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Corso di formazione per docentiITC Tommaso Fiore - Modugno
Primo incontro - Simulazione di lezione laboratoriale
25 Novembre 2014
Introduzione al RomanticismoClasse IV
Prof. Pasquale De Benedictis
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Competenze di Asse/Areadi riferimento
Competenza L5 – Asse dei Linguaggi Utilizzare gli strumenti fondamentali per una fruizione consapevole del patrimonio artistico e letterario
• Saper descrivere con adeguato spirito critico un prodotto culturale.• Interpretare un prodotto artistico in relazione al contesto che lo ha
generato
• Acquisire la consapevolezza del processo di sviluppo di un senso estetico personale.
• Contestualizzare e identificare le relazioni tra diverse espressioni culturali, letterarie e artistiche del patrimonio italiano e internazionale
Decreto ministeriale n. 139 22 agosto 2007 –Regolamento recante norme in materia di adempimento dell’obbligo di
istruzione
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FASE 1: Brainstorming
Consegne
1) mettetevi comodi,2) rilassatevi,
3) de-sovrastrutturatevi,
e…
4) comunicate le suggestioni che vi trasmettono queste opere pittoriche.
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L’opera di Caspar David
Friedrich
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L’abbazia nella foresta delle querce
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Croce
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L’albero dei corvi
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L’albero solitario
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La croce sulla montagna
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Il cimitero del monastero nella neve
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Le rovine di Eldena
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Mattina
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Mattino sul Reisengebirge
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Un uomo e una donna contemplano la luna
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Viaggiatore sopra il mare di nebbia
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Il cimitero a Dusk
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Città al sorgere della luna
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A bordo di
un vascello
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Altre opere pittorichedel Romanticismo
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Il naufragio
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Tempesta di neve sul mare
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Ombra e oscurità dopo il Diluvio
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Pace, sepoltura in mare
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La valorosa Téméraire
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La Liberta’ guida il popolo
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FASE 2: Fissiamo i concetti-chiave (1)
• Paesaggio: natura selvaggia
• Sentimento/Idealismo/Irrazionalismo
• Tensione-metafisica (oltre): Assoluto
• Individualismo
• Personaggio romantico: eccezionale, eroico
• Immaginazione/Poesia/Poeta/Artista
• Ispirazione/Libertà compositiva
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Fissiamo i concetti-chiave (2)
• Passione per il passato (medioevo)
• Popolo/nazione/patria
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FASE 3: Redazione di un elaborato che, a partire da quanto annotato in classe, tratteggi un quadro ipotetico dei caratteri fondamentali del Romanticismo
COME PROCEDERA’ IL LAVORO?
FASE 4: Confronto e discussione in classe degli elaborati realizzati dai singoli gruppi.