csm- consumo sustentável na medida....aquecedor solar: tubos, cotovelos, garrafas pet's e...
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Realização:
Professor(es) Apresentador(es):
Daniel MacruzMaria Isabel de Ferreira de Freitas
E.E. Oswaldo AranhaSala 11 / 1ª. Sessão
CSM- Consumo Sustentável na Medida.
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Foco
Foi um projeto que integrou os eixostemáticos de Ciências e Matemática .
Contamos com o apoio da parceria naaquisição de material e na locação de ônibus para asaída pedagógica.
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Contexto de Aplicação
Escola de dois segmentos no programa deensino integral, localizada no bairro do Brooklin, queatende a demanda de bairros próximos,especificamente de bairros da periferia da zona sul.Matriculados 553 alunos.
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Justificativa
Tendo em vista que no inicio do ano houveum sério problema de falta d'água na cidade de SãoPaulo, vimos a necessidade de realizar um projeto deconstrução de cisternas e aquecedores solares, a fimde despertar a conscientização sobre o uso racionalda água e da energia.
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Objetivo
•Ter o comprometimento e pertencimento de sustentabilidadesocial com o meio ambiente, sendo o aluno protagonista dasações realizadas.
•Desenvolver a autonomia dos alunos para gerenciar a própriaaprendizagem (aprender a aprender) e para a transposiçãodessa aprendizagem em intervenções solidárias ( aprender afazer e a conviver).
•Reconhecer unidades de medida, de volume e de capacidade
•Estabelecer a relação entre a preservação do recurso hídricocom a saúde.
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Desenvolvimento/ Metodologia
•Levantamento prévio do conhecimento dos alunos sobre aquantidade de água potável disponível no planeta e comohistoricamente o homem vem utilizando esse recurso.
•Pesquisa orientada em jornais e revistas sobre este tema ealguns fizeram o uso da internet.
•Planejamento e elaboração das maquetes para a captação deágua de chuva, com sistema hidráulico montado com cisterna ecom aquecedor solar.
•Culminância da eletiva com exposição e explicação dasmaquetes, cisterna e aquecedor solar pelos alunos .
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Recursos Utilizados
Maquete: caixas de papelão, canudos, potes deplástico, tinta, cola, tesoura, régua.Cisterna: galão de 50 litros, tubo e rosca de PVC,torneira, cola, rede.Aquecedor solar: tubos, cotovelos, garrafas PET'S ecaixa plástica ( coletor de água).Uma parte deste material foi apoio da parceria.
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Registros
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Resultados
O projeto atingiu plenamente o objetivo.Os alunos participaram ativamente de todas
as etapas, e no dia da culminância houve a exposiçãodas maquetes, aquecedor solar e cisterna em umespaço da escola, com a explicação deles próprios.
Observamos uma mudança decomportamento dos alunos em relação ao usoracional da água e o entendimento da relação entreas disciplinas.
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Conclusões
O projeto foi realizado com sucesso e vamosdar continuidade no segundo semestre, com odesafio de instalar este sistema na casa de pelomenos um aluno. Serão instaladas mais cisternas noespaço interno da escola. Haverá também uma saídapedagógica para a SABESP.
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