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Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPESDiretoria de Formação de Professores da Educação Básica - DEB
1º Colóquio Brasileiro de Formação de Professores do Mercosul10º Simpósio Sul Rio-Grandense de Professores de Ciências e Matemática4º FECIMES- Feira de Ciências e Matemática e Mais Saberes da Metade do Sul do Rio Grande do Sul
Izabel Lima Pessoa Coordenadora Geral – DEB/Capes
Pelotas/RS, 23 de setembro de 2014
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• Educação Básica de qualidade é fundamental para se pode construir um país justo, democrático e com igualdade de oportunidades.
• A valorização do magistério é uma dimensão essencial para a qualidade da educação e para o sucesso de qualquer política de formação de professores.
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CARREIRA
SALÁRIO
FORMAÇÃO
CONDIÇÕES DE TRABALHO
GESTÃO COM FOCO NO SUCESSO
ESCOLAR
REPRESENTAÇÕES SOCIAIS
VALORIZAÇÃO DO MAGISTÉRIO
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“Ensinar exige a convicção de que a
mudança é possível.” (Paulo Freire: Pedagogia da Autonomia, p. 76)
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CONEXÃO ENTRE
TEORIA E PRÁTICA
INTEGRAÇÃO ENTRE ESCOLA BÁSICA E
INSTITUIÇÃO FORMADORA
ARTICULAÇÃO ENTRE ENSINO, PESQUISA E
EXTENSÃO
EQUILÍBRIO ENTRE
CONHECIMENTO,
COMPETÊNCIAS,
ATITUDES E ÉTICA
EXCELÊNCIA E EQUIDADE NA FORMAÇÃO
CAPES
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Para a DEB, a política de formação docente deve partir de uma concepção de desenvolvimento profissional que considere:
os problemas e os desafios da escola e do contexto onde ela está inserida;
a necessidade de atualização permanente, incorporando inovações e os conhecimentos oriundos da evolução da ciência e da tecnologia;
o respeito ao protagonismo do professor e a um espaço-tempo que lhe permita refletir criticamente e aperfeiçoar sua prática;
o diálogo e a parceria com atores e instituições competentes, capazes de contribuir para alavancar novos patamares de qualidade à gestão da sala de aula e da escola.
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ENSINO+PESQUISA+EXTENSÃO
•Parfor•Pibid•UAB•Prodocência
Formação Inicial
• Mestrados Profissionais• Novos Talentos• Residência Docente• Cooperação Internacional para a Educação Básica• Formação dos Professores das Olimpíadas de Matemática e Química
Formação Continuada e Extensão
• Observatório da Educação;• Edital Competências Socioemocionais • Feiras de Ciências e Mostras Científicas• Olimpíadas Científicas• Rede Nacional de Educação e Ciências
Formação em Pesquisa e Divulgação Científica
LIFE
CAPES - Formação de Professores: uma política de Estado
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PIBIDIES 284 (29 Pibid Diversidade)
*Campi 855
Subprojetos 2.998
Bolsistas 90.254
Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência - PIBID
Investimento na formação inicial dos futuros professores e no aperfeiçoamento de seus formadores.
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PARFORProfessores matriculadosProfessores cursandoProfessores formados
70.22057.7412.189
IES 96Turmas 2.145*Municípios de origem dos professores 2.344
Plano Nacional de Formação de Professores da Educação Básica - PARFOR
Formação em nível superior para professores que já estão atuando nas redes públicas.
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Universidade Aberta do Brasil - UAB
84,1% dos cursos e 89,6% do alunado estão relacionados com o objetivo prioritário da UAB: formar profissionais em nível superior para a educação básica.
UABAlunos cursando 233.047Professores cursando 49.556 Professores em exercício - inicial 48,5%Professores em exercício - continuada 46,1%
IES 91
Cursos 718*Polos 675
Oferta de curso superior na modalidade a distância .
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CAPES/DEB: Formação inicial de professores da Educação Básica
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NÚCLEOS LOCAIS NÚCLEOS EM REDE TOTAL
136
40
176
Obeduc: organização dos núcleos vigentes, 2013
Coordenador Graduação Prof. Ed Basica
Mestrado Doutorado Total
175
1019 977
491184
2846
Obeduc: Bolsas vigentes, por modalidade, em 2013
OBSERVATÓRIO DA EDUCAÇÃO
Estudos, pesquisas, formação inicial e continuada
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Norte Nordeste Centro-Oeste Sul Sudeste Total
34
75
2752
66
254
Life: Número de laboratórios por região
LABORATÓRIOS INTERDISCIPLINARES DE FORMAÇÃO DE EDUCADORES:
Formação ancorada na interdisciplinaridade e com domínio de novas linguagens e tecnologias
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6.6291.172
104603
23381
Novos Talentos: Previsão de pessoas envolvidas nos atuais projetos
NOVOS TALENTOS
Extensão e formação continuada, unindo educação básica e instituições superiores públicas
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N NE CO SE S Total
8
19
915 15
66
Prodocência: Projetos apoiados no Edital 2013
Programa de Consolidação das Licenciaturas – Prodocência
Inovação e novas metodologias
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OLIMPÍADAS CIENTÍFICAS E FEIRAS DE CIÊNCIAS E MOSTRAS CIENTÍFICAS
Nacionais Estaduais Municipais Itinerantes
23
99
250
33
Feiras de Ciências e Mostras Científicas 2010-2013
Investimento na iniciação científica, na inovação e na criatividade, em parceria com o CNPq
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RESIDÊNCIA DOCENTE
•Colégio Pedro II
•Colégio de Aplicação da UFMG
Projeto piloto de aperfeiçoamento profissional de professores recém formados
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Professores 2010-2014 TOTAL: 2.179
Inglês Alemão Francês Física MatemáticaCiências e Educação
InfantilEspanhol Gestores
Reino Unido
Estados Unidos Alemanha França Suíça
CERN França Portugal Espanha Reino Unido
99 1.675 25 32 95 26 167 30 30
3%4%4% 6%
21%
37%
26%
Quantidade de alunos /docente/ano
até 30 alunosde 31 a 60 alunosde 61 a 100 alunosde 101 a 150 alunosde 151 a 250 alunosde 250 a 500 alunosmais de 500 alunos
COOPERAÇÃO INTERNACIONAL PARA PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA
89% mais de 101 alunos
Internacionalização da formação docente
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COOPERAÇÃO INTERNACIONAL PARA PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA
Internacionalização da formação docente
As Pasantias constituem missões de estudo de intercâmbio regional de curto prazo, que serão realizadas com o objetivo de promover o compartilhamento de políticas, estudos e práticas vinculadas à formação e desenvolvimento profissional docente entre os países que compõem o PASEM. Podem participar das Pasantias os gestores que atuam nos sistemas de formação docente dos países.
Pasantias - missões de estudo de intercâmbio regional de curto prazo. Buscam promover o compartilhamento de políticas, estudos e práticas vinculadas à formação e desenvolvimento profissional docente entre os países que compõem o PASEM.
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CAPES/DAV/DED: Mestrados Profissionais em rede
• ProfMat com 4.174 alunos cadastrados e 917 já formados; • ProLetras (área de Português), com 848 alunos
cadastrados; • ProFis (na área de Física), com 315 alunos cadastrados; e • ProfBio (na área de Biologia), ainda em fase piloto; • Em 2014, foram lançados mestrados nas áreas de Artes,
História e Administração Pública.
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CAPES/2015
• Continuidade, expansão e reestruturação dos programas existentes;
• Bolsa de iniciação júnior vinculada aos programas;
• Programa de Formação de Professores para a Educação Infantil;
• Programa de Apoio a Projetos escolares;• ...
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Diretoria de Formação de Professores da Educação Básica - DEB
Izabel Lima Pessoa Coordenadora
[email protected] www.capes.gov.br/educaçaobasica
(61) 2022 6566