Csehország és az integráció

– egy tanulmányút tapasztalatai –

Dóczi-Vámos Gabriellagab.vamos@gmail.com

Az előadás tartalma

• A pályázati kontextus• A megpályázott projekt leírása

– Amit az oktatási rendszerről tanultunk– Amit az SNI-vel kapcsolatos törvényekről

tanultunk– Amit az intézménylátogatások során tanultunk

• Miért érdemes tanulmányutakra menni?

A Leonardo da Vinci alprogram általános célkitűzései(http://www.tpf.hu/pages/content/index.php?page_id=579)

Az Európai Bizottság 1994-ben indult együttműködési programja a szakképzés területén

• Az ismeretek, készségek és képesítések megszerzése és felhasználása céljából tartott képzéseken és továbbképzéseken részt vevő személyek támogatása a személyes fejlődés, a munkavállalói esélyek és az európai munkaerőpiacon való érvényesülés megkönnyítése érdekében

• A szakoktatási és -képzési rendszerek, intézmények és gyakorlatok minőségi javításának és az e téren megvalósuló innovációk támogatása

• A szakoktatás, -képzés és mobilitás vonzóbbá tétele a munkáltatók és magánszemélyek számára, valamint a szakképzésben részt vevő munkavállalók mobilitásának elősegítése

A programban részt vevő országok köre - prioritások

• Az Európai Unió 27 tagállama• 3 EFTA ország: Izland, Liechtenstein, Norvégia• Törökország• Horvátország, Svájc (folyamatban)Prioritások: kétféle mobilitást érint:

(1) a szakmai alapképzés bármely formájában részt vevő gyakornokok és a szakmai továbbképzésben részt vevő munkaerő-piaci szereplők mobilitása. (2) a szakképzési szakemberek mobilitása. Különleges prioritást élvez a tanárok, trénerek és oktatók kompetenciáinak fejlesztése.

A megpályázott projekt leírása• Pályázat – finanszírozás• Tanulmányút 3 országba (Spanyolország, Csehország,

Hollandia)• Cél: a fogyatékossággal, beilleszkedési- tanulási- és

magatartászavarokkal (BTM) élők szakképzésének, jó gyakorlatainak megismerése, a mindennapi praxis szintjén, és a helyi szabályozás, oktatási rendszer tükrében is.

• A projekt résztvevői: olyan szakemberek, akik képzéseket szerveznek, tartanak a fiatalok szakképzésében résztvevő szakemberek (tanárok, képzők stb.) számára.

• Munkaprogram: intézménylátogatások, nemzetközi kapcsolatok építése, megerősítése

A csehországi tanulmányút2010. November 7-13

November 7-10

November 10-13

Szakmai programBrünn – 2010. november 7-10. • 4 intézménylátogatás

– Két általános iskola (hallássérült; BTM)– Két középiskola (emelt szintű angol;

fogyatékossággal élők)– Oktatási Hivatal

Prága – 2010. november 10-13.• 2 intézménylátogatás

– Egy általános iskola– Oktatási Minisztérium

A cseh oktatási rendszer

2004-es Oktatási tv. (Education Act) §16-a – SNI 1. (http://www.msmt.cz/uploads/Areas_of_work/legislation/IM_novelizovanyzakon561rijen2008a.pdf

)

• Sajátos nevelési igényű az a tanuló aki egészségi állapota és szociális helyzetéből fakadóan hátrányos helyzetbe kerül

• A fogyatékossággal élők: testi és értelmi fogyatékosság, látás-, hallássérülés; különböző zavarokkal együtt járó nyelvi zavar; autizmus és egyéb tanulási és magatartásbeli fejlődési zavarokkal küzdők

• Az egészségi állapot szempontjából hátrányos helyzetű az, akinek komoly egészségügyi problémája, krónikus betegsége, vagy enyhe egészségügyi problémája van, ami beilleszkedési, tanulási vagy magatartási problémákat eredményez

• A szociális hátrányos helyzet:– Alacsony szociokulturális státuszú családi környezet, veszélyeztetettség– A gyermekotthonokban élő vagy védelembe vett gyerekek kötelező

intézményes oktatása – Menekültek, menedékkérők

SNI – törvényi szabályozás 2.• A tanulási szükségleteknek és lehetőségeknek megfelelő tartalmak,

módszerek a megfelelő formában, a szükségleteikhez igazodó körülmények megteremtésével.

• A sajátos nevelési igény figyelembe vétele az értékelésnél.• A tanulási időtartam meghosszabbítása (max. +2 év)

/intézményvezető/• Speciális felszerelések biztosítása a tanulássegítésre (Braille írógép,

ingyenes jelnyelvi képzés stb.)• A helyi Oktatási Hivatal beleegyezésével, adaptív speciális nevelési-

oktatási programmal osztályok, tanulócsoportok indíthatóak fogyatékosságokkal élő tanulók számára. Speciális általános iskolai oktatásra abban az esetben kerül sor, ha a tanuló fogyatékossága ezt megkívánja

• A helyi Oktatási Hivatal beleegyezésével, az intézményvezető pedagógiai asszisztenseket biztosíthat azokba az osztályokba, ahol SNI tanulók tanulnak.

A Dél-Morva Régió

• Kb. 180.000 tanuló – 2000 SNI tanuló• Kb. 400 pedagógiai asszisztens• Pszichológiai szakértői bizottság döntési jogköre• Pedagógiai – pszichológiai központok a 7

megyében – kb. 110 alkalmazott • Osztálylétszám (ált. isk.): max. 20 fő

– Speciális iskolákban 6-14 fő– Súlyos fogyatékossággal élők esetében 4-6 tanuló 3

tanár (2 tanár, 1 pedagógiai asszisztens)• Szakképzés: kertész, konyhai segéd • Utánkövetés nincs

Iskolalátogatás 1.

• Normál intellektusú hallássérült tanulókat befogadó szegregáltan általános iskola

• Néhány osztály egyéb problémával küzdő tanulókat is befogad (pl.: autista)

• A külvárosban van, lakótelepszerű környezetben• Az épület tiszta, a falakat tanulói munkák díszítik; az épület

beosztása miatt közösségi tereket az osztálytermek biztosítanak

• Hallássérült gyerekek fejlesztésére eszközszinten felszerelt az iskola

• Pedagógiai asszisztensek minden osztályban• Kis létszámú osztályok (6-8 tanuló)• Hallássérült és ép hallású pedagógusok is tanítanak

Iskolalátogatás 2.• Külváros• Beilleszkedési, tanulási és magatartászavarral

küzdő tanulók.• 2 óvodai csoport, 25 általános iskolai osztály• Kb. 600 tanuló 3-15 éves korig• Kb. 50 pedagógus• 1930 óta működik az iskola, 18 éve Dalton-terv• Tehetséggondozási program 3 éve, 20 tanuló• Tanácsadó központ

Folytatás…

• Két oktatási tutor (alsó / felső tagozat)– Egészségi problémák, tehetségek,

magatartásproblémák kezelése, a munka koordinálása

• Iskolapszichológus (krízis vonal, pályaorientáció)• 4 fejlesztőpedagógus (diszlexia, diszgráfia,

diszkalkulia)• 1 drog, alkohol, iskolai agresszió megelőzésével

és kezelésével foglalkozó szakember• 6 pedagógiai asszisztens (2 éve)

Iskolalátogatás 3.• Testi és értelmi fogyatékos tanulókat befogadó középiskola, 25%ban

integráltan tanulnak épp értelműek is • 1954-ben alapították; a jelenlegi épület 2007-ben épült a

külvárosban, zöld övezetben körülhatárolt területen. Körülötte: kollégium, általános iskola, középiskola, hipoterápia, medence, kert, tanműhelyek, rehabilitáció

• Felszereltsége rendkívül modern (projektor, számítógép, rámpa, berendezés stb.)

• Szoros kapcsolat a szociális minisztériummal (támogatás, lakhatás, egészségügyi ellátás)

• Törekvések a szülőkkel való együttműködésre, speciális iskolaként sok a 18 év feletti tanuló és a vidéken élő szülő

• Utánkövetés: nyílt napok, kulturális rendezvények• 26 éves korig ingyenes az iskola, utána is, de a tanulónak kell maga

fizetnie után az egészségügyi járulékokat.

• Felvételi: orvosi vélemény, szakértői vélemények, diagnózisok.• 250 tanuló – önellátástól az érettségiig• Többség gyógypedagógus• 18 szakirány – 3 éves szakok

– Érettségit + szakmát adó szakirányok: üzlet-gazdaság, matematika, informatika

– Érettségi nélkül szakmát adó szakirányok: kosárfonó, konyhai segéd, ékszerkészítő, elektromosság, kertészet

• Középsúlyos és enyhe fogyatékossággal élők 1-2 éves képzése– Elméleti és gyakorlati képzés– Tanár + pedagógiai asszisztens– Önellátásra készíti fel a tanulókat

• Önellátásra képtelen tanulók számára pedagógiai asszisztensek (egész nap) – 30-40 tanuló

• Angol és német nyelvtanulás• 8-14 tanuló van egy osztályban• Konditerem, relaxáció, játéktér• Vizsgáztatás: külső szakemberek bevonásával.

Miért érdemes tanulmányútra menni?

• Nemzetközi ország összehasonlításában látni a hazai helyzetet

• Kontextusában lehet értelmezni az információkat – jobban meg is marad

• Sok múlik a partner kapcsolatrendszerén, szervezőkészségén, a felkínált intézményeken

• Nemzetközi kapcsolatrendszer kiépítése, megerősítése – nemzetközi együttműködési, munkavállalási lehetőségek, mobilitás

• Kulturális különbségek megismerése (pl.: tárgyalás)• Idegennyelvtudás erősítése, alkalmazása

Köszönöm a figyelmet!

Dóczi-Vámos Gabriellagab.vamos@gmail.com