CONTEXTO DE CALIDAD DENTRO DE UNA UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA

MODELO CURRICULAR

FLEXIBLE

PROFESORALUMNO

E - A

PERTINENCIA

INTENSIDAD

CONTINUIDAD

INTERNACIONALIZACIÓN

COMPETENCIAS

MODELO EDUCATIVO INNOVADOR Y PERTINENTE

SUBSISTEMA DE UNIVERSIDADES TECNOLÓGICAS

Eje nacional:

III. Un México con Educación de Calidad proponeimplementar políticas de estado que garanticen elderecho a la educación de calidad para todos losmexicanos, fortalezcan la articulación entre niveleseducativos, y los vinculen con el quehacer científico, eldesarrollo tecnológico y el sector productivo, con el fin degenerar un capital humano de calidad que detone lainnovación nacional.

Plan Nacional de Desarrollo 2013 - 2018:

C E R T I F I C A C I Ó N DEL SISTEMA DE GESTIÓN DE CALIDAD

CON BASE EN LA NORMA ISO 9001

En el 2006:

• 54 de 61 Universidades Tecnológicas (UUTT), contabancon la certificación por la norma ISO 9001:2004. (Fuente: Las

Universidades Tecnológicas Mexicanas. Un modelo eficaz, una inversión pública exitosa, unsistema a fortalecer. Misión internacional de evaluación externa, 9 al 20 de octubre de 2006).

Estado actual:

• El 100% de las UUTT están certificadas en la norma ISO9001:2008.

La certificación en las Universidades Tecnológicas:

• Definición:

Es un sistema de procesos conformado por: el procesoque realiza el producto o servicio; la Dirección; la gestiónde los recursos; y la medición, el análisis y la mejora. Elsistema se documenta con manuales, procedimientos,registros y se emplean recursos para dirigir y controlar unaorganización con respecto a los resultados.

Sistema de Gestión de la Calidad:

Principales puntos de la norma ISO 9001:2008

4. El Sistema de Gestión de Calidad.5. Responsabilidad, autoridad y comunicación.6. Gestión de los recursos.7. Realización del producto.8. Medición, análisis y mejora.

• Procesos clave que realizan los servicios:

– SUT:

• Proceso Enseñanza - Aprendizaje

• Proceso Educación Continua y ServiciosTecnológicos

• Proceso Administrativo

Sistema de Gestión de la Calidad:

• 4.2.3 Control de los documentos

• 4.2.4 Control de los registros

• 8.2.2 Auditoria interna

• 8.3 Control del producto no conforme

• 8.5.2 Acción Correctiva

• 8.5.3 Acción Preventiva

Procedimientos obligatoriamente documentados ISO 9001:2008:

• Toma de conciencia de los trabajadores• Aumento de la eficiencia y productividad• Reducción de costos• Reconocimiento y aceptación internacional• Ventaja competitiva en el mercado• Mejor percepción de calidad en el mercado

Principales ventajas de la certificación ISO 9001:2008

• Requisito para participar en convocatorias de fondos extraordinarios.

• Requisito para ofertar continuidad de estudios.• Requisito para participar en convocatorias de

movilidad estudiantil.

Principales ventajas para el SUT:

• Capacitación y conocimiento de la norma.

• Documentación del SGC, elaboración de manual, procedimientos, registros, documentos, auditorías internas.

• Certificación: Contratación de un despacho certificador.

• Seguimiento: Renovación del certificado

Etapas principales del proceso de certificación:

Principales puntos de la norma ISO 9001:2015

4. Contexto de la organización(Identificación de necesidades, resultados)

5. Liderazgo.6. Planificación.7. Soporte (resultados).8. Operación.9. Evaluación del desempeño.10. Mejora.

EVALUACION DE PROGRAMAS EDUCATIVOS

En el 2006:

• Se contaba con 179 programas educativos ubicados en el nivel 1 deCIEES, de los cuales 141 se encontraban en proceso de acreditacióny 38 acreditados. (Fuente: Las Universidades Tecnológicas Mexicanas. Un modelo eficaz,

una inversión pública exitosa, un sistema a fortalecer. Misión internacional de evaluaciónexterna, 9 al 20 de octubre de 2006).

Estado actual:

• El 80% de las UUTT tiene evaluados sus programas en el nivel 1 delos CIEES, o acreditados ante el COPAES.

Evaluación de los Programas Educativos en las UUTT:

Los Comités Interinstitucionales para la Evaluación de laEducación Superior (CIEES), son nueve cuerposcolegiados, integrados por distinguidos académicos deinstituciones de educación superior representativos de lasdiversas regiones del país, que tienen a su cargo laevaluación interinstitucional de programas, funciones,servicios y proyectos ubicados en el quehacer sustantivode las instituciones.

Los CIEES:

• Es requisito que los PE evaluables cuenten con generaciones deegresados, y

• Que se encuentren laborando en áreas de acuerdo al perfil de suegreso.

Programas Educativos Evaluables:

1. Comité de Administración y Gestión Institucional

2. Comité de Difusión, Vinculación y Extensión de la Cultura

3. Comité de Arquitectura, Diseño y Urbanismo

4. Comité de Artes, Educación y Humanidades

5. Comité de Ciencias Agropecuarias

6. Comité de Ciencias de la Salud

7. Comité de Ciencias Naturales y Exactas

8. Comité de Ciencias Sociales y Administrativas

9. Comité de Ingeniería y Tecnología

Comités de los CIEES:

Categorías de evaluación CIEES 2014

1. Normativa y políticas generales.2. Planeación y evaluación.3. Modelo educativo y plan de estudios.4. Alumnos.5. Personal académico.6. Servicios de apoyo a los estudiantes.7. Instalaciones, equipo y servicios.8. Productividad académica.9. Vinculación con los sectores de la sociedad.10. Trayectoria, perspectivas e impacto social del programa.

ACREDITACIÓN DE PROGRAMAS EDUCATIVOS

El Consejo para la Acreditación de la Educación SuperiorA.C. (COPAES) es la instancia validada por la Secretaría deEducación Pública (SEP) para conferir reconocimientoformal a favor de las organizaciones cuyo fin sea acreditarprogramas de educación superior, profesional asociado ytécnico superior universitario, previa valoración de suscapacidades técnicas, operativas y estructurales.

El COPAES:

1. Asociación para la Acreditación y Certificación en Ciencias Sociales, A.C. (ACCECISO)

2. Acreditadora Nacional de Programas de Arquitectura y Disciplinas del Espacio Habitable, A.C (ANPADEH), antes: Consejo Mexicano de Acreditación de la Enseñanza de la Arquitectura, A.C. (COMAEA)

3. Asociación Nacional de Profesionales del Mar, A.C. (ANPROMAR)

4. Comité de Acreditación y Certificación de la Licenciatura en Biología, A.C. (CACEB)

5. Consejo de Acreditación en la Enseñanza de la Contaduría y Administración, A.C. (CACECA)

6. Consejo de Acreditación de la Enseñanza de la Ingeniería, A.C. (CACEI)

7. Consejo para la Acreditación de la Educación Superior de las Artes A.C. (CAESA)

8. Consejo de Acreditación de Programas Educativos en Física, A.C. (CAPEF)

9. Comité para la Evaluación de Programas de Pedagogía y Educación, A.C. (CEPPE)

10. Consejo Nacional para la Enseñanza e Investigación en Psicología, A.C. (CNEIP)

11. Consejo para la Acreditación de Programas Educativos en Humanidades, A.C. (COAPEHUM)

12. Consejo Mexicano para la Acreditación de la Enseñanza de la Cultura de la Actividad Física, A.C. (COMACAF)

13. Consejo Mexicano para la Acreditación de Enfermería, A.C. (COMACE)

14. Consejo Mexicano de Acreditación en Optometría, A.C. (COMACEO)

15. Consejo Mexicano para la Acreditación de la Educación Farmacéutica, A.C. (COMAEF)

16. Consejo Mexicano para la Acreditación de la Educación Médica, A. C. (COMAEM)

17. Consejo Mexicano para la Acreditación de Programas de Diseño, A.C. (COMAPROD)

18. Comité Mexicano de Acreditación de la Educación Agronómica, A.C. (COMEAA)

19. Consejo de Acreditación de la Comunicación, A.C. (CONAC)

20. Consejo Nacional de Acreditación de la Ciencia Económica, A.C. (CONACE)

21. Consejo Nacional de Enseñanza y del Ejercicio Profesional de las Ciencias Químicas, A.C. (CONAECQ)

22. Consejo para la Acreditación de la Enseñanza del Derecho, A.C. (CONAED)

23. Consejo Nacional de Educación Odontológica, A.C. (CONAEDO)

24. Consejo Nacional para la Calidad de la Educación Turística, A.C. (CONAET)

25. Consejo Nacional de Acreditación en Informática y Computación, A.C. (CONAIC)

26. Consejo Nacional para la Calidad de Programas Educativos en Nutriología, A.C. (CONCAPREN)

27. Consejo Nacional de Educación de la Medicina Veterinaria y Zootecnia, A.C. (CONEVET)

28. Consejo Nacional para la Acreditación de la Educación Superior en Derecho , A.C. (CONFEDE)

Organismos Acreditadores del COPAES:

1. Consejo de Acreditación en la Enseñanza de la Contaduría y Administración, A.C. (CACECA)

2. Consejo de Acreditación de la Enseñanza de la Ingeniería, A.C. (CACEI)

3. Consejo Mexicano para la Acreditación de la Educación Médica, A. C. (COMAEM)

4. Comité Mexicano de Acreditación de la Educación Agronómica, A.C. (COMEAA)

5. Consejo Nacional para la Calidad de la Educación Turística, A.C. (CONAET)

6. Consejo Nacional de Acreditación en Informática y Computación, A.C. (CONAIC)

Organismos Acreditadores con mas relación:

Categorías de evaluación Marco de referencia de CACEI 2014

1. Personal académico.2. Estudiantes.3. Plan de estudios.4. Evaluación del aprendizaje.5. Formación Integral.6. Servicios de apoyo para el aprendizaje.7. Vinculación y extensión.8. Investigación o desarrollo Tecnológico.9. Infraestructura y equipamiento.10. Gestión administrativa y financiamiento.

• Documentación electrónica del SGC

• Premios de calidad:

– Premio Nacional de Calidad

– Premio Estatal de Competitividad

– Empresa Socialmente Responsable

• ISO 14000

• Acreditaciones internacionales

Perspectivas: