CREACIÓN DE COMUNIDADES

DIGITALES DE APRENDIZAJE

EN EL INSTITUTO UNIVERSITARIO DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

VÍCTOR JESÚS GALLEGOS ROBERTO

CONTEXTO ACTUAL DEL AMBIENTE DE APRENDIZAJE El Instituto Universitario de Ciencias de

la Educación (IUCE) es una institución de Educación Media Superior, incorporada a la UNAM, ubicada en la delegación Miguel Hidalgo, en el Distrito Federal.

CONTEXTO ACTUAL DEL AMBIENTE DE APRENDIZAJE Sus alumnos son adolescentes entre 15

y 18 años, la mayoría de ellos vive en el D.F. Ellos cursan durante el primer año (4o) la materia de Informática y, al menos en la escuela, tienen a su disposición equipo de cómputo e Internet en una sala de cómputo.

CONTEXTO ACTUAL DEL AMBIENTE DE APRENDIZAJE En su infraestructura, los salones

cuentan con un proyector; además, los profesores utilizan cada vez más las TIC, recurren al correo electrónico, presentaciones, redes sociales, videos, blogs, páginas de Internet e incluso concursos académicos en plataformas virtuales.

ÁREA DE OPORTUNIDAD A pesar del panorama tan positivo, la

educación no mejorará sólo mediante artefactos, pues una herramienta sin un operador eficiente no sirve de mucho; de esta forma, son necesaria mayores competencias tecnológica en sus docentes y alumnos.

ÁREA DE OPORTUNIDAD Si bien muchos de los estudiantes hacen

sus tareas conectados a redes sociales en las cuales pueden tener comunicación con algunos de sus amigos y “pasarse” las tareas…

ÁREA DE OPORTUNIDAD …también es cierto que algunos

estudiantes no utilizan ven el potencial de las redes sociales para el aprendizaje, pues utilizan éstas sólo para jugar, descargar música o ver el contenido de sus amigos.

PROPUESTA DE SOLUCIÓN E INNOVACIÓN

Así, uno de los elementos para mejorar el entorno educativo sería ampliar los espacios de información, interacción, producción y exhibición mediante comunidades digitales de aprendizaje.

PROPUESTA DE SOLUCIÓN E INNOVACIÓN

Esta actividad podría apoyar a los alumnos para establecer grupos de trabajo, gestionar tiempos, asesorías o tutorías entre iguales o con algún profesor, lo cual representaría aprendizajes para docentes y estudiantes, no sólo en una, sino en varias disciplinas.

SELECCIÓN DE HERRAMIENTAS Y TECNOLOGÍAS

Entre las herramientas para aplicar esta propuesta se encuentra el uso de redes sociales como Facebook o Ning.

En las tecnologías se pueden utilizar computadoras con acceso a Internet, laptops y dispositivos móviles como celulares, smarthphones, tabletas…

IMPLICACIONES PARA LOS PROFESORES Y ALUMNOS De acuerdo con la taxonomía de Bloom,

esta actividad implicaría conocer el funcionamiento de las comunidades digitales de aprendizaje, comprender su funcionamiento y aplicar conocimientos para que ésta tenga funciones claras, definidas y realistas; además, conllevaría una análisis, síntesis y evaluación constantes para valorar su pertinencia y efectuar los cambios necesarios para que su desempeño fuera el más óptimo.

IMPLICACIONES PARA LOS PROFESORES Y ALUMNOS Asimismo, implica tener nociones básicas

de TIC, alcanzar una profundización del conocimiento, basada en la colaboración y los valores que implica la ciudadanía digital; asimismo, de tener un objetivo claro y tareas muy específicas, una comunidad de aprendizaje digital sería capaz de generar conocimiento.

IMPLICACIONES PARA LOS PROFESORES Y ALUMNOS Es indispensable, además, contar con

iniciativa, creatividad e innovación; así como contar con un manejo eficiente de la información y de técnicas de investigación.

Finalmente, esto implicaría una mayor complejidad en el uso de las operaciones y conceptos tecnológicos, pero sería una actividad útil para favorecer el aprendizaje