LA FUNCIN DEL LA COORDINADOR (A) DE FORMACIN PERMANENTE INSTITUCIONAL COMO APOYO EN LA GESTIN EDUCATIVA SANTA ANA DE CORO 22 DE ENERO 2010 ESTADO FALCN

ANTECEDENTES1999 Coordinador (a) Pedaggico (a)Docente designado (a) por el (la) Director (a) para apoyar pedaggicamente a sus compaeros (as). Comparta la funcin con el (la) de Docente de Aula.

2002/2005 Coordinador (a) Pedaggico (a)Deja la funcin de docente de aula y se dedica a orientar a sus compaeros (as) docentes sobre la prctica pedaggica. Comienza su seleccin por el colectivo social docente.

2005 (Noviembre) a 2008 Coordinador (a) de Formacin Permanente InstitucionalA partir de la presentacin de un Proyecto de Gestin de la Coordinacin Zonal de Formacin Permanente se le da esa denominacin y se establecen sus primeras funciones. Esto es producto de la Poltica de Formacin Permanente del para entonces Ministerio de Educacin y Deportes.

Realizar Jornadas de Formacin y Crculos de Formacin Permanente sobre temas especficos de la prctica pedaggica como: Calendario Productivo Sociocultural, PEIC, Proyectos de Aprendizaje, Evaluacin de procesos y capacidades humanas, Educacin en, para y por los derechos humanos, Gestin de riesgo, entre otros, que considere oportunos segn su diagnstico institucional. Funciones para el Apoyo en la Gestin Educativa

Organizar las Mesas de trabajo en sus Instituciones Educativas sobre la Discusin Curricular.

Incentivar a la participacin en los Congresos Pedaggicos Municipales, Estadales y Nacionales.

Facilitadores (as) Estadales e Institucionales de Cursos de Formacin Docente y de desarrollo Curricular para la Formacin Ciudadana.

Elaboracin de su Proyecto de Gestin Institucional.

Construccin compartida con el director(a) del Plan de Accin de la Coordinacin.

Realizacin de Crculos de Formacin Permanente para la Discusin y Reflexin de las Polticas Pblicas Educativas.

Orientacin al Equipo Tcnico del Plantel en cuanto a responsabilidades sobre los Programas y Proyectos que se lleven en la institucin escolar.

Visitas de Acompaamiento a los (as) docentes en sus aulas y otros espacios.Propicia la construccin colectiva del PEIC igualmente apoya en su control y seguimiento.Orienta en la elaboracin de los Proyectos de Aprendizaje. Articula sus acciones con las coordinaciones Zonales y Municipales de Niveles, Modalidades y Formacin Docente.

PRINCIPIOS DE FORMACIN DOCENTE Autoformacin y coformacin. Soberana Cognitiva. Aprendizaje Social y Cooperativo. Mediacin Pedaggica, centrada en la prctica accin reflexin accin.Innovacin y transformacin social.Contextualizacin. Sistematizacin.

Para la Reflexin:Comencemos por la Formacin Permanente del Docente, para avanzar hacia la consolidacin del y la Docente que investiga sobre su propia prctica y con ello innova, transforma y produce teora, logrando la verdadera Sistematizacin.

GRACIAS

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