอมพวเตอรปรบปรงป 2560 เพอปรบปรงเนอหาของหลกสตรใหทนสมยและมการเพมเตมเนอหาทเนนในเรองทเปนปจจบนและเปนแนวโนมสำาหรบอนาคต

ควรจดทำาขนตอนและวธการจดการขอรองเรยนของนกศกษาใหเปนรปธรรมและชดเจน

ไดจดประชมชแจงนกศกษาเกยวกบการรองเรยน ทงในเรองปญหาและการเสนอแนะความตองการสงสนบสนนการเรยนร

ควรนำาผลการประเมนในเรองตางๆ มาวเคราะหเชงลก เพอการพฒนาทตรงประเดนยงขน

ไดมการวเคราะหและประเมนกระบวนการรบนกศกษาและกระบวนการอนๆ ของปการศกษา 2558 แลวนำามาปรบปรงกระบวนการในปการศกษา 2559

3. อาจารยประจำาหลกสตร 3.1 อาจารยประจำาหลกสตร (ชดทระบใน มคอ.2)


ลำาดบ

ชอ-สกล ตำาแหนงทาง

วชาการ

คณวฒ-สาขาวชา

สำาเรจจากสถาบนการศกษา

ปทจบ

1. นางไพรนทร

มศร

อาจารย วท.ม. (เทคโนโลย

สารสนเทศ)บธ.บ.(ระบบ

สารสนเทศ)

มหาวทยาลยศรปทม

สถาบนเทคโนโลยราชมงคล ธญบร

2549

2543

2. นางมชฌกานต

เผาสวสด

อาจารย วท.ม. (เทคโนโลย

สารสนเทศ)วท.บ.

(วทยาการคอมพวเตอร)

มหาวทยาลยศรปทม

สถาบนราชภฏเทพสตร

2549

2539

3. นายสมบรณ

ภพงศกร

ผชวยศาสตราจ

ารย

พบ.ม. สถตประยกต


ค.ม.(คณตศาสตรศกษา)

กศ.บ. (คณตศาสตร-

ภาษาองกฤษ)

สถาบนบณฑตพฒนบรหารศาสต

รจฬาลงกรณมหาวทยาลย

มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ

บางเขน

2537

2525

2523

4. นางสาว อาจารย วท.ม. มหาวทยาลย 2547


ลำาดบ

ชอ-สกล ตำาแหนงทาง

วชาการ


สำาเรจจากสถาบนการศกษา

ปทจบ

อรรถพรธนเพชร

(เทคโนโลยสารสนเทศ)วท.บ.

(เทคโนโลยสารสนเทศ)

ศรปทม

สถาบนเทคโนโลยพระ

จอมเกลาธนบร

2541

5. นางสาวองอร

วงษศรรกษา

ผชวยศาสตราจ

ารย

วท.ม. (วทยาการ

คอมพวเตอร)วท.บ.


สถาบนบณฑตพฒน

บรหารศาสตรมหาวทยาลย

ขอนแกน

2542

2537

3.2 อาจารยประจำาหลกสตร (ชดปจจบน)

ลำาดบ ชอ-สกล ตำาแหนงวชาการ


สถาบนการศกษา ปทจบ

1. นางสาวสน ปญจะเทวคปต

อาจารย วท.ม. (เทคโนโลยสารสนเทศ)

พบ.ม. สถตประยกต (วทยาการคอมพวเตอร)กศ.บ. (คณตศาสตร)

สถาบนเทคโนโลยพระจอมเกลาเจาคณทหารลาดกระบงสถาบนบณฑตพฒนบรหารศาสตรมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ บางแสน

2552

2530

2525

2. นายววฒน ผชวย พบ.ม. สถต สถาบนบณฑต 253





ชนนาทศรกล

ศาสตราจารย

ประยกต(ระบบและการจดการสารสนเทศ)กศ.บ. (คณตศาสตร)

พฒนบรหารศาสตร

มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ประสานมตร

7

2526

3. นายสมบรณ ภพงศกร

ผชวยศาสตราจารย

พบ.ม. สถตประยกต(วทยาการคอมพวเตอร)ค.ม. (คณตศาสตรศกษา)กศ.บ. (คณตศาสตร- ภาษาองกฤษ)

สถาบนบณฑตพฒนบรหารศาสตรจฬาลงกรณมหาวทยาลย

มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ บางเขน

2537

2525

2523

4. นางสาวณฏฐรา ศขไพบลย

ผชวยศาสตราจารย

วท.ม. (เทคโนโลยสารสนเทศ)วท.บ. (วทยาการคอมพวเตอร)

มหาวทยาลยศรปทมสถาบนราชภฏเทพสตร ลพบร

2546

2539

5. นางดาวรถา วระพนธ

อาจารย ค.อ.ม. (เทคโนโลยคอมพวเตอร)ค.บ.

สถาบนเทคโนโลยพระจอมเกลาพระนครเหนอสถาบนราชภฏ

2549





(คอมพวเตอรศกษา)

เพชรบร 2545

4. อาจารยผสอน 4.1 อาจารยประจำา

1. นางสาวกานตธดา ตนประเสรฐ2. นางสาวกสมา เลาะเด3. นายจรภทร อฐฐศลปเวท4. ชวลต โควระวงศ5. นางสาวณฐกานต นำาพนธววฒน6. นางสาวณฎฐรา ศขไพบลย7. นางสาวณฐรด อนพงค8. นางดาวรถา วระพนธ9. นายววฒน ชนนาทศรกล10. นายวศรต ขวญคม11. นางสาววรยภรณ กลอมสงขเจรญ12. นางสาววรภร อมเยน13. นายสมบรณ ภพงศกร14. นางสาวสน ปญจะเทวคปต15. นางสาวฤทย สำาเนยงเสนาะ16 นางสาวพรหมธดา พงศพรหม

5. สถานทจดการเรยนการสอนคณะวทยาศาสตรและเทคโนโลย มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ

ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน


องคประกอบท 1 การกำากบมาตรฐานตวบงชท 1.1 การบรหารจดการหลกสตรตามเกณฑมาตรฐานหลกสตรทกำาหนดโดย สกอ.

เกณฑการประเมน

ผลการดำาเนนงาน

ผลการพจารณา เอกสาร หลกฐาน

ประกอบครบ

ไมครบ

1. จำานวนอาจารยประจำาหลกสตร (เกณฑสำาหรบระดบปรญญาตรและบณฑตศกษา)

[ ] อาจารยประจำาหลกสตร(ชดปจจบน) เปนไปตามเกณฑ ดงน

1) ผศ.สมบรณ ภพงศกร2) อาจารยสน ปญจะเทวคปต3) ผศ.ววฒน ชนนาทศรกล4) ผศ.ณฎฐรา ศขไพบลย5) อาจารยดาวรถา วระพนธ

คำาสงแตงตงคณะกรรมการประจำาหลกสตร หรอ สมอ.08

2. คณสมบตของอาจารยประจำาหลกสตร(เกณฑสำาหรบระดบปรญญาตรและบณฑตศกษา)

[ ] อาจารยประจำาหลกสตรทกคน มคณวฒหรอดำารงตำาแหนงทางวชาการเปนไปตามเกณฑมาตรฐานหลกสตร[ ] อาจารยประจำาหลกสตร - คน มคณวฒหรอดำารงตำาแหนงทางวชาการไมเปนไปตามเกณฑมาตรฐานหลกสตร คอ

2.1 มคอ.2 (หมวด 3 ระบบการจดการศกษา การดำาเนนการ และโครงสรางของหลกสตร ขอ 3.2 )

11. การปรบปรงหลกสตรตามกรอบระยะเวลาทกำาหนด(เกณฑสำาหรบ

[] เปนหลกสตรปรบปรงป พ.ศ.2555 (ปรบปรงไมเกน 5 ป)

11.1.1 หลกสตรวทยาศาสตรบณฑตสาขาวชาวทยาการคอมพวเตอร หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2555


เกณฑการประเมน


ผลการพจารณา เอกสาร หลกฐาน

ประกอบครบ

ไมครบ

ระดบปรญญาตรและระดบบณฑตศกษา)

การประเมนตนเองจากผลการดำาเนนงาน

ตวบงช เปาหมาย 2559


คะแนนการประเมน

การบรรลเปาหมาย

1.1 การบรหารจดการหลกสตรตามเกณฑมาตรฐานหลกสตรทกำาหนดโดย สกอ.

ผาน ผาน ไมผาน

ผาน ไมผาน

บรรล

หมายเหต : หากไมผานเกณฑขอใดขอหนง ถอวาหลกสตรไมไดมาตรฐาน และผลเปน ไมผาน “ ”คะแนนเปนศนย


ตวบงชท 4.2 คณภาพอาจารย 4.2.1 รอยละของอาจารยประจำาหลกสตรทมคณวฒปรญญา

เอก

ผลการดำาเนนงานอาจารยประจำาหลกสตร จำานวน 5 คน มคณวฒปรญญาเอก จำานวน 0 คน โดยแสดงวธการคำานวณดงน

วธการคำานวณ1. คำานวณคารอยละของอาจารยประจำาหลกสตรทมวฒปรญญาเอก

0x

100

= รอยละ 0

5

2. แปลงคารอยละทคำานวณไดในขอ 1 เทยบกบคะแนนเตม 50 x 5 = 0 คะแนน20

รายการหลกฐานอางองรหส

เอกสารรายการเอกสารหลกฐาน

4.2.1-1 -4.2.1-2 -



ผลการดำาเนน

งาน

คะแนนการ

ประเมน


4.2.1 รอยละของอาจารยประจำาหลกสตรทมคณวฒ

ป.ตร 15 %ป.โท 45 %ป.เอก 75

รอยละ 0 0 คะแนน ไมบรรล


ปรญญาเอก %

4.2.2 รอยละของอาจารยประจำาหลกสตรทดำารงตำาแหนงทางวชาการ

ผลการดำาเนนงานอาจารยประจำาหลกสตร จำานวน 5 คน ดำารงตำาแหนงทางวชาการ จำานวน 3 คน ไดแก

ลำาดบ

ชอ-สกล

1 ผศ.สมบรณ ภพงศกร2 ผศ.ววฒน ชนนาทศรกล3 ผศ.ณฎฐรา ศขไพบลย

วธการคำานวณ1. คำานวณคารอยละของอาจารยประจำาหลกสตรทดำารงตำาแหนงทางวชาการ

3x

100

= รอยละ 60

5

2. แปลงคารอยละทคำานวณไดในขอ 1 เทยบกบคะแนนเตม 560 x 5 = 5 คะแนน60

เอกสารหลกฐานประกอบรหส


4.2.2-1 อาจารยประจำาหลกสตรวทยาการคอมพวเตอร






ประเมน


4.2.2 รอยละของอาจารยประจำาหลกสตรทดำารงตำาแหนงทางวชาการ

ป.ตร 45 %ป.โท 60 %ป.เอก 75 %

รอยละ 60

5 คะแนน บรรล

4.2.3 ผลงานทางวชาการของอาจารยประจำาหลกสตรผลการดำาเนนงาน- มอาจารยประจำาหลกสตร จำานวน 5 คน - มผลงานวชาการของอาจารยประจำาหลกสตร ทงหมด จำานวน 3 เรอง โดยมรายละเอยดการดำาเนนงานดงน

วธการคำานวณ1. คำานวณคารอยละของผลรวมถวงนำาหนกของผลงานทางวชาการของอาจารยประจำาหลกสตร

2.6x

100

= รอยละ 52

52. แปลงคารอยละทคำานวณไดในขอ 1 เทยบกบคะแนนเตม 5

52

x 5 =

13 คะแนน

คดเปน 5 คะแนน

20

ขอมลประกอบการพจารณาคณภาพผลงานทางวชาการ


ท ขอมลพนฐานคานำาหนก

ชอ-สกลอาจารย ชอผลงานวชาการ/งานสรางสรรค

คณภาพผลงานวชาทางวชาการ

1- บทความวจยหรอบทความวชาการฉบบสมบรณทตพมพในรายงานสบเนองจากการประชมวชาการระดบชาต

0.20

2

- บทความวจยหรอบทความวชาการฉบบสมบรณทตพมพในรายงานสบเนองจากการประชมวชาการระดบนานาชาต หรอในวารสารทางวชาการระดบชาตทไมอยในฐานขอมล ตามประกาศ ก.พ.อ. หรอระเบยบคณะกรรมการการอดมศกษาวาดวย หลกเกณฑการพจารณาวารสารทางวชาการสำาหรบการเผยแพรผลงานทางวชาการ พ.ศ. 2556 แตสถาบนนำาเสนอสภาสถาบนอนมตและจดทำาเปนประกาศใหทราบเปนการทวไป และแจงให ก.พ.อ./กกอ. ทราบภายใน 30 วนนบแตวนทออกประกาศ

0.40

- ผลงานทไดรบการจดอนสทธบตร 0.40

3

- บทความวจยหรอบทความวชาการฉบบสมบรณทตพมพในวารสารวชาการทปรากฏในฐานขอมล TCI กลมท 2

0.60 1. ผศ. ณฏฐรา ศขไพบลย2. อ. ดาวรถา วระพนธ

3. ผศ.ววฒน ชนนาทศรกล

-ผลงานวจย เรองการพฒนาบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอน เรอง วชาภาษาไทยสำาหรบนกเรยนชนประถมศกษาปท 1-ผลงานวจยภาวะการมงานทำาของบณฑตมหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ ปการศกษา 2558

4 - บทความวจยหรอบทความวชาการฉบบสมบรณทตพมพในวารสารวชาการระดบนานาชาตทไมอยในฐานขอมล ตามประกาศ ก.พ.อ. หรอระเบยบคณะกรรมการการอดมศกษาวาดวย หลกเกณฑการพจารณาวารสารทางวชาการสำาหรบการเผยแพรผลงานทางวชาการ พ.ศ. 2556 แตสถาบนนำาเสนอสภาสถาบนอนมตและจดทำาเปนประกาศใหทราบเปนการทวไป และแจงให ก.พ.อ./กกอ.ทราบภายใน 30 วนนบแตวนทออกประกาศ (ซงไมอยใน Beall’s list) หรอ

0.80 3. อ. ดาวรถา วระพนธ

-ผลงานวจยเรอง การโจมตระบบเครอขายโดยใชรปแบบการสอนกลมสบสวนสอบสวน


ท ขอมลพนฐานคานำาหนก

ชอ-สกลอาจารย ชอผลงานวชาการ/งานสรางสรรค

ตพมพในวารสารวชาการทปรากฏในฐานขอมล TCI กลมท 1

5

- บทความวจยหรอบทความวชาการฉบบสมบรณทตพมพในวารสารวชาการระดบนานาชาตทปรากฏในฐานขอมลระดบนานาชาตตามประกาศ ก.พ.อ. หรอระเบยบคณะกรรมการการอดมศกษา วาดวยหลกเกณฑการพจารณาวารสารทางวชาการสำาหรบการเผยแพรผลงานทางวชาการ พ.ศ.2556

1.00

- ผลงานไดรบการจดสทธบตร 1.00- ผลงานวชาการรบใชสงคมทไดรบการประเมนผานเกณฑการขอตำาแหนงทางวชาการแลว

1.00

- ผลงานวจยทหนวยงานหรอองคกรระดบชาตวาจางใหดำาเนนการ

1.00

- ผลงานคนพบพนธพช พนธสตว ทคนพบใหมและไดรบการจดทะเบยน

1.00

- ตำาราหรอหนงสอหรองานแปลทไดรบการประเมนผานเกณฑการขอตำาแหนงทางวชาการแลว

1.00

- ตำาราหรอหนงสอหรองานแปลทผานการพจารณาตามหลกเกณฑการประเมนตำาแหนงทางวชาการ แตไมไดนำามาขอรบการประเมนตำาแหนงทางวชาการ

1.00

คณภาพงานสรางสรรค

6- งานสรางสรรคทมการเผยแพรสสาธารณะในลกษณะใดลกษณะหนง หรอผานสออเลกทรอนกส Online

0.20

7 - งานสรางสรรคทไดรบการเผยแพรในระดบสถาบน

0.40

8 - งานสรางสรรคทไดรบการเผยแพรในระดบชาต

0.60

9 - งานสรางสรรคทไดรบการเผยแพรในระดบความรวมมอระหวางประเทศ

0.80

10 - งานสรางสรรคทไดรบการเผยแพรในระดบภมภาคอาเซยน/นานาชาต

1.00

11 จำานวนอาจารยประจำาทงหมด รวมทงทปฏบตงานจรงและลาศกษาตอ

12 จำานวนนกวจยประจำาทงหมด รวมทงทปฏบตงานจรงและลาศกษาตอ


เอกสารหลกฐานประกอบรหส


4.2.3-1 ผลงานวจยเรอง การโจมตระบบเครอขายโดยใชรปแบบการสอนกลมสบสวนสอบสวนวารสารบณฑตศกษา มหาวทยาลยราชภฎ (TCI กลม 1)วไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปภมภปท 10 ฉบบท 1 ม.ค.- เม.ย. 2559

4.2.3-2 ผลงานวจย เรองการพฒนาบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอน เรอง วชาภาษาไทยสำาหรบนกเรยนชนประถมศกษาปท 1วารสารวจยและพฒนา วไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปภมภ (TCI กลม 2)ปท 11 ฉบบท 2 พ.ค.-ส.ค. 2559

4.2.3-3 ผลงานวจยเรอง ภาวะการมงานทำาของบณฑตมหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ ปการศกษา 2558 วารสารวไลยอลงกรณปรทศน ปท 6 ฉบบท 3 กนยายน-ธนวาคม 2559 (TCI กลม 2)




งาน


ประเมน


4.2.3 ผลงานวชาการของอาจารยประจำาหลกสตร

ป.ตร 15 % รอยละ 52


ตวบงชท 4.3 ผลทเกดกบอาจารย

ผลการดำาเนนงานหลกสตรมผลการดำาเนนงานผลทเกดกบอาจารย มรายละเอยดดงน


- อตราการคงอยของอาจารยหลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาวชาวทยาการคอมพวเตอร ม

อาจารยประจำาหลกสตรจำานวน 5 ทาน ซงอาจารยมความเพยงพอตอสดสวนจำานวนนกศกษาทใชสำาหรบการบรหารจดการและการจดการเรยนการสอนตามมาตรฐานหลกสตร รวมทงมการจดทำาแบบสำารวจแนวโนมอตราการคงอยของอาจารยประจำาหลกสตรตงแตปการศกษา 2557-2559 อตราการคงอย รอยละ ดงน

ลำาดบ ปการศกษา 2557 ปการศกษา 2558 ปการศกษา 25591 1) ผศ.สมบรณ ภ

พงศกร2) อาจารยสน ปญจะเทวคปต3) ผศ.ววฒน ชนนาทศรกล4) อาจารยอรณ คำาแผนไชย5) อาจารยดาวรถา วระพนธ



รอยละอตราการ

คงอย

รอยละ 100 รอยละ 80 รอยละ 100

หมายเหต** อตราคงอยของอาจารยใหพจารณาจากรายชออาจารยประจำาหลกสตรวามการเปลยนแปลงในแตละป ตงแตหลกสตรใหม/ปรบปรง ทไดรบการอนมต/เหนชอบจากสภาพมหาวทยาลยใหเปดดำาเนนการ

ในปการศกษา 2556 หลกสตรวทยาการคอมพวเตอร มอาจารยประจำาหลกสตร จำานวน 5 คน ประกอบดวย 1) ผชวยศาสตราจารยสมบรณ ภพงศกร 2) อาจารยมชฌกานต เผาสวสด


3) อาจารยไพรนทร มศร 4) อาจารยอรรถพร ธนเพชร 5) ผชวยศาสตราจารยองอร วงษศรรกษา

จนเมอวนท 1 เดอน พฤษภาคม พ.ศ. 2557 มการปรบเปลยนและโยกยายอาจารยในหลกสตรวทยาการคอมพวเตอร และไดมการดาเนนการทำาหนงสอแบบ สมอ.08 เพอใหสภามหาวทยาลยอนมต โดยสภามหาวทยาลยอนมต เมอวนท 6 เดอน พฤษภาคม พ.ศ. 2557 และไดสงใหกบ สกอ. รบทราบ ตงแตวนท 1 เดอน สงหาคม พ.ศ. 2557 โดยมการเปลยนแปลงอาจารยประจำาหลกสตร ในลำาดบท 2) อาจารยมชฌกานต เผาสวสด เปน อาจารยสน ปญจะเทวคปต 3) อาจารยไพรนทร มศร เปน ผชวยศาสตราจารยววฒน ชนนาทศรกล 4) อาจารยอรรถพร ธนเพชร เปน อาจารยอรณ คำาแผนไชย 5) ผชวยศาสตราจารยองอร วงษศรรกษา เปน อาจารยดาวรถา วระพนธ โดยสาเหตของการเปลยนแปลง สบเนองมาจากทางมหาวทยาลยใหแตละหลกสตรพจารณาคณวฒอาจารยประจำาหลกสตรใหตรงกบสาขาวชาทสงกด ซงอาจารยประจำาหลกสตรชดเดม มคณวฒ วท.ม. วทยาการคอมพวเตอรทตรงกบสาขา จำานวน 2 คน จงไดดำาเนนการปรบเปลยนเพอใหไดตามเกณฑคณภาพ มคณวฒ วท.ม. วทยาการคอมพวเตอรทตรงกบสาขา จำานวน 3 คน และมตำาแหนงทางวชาการ ผชวยศาสตราจารย ดานวทยาการคอมพวเตอร 2 คน

จนเมอวนท 4 เดอน พฤศจกายน พ.ศ. 2558 อาจารยหลกสตรวทยาการคอมพวเตอรไดลาออกจำานวน 1 ทาน และไดมการดำาเนนการทำาหนงสอแบบ สมอ.08 ตามคำาสงมหาวทยาลยราชภฎวไลยอลงกรณ ในพระบรม


ราชปถมภ เรองแตงตงคณะกรรมการประจำาหลกสตรท 2228/2558 ลงวนท 30 ตลาคม 2558 ในลำาดบท

4) อาจารยอรณ คำาแผนไชย เปน ผชวยศาสตราจารยณฎฐรา ศขไพบลย

อตราการคงอยของอาจารยตงแตปการศกษา 2557-2559 มผลการดำาเนนการมแนวโนมดขน ซงอตราคงอยของอาจารยในหลกสตรปการศกษา 2557 คดอตราคงอยรอยละ 100 และในปการศกษา 2558 คดอตราการคงอยรอยละ 80 ในปการศกษา 2559 คดอตราการคงอยรอยละ 100 ไมมการเปลยนแปลง ซงเปนแนวโนมในทางทดขนในอตราคงอยของอาจารยในหลกสตร

- ความพงพอใจของอาจารยหลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาวชาวทยาการคอมพวเตอร มการ

ประชมคณะกรรมการประจำาหลกสตรเพอหารอดานการบรหารจดการหลกสตร โดยอาจารยประจำาหลกสตรเขารวมการประชมมากกวา รอยละ 80 ทกครง ทำาใหการหารอการจดการเรยนการสอน การกำาหนดผสอน การตดตามการจดทำามคอ. มการประเมนความพงพอใจของอาจารยประจำาหลกสตรตอการบรหารจดการหลกสตร ในประเดน การดำาเนนงานตามหนาท การจดทำามคอ.3 - 7 ตลอดจนการจดการเรยนการสอน การกำาหนดผสอน มคาคะแนนเฉลยการประเมนแตละปการศกษาดงน ดงน

ปการศกษา

ผลการประเมนความพงพอใจ ผลการเปรยบเทยบ

2557 4.09 ยงไมมตวเปรยบเทยบ2558 4.29 เพมขน2559 4.67 เพมขน


หมายเหต** ความพงพอใจของอาจารยใหพจารณาความพงพอใจของอาจารยประจำาหลกสตรทง 5 คน ทไดทำาหนาทประจำาหลกสตร เปนการประเมนความพงพอใจของอาจารยประจำาหลกสตรตอกระบวนการทไดดำาเนนการใหกบอาจารยตามกจกรรมตางๆ

รายละเอยดผลการดำาเนนงานผลจากการประเมนความพงพอใจตอการบรหารหลกสตรวทยาการ

คอมพวเตอรป พ.ศ. 2557-2558 ไดประเมนดานตางๆ ดงน ดานท 1 ดานการวางแผนการใชหลกสตร ดานท 2 ดานจดมงหมายโครงสรางหลกสตรและเนอหา ดานท 3 ดานการบรหารหลกสตร ดานท 4 ดานกจกรรมการเรยนการสอน ดานท 5 ดานพฒนาคณภาพนกศกษา ซงผลการประเมนยอนหลง 2 ป การประเมนความพงพอใจตอการบรหารหลกสตรวทยาการคอมพวเตอรมแนวโนมความพงพอใจมากขน และในป พ.ศ. 2559 นนผลการประเมนความพงพอใจตอการบรหารหลกสตรวทยาการคอมพวเตอร จากผลการประเมนตามตาราง พบวา มแนวโนมทดขนตามลำาดบเมอเทยบกบ 2 ป ทผานมา

รายการหลกฐานอางองรหสเอกสาร

รายการเอกสารหลกฐาน

4.3-1 รายละเอยดการแกไขหลกสตร (สมอ.08) หลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาวทยาการคอมพวเตอร หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2555

4.3-2 รายงานสรปผลประเมนความพงพอใจของอาจารยประจำาหลกสตรตอการบรหารจดการหลกสตร





ประเมน



4.3 ผลทเกดกบอาจารย 4 ระดบ 3 ระดบ 3 คะแนน ไมบรรล

หมวดท 3 นกศกษาและบณฑต1.ขอมลนกศกษาทรบเขา/จำานวนนกศกษาคงอย

ปการศกษาทรบเขา

จำานวนนกศกษารบ

เขา

จำานวนนกศกษาคงอย (คน)2555

2556

2557

2558

2559

2555 46 42 30 27 27 02556 71 64 45 46 442557 62 52 38 322558 34 25 242559 27 27

รวม 42 94 124 136 127

ทมา ขอมลจาก CDS ณ.วนท 13 กรกฎาคม 2560

เมอพจารณาอตราการคงอยของนกศกษาทเขาศกษาในแตละปการศกษาพบวาแนวโนมเปนไปในทางดขนดงน เขาปการศกษา 2555 มอตราคงอย 58.70% เขาปการศกษา 2556 มอตราคงอย 61.97% เขาปการศกษา 2557 มอตราคงอย 51.61% เขาปการศกษา 2558 มอตราคงอย 70.59 % เขาปการศกษา 2559 มอตราคงอย 100.00%

2. ปจจย/ทมผลตอจำานวนนกศกษาตามแผนการศกษาการคดเลอกนกศกษาใหมคณสมบตเหมาะสมกบการเรยนเขมงวดมากขน

สงผลใหผผานการคดเลอกมจำานวนลดลง การใหกองทนกยมเพอการศกษาจากรฐบาล อาจไมตอเนอง ทำาใหนกศกษาทขาดทนทรพยในการศกษา การใหทนมจำานวนนอย ประเภทของการใหโควตาไมหลากหลาย การมหลกสตรทมความคลายกนเปดในมหาวทยาลย คอ หลกสตร คอมพวเตอรธรกจ หลกสตร


เทคโนโลยสารสนเทศ หลกสตรสารสนเทศศาสตร และหลกสตรอเลกทรอนกสสอสารและคอมพวเตอร ทำาใหนกศกษากระจายออกไปดวย

3. จำานวนผสำาเรจการศกษา ปการศกษาทรบ

เขาจำานวนนกศกษา

รบเขาจำานวนผสำาเรจการ

ศกษา (คน) รอยละ

2555 46 23 50.002556 71 3 4.232557 622558 342559 27

ทมา ขอมลจาก CDS ณ.วนท 13 กรกฎาคม 2560

4. ปจจยทมผลกระทบตอการสำาเรจการศกษา ปญหาทางการเงน มปญหาดานการเรยน ปญหาเรองความเขาใจในระบบงาน การวเคราะหออกแบบและการใชเครองมอในการพฒนาโครงงาน

องคประกอบท 3 นกศกษา ตวบงชท 3.1 การรบนกศกษา

ผลการดำาเนนงานในการดำาเนนงานของหลกสตรวทยาการคอมพวเตอรสามารถจำาแนก

ตามดานตางๆดงน

- การรบนกศกษา เปาหมายของระบบ (เกณฑตวชวดความสำาเรจของระบบ)1.จำานวนผสมครเปนไปตามแผนการรบนกศกษาทกำาหนดในปการ

ศกษา 2559 จำานวน 40 คนและ


2. คณสมบตของผสมครเปนไปตามทหลกสตรกำาหนดรอยละ 60 จากจำานวนตามแผนการรบทหลกสตรกำาหนด

ระบบและกลไกการรบนกศกษา ในการรบนกศกษา หลกสตรจะกำาหนดคณสมบต จำานวนนกศกษาท

ตองการรบ แลวประสานงานกบคณะ สำานกสงเสรมวชาการและงานทะเบยนจะเปนผดำาเนนการรบสมคร เมอไดผสมครแลวจะแจงใหหลกสตรสงรายชอคณาจารยซงจะทำาหนาทคมสอบและสอบสมภาษณ เพอดำาเนนการออกคำาสงแตงตง อาจารยทไดรบแตงตงจะดำาเนนการคมสอบและสอบสมภาษณ และสงผลการสอบสมภาษณใหแกสำานกสงเสรมวชาการ เมอสำานกสงเสรมวชาการประกาศผลและ แจงใหผสมครมารายงานตวแลว หลกสตรและมหาวทยาลยจะมการจดปฐมนเทศใหแกนกศกษา นอกจากนหลกสตรยงไดจดกจกรรมเตรยมความพรอมใหแกนกศกษาดวย โดยมรายละเอยดขนตอนดงน

1.กำาหนดรปแบบการรบสมคร มหาวทยาลยมรปแบบการรบสมคร 3 รปแบบ ไดแก ทนการศกษา รบ

ตรง และ Admissions ซงมรายละเอยดดงน 1.1 การรบสมครรปแบบทนการศกษา

รบสมครเพยงรอบเดยว พรอมกบการรบสมครแบบรบตรง1.2 ทนม 2 แบบ คอทนวไลอยลงกรณ 1 และทนวไลยอลงกรณ 2

1.3 การรบสมครในระบบกลาง Admissions

2. ขนตอนการรบสมคร 1. มหาวทยาลยมกำาหนดรปแบบการรบสมครนกศกษา 2. รางกำาหนดการรบนกศกษา 3. จดทำาบนทกถงคณะเพอสอบถามจำานวน และคณสมบตของผ

สมครทสาขาวชาตองการรบ โดยสำานกสงเสรมวชาการและงานทะเบยน


3.1 คณะจดสงบนทกใหกบสาขาวชาเพอสอบถามจำานวน และคณสมบตของผสมครทหลกสตรตองการรบ

3.2 หลกสตรมการประชมเพอรวมวางแผนกำาหนดจำานวน และคณสมบตของผสมครทสาขาวชาตองการรบ

3.3 หลกสตรสงรายละเอยดจำานวน และคณสมบตของผสมครทสาขาวชาตองการรบใหกบคณะ โดยหลกสตรมการกำาหนด

3.4 คณะดำาเนนการรวบรวมรายละเอยดจำานวน และคณสมบตของผสมครทสาขาวชาตองการรบ และจดทำาบนทกสงใหสำานกสงเสรมวชาการและงานทะเบยน

4. สำานกสงเสรมวชาการและงานทะเบยนจดทำาประกาศรบสมครทนการศกษา รบตรง และ Admission

5. สำานกสงเสรมวชาการและงานทะเบยนจดทำาคมอรบสมครนกศกษา(เปนรปเลมและออนไลน)

6. สำานกสงเสรมวชาการและงานทะเบยน รวมกบงานประชาสมพนธ คณะและหลกสตรประชาสมพนธการรบสมคร และดำาเนนการเปดการรบสมคร

7. สำานกสงเสรมวชาการและงานทะเบยนจดทำาบนทกถงธนาคารกรงไทย เปด-ปดระบบการชำาระเงนออนไลน

8. สำานกสงเสรมวชาการและงานทะเบยนจดทำาบนทกถงคณะวทยาศาสตรและเทคโนโลย ออกขอสอบวชาคดวเคราะห คณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร ออกขอสอบวชา ภาษาไทย สงคม ภาษาองกฤษ และเหตการณปจจบน

9. สำานกสงเสรมวชาการและงานทะเบยนทำาบนทกถงคณะขอรายชออาจารยคมสอบขอเขยนและสอบสมภาษณ

9.1 คณะจดสงบนทกใหกบหลกสตรเพอขอรายชออาจารยคมสอบขอเขยนและสอบสมภาษณ


9.2 หลกสตรมการประชมรวมกนเพอรวมกนพจารณาคดเลอกอาจารยคมสอบ

9.3 หลกสตรจดทำาบนทกสงรายชออาจารยคมสอบขอเขยนและสอบสมภาษณ

10.สำานกสงเสรมวชาการและงานทะเบยนจดสอบขอเขยนและสอบสมภาษณวนเดยวกน (3 รอบ)

11.มหาวทยาลยประกาศรายชอผมสทธเขาศกษาหลงสอบขอเขยนและสอบสมภาษณเรยบรอยแลว

12.มหาวทยาลยกำาหนดวนรายงานตวชำาระเงนลงทะเบยน (3 รอบ) โดยใหมาชำาระเงนภายในวนทกำาหนด เพยง 1 วน ตงแตเวลา 08.30 – 15.30 น.

13. เตรยมความพรอมกอนเขาศกษาเพอปรบพนฐานความรของนกศกษาใหเหมาะกบหลกสตร

14. ประเมนผลการดำาเนนการรบสมครและเตรยมความพรอม


การดำาเนนการตามกระบวนการ (ระบบ)หลกสตรมการดำาเนนการรบสมครทกำาหนดไว สำาหรบปการศกษา

2559 ซงมรายละเอยดดงน 1. มหาวทยาลยไดมการกำาหนดรปแบบการรบสมคร ม 3 รปแบบ

ไดแก ทนการศกษา รบตรง และ admissions2. สำานกสงเสรมวชาการและงานทะเบยน มการจดรางกำาหนดการรบ

นกศกษาเพอเสนอทประชมคณะกรรมการวชาการ3.สำานกสงเสรมวชาการและงานทะเบยน มการจดทำาบนทกไปยงคณะ

เพอขอจำานวน และคณสมบตของผสมครทสาขาวชาตองการรบ โดยหลกสตรไดมการกำาหนดจำานวนการรบและคณสมบตของผสมครดงน

ผสำาเรจการศกษาระดบมธยมศกษาตอนปลายหรอเทยบเทาจำานวน 40 คน

4. สำานกสงเสรมวชาการและงานทะเบยนจดทำาประกาศรบสมครทนการศกษา รบตรง และ Admission

5..สำานกสงเสรมวชาการและงานทะเบยน จดทำาไฟลคมอรบสมครนกศกษาเปนรปเลม และเผยแพรไวบนเวบไซต รบสมครออนไลนของมหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภhttp://web2020.vru.ac.th/DefaultN.aspx

6. สำานกสงเสรมวชาการและงานทะเบยนประชาสมพนธการรบสมคร และดำาเนนการเปดการรบสมคร โดยมชองทางในการประสมพนธดงน http://acad.vru.ac.th และบอรดประกาศชน 2 อาคาร 100 ป

7. สำานกสงเสรมวชาการและงานทะเบยนจดทำาบนทกถงธนาคารกรงไทย เปด-ปดระบบการชำาระเงนออนไลน

8. สำานกสงเสรมวชาการและงานทะเบยนจดทำาบนทกถงคณะวทยาศาสตรและเทคโนโลย ออกขอสอบวชาคดวเคราะห คณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร ออกขอสอบวชา ภาษาไทย สงคม ภาษาองกฤษ และเหตการณปจจบน


9. สำานกสงเสรมวชาการและงานทะเบยนทำาบนทกถงคณะขอรายชออาจารยคมสอบขอเขยนและสอบสมภาษณ

9.1 คณะจดสงบนทกใหกบหลกสตรเพอขอรายชออาจารยคมสอบขอเขยนและสอบสมภาษณ

9.2 หลกสตรพจารณาคดเลอกอาจารยคมสอบโดยใหคณาจารยทกทานมสวนรวมในการคมสอบและสอบสมภาษณ โดยประธานหลกสตรจะเปนผประสานงานกบคณาจารย

9.3 หลกสตรจดทำาบนทกสงรายชออาจารยคมสอบขอเขยนและสอบสมภาษณโดยหลกสตรสงอาจารยประจำาหลกสตรดงรายชอปรากฏตามคำาสงแตงตง

10. สำานกสงเสรมวชาการและงานทะเบยนมการดำาเนนการจดสอบขอเขยนและสอบสมภาษณวนเดยวกน (3 รอบ) โดยหลกสตรมการดำาเนนการสอบสมภาษณโดยพจารณาคะแนนสอบขอเขยนและผลการสมภาษณเปนเกณฑในการรบเขาศกษาโดยมรายละเอยดการดำาเนนการดงน

ผสมครตองผานการสอบขอเขยนผสมครตองมความรความเขาใจพนฐานทใชในการเรยนดานวทยาการ

คอมพวเตอรจากนนสงรายชอนกศกษาทมสทธเขาศกษาแกสำานกสงเสรมวชาการ

และงานทะเบยน11.สำานกสงเสรมวชาการและงานทะเบยนจดทำาประกาศรายชอผมสทธ

เขาศกษาหลงสอบขอเขยนและสอบสมภาษณเรยบรอยแลว (3 รอบ) เผยแพรไวบนเวบไซตรบสมครออนไลนของมหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ http://web2020.vru.ac.th/DefaultN.aspx และตดประกาศไวบรเวณชน 1 อาคาร 100 ป สมเดจพระศรนครนทร มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ


12.สำานกสงเสรมวชาการและงานทะเบยนกำาหนดวนรายงานตวชำาระเงนลงทะเบยน (3 รอบ) โดยใหมาชำาระเงนภายในวนทกำาหนด เพยง 1 วน ตงแตเวลา 08.30 – 15.30 น.

13. เตรยมความพรอมกอนเขาศกษากรณนกศกษามคณสมบตไมครบถวนตามเกณฑทกำาหนดในประกาศรบ โดยหลกสตรมการดำาเนนการดงน

จดกจกรรมเตรยมความพรอมโดยจดอบรมความรพนฐานดานคณตศาสตร และ อลกอรทม และมการจดกจกรรมปฐมนเทศ ประเมนผลการดำาเนนการรบสมครและเตรยมความพรอม

การดำาเนนการทหลกสตรเกยวของ มรายละเอยดดงน1. อาจารยประจำาหลกสตร พจารณาแผนการรบนกศกษาตาม มคอ.2

กำาหนดจำานวนนกศกษา สอบตรงและระบบกลาง (Admissions) สำาหรบการรบแบบสอบตรง มการกำาหนดคณสมบตทวไป คณสมบตเฉพาะของผมสทธสมคร เกณฑการตดสนผลการสอบขอเขยน โดยอาจารยประจำาหลกสตร

2. หลงจากผานขนตอนการรบสมครและสอบขอเขยนของมหาวทยาลยแลว อาจารยประจำาหลกสตรจะตดสนผลการสอบขอเขยนและสมภาษณ โดยอาจารยประจำาหลกสตรทหลกสตรเสนอแตงตงโดยมหาวทยาลย

3. หลงจากมหาวทยาลยรบรายงานตวแลว หลกสตรจะไดยอดนกศกษารบตรงทมารายงานตว เพอนำามาพจารณาปรบเพมจำานวนรบแบบระบบกลาง (Admissions) จากทกำาหนดไวแตแรกเพอใหนกศกษาเตมแผนรบ

4. อาจารยประจำาหลกสตรกำาหนดคณสมบตทวไป คณสมบตเฉพาะของผมสทธสมครในหลกสตรสาขาวชาทยนคะแนนสอบ

5. หลงจากผานขนตอนการรบสมครและยนคะแนนของ สกอ. แลว อาจารยประจำาหลกสตร ทหลกสตรเสนอแตงตงเปนกรรมการสอบ


สมภาษณโดยมหาวทยาลยจะสมภาษณผมสทธเขาศกษา และรบรายงานตวโดยมหาวทยาลย

6. การเตรยมความพรอมกอนเขาศกษา หลกสตรมการจดกจกรรมเตรยมความพรอมโดยจดอบรมความรพนฐานดานคณตศาสตร และ อลกอรทม และมการจดกจกรรมปฐมนเทศใหความรเกยวกบหลกสตร คำาแนะนำาในการเรยนและการปรบตนในการเรยนระดบมหาวทยาลย

เครองมอหรอวธการประเมนกระบวนการรายงานสรปผลการรบนกศกษา ปการศกษา 2559รายงานสรปผลจำานวนนกศกษาทมคณสมบตตามทหลกสตรกำาหนด

ผลการประเมนกระบวนการเนองจากกระบวนการเดมของปการศกษา 2558 หลกสตรไมมสวน

รวมโดยตรงในการประชาสมพนธหลกสตร ทำาใหผเรยนอาจจะไมทราบหรอไมรจกหลกสตร ทำาใหไดนกศกษาสำาหรบปการศกษา 2559 จำานวน 27 คน ดงนนในปการศกษา 2559 หลกสตรไดมการรวมมอกบคณะและมหาวทยาลยประชาสมพนธหลกสตรในรปแบบตางๆเพมมากขน ซงจะสงผลใหสามารถเพมจำานวนนกศกษามาสมครมากขนเพมโอกาสในการไดจำานวนนกศกษาใหไดเขาเปามากขน นอกจากนมการกำาหนดโควตาและการใหทนการศกษาในการรบนกศกษาในชวงป 2559 จะชวยเพมแรงจงใจในการมาสมครเรยนไดมากขน และเพมโอกาสทจะไดนกศกษาสำาหรบปการศกษา 2560 มากขน

การปรบปรงพฒนากระบวนการจากผลการประเมนจากการประเมนกระบวนการในปการศกษา 2558 พบวา มจำานวนผ

สมครไมเปนไปตามเปาหมาย เนองจากการประชาสมพนธและการกระจายโควตาประเภทการรบสมครขาดความหลากหลาย ในปการศกษา 2559


หลกสตรไดมการปรบปรงกระบวนการรบนกศกษา โดยไดประสานงานและรวมมอกบคณะในการจดหาทนการศกษา และมการกำาหนดโควตาประเภทตางๆเพมขน และไดมรปแบบการประชาสมพนธทหลากหลายมากขนไดแก การประชาสมพนธบนเวบไซตของสำานกสงเสรมวชาการ เวบไซตคณะวทยาศาตรและเทคโนโลย เวบไซตหลกสตรวทยาการคอมพวเตอร เฟสบคหลกสตรวทยาการคอมพวเตอร แฟนเพจ COMSCIVRU การออกไปประชาสมพนธและมการรบตรงนกเรยนจากโรงเรยน สงผลใหไดผสมครในปการศกษา 2559 เพอเขาเรยนในปการศกษา 2560 เพมขน

ผลทเกดจากการปรบปรงพฒนากระบวนการมจำานวนผสมครเรยนกบหลกสตรในปการศกษา 2559 เพมขนจากป

2558 คณสมบตของผสมครเปนไปตามทหลกสตรกำาหนดรอยละ 60 ของ

จำานวนผสมคร

การเตรยมความพรอมกอนเขาศกษา

เปาหมายของระบบ (เกณฑตวชวดความสำาเรจของระบบ)ในปการศกษา 2558 การจดกจกรรมเตรยมความพรอมใหแก

นกศกษาใหมจะรวมอยในการจดกจกรรมปฐมนเทศทำาใหถกมองวาขาดความชดเจนดงนนในปการศกษา 2559 มการแยกกจกรรมเตรยมความพรอมและกจกรรมปฐมนเทศออกจากกนอยางชดเจนยงขน

ปรบพนฐานความรดานการเขยนโปรแกรม และคณตศาสตรนกศกษาทเขาอบรมรอยละ 80 สอบผานการประเมนความรดวยเกณฑ 60%

ระบบและกลไกในกระบวนการเตรยมความพรอมจะแยกกจกรรมการเตรยมความ

พรอม ออกจากกจกรรมปฐมนเทศ และกำาหนดรปแบบกจกรรมทแตกตางกนโดยกจกรรมเตรยมความพรอมจะมเนอหาเปนการเสรมความรดาน


วชาการไดแก คณตศาสตร ทกษะการแกปญหาดวยขนตอนวธ สวนกจกรรมปฐมนเทศจะเนนการใหความรเกยวกบหลกสตร การปรบตวและวธการเรยนในมหาวทยาลย

มการกำาหนดกจกรรมการปรบฐานความรและกจกรรมปฐมนเทศไวในแผนดำาเนนงานโดยมผทรบผดชอบอยางชดเจนมการแตงตงคณะกรรมการดำาเนนงาน และดำาเนนการวางแผนกจกรรมและจดกจกรรมมการประเมนความรและความพงพอใจตอกจกรรมของผเขารวมกจกรรม

การดำาเนนการตามระบบหลกสตรไดจดกจกรรมเตรยมความพรอม และกจกรรมปฐมนเทศให

แกนกศกษาใหมกอนเปดภาคเรยนของปการศกษา 2559

เครองมอหรอวธการประเมนกระบวนการ(ตอบตวชวดความสำาเรจของระบบ)

แบบทดสอบความร และแบบประเมนความพงพอใจของกจกรรมเตรยมความพรอมแบบประเมนความพงพอใจของกจกรรมปฐมนเทศผลการประเมนกระบวนการ

ผเขาอบรมผานการประเมนความร ตามเกณฑทกำาหนดรอยละ 87ผเขารวมกจกรรมประเมนความพงพอใจในระดบดขนไปมากกวารอยละ

80

การปรบปรงพฒนากระบวนการจากผลการประเมนปรบกจกรรมและเนอหาการอบรมสำาหรบนกศกษาทจะเขาศกษาในป

2560

ผลทเกดจากการปรบปรงพฒนากระบวนการรอยละของอตราการคงอยของนกศกษาสงขนกวาปการศกษาทผานมา


มการแยกกจกรรมปรบฐานความรของนกศกษาอยางชดเจนดวยการจดกจกรรมการเตรยมความพรอมกอนเขาศกษาแยกจากกจกรรมปฐมนเทศ ในปการศกษา 2559



3.1-1 ขนตอนการดำาเนนการรบสมครนกศกษา ระดบปรญญาตร ของมหาวทยาลย

3.1-2 รายงานจำานวนนกศกษา อตราการคงอยของนกศกษา และอตราการสำาเรจการศกษายอนหลง 5 ประดบปรญญาตร

3-1-3 ขอมลทนการศกษา3-1-4 ขอมลโควตานกศกษา3-1-5 คำาสงแตงตงอาจารยคมสอบและสอบสมภาษณ3-1-6 คำาสงแตงตงคณะกรรมการดำาเนนงานกจกรรมปฐมนเทศ3-1-7 คำาสงแตงตงคณะกรรมการเตรยมความพรอมนกศกษาใหม3-1-8 โครงการปฐมนเทศนกศกษาใหมของหลกสตรวทยาการ

คอมพวเตอร3-1-9 โครงการเตรยมความพรอมนกศกษาใหมหลกสตรวทยาการ

คอมพวเตอร3-1-10 ขอมลจำานวนผสมครเขาศกษาหลกสตรวทยาการ

คอมพวเตอร




งาน


ประเมน

การบรรลเปา

หมาย


3.1 การรบนกศกษา 4 ระดบ 4 ระดบ 4 คะแนน บรรล

ตวบงชท 3.2 การสงเสรมและพฒนานกศกษา

ผลการดำาเนนงานการควบคมการดแลการใหคำาปรกษาวชาการและแนะแนวแกนกศกษา

หลกสตรวทยาการคอมพวเตอรการควบคมการดแลการใหคำาปรกษาวชาการ และแนะแนวแกนกศกษาดงตอไปน

- การควบคมการดแลการใหคำาปรกษาวชาการและแนะแนวแกนกศกษาปรญญาตร

เปาหมายของระบบ (เกณฑตวชวดความสำาเรจของระบบ)เปาหมาย คาเฉลยความพงพอใจของนกศกษาตอาจารยทปรกษาม

คาเฉลยไมนอยกวา 3.51

ระบบและกลไกระบบและกลไกของหลกสตรมความครอบคลมในการดำาเนนงาน จง

เหนชอบใหหลกสตรดำาเนนงานในปการศกษา 2559 โดยรายละเอยดกระบวนการสามารถอธบายไดดงน1. สำานกสงเสรมวชาการและงานทะเบยน สงแบบฟอรมขอแตงตง

อาจารยทปรกษาไปยงหลกสตร2. หลกสตรประชมคดเลอกและแตงตงอาจารยทปรกษาและรวมจดทำา

แผนการจดการความเสยงดานนกศกษา3. อาจารยทปรกษากำาหนดปฏทนการเขาพบชองทางตดตอสอสารระหวาง

นกศกษาและอาจารย4. จดประชมรวมกนระหวางคณะกรรมการบรหารหลกสตรกบอาจารยผ

สอน


5. ดำาเนนงานตามปฏทน/ใหความชวยเหลอนกศกษาทมปญหาหรอตองการความชวยเหลอและสรปผลการดำาเนนงานในการใหคำาปรกษาเมอสนภาคการศกษาและรายงานตอคณะกรรมการบรหารหลกสตร

6. ประเมนอาจารยทปรกษาโดยนกศกษา7. ประชมคณะกรรมการบรหารหลกสตรเพอนำาผลการดำาเนนงาน (การ

จดการความเสยงดานนกศกษาและผลการเรยน การใชชวต) มาจดการความรในกระบวนการสงเสรมและพฒนานกศกษา

8. นำาผลการจดการความรในกระบวนการสงเสรมและพฒนานกศกษาจดทำาเปนแนวปฏบตทด

9. นำาผลการปฏบตทดในกระบวนการสงเสรมและพฒนานกศกษาทไดดำาเนนการตามวงจร PDCA

การดำาเนนการตามระบบขนตอน วธการดำาเนนงาน หลกฐาน

1. สำานกสงเสรมวชาการและงานทะเบยน สงแบบฟอรมขอแตงตงอาจารยทปรกษาไปยงหลกสตร

สำานกสงเสรมวชาการและงานทะเบยน สงแบบฟอรมขอแตงตงอาจารยทปรกษาไปยงหลกสตร

คำาสงแตงตงอาจารยทปรกษา

2. หลกสตรประชมคดเลอกและแตงตงอาจารยทปรกษาและรวมจดทำาแผนการจดการความเสยงดานนกศกษา

หลกสตรประชมเพอพจารณาคณสมบตอาจารยทเหมาะสมในการปฏบตงานอาจารยทปรกษา

รายงานการประชม

3. อาจารยทปรกษากำาหนดปฏทนการเขาพบชองทางตดตอสอสารระหวางนกศกษาและอาจารย

การปฏบตงานในหนาทของอาจารยทปรกษานน จะตองบนทกการทางานไวอยางเปนระบบ เปนรายกรณ รายสปดาห

บนทก มรว.ทป.06


ขนตอน วธการดำาเนนงาน หลกฐานและรายเดอน นบตงแตนกศกษาเขาศกษาจนสาเรจการศกษา ตามแบบบนทก มรว.ทป.06

4. จดประชมรวมกนระหวางคณะกรรมการบรหารหลกสตรกบอาจารยผสอน

ในการประชมคณะกรรมการบรหารหลกสตรไดมการแทรกการหารอถงคณลกษณะของนกศกษา ปญหาทเกดขนในการ ผลการการของนกศกษาเปนระยะๆ


5. ดำาเนนงานตามปฏทน/ใหความชวยเหลอนกศกษาทมปญหาหรอตองการความชวยเหลอและสรปผลการดำาเนนงานในการใหคำาปรกษาเมอสนภาคการศกษาและรายงานตอคณะกรรมการบรหารหลกสตร

อาจารยทปรกษาดำาเนนงานตามปฏทน/ใหความชวยเหลอนกศกษาทมปญหาหรอตองการความชวยเหลอและสรปผลการดำาเนนงานในการใหคำาปรกษาเมอสนภาคการศกษาและรายงานตอคณะกรรมการบรหารหลกสตร

บนทก มรว.ทป.06

6. ประเมนอาจารยทปรกษาโดยนกศกษา

สำานกสงเสรมวชาการและงานทะเบยนจดใหมการประเมนอาจารยทปรกษาโดยใชแบบประเมนออนไลนและสงผลการประเมนใหกบหลกสตร

ผลการประเมนความพงพอใจอาจารยทปรกษาหลกสตร


ขนตอน วธการดำาเนนงาน หลกฐาน7. ประชมคณะกรรมการบรหารหลกสตรเพอนำาผลการดำาเนนงาน (การจดการความเสยงดานนกศกษาและผลการเรยน การใชชวต) มาจดการความรในกระบวนการสงเสรมและพฒนานกศกษา

หลกสตรจดการประชมคณะกรรม การบรหารหลกสตรเพอนำาผลการดำาเนนงาน (การจดการความเสยงดานนกศกษาและผลการเรยน การใชชวต) มาจดการความรในกระบวนการสงเสรมและพฒนานกศกษา


8. นำาผลการจดการความรในกระบวนการสงเสรมและพฒนานกศกษาจดทำาเปนแนวปฏบตทด

หลกสตรไดนำาผลการจดการความรในกระบวนการสงเสรมและพฒนานกศกษาจดทำาเปนแนวปฏบตทด


9. นำาผลการปฏบตทดในกระบวนการสงเสรมและพฒนานกศกษาทไดดำาเนนการตามวงจร PDCA

นำาผลการปฏบตทดในกระบวนการสงเสรมและพฒนานกศกษาทไดดำาเนนการตามวงจร PDCA


เครองมอหรอวธการประเมนกระบวนการ (ตอบตวชวดความสำาเรจ

ของระบบ) หลกสตรสรปผลสะทอนผลการดำาเนนงานเพอเปนแนวทางในการ

ดำาเนนงานดแลนกศกษา ในปการศกษาตอไปนำาผลการจดการความรในกระบวนการสงเสรมและพฒนานกศกษามาปรบปรง พฒนากระบวนการ และจดทำาแนวปฏบตทด


ผลการประเมนกระบวนการจดการความรในกระบวนการสงเสรมและพฒนานกศกษามาปรบปรง

พฒนากระบวนการ และจดทำาแนวปฏบตทด

การปรบปรงพฒนากระบวนการจากผลการประเมนคณะกรรมการไดพจารณารวมกนทบทวนและปรบปรงกระบวนการ ป

การศกษาทผานมาทางสาขาวชาฯ ไดกำาหนดใหอาจารยประจำาหลกสตรเปนอาจารยทปรกษาแกนกศกษาทกคนนน ซงอาจจะใชอาจารยทปรกษาหมเรยน 2 คนตอหมเรยน

ผลทเกดจากการปรบปรงพฒนากระบวนการอาจารยประจำาสาขาวชาฯ ทกทานเปนอาจารยทปรกษาแกนกศกษาทก

คน และไดเขาพบนกศกษาตามตารางชวงเวลากำาหนด เมอเวลานกศกษามปญหาสงผลใหนกศกษา สามารถเขาพบอาจารยในสาขาวชาไดทกคน เพอใหคำาทปรกษาปญหาทเกดขนไดทนเวลา

- การพฒนาศกยภาพนกศกษาและการเสรมสรางทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21

เปาหมายของระบบ (เกณฑตวชวดความสำาเรจของระบบ)จำานวนโครงการเสรมสรางพฒนาคณธรรม ความร ทกษะวชาชพ ใหแก

นกศกษาวทยาการคอมพวเตอรตามแผนทระบไวในชวงปงบประมาณ 2560

ระบบและกลไกระบบและกลไกของหลกสตรมความครอบคลมในการดำาเนนงาน จง

เหนชอบใหหลกสตรดำาเนนงานในปการศกษา 2560 โดยรายละเอยดกระบวนการสามารถอธบายไดดงน

1. สำารวจกจกรรมตามความตองการของนกศกษา


2. หลกสตรจดทำาแผนงานการพฒนาศกยภาพนกศกษาและทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21

3. จดกจกรรมทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21 (ICT Literacy, Scientific Literacy, Media

Literacy, Health Literacy, Life Skill, Career Skills)4. ประเมนผลการจดกจกรรมตามแผน5. ประชมคณะกรรมการบรหารหลกสตรเพอนำาผลการดำาเนนงาน

มาจดการความรในการพฒนาศกยภาพนกศกษาและทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21

6. นำาผลการจดการความรในการพฒนาศกยภาพนกศกษาและทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21 มา

จดทำาเปนแนวปฏบตทด 7. นำาผลการปฏบตทดในการพฒนานกศกษาและกสนเสรมสราง

ทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21 ทไดดำาเนนการตามวงจร PDCA

การดำาเนนการตามระบบหลกสตรไดจดทำาตามแผนโครงการและกจกรรมเพอพฒนาศกยภาพ

นกศกษาและการเสรมสรางทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21 จำานวน 5 โครงการ 18 กจกรรม ดงน โครงการ 1 โครงการเสรมสรางพฒนาคณธรรม ความร ทกษะวชาชพ ใหแกนกศกษาวทยาการคอมพวเตอร

กจกรรม 1 โครงการจตอาสาถงผาชายผาเหลองขางเตยง เตมใจใหผปวยจดโดยหลกสตรวทยาการคอมพวเตอรรวมกบเครอขายชวตสกขา

กจกรรม 2 โครงการปจฉมนเทศหลกสตรวทยาการคอมพวเตอรกจกรรม 3 ปฐมนเทศนกศกษาใหมของหลกสตรวทยาการ

คอมพวเตอร


กจกรรม 4 โครงการเตรยมความพรอมนกศกษาใหมหลกสตรวทยาการคอมพวเตอร

กจกรรม 5 โครงการเตรยมความพรอมเพอสหกจศกษาและสมมนาสหกจศกษาหลกสตรวทยาการคอมพวเตอร

กจกรรม 6 โครงการพฒนาศกยภาพนกศกษาวทยาการคอมพวเตอรสประชาคมอาเซยน

กจกรรม 7 โครงการพฒนาศกยภาพการพฒนาโปรแกรมคอมพวเตอรนกศกษา หลกสตรวทยาการคอมพวเตอร

กจกรรม 8 โครงการเตรยมความพรอมยนดบณฑตกจกรรม 9 โครงการพฒนาคณธรรมและจรยธรรมนกศกษาหลกสตร

วทยาการคอมพวเตอรกจกรรม 10 โครงการศกษาดงานนอกสถานท กจกรรม 11 พฒนาบคลกภาพนกศกษาหลกสตรวทยาการ

คอมพวเตอรสศตวรรษท 21กจกรรม 12 โครงการเตรยมความพรอมเพอจดทำาโครงงานพเศษ

ดานวทยาการคอมพวเตอรกจกรรม 13 โครงการการเรยนรเชงผลตภาพ (Productive

Learning)โครงการ 2 การวจยและสะสมองคความรเพอพฒนาทองถน

กจกรรม 1 โครงการการจดการองคความรสนกศกษาหลกสตรวทยาการคอมพวเตอร โครงการ 3 การบรการวชาการเพอการพฒนาทองถน

กจกรรม 1 โครงการจตอาสาเพอบรการชมชนหลกสตรวทยาการคอมพวเตอร

กจกรรม 2 โครงการวทยาการคอมพวเตอรบรการวชาการเพอชมชน (ของบจาก สสร.)โครงการ 4 การทำานบำารง สบสานศลปะวฒนธรรมทองถนและชาต


กจกรรม 1 โครงการสบสานวฒนธรรมประเพณไทยหลกสตรวทยาการคอมพวเตอร

กจกรรม 2 โครงการประกวดสอประเพณและวฒนธรรมไทย


ขนตอน วธการดำาเนนงาน หลกฐาน1.สำารวจกจกรรมตามความตองการของนกศกษา

ประชมเพอทบทวนกจกรรมในป 2559


2.หลกสตรจดทำาแผนงานการพฒนาศกยภาพนกศกษาและทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21

หลกสตรจดทำาแผนงานการพฒนาศกยภาพนกศกษาและทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21

แผนงานการพฒนาศกยภาพนกศกษาและทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21 ป 2560

3.จดกจกรรมทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21 (ICT Literacy, Scientific Literacy, Media Literacy, Health Literacy, Life Skill, Career Skills)

จดกจกรรมทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21 จำานวน 5 โครงการ 18 กจกรรม

รายงานสรปโครงการ

4.ประเมนผลการจดกจกรรมตามแผน

ประเมนผลการจดกจกรรมตามแผน

ผลการประเมนการจดกจกรรมตามแผน

5.ประชมคณะกรรมการบรหารหลกสตรเพอนำาผลการดำาเนนงานมาจดการความรในการพฒนาศกยภาพนกศกษาและทกษะการเรยนรใน

หลกสตรมการประชมคณะกรรม การบรหารหลกสตรเพอนำาผลการดำาเนนงานมาจดการความรในการพฒนาศกยภาพนกศกษาและทกษะการ



ขนตอน วธการดำาเนนงาน หลกฐานศตวรรษท 21 เรยนรในศตวรรษท 216.นำาผลการจดการความรในการพฒนาศกยภาพนกศกษาและทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21 มาจดทำาเปนแนวปฏบตทด

หลกสตรไดนำาผลการจดการความรในการพฒนาศกยภาพนกศกษาและทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21 มาจดทำาเปนแนวปฏบตทด


7.นำาผลการปฏบตทดในการพฒนานกศกษาและกสนเสรมสรางทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21 ทไดดำาเนนการตามวงจร PDCA

หลกสตรไดนำาผลการปฏบตทดในการพฒนานกศกษาและกสนเสรมสรางทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21 ทไดดำาเนนการตามวงจร PDCA


ผลการประเมนกระบวนการนำาผลการจดการความรในการพฒนาศกยภาพนกศกษาและทกษะ

การเรยนรในศตวรรษท 21 มาจดทำาแนวปฏบตทดและนำาไปพฒนาในปการศกษา 2561

การปรบปรงพฒนากระบวนการจากผลการประเมนในแผนปงบประมาณหนาจะกำาหนดใหตวแทนนกศกษา คดโครงการ

เพอนำามาเสนอกบทางอาจารยผดแลในสวนนใหเกดการมสวนรวม และปรบลดบางโครงการทมความซำาซอน

ผลทเกดจากการปรบปรงพฒนากระบวนการเกดความรวมมอในการจดทำาโครงการระหวาง อาจารยและนกศกษา

สงผลใหไดแผนงานป 2561 ทตอบตวชวด ไมซำาซอน ตรงกบความตองการของนกศกษาเพอพฒนาศกยภาพนกศกษาและทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21


รายการหลกฐานอางอง

รหสเอกสาร รายการเอกสารหลกฐาน3.2-1 คำาสงแตงตงอาจารยทปรกษา 3.2.2 รายงานการประชม3.2.3 บนทก มรว.ทป.063.2.4 รายงานการประชม3.2.5 บนทก มรว.ทป.063.2.6 ผลการประเมนความพงพอใจอาจารยทปรกษาหลกสตร3.2.7 รายงานการประชม3.2.8 รายงานการประชม3.2.9 รายงานการประชม3.3.1 รายงานการประชม3.3.2 แผนงานการพฒนาศกยภาพนกศกษาและทกษะการเรยนรใน

ศตวรรษท 21 ป 25603.3.3 รายงานสรปโครงการ3.3.4 ผลการประเมนการจดกจกรรมตามแผน3.3.5 รายงานการประชม3.3.6 รายงานการประชม3.3.7 รายงานการประชม



ผลการประเมนตนเอง




3.2 การสงเสรมและพฒนานกศกษา

4 ระดบ 4 ระดบ 4 คะแนน บรรล

ตวบงชท 3.3 ผลทเกดกบนกศกษา

ผลการดำาเนนงาน- การคงอย

อตราการคงอยของนกศกษา คดจากจำานวนนกศกษาทเขาในแตละรน ลบดวย จำานวนนกศกษาทออกทกกรณนบถงสนปการศกษาทประเมน ยกเวน การเสยชวต การยายสถานททำางานของนกศกษาในระดบบณฑตศกษา คดเปนรอยละของจำานวนทรบเขาในแตละรน


จำานวนรบเขา

จำานวนผสำาเรจการศกษาตามหลกสตร

จำานวนทลาออกและคดชอออกสะสมจนถงสนป

การศกษา 25592556

2557

2558

2559

2553 52 13 372554 35 6 82555 37 19 162556 55 6 14

รายละเอยดอตราการสำาเรจการศกษา และอตราการคงอยของนกศกษา

ปการศกษา อตราการสำาเรจการศกษา

อตราการคงอย

หมายเหต

2556 25 28.84 นกศกษารหส 561226001

รออนมตจบ2557 17.14 77.142558 51.35 56.752559 10.90 74.54

หมายเหต* วธการคำานวณ


อตราการสำาเรจการศกษา (2 )(1 )x 100 อตราการคงอย

(1 )−(3 )(1) x 100

- การสำาเรจการศกษาหลกสตรมผสำาเรจการศกษา แยกเปนแตละป เรมตงแต 2556-2559

พบวา นกศกษามรอยละการสำาเรจการศกษาทมจำานวนมากขน เนองจากคณะกรรมการบรหารหลกสตรและคณาจารยในหลกสตรมความใสใจและปรบเพมเวลาในการพบอาจารยทปรกษามากขน นศ.มความมงมนในการเรยนและทำาโครงงานมากขน สบเนองการทางหลกสตรไดจดกจกรรมสงเสรมทางวชาการ วชาชพ การเสรมทกษะในศรรษวรรตท 21 สงเสรมคณธรรมจรยธรรม สรางจตสำานกในการเปลยนแปลงตนเองใหแกนกศกษาในตลอดปการศกษา


ผลการประเมน (รอยละ) หมายเหต

2557 - ไมไดเกบขอมล2558 - ไมไดเกบขอมล2559 4.30 (ด)

หมายเหต** การประเมนความพงพอใจของนกศกษา เปนการประเมนความพงพอใจของนกศกษาตอกระบวนการทดำาเนนการใหกบนกศกษาตามกจกรรมในตวบงชท 3.1 และ 3.2



3.3-1 ผลความพงพอใจของนกศกษา เปนการประเมนความพงพอใจของนกศกษาตอกระบวนการทดำาเนนการใหกบ


นกศกษาตามกจกรรมในตวบงชท 3.1 และ 3.23.3-2 รายงานการประชม






3.3 ผลทเกดกบนกศกษา

4 ระดบ 3 ระดบ 3 คะแนน ไมบรรล

องคประกอบท 2 บณฑตตวบงชท 2.1 คณภาพบณฑตตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต

ผลการดำาเนนงานการสำารวจความคดเหนของผใชบณฑต ตอคณภาพของบณฑต

ปรญญาตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาตตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต (Thai Qualifications Framework for Higher Education: TQF) ในมมมองของผใชบณฑตของบณฑตทสำาเรจการศกษาระหวางวนท 1 สงหาคม 2558 – 31 กรกฎาคม 2559 ซงเกบในชวงเดอนมนาคม-เมษายน 2560 โดยแบบสอบถามมเนอหาสอดคลองกบคณลกษณะบณฑตทพงประสงคตามทหลกสตรกำาหนดไวใน มคอ.2 ซงครอบคลมผลการเรยนรอยางนอย 5 ดาน มผลการประเมนของหลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาวชาวทยาการคอมพวเตอรมดงน

ขอมลประกอบการพจารณาท รายการขอมลพนฐาน จำานวน/

คะแนน


1 จำานวนผสำาเรจการศกษาระดบปรญญาตรทงหมด 192 จำานวนบณฑตทไดรบการประเมนจากผใชบณฑตทงหมด 83 รอยละของผใชบณฑตทไดรบการประเมน (/*100) 42.114 ผลรวมของคาคะแนนทไดจากการประเมนบณฑต 35.145 คะแนนเฉลยทไดจากการประเมนบณฑต(คะแนนเตม 5)

(/)4.39

*หมายเหต จำานวนบณฑตทรบการประเมนจากผใชบณฑตจะตองไมนอยกวารอยละ 20 ของจำานวนบณฑตทสำาเรจการศกษา

วธการคำานวณ35.14 = 4.39 คะแนน

8

สรปผลการสำารวจความคดเหนของผใชบณฑต ตอคณภาพของบณฑตปรญญาตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาตตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต (Thai Qualifications Framework for Higher Education: TQF) ในมมมองของผใชบณฑตของบณฑตทสำาเรจการศกษาจำาแนกตามผลการเรยนรในแตละดานของ หลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาวชาวทยาการคอมพวเตอร

หวขอประเมน คาเฉลย (MEAN)

สวนเบยงเบน

มาตรฐาน (S.D.)

1.ดานคณธรรม จรยธรรม และจรรยาบรรณในวชาชพ

4.84 0.37

1.1 ความมทศนคตทดตอการทำางาน ตระหนกในคณคาของคณธรรม

4.80 0.40





1.2 ความเสยสละ/มจตสาธารณะ 4.80 0.401.3 ความมงมน ขยนหมนเพยร 5.00 0.001.4 ความออนนอม มสมมาคารวะ มวนย เคารพกฎระเบยบ ขอบงคบขององคกร

4.80 0.40

1.5 ความซอสตย และความรบผดชอบ 4.80 0.402.ดานความรความสามารถทางวชาการ/วชาชพ 4.20 0.402.1 ความรความเขาใจในหลกการทฤษฎในสาขาวชาศลปกรรม

4.20 0.40

2.2 ความสามารถในการวเคราะหปญหา 4.20 0.402.3 ความสามารถในการคนควาและการแกปญหาทางดานศลปกรรม

4.20 0.40

2.4 ความรในทางศลปะทสมพนธกบบรบททางสงคม ภมปญญา และวฒนธรรม

4.20 0.40

2.5 ความรเกยวกบมาตรฐาน หรอธรรมเนยมปฏบตในการประกอบวชาชพดานศลปกรรม

4.20 0.40

3.ดานทกษะทางปญญา 4.20 0.403.1 สามารถคนควา รวบรวมและประเมนขอมลจากแหลงขอมลทหลากหลายอยางมวจารณญาณ

4.00 0.00

3.2 สามารถวเคราะห สงเคราะหและเสนอแนวทางแกไขปญหาไดอยางสรางสรรค

4.00 0.00

3.3 สามารถบรณาการความรกบศาสตรอนเพอ 4.40 0.49





สรางสรรคผลงานทางวชาการและวชาชพได3.4 มความสามารถรงสรรคและมปฏภาณไหวพรบในการสรางผลงาน

4.40 0.49

3.5 มความคดรเรมสรางสรรค 4.20 0.404.ดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ

4.56 0.57

4.1 มภาวะผนำา เขาใจบทบาทหนาทของตนเอง รบฟงความคดเหนของผอน

4.80 0.40

4.2 มมนษยสมพนธทด 4.60 0.494.3 มความรบผดชอบตองานของตนเอง สามารถทำางานรวมกบผอนได

4.60 0.80

4.4 สามารถแสดงความคดเหนอยางมเหตผล ตรงไปตรงมา

4.60 0.49

4.5 ความฉลาดทางอารมณ / การควบคมอารมณ 4.20 0.405.ดานการสอสารและการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

4.16 0.67

5.1 สามารถสอสารดวยการพด ฟง อาน เขยน ในการสอสารทวไปตลอดตนทางวธทางศลปกรรมไดอยางมประสทธภาพ

4.40 0.49

5.2 สามารถเลอกใชเทคโนโลยในการสบคนขอมล 4.80 0.405.3 สามารถใชเทคโนโลยในการนำาเสนอความคดได 3.60 0.80





อยางมประสทธภาพ5.4 สามารถประยกตใชความรเชงตวเลข เทคโนโลยทเหมาะสมสำาหรบงาน

3.80 0.40

5.5 สามารถใชเทคนคพนฐานทางสถตและคณตศาสตรเพอวดวเคราะหและนำาเสนองาน

4.20 0.40

คาเฉลยรวม 5 ดาน 35.14/8= 4.39

0.56



2.1-1 ฐานขอมล CDS ในเวบ http://qa.vru.ac.th/cds259.htmlUSER-qavru Pass-qa1234




งาน


ประเมน


2.1 คณภาพบณฑตตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต

คาเฉลย 4.50

คาเฉลย 4.39

4.39 คะแนน

ไมบรรล


http://qa.vru.ac.th/cds259.html

ตวบงชท 2.2 (ปรญญาตร) รอยละของบณฑตปรญญาตรทไดงานทำาหรอประกอบอาชพอสระภายใน 1 ป

1 จำานวนผสำาเรจการศกษาระดบปรญญาตรทงหมด 192 จำานวนบณฑตระดบปรญญาตรทตอบแบบสำารวจเรองการมงาน

ทำาภายใน 1 ป หลงสำาเรจการศกษา19

3 จำานวนบณฑตระดบปรญญาตรทไดงานทำาภายใน 1 ปหลงสำาเรจการศกษา (ไมนบรวมผทประกอบอาชพอสระ)

13

4 จำานวนบณฑตระดบปรญญาตรทประกอบอาชพอสระ 15 จำานวนบณฑตระดบปรญญาตรทไดงานทำาระหวางการศกษา

หรอเปนงานเดมกอนเขาศกษา1

6 จำานวนบณฑตระดบปรญญาตรทศกษาตอระดบบณฑตศกษา 17 จำานวนบณฑตระดบปรญญาตรทอปสมบท 08 จำานวนบณฑตระดบปรญญาตรทเกณฑทหาร 09 จำานวนบณฑตระดบปรญญาตรทมกจการของตนเองทมรายได

ประจำาอยแลว0

10 รอยละของบณฑตระดบปรญญาตรทไดงานทำาหรอประกอบอาชพอสระภายใน 1 ปหลงสำาเรจการศกษา (+)/----

82.35%

11 รอยละของบณฑตทตอบแบบสอบถาม (/*100) 100.00%หมายเหต* จำานวนบณฑตทตอบแบบสำารวจจะตองไมนอยกวารอยละ 70 ของจำานวนบณฑตทสำาเรจการศกษา

วธการคำานวณ1.คำานวณคารอยละของบณฑตปรญญาตรทไดงานทำาหรอประกอบอาชพอสระภายใน 1 ป

13+1x

100

= รอยละ 82.35

19-1-1


2.แปลงคารอยละทคำานวณ ไดในขอ 1 เทยบกบคะแนนเตม 582.35 x 5 = 4.12 คะแนน100



2.2-1 ฐานขอมล CDS ในเวบ http://qa.vru.ac.th/cds259.htmlUSER-qavru Pass-qa1234




งาน


ประเมน


2.2 รอยละของบณฑตปรญญาตรทไดงานทำาหรอประกอบอาชพอสระภายใน 1 ป

รอยละ 80

รอยละ 82.35

4.14 คะแนน

บรรล

การวเคราะหผลทไดผลการสำารวจความคดเหนของผใชบณฑตตอคณภาพของบณฑต

ปรญญาตร ของหลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาวชาวทยาการคอมพวเตอร คาเฉลยทกดานอยในระดบด (4.39) หลกสตรฯ สามารถผลตบณฑตใหไดตรงตามกรอบมาตรฐานทง 5 ดาน โดยจำานวนบณฑตทไดงานทำาหลงสำาเรจการศกษามจำานวน 14 คน คดเปนรอยละ 82.37 ถอวาหลกสตรฯ ไดผลตบณฑตทมคณภาพตรงตามความตองการของตลาดแรงงาน


http://qa.vru.ac.th/cds259.html

คาเฉลยทกดาน

4. ดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ

2. ดานความร

4.394.16

4.564.24.2

4.84ผลประเมนคณภาพของบณฑต

หมวดท 4 ขอมลสรปรายวชาและคณภาพการสอน

1. สรปผลรายวชาทเปดสอนในปการศกษา 2559

รหสวชา

ชอรายวชา

การกระจายระดบคะแนนจำานวน

นกศกษา

A B+ B C

+ C D+ D F I W P

D P NP S U

ลงทะเบยน

สอบผาน

ภาคการศกษาท 1

SCS101

การแกปญหาดวยขนตอนวธ

6 1 1 3 4 5 7 - - - - - - - - 2727

SCS105

คณตศาสตรไมตอ

เนอง1 2 2 1 4 8 8 - - - - - - - - 26 2

6

SCT104

ระบบคอมพวเต

อรและสถาปตยก

รรม

1 2 3 10

10 - - - - - - - - - - 26 2

6

SMS109

พชคณตเชงเสนและการ

3 - 1 1 4 6 12

- - - - - - - - 27 27


รหสวชา



นกศกษา

A B+ B C

+ C D+ D F I W P

D P NP S U


สอบผาน

ประยกต

VGE101

ตามรอยพระ

ยคลบาท6 1

2 6 - - - - - 2 1 - - - - - 27 24

VLE101

การเตรยมพรอม

ทกษะภาษา

องกฤษระดบ

- - - - - - - - 2 - - - - 24 1 27 -

4091401*

แคลคลสและ

เรขาคณตวเคราะห

1

3 - - 2 3 2 12 - 1 1 - - - - - 24 2

2

4122252

ระบบฐานขอมล 2 1 2 6 5 4 3 - 1 - - - - - - 24 2

3

4122453

ระบบปฏบตการ

12 7 5 - - - - - - - - - - - - 24 2

4

4123354

เทคโนโลยเชงวตถ 1 1 1 3 8 3 6 3 - - - - - - - 26 2

3

GE103

นวตกรรมและการคดทาง

วทยาศาสตร

23 1 - - - - - - - - - - - - - 24 2

4

4122309A

วศวกรรมซอฟตแวร 3 5 1

4 2 - - - 1 - - - - - - - 25 24

4123260

ระบบการ 4 3 5 3 8 - - 1 1 - - - - - - 25 2


รหสวชา



นกศกษา

A B+ B C

+ C D+ D F I W P

D P NP S U


สอบผาน

จดการความร

3

4123756

ความมนคงของ

ระบบสารสนเท

ศ

18 1 4 - 1 - - 1 - - - - - - - 25 2

4

4123757

การศกษาเฉพาะ

เรองดานวทยาการคอมพวเต

อร

2 1 7 3 11 - - 1 2 - - - - - - 27 2

4

4123771

ระบบปฏบตการเครอขาย

1 4 2 11 6 - - - - - - - - - - 24 2

4

GE105

สขภาพเพอ

คณภาพชวต

12 7 5 - - - - - - - - - - - - 24 2

4

4122603*

คอมพวเตอรกราฟก - 4 1 3 - - 2 - - - - - - - - 10 1

0

4124853

การเตรยมฝกสหกจศกษา

ดานวทยาการคอมพวเต

อร

11 7 - - - - - 1 - - - - - - - 19 1

8

4124952*

โครงงาน - - - - - - - - 32

16

- - - - - 48 -


รหสวชา



นกศกษา

A B+ B C

+ C D+ D F I W P

D P NP S U


สอบผาน

พเศษดานวทยาการคอมพวเต

อร 2

4123652

สออเลกทรอนกสและ

คอมพวเตอรชวยสอน

8 4 2 2 - - - - - 3 - - - - - 19 16

4124853

การเตรยมฝกสหกจศกษา


อร

10 2 - - - - - - - - - - - - - 12 1

2

ภาคการศกษาท 2 /2559

4124854

การฝกสหกจศกษา


อร

3 - - - - - - - 15 - - - - - - 18 3

4124854

การฝกสหกจศกษา


อร

7 1 - - - - - - 4 - - - - - - 12 8


รหสวชา



นกศกษา

A B+ B C

+ C D+ D F I W P

D P NP S U


สอบผาน

4121106*

ภาษาองกฤษสำาหรบ

วทยาการคอมพวเต

อร

8 5 4 2 2 1 0 1 1 - - - - - - 24 22

4122603*

คอมพวเตอรกราฟ

ฟกส4 3 6 4 3 1 2 1 - - - - - - - 24 2

3

4123356

การเขยนโปรแกรม

ขนสง1 4 3 7 5 1 1 2 - - - - - - - 24 2

2

4123358

การพฒนา

โปรแกรมประยกตบนเวบ

6 4 5 3 5 - - 1 - - - - - - - 24 23

4123361


บนอปกรณเคลอนท

2 3 7 4 3 4 0 1 - - - - - 24 23

4123951*

โครงงานพเศษดานวทยาการคอมพวเต

อร 1

1 - - - - - - - 23 - - - - - - 24 1

4122353

การเขยนโปรแกรมเชงวตถ

9 5 4 3 - - - 1 - - - - - - - 22 21


รหสวชา



นกศกษา

A B+ B C

+ C D+ D F I W P

D P NP S U


สอบผาน

4122505A

การวเคราะห

และออกแบบ

ระบบ

2 5 4 6 6 1 - - - - - - - - - 24 24

4123201*

ระบบการจดการ

ฐานขอมล- 1 - 5 1

1 4 1 - 2 - - - - - - 24 22

4123706*

ระบบการสอสาร

ขอมลและเครอขายคอมพวเต

อร

2 1 2 4 12 2 1 - - - - - - - - 24 2

4

4124151*

จรรยาบรรณทาง

วชาชพและ

กฎหมาย

6 8 10 - - - - - - - - - - - - 24 2

4

GE104

ความเปนสากลเพอการดำาเนน

ชวตในประชาคมอาเซยน

12

10 2 - - - - - - - - - - - - 24 2

4

SCS102

การโปรแกรมคอมพวเต

อร

3 2 - 1 3 4 2 7 1 1 - - - - - 24 15

SCS103

การ - 3 - 4 4 4 2 7 - - - - - - - 24 1


รหสวชา



นกศกษา

A B+ B C

+ C D+ D F I W P

D P NP S U


สอบผาน

ออกแบบและ

พฒนาเวบ

7

SCS201

โครงสรางขอมล 2 2 4 1 9 2 2 2 - - - - - - - 24 2

2

SMS203

ความนาจะเปนและ

สถตเบองตน

- - - 1 4 5 12 2 - - - - - - - 24 2

2

VGE102

การใชภาษาไทยอยางม

วจารณญาณเพอ

การสอสาร

- - 3 8 3 6 2 2 - - - - - - - 24 22

VGE105

ภาษา การสอสาร

และเทคโนโลยสารสนเท

ศ

9 9 4 - - - - 2 - - - - - 24 22

4121106*

ภาษาองกฤษสำาหรบ

วทยาการคอมพวเต

อร

8 5 4 2 2 1 - 1 1 - - - - - - 24 22

4122603*

คอมพวเตอรกราฟ

4 3 6 4 3 1 2 1 - - - - - - - 24 23


รหสวชา



นกศกษา

A B+ B C

+ C D+ D F I W P

D P NP S U


สอบผาน

ฟกส

4123356


ขนสง1 4 3 7 5 1 1 2 - - - - - - - 24 2

2

2. การวเคราะหรายวชาทมผลการเรยนไมปกต[นำามาจาก มคอ 5 ของแตละวชา]รหสวชา

ชอรายว

ชา

ภาคการ

ศกษา

ความผดปกต

การตรวจสอบ

เหตททำาใหผดปกต

มาตรการแกไข

- - - - - - -- - - - - - -

3. รายวชาทไมเปดสอนในปการศกษารายวชา ภาคการศกษา

- -

4. การเปดรายวชาในภาคหรอปการศกษารายวชาทไมไดเปดสอนตามแผนการศกษา และเหตผลทไมไดเปดสอน [กรณทไมไดเปด

สอนใหนำามาจากตารางสอนในภาคนน ๆ]


รหสวชา/ชอรายวชา /ภาคการศกษา/คำาอธบาย

รายวชา

เหตผลทไมเปดสอน มาตรการทดำาเนนการ

- - -

5. การแกไขกรณทมการสอนเนอหาในรายวชาไมครบถวน [กรณสอนเนอหาไมครบ นำามาจาก มคอ.5 ของแตละวชา]

รหสวชา/ชอรายวชา /ภาคการศกษา/คำาอธบายรายวชา

สาระหรอหวขอทขาด

สาเหตทไมไดสอน วธการแกไข

- - - -

6.รายวชาทมการประเมนคณภาพการสอน และแผนการปรบปรงจากผลการประเมน

รหสวชา


ภาคการศกษา

ผลการประเมนโดยนกศกษา

SCS101

การแกปญหาดวยขนตอนวธ

1/2559

ผลการประเมนจากนกศกษาอยในระดบด เมอพจารณารายละเอยดพบวาในหวขอทมคาเฉลยนอยทสด (4.17) ไดแก อาจารยแนะนำาแหลงการเรยนรอยางหลากหลายใหกบนกศกษา

SCS105

คณตศาสตรไมตอเนอง

1/2559

ผลการประเมนของนกศกษา ดานความพงพอใจของผเรยนทมตอคณภาพการจดการเรยนการสอนของอาจารย ไดคาเฉลย เทากบ 4.31 อยในระดบด ดานความพงพอใจของนกศกษาตอสงสนบสนนการเรยนการสอน ได


รหสวชา




คาเฉลย เทากบ 4.36 อยในระดบด และไดคาเฉลยรวมทงหมดเทากบ 4.34 อยในระดบด ซงประเดนทไดประเมนนอยทสด เทากบ 4.15 อยในระดบด ไดแกประเดนอาจารยแนะนำาแหลงการเรยนรอยางหลากหลายใหกบนกศกษา

SCT104

ระบบคอมพวเตอรและสถาปตยกรรม

1/2559

ขอวพากษทเปนจดแขงจากนกศกษาคออาจารยมการชแจงรายละเอยดของรายวชาและการเรยนการสอนและมการจดกจกรรมการเรยนการสอนทนกศกษาพอใจ สวนจดออนนนคอการแนะนำาตำาราในการเรยนอาจไมมความชดเจนมากนก

SMS109

พชคณตเชงเสนและการประยกต

1/2559

ผลการประเมนของนกศกษา ดานความพงพอใจของผเรยนทมตอคณภาพการจดการเรยนการสอนของอาจารย ไดคาเฉลย เทากบ 4.26 อยในระดบด ดานความพงพอใจของนกศกษาตอสงสนบสนนการเรยนการสอน ไดคาเฉลย เทากบ 4.27 อยในระดบด และไดคาเฉลยรวมทงหมดเทากบ 4.27 อยในระดบด ซงประเดนทไดประเมนนอยทสด เทากบ 4.04 อยในระดบด คอ - ประเดนอาจารยกำาหนดใหนกศกษาไดศกษาคนควาและนำาความรมาวเคราะห สงเคราะห ประเมนและ/หรอ สราง พฒนาความรใหมดวยตนเอง

VGE101

ตามรอยพระ

1/2559

ผลการประเมนความพงพอใจของผเรยนทมตอคณภาพการสอนของอาจารย section


รหสวชา




ยคลบาท

03 ในตารางท 1 อยในระดบด โดยมคาเฉลยรวม เทากบ 4.20 และตารางท 2 ผลการประเมนความพงพอใจของผเรยนทมตอสงสนบสนนการเรยนรอยในระดบด โดยมคาเฉลยรวม เทากบ 4.15 และผลการประเมนความพงพอใจของผเรยนทมตอคณภาพการสอนของอาจารยและสงสนบสนนการเรยนร ในตารางท 1 และตารางท 2 รวมกน อยในระดบด โดยมคาเฉลยรวมทงหมด เทากบ 4.18

VLE101

การเตรยมพรอมทกษะภาษาองกฤษระดบ

1/2559

นกศกษาสวนใหญมพงพอใจในการจดการเรยนการอยในระดบด

4091401*

แคลคลสและเรขาคณตวเคราะห 1

1/2559

ผลการประเมนของนกศกษา ดานความพงพอใจของผเรยนทมตอคณภาพการจดการเรยนการสอนของอาจารย ไดคาเฉลย เทากบ 4.27 อยในระดบด ดานความพงพอใจของนกศกษาตอสงสนบสนนการเรยนการสอน ไดคาเฉลย เทากบ 4.35 อยในระดบด และไดคาเฉลยรวมทงหมดเทากบ 4.31 อยในระดบด ซงประเดนทไดประเมนนอยทสด เทากบ 4.13 อยในระดบด

4122252

ระบบฐานขอมล

1/2559

ไดคะแนนเฉลยโดยรวม ในระดบด และไมมขอเสนอแนะอนเพมเตมจากนกศกษา


รหสวชา




4122453

ระบบปฏบตการ

1/2559

ความพงพอใจของผเรยนทมตอคณภาพการจดการเรยนการสอน 4.26 (ด) ความพงพอใจของผเรยนทมตอคณภาพการจดกจกรรมการเรยนการสอนของอาจารย 4.22 (ด) สรปรวม 4.24 (ด)

4123354

เทคโนโลยเชงวตถ

1/2559

- ความพงพอใจของผเรยนทมตอคณภาพการจดการเรยนการสอนของอาจารย 4.40 (ด)- ความพงพอใจของผเรยนทมตอคณภาพการจดกจกรรมการเรยนการสอนของอาจารย 4.40 (ด)- สรปรวม 4.40 (ด)

GE103

นวตกรรมและการคดทางวทยาศาสตร

1/2559

ผลการประเมนของนกศกษา ในดานความพงพอใจของผเรยนทมตอคณภาพการจดการเรยนการสอนของอาจารย มคะแนนเฉลยเทากบ 4.05 อยในระดบด และผลการประเมนความพงพอใจของนกศกษาตอสงสนบสนนการเรยนร มคะแนนเฉลยเทากบ 4.10 อยในระดบดผลการประเมนมคะแนนเฉลยทงหมดเทากบ 4.08 แปลความหมายคอผลการประเมนอยในระดบด เมอพจารณารายละเอยดพบวา การประเมนทไดคะแนนสงสดมคะแนนเทากบ 4.25 คอ ความพงพอใจตอความเพยงพอและความเหมาะสมของหนงสอตารา สอสงพมพ ฐานขอมลทางวชาการ และสอสนบสนน


รหสวชา




การเรยนรตาง ๆ ในสานกวทยบรการและเทคโนโลยสารสนเทศ (หองสมดกลาง ) และการประเมนทไดคะแนนตาสดมคะแนนเทากบ 3.88 คอ อาจารยแนะนาแหลงการเรยนรอยางหลากหลายใหกบนกศกษา

4122309A

วศวกรรมซอฟตแวร

1/2559 ผลคะแนนประเมนรวมอยในเกณฑด (4.33)

4123260

ระบบการจดการความร


4123756

ความมนคงของระบบสารสนเทศ

1/2559

ขอวพากษทเปนจดแขงจากผลรายงานการสารวจความพงพอใจของนกศกษาตอคณภาพการสอนและสงสนบสนนการเรยนรรายวชาความมนคงของระบบสารสนเทศหมเรยน 571224201 ซงจากแบบประเมนทนกศกษาไดประเมนอาจารยผสอน นน ผลสรปในภาพรวมอยในระดบดซงนกศกษาพงพอใจทอาจารยผสอน มความพงพอใจทอาจารยผสอนมการชแจงรายละเอยดของรายวชาและแผนการสอนใหนกศกษารบทราบและมความพงพอใจทอาจารยผสอนไดใหนกศกษาไดใชเทคโนโลยในการสบคนขอมลและอาจารยผสอนไดใชวธการสอนทหลากหลายใหสอดคลองกบเนอหารายวชา และบรบท และสภาพแวดลอมปจจบนขอวพากษทเปนจดออนสาหรบเรองทนกศกษาอยากใหอาจารยผสอน


รหสวชา




เพมเตมและปรบปรงกคอ อยากใหอาจารยผสอนเพมตาราหลกในการเรยนการสอนหรอมเอกสารประกอบการสอนทสอดคลองกบเนอหาและใหอาจารยผสอนแจงผลการเรยนใหนกศกษาทราบทกระยะ

4123757

การศกษาเฉพาะเรองดานวทยาการคอมพวเตอร


4123771

ระบบปฏบตการเครอขาย

1/2559 ผลคะแนนประเมนรวมอยในเกณฑด

GE105

สขภาพเพอคณภาพชวต


4122603*

คอมพวเตอรกราฟก

1/2559

- ความพงพอใจของผเรยนทมตอคณภาพการจดการเรยนการสอนของอาจารย 4.45 (ด)- ความพงพอใจของผเรยนทมตอคณภาพการจดกจกรรมการเรยนการสอนของอาจารย 4.64 (ดมาก)- สรปรวม 4.54 (ดมาก)

4124853

การเตรยม 1/2559

ผลการประเมนอยในระดบ ด (4.40)


รหสวชา




ฝ ก สห ก จศกษาดานวทยาการคอมพวเตอร

พบวาผเรยนพงพอใจมากทสด คอ นกศกษามความพงพอใจตอการจดการเรยนการสอนของอาจารย มคาเฉลย 4.59 ผลการปฏบตดมาก และผลการประเมนทผเรยนพงพอใจนอยทสด คออาจารยแนะนำาตำาราหลกหรอเอกสาร ประกอบการสอนไดสอดคลองกบ มคาเฉลย 4.24 ผลการปฏบต ด

4124952*

โครงงานพเศษดานวทยาการคอมพวเตอร 2

1/2559

ขอวพากษทเปนจดแขงจากแบบประเมนนกศกษา นกศกษามความพงพอใจในกระบวนการจดการเรยนการสอน ในเรองทอาจารยเปดโอกาสใหนกศกษาไดซกถามแลกเปลยนความคดเหนระหวางการเรยนการสอน ไดตดตามและมการประกาศผลใหนกศกษารบทราบโดยไดใชสอสงคมออนไลนในการประชาสมพนธทาใหนกศกษาสามารถตดตามขาวสารไดเรวขนขอวพากษทเปนจดออนไมม

4123652

สออเลกทรอนกสและคอมพวเตอรชวยสอน

1/2559


4124853

การเตรยม 1/2559

ผลการประเมนอยในระดบ ด (4.44)


รหสวชา




ฝกสหกจศกษาดานวทยาการคอมพวเตอร

พบวาผเรยนพงพอใจมากทสด คอ นกศกษามความพงพอใจตอการจดการเรยนการสอนของอาจารย มคาเฉลย 4.64 ผลการปฏบตดมาก และผลการประเมนทผเรยนพงพอใจนอยทสด คออาจารยจดการเรยนการสอนตามรายละเอยดของรายวชาและแผนการสอน มคาเฉลย 4.18 ผลการปฏบต ด

4124854

การฝกสหกจศกษาดานวทยาการคอมพวเตอร

2/2559

ความพงพอใจของผเรยนทมตอคณภาพการจดการเรยนการสอนของอาจารยอยในเกณฑด คาเฉลย 4.39

4124854

การฝกสหกจศกษาดานวทยาการคอมพวเตอร

2/2559


4121106*

ภาษาองกฤษสำาหรบวทยาการคอมพวเตอร

2/2559 นกศกษามความพงพอใจโดยรวมอยในระดบด

4122603*

คอมพวเต 2/255 - ความพงพอใจของผเรยนทมตอคณภาพ


รหสวชา




อรกราฟฟกส

9

การจดการเรยนการสอนของอาจารย 4.19 (ด)- ความพงพอใจของผเรยนทมตอคณภาพการจดกจกรรมการเรยนการสอนของอาจารย 4.05 (ด)- สรปรวม 4.12 (ด)

4123356

การเขยนโปรแกรมขนสง

2/2559

ผลการประเมนจากนกศกษาในภาพรวมอยในระดบด เมอพจารณารายละเอยดพบวาในหวขอคณภาพในการจดการเรยนการสอนของอาจารยพบวา หวขอการประเมนทมคาเฉลยนอย คอ อาจารยใชวธการสอนและสอการสอนทหลากหลาย (คาเฉลยเทากบ 4.09) สวนหวขอประเมนทมคาเฉลยมากคอ อาจารยกำาหนดใหนกศกษาไดศกษาและคนควาและนำาความรมาวเคราะหเพอพฒนาความรใหม (คาเฉลยเทากบ 4.36)

4123358

การพฒนาโปรแกรมประยกตบนเวบ

2/2559


4123361

การเขยนโปรแกรมบนอปกรณเคลอนท

2/2559

ความพงพอใจของผเรยนทมตอคณภาพการจดการเรยนการสอนของอาจารยอยในเกณฑด คาเฉลย 4.23 หวขออาจารยกำาหนดใหนกศกษาไดใชเทคโนโลยในการสบคนเพอการเรยนรมคาเฉลยตำาสด คาเฉลย 3.9

4123951*

โครงงานพเศษดาน

2/2559

จดแขง - นกศกษาพงพอใจในการไดใชเทคโนโลยในการสบคนขอมลเพอการเรยนร


รหสวชา




วทยาการคอมพวเตอร 1

ดวยตนเองและมความพงพอใจตอการจดกจกรรมการเรยนการสอน และอาจารยผสอนไดตรวจผลงานและแจงผลใหนกศกษาทราบเพอการปรบปรงแกไขจดออน - นกศกษาอยากใหอาจารยแนะนำาตำาราหรอเอกสารประกอบการสอนไดสอดคลองกบเนอหาและอยากใหอาจารยใชวธการสอนและสอการสอนทหลากหลายสอดคลองกบเนอหาวชา บรบท และสภาพแวดลอมปจจบนตามความตองการและความถนดของนกศกษา

4122353

การเขยนโปรแกรมเชงวตถ

2/2559

ผลการประเมนจากนกศกษาในภาพรวมอยในระดบด เมอพจารณารายละเอยดพบวาในหวขอคณภาพในการจดการเรยนการสอนของอาจารยพบวา หวขอการประเมนทมคาเฉลยนอย คอ อาจารยเปดโอกาสใหนกศกษามสวนรวมในการวางแผนการจดการเรยนการสอน(คาเฉลยเทากบ 4.00) สวนหวขอประเมนทมคาเฉลยมากคอ อาจารยกำาหนดใหนกศกษาไดศกษาคนควาและนำาความรมาวเคราะห สงเคราะห ประเมนและ/หรอ สราง พฒนาความรใหมดวยตนเอง(คาเฉลยเทากบ 4.45)

4122505A

การวเคราะห

2/2559

- ความพงพอใจของผเรยนทมตอคณภาพการจดการเรยนการสอนของอาจารย 4.30


รหสวชา




และออกแบบระบบ

(ด)- ความพงพอใจของผเรยนทมตอคณภาพการจดกจกรรมการเรยนการสอนของอาจารย 4.14 (ด)- สรปรวม 4.22 (ด)

4123201*

ระบบการจดการฐานขอมล

2/2559

ความพงพอใจของผเรยนทมตอคณภาพการจดการเรยนการสอนของอาจารย 4.27 (ด)

4123706*

ระบบการสอสารขอมลและเครอขายคอมพวเตอร

2/2559


4124151*

จรรยาบรรณทางวชาชพและกฎหมาย

2/2559

ขอวพากษทเปนจดแขงจากผลรายงานผลการสารวจความพงพอใจของนกศกษาตอคณภาพการสอนและสงสนบสนนการเรยนรรายวชาจรรยาบรรณทางวชาชพและกฏหมายดานคอมพวเตอร ซงจากแบบประเมนทนกศกษาไดประเมนอาจารยผสอน นน ผลสรปในภาพรวมอยในระดบด ซงนกศกษาพงพอใจทอาจารยผสอน มความพงพอใจทอาจารยผสอน ในการจดกจกรรมการเรยนการสอนในภาคการศกษานขอวพากษทเปนจดออนสาหรบเรองทนกศกษาอยากใหอาจารยผสอนเพมเตมและปรบปรงกคอ อยากใหอาจารยผ


รหสวชา




สอนกาหนดใหนกศกษาไดศกษาคนควาและนาความรมาวเคราะห สงเคราะห ประเมน หรอสรางพฒนาความรใหมดวยตนเองและอยากใหอาจารยผสอนเพมวธการสอนและสอการสอนทหลากหลายใหสอดคลองกบเนอหาและบรบท และสภาพแวดลอมในปจจบน ตามความตองการและความถนดของผเรยน และเปดโอกาสใหนกศกษามสวนรวมในการวางแผน การจดการเรยนการสอน เชนรวมกาหนดกจกรรมการเรยนการสอน และการวดผลประเมนผล

GE104

ความเปนสากลเพอการดำาเนนชวตในประชาคมอาเซยน


SCS102

การโปรแกรมคอมพวเตอร

2/2559


SCS103

การออกแบบและพฒนา

2/2559



รหสวชา




เวบSCS2

01โครงสรางขอมล

2/2559 นกศกษามความพงพอใจโดยรวมอยในระดบด

SMS203

ความนาจะเปนและสถตเบองตน

2/2559

ผลการประเมนของนกศกษา ในดานความพงพอใจของผเรยนทมตอคณภาพการจดการเรยนการสอนของอาจารย มคะแนนเฉลยเทากบ 4.05 อยในระดบด และผลการประเมนความพงพอใจของนกศกษาตอสงสนบสนนการเรยนร มคะแนนเฉลยเทากบ 3.95 อยในระดบด ผลการประเมนมคะแนนเฉลยทงหมดเทากบ 4.00 แปลความหมายคอผลการประเมนอยในระดบด เมอพจารณารายละเอยดพบวา การประเมนทไดคะแนนสงสดมคะแนนเทากบ 4.24 คะแนน คอ ประเดน อาจารยเปดโอกาสใหนกศกษาซกถามและแลกเปลยนเรยนรรวมกนระหวางการจดการเรยนการสอนในแตละครง และการประเมนทไดคะแนนตำาสดมคะแนนเทากบ 3.71 คะแนน คอ ความพงพอใจตออปกรณ โสตทศนปกรณในหองบรรยาย

VGE102

การใชภาษาไทยอยางมวจารณญาณเพอการสอสาร

2/2559

จดแขง มการเรยนการสอนทสอดคลองกบเนอหาวชา และไดมการกำาหนดใหนกศกษาไดศกษานำาความรมาวเคราะหสงเคราะห เนนผเรยนเปนสำาคญ นกศกษาตองตงใจและรบผดชอบตอตนเองสง


รหสวชา




จดออน อาจารยไมไดตรวจงานและแจงผลใหทราบเพอปรบปรง

SCS103

การออกแบบและพฒนาเวบ

2/2559


VGE105

ภาษา การสอสารและเทคโนโลยสารสนเทศ

2/2559

จดแขง มการเรยนการสอนทสอดคลองกบเนอหาวชา และไดมการกำาหนดใหนกศกษาไดศกษานำาความรมาวเคราะหสงเคราะห เนนผเรยนเปนสำาคญ นกศกษาตองตงใจและรบผดชอบตอตนเองสงจดออน อาจารยไมไดตรวจงานและแจงผลใหทราบเพอปรบปรง

7.ประสทธผลของกลยทธการสอนมาตรฐานผลการ

เรยนรสรปขอคดเหนของผสอนและขอมลปอนกลบจาก

แหลงตางๆ

แนวทางการแกไขหรอปรบปรง

คณธรรมจรยธรรม 1. เพมคะแนนพเศษใหแกผเรยนทสงงานตรงเวลาทกชนงาน และไมคดลอกงานของผอน

1. เพมคะแนนพเศษใหแกผเรยนทสงงานตรงเวลาทกชนงาน และไมคดลอกงานของผอน

ความร 1. เพมเตมแบบฝกหด / แบบทดสอบ 2. เพมหวขอรายงาน

1. เพมเตมแบบฝกหด / แบบทดสอบ 2. เพมหวขอรายงาน

ทกษะทางปญญา 1. ใหนกศกษาคนควาแหลง 1. ใหนกศกษาคนควา


มาตรฐานผลการเรยนร

สรปขอคดเหนของผสอนและขอมลปอนกลบจาก

แหลงตางๆ

แนวทางการแกไขหรอปรบปรง

เรยนรอนๆในเวบไซต แหลงเรยนรอนๆในเวบไซต

ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ

1. เพมคะแนนพเศษใหแกผเรยนทสงงานตรงเวลาทกชนงาน

1. เพมคะแนนพเศษใหแกผเรยนทสงงานตรงเวลาทกชนงาน

ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสารและการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

1. ใหนกศกษามโอกาสในการนำาเสนอหนาชนเรยนเพมมากขน

1. ใหนกศกษามโอกาสในการนำาเสนอหนาชนเรยนเพมมากขน

8. การปฐมนเทศอาจารยใหมการปฐมนเทศเพอชแจงหลกสตร ม ไมม จำานวนอาจารยใหม – คน จำานวนอาจารยทเขารวมปฐมนเทศ – คน

9. กจกรรมการพฒนาวชาชพของอาจารยและบคลากรสายสนบสนน

กจกรรมทจดหรอเขารวม

จำานวนผเขารวม

สรปขอคดเหน และประโยชนทผเขารวมกจกรรมไดรบอาจาร

ย

บคลากรสาย

สนบสนน

อาจารยทกทานในหลกสตรไปเขารบการ

5 1 ผเขารวมอบรมอาจารยทกคนในหลกสตรและเจาหนาทสายสนบสนนม





ย


สนบสนน

อบรม เพอกาวทนเทคโนโลย และเรยนร การใชเครองมอ หรอโปรแกรมสมยใหมเพอนำามาพฒนาการเรยนการสอนและบคลากรสายสนบสนนกไปอบรมพฒนาตนเอง ดงนมอาจารยประจำาทงสน 5 คน

1. อ.สน ปญจเทวคปต1.1 อบรมหลกสตรการวเคราะหขอมลดวยเทคนค Data Mining โดยใชซอฟแวร Rapid Miner Studio 7 (ขนพนฐานและปานกลาง)1.2 การจดซอจดจางภาครฐ 1.3 การประชมวชาการระดบชาต วทยาศาสตร และเทคโนโลยระหวางสถาบน ASTC ครงท 52. ผศ ววฒน ชน

ความพงพอใจททางคณะไดจดสรรงบประมาณและจดกจกรรมในการพฒนาตนเองใหกบบคลากร กจกรรมสนบสนนการพฒนาขดความสามารถของบคลากร





ย


สนบสนน

นาทศรกล2.1 ASP.NET Web Programming (using C# 4.0)2.2 ประชมวชาการระดบชาตวทยาศาสตรและเทคโนโลยระหวางสถาบน ครงท 5 (ASTC 2017)2.3 สมนางานวนสหกจศกษา ครงท 82.4 สมนากาวใหมสการเปนสหกจ 4.03. ผศ. สมบรณ ภพงศกร3.1 อบรมหลกสตร MikromTik Level 2 3.2 อบรมหลกสตร Joomla E-Commerce and Marketing3.3 อบรมกฏหมายในการปฏบตราชการเพอนำาไปสการบรหารจดการภาครฐทด สำาหรบบคลากรสายวชาการ3.4 อบรมการเขยนหนงสอราชการ หนงสอ





ย


สนบสนน

โตตอบและรายงานการประชม4. ผศ. ณฎฐรา ศขไพบลย4.1 การประชมวชาการระดบชาต วทยาศาสตร และเทคโนโลยระหวางสถาบน ASTC ครงท 55. อ.ดาวรถา วระพนธ5.1 ไดรบการอบรมเชงปฎบตการ การจดการ“เรยนรเชงผลตภาพ Productive Learning5.2 ไดรบการอบรมเชงปฎบตการตวชวดเปาประสงคแผนปฎบตการตามนโยบายมหาลย5.3 ประชมวชาการเสนอผลงานวจยระดบบณฑตศกษาแหงชาตครงท 41 และนานาชาตครงท 55.4 โครงการเตรยมความพรอมทดสอบ





ย


สนบสนน

ความรภาษาองกฤษ5.5 อบรมเชงปฎบตการ การสรางเครอง“มอวดและประเมนผล”5.6 การประชมวชาการระดบชาต วทยาศาสตร และเทคโนโลยระหวางสถาบน ASTC ครงท 5บคลากรสายจำานวนทงสน 1 คน1. นายธนา ละมณ 1.1 ไดรบการพฒนาหลกสตรผชวยเลขานการและคณะกรรมการประเมนคณภาพการศกษาภายในระดบหลกสตร 1.2 หลกสตรกฎหมายในการปฏบตราชการเพอนำาไปสการบรหารภาครฐทด1.3 หลกสตรเทคโนโลยสารสนเทศเพอการปฏบตงาน สำาหรบ บคลากรสายสนบสนน





ย


สนบสนน

1.4 หลกสตรการใชภาษาไทยเพอสอสารและปฏบตงานสำาหรบ บคลากรสายสนบสนน

หมายเหต :หลกสตรใดทมบคลากรสายสนบสนนทปฏบตหนาทในหองปฏบตการประจำาหลกสตรใหนำามานบรวมในขอนดวย

องคประกอบท 5 หลกสตร การเรยนการสอน การประเมนผเรยน

ตวบงชท 5.1 สาระของรายวชาในหลกสตรผลการดำาเนนงาน

หลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาวชาวทยาการคอมพวเตอร ฉบบปรงปรง พ.ศ.2555 ไดเปดรบนกศกษาตงแตมาตงแตภาคเรยนท 1/2555 เปนตนมา กรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษากำาหนดใหหลกสตรจะตองมการปรบปรงทก 5 ป เพอใหหลกสตรมเนอหา สาระวชาททนสมย กาวทนความกาวหนาทางวทยาการทเปลยนแปลงตลอดเวลา ดงนนในป พ.ศ.2559 คณะกรรมการบรหารหลกสตรวทยาการคอมพวเตอร จงไดทำาการปรบปรงหลกสตรขนใหม โดยมการดำาเนนการดงตอไปน

- การออกแบบหลกสตรและสาระรายวชาในหลกสตร

เปาหมายของระบบ (เกณฑตวชวดความสำาเรจของระบบ)


ไดหลกสตรวทยาศาสตรบณฑตสาขาวทยาการคอมพวเตอร ตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษา สำาหรบใชรบนกศกษาในปการศกษา 2560

ระบบและกลไก ในการปรบปรงหลกสตรวทยาการคอมพวเตอร พ.ศ.2560 หลกสตรไดดำาเนนการตามระบบและกลไก

ททางมหาวทยาลยกำาหนดดงน


การดำาเนนการตามระบบ 1. เมอครบรอบระยะเวลาดำาเนนการปรบปรงหลกสตรในป

พ.ศ.2559 หลกสตรวทยาการคอมพวเตอรไดจดประชมวางแผนการปรบปรงหลกสตรตามรอบระยะเวลาทกำาหนดใน TQF โดยทบทวนความสอดคลองกบนโยบายการพฒนาการศกษาของมหาวทยาลย และความตองการกำาลงคนของตลาดแรงงาน ศกยภาพและความพรอม ในการดำาเนนการของหลกสตร ทงดานคณาจารย ทรพยากรสนบสนนการเรยนการสอน งบประมาณและปจจยเกอหนน ผลการประเมนหลกสตรจากนกศกษา และอาจารย

2.หลกสตรสำารวจคณลกษณะทพงประสงค และความตองการเขาศกษาในหลกสตร โดยมคณลกษณะบณฑตทพงประสงคของหลกสตรดงน

ผใชบณฑตตองการใหบณฑตมคณลกษณะทง 5 ดาน อยในระดบมาก (4.46) เมอจำาแนกในแตละดานพบวาคณลกษณะบณฑตทผใชบณฑตตองการเรยงลำาดบไดดงน ดานคณธรรมจรยธรรม ดานทกษะทางปญญา ดานทกษะ

ความตองการในการเขาศกษาในหลกสตรมผลดงน มผตองการศกษาตอในระดบปรญญาตรหลกสตรวทยาศาสตรบณฑตสาขาวทยาการคอมพวเตอร จำานวน 120 คน คดเปนรอยละ 92.31 จากจำานวนผตอบแบบสอบถามจำานวน 130 คน

3. หลกสตรวทยาการคอมพวเตอรเสนอโครงการปรบปรงหลกสตรตอมหาวทยาลย ผานคณะกรรมการวชาการคณะ

4. มหาวทยาลยแตงตงคณะกรรมการปรบปรงหลกสตรตามทหลกสตรเสนอ (เอกสารแนบคำาสงแตงตงกรรมการปรบปรงหลกสตร)

5. หลกสตรวทยาการคอมพวเตอรนำาเสนอตอกรรมการวชาการของมหาวทยาลย


6. คณะกรรมการปรบปรงหลกสตร จดทำาเอกสาร มคอ.2 จดใหมการวพากษหลกสตร โดย คณะกรรมการปรบปรงหลกสตร ผเชยวชาญหรอผทรงคณวฒ ผใชบณฑต นกศกษาปจจบน ศษยเกา

7. คณะกรรมการปรบปรงหลกสตร จดทำาแผนบรหารความเสยง เพอศกษาผลกระทบทจะเกดขนในอนาคต เพอเตรยมการวางแผนปองกนการสญเสยทจะเกดขน เชน จำานวนนกศกษาไมเปนไปตามแผนการรบในแตละปการศกษา

8. คณะกรรมการปรบปรงหลกสตร นำาเสนอสภาวชาการใหความเหนชอบในการประชมครงท 10/2559 วนท 19 ตลาคม 2559

9. คณะกรรมการปรบปรงหลกสตร นำาเสนอตอสภามหาวทยาลยในการประชมครงท 11/2559 วนท 3 พฤศจกายน 2559

10. คณะกรรมการปรบปรงหลกสตร ปรบแกไข มคอ.2 ตามขอเสนอแนะของสภามหาวทยาลย และเตรยมเอกสารทตองเสนอ สกอ. สงสำานกสงเสรมวชาการและงานทะเบยน ภายใน 10 วน หลงจากหลกสตรไดอนมตจากสภามหาวทยาลย


ประชมอาจารยประจำาหลกสตรเพออธปราย และแสดงความคดเหน เพอประเมนกระบวนการ และ

ขนตอนในการปรบปรงหลกสตร

ผลการประเมนกระบวนการ หลกสตรไดรบการปรบปรงตามรอบระยะเวลาทกำาหนดและผาน

ความเหนชอบจากสภามหาวทยาลย ในการประชมครงท 11/2559 วนท 3 พฤศจกายน 2559


การปรบปรงพฒนากระบวนการจากผลการประเมน หลกสตรกำาหนดแผนและระยะเวลาการทำางานในแตละขนตอนให

ชดเจนและตองทำาใหแลวเสรจในแตละระยะเวลาทกำาหนดในแตละขนตอน

ผลทเกดจากการปรบปรงพฒนากระบวนการ -

- การปรบปรงหลกสตรใหทนสมยตามความกาวหนาในศาสตรนนๆ เปาหมายของระบบ (เกณฑตวชวดความสำาเรจของระบบ) คาเฉลยความพงพอใจของนกศกษาตอสาระวชาในหลกสตร ไมนอย

กวา 3.51

ระบบและกลไก


การดำาเนนการตามระบบอาจารยประจำาหลกสตร ไดมการปรบปรง สาระของรายวชา ใหม

ความทนสมยอยเสมอ โดยมการดำาเนนการตามขนตอนตอไปน1. อาจารยประจำาหลกสตร จดประชมเพอพจารณา สาระใน มคอ.5

ในแตละรายวชา เพอพจารณา ปญหาขอเสนอแนะ เนอหารายวชา กระบวนการเรยนการสอน และการวดและประเมนผลวาเปนไปตามวตถประสงคของรายวชาหรอไม อยางไร เพอนำาปญหาขอเสนอแนะ มาใชในการปรบปรงรายวชาในหลกสตร ใหมความทนสมย โดยมการดำาเนนการในปการศกษา 2559 ดงน

1.1 ปรบรหสวชาใหสอดคลองกบรหสวชาใหมทมหาวทยาลยกำาหนด จำานวน 52 รายวชา

1.2 ปรบรหสวชา ชอวชา และคำาอธบายรายวชา รหสวชา 4123354 รายวชาเทคโนโลยเชงวตถ ปรบเปน SCS205 การวเคราะหและออกแบบเชงวตถ และปรบคำาอธบายรายวชา โดยตดขอความ การทำาโอเวอรโหลดดงและโอเวอรรายดง การออกแบบเชงวตถดวยภาษายเอมแอล แทนดวยขอความ คณสมบต โพลมอรฟซม ฝกวเคราะหและออกแบบเชงวตถโดยใชเครองมอทเหมาะสม

1.3 ปรบรหสวชา ชอวชา และคำาอธบายรายวชา รหสวชา 4092601 พชคณตเชงเสน เปน SMS109 พชคณตเชงเสนและการประยกต และปรบคำาอธบายรายวชาโดยตดขอความ เวกเตอร เวกเตอรสเปซ ฐานมต การแปลงเชงเสน และการเจนเนอรลไลซอนเวอรสของเมทรกซ ความคลายคลงของแคโนนคลฟอรม ฟอรมสมมลเชงวธจดหม ออก และเพมขอความ เวกเตอรและปรภมเวกเตอร ฐานและมต การแปลงเชงเสน คาเฉพาะและเวกเตอรเฉพาะ การประยกตของพชคณตเชงเสน

1.4 ปรบรหสวชา และคำาอธบายรายวชา รหสวชา 4123757 การศกษาเฉพาะเรองดานวทยาการคอมพวเตอร โดยปรบเปน SCS322 การศกษาเฉพาะเรองดานวทยาการคอมพวเตอร และปรบคำาอธบายรายวชาโดย


เพมขอความ ทงภาษาไทยและภาษาองกฤษและเผยแพรองคความรผานสอตางๆทงออนไลนและออฟไลน

1.5 ปรบรหสวชา และคำาอธบายรายวชา รหสวชา 4121106 ภาษาองกฤษสำาหรบวทยาการคอมพวเตอร โดยปรบเปน SCS325 ภาษาองกฤษสำาหรบวทยาการคอมพวเตอร ปรบคำาอธบายรายวชาโดยเพมขอความ การใชภาษาองกฤษในการทำางาน การอานขาว บลอก เวบไซต และการคนหาความรทเกยวกบวชาชพดานวทยาการคอมพวเตอร การเขยนรายงาน การนำาเสนองาน

1.7 เพมรายวชาเลอกใหมจำานวน 9 รายวชา1.7 เพมและปรบแผนทการกระจายความรบผดชอบมาตรฐานผล

การเรยนรจากหลกสตรสรายวชา จำานวน 61 รายวชา1.8 ปรบลำาดบการศกษารายวชาในแผนการเรยนตามความเหมาะ

สม โดยหลกสตรนำาเสนอสภาวชาการในการประชมครงท 8/2559 วนท

17 สงหาคม 2559 และ หลกสตรนำาเสนอสภามหาวทยาลยในการประชมครงท 10/2559 วนท 6 ตลาคม 2559


ประชมอาจารยประจำาหลกสตรเพออธปราย และแสดงความคดเหน เพอประเมนกระบวนการ และขนตอนในการออกแบบและพฒนาหลกสตร วามความเหมาะสมหรอไมอยางไร และพจารณาปรบปรงกระบวนการ การออกแบบแบบพฒนาหลกสตร

ผลการประเมนกระบวนการ หลกสตรไดมการปรบปรงหลกสตรใหมความทนสมย เปนไปตามระบบและกลไกทวางไว


การปรบปรงพฒนากระบวนการจากผลการประเมน กำาหนดใหในการประชมคณะกรรมการบรหารหลกสตรแตละครง ให

เพมวาระเรองการพจารณาเรองการปรบปรงหลกสตรใหมความทนสมย เพอใหผสอนไดอภปราย และแสดงความคดเหนในเนอหาสาระรายวชาทสอน เพอใหมความสอดคลองกบวทยาการทเปลยนแปลง

ผลทเกดจากการปรบปรงพฒนากระบวนการ คาเฉลยความพงพอใจของนกศกษาตอสาระวชาในหลกสตร

มากกวา 3.51



5.1-1 คมอการพฒนาหลกสตร5.1-2 มคอ.1 สาขาวชาวทยาการคอมพวเตอร5.1-3 บนทกการประชมเรองการปรบปรงหลกสตร5.1-4 โครงการปรบปรงหลกสตรวทยาศาสตรบณฑตสาขาวชา

วทยาการคอมพวเตอร ป พ.ศ.25605.1-5 รายงานสำารวจคณลกษณะทพงประสงค และความตองการ

เขาศกษาในหลกสตร5.1-6 คำาสงแตงตงกรรมการพฒนาหลกสตรวทยาการ

คอมพวเตอร5.1-7 บนทกการประชมการวพากษหลกสตรวทยาการ

คอมพวเตอร5.1-8 มคอ.2 สาขาวชาวทยาการคอมพวเตอร5.1-9 รายงานการประชมสภาวชาการในการประชมครงท

8/2559 วนท 17 สงหาคม 2559


รหสเอกสาร


5.1.10 รายงานการประชมสภามหาวทยาลยในการประชมครงท 10/2559 วนท 6 ตลาคม 2559

5.1.11 บนทกการประชมเรองการปรบปรงสาระรายวชา5.1-12 สมอ 08 การปรบปรงหลกสตรวทยาการคอมพวเตอร




งาน


ประเมน


5.1 สาระของรายวชาในหลกสตร

4 ระดบ 3 ระดบ 3 คะแนน ไมบรรล

ตวบงชท 5.2 การวางระบบผสอนและกระบวนการจดการเรยนการสอน

ผลการดำาเนนงานในปการศกษา 2559 หลกสตรวทยาการคอมพวเตอร มการวางระบบ

ผสอน ตามระบบกลไกททางมหาวทยาลยกำาหนด เพอใหไดผสอนทมประสบการณ และความรทเหมาะสมในแตละรายวชา และทางหลกสตรมการจดกระบวนการเรยนการสอนใหสอดคลองกบ มคอ.2 ของหลกสตร โดยมการดำาเนนการดงตอไปน- การกำาหนดผสอน

เปาหมายของระบบ(เกณฑตวชวดความสำาเรจของระบบ) คาเฉลยความพงพอใจของอาจารยตอระบบการจดผสอน ไมนอย

กวา 3.51 ระบบและกลไก


1. สำานกสงเสรมวชาการและงานทะเบยนสงแผนการเรยนใหคณะ คณะสงใหหลกสตรทบทวนแผนการเรยน

2. สำานกสงเสรมวชาการและงานทะเบยนสงรายชอรายวชาใหคณะดำาเนนการจดผสอน

3. คณะสงรายชอวชาใหคณะกรรมการบรหารหลกสตรดำาเนนการจดผสอน

4. คณะกรรมการบรหารหลกสตรประชมเพอพจารณาจดผสอน 5. คณะกรรมการบรหารหลกสตรสงรายชอผสอนใหคณะกรรมการ

วชาการคณะเพอพจารณา6. คณะสงรายชอผสอนใหสำานกสงเสรมวชาการพจารณา7. สำานกสงเสรมวชาการและงานทะเบยนประกาศรายชอผสอน เวลา

การสอน เวลาการสอบ

การดำาเนนการตามระบบ ในแตละภาคการศกษา กรรมการบรหารหลกสตร ไดดำาเนนวาง

ระบบผสอน เพอใหการเรยนการสอนเกดประสทธภาพสงสด โดยดำาเนนการตามขนตอนดงน

1.อาจารยประจำาหลกสตรดำาเนนการจดผสอนในแตละรายวชา ตามระบบและกลไกการจดผสอน

โดยพจารณาแผนการเรยนของนกศกษาแตละหมเรยน และรายวชาทเปดการเรยนการสอนในแตละภาคเรยน ตามทสำานกสงเสรมวชาการและงานทะเบยน และคณะ สงมาใหสาขาวชาพจารณา

2. คณะกรรมการบรหารหลกสตรประชมเพอพจารณาจดผสอน โดยพจารณาผสอนทมความรความชำานาญและมประสบการณในวชานน ๆ เพอใหนกศกษาเรยนจากผสอนทมความชำานาญหลากหลายกรณทผสอนยงไมมประสบการณสอนในรายวชาทสอน กกำาหนดใหสอนรวมกบอาจารยผสอนทมประสบการณ กำาหนดใหอาจารยผสอน สอนไมเกน 3 รายวชาในแตละภาคการศกษา กำาหนดใหอาจารยผสอน สอนในรายวชาเดมไมเกน 3 แบบรายงานผลการดำาเนนการของหลกสตรวทยาการคอมพวเตอร ปการศกษา

2559 : หนา 88

ภาคการศกษาตดตอกน เพอเปดโอกาสใหอาจารยทานอนไดสอนวชาไดหลากหลาย

4. คณะกรรมการบรหารหลกสตรสงรายชอผสอนใหคณะกรรมการวชาการคณะเพอพจารณา

5. คณะสงรายชอผสอนใหสำานกสงเสรมวชาการพจารณา 6. สำานกสงเสรมวชาการและงานทะเบยนประกาศรายชอผสอน

เวลาการสอน เวลาการสอบ


ประชมอาจารยประจำาหลกสตรเพออธปราย และแสดงความคดเหน เพอประเมนกระบวนการ และขนตอนในการวางระบบผสอน

ผลการประเมนกระบวนการ มการดำาเนนการตามระบบและกลไกการวางผสอน

การปรบปรงพฒนากระบวนการจากผลการประเมน มการปรบปรงกระบวนการวางระบบผสอนเพมเตม โดยใหพจารณา

ภาระงานสอนของผสอนประกอบ และกำาหนดใหผสอนสอนวชาเดมไมเกนกวา 3 ปการศกษา และใหมการทบทวนการจดผสอนและภาระงานอกครงกอนเปดภาคการศกษา

ผลทเกดจากการปรบปรงพฒนากระบวนการ คาเฉลยความพงพอใจของอาจารยตอระบบการจดผสอนเทากบ

4.51

- การกำากบ ตดตาม และตรวจสอบการจดทำาแผนการเรยนร (มคอ.3 และ มคอ.4) และการจดการเรยนการสอน


เปาหมายของระบบ(เกณฑตวชวดความสำาเรจของระบบ) คาเฉลยความพงพอใจของนกศกษาตอคณภาพการสอน ไมนอยกวา 3.51

ระบบและกลไก1. อาจารยผสอนจดทำารายละเอยดของรายวชา(มคอ.3) และราย

ละเอยดประสบการณภาคสนาม (มคอ.4)2. อาจารยผสอนสงรายละเอยดของรายวชา(มคอ.3) และราย

ละเอยดประสบการณภาคสนาม (มคอ.4) 3. ในระบบ CMS โดยไดรบการตรวจสอบและยนยนจากประธานหลกสตรและคณะ4. อาจารยผสอนดำาเนนการจดการสอนตามทระบใน (มคอ.3) และ (มคอ.4)5. อาจารยผสอนจดกจกรรมเตรยมความพรอมทางการเรยน

กจกรรมเพมศกยภาพนกศกษาระหวางเรยน การสงเสรมความสามารถพเศษ คณลกษณะทเออตอการทำางาน

6. อาจารยผสอนจดกจกรรมโดยการเชญผทรงคณวฒภายนอก/ผประกอบการ การศกษาดงาน เนนการปฏบต

7. หลกสตรมการจดการเกยวกบการกำาหนดมาตรฐานแหลงฝกประสบการณวชาชพและคดเลอกสถานประกอบการทจะใหนกศกษาเขาปฏบตงานสหกจ และมระบบการตดตามและประเมนผลการปฏบตงานของนกศกษาสหกจศกษา

8. หลกสตรมการสงเสรมใหอาจารยทำาวจยเพอพฒนานกศกษา9. หลกสตรมการบรณาการกระบวนการบรการวชาการ การวจย

และ การทำานบำารงศลปวฒนธรรม ในกระบวนการจดการเรยนการสอน


10. อาจารยผสอนจดทำารายงานผลการดำาเนนงานของรายวชา(มคอ.5) และรายงานผลการดำาเนนงานภาคสนาม (มคอ.6)

11.อาจารยผสอนสงรายงานผลการดำาเนนงานของรายวชา(มคอ.5) และรายงานผลการดำาเนนงานภาคสนาม (มคอ.4) .ในระบบ CMS โดยไดรบการตรวจสอบและยนยนจากประธานหลกสตรและคณะ

การดำาเนนการตามระบบ ในปการศกษา 2559 หลกสตรมการดำาเนนการจดการเรยนการสอน

โดยดำาเนนการตามขนตอนดงน1. อาจารยผสอนจดทำารายละเอยดของรายวชา(มคอ.3) และราย

ละเอยดประสบการณภาคสนาม (มคอ.4) กอนเปดภาคการศกษาครบถวนทกวชา โดยในปการศกษา 2559 มรายวชาทเปดสอนในภาคการศกษาท 1/2559 จำานวน 22 รายวชา และในภาค 2/2559 จำานวน 23 รายวชา

2. อาจารยผสอนสงรายละเอยดของรายวชา(มคอ.3) และรายละเอยดประสบการณภาคสนาม (มคอ.4) ในระบบ CMS

3. ประธานหลกสตรและคณะ ตรวจสอบสาระใน มคอ.3 และยนยนจากสงในระบบ CMS

4. อาจารยผสอนดำาเนนการจดการสอนตามทระบใน ( มคอ.3) และ (มคอ.4)

5. อาจารยผสอนจดกจกรรมเตรยมความพรอมทางการเรยน กจกรรมเพมศกยภาพนกศกษาระหวางเรยน การสงเสรมความสามารถพเศษ คณลกษณะทเออตอการทำางาน โดยในปการศกษาหลกสตรไดจดโครงการเพอสงเสรมคณลกษณะของนกศกษาในดานตางๆดงน

5.1 โครงการเตรยมความพรอมนกศกษาวทยาการคอมพวเตอร5.2 โครงการปฐมนเทศนกศกษาใหมของหลกสตรวทยาการ

คอมพวเตอร5.3 โครงการปจฉมนเทศหลกสตรวทยาการคอมพวเตอร


5.4 โครงการเตรยมความพรอมเพอสหกจศกษาและสมมนาสหกจศกษาหลกสตรวทยาการคอมพวเตอร

5.5 โครงการพฒนาศกยภาพนกศกษาวทยาการคอมพวเตอรสประชาคมอาเซยน

5.6 โครงการพฒนาศกยภาพการพฒนาโปรแกรมคอมพวเตอรนกศกษา หลกสตรวทยาการคอมพวเตอร

5.7 โครงการพฒนาคณธรรมและจรยธรรมนกศกษาหลกสตรวทยาการคอมพวเตอร

5.8 โครงการการเรยนรเชงผลตภาพ (Productive Learning)

6. ผสอนจดกจกรรมโดยการศกษาดงาน โดยมรายละเอยดดงน นำานกศกษาศกษาดงาน ในโครงการศกษาดงานวทยาการ

คอมพวเตอร ณ องคการพพธภณฑวทยาศาสตรแหงชาต 7. หลกสตรมการจดการเกยวกบการกำาหนดมาตรฐานแหลงฝก

ประสบการณวชาชพและคดเลอกสถานประกอบการทจะใหนกศกษาเขาปฏบตงานสหกจ และมระบบการตดตามและประเมนผลการปฏบตงานของนกศกษาสหกจศกษา โดยมการดำาเนนการดงน

7.1 มกระบวนการเตรยมความพรอมสำาหรบนกศกษาทจะปฏบตสหกจศกษา ในรายวชา การเตรยมความพรอมสหกจศกษาวทยาการคอมพวเตอร และใหนกศกษาเขารวมอบรมการเตรยมความพรอมนกศกษาสหกจศกษาททางมหาวทยาลยจด

7.2 มการสงเสรมใหอาจารยในสาขาวชาเขาอบรมหลกสตรคณาจารยนเทศสหกจศกษา เพอให

อาจารยเขาใจกระบวนการ มาตรฐานสหกจศกษา เขาใจบทบาทและหนาทของคณาจารยนเทศ

7.3 ใหคณาจารยนเทศตดตอประสานงานสถานประกอบการเพอใหความรและทำาความเขาใจ

เกยวกบสหกจศกษา รวมทงคดเลอกสถานประกอบการแบบรายงานผลการดำาเนนการของหลกสตรวทยาการคอมพวเตอร ปการศกษา

2559 : หนา 92

7.4 นกศกษามการปฏบตสหกจศกษาจำานวน 16 สปดาห และมการจดทำาโครงงานตามทสถาน

ประกอบการมอบหมาย และมการตดตามจากคณาจารยนเทศ จำานวน 3 ครง7.5 มการประเมนผลการปฏบตงานนกศกษา โดยสถาน

ประกอบการและคณาจารยนเทศ8. หลกสตรมการสงเสรมใหอาจารยทำาวจยเพอพฒนานกศกษา

โดยม อาจารยดาวรถา วระพนธดำาเนนการวจยเรองการพฒนาบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอนเรอง พรบ.วาดวยการกระทำาความผดเกยวกบคอมพวเตอร

9. อาจารยผสอนจดทำารายงานผลการดำาเนนงานของรายวชา(มคอ.5) และรายงานผลการดำาเนนงานภาคสนาม (มคอ.6) วชา โดยในปการศกษา 2559 มรายวชาทเปดสอนในภาคการศกษาท 1/2559 จำานวน 22 รายวชา และในภาค 2/2559 จำานวน 23 รายวชา อาจารยผสอนสงรายงานผลการดำาเนนงานของรายวชา(มคอ.5) และรายงานผลการดำาเนนงานภาคสนาม (มคอ.6) .ในระบบ CMS โดยไดรบการยนยนจากประธานหลกสตรและคณะ


ประชมอาจารยประจำาหลกสตรเพออธปราย และแสดงความคดเหน เพอประเมนกระบวนการ และขนตอนในการจดการเรยนการสอน

ผลการประเมนกระบวนการ มการดำาเนนการตามระบบและกลไกการจดการเรยนการสอน

การปรบปรงพฒนากระบวนการจากผลการประเมน


ในรายวชาหมวดภาคสนาม มการกำาหนดใหนกศกษาออกปฏบตสหกจศกษา เปนระยะเวลา 16 สปดาห เพอใหนกศกษาไดบรณาการความรกบการทำางาน และไดปฏบตงานจรงเสมอนเปนพนกงานชวคราวในสถานประกอบการ

ผลทเกดจากการปรบปรงพฒนากระบวนการ คาเฉลยความพงพอใจของนกศกษาตอคณภาพการสอนเทากบ 4.31

- การจดการเรยนการสอนในระดบปรญญาตรทมการบรณาการกบการวจย การบรการวชาการทางสงคม และการทำานบำารงศลปะและวฒนธรรม

เปาหมายของระบบ(เกณฑตวชวดความสำาเรจของระบบ) คาเฉลยความพงพอใจของผเขารวมโครงการการบรการวชาการ ไม

นอยกวา 3.51

ระบบและกลไก1. คณะกรรมการบรหารหลกสตรจดประชม เพอรวมพจารณา

กระบวนการจดการเรยนการสอนวาสามารถบรณาการรายวชาใดบางกบการวจย การบรการวชาการทางสงคม และการทำานบำารงศลปะและวฒนธรรม โดยใหกรรมการอธปราย และแสดงความคดเหน

2. คณะกรรมการบรหารหลกสตรจดประชม เพอจดทำาโครงการในสนบสนนกระบวนการเรยนการการสอนเพอบรณาการรายวชาการวจย การบรการวชาการทางสงคม และการทำานบำารงศลปะและวฒนธรรม

3. คณะกรรมการบรหารหลกสตรเสนอโครงการตอมหาวทยาลยเพอขออนมตเงนตามโครงการ

4. คณะกรรมการบรหารหลกสตรเสนอแตงตงคณะกรรมการดำาเนนงานโครงการ


5. คณะกรรมการดำาเนนงานโครงการ ดำาเนนการโครงการภายในระยะเวลาทกำาหนด

6. คณะกรรมการดำาเนนงานโครงการ ประเมนผลการดำาเนนงานตามโครงการ

การดำาเนนการตามระบบ 1. เมอสนปการศกษา คณะกรรมการบรหารหลกสตรจดประชม เพอรวมพจารณากระบวนการจดการเรยนการสอนวาสามารถบรณาการรายวชาใดบางกบการวจย การบรการวชาการทางสงคม และการทำานบำารงศลปะและวฒนธรรม โดยใหกรรมการอธปราย และแสดงความคดเหน 2. คณะกรรมการบรหารหลกสตรจดประชม เพอจดทำาโครงการในสนบสนนกระบวนการเรยนการการสอนเพอบรณาการรายวชาการวจย การบรการวชาการทางสงคม และการทำานบำารงศลปะและวฒนธรรม โดยกำาหนดโครงการดงน

2.1 รายวชาจรรยาบรรณทางวชาชพและกฎหมายดานคอมพวเตอร สอนโดยอาจารยดาวรถา วระพนธ ทำาวจยเรอง การพฒนาบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอนเรอง พรบ.วาดวยการกระทำาความผดเกยวกบคอมพวเตอร เพอนำามาใชในการเรยนการสอน

2.3 รายวชาคอมพวเตอรกราฟกส สอนโดยอาจารยวศรต ขวญคม ไดดำาเนนโครงการบรการวชาการทางสงคม โดยจดอบรมโครงการอบรมเชงปฏบตการการใชโปรแกรม Adobe Flash Player ในการพฒนาชนงาน โดยจดอบรมใหนกเรยนโรงเรยนสงขอำาวทยา ตำาบลคลองสอง อำาเภอคลองหลวง จงหวดปทมธาน

2.4 รายวชาคอมพวเตอรกราฟกส สอนโดยอาจารยวศรต ขวญคม โครงการประกวดสอประเพณและวฒนธรรมไทยบรณาการกบการทำาน


บำารงศลปะและวฒนธรรม โดยจดประกวดการออกแบบโปสเตอรประเพณวนสงกรานต

3. คณะกรรมการบรหารหลกสตรเสนอโครงการตอมหาวทยาลยเพอขออนมตเงนตามโครงการ

4. คณะกรรมการบรหารหลกสตรเสนอแตงตงคณะกรรมการดำาเนนงานโครงการ

5. คณะกรรมการดำาเนนงานโครงการ ดำาเนนการโครงการภายในระยะเวลาทกำาหนด

6. คณะกรรมการดำาเนนงานโครงการ ประเมนผลการดำาเนนงานตามโครงการ


แบบสอบถามความพงพอใจของผเขารวมโครงการ

ผลการประเมนกระบวนการ มการดำาเนนการตามระบบและกลไกการจดการเรยนการสอนทมการบรณาการกบการวจย การบรการวชาการทางสงคม และการทำานบำารงศลปะและวฒนธรรม

การปรบปรงพฒนากระบวนการจากผลการประเมน กำาหนดใหมการบรณการกบรายวชาใหหลากหลายมากขน

ผลทเกดจากการปรบปรงพฒนากระบวนการ คาเฉลยความพงพอใจของผเขารวมโครงการมากกวา 3.51

รายการหลกฐานอางอง


รหสเอกสาร


5.2-1 ผงงานระบบการจดผสอน5.2-2 บนทกการประชมอาจารยประจำาหลกสตรเรองการจดตาราง

สอน5.2-3 แผนการเรยนในเลมหลกสตรวทยาศาสตรบณฑตสาขาวชา

วทยาการคอมพวเตอร5.2-4 บนทกการประชมอาจารยประจำาหลกสตรวทยาการ

คอมพวเตอร เรองการประเมนระบบพจารณาผสอน5.2-5 ความพงพอใจของอาจารยตอระบบพจารณาผสอน5.2-6 กำาหนดการสงเอกสาร มคอ.3 และ มคอ.4 5.2-7 รายงานการสงเอกสาร มคอ.3 และ มคอ. 4 ทผสอนจดสงใน

ระบบออนไลน5.2-8 รายงานการสงเอกสาร มคอ.3 และ มคอ.4 ในระบบออนไลน5.2-9 ผลการประเมนการเรยนการสอนของแตละรายวชาของ

หลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาวชาวทยาการคอมพวเตอร5.2-10 รายงานการสงเอกสาร มคอ.5 และ มคอ. 6 ทผสอนจดสงใน

ระบบออนไลน5.2-11 เอกสาร มคอ.3 รายวชาจรรยาบรรณทางวชาชพและกฎหมาย

รายวชาคอมพวเตอรกราฟก5.2-12 รปเลมกจกรรมการ บรณาการการเรยนการสอนกบงานวจย

กบรายวชาจรรยาบรรณทางวชาชพและกฎหมาย5.2-13 ผลการประเมนความพงพอใจของอาจารยตอระบบการจดผ

สอน5.2-14 ผลการประเมนความพงพอใจของนกศกษาตอคณภาพการ

สอน

การประเมนตนเองจากผลการดำาเนนงานตวบงช เปาหมาย ผลการ คะแนนการ การบรรล


2559 ดำาเนนงาน ประเมน เปาหมาย5.2 การวางระบบผสอนและกระบวนการจดการเรยนการสอน


ตวบงชท 5.3 การประเมนผเรยน

ผลการดำาเนนงานในการประเมนผเรยนนนเปนการประเมนผลนกศกษา มจดมงหมาย 3

ประการ คอ 1. เพอใหขอมลสารสนเทศทเปนประโยชนตอการปรบปรงการเรยนการสอนของผสอน และนำาไปสการพฒนาการเรยนรของนกศกษา (Assessment for learning) 2. เปนการประเมนททำาใหนกศกษาสามารถประเมนตนเองเปน และมการนำาผลการประเมนไปใชในการพฒนาวธการเรยนของตนเองใหมจนเกดการเรยนร (Assessment as learning) และ 3. เปนการประเมนผลการเรยนรของนกศกษาทแสดงผลลพธการเรยนรทคาดหวงของหลกสตร (Assessment of learning)

โดยเนนการไดขอมลเกยวกบสมฤทธผลการเรยนรของนกศกษา ดงนนในการจดการเรยนการสอนของหลกสตรจงสงเสรมใหมระบบและกลไกทเปนแนวทางในการใชการประเมน ใหความสำาคญกบการกำาหนดเกณฑการประเมน วธการประเมนเครองมอประเมนทมคณภาพ และวธการใหเกรดทสะทอนผลการเรยนรไดอยางเหมาะสม มการกำากบใหมการประเมนตามสภาพจรง (Authentic Assessment) มการใชวธการประเมนทหลากหลาย ใหผลการประเมนทสะทอนความสามารถในการปฏบตงานในโลกแหงความเปนจรง (Real World) และมวธการใหขอมลปอนกลบ (Feedback) ททำาใหนกศกษาสามารถแกไขจดออนหรอเสรมจดแขงของตนเองได ใหผลการประเมนทสะทอนระดบความสามารถทแทจรงของนกศกษาในการรายงานการดำาเนนงานตามตวบงชน ไดอธบายกระบวนการหรอแสดงผลการดำาเนนงานทครอบคลมประเดนตอไปน


1. การประเมนผลการเรยนรตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต

2. การตรวจสอบการประเมนผลการเรยนรของนกศกษา3. การกำากบการประเมนการจดการเรยนการสอนและประเมน

หลกสตร (มคอ.5 มคอ.6 และ มคอ.7)

- การประเมนผลการเรยนรตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต

หลกสตรไดมการประเมนผลการเรยนรตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต (TQF) โดยมการตรวจสอบการประเมนผลการเรยนรของนกศกษา การกำากบการประเมนการจดการเรยนการสอน และประเมนหลกสตร โดยในปการศกษา 2558 หลกสตรไดชแจงอาจารยประจำาหลกสตรประชมคณะกรรมการประจำาหลกสตร เพอวางเกณฑการประเมนนกศกษาใหสอดคลองตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต (TQF) ของหลกสตร โดยประชม/ชแจง เกณฑการประเมนนกศกษาตออาจารยผรบผดชอบรายวชาของหลกสตรทจดการเรยนการสอนในภาคการศกษานนๆ ซงพจารณาเพอประเมนผลการเรยนร 5 ดาน ตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต (TQF) ทหลกสตรไดกำาหนดไว เพอนำาเกณฑไปปฏบต/จดทำา มคอ.3, มคอ.4

เปาหมายของระบบ (เกณฑตวชวดความสำาเรจของระบบ)ผลการประเมนการเรยนรใน มคอ.3 และ มคอ.4 เปนไปตามกรอบท

กำาหนดไวใน มคอ.2 รอยละ 100



กำาหนดนโยบายคณภาพการกำากบดแลการจดการเรยนการสอนและการวดประเมนผล

ตามกรอบ TQF

กำาหนดวธการวดผลไวใน มคอ.3-4

กำาหนดสดสวนองคประกอบการประเมนใหสอดคลองกบ Curriculum

Mapping

พฒนาเครองมอประเมนใหมความหลากหลาย เพอสอดคลองกบการประเมนตามสภาพจรง

ดำาเนนการประเมนแนวทางการจดการเรยนการสอนตามท มคอ.2 ระบ โดยเฉพาะในประเดน

ของการบรรลผลสมฤทธตาม Curriculum Mapping

แจงผลการประเมนการจดการเรยนรรายวชาทรบผดชอบใหอาจารยแตละทานรบทราบ และใชเปนขอมลพนฐานประกอบการจดทำารายงานผลการจดการเรยนร (มคอ.5-6) เพอดำาเนนการจดสงภายใน 30 วน หลงสงเกรดวนสดทาย

กรรมการบรหารหลกสตรดำาเนนการสรปผลการจดการเรยนรในภาพรวม เพอดำาเนนการจดทำา

รายงานผลการดำาเนนงานของหลกสตร (มคอ.7)

พฒนาและปรบปรงระบบการประเมนผลการเรยนร

อาจารยประจำาหลกสตรและอาจารยผสอนพจารณาผลลพธการเรยนรของ

รายวชาใน มคอ.2 ทง 5 ดาน

อาจารยประจำาหลกสตรและอาจารยผสอนนำาผลลพธการเรยนรทง 5 ดาน ไปเขยนกจกรรมการเรยนการสอนและการวดผลประเมนผล ใน มคอ.

3-4

แจงวธการประเมนใหกบผเรยน

ประเมนตามสภาพจรงและขอมลปอนกลบผเรยนอยางสมำาเสมอ

รวบรวมคะแนน/ตดเกรด

แจงเกรดใหกบผเรยนผานระบบสารสนเทศ

กำากบการประเมนการจดการเรยนการสอน (มคอ.5-6)

ทวนสอบผลการเรยนร


การดำาเนนการตามระบบ

1. ประชมคณะกรรมการบรหารหลกสตร เพอกำาหนดนโยบายคณภาพการกำากบดแลการจดการเรยนการสอนและการวดประเมนผลตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต (TQF) โดยใหอาจารยผสอนไดกำาหนดวธการวดและประเมนผลตามจดเนนของรายวชาในคณลกษณะ 5 ดาน (Curriculum Mapping) ทกำาหนดไวใน มคอ.2

2. อาจารยผสอนดำาเนนการจดทำารายละเอยดของรายวชา (มคอ.3 และ มคอ.4) โดยกำาหนดรายละเอยดการประเมนนกศกษาตามคณลกษณะ 5 ดาน ตามกรอบมาตรฐานคณวฒทระบไวใน มคอ.2 ของหลกสตร โดยระบแผนการสอน จำานวนชวโมงเรยน กจกรรมการเรยนการสอน เครองมอการประเมน และวธการวดผลประเมนผล ตามสดสวนนำาหนกขององคประกอบการประเมนใหสอดคลองกบ Curriculum Mapping ของรายวชา ในกรณทมนกศกษาหลายกลมหรอมอาจารยผสอนหลายคนในรายวชาเดยวกน ตองมการวางแผนตกลงกนเรองเกณฑการประเมนใหสอดคลองกนและมมาตรฐานเดยวกน

3. อาจารยผสอนแจงแผนการเรยนของรายวชา วธการประเมน กจกรรมการเรยนการสอน และเครองมอการประเมนใหกบนกศกษาในสปดาหแรกของภาคเรยน เพอใหนกศกษาทราบถงเกณฑการตดเกรดและวางแผนการเรยนอยางเหมาะสม

4. อาจารยผสอน ดำาเนนการสอนตามกจกรรมการเรยนการสอนทกำาหนดไวใน มคอ.3 และ มคอ.4 อาจารยผสอนในแตละรายวชาใหขอมลปอนกลบ (feedback) เกยวกบผลคะแนนทนกศกษาทำาไดอยางสมำาเสมอ โดยเฉพาะคะแนนสอบกลางภาคและคะแนนเกบสะสมรวมกอนสอบปลายภาค เพอใหนกศกษาสามารถตดสนใจในการเรยนตอหรอยกเลกรายวชา แกไขจดออนหรอเสรมจดแขงของตนเองได


5. นกศกษาทำาการประเมนความพงพอใจของผเรยนทมตอคณภาพการจดการเรยนการสอนและสงสนบสนนการเรยนรทกรายวชาทกภาคการศกษาท http://reg1.vru.ac.th/login01.aspx

6. อาจารยผสอนทำาการประเมนผลการเรยนรระหวางภาคการศกษาและปลายภาคเรยน โดยใชเครองมอทหลากหลาย เชน การบาน แบบทดสอบ ใบงาน การศกษาคนควากลม การทำารายงาน การนำาเสนองาน ฯลฯ และตดเกรดตามเกณฑคะแนนทไดตกลงกนไว สอดคลองกบรายละเอยดของรายวชาทไดจดทำาไว (มคอ.3 และ มคอ.4)

7. อาจารยผสอนทกรายวชา สงเกรดใหประธานหลกสตรรบรอง กอนสงเกรดใหกบคณะและงานทะเบยน เพออนมตเกรดสระบบสารสนเทศ

8. นกศกษาสามารถเขาระบบตรวจสอบผลการเรยนออนไลนไดท http://reg1.vru.ac.th/default.aspx

9. อาจารยผสอนผลการประเมนการจดการเรยนรรายวชาทรบผดชอบ เพอจดทำา มคอ.5 และ มคอ.6 และเสนอแนะแนวทางปรบปรงแกไขในการจดการเรยนการสอนครงตอไป

10. คณะกรรมการบรหารหลกสตรประชมหลงจบภาคการศกษาเพอทวนสอบผลการเรยนรตามมาตรฐานการเรยนรในแตละรายวชาสอดคลองกบจดเนน จาก มคอ.2 และกจกรรมทกำาหนดไวใน มคอ.3 และ มคอ.4 เชอมโยงกบ มคอ.5 และ มคอ.6

11. คณะกรรมการบรหารหลกสตรดำาเนนการสรปผลการจดการเรยนรในภาพรวม เพอดำาเนนการจดทำารายงานผลการดำาเนนงานของหลกสตร (มคอ.7) โดยรวบรวมขอมลสนบสนนในองคประกอบตางๆ จากทกดาน รวมทงวางแผนพฒนาปรบปรงการจดการเรยนการสอน การพฒนาอาจารย และสงสนบสนนการเรยนร


เครองมอหรอวธการประเมนกระบวนการ (ตอบตวชวดความสำาเรจของระบบ)

อาจารยผสอนนำาจดเนน 5 ดานในแตละรายวชาทกำาหนดไวใน มคอ. 2 มาวางแผนกจกรรมการเรยนการสอน การประเมนดวยแบบทดสอบแบบปรนยและอตนย การสงเกตพฤตกรรมนกศกษา การสอบทกษะในหองปฏบตการ การนำาเสนอหนาชนเรยน และการใหคะแนนการทำางานกลม ใน มคอ.3 และ มคอ.4 ในกรณทมหมเรยนหลายกลมหรออาจารยผสอนหลายคนมการตกลงเกณฑการประเมนรวมกน และจดทำาขอสอบรวมกน มการนำากจกรรมตามจดเนนมาจดการเรยนการสอนจรง และประเมนผลการเรยนหลงจบภาคการศกษา

ผลการประเมนกระบวนการมการดำาเนนการตามระบบกลไกทตงไว ทำาให มคอ.3 และ มคอ.4 ท

อาจารยผสอนจดทำามความสอดคลองกบ มคอ.2

การปรบปรงพฒนากระบวนการจากผลการประเมนอาจารยผสอนกำาหนดเกณฑการประเมน และออกแบบกจกรรมการ

เรยนการสอนตามจดเนนของรายวชาในคณลกษณะ 5 ดาน (Curriculum Mapping) ทกำาหนดไวใน มคอ.2

ผลทเกดจากการปรบปรงพฒนากระบวนการมการจดกจกรรมการเรยนการสอนสอดคลองกบจดเนนใน มคอ.2

- การตรวจสอบการประเมนผลการเรยนรของนกศกษา

เปาหมายของระบบ (เกณฑตวชวดความสำาเรจของระบบ)อาจารยผสอนออกเกรดหลงจากการสอบปลายภาคภายในเวลา 15 วน

หรอตามชวงเวลาทมหาวทยาลยกำาหนด และประธานหลกสตรพจารณารบรองผลเกรด


ระบบและกลไก1. อาจารยผสอนกำาหนดเกณฑการประเมนของรายวชาใน มคอ.3 และ

มคอ.4 ตามสดสวนนำาหนกคณลกษณะ 5 ดาน ตามกรอบมาตรฐานคณวฒทระบไวใน มคอ.2 และอาจารยผสอนแจงนกศกษาใหรบทราบเกณฑการประเมนในสปดาหแรกของการเรยนการสอน มการแจงคะแนนสะสมระหวางการจดการเรยนการสอนเปนระยะๆ

2. อาจารยผสอนประเมนผลเกรดตามเกณฑทไดกำาหนดไวใน มคอ.3 และ มคอ.4 หลงจากการปลายภาคเสรจสนภายในระยะเวลาทมหาวทยาลยกำาหนด และสงเกรดใหกบคณะกรรมการบรหารหลกสตรพจารณารบรองผลเกรด กอนสงเกรดใหกบทางคณะ

3. อาจารยผสอนประเมนการจดการเรยนรรายวชาทรบผดชอบ เพอจดทำา มคอ.5 และ มคอ.6 วางแผนและแนะนำาแนวทางการปรบปรงพฒนารายวชาในการจดการเรยนการสอนปการศกษาถดไป

4. คณะกรรมการบรหารหลกสตรประชมทวนสอบผลการเรยนของนกศกษา โดยพจารณาตามมาตรฐานการเรยนรในแตละรายวชาสอดคลองกบจดเนนและกจกรรมทกำาหนดไวในมคอ.3 การกระจายของเกรด และการสะทอนความสามารถทแทจรงของนกศกษา ในกรณทรายวชาใดๆ ทนกศกษามผลการเรยนรผดปกต คณะกรรมการทำาการวเคราะหหาสาเหต แนวทางปรบปรงแกไขในการจดการเรยนการสอนครงตอไป

การดำาเนนการตามระบบกรรมการประจำาหลกสตรประชมหลงจบภาคการศกษา เพอตรวจสอบ

เกณฑและเครองมอการประเมนผลการเรยนรในรายวชา ตรวจสอบความชดเจนของเกณฑการประเมนและการตดเกรดตามทระบใน มคอ.3 และ มคอ.4


เครองมอหรอวธการประเมนกระบวนการ (ตอบตวชวดความสำาเรจของระบบ)

อาจารยผสอนตดเกรดตามทระบใน มคอ.3 และ มคอ.4

ผลการประเมนกระบวนการเกรดทออกไดรบการพจารณารบรองจากประธานหลกสตรกอนสงเกรดใหทางคณะ และฝายทะเบยน

การปรบปรงพฒนากระบวนการจากผลการประเมนอาจารยผสอนมการประเมนเกรดตามเกณฑทไดกำาหนดไวใน มคอ.3

และ มคอ.4 และประธานหลกสตรรบรองเกรดกอนสงใหกบคณะ อกทงนกศกษารบรเกณฑการประเมนในสปดาหแรกของการเรยนการสอน มการแจงคะแนนสะสมระหวางการจดการเรยนการสอนเปนระยะ ๆ ใหนกศกษาไดทราบ เพอพจารณาผลการเรยนรของตนเองกอนสอบปลายภาค

ผลทเกดจากการปรบปรงพฒนากระบวนการอาจารยผสอนออกเกรดและสงใหประธานหลกสตรพจารณากอนสง

เกรดใหทางคณะ และนกศกษาสามารถประเมนตนเองการคะแนนสะสมระหวางภาคเรยนกอนสอบปลายภาค

- การกำากบการประเมนการจดการเรยนการสอนและการประเมนหลกสตร (มคอ.5 มคอ.6 และมคอ.7)

เปาหมายของระบบ (เกณฑตวชวดความสำาเรจของระบบ)รอยละ 25 ของรายวชาทเปดสอนในภาคการศกษานนไดถกพจารณา

ทวนสอบผลการเรยนรตามจดเนนใน มคอ.3 และ มคอ.4 ไดครบทกวชา



1. คณะกรรมการคดเลอกรายวชาจำานวนรอยละ 25 จากรายวชาทเปดสอนทงหมดในภาคการศกษามาทำาการทวนสอบผลการเรยนรหลงจบภาคการศกษานน

2. ประชมทวนสอบผลการเรยนรของนกศกษาแตละรายวชาหลงสอบปลายภาค โดยพจารณาตามมาตรฐานการเรยนรในแตละรายวชาสอดคลองกบจดเนนและกจกรรมทกำาหนดไวใน มคอ.3 และ มคอ.4 เชอมโยงกบ มคอ.5 และ มคอ.6 ตรวจสอบการกระจายของเกรด และการสะทอนความสามารถทแทจรงของนกศกษา การกำากบวเคราะห ตรวจสอบคณภาพ ปรบปรงพฒนาเครองมอทใชในการประเมน เชน มการประชมหารอเกยวกบการจดกจกรรมการเรยนการสอน และการจดทำาขอสอบแบบทดสอบ มการกำาหนดการประเมนการตดเกรดชดเจนสอดคลองกบเกณฑทนกศกษามรบร รวมกนตงแตแรก มขอมลหลกฐานหรอขอมลทมาของคะแนนทใชในการตดเกรดชดเจน ในกรณทรายวชาใดๆ นกศกษามผลการเรยนรผดปกต คณะกรรมการทำาการวเคราะหหาสาเหต และเสนอแนะแนวทางปรบปรงแกไขในการจดการเรยนการสอนครงตอไป

3. เขยนรายงานทวนสอบผลการเรยนร เพอเปนหลกฐานจากการประชม

4. อาจารยผสอนแตละรายวชา นำาขอเสนอแนะของกรรมการมาวางแผน เพอปรบปรงกจกรรมการเรยนการสอนในปการศกษาถดไป

5. คณะกรรมการบรหารหลกสตรดำาเนนการประเมนการจดการเรยนการสอนและประเมนหลกสตร และจดทำารายงานผลการดำาเนนงานของหลกสตร รายงานการประเมนตนเองระดบหลกสตร (มคอ.7) เพอใชในการประเมนคณภาพหลกสตร โดยการดำาเนนงานในวงรอบปการศกษา 2560 และสงภายในชวงเวลาทมหาวทยาลยกำาหนด

6. อาจารยผสอนนำาขอเสนอแนะจากรายงานผลการดำาเนนงานของรายวชา (มคอ.5 และ 6) และผลจากรายงานการทวนสอบผลการเรยนรไปพฒนาปรบปรงการจดการเรยนการสอน โดยกำาหนดเกณฑการประเมนและ


กจกรรมทสอดคลองกบรายวชานนใน มคอ.3 และ มคอ.4 ในครงถดไปทมการเปดเรยนในรายวชาดงกลาว

การดำาเนนการตามระบบอาจารยผสอนในแตละรายวชาดำาเนนการจดทำา มคอ.5 และ มคอ.6

สงใหกรรมการประจำาหลกสตรประชมประเมนผลการจดการเรยนการสอน จดการทวนสอบผลการเรยนร และประเมนหลกสตรตามรายละเอยดใน มคอ.5 มคอ.6 และ มคอ.7 มการวเคราะหปญหาและหาแนวทางปรบปรงแกไข และนำาแนวทางมาปรบปรงและปฏบตในปการศกษาถดไป

เครองมอหรอวธการประเมนกระบวนการ (ตอบตวชวดความสำาเรจของระบบ)กำาหนดการสง มคอ.5 มคอ.6 และมคอ.7 ทแนนอน

ผลการประเมนกระบวนการรอยละ 25 ของรายวชาทเปดสอนในภาคการศกษานนไดถกพจารณา

ทวนสอบผลการเรยนรตามจดเนนใน มคอ.3 และ มคอ.4 ไดครบทกวชา โดยมคณะกรรมการหลกสตรและอาจารยผสอนกำากบการประเมนการจดการเรยนการสอนและการประเมนหลกสตร ตาม มคอ.5 มคอ.6 และมคอ.7 ตามกำาหนดการทวางไว

การปรบปรงพฒนากระบวนการจากผลการประเมนคดเลอกรายวชาทจะนำามาทวนสอบตามแผนการเรยน โดยเลอก

รายวชาทไมซำากนในแตละปการศกษา จำานวนรอยละ 25 ตดตอกนเปนเวลา 4 ป

ผลทเกดจากการปรบปรงพฒนากระบวนการใน 4 ปการศกษาจะมการทวนผลการเรยนรสอบครบทกรายวชาทเปด

สอนในหลกสตร




5.3-1 มคอ.3 และ มคอ.45.3-2 มคอ.5 และ มคอ.65.3-3 รายงานทวนสอบผลการเรยนร




งาน


ประเมน

การบรรลเปา

หมาย5.3 การประเมนผเรยน


ตวบงชท 5.4 ผลการดำาเนนงานหลกสตรตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต


ดชนตวบงช (KPI)

ผลการดำาเนนงาน เอกสารหลกฐานประกอบ

เปนไปตาม

เกณฑ

ไมเปนไปตาม

เกณฑ

ไมเลอก

(1) อาจารยประจำาหลกสตรอยางนอยรอยละ 80 มสวน

1.1 มอาจารยประจำาหลกสตรทงสน 5 คน

1.2 มการจดประชม 8 ครง ดงน

5.4.1 คำาสงแตงตงคณะกรรมการประจำาหลกสตรหรอราย





เกณฑ


เกณฑ

ไมเลอก

รวมในการประชมเพอวางแผนตดตาม และทบทวนการดำาเนนงานหลกสตร

- ครงท 1 วนท 4 เดอน ก . ค . พ . ศ .2559 สถานท ณ หองประชม IT 203 อาคาร 75 ป วไลยอลงกรณ จำานวนอาจารยเขารวม 5 คน คดเปนรอยละ 100 ประชมเพอวางแผนตดตามและมวาระการประชมดงนวาระท 1 รบรองรายงานการ

ประชมครงท 4/2559วาระท 2 พจารณาเพอการ

ทบทวนในเรองดงน2.1 ทบทวนการพฒนา

ปรบปรงหลกสตรวทยาศาสตรบณฑต วทยาการคอมพวเตอร พ.ศ. 2560

2.2 ทบทวนการแกไข สมอ.08

วาระท 3 ตดตามการจดทำา มคอ.7 รายงานผลการดำาเนนงานของหลกสตร

วาระท 4 เรองอนๆ - ครงท 2 วนท 11 เดอน ก . ค . พ . ศ .2559 สถานท ณ หองประชม IT 203 อาคาร 75 ป วไลย

ชออาจารยประจำาหลกสตรในเอกสาร มคอ.25.4.2 แฟมบนทกรายงานการประชมคณะกรรมการประจำาหลกสตร5.4.3 ใบลงชอการเขารวมประชม





เกณฑ


เกณฑ

ไมเลอก

อลงกรณ จำานวนอาจารยเขารวม 5 คน คดเปนรอยละ 100 ประชมเพอวางแผนตดตามและมวาระการประชมดงนระเบยบวาระท 1 เรองรบรองรายงานการประชมครงท 5/2559ระเบยบวาระท 2 เรองสบเนอง 2.1 ทบทวนและตดตามการจดทำา มคอ.7 รายงานผลการดำาเนนงานของหลกสตรระเบยบวาระท 3 เรองเสนอเพอพจารณา ทบทวนและตดตามในเรองดงน 3.1 การประเมนกระบวนการและแนวทางการปรบปรงเพอพฒนากระบวนการจากผลการประเมน 3.2 การทวนสอบผลสมฤทธของนกศกษาระเบยบวาระท 4 เรองอน ๆ

- ครงท 3 วนท 7 เดอน ก . ย . พ . ศ .2559 สถานท ณ





เกณฑ


เกณฑ

ไมเลอก

หองประชม IT 203 อาคาร 75 ป วไลยอลงกรณ จำานวนอาจารยเขารวม 5 คน คดเปนรอยละ 100 ประชมเพอวางแผนตดตามและมวาระการประชมดงนระเบยบวาระท 1 เรองทประธานแจงใหทราบ1.1 รายงานผลการตรวจประกนคณภาพหลกสตรป 2558ระเบยบวาระท 2 เรองรบรองรายงานการประชมครงท 6/2559ระเบยบวาระท 3 เรองเสนอเพอพจารณา 3.1 การจดทำาแผนการปรบปรง (improvement plan) ป 2559 3.2 การประเมนกระบวนการทำางานป ๒๕๕๘ และแนวทางการปรบปรง 3.3 ปรบปรงแผนดำาเนนงานป 2559ระเบยบวาระท 4 เรองอน ๆ

- ครงท 4 วนท





เกณฑ


เกณฑ

ไมเลอก

17 เดอน ต . ค . พ . ศ .2559 สถานท ณ หองประชม IT 203 อาคาร 75 ป วไลยอลงกรณ จำานวนอาจารยเขารวม 5 คน คดเปนรอยละ 100 ประชมเพอวางแผนตดตามและมวาระการประชมดงนระเบยบวาระท 1 เรองทประธานแจงใหทราบระเบยบวาระท 2 เรองรบรองรายงานการประชมครงท 7/ 2559ระเบยบวาระท 3 เรองเสนอเพอพจารณา 3.1 แผนบรหารความเสยงหลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาวชาวทยาการ คอมพวเตอร หลกสตรปรบปรง 2560 3.2 จดตารางสอนภาคปกต และภาคพเศษ ภาคการศกษา 2/2559 3.3 เตรยมความพรอมนำาเสนอหลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาวชา วทยาการคอมพวเตอร





เกณฑ


เกณฑ

ไมเลอก

หลกสตรปรบปรง 2560 ตอสภาวชาการระเบยบวาระท 4 เรองอน ๆ - ครงท 5 วนท 26 เดอน ต . ค . พ . ศ .2559 สถานท ณ หองประชม IT 203 อาคาร 75 ป วไลยอลงกรณ จำานวนอาจารยเขารวม 5 คน คดเปนรอยละ 100 ประชมเพอวางแผนตดตามและมวาระการประชมดงนระเบยบวาระท 1 เรองทประธานแจงใหทราบ1.1 ผลการนำาเสนอสภาวชาการของหลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาวชา วทยาการคอมพวเตอร หลกสตรปรบปรง 2560 ระเบยบวาระท 2 เรองรบรองรายงานการประชมครงท 8/25592.1 พจารณาหลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาวชาวทยาการ คอมพวเตอร หลกสตรปรบปรง 2560 เพอนำาเสนอสภามหาวทยาลย





เกณฑ


เกณฑ

ไมเลอก

2561ระเบยบวาระท 4 เรองอน ๆ- ครงท 6 วนท 24 เดอน ม . ค พ . ศ .2560 สถานท ณ หองประชม IT 203 อาคาร 75 ป วไลยอลงกรณ จำานวนอาจารยเขารวม 5 คน คดเปนรอยละ 100 ประชมเพอวางแผนตดตามและมวาระการประชมดงนวาระท 1 เรองประธานแจงใหทราบวาระท 2 เรองเตรยมความพรอมเปดภาคเรยน ๒/๒๕๕๙วาระท 3 เรองเพอพจารณา 3.1 มคอ.๕ ภาคปกต 2/2559 และ มคอ.3 ภาคปกต 2/2559 3.2 ผลการเรยนนกศกษาวาระท 4 สหกจศกษาวาระท 5 การจดทำา มคอ.๗ รายงานผลการดำาเนนการของหลกสตร วาระท 6 เรองอนๆ- ครงท 7 วนท 14 เดอน ม . ค พ . ศ .2560 สถานท ณ หองประชม IT 203 อาคาร





เกณฑ


เกณฑ

ไมเลอก

75 ป วไลยอลงกรณ จำานวนอาจารยเขารวม 5 คน คดเปนรอยละ 100 ประชมเพอวางแผนตดตามและมวาระการประชมดงนระเบยบวาระท 1 เรองรบรองรายงานการประชมครงท 1/2560ระเบยบวาระท 2 เรองประธานแจงใหทราบระเบยบวาระท 3 เรองเตรยมความพรอมประกนคณภาพระเบยบวาระท 4 เรองเพอพจารณา 4.1 แนวทางการแกปญหาการจดผสอนใหครบตามทกำาหนดในหลกสตร 4.2 ทบทวนหนาทอาจารยทปรกษา 4.3 ปรบแผนงบประมาณ 4.4 ปรบแผนการรบนกศกษาระเบยบวาระท 5 เรองอนๆ- ครงท 8 วนท 26 เดอน พ . ค . พ . ศ .2560 สถานท ณ หองประชม IT 203 อาคาร 75 ป วไลยอลงกรณ





เกณฑ


เกณฑ

ไมเลอก

จำานวนอาจารยเขารวม 5 คน คดเปนรอยละ 100 ประชมเพอวางแผนตดตามและมวาระการประชมดงนระเบยบวาระท 1 เรองรบรองรายงานการประชมครงท 2/2560ระเบยบวาระท 2 เรองจดตารางสอนภาคปกต 1/2560

(2) มรายละเอยดของหลกสตร ตามแบบ มคอ. 2 ทสอดคลองกบกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต หรอมาตรฐานคณวฒสาขา/สาขาวชา (ถาม)

[] กรณม มคอ.1 [] มคอ.2 สอดคลองกบ มคอ.1 [ ] มคอ.2 ไม

สอดคลองกบ มคอ.1[ ] กรณไมม มคอ.1 [ ] มคอ.2 สอดคลอง

กบประกาศ TQF [ ] มคอ.2 ไม

สอดคลองกบประกาศ TQF

5.4.4 มคอ.1 5.4.5 มคอ.2

(3) มรายละเอยดของรายวชา และรายละเอยด

รายละเอยดของรายวชา (มคอ.3)1.รายวชาทเปดสอนในภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2559

5.4.3.1 คำาสงแตงตงผสอนในทกรายวชาทระบในแผนการศกษา





เกณฑ


เกณฑ

ไมเลอก

ของประสบการณภาคสนาม (ถาม) ตามแบบ มคอ.3 และ มคอ.4 อยางนอยกอนการเปดสอนในแตละภาคการศกษาใหครบทกรายวชา

มจำานวน 20 รายวชา 2.รายวชาทเปดสอนในภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2559 มจำานวน 19 รายวชา

3.รายวชาทสง มคอ.3 กอนเปดภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2559 มจำานวน 20 รายวชา4.รายวชาทสง มคอ.3 กอนเปดภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2559 มจำานวน 19 รายวชา รายละเอยดของประสบการณภาคสนาม (มคอ.4 ถาม) 1. รายละเอยดของประสบการณภาคสนาม (ถาม) ทเปดสอนภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2559 มจำานวน 1 รายวชา 2. รายวชาทสง มคอ.4 (ถาม) กอนเปดภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2559 มจำานวน 1 รายวชา 1. รายละเอยดของประสบการณภาคสนาม (ถาม) ทเปดสอนภาคเรยนท 2 ป

ตามทระบใน มคอ.25.4.3.2 แบบสรปการสงรายละเอยดของรายวชา(มคอ.3) 5.4.3.3 แบบสรปการสงรายละเอยดของประสบการณภาคสนาม (มคอ.4) (ถาม)





เกณฑ


เกณฑ

ไมเลอก

การศกษา 2559 มจำานวน 1 รายวชา 2. รายวชาทสง มคอ.4 (ถาม) กอนเปดภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2559 มจำานวน 1 รายวชา

(4) จดทำารายงานผลการดำาเนนการของรายวชา และรายงานผลการดำาเนนการของประสบการณภาคสนาม (ถาม) ตามแบบ มคอ.5 และ มคอ.6 ภายใน 30 วน หลงสนสดภาคการศกษาทเปดสอนใหครบทกรายวชา

รายงานผลการดำาเนนการของรายวชา (มคอ.5)1.ผลการดำาเนนการของรายวชาในภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2559 ม จำานวน 20 รายวชา2.ผลการดำาเนนการของรายวชา ทสง มคอ.5 ภายใน 30 วน หลงสนสดภาคการศกษาทเปดสอน ภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2559 มจำานวน 20 รายวชา 3.ผลการดำาเนนการของรายวชาในภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2559 ม จำานวน 18 รายวชา4.ผลการดำาเนนการของรายวชา ทสง มคอ.5 ภายใน 30 วน หลงสนสดภาคการศกษาทเปดสอน ภาคเรยนท

5.4.4.1 รายงานผลการดำาเนนการของรายวชา (มคอ.5)

5.4.4.2 รายงานผลการดำาเนนการของประสบการณภาคสนาม





เกณฑ


เกณฑ

ไมเลอก

2 ปการศกษา 2559 มจำานวน 18 รายวชา

รายงานผลการดำาเนนการของประสบการณภาคสนาม (มคอ.6 ถาม)1.ผลการดำาเนนการของประสบการณภาคสนาม (ถาม) ทเปดสอนในภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2559 ม จำานวน 1 รายวชา 2.ผลการดำาเนนการของประสบการณภาคสนามทสง มคอ.6 (ถาม) ภายใน 30 วน หลงสนสดภาคการศกษาทเปดสอนเรยนท 1 ปการศกษา 2559 ม จำานวน 1 รายวชา 3.ผลการดำาเนนการของประสบการณภาคสนาม (ถาม) ทเปดสอนในภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2559 ม จำานวน 1 รายวชา 4.ผลการดำาเนนการของประสบการณภาคสนามทสง มคอ.6 (ถาม) ภายใน 30 วน หลงสนสดภาคการศกษาท





เกณฑ


เกณฑ

ไมเลอก

เปดสอนเรยนท 2 ปการศกษา 2559 ม จำานวน 1 รายวชา

(5) จดทำารายงานผลการดำาเนนการของหลกสตร ตามแบบ มคอ.7 ภายใน 60 วน หลงปการศกษา

[ ] ม มคอ.7 [ ] ไมม มคอ.7

5.4.5.1 มคอ.7

(6) มการทวนสอบผลสมฤทธของนกศกษาตามมาตรฐานผลการเรยนรทกำาหนดใน มคอ.3 และ มคอ.4 (ถาม) อยางนอยรอยละ 25 ของรายวชาทเปดสอนในแตละปการศกษา

มการทวนสอบผลสมฤทธของนกศกษาตามมาตรฐานผลการเรยนรทกำาหนดใน มคอ.3 และ มคอ.4 รอยละ 25 ของรายวชาทเปดสอนในแตละปการศกษา 2559

5.4.6.1 สรปรายงานการทวนสอบ

(7) มการพฒนา/ปรบปรงการจดการ

[ ] มผลการประเมนการดำาเนนงานทรายงานใน มคอ.7 ปทแลว

5.4.7.1 มคอ.7 ปทแลว 5.4.7.2





เกณฑ


เกณฑ

ไมเลอก

เรยนการสอน กลยทธการสอน หรอการประเมนผลการเรยนร จากผลการประเมนการดำาเนนงานทรายงานใน มคอ.7 ปทแลว

[ ] ไมมผลการประเมนการดำาเนนงานทรายงานใน มคอ.7 ปทแลว[ ] มโครงการ กจกรรม หรอรายวชาทดำาเนนการเพอพฒนา/ปรบปรงการจดการเรยนการสอนจากผลการประเมนในปทแลว

มคอ.7 ปทประเมน 5.4.7.3 มคอ.5 ปทแลว 5.4.7.4 มคอ.3 ปทประเมน

(8) อาจารยใหม (ถาม) ทกคน ไดรบการปฐมนเทศหรอคำาแนะนำาดานการจดการเรยนการสอน

- - - - -

(9) อาจารยประจำาทกคนไดรบการพฒนาทางวชาการ และ/หรอวชาชพ อยางนอยปละหนงครง

อาจารยทกทานในหลกสตรไปเขารบการอบรม เพอกาวทนเทคโนโลย และเรยนรการใชเครองมอ หรอโปรแกรมสมยใหมเพอนำามาพฒนาการเรยนการสอนและบคลากรสายสนบสนนกไปอบรมพฒนาตนเอง ดงนมอาจารยประจำาทงสน 5 คน1. อ.สน ปญจเทวคปต

5.4.9.1 รายงานการเขารบการประชม/ฝกอบรม/สมมนา/ศกษาดงาน





เกณฑ


เกณฑ

ไมเลอก

1.1 อบรมหลกสตรการวเคราะหขอมลดวยเทคนค Data Mining โดยใชซอฟแวร Rapid Miner Studio 7 (ขนพนฐานและปานกลาง)1.2 การประชมวชาการระดบชาต วทยาศาสตร และเทคโนโลยระหวางสถาบน ASTC ครงท 52. ผศ ววฒน ชนนาทศรกล2.1 สมนาหลกสตร สถาน“ประกอบการกบการพฒนาสหกจศกษาทยงยน”2.2 อบรม WordPress Training for Beginner : อบรมสรางเวบไซตดวย WordPress2.3 อบรมผประเมนการสอนและเอกสารประกอบการสอน/เอกสารตำาราสอน2.4 การประชมวชาการระดบชาต วทยาศาสตร และเทคโนโลยระหวางสถาบน ASTC ครงท 53. ผศ. สมบรณ ภพงศกร3.1 อบรมหลกสตร





เกณฑ


เกณฑ

ไมเลอก

MikromTik Level 2 3.2 อบรมหลกสตร Joomla E-Commerce and Marketing3.3 อบรมกฏหมายในการปฏบตราชการเพอนำาไปสการบรหารจดการภาครฐทด สำาหรบบคลากรสายวชาการ3.4 อบรมการเขยนหนงสอราชการ หนงสอโตตอบและรายงานการประชม4. ผศ. ณฎฐรา ศขไพบลย4.1 การประชมวชาการระดบชาต วทยาศาสตร และเทคโนโลยระหวางสถาบน ASTC ครงท 55. อ.ดาวรถา วระพนธ5.1 ไดรบการอบรมเชงปฎบตการ การจดการเรยนร “เชงผลตภาพ Productive Learning5.2 ไดรบการอบรมเชงปฎบตการตวชวดเปาประสงคแผนปฎบตการตามนโยบายมหาลย5.3 ประชมวชาการเสนอผล





เกณฑ


เกณฑ

ไมเลอก

งานวจยระดบบณฑตศกษาแหงชาตครงท 41 และนานาชาตครงท 55.4 โครงการเตรยมความพรอมทดสอบความรภาษาองกฤษ5.5 อบรมเชงปฎบตการ การสรางเครองมอวดและ“ประเมนผล”5.6 การประชมวชาการระดบชาต วทยาศาสตร และเทคโนโลยระหวางสถาบน ASTC ครงท 5ไดรบการพฒนาตามเกณฑ 5

คนคดเปนรอยละ 100

(10) จำานวนบคลากรสนบสนนการเรยนการสอน (ถาม) ไดรบการพฒนาวชาการ และ/หรอวชาชพ ไมนอยกวารอยละ 50 ตอป

[ ] มบคลากรสายจำานวนทงสน 1 คน1. นายธนา ละมณ

1.1 ไดรบการพฒนาหลกสตรผชวยเลขานการและคณะกรรมการประเมนคณภาพการศกษาภายในระดบหลกสตร 1.2 หลกสตรกฎหมายในการปฏบตราชการเพอนำาไปสการบรหารภาครฐทด

5.4.10.1 รายงานการเขารบการประชม/ฝกอบรม/สมมนา/ศกษาดงาน





เกณฑ


เกณฑ

ไมเลอก

1.3 หลกสตรเทคโนโลยสารสนเทศเพอการปฏบตงาน สำาหรบ บคลากรสายสนบสนน1.4 หลกสตรการใชภาษาไทยเพอสสารและปฏบตงานสำาหรบ บคลากรสายสนบสนนไดรบการพฒนาฯ 1 คน คดเปนรอยละ 100

(11) ระดบความพงพอใจของนกศกษาปสดทาย/ บณฑตใหมทมตอคณภาพหลกสตรเฉลยไมนอยกวา 3.5.1 จากคะแนนเตม 5.0

[ ] มนกศกษาปสดทาย- จำานวนนกศกษาปสดทาย

31 คน- จำานวนผตอบแบบสอบถาม 31 คน

- รอยละของผตอบแบบสอบถาม 100

- ระดบความพงพอใจ 4.41

5.4.11.1 ผลการประเมนระดบความพงพอใจของนกศกษาปสดทาย

(12) ระดบความพงพอใจของผใชบณฑตทมตอบณฑตใหม เฉลยไมนอยกวา 3.51 จาก

[ ] ระดบความพงพอใจของผใชบณฑตทมตอบณฑตใหม เปนไปตามเกณฑ (เฉลยไมนอยกวา 3.51 - ไดคะแนนเทากบ 4.39 [ ] ระดบความพงพอใจของผใชบณฑตทมตอบณฑตใหม

5.4.12.1 รายงานการสำารวจความพงพอใจของผใชบณฑต





เกณฑ


เกณฑ

ไมเลอก

คะแนนเตม 5.00

ไมเปนไปตามเกณฑ ไดคะแนน...

13. นกศกษามงานทำาภายใน 1 ปหลงสำาเรจการศกษาไมตำากวารอยละ 80

จากขอมลทสำารวจมนกศกษาจบการศกษาจำานวน 9 คน นกศกษามงานทำาภายใน 1 ปหลงสำาเรจการศกษาจำานวน 8 คน และศกษาตอระดบปรญญาโทจำานวน 1 คน คดนกศกษามงานทำาภายใน 1 ปหลงสำาเรจการศกษารอยละ 89

5.4.13.1 สรปขอมลนกศกษามงานทำาภายใน 1 ปหลงสำาเรจการศกษา

14. บณฑตทไดงานทำา ไดรบเงนเดอนเรมตนไมตำากวาเกณฑท ก.พ.กำาหนด

จากขอมลทสำารวจบณฑตทไดงานทำา ไดรบเงนเดอนเรมตนไมตำากวาเกณฑท ก.พ.กำาหนดจำานวน 8 คน คดเปนรอยละ 89

5.4.14.1 สรปขอมลบณฑตทไดงานทำา ไดรบเงนเดอนเรมตนไมตำากวาเกณฑท ก.พ.กำาหนด

วธการคำานวณ(1) จำานวนตวบงชผลการดำาเนนงานหลกสตรตามกรอบ

มาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาตทดำาเนนการไดจรง

= 14

(2) จำานวนตวบงชผลการดำาเนนงานหลกสตรตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาตทตองดำาเนนการในปการศกษา 2559

= 14

(3) รอยละของผลการดำาเนนงานตามตวบงชการดำาเนนงานหลกสตรตามกรอบมาตรฐานคณวฒ (1) / (2)

= 13*100/13 = 100 %





เกณฑ


เกณฑ

ไมเลอก

x 100





ประเมน


5.4 ผลการดำาเนนงานหลกสตรตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต

รอยละ 95-99.99

รอยละ 100


หมวดท 5 การบรหารหลกสตร

ปญหาในการบรหารหลกสตร

รปแบบของการเปลยนแปลงทางเทคโนโลยสงผลใหความตองการทำาโครงงานของนกศกษา การออกแบบการเรยนการสอนในหลายๆวชา ทไดปรบปรงหลกสตรใหทนสมยนน มความตองการหองปฏบตการทมความเฉพาะ โปรแกรม และชดทดลอง โปรแกรมคอมพวเตอร

ผลกระทบของปญหาตอสมฤทธผลตามวตถประสงคของหลกสตร

บางรายวชานกศกษามความจำาเปนตองใชคอมพวเตอร และอปกรณเฉพาะดานทำาใหการเรยน ไมสามารถลงภาคปฏบตได

แนวทางการปองกนและแกไขปญหาใน

ในสวนของหลกสตรจะมการจดทำาคมอวชาโครงงานพเศษใหสอดคลองกบเทคโนโลยทเปลยน ในสวนของ


อนาคต วสด อปกรณนนตองไดรบการสนบสนนจากมหาวทยาลย

องคประกอบท 6 สงสนบสนนการเรยนรตวบงชท 6.1 สงสนบสนนการเรยนร

ผลการดำาเนนงานในการรายงานผลการดำาเนนงานใหอธบายกระบวนการการหรอแสดง

ผลการดำาเนนงานใหครอบคลมประเดนตอไปน

- ระบบการดำาเนนงานของภาควชา/คณะ/สถาบนโดยมสวนรวมของอาจารยประจำาหลกสตรเพอใหมสงสนบสนนการเรยนร

เปาหมายของระบบ (เกณฑตวชวดความสำาเรจของระบบ) การกำาหนดเปาหมายเรองการจดสงสนบสนนการเรยนรของ

หลกสตรวทยาศาสตรบณฑต วทยาการคอมพวเตอรไดมการดำาเนนการตามระบบกลไกการจดการสงสนบสนนการเรยนร โดยหลกสตรมงเนนใหนกศกษามสภาพแวดลอมและสงสนบสนนการเรยนร เพยงพอตอความตองการ และมความพงพอใจตอสงสนบสนนการเรยนร 4.00 คะแนน

ระบบและกลไกระบบและกลไกของหลกสตรมความครอบคลมในการดำาเนนงาน จงเหนชอบใหหลกสตรดำาเนนงานสงสนบสนนการเรยนรในปการศกษา 2559 โดยรายละเอยดกระบวนการสามารถอธบายไดดงน

1. หลกสตรเสนอชออาจารยในหลกสตรเพอใหมหาวทยาลยแตงตงคณะกรรมการดำาเนนงานพฒนาสงสนบสนนการเรยนร

2. หลกสตรประชมรวมกนเพอใหอาจารยประจำาหลกสตรไดมสวนรวมในการเสนอ และจดหาสงสนบสนนการเรยนร และรวมกนปรบปรงผลการประเมนความพงพอใจของนกศกษาและอาจารยตอสงสนบสนนการเรยนร


3. ดำาเนนการจดหาสงสนบสนนการเรยนร ตามงบประมาณ และกระบวนการทกำาหนดไว

4. สำารวจสภาพ ซอมบำารงและสรปจำานวนสงสนบสนนการเรยนร 5. อาจารยผรบผดชอบและเจาหนาท มดแลสงสนบสนนการเรยนร

ทำารายงานสรปผลจำานวนสงสนบสนนการเรยนร 6. หลกสตรประชมเมนระบบพฒนาสงสนบสนนการเรยนรและนำา

ผลการประเมนมาปรบปรงพฒนากระบวนการ

การดำาเนนการตามระบบ

ขนตอน วธการดำาเนนงาน หลกฐาน1. หลกสตรเสนอชออาจารยในหลกสตรเพอใหมหาวทยาลยแตงตงคณะกรรมการดำาเนนงานพฒนาสงสนบสนนการเรยนร

หลกสตรเสนอชออาจารยในหลกสตรเพอใหมหาวทยาลยแตงตงคณะกรรมการดำาเนนงานพฒนาสงสนบสนนการเรยนร

คำาสงแตงตงผดแลสงสนบสนนการเรยนร

2.หลกสตรประชมรวมกนเพอใหอาจารยประจำาหลกสตรไดมสวนรวมในการเสนอ และจดหาสงสนบสนนการเรยนร และรวมกนปรบปรงผลการประเมนความพงพอใจของนกศกษาและอาจารยตอสงสนบสนนการเรยนร

หลกสตรประชมรวมกนรวมกบสำานกวทยบรการ เพอใหอาจารยประจำาหลกสตรไดมสวนรวมในการเสนอ และจดหาสงสนบสนนการเรยนร และรวมกนปรบปรงผลการประเมนความพงพอใจของนกศกษาและอาจารยตอสงสนบสนนการเรยนร

รายงานสรปรายการจดหาสงสนบสนนการเรยนรสำานกวทยบรการ

3.ดำาเนนการจดหาสง ดำาเนนการจดหาสง แผนงาน


ขนตอน วธการดำาเนนงาน หลกฐานสนบสนนการเรยนร ตามงบประมาณ และกระบวนการทกำาหนดไว

สนบสนนการเรยนร ตามงบประมาณ และกระบวนการทกำาหนดไว

4.สำารวจสภาพ ซอมบำารงและสรปจำานวนสงสนบสนนการเรยนร

สำารวจสภาพ ซอมบำารงและสรปจำานวนสงสนบสนนการเรยนร

-

5.อาจารยผรบผดชอบและเจาหนาท มดแลสงสนบสนนการเรยนรทำารายงานสรปผลจำานวนสงสนบสนนการเรยนร

อาจารยผรบผดชอบและเจาหนาท มดแลสงสนบสนนการเรยนรทำารายงานสรปผลจำานวนสงสนบสนนการเรยนร

รายงานสรปผลจำานวนสงสนบสนนการเรยนร

6.หลกสตรประชมเมนระบบพฒนาสงสนบสนนการเรยนรและนำาผลการประเมนมาปรบปรงพฒนากระบวนการ

หลกสตรประชมเมนระบบพฒนาสงสนบสนนการเรยนรและนำาผลการประเมนมาปรบปรงพฒนากระบวนการ



หลกสตรมการประชม สำารวจ สรปผลสะทอนผลการดำาเนนงานเพอเปนแนวทางในการดำาเนนงานสงสนบสนนการเรยนร ในปการศกษาตอไปนำาผลการจดการความรในกระบวนการจดการสงสนบสนนการเรยนรมาปรบปรง พฒนากระบวนการ และจดทำาแนวปฏบตทด

ผลการประเมนกระบวนการ


1. จำานวนทรพยากรสารสนเทศของสำานกวทยบรการทมความสอดคลองในระดบหลกสตรวทยาการ

คอมพวเตอร ภายใตงบประมาณ 8,000 บาท 2. หองปฏบตการคอมพวเตอร และสงสนบสนนการเรยนรอนๆดง

รายงานสรป

การปรบปรงพฒนากระบวนการจากผลการประเมน1. มหาวทยาลยจดใหมการประเมนความพงพอใจ เรองสงสนบสนน

การเรยนรปการศกษาละ 2 ครง ตามระบบสารสนเทศ CMS หลกสตรไดนำาขอมลเหลานนำามาเขาทประชมเพอพจารณาปรบปรง

2. หลกสตรยงมการการเปดชองทางในการแจงการรองขอสงสนบสนนการเรยนรผานทางกลองแสดงความคดเหน เวบไซตของหลกสตร แจงมายงเจาหนาทหรออาจารยชวยรบเรองมาเขาทประชม

ผลทเกดจากการปรบปรงพฒนากระบวนการหลกสตรมสงสนบสนนการเรยนรเพยงพอกบการใชงาน



6.1-1 คำาสงแตงตงผดแลสงสนบสนนการเรยนร6.1-2 รายงานสรปรายการจดหาสงสนบสนนการเรยนรสำานกวทย

บรการ 6.1-3 แผนงาน6.1-4 รายงานสรปผลจำานวนสงสนบสนนการเรยนร6.1-5 รายงานการประชม







6.1 สงสนบสนนการเรยนร


หมวดท 6 ขอคดเหน

1.ขอคดเหนและขอเสนอแนะเกยวกบคณภาพหลกสตรจากผประเมน

ขอคดเหนหรอสาระทไดรบจากการเสนอแนะจากผประเมน

1. คณะกรรมการควรรวมมอในการสรางแบบประเมนผล และนำาไปใชในแนวทางเดยวกน2. ควรสงเสรมการบรณาการระหวางการบรการวชาการกบการเรยนการสอนและงานวจยรวมถงการจดการองคความรระหวางกนใหมากขน3. ควรนำาผลการประเมนการใหบรการในทกดานมาพฒนาปรบปรงการใหบรการ4. นำาผลการประเมนเขยนบรรยายในเลมแผนใหชดเจน5. ควรนำางานวจยไปใชประโยชนกบหนวยงานภายนอก6. คณะกรรมการควรรวมมอในการสรางแบบประเมนผล และนำาไปใชในแนวทางเดยวกน7. ควรสงเสรมการบรณาการระหวางการบรการวชาการกบการเรยนการสอนและงานวจยรวมถงการจดการองคความรระหวางกนใหมากขนควรสนบสนนและดำาเนนการ ในประเดน 7.1 การประเมนตามวตถประสงคของโครงการ 7.2 ประเมนผลกระทบจากการใหบรการ 7.3 การพฒนาและถายทอดองคความร


8. ควรนำาความรจากการใชบรการวชาการไปพฒนาวจย

ความเหนของประธานหลกสตรตอขอคดเหนหรอสาระทไดรบการเสนอแนะ

อาจารยประจำาหลกสตรและคณะกรรมการประจำาหลกสตรรบทราบผลการประเมนและขอเสนอแนะจากผประเมนและไดดำาเนนการปรบแกทงการทำาในระดบหลกสตรและการรวมมอกบระดบคณะ ตามขอเสนอทผประเมนแนะนำามา แตบางขอตองใชเวลาจงอยในระหวางการดำาเนนการ

การนำาไปดำาเนนการเพอการวางแผนหรอปรบปรงหลกสตร

อาจารยประจำาหลกสตรและคณะกรรมการบรหารหลกสตรไดมการปรบปรงกจกรรมและโครงการ รวมทงการดำาเนนงานรวมกบหนวยงานในระดบทสงขนไปในปการศกษา 2560 ดงน1. การประเมนระบบการใหคำาปรกษาและการบรการ ไดรวมมอกบคณะวทยาศาสตรและเทคโนโลยในการจดทำาการประเมนความพงพอใจของนกศกษาตอหลกสตร และการประเมนระบบอาจารยทปรกษาโดยรวมมอกบสำานกสงเสรมวชาการ โดยใชแบบประเมนเดยวกน2. การพฒนาอาจารยดานงานวจยไดมการสงอาจารยเขารวมอบรมในโครงการคลนควจย (จดโดยคณะวทยาศาสตรและเทคโนโลย)3. การนำางานวจยไปใชกบหนวยงานภายนอกหลกสตรไดสงตวแทนรวมกบคณะวทยาศาสตรและเทคโนโลย เพอจดทำางานวจยชมชนกบตำาบลชนำาราย4. อาจารยมการนำาความรจากการใชบรการวชาการมาบรณาการกบการเรยนการสอน5. หลกสตรมการทำาโครงการปรบปรงหองปฏบตการ และโครงการจดการความรสนกศกษาเพอเผยแพรความรและเรองราวทนาสนใจผานชองทางการ


สอสารตางๆ ใหแกนกศกษา6. จดทำากจกรรมเสรมในรายวชาตางๆ ในลกษณะการเชญวทยากร หรอศษยเกาทมประสบการณการทำางานทเกยวของ

2. สรปการประเมนหลกสตรจากผสำาเรจการศกษา

การประเมนจากผทสำาเรจการศกษา

คาเฉลยเทากบ 4.4.1

ขอวพากษทสำาคญจากผลการประเมน

-

ขอคดเหนของคณาจารยตอผลการประเมน

-

ขอเสนอการเปลยนแปลงในหลกสตรจากผลการประเมน

-

3.สรปการประเมนหลกสตรจากผมสวนเกยวของ

กระบวนการประเมน -ขอวพากษทสำาคญจากผลการประเมน

-

ขอคดเหนของคณาจารยตอผลการประเมน

-

ขอเสนอการเปลยนแปลงในหลกสตรจากผลการประเมน

-

หมวดท 7 การเปลยนแปลงทมผลกระทบตอหลกสตร


การเปลยนแปลงภายในสถาบน(ถาม) ทมผลกระทบตอหลกสตรในชวง 2 ปทผานมา

ในมหาวทยาลยราชภฎ วไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ มการเปดหลกสตรระดบปรญญาตร ทคลายกน ไดแก วทยาศาสตรบณฑต สาขาเทคโนโลยสารสนเทศ ในคณะวทยาศาสตรและเทคโนโลย ทำาใหปรมาณผสมคร ในหลกสตรมนอย

การเปลยนแปลงภายนอกสถาบน(ถาม) ทมผลกระทบตอหลกสตรในชวง 2 ปทผานมา

ในชวง 2 ปทผานมา มการเปดหลกสตรในสาขาทใกลเคยงกนมากขนในสถาบนการอดมศกษาทงของรฐและเอกชน เปดสอนในระดบปรญญาตร จงทำาใหม ผลกระทบของการเปลยนแปลงตอหลกสตร คอ ทำาใหปรมาณนกศกษาสมครเรยนในหลกสตร นอยลงจำานวนนกเรยนทจบในระดบมธยมศกษา มจำานวนลดลงไปเรอยๆ ทำาใหม ผลกระทบของการเปลยนแปลงตอหลกสตร คอ ทำาใหปรมาณนกศกษาสมครเรยนในหลกสตร นอยลง

หมวดท 8 แผนการดำาเนนการเพอพฒนาหลกสตร1. แผนปฏบตการประจำาป 2559

แผนการดำาเนนงาน กำาหนดเวลาทแลวเสรจ

ผรบผดชอบ

แผนการรบนกศกษาใหม 31 กรกฎาคม 2560

อาจารยประจำาหลกสตร

แผนการประเมนความพงพอใจของนกศกษาตอหลกสตร

31 กรกฎาคม 2560


แผนการทวนสอบผลสมฤทธ 31 กรกฎาคม 2560


แผนการบรการวชาการเพอพฒนาทองถน 30 มกราคม 2560



แผนการพฒนานกศกษาในดานความรและบคลกภาพ

30 เมษายน 2560


แผนการพฒนานกศกษาดานจตอาสา 30 เมษายน 2560


แผนการพฒนาดานคณธรรมและจรยธรรมของนกศกษา

30 ธนวาคม 2559


แผนพฒนานกศกษาดานการสอสารภาษาตางประเทศ



แผนพฒนานกศกษาดานการรกษาวฒนธรรมและประเพณไทย

30 มถนายน 2560


2.ความกาวหนาของการดำาเนนงานตามแผนและขอเสนอแนะในการพฒนาหลกสตร

แผนดำาเนนการ กำาหนดเวลาทแลวเสรจ

ผรบผดชอบ ความสำาเรจของแผน/เหตผลท

ไมสามารถดำาเนนการได

สำาเรจแผนการรบนกศกษาใหม



สำาเรจ

แผนการประเมนความพงพอใจของนกศกษาตอหลกสตร



สำาเรจ

แผนการทวนสอบผลสมฤทธ



สำาเรจ

แผนการบรการวชาการเพอพฒนาทองถน

30 มกราคม 2560


สำาเรจ

แผนการพฒนานกศกษาในดานความร



สำาเรจ


แผนดำาเนนการ กำาหนดเวลาทแลวเสรจ

ผรบผดชอบ ความสำาเรจของแผน/เหตผลท

ไมสามารถดำาเนนการได

สำาเรจและบคลกภาพแผนการพฒนานกศกษาดานจตอาสา



สำาเรจ

แผนการพฒนาดานคณธรรมและจรยธรรมของนกศกษา

30 ธนวาคม 2559


สำาเรจ

แผนพฒนานกศกษาดานการสอสารภาษาตางประเทศ



สำาเรจ

แผนพฒนานกศกษาดานการรกษาวฒนธรรมและประเพณไทย

30 มถนายน 2560


สำาเรจ

ตารางรายงานผลการวเคราะหจดเดนและโอกาสในการพฒนา องคประกอบท 2 - องคประกอบท 6

จดเดนและแนวทางเสรม1. หลกสตรเพมกลยทธและวธการในการประชาสมพนธหลกสตรตามโรงเรยนตางๆเพมมากขน เพอใหไดจำานวนนกศกษาตามเปาหมาย2. สงเสรมใหมการพฒนาศกยภาพนกศกษา เพอสรางทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21 โดยใหนกศกษาไดมโอกาสเรยนรนอกสถานทและพฒนากจกรรมใหฝกคดวเคราะหจดทควรพฒนาและแนวทางปรบปรง


องคประกอบท 41. ควรพฒนาอาจารยและหาแนวทางใหอาจารยศกษาในระดบปรญญาเอก2. พฒนาและหาแนวทางใหอาจารยทำาผลงานทางวชาการองคประกอบท 3 นกศกษา1. ในกระบวนการเตรยมความพรอมควรมการทดสอบความรและการใหความรดานวชาการ2. ควรมการประเมนกระบวนการใหเปนรปธรรมมากขนองคประกอบท 6 สงสนบสนนการเรยนร1. ปรบปรงหองปฏบตการใหมหองปฎบตการเฉพาะทาง เชน หองระบบปฏบตการเกยวกบการเขยนโปรแกรม หองปฏบตการเกยวกบระบบเครอขาย เกยวกบคอมพวเตอรกราฟฟก

อาจารยผรบผดชอบหลกสตร :1. อาจารยสน ปญจะเทวคปต ลายเซน: ________________________วนทรายงาน: 19 ก.ค. 25602. ผชวยศาสตราจารยสมบรณ ภพงศกร ลายเซน: ________________________วนทรายงาน: 19 ก.ค. 25603. ผชวยศาสตราจารยววฒน ชนนาทศรกล ลายเซน: ________________________วนทรายงาน: 19 ก.ค. 25604. ผชวยศาสตราจารยณฏฐรา ศขไพบลย ลายเซน: ________________________วนทรายงาน: 19 ก.ค. 25605. อาจารยดาวรถา วระพนธ ลายเซน: ________________________วนทรายงาน: 19 ก.ค. 2560

ประธานหลกสตร : อาจารยสน ปญจะเทวคปต

ลายเซน : ______________________________________ วนทรายงาน : 19 ก.ค. 2560


เหนชอบโดย : ผชวยศาสตราจารย ดร. สธาสน นลแสง (รองคณบดฝายวชาการ)

ลายเซน : ______________________________________ วนทรายงาน : __________________________

เหนชอบโดย : ผชวยศาสตราจารย ดร. ปณณรภส ถกลภกด (คณบด)

ลายเซน : ______________________________________ วนทรายงาน : __________________________เอกสารประกอบรายงาน1. สำาเนารายงานรายวชาทกวชา2. วธการใหคะแนนตามกำาหนดเกณฑมาตรฐานทใชในการประเมน3. ขอสรปผลการประเมนของบณฑตทจบการศกษาในปทประเมน4. ขอสรปผลการประเมนจากบคคลภายนอก

สรปผลการประเมนคณภาพการศกษาภายใน


หลกสตร วทยาการคอมพวเตอร ระดบ วทยาศาสตรบณฑต สาขาวชา วทยาการคอมพวเตอร

คณะวทยาศาสตรและเทคโนโลย ปการศกษา 2559-----------------------------------------------------------------------------------------------------------ตาราง 1 ผลการประเมนตนเองรายตวบงชตามองคประกอบคณภาพ ระดบหลกสตร

จากผลการดำาเนนงานของหลกสตร วทยาการคอมพวเตอร เมอประเมนโดยใชเกณฑมาตรฐานและองเกณฑการประเมนตามท สกอ. กำาหนด ในรอบปการศกษา 2559 ผลการประเมนสรปไดดงน

ตวบงช เปาหมาย

ผลการดำาเนนงาน การบรรลเปา

หมาย


(คะแนน)

ตวตง ผลลพธ(%หรอสดสวน)ตวหาร

องคประกอบท 1 การกำากบมาตรฐาน

ตวบงชท 1.1 การบรหารจดการหลกสตรตามเกณฑมาตรฐานหลกสตรทกำาหนดโดย สกอ.

ผาน ผาน บรรล ผาน

ผลการประเมนรายองคประกอบท 1 การกำากบมาตรฐานหลกสตร

หลกสตรไดมาตรฐาน ไมไดมาตรฐาน

องคประกอบท 2 บณฑตตวบงชท 2.1 คณภาพบณฑตตามกรอบมาตรฐาน

4.51

ระดบ4.39

ไมบรรล

4.39




หมาย


(คะแนน)ตวตง ผลลพธ

(%หรอสดสวน)

ตวหารคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต

ตวบงชท 2.2 (ปรญญาตร) รอยละของบณฑตปรญญาตรทไดงานทำาหรอประกอบอาชพอสระภายใน 1 ป

รอยล

ะ 80

14

X100

= 82.35

บรรล 4.1217

ผลการประเมนรายองคประกอบท 2 บณฑตเฉลยรวม 4.25

คะแนนองคประกอบท 3 นกศกษาตวบงชท 3.1 การรบนกศกษา

4 ระดบ

4 ระดบบรรล 4 คะแนน

ตวบงชท 3.2 การสงเสรมและพฒนานกศกษา

4 ระดบ

4 ระดบบรรล 4 คะแนน

ตวบงชท 3.3 ผลลพธทเกดกบนกศกษา

4 ระดบ

3 ระดบ ไมบรรล

3 คะแนน

ผลการประเมนรายองคประกอบท 3 นกศกษาเฉลยรวม 3.67

คะแนนองคประกอบท 4 อาจารย




หมาย




ตวหารตวบงชท 4.1 การบรหารและพฒนาอาจารย

4 ระดบ 4 คะแนน บรรล 4 คะแนน

ตวบงชท 4.2 คณภาพอาจารย

รวม 3.33 คะแนน

- รอยละของอาจารยประจำาหลกสตรทมคณวฒปรญญาเอก

ป.ตร 15%

0 X100

= 0 % ไมบรรล

0 คะแนน5

- รอยละของอาจารยประจำาหลกสตรทดำารงตำาแหนงทางวชาการ

ป.ตร 45% 3

X100

= 60 % บรรล 5 คะแนน5

- ผลงานวชาการของอาจารยประจำาหลกสตร

ป.ตร 15%

2.6

X100

= 52 % บรรล 5 คะแนน5

ตวบงชท 4.3 ผลทเกดกบอาจารย

4 ระดบ 3 ระดบ

ไมบรรล

3 คะแนน

ผลการประเมนรายองคประกอบท 4 อาจารยเฉลยรวม 3.44

คะแนน




หมาย




ตวหารองคประกอบท 5 หลกสตร การเรยนการสอน การประเมนผเรยน

ตวบงชท 5.1 สาระของรายวชาในหลกสตร

4 ระดบ

3 ระดบ ไมบรรล

3 คะแนน

ตวบงชท 5.2 การวางระบบผสอนและกระบวนการจดการเรยนการสอน

4 ระดบ

4 ระดบ บรรล 4 คะแนน

ตวบงชท 5.3 การประเมนผเรยน

4 ระดบ


ตวบงชท 5.4 ผลการดำาเนนงานหลกสตรตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต

รอยละ

95-99.99

14 ขอ

X 100

= 100%

บรรล 5 คะแนน

14 ขอ

ผลการประเมนรายองคประกอบท 5 หลกสตร การเรยนการสอน การประเมนผเรยน

เฉลยรวม 4.00 คะแนน

องคประกอบท 6 สงสนบสนนการเรยนรตวบงชท 6.1 สงสนบสนนการเรยนร

4 ระดบ


ผลการประเมนรายองคประกอบท 6 สงสนบสนนการเรยนร

เฉลยรวม 4.00 คะแนน

ตาราง 2 วเคราะหคณภาพการศกษาภายใน ระดบหลกสตร

องคประกอบคะแนนผาน

จำานวนตว

บงช

I P Oคะแน

นเฉลย

ผลการประเมน

องคประกอบท 1 การกำากบ ผาน ไดมาตรฐาน


มาตรฐาน ไมไดมาตรฐาน

องคประกอบท 2 บณฑต

คะแน

นเฉล

ยของ

ทกตว

บงชใ

นองค

ประก

อบท

2-6

2 --

--

4.25

4.25

ระดบคณภาพดมาก

องคประกอบท 3 นกศกษา 3 3.67

---

---

3.67

ระดบคณภาพด

องคประกอบท 4 อาจารย 3 3.44

---

---

3.44


องคประกอบท 5 หลกสตร การเรยนการสอน การประเมนผเรยน

4 3.00

4.33

----

4.00


องคประกอบท 6 สงสนบสนนการเรยนร

1 - 4.00

- 4.00


รวม 13 3.48

4.25

4.25

3.83


ผลการประเมน ด ดมาก

ดมาก

ด ระดบคณภาพด

ผลการประเมนองคประกอบท 2-6 0.01-2.00 ระดบคณภาพนอย 3.01-4.00 ระดบคณภาพด2.01-3.00 ระดบคณภาพปานกลาง 4.01-5.00 ระดบคณภาพดมาก


cs.vru.ac.thcs.vru.ac.th/uploads/07-18/sarcs-2559.docx · web viewจนเม อว นท 1...

Documents