conteúdos de e-learning que apetece beijar
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Apresentação usada nos cursos de formação que lecciono na área da concepção e desenvolvimento e conteúdos de e-learningTRANSCRIPT
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KISSConteúdos de e-learning que apetece beijar
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Quer aprender as técnicas
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O princípio KISS:
• "Keep it Short and Simple"
• A simplicidade como objectivo-chave
• Toda a complexidade desnecessária deve ser evitada
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Porquê e-conteúdos KISS
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Ler
online
cansa
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Lemos menos 25% do que no papel
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Conteúdo online
deve ter menos 50%
de palavras que o
impresso
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Grandes blocos de texto tendem a ser evitados
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Parágrafos curtos têm melhor desempenhodo que longos
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Os formandos não são acrobatas!
Use técnicas KISS - facilitam a leitura.
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Técnicas para e-conteúdos KISS
#1 Encurtar
#2 Cortar
#3 Voz activa
#4 Pirâmide invertida
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• frases curtas, preferencialmente com uma ideia por frase
• parágrafos curtos, até mesmo com apenas uma frase
• Subtítulos curtos
• regra de ouro: 1 parágrafo = 1 ideia
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c
Excerto de um curso sobre Comunicações Móveis
Global System for Mobile Communications, ou Sistema Global para
Comunicações Móveis (GSM: originalmente, Groupe Special Mobile) é uma
tecnologia móvel e o padrão mais popular para telefones celulares do mundo.
Telefones GSM são usados por mais de um bilhão de pessoas em mais de 200
países. A omnipresença do sistema GSM faz com que o roaming internacional
seja muito comum através de "acordos de roaming" entre operadoras de
telefonia móvel. O GSM diferencia-se muito de seus antecessores sendo que o
sinal e os canais de voz são digitais, o que significa que o GSM é visto como um
sistema de telefone celular de segunda geração (2G). Este facto também
significa que a comunicação de dados foi acoplada ao sistema logo no início. O
GSM é um padrão aberto desenvolvido pela 3GPP.
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1 parágrafo
Quantas ideias?
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1. Global System for Mobile Communications, ou Sistema Global para
Comunicações Móveis (GSM: originalmente, Groupe Special Mobile) é uma
tecnologia móvel e o padrão mais popular para telefones celulares do mundo.
É usada por mais de um bilhão de pessoas em mais de 200 países.
2. A omnipresença do sistema GSM faz com que o roaming internacional seja
muito comum através de "acordos de roaming" entre operadoras de telefonia
móvel.
3. O GSM diferencia-se dos seus antecessores porque o sinal e os canais de
voz são digitais, sendo visto como um sistema de telefone celular de
segunda geração (2G). Isto também significa que a comunicação de dados
foi acoplada ao sistema logo no início.
4. O GSM é um padrão aberto desenvolvido pela 3GPP.
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Técnicas para e-conteúdos KISS
#2 Cortar
#1 Encurtar
#3 Voz activa
#4 Pirâmide invertida
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#2 CORTAR
• Blá, blá, blá
• Adjectivos e advérbios
• Óbvio
• Buzzwords
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Porquê cortar?
Ainda se lembra?
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Ler
online
cansa
![Page 21: Conteúdos de e-learning que apetece beijar](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022050719/559483701a28ab5c198b45dc/html5/thumbnails/21.jpg)
Conteúdo online
deve ter menos 50%
de palavras que o
impresso
![Page 22: Conteúdos de e-learning que apetece beijar](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022050719/559483701a28ab5c198b45dc/html5/thumbnails/22.jpg)
Lemos menos 25% do que no papel
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E...
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Ao cortar palavras as
mais destaca o
conteúdo relevante
![Page 25: Conteúdos de e-learning que apetece beijar](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022050719/559483701a28ab5c198b45dc/html5/thumbnails/25.jpg)
Considerando que todos os assuntos possuem
configurações específicas, de acordo com o contexto em
que são abordados, revela-se crucial que toda a
informação dispensável à compreensão do assunto
principal seja cuidadosa e criteriosamente seleccionada,
bem como eliminada por forma a contribuir para uma mais
adequada transmissão do conteúdo relevante.
![Page 26: Conteúdos de e-learning que apetece beijar](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022050719/559483701a28ab5c198b45dc/html5/thumbnails/26.jpg)
Introdução a um curso sobre o uso de podcasts na educação
A informação move o mundo, vivemos numa troca constante de dados. A
mobilidade é uma realidade na vida das pessoas e processa-se a uma
velocidade muito maior que há uns anos atrás, são cada vez mais as pessoas
que moram longe do local onde trabalham (ou estudam).
Neste contexto surge a figura do trabalhador móvel, do trabalhador estudante,
e de muitas outras actividades que se consubstanciam na constante
movimentação dos seus agentes. Comum a todos é a necessidade que
sentem em rentabilizar o tempo gasto durante as permanentes deslocações.
Para preencher esta lacuna temos hoje à disposição diversas estratégias e
tecnologias que permitem a gestão útil de um espaço de tempo, que de outra
forma, seria desperdiçado.
![Page 27: Conteúdos de e-learning que apetece beijar](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022050719/559483701a28ab5c198b45dc/html5/thumbnails/27.jpg)
• 117 palavras e 2 parágrafos que pouco
acrescentam sobre o assunto
• A palavra-chave - podcast - não é referida
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Introdução a um curso sobre o uso de podcasts na educação
A informação move o mundo, vivemos numa troca constante de dados. A
mobilidade é uma realidade na vida das pessoas e processa-se a uma
velocidade muito maior que há uns anos atrás, são cada vez mais as pessoas
que moram longe do local onde trabalham (ou estudam).
Neste contexto surge a figura do trabalhador móvel, do trabalhador estudante,
e de muitas outras actividades que se consubstanciam na constante
movimentação dos seus agentes. Comum a todos é a necessidade que
sentem em rentabilizar o tempo gasto durante as permanentes deslocações.
Para preencher esta lacuna temos hoje à disposição diversas estratégias e
tecnologias que permitem a gestão útil de um espaço de tempo, que de outra
forma, seria desperdiçado.
![Page 29: Conteúdos de e-learning que apetece beijar](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022050719/559483701a28ab5c198b45dc/html5/thumbnails/29.jpg)
Introdução a um curso sobre o uso de podcasts na educação
A informação move o mundo, vivemos numa troca constante de dados. A
mobilidade é uma realidade na vida das pessoas e processa-se a uma
velocidade muito maior que há uns anos atrás, são cada vez mais as pessoas
que moram longe do local onde trabalham (ou estudam).
Neste contexto surge a figura do trabalhador móvel, do trabalhador estudante,
e de muitas outras actividades que se consubstanciam na constante
movimentação dos seus agentes. Comum a todos é a necessidade que
sentem em rentabilizar o tempo gasto durante as permanentes deslocações.
Para preencher esta lacuna temos hoje à disposição diversas estratégias e
tecnologias que permitem a gestão útil de um espaço de tempo, que de outra
forma, seria desperdiçado.
![Page 30: Conteúdos de e-learning que apetece beijar](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022050719/559483701a28ab5c198b45dc/html5/thumbnails/30.jpg)
Versão reduzida
Actualmente é importante encontrar tecnologias
móveis que nos permitam processar informação
e gerar conhecimento a qualquer momento,
sendo o podcast uma delas.
![Page 31: Conteúdos de e-learning que apetece beijar](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022050719/559483701a28ab5c198b45dc/html5/thumbnails/31.jpg)
Versão reduzida e mais relevante
Os podcast são uma tecnologia móvel que permite
aos seus formandos processar informação e gerar
conhecimento a qualquer momento, aumentado o
sucesso da aprendizagem.
![Page 32: Conteúdos de e-learning que apetece beijar](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022050719/559483701a28ab5c198b45dc/html5/thumbnails/32.jpg)
Adjectivação
Recurso expressivo que consiste na utilização
de um ou mais adjectivos de forma a tornar o
texto mais belo ou mais expressivo.
![Page 33: Conteúdos de e-learning que apetece beijar](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022050719/559483701a28ab5c198b45dc/html5/thumbnails/33.jpg)
Mais belo?
Mais expressivo?
![Page 34: Conteúdos de e-learning que apetece beijar](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022050719/559483701a28ab5c198b45dc/html5/thumbnails/34.jpg)
NÃO!
![Page 35: Conteúdos de e-learning que apetece beijar](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022050719/559483701a28ab5c198b45dc/html5/thumbnails/35.jpg)
Pretendemos levar os participantes a reflectir e intervir
de forma pró-activa, nas soluções e melhorias a
introduzir em diversos documentos digitais, tornando-
os mais apelativos, motivadores, concisos e eficazes.
Introdução a um curso sobre Concepção Eficaz de Conteúdos
![Page 36: Conteúdos de e-learning que apetece beijar](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022050719/559483701a28ab5c198b45dc/html5/thumbnails/36.jpg)
Pretendemos levar os participantes a reflectir e intervir
de forma pró-activa, nas soluções e melhorias a
introduzir em diversos documentos digitais, tornando-
os mais apelativos, motivadores, concisos e eficazes.
Introdução a um curso sobre Concepção Eficaz de Conteúdos
![Page 37: Conteúdos de e-learning que apetece beijar](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022050719/559483701a28ab5c198b45dc/html5/thumbnails/37.jpg)
Pretendemos levar os participantes a reflectir e intervir
de forma pró-activa, nas soluções e melhorias a
introduzir em diversos documentos digitais, tornando-
os mais apelativos, motivadores, concisos e eficazes.
Introdução a um curso sobre Concepção Eficaz de Conteúdos
![Page 38: Conteúdos de e-learning que apetece beijar](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022050719/559483701a28ab5c198b45dc/html5/thumbnails/38.jpg)
Ainda melhor
Pretendemos levar os participantes a reflectir e intervir
de forma pró-activamente nas soluções e melhorias a
introduzir em diversos documentos digitais, tornando-
os mais apelativos, motivadores, concisos e eficazes.
![Page 39: Conteúdos de e-learning que apetece beijar](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022050719/559483701a28ab5c198b45dc/html5/thumbnails/39.jpg)
Esta possibilidade de recolha e registo dos contributos por
parte, nomeadamente, de quem tem responsabilidade
efectiva de coordenação e orientação do trabalho dos
avaliados é especialmente importante quando o contacto
funcional com o avaliador é efectivamente escasso ou débil.
![Page 40: Conteúdos de e-learning que apetece beijar](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022050719/559483701a28ab5c198b45dc/html5/thumbnails/40.jpg)
Paradigma
Sinergia
ProactivoPlaneamento estratégico
Empreendedorismo
Sistémica
Nova Economia
Balanceamento
Web 2.0
Benchmarking
Empowerment
Prospectiva de mercado
Alinhamento estratégico
Globalização
e-learning
![Page 41: Conteúdos de e-learning que apetece beijar](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022050719/559483701a28ab5c198b45dc/html5/thumbnails/41.jpg)
“Qualquer frase que dê a impressão de dizer muito,
mas que não diga absolutamente nada.”
Carlos Pimentel Mendes
www.novomilenio.inf.br
![Page 42: Conteúdos de e-learning que apetece beijar](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022050719/559483701a28ab5c198b45dc/html5/thumbnails/42.jpg)
Buzzword - palavra da moda
“destinada a impressionar o interlocutor com um
pretenso conhecimento, tornam o discurso opaco e
difícil de entender.”
George Orwell
"Politics and the English Language”
![Page 43: Conteúdos de e-learning que apetece beijar](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022050719/559483701a28ab5c198b45dc/html5/thumbnails/43.jpg)
A partir de dados fidedignos
de fontes absolutamente
seguras, eliminando-se os
factores não aplicáveis à
nossa estrutura, a solução
deverá obrigatoriamente
considerar uma transição.
![Page 44: Conteúdos de e-learning que apetece beijar](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022050719/559483701a28ab5c198b45dc/html5/thumbnails/44.jpg)
1. com base tanto na
teoria disponível
quanto na experiência
prática,
1. mesmo
pressupondo-se uma
margem de erro
insignificante,
1. a importância de um
estudo mais
aprofundado é
inquestionável,
2. a partir de dados
fidedignos de fontes
absolutamente
seguras,
2. com a indispensável
confirmação de nossos
próprios parâmetros,
2. qualquer julgamento
a priori será sempre
passível de discussão,
3. recentes estudos
têm indicado
alternativas pouco
convencionais,
3. eliminando-se os
factores não aplicáveis
à nossa estrutura,
3. a solução deverá
obrigatoriamente
considerar uma
transição,
Faça você mesmo
Aviso: pode causar sérios danos mentais aos formandos
![Page 45: Conteúdos de e-learning que apetece beijar](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022050719/559483701a28ab5c198b45dc/html5/thumbnails/45.jpg)
• Dar importância a ideias comuns e triviais
• Para camuflar o blá-blá-blá
• Impressionar o leitor com um pretenso
conhecimento
O que leva a usá-las
![Page 46: Conteúdos de e-learning que apetece beijar](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022050719/559483701a28ab5c198b45dc/html5/thumbnails/46.jpg)
Num mundo globalizado onde o tempo é escasso, o
podcast surge como uma tecnologia alternativa
extremamente potente que pode ser utilizado ao
serviço do processo de ensino e na aprendizagem
tanto na modalidade a distância (e-learning), ou como
complemento ao ensino presencial
(b-learning).
Curso sobre o uso de podcasts na educação
![Page 47: Conteúdos de e-learning que apetece beijar](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022050719/559483701a28ab5c198b45dc/html5/thumbnails/47.jpg)
Num mundo globalizado onde o tempo é escasso, o
podcast surge como uma tecnologia alternativa
extremamente potente que pode ser utilizado ao
serviço do processo de ensino e na aprendizagem
tanto na modalidade a distância (e-learning), ou
como complemento ao ensino presencial
(b-learning).
Curso sobre o uso de podcasts na educação
![Page 48: Conteúdos de e-learning que apetece beijar](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022050719/559483701a28ab5c198b45dc/html5/thumbnails/48.jpg)
Técnicas para e-conteúdos KISS
#2 Cortar
#1 Encurtar
#4 Pirâmide invertida
#3 Voz activa
![Page 49: Conteúdos de e-learning que apetece beijar](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022050719/559483701a28ab5c198b45dc/html5/thumbnails/49.jpg)
• É mais directa
• Requer menos palavras - frases mais curtas
• Evidencia o sujeito da acção - o formando.
• Identifica quem faz o quê
![Page 50: Conteúdos de e-learning que apetece beijar](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022050719/559483701a28ab5c198b45dc/html5/thumbnails/50.jpg)
A acção é
sofrida
pelo
formando
A acção é
praticada
pelo
formando
Voz activa Voz passiva
![Page 51: Conteúdos de e-learning que apetece beijar](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022050719/559483701a28ab5c198b45dc/html5/thumbnails/51.jpg)
Técnicas para e-conteúdos KISS
#2 Cortar
#1 Encurtar
#4 Pirâmide invertida
#3 Voz activa
![Page 52: Conteúdos de e-learning que apetece beijar](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022050719/559483701a28ab5c198b45dc/html5/thumbnails/52.jpg)
Técnica da pirâmide invertida
“numa notícia, a seguir ao lead, as restantes informações são dadas
por ordem decrescente de importância, de forma que, à medida que se
vai descendo no corpo da notícia, os factos relatados se vão tornando
cada vez menos essenciais.”
Anabela Gradim
“Manual de Jornalismo”
![Page 53: Conteúdos de e-learning que apetece beijar](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022050719/559483701a28ab5c198b45dc/html5/thumbnails/53.jpg)
Apresente a informação por ordem decrescente de importância
O que o formando deve saber
Argumentação
Justificações
Complementos
Curiosidades
Etc.
![Page 54: Conteúdos de e-learning que apetece beijar](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022050719/559483701a28ab5c198b45dc/html5/thumbnails/54.jpg)
Porquê?
![Page 55: Conteúdos de e-learning que apetece beijar](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022050719/559483701a28ab5c198b45dc/html5/thumbnails/55.jpg)
Tanto o formando que
esteve 5 min. a explorar
os conteúdos como o que
esteve 30 min. leram a
informação crucial
![Page 56: Conteúdos de e-learning que apetece beijar](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022050719/559483701a28ab5c198b45dc/html5/thumbnails/56.jpg)
O que o formando deve saber
Argumentação
Justificações
Complementos
Curiosidades
Etc.
Tanto o formando que
esteve 5 min. a explorar
os conteúdos como o que
esteve 30 min leram a
informação crucial
![Page 57: Conteúdos de e-learning que apetece beijar](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022050719/559483701a28ab5c198b45dc/html5/thumbnails/57.jpg)
• O formando pode ter pouco tempo para ler
• pode ser interrompido (email, messenger,
telefonema, etc.)
• pode-se distrair
• pode-se aborrecer (por não gostar
particularmente do tema)
E ainda porque
![Page 58: Conteúdos de e-learning que apetece beijar](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022050719/559483701a28ab5c198b45dc/html5/thumbnails/58.jpg)
e-conteúdos KISS
#2 Concisos
#3 Activos
#4 Prioritizados
#1 Curtos