«contextualizando la matemática con el arte monsefuano»
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DATOS INFORMATIVOS
INTEGRANTES: -Neciosup Capuñay María -Pisfil Llontop Jordi
-Chimoy Gonzales Jennifer
-Gonzales Pisfil Alan
TEMA: «Contextualizando la Matemática con el Arte Monsefuano»
DOCENTE: Norka Del Rosario Montedoro Mendoza
GRADO : 5 SECCION: B
AREA: Matemática
Monsefu,Mayo 2015
TEMA 1: SISTEMA NUMERICO 20/03/15
El conjunto de los números R esta formado por números naturales, enteros, racionales
PAPELOTE 01:
TEMA 2: SUCESIONES25/03/15
La base de un sistema de numeración nos indica cuantas cifras pueden usarse en el sistema, veamos:
PAPELOTE 02:
TEMA 3: PROPOSICIONES27/03/15
Es una expresión del lenguaje natural que puede ser verdadera o falsa
* marinera «MONSEFU»
PAPELOTE 03:
3.1- ENUNCIADO VS PROPOSICIONES 01/04/15
3.2-ESQUEMA DE ORGANIZACIÓN DE RELACIONES
LOGICAS 10/04/15
A continuación algunos cuadros y esquemas que nos permitirán obtener la respuesta final
*CUADRO DE DESICIONES:Permiten organizar los datos en una tabla de doble entrada en la cual se muestran las combinaciones posibles. Estas combinaciones pueden relacionar personas con su profesión u ocupación, deporte, domicilio, etc.
* DIAGRAMAS DE CARROLL:
Permiten ordenar los datos proporcionados.
*DIAGRAMAS DE VENN:
Existe una relación muy estrecha entre la teoría de conjunto y la lógica proposicional. Para mostrar dicha relación, de notamos por letras mayúsculas P,Q,R a los conjuntos y por las correspondientes minúsculas p,q,r
3.3- CUANTIFICADORES15/04/15 Existen dos tipos de cuantificadores • C .Universal: Es la operación lógica
k es verdadera cuando todos los valores de x pertenecientes al conjunto con cual se relaciona, son verdadera se denota con el símbolo ∀x y se lee para todo x
• Ejemplo:
*C. EXISTENCIAL:
Es la operación lógica que es verdadera cuando al menos un valor de x perteneciente al conjunto con el cual se relaciona es verdadera.
Ejemplo:
*NEGACIÓN DE CUANTIFICADORES
La negación de cualquiera de los cuantificadores se realiza negando la función proposicional P(X) y cambiando el cuantificador universal por el existencial, o viceversa.
Papelote 05:
3.4- ARGUMENTOS 17/04/15
* TIPOS DE ARGUMENTOS
-A. Deductivo: este argumento garantiza la verdad de su
conclusión o no la garantiza
-A. Inductivo: este argumento solo la garantiza la conclusión a partir de una cierta probabilidad
3.5- LEYES Y REGLAS DE VALIDEZ
• Método de comparación por analogía: Este método consiste en comparar la estructura del argumento que quiere analizar con otra estructura lógicamente valida
TEMA 4: TRIGONOMETRIA 24/04/15
4.1:TRIANGULO RECTANGULO 06/05/15
4.2: RAZONES TRIGONOMÉTRICAS 07/05/15
4.2.1: PROPIEDADES
4.3 ANGULOS VERTICALES 15/05/15
5: EVALUACION Y METACOGNICION
Respondan y/o completen: • Luego de reflexionar sobre la problemática descrita nos
sentimos… • _ muy contentos al realizar este proyecto• ¿ En que medida experimentamos la importancia de la
matemática en nuestra realidad artística monsefuana?• La exploración del espacio, el reconocimiento de
formas y patrones de repetición y atraves de su nutrido folclor nacido de sus costumbre, tradiciones e identidad hecha canción que nace todos del corazón
• ¡ Como fue nuestra participación individual- de equipo, durante el 1 bimestre y en este proyecto?
• Fue muy bueno aprender cosas nuevas y aplicarlas con la realidad monsefuana. Y en este proyecto lo damos a entender.
• ¿En que nivel estuvieron mis conocimiento antes de iniciar el primer bimestre y como están ahora ?
• Nuestro aprendizaje estuvo deficiente y perdimos un poco de interés por el curso, pero ahora esta mucho mejor porque con este proyecto nos ayudo bastante.