coutinho catalogus 2016 - lerarenopleiding 1e en 2e graad

1

Catalogus 2016

Hoger pedagogisch onderwijs

Lerarenopleiding 1e en 2e graad

Vakd

idac

tiek

Stud

ieva

ard

ighe

den

Ond

erw

ijsku

nde

& P

edag

og

iek

www.coutinho.nl/lerarenopleiding

2 3

Inhoud

Nieuw & Herzien 04

Onderwijskunde & Pedagogiek 05

Nederlands 12

Economie 14

Geschiedenis 14

Taaldidactiek 16

Moderne vreemde talen 16

Onderzoek & Studievaardigheden 20

Algemene voorwaarden 23

3

Voorwoord

De samenleving, en lerarenopleidingen dus ook, zijn voortdurend in ontwikkeling. De ingrijpende en structurele veranderingen in de 21e eeuw hebben invloed op wat van burgers wordt verwacht. Wat betekent dat voor het onderwijs? Zowel de Vereniging Hogescho-len als het Platform Onderwijs2032 bogen zich afgelopen jaar over deze vraag. Er wordt daarbij vooral goed gekeken naar een nieuwe balans tussen een goede kennisoverdracht, persoonlijke ontwik-kelingen en voorbereiding op deelname aan de maatschappij. Als lerarenopleider wordt aan u gevraagd mee te denken en mee te doen aan de verdere vormgeving van de lerarenopleiding van de toekomst.

Uitgeverij Coutinho biedt zowel studenten als professionals uitga-ven die meebewegen met de nieuwste ontwikkelingen en hen on-dersteunen in het bereiken van hun (onderwijs)doelen. In deze cata-logus presenteren wij een actueel overzicht van ons ruime aanbod voor de lerarenopleiding. Met diverse nieuwe en herziene uitgaven hopen we verder bij te dragen aan de realisatie van bovengenoem-de hoofddoelen van onderwijs.

Om zo goed mogelijk aan te sluiten bij de wensen van studenten, docenten en professionals ontwikkelen wij lesmateriaal in nauwe sa-menwerking met het onderwijs en het werkveld. We stellen het daarom erg op prijs om uw mening te horen. Aarzel dus niet om contact met ons op te nemen als u vragen en/of opmer-kingen heeft over onze uitgaven, of ideeën voor nieuw lesmateriaal!

Met vriendelijke groet,

Martin Chirer Uitgever hoger pedagogisch onderwijs

Bookshelf:

Educatieve e-books Creëer een rijke, geïntegreerde

digitale leeromgeving voor u en

uw studenten. De meeste boeken van

Uitgeverij Coutinho zijn beschikbaar

als e-book via het Bookshelf platform.

Ga naar onze website

voor een eenvoudig

overzicht van de

beschikbare titels.

www.coutinho.nl/bookshelf

Uitgeverij Coutinho is een zelfstandige uitgeverij die in 1976 werd opgericht door Dick Coutinho en staat sinds enkele jaren onder leiding van Nynke Coutinho. In veertig jaar is het bedrijf uitgegroeid tot een middelgrote educatieve uitgeverij met een breed aan-bod aan leermiddelen voor het hoger onderwijs en het volwassenenonderwijs.

Uitgeverij Coutinho maakt zich sterk voor goed onderwijs. We geloven dat zorgvuldig uitgegeven en didactisch sterk onderwijsmateriaal daaraan kan bijdragen. Dit betekent dat we docenten met onze uitgaven optimaal willen ondersteunen bij de voorbereiding en uitvoering van hun lessen, waarbij we ruimte laten voor de eigen invulling van de lespraktijk. Studenten bieden we hoogwaardig studiemateriaal waarmee ze zich goed kunnen voorbereiden op hun tentamens en onderzoek. We houden daarbij technologi-sche, digitale en didactische ontwikkelingen nauwlettend in de gaten.

4 5

NIEUW & HERZIEN

Lessen in orde in het mboHandboek voor de onderwijspraktijkPeter Teitler

Zie pagina 6

DOCENT!Didactiek en praktijk in het hoger onderwijsRené van Kralingen & Walter Geerts

Zie pagina 11

Actief met taalvaardigheidWerken met literaire genres in de klasFrançoise Lucas

Zie pagina 16

TaalprikkelsKorte activiteiten voor elke taallesVita Olijhoek & Anja Valk

Zie pagina 16

Logisch en kritisch denkenonderzoeken – argumenteren – concluderenSimon Burgers

Zie pagina 21

Handboek voor lerarenWalter Geerts & René van Kralingen

Zie pagina 5

Leren en veranderenEmotie, gedrag en denkenSanneke Bolhuis

Zie pagina 8

Ontwikkelingspsychopathologie bij kinderen en jeugdigenEen inleidingJakop Rigter & Malou van Hintum

Zie pagina 9

Culturele diversiteit in de klasHans van der Heijde & Luuk Kampman

Zie pagina 11

Nederlands in de onderbouwEen praktische didactiekHelge Bonset, Martien de Boer & Tiddo Ekens

Zie pagina 13

De kleine schrijfgidsAdviezen voor een goede zinsbouw, woordkeuze en spellingMariët Hermans

Zie pagina 22

NIEUW HERZIEN

Nieuw & Herzien Onderwijskunde & Pedagogiek

VERKORTE INHOUDSOPGAVE:

1 Hoe leren leerlingen?

2 Hoe bereid ik mijn lessen voor?

3 Hoe laat ik leerlingen in de les leren?

4 Hoe houd ik orde?

5 Toetsen en beoordelen

6 Groepsprocessen

7 Passend onderwijs in de dagelijkse praktijk

8 Gesprekken op school

9 Het voortgezet onderwijs en het mbo in beeld

10 Interculturele klassen, ouders en buurten

11 Een goede leraar worden

12 Het vmbo

13 Het mbo

WALTER GEERTS & RENÉ VAN KRALINGEN

HANDBOEK VOOR LERAREN

Hoe word je een succesvolle leraar? Handboek voor leraren sluit aan bij de generieke kennisbasis waarover elke startende leraar moet beschikken. Het toegankelijke handboek is een inspiratie-bron voor actuele afstudeerthema’s en biedt praktisch gereed-schap om jarenlang door te blijven groeien in het docentschap. Daarmee slaat de uitgave een gedegen brug naar de werkelijk-heid in de klas.

Van ‘Hoe onderwijs ik mijn leerlingen?’ tot ‘Hoe ontwikkel ik mezelf als leraar?’ Alle hoofdvragen van de docent in spe staan beantwoord in Handboek voor leraren. Leerpsychologietheorie-en en de bijbehorende didactiek worden omschreven in deel 1. Deel 2 behandelt de interactie met leerlingen, pesten en orde-handhaving. Het Nederlandse onderwijssysteem staat in het 3e deel beschreven. Deel 4 gaat in op de persoonlijke en profes-sionele ontwikkeling van leraren. Een uitgebreide website met oefeningen, casussen, video’s, vragenlijsten en beoordelingsfor-mulieren versterkt de relatie met de onderwijspraktijk.

Deze tweede druk van Handboek voor leraren is grondig geac-tualiseerd op leesbaarheid en opbouw en biedt bijvoorbeeld in-formatie over passend onderwijs en differentiatie en twee nieuwe hoofdstukken over het huidige vmbo en mbo.

INFORMATIE SAMENGEVAT

Verschijnt: voorjaar 2016, 2e druk

Aantal pagina’s: ca. 400

Prijs: ca.€ 44,50

ISBN: 978 90 469 0417 6

E-BOOK ISBN: 978 90 469 6246 6

docentenmateriaal + online studiemateriaal

Leraar word je niet door

domweg ‘het recept’ uit een

boek te volgen. Dit handboek

biedt je een rijke basis om een

succesvolle leraar te worden.

6 7

Onderwijskunde & Pedagogiek Onderwijskunde & Pedagogiek

Kennis die studenten op de pabo en de lerarenopleiding op-doen, valt pas op z’n plek als zij voor de klas staan. Hoe halen zij het beste uit de beroepsvoorbereiding en stages? Goed les-materiaal kan daar een nuttige bijdrage aan leveren. Dit boek ondersteunt de studenten bij zelfreflectie, ervaringsleren op de werkplek en het meten en vastleggen van eigen groei.

Praktijkboek voor leraren maakt studenten verantwoordelijk voor hun eigen leerproces. Voor diverse fases van hun studie krijgen zij gereedschap aangereikt, waarmee de theorie benut kan worden op de werkplek. Zo leren studenten zichzelf als professional én als persoon kennen. Praktijkboek voor leraren heeft een compacte opzet en gaat uit van ‘Leren door doen’. Het boek behandelt de thema’s: Ik als leraar, Mijn werkplek, Mijn lessen en Mijn portfolio.

Praktijkboek voor leraren Professionele ontwikkeling op de

werkplek

2014 192 pp. € 19,50

ISBN 978 90 469 0396 4 E-BOOK ISBN 978 90 469 6164 3

online studiemateriaal

Walter Geerts, Joke van Balen & Wybe Postma

De reflectieve professional biedt professionals 99 praktische handreikingen voor reflectie. In vier overzichtelijke rubrieken (wat? waarom? hoe? met wie?) zetten deze handreikingen aan tot professionele reflectie op een toegankelijke, speelse manier.

Er wordt beknopt weergegeven wat reflectie inhoudt en waarom het belangrijk is voor ieders professionele ontwikkeling. Vervol-gens wordt uitgelegd hoe te reflecteren, alleen of met hulp van anderen. Daarin ligt de nadruk op toepassingen, vaardigheden en houdingen bij reflectie. Dit boekje is een compact naslagwerk voor professionals werkzaam in zorg en welzijn, onderwijs, justitie of politie. Voor studenten is het een handig en aantrekkelijk over-zicht van de kernpunten rond reflectie.

De reflectieve professional Marie-José Geenen

2014 168 pp. € 12,50

ISBN 978 90 469 0403 9 E-BOOK ISBN 978 90 469 6252 7

Een optimaal leerklimaat omvat méér dan goede lessen. Een vei-lige, prettige sfeer in de klas is minstens zo belangrijk. Gelukkig valt orde houden goed te leren. Het begint bij inzicht in gedrag van studenten, docenten, teams én inzicht in de eigen rol. Van mbo-studenten wordt een grote verantwoordelijkheid voor het eigen gedrag verwacht, terwijl veel van hen deze, gelet op hun mentale ontwikkeling, nog niet helemaal aan kunnen. Lessen in orde in het mbo geeft (aanstaande) docenten instrumenten om lessen in orde te krijgen én te houden. Het boek gaat specifiek over mbo-studenten en is daarin uniek.Lessen in orde in het mbo is een echt praktijkboek met veel er-varingsvoorbeelden. Het biedt een werkklimaat stimulerende aanpak volgens de ‘Whole School Approach’. Deze methodiek is uitgewerkt in vijf samenhangende delen: klas, school, leraar, stu-dent en ouder. Elk deel bestaat uit hoofdstukken met strategieën en methoden voor praktijksituaties. Het boek bevat onder meer een leerlijn voor het bevorderen van zelfstandigheid van studen-ten, handvatten om een gezamenlijke aanpak door docenten op te zetten en geeft inzicht in de invloed van straatcultuur op de schoolcultuur. Ook is er aandacht voor zorgleerlingen en groeps-processen.

Op de uitgebreide website bij het boek staan reflectievragen, verdiepingsstof en praktische hulpmaterialen.

Lessen in orde in het mbo Handboek voor de onderwijspraktijk

2015 411 pp. € 34,50

ISBN 978 90 469 0492 3 E-BOOK ISBN 978 90 469 6338 8


Peter Teitler

Lessen in orde biedt (aanstaande) leraren een methode voor het creëren van een stimulerend werkklimaat. Deze methodiek, de Whole School Approach, is op vijf niveaus uitgewerkt: het niveau van de klas, van de school, van de individuele leraar, van de in-dividuele leerling en van de ouder. Daarbij reikt dit boek de le-raar concrete instrumenten aan om orde te houden en tal van praktische tips over hoe in te grijpen bij ordeverstoringen. Ook biedt het handvatten om tot een gezamenlijke aanpak te komen binnen de school. Verder is er aandacht voor zorgleerlingen en het sturen van groepsprocessen.

Dit boek is vanuit de praktijk geschreven en bevat veel voor-beelden en ervaringen. Op de website staan reflectievragen en opdrachten, verdiepingsstof en een variëteit aan praktische materialen, zoals voorbeeldbrieven, beoordelingsformulieren en checklists.

Lessen in orde Handboek voor de onderwijspraktijk

2013, 2e druk 360 pp. € 32,50

ISBN 978 90 469 0354 4 E-BOOK ISBN 978 90 469 6119 3


Peter Teitler

Scholen krijgen steeds meer aandacht voor de samenwerking met ouders. Ook de overheid en lerarenopleidingen laten een sterk toenemende belangstelling hiervoor zien. Onderzoek toont immers aan dat een goede pedagogische én didactische samenwerking met ouders leidt tot beter onderwijs en positieve effecten heeft op de leerresultaten. Dit boek biedt een overzicht van wat pedagogen, leraren en andere beroepsgroepen moeten weten om met ouders en hun kinderen te kunnen samenwerken.Samen werken aan leren en opvoeden gaat in op de voordelen van een goede samenwerking tussen ouders en school. Het boek biedt concrete informatie en strategieën, die een stap verder gaan dan de gebruikelijke communicatieaspecten rond ouder-betrokkenheid. In diverse hoofdstukken komen deskundigen aan het woord over hun praktijkervaringen of onderzoeksresultaten.

Samen werken aan leren en opvoeden Basisboek over ouders en school

2014 288 pp. € 29,50

ISBN 978 90 469 0386 5 E-BOOK ISBN 978 90 469 6244 2

Ron Oostdam & Peter de Vries

Betrokkenheid van ouders bij de schoolloopbaan van hun kind en samenwerking tussen school en ouders dragen bij aan schoolsucces. Maar hoe geef je dit vorm en hoe zorg je daarbij voor de balans tussen de regie van de leerling en de steun van de ouders? Samenwerken aan schoolsucces is het eerste boek dat daar specifiek voor het voortgezet onderwijs (vo) en middel-baar beroeps onderwijs (mbo) op ingaat en een gedegen aanpak biedt. Het is geschreven voor leraren- en sociale opleidingen en voor scholen in het vo en mbo.

Deel A van Samenwerken aan schoolsucces biedt de onderbou-wing (het ‘waarom’) voor het optimaliseren van ouderbetrokken-heid. Het bevat inzichten van actueel onderzoek en geeft de dagelijkse praktijk op scholen in vo en mbo weer. Samen leidt dit tot tien in de praktijk geteste succesfactoren voor het verbe-teren van de samenwerking tussen school en ouders. Deel B (het ‘hoe’) geeft vele handvatten voor het vormgeven van die samen-werking in de vorm van praktijkinterventies, zoals het voeren van kennismakingsgesprekken of interactief huiswerk.

Samen werken aan schoolsucces School en ouders in het vo en mbo

2014 224 pp. € 24,50

ISBN 978 90 469 0428 2 E-BOOK ISBN 978 90 469 6276 3


Mariëtte Lusse & Annette Diender

Opbrengstgericht werken legt binnen scholen een nadruk op meetbare leerprestaties. Maar de leerling van nu heeft ook so-ciale competenties en een onderzoekende houding nodig. Dat onderstreept de Onderwijsraad in een recent advies. De Kennis-kring van het Lectoraat Leiderschap in het Onderwijs van Penta-Nova vindt dat onderzoeksmatig leiderschap in onderzoekende scholen kan leiden tot onderwijs dat beter is afgestemd op de eisen van de hedendaagse maatschappij. De Kenniskring doet hier al enkele jaren onderzoek naar. Dit boek omschrijft de on-derzoeksresultaten tot nu toe en biedt scholen een handreiking voor het beter benutten van data op leerlingen schoolniveau.

Deel I van Leidinggeven aan onderzoekende scholen behandelt het theoretische begrip ‘onderzoeksmatig leiderschap’: wat is dat en wat zijn de effecten ervan voor de school van de 21ste eeuw? Deel II richt zich op de onderzoeksresultaten. Elk hoofd-stuk geeft aanbevelingen voor het creëren van een onderzoeken-de cultuur op school.

Leidinggeven aan onderzoekende scholen

2014 205 pp. € 29,50

ISBN 978 90 469 0387 2 E-BOOK ISBN 978 90 469 6243 5

Meta Krüger

Werken in teams is helemaal van nu. Meer dan ooit moeten me-dewerkers met elkaar communiceren en samenwerken. De na-druk ligt op het verbeteren van de effectiviteit van die samenwer-king en op de interpersoonlijke aspecten van samenwerken. Dit boek richt zich op de cruciale sociale vaardigheden die nodig zijn om medewerkers goed en professioneel te laten samenwerken en teamprestaties neer te zetten, zonder individuele doelen uit het oog te verliezen.

Vaardigheden voor het samenwerken in teams is een toegan-kelijk geschreven boek dat kernvaardigheden als samenwerken, besluitvorming, conflicthantering, voorzitten, onderhandelen, presenteren, leidinggeven en omgaan met diversiteit koppelt aan het werken in teams. Vanuit diverse sectoren vindt de ge-bruiker voorbeelden, oefeningen en trainingen.

Vaardigheden voor het samenwerken in teams

2015 231 pp. € 22,50

ISBN 978 90 469 0385 8 E-BOOK ISBN 978 90 469 6304 3

Jan Pieter van Oudenhoven & Hanneke Grutterink

8 9

Gemotiveerde leerlingen zijn betrokken, nieuwsgierig en gaan goed om met uitdagingen en tegenslagen. Zij halen vaak betere schoolresultaten. Veel leerlingen zijn echter niet gemotiveerd: zij vinden het saai op school en hun betrokkenheid bij schoolse ta-ken neemt af. Gemotiveerd leren en lesgeven is de eerste uitga-ve die motivatie in brede zin centraal stelt. Dit boek zet motiva-tieprocessen helder uiteen en geeft aan wat je als leraar zelf kunt doen om de intrinsieke motivatie van leerlingen te stimuleren.

Hoewel Gemotiveerd leren en lesgeven veel verdiepende infor-matie bevat, is het een echt praktijkboek. Theoretische uitgangs-punten, gebaseerd op wetenschappelijk onderzoek, worden con-creet gemaakt door casussen van klassensituaties. Onderwerpen als basisbehoeften, autonomie, structuur, verbondenheid, ICT en beoordelen komen aan bod. Ook vindt de lezer praktische tools om een gemotiveerde leeromgeving in de klas te creëren: check-lists, stappenplannen en voorbeelden van leerkrachtgedrag. De cases en praktijkvoorbeelden bedienen studenten én docenten. Er is een apart hoofdstuk gewijd aan de eigen motivatie en basis-behoeften van leraren.

Gemotiveerd leren en lesgeven De kracht van intrinsieke

motivatie

Anje Ros, Jos Castelijns, Anne-Marieke van Loon & Kris Verbeeck

2014 170 pp. € 19,50

ISBN 978 90 469 0399 5 E-BOOK ISBN 978 90 469 6239 8

De benadering ‘evalueren om te leren’ heeft tot doel het leren van leerlingen bij te sturen en te stimuleren. Toetsing en beoor-deling zijn belangrijke instrumenten voor leraren om vooraf af te stemmen op de beginsituatie van leerlingen en achteraf te bepalen of doelen behaald zijn. In Evalueren om te leren staat toetsing en beoordeling op school centraal. De eerste hoofd-stukken vormen een inleiding over evaluatie, toetsing en beoor-deling. Hierbij wordt zowel ingegaan op algemene principes van evaluatie, als op evaluatie bedoeld om het leren te stimuleren. Daarna volgen in zes hoofdstukken de onderwerpen feedback, peerevaluatie, zelfreflectie, portfolio’s, projecten en Curriculum Based Measurement. De laatste hoofdstukken behandelen en-kele algemene thema’s zoals opvattingen van leerkrachten over evalueren, communicatie met ouders over evaluatie en kwaliteit-criteria voor evaluatie.

Evalueren om te leren Toetsen en beoordelen op school

Jos Castelijns, Mien Segers & Katrien Struyven (red.)

2011 246 pp. € 28,00

ISBN 978 90 469 0253 0 E-BOOK ISBN 978 90 469 6107 0

Leren en veranderen bespreekt leren als betekenisgeving, waar-bij (sub)culturen als blauwdruk dienen. Betekenisgeving vindt al-lereerst spontaan, weinig bewust plaats. Daarnaast zijn er meer doelgerichte, kritische en zelfs transformatieve en creatieve vor-men van leren, die bewuste aandacht vragen.

De uitgave bespreekt welke leercompetenties voor verschillende vormen van leren nodig zijn en hoe met verschillende leervoor-keuren om te gaan. Het boek sluit af met een reeks theoretische perspectieven op leren. In elk hoofdstuk vindt de lezer opdrachten.

De emotionele en deels onbewuste aard van menselijk gedrag en denken worden in deze vierde druk onderbouwd vanuit de nieuwste inzichten uit de gedragswetenschappen. De valkuilen in menselijk gedrag en denken zijn vanuit die nieuwe inzichten beter te begrijpen. Ook het leren omgaan met (sub)culturele ver-schillen wordt uitgebreid besproken. Andere nieuwe paragrafen gaan over emotie, motivatie en veranderen, en over creatief en onderzoekend leren.

Leren en veranderen Emotie, gedrag en denken

Voorjaar 2016, 4e druk ca. 312 pp. ca. € 29,50

ISBN 978 90 469 0508 1 E-BOOK ISBN 978 90 469 6349 4


Sanneke Bolhuis

OnderWijs met ICT geeft inzichten, achtergronden en ideeën voor het inzetten van technologie en ICT in het onderwijs. Hierbij leggen de auteurs de nadruk op de didactische toepassingen. OnderWijs met ICT sluit hiermee aan op de Kennisbasis ICT.

Het boek begint met een inleidend hoofdstuk waarin het kader wordt geschetst over het gebruik van ICT in het lesgeven en wat je daarvoor nodig hebt om dat vorm te geven. De overige hoofd-stukken vormen de praktische verdieping waarin de auteurs aan de hand van verschillende thema’s zoals web 2.0-technologie, digitale schoolborden en toetsen en beoordelen, uitleggen hoe het gebruik van ICT en technologie de meeste opbrengsten kun-nen genereren bij leren, lesgeven en organiseren van onderwijs.

OnderWijs met ICT Leren en lesgeven met technologie

2013 240 pp. € 24,50

ISBN 978 90 469 0339 1 E-BOOK ISBN 978 90 469 6131 5


Erik Bolhuis & Aike van der Hoeff (red.)

In Ontwikkelingspsychopathologie bij kinderen en jeugdigen bespreken de auteurs de meest voorkomende psychische aan-doeningen waar kinderen aan kunnen lijden. Zij beschrijven per aandoening eerst hoe de normale ontwikkeling van kinderen er op dat gebied uitziet, en besteden daarbij aandacht aan verschil-lende aspecten: fysieke, cognitieve en sociaal-emotionele. Daarna leggen ze uit wat er misgaat als een kind een psychische stoornis heeft, en zetten ze op een rijtje welke rol opvoeding, erfelijke fac-toren en omgevingsfactoren daarbij spelen. Vervolgens vertellen de auteurs hoe stoornissen behandeld kunnen worden, en hoe de hulpverleners, opvoeders en andere betrokkenen er op een goe-de manier mee om kunnen gaan. Ook leert dit boek hoe kinderen met een bepaalde aandoening zich verder ontwikkelen.In deze derde druk is de tekst helemaal aangepast aan de of-ficiële Nederlandse vertaling van de DSM. Inzichten uit recent wetenschappelijk onderzoek zijn verwerkt.

Ontwikkelings- psychopathologie bij en jeugdigen Een inleiding

2015, 3e druk 431 pp. € 39,50

ISBN 978 90 469 0494 7 E-BOOK ISBN 978 90 469 6327 2


Jakop Rigter & Malou van Hintum

Veel professionele opvoeders ervaren dat de gedragsproblema-tiek onder kinderen en jongeren toeneemt. Daarmee omgaan, vraagt veel van hun kwaliteiten. Dit vernieuwende boek biedt hiervoor een aanpak gebaseerd op de ecologische pedagogiek, een stroming die de theorieën rond gedragsproblemen inte-greert.

In de ecologische pedagogiek wordt (probleem-)gedrag be-schouwd in relatie tot de omgeving. Professioneel pedagogisch handelen concretiseert deze relatief nieuwe stroming middels een helder model. De lezer leert te onderzoeken welke protec-tieve en/of risicofactoren het gedrag op welke wijze beïnvloe-den. De vraag is steeds weer wat de professionele opvoeder kan doen om beter tegemoet te komen aan de extra (onderwijs-)be-hoeften van de kinderen/jongeren. Deze derde editie betreft een geactualiseerde druk naar aanleiding van de nieuwste ontwikke-lingen en ervaringen van gebruikers. Het boek legt een sterke relatie tussen theorie en praktijk en bestaat uit vier delen. Eerst komen het kader rond probleemgedrag, de ecologische peda-gogiek en traditionele theorieën rond gedrag aan bod. Het vier-de deel gaat in op het voorkomen en verhelpen van problemen. Rode draad in elk deel is een casus met praktijkvragen. Het boek bevat veel praktische suggesties. De ondersteunende website biedt extra hulpmiddelen.

Professioneel pedagogisch handelen Omgaan met probleemgedrag in

opvoedingssituaties

2014, 3e druk 223 pp. € 23,00

ISBN 978 90 469 0421 3 E-BOOK ISBN 978 90 469 6255 8


Gerbert Sipman

De groep waarin kinderen en jongeren zich bevinden heeft een sterke invloed op hun ontwikkeling. Omgekeerd bepalen kinde-ren en jongeren met hun eigen ontwikkeling de dynamica binnen de groep. In Ontwikkeling in de groep zijn kennis, onderzoek en theorieën aan elkaar gekoppeld rond groepsprocessen speciaal gericht op kinderen en jongeren.Ontwikkeling in de groep geeft een compleet overzicht van hun groepsontwikkeling. Elk hoofdstuk beschrijft een fase van groepsontwikkeling en geeft illustratieve voorbeelden. De indi-viduele ontwikkeling van het kind of de jongere wordt telkens gekoppeld aan de groepsfase. Ook geven de auteurs bij elke fase informatie over het begeleiden van de groep en doen zij suggesties voor spelvormen die direct toepasbaar zijn. Er is on-der andere specifieke aandacht voor culturele diversiteit, proble-matiek rond hangjongeren, pesten en virtuele groepen.

Ontwikkeling in de groep Groepsdynamica bij kinderen en jongeren

2011 399 pp. € 39,50

ISBN 978 90 469 0249 3 E-BOOK ISBN 978 90 469 6123 0


Marianne Luitjes & Ilona de Zeeuw-Jans

Dit boek beschrijft de ontwikkeling bij jongeren van twaalf tot tweeëntwintig op het gebied van cognitie, hersenen, emotie, seksualiteit, de rol van de sociale omgeving en de manier waar-op deze bijdragen aan hun identiteitsvorming. Daarnaast komen praktische vaardigheden voor het begeleiden van leerlingen aan bod, zoals gespreksvoering, signaleren en diagnosticeren van probleemgedrag, en het opstellen van handelingsplannen. De lezer kan zelf aan de slag met behulp van de overzichtschema’s, leerdoelen, verwerkings- en toetsvragen en er worden mogelijk-heden geboden voor het doen van onderzoek op de werkplek.

Identiteitsontwikkeling en leerlingbegeleiding Een praktijkgericht boek

2011, 4e druk 416 pp. € 32,00

ISBN 978 90 469 0255 4 E-BOOK ISBN 978 90 469 6115 5

Jos van der Wal & Jacob de Wilde m.m.v. Ineke de Mooij


10 11

Het eerste deel van Leefwerelden van jongeren gaat in op het gezin waarin jongeren opgroeien en de manier waarop ouders en jongeren met elkaar omgaan. Ook de betekenis van leeftijdge-noten, peergroups en jeugdcultuur wordt behandeld. Daarnaast komen seksuele ontwikkeling en seksueel gedrag, lichaamsbeeld en lichaamsbeleving aan de orde. In deel twee komen de func-ties van school en de verschillende typen onderwijs aan bod. Er is vooral aandacht voor de eigen leefwereld die jongeren op school met elkaar creëren. In het derde en laatste deel staan de media en de populaire cultuur centraal. Jongeren komen hierin naar voren als mediagebruikers (de digitale generatie), maar ook als onderwerp van media-aandacht.Door de hoofdstukken heen worden beelden van en (voor)oor-delen over jongeren genuanceerd en waar nodig ‘rechtgezet’ op basis van nationale en internationale onderzoeksgegevens. Ver-anderende sekseverhoudingen en de multiculturele samenleving komen in alle hoofdstukken aan bod.

Leefwerelden van jongeren Thuis, school, media en populaire cultuur

2012, 2e druk 271 pp. € 27,50

ISBN 978 90 469 0316 2 E-BOOK ISBN 978 90 469 6117 9


Joke Hermes, Pauline Naber & Arjan Dieleman

Hoe kunnen (toekomstige) sociale professionals richting geven aan het sterk decentraliserende jeugdbeleid? Jeugdbeleid in transitie biedt kennis over het huidige en toekomstige jeugdbe-leid en de bijhorende werkdomeinen en maakt de relatie tussen overheid en uitvoerders van jeugdbeleid inzichtelijk. Het boek gaat in op de samenhang van werkdomeinen binnen jeugdbe-leid en biedt vernieuwende instrumenten voor beleidsmatig wer-ken, methodisch werken, participatie, ketenaanpak en sturing van beleid.Deze uitgave bestaat uit drie delen. Deel 1 biedt een theore-tisch raamwerk rond het jeugdbeleid in Nederland en de acto-ren (overheden, organisaties, burgers etc.) die dat vormgeven. In het tweede deel komt het integraal jeugdbeleid naar voren en geven de auteurs nieuwe visies in het jeugdbeleid en het tran-sitieproces. In deel 3 komen beleidsvelden en casussen binnen het jeugdbeleid naar voren en wordt de samenhang met andere beleidsvelden en ontwikkelingen daarbinnen geschetst.

Jeugdbeleid in transitie De rol en invloed van sociale

professionals op politiek-bestuurlijke

beleidsvorming

2014 170 pp. € 22,50

ISBN 978 90 469 0400 8 E-BOOK ISBN 978 90 469 6249 7

docentenmateriaal

Jan Bekker & Toby Witte

Sociaal werkers, verpleegkundigen, docenten en managers heb-ben in hun werk met mensen te maken. Geregeld worden ze geconfronteerd met problemen tussen mensen waarvoor ze een oplossing moeten vinden. Inzichten in de manier waarop mense-lijke betrekkingen verlopen, zijn dan onmisbaar.

Sociologie voor de praktijk biedt een inleiding in de complexe materie van de sociologie. Het begrip ‘macht’ is in dit boek het sleutelbegrip voor de ontsluiting van de belangrijkste sociologi-sche begrippen en maatschappelijke terreinen, zoals sociale on-gelijkheid, emancipatie, ontevredenheid in onze multiculturele samenleving, de toenemende individualisering en globalisering, vakbeweging en onderwijs. De vele vragen, voorbeelden en cita-ten maken het een praktisch en levendig studieboek.

Sociologie voor de praktijk Een inleiding

2010, 7e druk 367 pp. € 32,00

ISBN 978 90 469 0228 8


Klaas J. Hoeksema & Siep van der Werf

Een aankomend leraar moet zich voorbereiden op het lesgeven. Dit lukt het best in samenwerking met andere leraren-in-oplei-ding, en begeleiders in de stageschool, op de werkplek en in de lerarenopleiding. Voor de klas - Voorbereidingen op de praktijk bevat een stapsgewijs geordende verzameling werkwijzen en hulpmiddelen om je onderwijsbekwaamheid te ontwikkelen.

In dit boek komen beproefde werkwijzen als directe begeleiding en ‘begeleiding op afstand’ aan de orde, maar ook nieuwe vor-men zoals intervisie, het gebruik van videofragmenten en het werken in elektronische leeromgevingen. Verder zijn formulieren opgenomen die klaar zijn voor gebruik, zoals een lesvoorbe-reidingsformulier, een lesprotocol, een observatiekaart en een feedbackformulier.

Voor de klas Voorbereidingen op de praktijk

2002 213 pp. € 20,00

ISBN 978 90 6283 301 6


Niels Brouwer e.a.

Leraren krijgen steeds vaker te maken met diversiteit in culturele achtergronden en taalvaardigheid binnen hun klassen. Dit boek heeft tot doel de leraar (in opleiding) aan te zetten met deze open ogen een onderzoekende houding te ontwikkelen in hun omgang met leerlingen.

Met de competenties uit de wet Beroepen in het Onderwijs als uitgangspunt, komen achtereenvolgens de pedagogische, in-terpersoonlijke en (taal)didactische aspecten van het lesgeven aan de orde. Het boek bevat veel casuïstiek, voorbeelden en op-drachten die aanzetten tot reflectie.

Open ogen in de kleurrijke klas Perspectieven voor de onderwijspraktijk

2007 182 pp. € 22,00

ISBN 978 90 469 0040 6


Maaike Hajer, Mylène Hanson, Betsy Hijlkema & Annelies Riteco

De culturele diversiteit van de Nederlandse samenleving veran-dert continu. Maar wat houdt ‘culturele diversiteit’ in? Hoe kun-nen onderwijsinstellingen en leraren recht doen aan de diversiteit van hun klassen, van schoolpopulaties en van de samenleving als geheel? Hoe brengen zij dit over op leerlingen? Culturele diver-siteit in de klas (voorheen Intercultureel onderwijs in de praktijk) vertaalt het zuiver omgaan met verschillen en overeenkomsten tussen mensen naar de dagelijkse praktijk in de klas.

Het boek bestaat uit drie delen. Deel I bevat een verkenning van de migratiegeschiedenis tot aan de huidige multiculturele samenleving. In het daaropvolgende theoretische deel krijgt de lezer sociaalpsychologische en sociologische inzichten in de mul-ticulturele samenleving. In deel 3 staat de leraar centraal. Hoofd-stuk 7 gaat in op culturele diversiteit in de klas: de inrichting van de school, de samenstelling van de klas en de rol van de leraar. Hoofdstuk 8 slaat een brug naar deze praktijk door middel van opdrachten, simulaties en rollenspelen.

In deze zesde, geheel herziene druk zijn de hoofdstukken over de geschiedenis en demografische gegevens van Nederland geactualiseerd. Daarnaast zijn er praktische voorbeelden toege-voegd, evenals een geheel nieuw hoofdstuk over het multicultu-raliteitsdebat.

Culturele diversiteit in de klas

Voorjaar 2016 ca. 181 pp. ca. € 22,50

ISBN 978 90 469 0503 6 E-BOOK ISBN 978 90 469 6341 8

Hans van der Heijde & Luuk Kampman

Deze uitgave is de herziening van Intercultureel onderwijs in de praktijk.


DOCENT!* Didactiek en praktijk in het hoger onderwijs René van Kralingen & Walter Geerts

DOCENT! is niet alleen een onmisbaar hands-on basisboek voor het behalen van basiskwalificaties, zoals BKO en BDB, maar ook een praktisch naslagwerk voor docenten die cursussen volgen, zoals BKE en SKO.

Ga naar onze website voor een inkijkexemplaar

Verschenen: 2015

Aantal pagina’s: 263 pp.

ISBN 978 90 469 0479 4

E-BOOK ISBN 978 90 469 6339 5

*Zie algemene voorwaarden achter in de catalogus.

€ 29,50

12 13

Nederlands Nederlands

Wat maakt een tekst tot poëzie? Hoe werkt lyriek? Welke prin-cipes zorgen ervoor dat een verhaal een verhaal is? Waaruit be-staat het literaire mechaniek van teksten?

Literair mechaniek geeft antwoord op dit soort vragen. Het biedt inzicht in de manier waarop literaire teksten door hun vormge-ving bepaalde effecten bereiken en visies overdragen. Het boek bestaat uit drie delen. In het eerste deel behandelen de auteurs de twee hoofdgenres: lyriek en verhalende teksten. De aspecten van poëtisch taalgebruik en de analyse van poëzie staan centraal in het tweede deel. In het derde deel bespreken de auteurs het begrippenkader dat ingezet kan worden bij de analyse van ver-halende teksten.

Literair mechaniek Inleiding tot de analyse van verhalen en

gedichten

Erica van Boven & Gillis Dorleijn

2013, 3e druk 352 pp. € 29,50

ISBN 978 90 469 0351 3

Van romantiek tot postmodernisme is een literatuurgeschiedenis waarin het accent ligt op de rol van literatuuropvattingen. Het laat schrijvers en critici aan het woord die het literaire gezicht van Nederland bepaalden vanaf de romantiek tot op heden. Ook wordt bekeken hoe auteurs erin slaagden hun ideeën ingang te doen vinden via allerlei instituties, zoals tijdschriften, uitgevers en de literaire kritiek.Aan de orde komen de stromingen romantiek, realisme, natura-lisme, symbolisme, modernisme & avant-garde en postmoder-nisme. In de behandeling van deze stromingen ligt de nadruk steeds op de rol van poëtica’s of literatuuropvattingen van zowel auteurs als critici. Die opvattingen worden in een Europees-lite-raire context geplaatst en verbonden met ontwikkelingen binnen het literaire veld.

Van romantiek tot postmodernisme Opvattingen over Nederlandse literatuur

G.J. van Bork & N.T.J. Laan (red.)

2010 316 pp. € 32,50

ISBN 978 90 469 0197 7 E-BOOK ISBN 978 90 469 6236 7

De moderne literatuur is nog altijd een belangrijk onderdeel van de studie Nederlands in het hoger onderwijs, en daarnaast een onderwerp waarvoor veel algemene belangstelling bestaat.

Dit boek biedt studenten en andere geïnteresseerden een hel-der, chronologisch overzicht van de letterkunde in Nederland en Vlaanderen vanaf de romantiek tot op heden. De auteurs bespre-ken niet alleen literaire teksten, stromingen en auteurs, maar be-steden ook ruim aandacht aan de politieke, maatschappelijke en culturele context waarbinnen de literatuur kan worden geplaatst. Het boek bevat veel voorbeelden en illustraties, en uitgebreide registers.

Literatuur van de moderne tijd Nederlandse en Vlaamse letterkunde

in de 19e en 20e eeuw

2006 335 pp. € 31,00

ISBN 978 90 6283 494 5

Erica van Boven & Mary Kemperink (bewerking)

Het Handboek taalgericht vakonderwijs beschrijft kenmerken van schools taalgebruik en werkt uit hoe leraren in hun vak con-creet de vaktaal kunnen opbouwen. Het uitgangspunt voor taal-gericht vakonderwijs ligt in de (vaak nog impliciete) talige dimen-sie van vakdoelen. Door onderwijs contextrijk te maken en veel gelegenheid tot interactie te geven, kunnen leraren horen hoe leerlingen vanuit hun alledaagse taal hun inzicht en vaardighe-den in het vak vergroten en zich leren uitdrukken zoals in het vak de bedoeling is. Onderweg kunnen leraren zo taalsteun leveren die leerlingen nodig hebben om nieuwe leerstof te begrijpen en steeds meer zelf vaktaal te gaan gebruiken.

Dit handboek geeft achtergrondinformatie, praktijkvoorbeelden en tal van didactische suggesties gekoppeld aan een route voor het (her)ontwerpen van lessen.

Handboek taalgericht vakonderwijs

2015, 3e druk 272 pp. € 27,50

ISBN 978 90 469 0448 0 E-BOOK ISBN 978 90 469 6295 4


Maaike Hajer & Theun Meestringa

Elk schoolvak is onlosmakelijk verbonden met zijn eigen vaktaal. Een vak inhoudelijk leren én zich de bijbehorende taal eigen ma-ken, is voor veel leerlingen echter lastig. Hoe pakken leraren dat aan, wanneer deze vaktaal voor hen juist heel vanzelfsprekend is? Dit boek helpt je als leraar (in opleiding) op tekstniveau te kijken naar je eigen vaktaal en taalgericht onderwijs te geven.

Genres in schoolvakken biedt een uniek, helder en beproefd concept: genredidactiek. Er zijn negen genres die een cruciale rol spelen bij alle schoolvakken, waaronder: het verslag, de be-schrijving, de procedure en het betoog. Deze komen stuk voor stuk aan bod in deel 1, de praktische introductie. Een theoreti-sche verdieping van de taalkundige basis volgt in deel 2. Ten-slotte bespreekt deel 3 het specifieke vaktaalgebruik van diver-se schoolvakken en de rol van de genres in die vakken. De vele tekstvoorbeelden, oefeningen en aanbevelingen maken Genres in schoolvakken een praktisch naslagwerk.

Genres in schoolvakken Taalgerichte didactiek in het voortgezet

onderwijs

2014 240 pp. € 27,50

ISBN 978 90 469 0433 6 E-BOOK ISBN 978 90 469 6290 9

Bart van der Leeuw & Theun Meestringa

Brede beheersing van de Nederlandse taal maakt het leerlin-gen mogelijk om intensief deel te nemen aan de verschillende aspecten van het maatschappelijk leven, nu en in de toekomst. Taalverwerving en taalonderwijs zijn daarom van grote betekenis. Nederlands in de onderbouw is gebaseerd op de kerndoelen Nederlands voor de basisvorming, het Referentiekader Taal en de Kennisbasis Bachelor Nederlands. Didactisch uitgangspunt is communicatief taalonderwijs. Aan elke taalvaardigheid is een hoofdstuk gewijd. Daarnaast komen het onderwijs in fictie en in taalvariatie aan de orde. Het boek geeft per hoofdstuk theoreti-sche achtergronden en suggesties voor opbouw en planning van de leerstof, oefeningen en toetsing. Ieder hoofdstuk sluit af met beschrijvingen van achtergrondliteratuur en wordt geïllustreerd met lesvoorbeelden uit taalmethoden Nederlands. In twee apar-te bijlagen zijn de onderdelen Talige Begrippen en Taalverzor-ging uit het Referentiekader Taal in een (kritisch) kader geplaatst.

Nederlands in de onderbouw Een praktische didactiek

2015, 6e druk 376 pp. € 34,50

ISBN 978 90 469 0446 6 E-BOOK ISBN 978 90 469 6293 0

Helge Bonset, Martien de Boer & Tiddo Ekens

In alle vakken is aandacht voor taalvaardigheid essentieel: met een goede beheersing van de taal is het makkelijker om een vak te leren. Door problemen met de taalvaardigheid vinden veel leerlingen in het (v)mbo het echter lastig om verslagen en werkstukken te schrijven of presentaties te geven, waardoor zij onder de maat presteren. Taalbewust beroepsonderwijs prikkelt docenten Nederlands en beroepsvakdocenten om hun lesactivi-teiten taalstimulerend, efficiënt en leerzaam in te richten.

Deze uitgave beschrijft effectieve didactiek in het (v)mbo aan de hand van vijf vuistregels: werk doelgericht, zorg voor leerzaam taalaanbod, werk aan woordenschat, stimuleer interactie en re-flecteer op inhoud, vorm en aanpak. Deze vuistregels worden toegepast in acht concrete onderwijssituaties, waaronder: studie-teksten begrijpen, een verslag of werkstuk schrijven, overleggen, presentaties geven en reflectiegesprekken voeren. Elk voorbeeld sluit af met een praktijkopdracht voor de docent.

Taalbewust beroepsonderwijs Vijf vuistregels voor effectieve didactiek

2014 288 pp. € 38,50

ISBN 978 90 469 0374 2 E-BOOK ISBN 978 90 469 6235 0


Tiba Bolle & Inge van Meelis

Wilt u op de hoogte blijven van de laatste ontwikkelingen rondom nieuwe en herziene uitgaven op uw vakgebied?

Meld u dan aan voor onze nieuwsbrief

www.coutinho.nl/nieuwsbrief

14 15

Nederlands | Economie & Geschiedenis Geschiedenis

Het Handboek Nederlands als tweede taal in het volwassenen-onderwijs is onmisbaar op de boekenplank van elke NT2-docent. Dit boek biedt een uitgebreid overzicht van wat er te weten is over taalonderwijs Nederlands aan anderstaligen, van taalver-werving tot didactiek, van inburgering tot toetsing en van alfabe-tisering tot woordenschat- en grammaticaonderwijs.

Dit handboek is ontwikkeld door universitaire experts in samen-werking met specialisten uit de praktijk. Wetenschappelijke ach-tergronden worden geïllustreerd met veel voorbeelden en cases. De opdrachten, evaluatievragen, geannoteerde verwijzingen en kaderteksten maken dit handboek een zeer toegankelijk en studeerbaar boek. De trefwoordenlijst en checklist leermidde-lenbeoordeling zullen in de praktijk vaak van pas komen. Op de bijbehorende website is aanvullende en actuele informatie be-schikbaar, zoals overzichten van leermiddelen en lesmateriaal, achtergronddocumenten en veel links.

Handboek Nederlands als tweede taal in het volwassenonderwijs

2015, 2e druk 443 pp. € 46,00

ISBN 978 90 469 0471 8 E-BOOK ISBN 978 90 469 6301 2


Bart Bossers, Folkert Kuiken & Anne Vermeer (red.)

Studenten ervaren de wereld van de micro-economie vaak als zeer abstract. Deze uitgave slaat een brug tussen de concrete belevingswereld van studenten en de abstracte manier waarop in de micro-economie maatschappelijke vraagstukken worden geanalyseerd. De theorie is ruim geïllustreerd met grafieken. Van algebra wordt slechts beperkt gebruik gemaakt. De theorie wordt op de bijbehorende website toegepast op situaties uit het dagelijks leven zoals de sterke prijsdalingen op de woningmarkt, de verhoging van het eigen risico in de zorg en de felle concur-rentie op de markt voor mobiele telefonie.

De tweede druk is geheel geactualiseerd en aangevuld met een nieuw hoofdstuk over gedragseconomie. Het hoofdstuk over de maatschappelijke kosten-batenanalyse is uitgebreid.

Op de website worden per hoofdstuk extra vragen en opgaven met uitwerking aangeboden. Voor lastige concepten is aanvul-lende uitleg beschikbaar, vaak in de vorm van filmpjes. Daarnaast bevat de website verbredend en verdiepend materiaal dat de docent de mogelijkheid biedt eigen accenten in de leerstof aan te brengen.

Toegepaste micro-economie

2015, 2e druk 376 pp. € 49,50

ISBN 978 90 469 0384 1


Frank Dietz, Wim Heijman & Peter Marks

Dit boek behandelt de geschiedenis van Europa en Noord-Ame-rika vanaf de Renaissance tot 1870. Onderwerpen als godsdienst, de bloei van de wetenschap, de Verlichting, het revolutionaire en Napoleontische tijdperk komen aan de orde, waarbij de au-teurs de nadruk leggen op het verwerven van inzicht in: Waar-om kwamen nieuwe structuren juist op dat moment tot stand en niet eerder of later? Waarom gebeurde dat juist daar en niet elders? De doorlopende uiteenzetting wordt onderbroken door thematische teksten, bijvoorbeeld over het lot van de Joden in de vroegmoderne tijd, en Nederland en het water, en door veel illustraties.

Een kennismaking met de geschiedenis van de Nieuwe Tijd

2003, 3e druk 336 pp. € 32,50

ISBN 978 90 6283 358 0

Michiel van Os & Menno Potjer De oude wereld (3500 v. Chr. - 500 na Chr.) van het Middelland-se Zeegebied is in vele opzichten de bakermat van de Europese en de islamitische beschavingen. Dit boek biedt een heldere en rijk geïllustreerde kennismaking met de geschiedenis van deze oude wereld. Achtereenvolgens worden het oude Nabije Oos-ten, de Griekse wereld en Rome besproken, waarbij de aandacht vooral gericht is op verschijnselen die van invloed zijn geweest op de latere westerse beschaving, zoals maatschappijstructuren, staatsvorming, machtsverhoudingen, sociale conflicten, politieke theorieën en godsdiensten. Achter in het boek zijn diverse lijsten (Griekse en Romeinse namen, geld, Romeinse keizers), register en tijdstabel opgenomen.

Een kennismaking met de oude wereld

2001, 6e druk 335 pp. € 32,50

ISBN 978 90 6283 235 4


L. de Blois & R.J. van der Spek

Veel van onze tradities hebben hun wortels in de middeleeuwen. Zo ontstonden in deze tijd de volkstalige literatuur, de universi-teit, de parlementaire vertegenwoordiging en de boekdrukkunst. In Een kennismaking met de middeleeuwse wereld geeft de au-teur een handzaam en beknopt overzicht van dit tijdperk. Het be-gint bij de volksverhuizingen in de vijfde eeuw en loopt door tot omstreeks 1500 en steeds vormt de politieke geschiedenis het vertrekpunt voor een uitgebreide bespreking van sociaal-econo-mische en culturele onderwerpen. Het boek is rijk geïllustreerd en bevat een glossarium en lijsten van de geestelijke en wereld-lijke leiders van Europa.

Een kennismaking met de middeleeuwse wereld

2004, 2e druk 224 pp. € 28,50

ISBN 978 90 6283 451 8


István Bejczy

Met de invoering van de tweede fase is een nieuw examenpro-gramma Nederlands voor havo en vwo van kracht geworden. Do-centen en studenten moeten de eindtermen van dat programma vertalen in concrete lessen.

Nederlands in de tweede fase is een praktisch didactiekboek voor het vak Nederlands in de tweede fase van het voortgezet onderwijs. Het komt tegemoet aan de behoefte van docenten en opleiders aan een veelomvattende didactiek, die aansluit op Nederlands in de onderbouw van Bonset e.a. Het boek is ge-baseerd op praktijkervaringen, onderzoek en op ontwikkelwerk voor het onderwijs in mondelinge vaardigheden, schrijfvaardig-heid en argumentatieve vaardigheden.

Nederlands in de tweede fase Een praktische didactiek

Projectgroep Nederlands V.O.

2002 376 pp. € 32,00

ISBN 978 90 6283 322 1

Een leraar geschiedenis heeft niet alleen een gedegen histori-sche kennis nodig, maar ook allerlei vaardigheden die niets met de historie te maken hebben. Hij moet handig zijn met ICT, goed kunnen vertellen, groepen en individuen kunnen coachen en soepel kunnen functioneren in een organisatie.

Geschiedenisdidactiek gaat uit van het hele scala aan belangrijke competenties van de leraar. Alle bouwmaterialen komen daarbij aan bod: teksten, afbeeldingen, audiovisueel materiaal, com-puterprogramma’s, maar ook musea en omgevingsonderwijs, steeds in verband met de leerdoelen van geschiedenisonderwijs.

In dit boek zijn recente onderzoeken verwerkt over historisch denken in het geschiedenisonderwijs en over denken over tijd. Daarnaast wordt aandacht besteed aan het werken met teksten (onder andere voor zwakke lezers), activerende didactiek en toet-sing. Er wordt expliciet rekening gehouden met zowel Neder-landse als Vlaamse gebruikers.

Geschiedenisdidactiek Handboek voor de vakdocent

2013, 2e druk 416 pp. € 39,50

ISBN 978 90 469 0302 5


Arie Wilschut, Dick van Straaten & Marcel van Riessen

Een kennismaking met de Nederlandse geschiedenis biedt een handzaam overzicht van het Nederlandse verleden vanaf de oud-ste tijden tot heden.

De opzet van het boek is chronologisch. De hoofdstukken be-spreken zeven opeenvolgende perioden van de Nederlandse geschiedenis. Bijzondere aandacht is er voor de zeventiende en de twintigste eeuw, omdat deze perioden in de ontwikkeling van de Nederlandse maatschappij bepalend zijn geweest.

Uiteraard houdt dit boek rekening met ‘de canon’. Alle vijftig on-derwerpen van de canon zijn in het verhaal verwerkt en worden met beeldmateriaal toegelicht. Door de bondige en levendige schrijfstijl en de vele illustraties is Een kennismaking met de Ne-derlandse geschiedenis een bijzonder toegankelijk boek, waar-mee studenten in betrekkelijk weinig tijd een diepgaand inzicht in de geschiedenis van Nederland kunnen verwerven.

Een kennismaking met de Nederlandse geschiedenis

2010 286 pp. € 32,50

ISBN 978 90 469 0183 0 E-BOOK ISBN 978 90 469 6106 3

István Bejczy

16 17

Taaldidactiek & Moderne vreemde talen Moderne vreemde talen

Literatuur is een onuitputtelijke bron voor gevarieerde taallessen. Veel docenten gebruiken literatuur voornamelijk om leesvaardig-heid te trainen. Ook voor het verbeteren van andere vaardig-heden is literatuur echter van onschatbare waarde. Actief met taalvaardigheid is een praktisch werkvormenboek waar de (aan-komend) docent MVT en NT2 gelijk mee aan de slag kan. In één oogopslag is duidelijk wat er geoefend wordt en wat daarvoor nodig is.

Actief met taalvaardigheid biedt uitkomst om op een speelse en actieve manier de leerlingen de vaardigheden luisteren, schrij-ven, lezen en spreken te laten oefenen. Aan de hand van genres als drama, poëzie, stripverhalen, detectives, sprookjes, autobio-grafie en media worden 60 werkvormen gegeven die taaloverstij-gend zijn, waarbij de nadruk ligt op de productieve vaardighe-den. Per werkvorm staat aangegeven vanaf welk ERK niveau deze is toe te passen. Dit varieert vanaf niveau A1 t/m C1.

De uitgave past in de serie van Actief met Taal.

Actief met taalvaardigheid Werken met literaire taalvaardigheid in

de klas

2015 172 pp. € 26,00

ISBN 978 90 469 0499 2 E-BOOK ISBN 978 90 469 6337 1

Françoise Lucas

Elke taaldocent krijgt ermee te maken: die momenten in de les dat de aandacht van de groep inzakt, ondanks alle goede voor-bereidingen. Dan is het tijd om de boel even wakker te schudden!Taalprikkels biedt een handige verzameling van 60 prikkelende taalactiviteiten die kunnen worden ingezet om de groep snel op te frissen. De activiteiten duren 5 tot 15 minuten en zijn metho-deonafhankelijk. Ze vergen geen of zeer weinig voorbereiding. Elke twee pagina’s bevatten een activiteit: een omschrijving in één zin, gevolgd door welke voorbereiding je moet doen, een stapsgewijze beschrijving met een illustratie en een of meer tips. Met symbolen wordt aangegeven welke vaardigheid je oefent, vanaf welk ERK-niveau in de doeltaal de activiteit mogelijk is, bij welk groepsgrootte deze past en of hij geschikt is als kennisma-kingsspel. De lijst voor in het boek maakt het gemakkelijk om een passende activiteit uit te zoeken.Taalprikkels is een kant-en-klare voorraad aan korte lesactivitei-ten voor elke taaldocent, ongeacht in welke taal, in welk type onderwijs en/of in welk leerjaar hij lesgeeft.

Taalprikkels Korte activiteiten voor elke taalles

Voorjaar 2016 ca. 140 pp. ca. € 24,50

ISBN 978 90 469 0517 3

Vita Olijhoek & Anja Valk

Taalmethodes bieden vaak kant-en-klare lessen waarmee docen-ten efficiënt en verantwoord aan de leerdoelen kunnen werken. Maar daarnaast blijven docenten behoefte hebben aan werk-vormen die ze in kunnen zetten om te reageren op wat er in de klas gebeurt. Hoe laat je die woordenlijst nog een keer de revue passeren? Hoe kun je een ingeslapen klas voor het resterende half uur weer oppeppen? Hoe zet je leerlingen of cursisten wat actiever aan het werk met die leesopdracht?In Actief met taal bieden de auteurs ruim zestig verschillende werkvormen aan die als inspiratiebron voor de (aspirant-)taal-docent kunnen dienen. De werkvormen zijn gerubriceerd en voorzien van labels die de vaardigheid, het taalniveau en de groeperingsvorm aanduiden, zodat een geschikte werkvorm gemakkelijk te vinden is. Ook worden variatiemogelijkheden en didactische tips gegeven.

Actief met taal Didactische werkvormen voor het

talenonderwijs

2015, 2e druk 179 pp. € 26,00

ISBN 978 90 469 0439 8 E-BOOK ISBN 978 90 469 6285 5


Dieuwke de Coole & Anja Valk

Docenten die les geven in een vreemde taal, vertalen abstracte leerdoelen naar de lespraktijk. In Didactiek van het vreemdetalen-onderwijs worden theorie en praktijk bij elkaar gebracht door ana-lyse en verdieping te verbinden met praktijkervaringen. Zo vormt het boek een didactisch handboek voor (aankomende) docenten, dat aansluit op de Nederlandse onderwijssituatie. Het boek is dan ook een ‘moderne klassieker’ voor de vreemdetaaldocent.Didactiek van het vreemdetalenonderwijs bestaat uit vier delen. Deel I geeft de achtergronden van het vreemdetalenonderwijs, met onder meer een inleiding in taalverwervingsprocessen en een zeer praktijkgerichte behandeling van de toetsingsproble-matiek. De delen II en III behandelen de didactiek van de vier taalvaardigheden (luisteren, lezen, schrijven en spreken) en van de deelvaardigheden (uitspraak/spelling, woordenschat en grammatica). Tenslotte volgen in deel IV kennis van land en sa-menleving en literatuur.

Didactiek van het vreemdetalenonderwijs

2015, 2e druk 432 pp. € 42,50

ISBN 978 90 469 0440 4 E-BOOK ISBN 978 90 469 6286 2


Erik Kwakernaak

Bij het vertalen van verschillende tekstsoorten van het Neder-lands naar het Engels kunnen zich vele problemen en valkuilen voordoen die niet altijd voor de hand liggen. Door het aanleren van verschillende vertaaltechnieken helpt Van tekst naar text de aspirant-vertaler deze struikelblokken te overkomen. Op die ma-nier bevordert het boek bovendien ook de taalvaardigheid, het taalbewustzijn én het taalgevoel.Van tekst naar text bestaat uit acht hoofdstukken die elk een tekstsoort centraal stellen, waaronder nieuwsberichten, recla-meteksten, academische teksten en formele correspondentie. De auteurs bespreken verschillende vertaalmogelijkheden, in plaats van één juiste oplossing te geven. Aan de hand van de eigenschappen van de tekstsoort worden zowel problemen op het gebied van lexico-grammar als problemen met betrekking tot specifieke tekstkenmerken besproken. Daarnaast bevat elk hoofdstuk nuttige vertaalopdrachten en tekstkaders met aanvul-lende aandachtspunten.

Van tekst naar text

2014 165 pp. € 22,50

ISBN 978 90 469 0404 6 E-BOOK ISBN 978 90 469 6215 2

Aletta Dorst, Bert Weltens & Mike Hannay

Het bieden van uitdagend, efficiënt onderwijs in vreemde ta-len vraagt om een actuele, eigentijdse handreiking. Moderne vreemde talen in de onderbouw geeft in dit kader aanwijzingen voor het vormgeven van communicatief vreemdetalenonderwijs. Het boek richt zich specifiek op de onderbouw van het voortge-zet onderwijs.

Moderne vreemde talen in de onderbouw gaat in op alle taal-vaardigheden en hun onderlinge samenhang: lezen, luisteren, kijken, spreken, gesprekken voeren en schrijven in een vreemde taal. Vocabulaire, grammatica en cultuur komen ook aan bod. Daarnaast besteden de auteurs aandacht aan het ERK, het ver-nieuwde (Europees) taalportfolio, evaluatie en beoordeling, en het concept ‘leren leren’. Een groot aantal relevante voorbeel-den uit leergangen voor de talen Engels, Duits, Frans en Spaans maakt het boek praktisch in gebruik. De website biedt aanvul-lend materiaal.

Moderne vreemde talen in de onderbouw

2015, 5e druk 400 pp. € 37,50

ISBN 978 90 469 0410 7 E-BOOK ISBN 978 90 469 6240 4


Francis Staatsen & Sonja Heebing

Nederlandstalige sprekers van het Engels maken geregeld fou-ten in de Engelse grammatica. Principles and Pitfalls of English Grammar gaat uit van het idee dat als je de overeenkomsten en verschillen tussen het Nederlands en het Engels beter kent, je de valkuilen makkelijker kunt vermijden.

Principles and Pitfalls biedt een duidelijke en gebruiksvriendelij-ke uitleg van de Engelse grammatica, die door oefeningen wordt ondersteund. Bovendien wordt de lezer attent gemaakt op ver-schillen tussen formele en alledaagse uitdrukkingen en tussen Brits en Amerikaans taalgebruik. Daarnaast is er aandacht voor de Engelse taal als lingua franca. Op de bijbehorende website zijn bij elk hoofdstuk interactieve oefeningen beschikbaar.

Principles and pitfalls of English Grammar

2014, 3e druk 221 pp. € 26,50

ISBN 978 90 469 0362 9 E-BOOK ISBN 978 90 469 6287 9


J. Lachlan Mackenzie

Literatuur is een

onuitputtelijke bron voor

gevarieerde taallessen.

18 19

Moderne vreemde talen Moderne vreemde talen

Veel Nederlanders denken redelijk Engels te kunnen spreken. In de praktijk blijkt dit echter vaak tegen te vallen. Het is niet niks om de kennis van woorden en grammatica vlot toe te passen en te schakelen tussen bijvoorbeeld enkelvoud en meervoud of heden, verleden en toekomst.Met Taaltempo Engels kun je in korte tijd je gespreksvaardig-heid sterk verbeteren. In het boek wordt gewerkt met vragen en antwoorden. Je leest of beluistert een vraag en formuleert dan een antwoord door de juiste grammaticale regels toe te passen, waarna je het antwoord kunt controleren in het boek en het au-diomateriaal. Het geven van een goed antwoord wordt zo gaan-deweg een automatisme. Je leert de grammaticale rijtjes los te laten en vervoegingen snel en correct toe te passen. Daarbij oe-fen je niet alleen de grammatica, maar ook je vocabulaire, uit-spraak en intonatie.

Taaltempo Engels Training van gespreksvaardigheid

2011 240 pp. € 24,50

ISBN 978 90 469 0259 2


Hilary A. Philips

Dyslectische leerlingen ondervinden specifieke problemen bij het leren van een vreemde taal. Welke deze problemen zijn bij het Engels wordt in dit boek in kaart gebracht. Aan de hand van voorbeeldmateriaal van dyslectische leerlingen komen de vol-gende onderwerpen aan bod: het Engelse spellingsysteem, de begeleiding bij het lezen, spellen en woordjes leren, onregelma-tige werkwoorden, toetsen en beoordelen.

Op de bijbehorende website kunnen docenten onder andere een klank-spellingschrift van hoogfrequente woorden vinden, om te gebruiken bij de begeleiding van hun leerlingen.

Orthodidactiek van het Engels

2006 222 pp. € 26,00

ISBN 978 90 6283 337 5


Ans van Berkel

Nederlands en Duits zijn nauw met elkaar verwant en veel Neder-landstaligen kunnen het Duits wel globaal begrijpen. Maar om zich correct in het Duits uit te drukken is meer nodig. Dat ligt in de eerste plaats aan de grote vormenrijkdom van het Duits. Daar komt bij dat juist de taalverwantschap veel Nederlandstaligen geregeld op het verkeerde been zet, wat zich uit in forse aan-tallen neerlandismen. Daarom wordt in deze basisgrammatica voornamelijk aandacht besteed aan de Duitse vormleer en aan de specifieke problemen die Nederlanders en Vlamingen onder-vinden bij het gebruik van het Duits.In deze Basisgrammatica Duits is gestreefd naar een zo groot mogelijke toegankelijkheid voor een zo breed mogelijk publiek. Daarom is het boek in het Nederlands geschreven. De vakter-minologie is eveneens zoveel mogelijk in het Nederlands en bovendien tot een minimum beperkt. De indeling is eenvoudig gehouden. In combinatie met de uitvoerige inhoudsopgave en de registers vergemakkelijkt dat een vlot gebruik.

Basisgrammatica Duits

2004 248 pp. € 25,00

ISBN 978 90 6283 306 1

Hans G. Lodder

Zelfs na jaren studie is het voor veel studenten nog moeilijk om in een vreemde taal de vaart in het gesprek te houden. Omdat ze blijven vertalen vanuit en naar de moedertaal, hebben ze vaak een langere reactietijd. Ook houden studenten vaak moeite met schakelen tussen enkelvoud en meervoud of tussen heden, ver-leden en toekomst.Met Taaltempo Duits leren de cursisten de grammaticale rijtjes los te laten en de vervoegingen correct toe te passen, doordat snelle begripsvorming en formulering in de Duitse taal worden geoefend. Vanaf de eerste lessen leren cursisten vlot en correct te antwoorden op de gestelde vragen. Het geven van een juist antwoord wordt zo gaandeweg een automatisme. In het boek worden nieuw geleerde grammaticale vormen geïntegreerd in de al bekende structuren. Het niveau wordt geleidelijk opge-voerd, terwijl het voorafgaande steeds wordt herhaald. Dankzij de interactieve werkwijze kan de cursist met deze methode in korte tijd snel resultaat behalen.

Taaltempo Duits Training van vraag en antwoord

2006 176 pp. € 16,00

ISBN 978 90 469 0025 3


Hanna Kok-Ahrens

Basisgrammatica Spaans bestaat uit een tekstboek, een oefen-boek en een antwoordenboek. Hiermee bouwen cursisten een goede basiskennis op van de Spaanse grammatica, voldoende om deel te nemen aan een gesprek, een eenvoudig betoog te schrijven en Spaanstalige teksten te begrijpen.

Basisgrammatica Spaans

Werkgroep Hispagram

2001, 9e druk 232 pp. € 20,00

ISBN 978 90 6283 226 2

Basisgrammatica Spaans: Oefeningenboek

2001, 9e druk 192 pp. € 15,00

ISBN 978 90 6283 225 5

Basisgrammatica Spaans: Antwoordenboek

2001, 8e druk 72 pp. € 8,00

ISBN 978 90 6283 233 0

Ook na jaren studie blijken veel cursisten Spaans moeite te heb-ben met het geven van een vlotte en adequate reactie op een vraag of opmerking.

Met Taaltempo Spaans leren de cursisten om juist ook de moeilij-kere grammatica te automatiseren en om in conversaties steeds sneller antwoorden en reacties te geven. Het niveau wordt ge-leidelijk opgevoerd. In de oefeningen wordt steeds een nieuw grammaticaal element toegevoegd, terwijl tegelijkertijd ook de elementen uit de voorgaande oefeningen worden herhaald.

Zowel bij zelfstudie als bij klassikaal onderwijs kan met deze me-thode snel een verrassend resultaat worden behaald. Na de les wordt thuis (hardop) getraind en kan het persoonlijke ritme ge-leidelijk worden versneld. Ieder leert in zijn eigen (taal)tempo!

Taaltempo Spaans Training van begrip en antwoord


Miguel-Ángel Tavera-Gaona

2011 178 pp. € 17,00

ISBN 978 90 469 0284 4

Met Grammaire Plus kunnen studenten in hoog tempo hun vaar-digheid in de Franse taal uitbreiden. Met dit boek wordt gewerkt op twee verschillende niveaus. De onderdelen met een hogere moeilijkheidsgraad zijn gemarkeerd, zodat de studenten er al dan niet voor kunnen kiezen om dieper in de stof te duiken.

Bij het boek Grammaire Plus hoort een interactief oefenprogram-ma. Dit programma sluit volledig aan op het boek en studenten kunnen er zelfstandig mee werken. Het programma voorziet in feedback op de gegeven antwoorden. Hiermee is Grammaire Plus niet alleen zeer geschikt voor klassikaal onderwijs, maar ook voor zelfstudie.

Grammaire Plus Praktische grammatica van het Frans

2012, 5e druk 423 pp. € 54,50

ISBN 978 90 469 0326 1 E-BOOK ISBN 978 90 469 6111 7


Bep Vlugter, Petra Sleeman & Els Verheugd

Zelfs na jaren studie is het voor veel studenten nog moeilijk om in een vreemde taal de vaart in het gesprek te houden en vlot te schakelen tussen bijvoorbeeld enkelvoud en meervoud of heden, verleden en toekomst. Met Taaltempo Frans leren zij de grammaticale rijtjes los te laten en de vervoegingen snel en correct toe te passen. Het geven van een juist antwoord wordt gaandeweg een automatisme.

In het boek worden nieuwe grammaticale vormen geïntegreerd in de bekende structuren. Het niveau wordt geleidelijk opge-voerd, terwijl het voorafgaande steeds wordt herhaald. Dankzij de interactieve werkwijze kan de cursist met deze methode in korte tijd snel resultaat behalen. De methode kan zowel klassi-kaal als voor zelfstudie worden gebruikt.

Taaltempo Frans Training van vraag en antwoord

2007 176 pp. € 16,00

ISBN 978 90 469 0046 8


Jan van Tuin

20 21

Onderzoek & Studievaardigheden Onderzoek & Studievaardigheden

Effectief en efficiënt schrijven gaat verder dan een actieve schrijf-stijl en mooie tussenkopjes. Een goede tekst is aantrekkelijk voor de lezer, sluit aan bij zijn wensen en is helder. Schrijven is orde-nen en structureren. Veel studenten hebben daar moeite mee, terwijl zij vaak verslagen moeten maken. Tekststructuur belicht het schrijfproces met aansprekende voorbeelden en een direc-te toon. Dit interactieve boek laat gebruikers met meer gemak schrijven.

Door de overzichtelijke opbouw is er op verschillende manieren met Tekststructuur te werken, zowel individueel als in groepsver-band. Het eerste deel gaat over kernzinnen, alinea’s en basisuit-spraken, oftewel: structuur van teksten en het effect daarvan op de lezer. Het tweede deel richt zich op de manier waarop een schrijver grip krijgt op zijn materiaal: ordening aanbrengen, in-formatie structureren en selecteren. Via korte, activerende op-drachten op de website ontdekken gebruikers wat structuur met hun teksten doet. Dit boek richt zich op zakelijke teksten, maar is inzetbaar voor allerlei soorten teksten.

Tekststructuur Effectiever en efficiënter schrijven

2014 115 pp. € 17,50

ISBN 978 90 469 0393 3 E-BOOK ISBN 978 90 469 6225 1

Freerk Teunissen & Aleid van de Vooren-Fokma

Is het nou een grote huis of een groot huis? Jou boek of jouw boek? Taalproblemen van nu besteedt uitgebreid aandacht aan deze en andere veelgemaakte fouten. Het accent ligt op de fou-ten van nu, zoals het gebruik van een verkeerd lidwoord of een verkeerde verbuiging (de meisje; me vriend), een punt tussen een hoofdzin en een bijzin (Fatima komt niet. Aangezien ze ziek is), het gebruik van een koppelteken in plaats van een apostrof (BN-er; sms-je) en het weglaten van kleine woordjes (Zij zijn het volledig over eens). Maar ook veelvoorkomende klassieke taal-problemen worden behandeld, zoals werkwoordspelling en het gebruik van leestekens, voorzetsels, voegwoorden en verwijs- woorden. Daarnaast komen woordvolgorde, alineagebruik en tekstopbouw aan bod.

Taalproblemen van nu Uitleg, oefeningen en antwoorden

2012 119 pp. € 19,50

ISBN 978 90 469 0336 0 E-BOOK ISBN 978 90 469 6137 7


online studiemateriaal, docentenmateriaal

Simon Burgers

Dit boek gaat over de verslaglegging van een onderzoek en over de vormgeving van een onderzoeksverslag aan de hand van de APA-richtlijnen. Deze richtlijnen – opgesteld door de American Psychological Association – zijn inmiddels wijdverspreid overge-nomen, maar tot nu toe ontbrak het aan een versie die toegesne-den was op de Nederlandse onderwijscontext.

Naast regels voor literatuurverwijzingen in de tekst en titelom-schrijvingen in de literatuurlijst, komen onder andere ook de regels omtrent de structuur van een verslag en het gebruik van tabellen en grafieken aan de orde. Ook wordt ingegaan op het uitvoeren van goed onderzoek. Aan de hand van veel voorbeel-den laten de auteurs zien hoe studenten de regels in de praktijk kunnen toepassen.

De APA-richtlijnen Over literatuurverwijzing en

onderzoeksrapportage

2013 125 pp. € 12,50

ISBN 978 90 469 0345 2 E-BOOK ISBN 978 90 469 6153 7

Petra Poelmans & Olav Severijnen

Veel eerstejaars wo-studenten hebben moeite met het schrijven van academische teksten. Dit komt door lacunes in hun taalver-werving tijdens hun vooropleiding en doordat zij onvoldoende weten wat er van hun schrijfvaardigheid wordt verwacht aan de universiteit. Basisvaardigheden academisch schrijven geeft in-zicht in de criteria voor wetenschappelijk schrijven en leert stu-denten hoe zij hun teksten aan die criteria kunnen laten voldoen.

Deze uitgave behandelt alle aspecten van het schrijven, met verwijzingen voor verdieping. Studenten ontdekken wat er ont-breekt aan hun taal- of schrijfvaardigheid, wat een wetenschap-pelijke schrijfstijl kenmerkt, welke eisen aan taalvaardigheid wor-den gesteld, hoe ze efficiënt een academische tekst schrijven en een logische structuur opzetten. Daarnaast leren ze bronnen parafraseren, samenhang in teksten aanbrengen en kritisch op eigen schrijfwerk reflecteren. Ook studenten van wie het Neder-lands niet de eerste taal is hebben veel baat bij dit boek. Basis-vaardigheden academisch schrijven is een echt ‘doe-boek’ met veel oefeningen.

Basisvaardigheden academisch schrijven

2014 192 pp. € 27,50

ISBN 978 90 469 0392 6 E-BOOK ISBN 978 90 469 6274 9


Maartje Goosen & Francien Schoordijk

Voor studenten is praktijkgericht onderzoek een belangrijk, maar vaak ook lastig onderdeel van de studie. Onderzoek doen en be-schrijven is een complex proces dat in Van werkdocument tot eindverslag op een heldere wijze wordt beschreven.

Van werkdocument tot eindverslag is een verrassend boek. De inhoud is gedegen, op niveau en helder qua opbouw. De toon is nuchter en luchtig. Het bevat veel voorbeelden, metaforen en di-verse nieuw ontwikkelde modellen en overzichten. Rode draad is dat onderzoek doen en onderzoek beschrijven parallelle, elkaar beïnvloedende processen zijn. In zes hoofdstukken verbindt de auteur onderzoeksinhoudelijke aspecten met verslagtechnische aandachtspunten. Het onderzoek, het schrijfproces en verschil-lende verslagmogelijkheden worden daarbij in aansprekende taal behandeld. De lezer wordt geactiveerd tot het maken van ei-gen, beargumenteerde keuzes om vervolgens te bepalen hoe hij de bevindingen uit zijn onderzoek het best kan communiceren.

Van werkdocument tot eindverslag, praktijkgericht onderzoek doen en beschrijven

2014 155 pp. € 14,50

ISBN 978 90 469 0376 6 E-BOOK ISBN 978 90 469 6245 9

Joke Kiewiet-Kester

Met Logisch en kritisch denken ontwikkelen hbo- en wo-studen-ten hun vermogen tot logisch denken, helder analyseren en kri-tisch oordelen. Aan de hand van levendige voorbeelden uit uit-eenlopende disciplines wordt ingegaan op logica, geldigheid en drogredenen. Validiteit, inductie en deductie komen uitgebreid aan bod, en ook de verrassende relatie tussen denken en emo-ties wordt belicht. Achterin het boek staan oefenopgaven en op de website zijn uitwerkingen en extra opdrachten beschikbaar. Docenten kunnen gebruikmaken van tentamenvragen en power-points bij het boek.

Logisch en kritisch denken is niet alleen een must voor hbo- en wo-studenten, maar ook een onmisbaar stuk gereedschap voor de professional. Wat je specialisme ook is, logisch en kritisch denken heb je op elk vakgebied nodig.

Logisch en kritisch denken onderzoeken - argumenteren -

concluderen

2015 110 pp. € 17,50

ISBN 978 90 469 0497 8 E-BOOK ISBN 978 90 469 6336 4


Simon Burgers

Praktijkonderzoek in de school biedt een leidraad bij het voor-bereiden en uitvoeren van praktijkonderzoek. Aan de hand van praktische voorbeelden en technieken vertalen de auteurs de basisprincipes van praktijkonderzoek naar het onderwijs. In twee inleidende hoofdstukken wordt een algemeen beeld geschetst van praktijkonderzoek en de toepassing ervan in het onderwijs. Daarna volgen zeven hoofdstukken waarin steeds een van de kernactiviteiten van praktijkonderzoek centraal staat: oriënte-ren, richten, plannen, verzamelen, analyseren en concluderen, ontwerpen en innoveren, en rapporteren en presenteren. Alle hoofdstukken worden afgesloten met oefeningen.

Praktijkonderzoek in de school

2012, 2e druk 335 pp. € 31,50

ISBN 978 90 469 0300 1 E-BOOK ISBN 978 90 469 6128 5

Cyrilla van der Donk & Bas van Lanen

In deze derde, herziene druk zijn op basis van feedback van-uit de opleidingen en het werkveld diverse verbeteringen doorgevoerd. Zo is de methodiek van praktijkonderzoek gerelateerd aan de terminologie van de sociale weten-schappen, is de verbinding tussen praktijkonderzoek en het dagelijks handelen beter zichtbaar gemaakt, is de literatuur-studie nadrukkelijker verbonden aan de probleemanalyse en zijn bronnen en voorbeelden geactualiseerd. Nieuw is een ondersteunende website.

DEZE UITGAVE WORDT HERZIEN IN HET VOORJAAR VAN 2016

www.coutinho.nl

Ga voor een compleet overzicht van onze uitgaven naar onze website

22 23

Onderzoek & Studievaardigheden

In opleidingen en beroepen worden hoge eisen gesteld aan schriftelijke taalvaardigheden. Voor veel mensen blijft goed schrijven een struikelblok. Goed geschreven biedt een aanpak die studenten in staat stelt hun schrijfvaardigheid te verbeteren en hun algemene taalvaardigheid te ontwikkelen. Het is een praktische invulling van taalvaardigheidontwikkeling in het kader van taalbeleid in het hoger onderwijs. De studenten leren een goede tekst op te zetten, te structureren en zorgvuldig te formu-leren met behulp van analyse en revisie en door feedback van de docent. Maar vooral leren ze om het schrijfproces zelf ter hand te nemen en bij te sturen voordat ze het eindproduct afleveren. Deze werkwijze sluit aan bij onderwijsvormen als ‘leren leren’, zelfstandig leren en competentieleren.

Goed geschreven Zakelijk schrijven binnen opleiding

en beroep

2009, 2e druk 215 pp. € 24,00

ISBN 978 90 469 0170 0 E-BOOK ISBN 978 90 469 6144 5


Wilma van der Westen

Foutloos spellen blijkt voor veel studenten in het hoger onder-wijs niet vanzelfsprekend. Voor de meesten van hen vormt de werkwoordspelling het grootste struikelblok. Recent psycho-lin-guïstisch onderzoek heeft uitgewezen dat dit niet komt door het foutief toepassen van de regels, maar door de werking van het woordgeheugen. Dit vraagt om een nieuwe aanpak van het aan-leren van werkwoordspelling. In Welgespeld worden de regels uiteengezet voor diegenen die ze nog niet beheersen, én wor-den de hardnekkige fouten van gevorderde spellers aangepakt met behulp van de nieuwe didactische inzichten. De student maakt eerst een begintest, aan de hand waarvan hij zelf een keu-ze kan maken uit de verschillende onderdelen van deze metho-de. Met behulp van voorbeeldzinnen en oefeningen maakt hij zich vervolgens de geselecteerde stof eigen.

Welgespeld Werkwoordspelling voor het hoger

onderwijs

2005 208 pp. € 20,00

ISBN 978 90 6283 470 9


Wilma van der Westen

De kleine schrijfgids is een handzaam boekje voor iedereen die teksten moet schrijven voor studie of werk. Het bevat adviezen voor het formuleren van heldere zinnen en het kiezen van de juiste woorden. Ook komen veelgemaakte fouten in stijl en zins-bouw aan de orde.

Deze zevende, herziene druk is aangepast aan onze steeds in-formeler wordende communicatie en uitgebreid met regels voor de werkwoordspelling. De auteur heeft de herziening afgestemd op het huidige taalgebruik van studenten en professionals. Er is uiteraard rekening gehouden met de nieuwe uitgave van Het Groene Boekje.

Met zijn verklarende woordenlijst en register is De kleine schrijf-gids een uitstekend naslagwerk voor alledaagse taalvragen. Het boekje is bijzonder geschikt voor studenten en professionals op de arbeidsmarkt, omdat het prettig leesbaar en overzichtelijk is, en zich toespitst op de meest voorkomende taalkwesties.

De kleine schrijfgids * Adviezen voor een goede zinsbouw,

woordkeuze en spelling

2015, 7e druk ca. 136 pp. ca. € 13,50

ISBN 978 90 469 0486 2

* Zie algemene voorwaarden op pagina 23.

Mariët Hermans

www.coutinho.nl

Wilt u als docent een beoordelingsexemplaar op uw vakgebied aanvragen? Ga dan naar onze website.

Algemene voorwaarden beoordelen en bestellen

Prijsinformatie

De prijzen die in deze catalogus staan vermeld, zijn geldig tot 1 januari 2017 (zetfouten voorbehouden). Bij uitgaven die op het moment van publicatie van deze folder nog niet zijn ver schenen, staat een circaprijs vermeld; voor deze uitgaven geldt dat prijs-wijzigingen voorbehouden zijn. Van uitgaven die niet onder de Wet op de vaste boekenprijs vallen, dienen de prijzen opgevat te worden als adviesprijzen.

Bestelinformatie

Onze boeken zijn verkrijgbaar via iedere reguliere en internet-boekhandel in Nederland en België of via www.coutinho.nl.

Websites

Bij veel uitgaven van Uitgeverij Coutinho is online materiaal be-schikbaar. Zo kunnen er bijvoorbeeld docentenhandleidingen, uitwerkingen van opgaven, extra opdrachten en interactieve toetsen zijn. Kijk op www.coutinho.nl voor meer informatie.

Educatief advies

Voor advies over onze uitgaven en vragen met betrekking tot presentaties op scholen kunt u mailen naar [email protected].

Beoordelings-/gebruikersexemplaar

• Wanneer u als docent een boek wilt beoordelen op geschiktheid voor gebruik in uw onderwijs, dan kunt u een beoordelingsexemplaar aanvragen.

• Een beoordelingsexemplaar wordt gratis toegestuurd als uw groep cursisten 10 of meer cursisten bevat. Bij een kleinere groep krijgt u 50% korting op de adviesprijs.

• Staat een boek op de literatuurlijst en u beschikt als docent-gebruiker nog niet over een eigen exemplaar, dan kunt u een gebruikersexemplaar aanvragen.

• Op onze website vindt u het aanvraagformulier voor een beoordelings- of gebruikersexemplaar.

• Er worden voor zendingen in Nederland geen portokosten berekend.

• Bent u als docent werkzaam in België? Voor u gelden andere voorwaarden. U kunt contact opnemen met onze Belgische vertegenwoordiger EPO: [email protected].

• Uitgeverij Coutinho behoudt zich het recht voor uw aan-vraag te weigeren. In dat geval nemen wij contact met u op.

* Van sommige uitgaven worden geen beoordelings- of docentexemplaren verstrekt. Het betreft voornamelijk docentenhandleidingen, cd-roms en boeken die primair bedoeld zijn voor de docent. Deze uitgaven zijn gemerkt met een *.

Uw mening over debeoordeelde uitgave

Uitgeverij Coutinho is bijzonder geïnteresseerd in uw mening over onze uitgaven. Daarom ontvangt u over uw aangevraag-de beoordeling s- of docentexemplaar een korte enquête per e-mail.

Uw antwoorden worden bij de ontwikkeling van nieuwe uitga-ven en/of herzieningen gebruikt, zodat de uitgaven beter op uw onderwijs aansluiten. Wij stellen het daarom bijzonder op prijs wanneer u de enquête wilt invullen.

Privacy

Uitgeverij Coutinho respecteert uw privacy en stelt groot belang in het zorgvuldig omgaan met uw persoonlijke gegevens. Wij dra-gen er zorg voor dat uw persoonlijke informatie wordt beschermd en vertrouwelijk wordt behandeld. Uw gegevens worden niet aan derden verstrekt. Uitgeverij Coutinho houdt zich aan de weten regelgeving op het gebied van de bescherming van persoons-gegevens, zoals de Wet bescherming persoonsgegevens.

DocentenserviceU kunt bij onze klantenservice terecht via [email protected] of telefonisch via 035 69 49 991 op werkdagen tussen 8.30 uur en 17.00 uur voor al uw vragen over:• aanvragen beoordelings- of docentexemplaren• prijzen• beschikbaarheid van uitgaven• informatie over herzieningen• nieuwe projecten

035 69 49 991

Hebt u een vraag?

Wij zijn bereikbaar op werkdagen

tussen 8.30 uur en 17.00 uur.

[email protected] 035 69 49 991

UITGEVERIJ COUTINHO HEEFT UITGAVEN OP HET GEBIED VAN:

• Bestuur, Beleid & Recht

• Economie & Communicatie

• Gezondheidszorg

• NT2 & Inburgering

• Onderwijs

• Sociale wetenschappen

• Studievaardigheden

• Talen

• Taal- & Cultuurwetenschappen

Ga voor een compleet overzicht van onze uitgaven naar www.coutinho.nl

Uitgeverij Coutinho Postbus 3331400 AH Bussum

Uitgever Lerarenopleiding 1e en 2e graadMartin Chirer E [email protected]

Promotie en verkoop voor België

EPO Afdeling VerkoopLange Pastoorstraat 25-272600 Berchem-AntwerpenT +32 (0)3 239 68 74E [email protected]

Wilt u advies over onze uitgaven of een presentatie op uw school?

Mail naar [email protected]

coutinho catalogus 2016 - lerarenopleiding 1e en 2e graad

Documents