contoh instrumen kemahiran membaca
TRANSCRIPT
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
LEMBAGA PEPERIKSAAN
BAHASA MELAYU
CONTOH INSTRUMEN
KEMAHIRAN MEMBACA
KEMAHIRAN Membaca
BAND 1
PERNYATAAN STANDARD
Membaca suku kata dan perkataan.
DESKRIPTOR Menyebut vokal dan konsonan.
INSTRUMEN Menamakan dan membunyikan huruf vokal serta menamakan huruf konsonan.
AKTIVITI Guru menyediakan kad-kad huruf. Murid menamakan dan membunyikan huruf vokal yang
ditunjukkan oleh guru. Murid menamakan huruf konsonan yang ditunjukkan oleh
guru.
ITEM CONTOH
a. Menamakan dan membunyikan huruf vokal.
b. Menamakan huruf konsonan.
a u i e o e
c g d s k t b
r q j z h v w
f n p m x l y
KEMAHIRAN Membaca
BAND 1
PERNYATAAN STANDARD
Membaca suku kata dan perkataan..
DESKRIPTOR Menyebut suku kata terbuka dan tertutup dengan jelas.
INSTRUMEN Mengeja dan membunyikan suku kata.
AKTIVITI Guru menyediakan kad-kad suku kata. Murid mengeja dan membunyikan suku kata terbuka yang
ditunjukkan oleh guru. Murid mengeja dan membunyikansuku kata tertutup yang
ditunjukkan oleh guru.
ITEM CONTOH
a. Mengeja dan membunyikan suku kata terbuka.
b. Mengeja dan membunyikan suku kata tertutup.
c. Mengeja dan membunyikan tertutup.
dop
sus
tir zuh
fer kut
dak
wuk
yip
zek
fok
get
dap
lah
lit les
rib hen
da wu yi ze fo ge
do su ti zu fe ku
da la li le ri he
ding sung ting zung feng keng
ding wung
ying zeng fong geng
dong
lang ling leng ring heng
KEMAHIRAN Membaca
BAND 1
PERNYATAAN STANDARD
Membaca suku kata dan perkataan.
DESKRIPTOR Membaca perkataan mudah
INSTRUMEN Mengeja dan membatang perkataan
AKTIVITI Guru menyediakan kad-kad perkataan. Murid mengeja dan membatang perkataan yang ditunjukkan
oleh guru.
ITEM CONTOH
a. i. Mengeja dan membatangkan perkataan.
ii. Mengeja dan membatangkan perkataan.
.
hati susu kari
baca lari cuci
bubu bumi kala
naga paru raja
KEMAHIRAN Membaca
BAND 1
PERNYATAAN STANDARD
Membaca suku kata dan perkataan.
DESKRIPTOR Membaca perkataan mudah
INSTRUMEN Mengeja dan membatangkan perkataan.
AKTIVITI Guru menyediakan kad-kad perkataan. Murid mengeja dan membatang perkataan yang ditunjukkan
oleh guru.
ITEM CONTOH
b. i. Mengeja dan membatangkan perkataan.
ii. Mengeja dan membatangkan perkataan.
.
kendi kunci derma
sumbu camca sukan
botak catur jemur
baldi bendi garpu
KEMAHIRAN Membaca
BAND 1
PERNYATAAN STANDARD
Membaca suku kata dan perkataan.
DESKRIPTOR Membaca perkataan mudah
INSTRUMEN Mengeja dan membatangkan perkataan.
AKTIVITI Guru menyediakan kad-kad perkataan. Murid mengeja dan membatang perkataan yang ditunjukkan
oleh guru.
ITEM CONTOH
c. i. Mengeja dan membatangkan perkataan.
ii. Mengeja dan membatangkan perkataan.
tangki sombong
tangsi
kambing
tulang warung
topeng bintang rangka
tangki gendang kompang
KEMAHIRAN Membaca
BAND 2
PERNYATAAN STANDARD
Membaca ayat.
DESKRIPTOR Membaca ayat mudah.
INSTRUMENKad ayat:Membaca kuat perkataan dan ayat.
AKTIVITI Guru menyediakan kad- kad perkataan. Murid mengeja dan membaca ayat yang ditunjukkan.
ITEM CONTOH
a. Mengeja dan membaca ayat.
Kakak membasuh baju.
1
2
3
4
5
Suzi murid Tahun Enam
Murid-murid ke sekolah.
Mereka sangat rajin.
Bapa menanam sayur.
KEMAHIRAN Membaca
BAND 2
PERNYATAAN STANDARD
Membaca ayat.
DESKRIPTOR Membaca ayat mudah.
INSTRUMENKad ayat: Ayat dasar.
AKTIVITI Murid membaca ayat dasar yang terdiri daripada FN+FN; FN+FK; FN+FS;FN+FA.
ITEM CONTOH
Nenek Aminah menyapu sampah.
1
2
3
4
5
Ibu saya seorang guru.
Abang Amir tinggal di asrama.
Bubur jagung sangat manis.
KEMAHIRAN Membaca
BAND 2
PERNYATAAN STANDARD
Membaca ayat.
DESKRIPTOR Membaca ayat mudah.
INSTRUMEN Petikan rencana
AKTIVITI Murid membaca ayat dalam petikan
ITEM CONTOH
Amir murid Tahun Enam. Dia suka membaca buku
cerita. Dia sudah membaca banyak buku. Dia
mendapat banyak ilmu.Dia menyimpan bukunya
di dalam almari. Dia membaca pada masa lapang.
KEMAHIRAN Membaca
BAND 3
PERNYATAAN STANDARD
Membaca dan menyatakan bahan yang dibaca.
DESKRIPTOR Membaca bahan bacaan.
INSTRUMEN Respons terhad- menjawab soalan bertumpu.
AKTIVITI Guru menyediakan petikan mudah. Murid membaca dan menceritakan bahan yang dibaca Murid menjawab soalan bertumpu.
ITEM CONTOH
a. Membaca dan me njawab soalan pemahaman secara lisan.
1. Di manakah Aimi terjumpa kucing itu?2. Bagaimanakah keadaan kucing itu?3. Apakah tindakan Aimi terhadap kucing tersebut?
Pada suatu hari, Aimi bermain di taman permainan. Dia ternampak seekor kucing dalam keadaan kelaparan di tepi longkang. Aimi kasihan pada kucing tersebut, lalu membawa pulang.
Aimi membersih dan memberikan kucing itu makan ikan. Dia memanggil kucing tersebut dengan panggilan Comel. Comel sungguh manja.
4. Apakah makanan yang diberikan?5. Apakah nama kucing itu?