contenuti digitali crearli, gestirli, farne degli oggetti editoriali
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Contenuti digitali
Crearli, gestirli, farne degli oggetti editoriali
Federico Motta Editore
Una case editrice di contenuti enciclopedici tradizionali
Con la consapevolezza del valore commerciale e culturale delle nuove tecnologie.
Nuove tecnologie ed editoria
Le nuove tecnologie sono importanti per:
La gestione
L’innovazione
Gestione
Il patrimonio di una casa editrice consiste non solo nei contenuti in sè, ma nella modalità in cui sono disponibili i materiali testi immagini video e audio
Innovazione
Il patrimonio di una casa editrice consiste nel modo in cui l’editore riesce a ideare nuove forme concrete e possibili di prodotti editoriali accessibili da parte del proprio pubblico di riferimento.
Gestione - 1 - Da analogico a digitale Digitalizzare ciò che digitale non è
Trasformare in bit
Progettare una struttura (definire i pezzi e le relazioni tra i pezzi)
Gestione - 2 – L’infrastruttura Approntare l’infrastruttura fisica (hw e sw)
adeguata e misurata sulle esigenze Definire gli standard di gestione (formati,
piattaforme, ambienti) Acquistare (o affittare) macchine e sistemi di
connessione Apertura e flessibilità Modularità Autonomia Sicurezza
Gestione – 3 – Il team di lavoro Competenze Comunicazione Collaborazione Diffusione del sapere digitale
Gestione – 4 – Le modalità operative Progettare o riprogettare le modalità di
lavoro I casi d’uso (UML) I diagrammi di flusso
Definire nel dettaglio in un processo chi fa che cosa in quale momento rispetto a tutti gli altri.
Gestione – 5 – Antropologia del cambiamento Chiunque parte dal presupposto che ciò che è
abituato a fare è bene e che qualsiasi cambiamento è male. Il cambiamento va giustificato da un qualcosa di potente: Un ordine che viene dall’alto Una motivazione che viene condivisa e interiorizzata Un evidente vantaggio in termini di minor fatica e minor
tempo Il tutto all’interno di un ambiente che fornisca sufficienti
rassicurazioni psichiche e morali (nessuna perdita di prestigio, di potere, di posizioni guadagnate in anni, mesi giorni di fatica e di lavoro, di esistenza lì).
Innovazione
L’innovazione può concretizzarsi nel sistema di creazione di nuovi prodotti
tradizionali (esempio EMOL/Mottine)
nella creazione di prodotti-servizi innovativi (Banca dati, Tutor on line, nuovi oggetti interattivi, e-learning, e-book, ecc...)
Innovazione – Nuovi modi di creare prodotti1. Creare nuovi prodotti editoriali in modo
semplice ed automatizzando tutto ciò che è possibile ad esempio vedremo come avviene il processo di creazione delle Mottine
2. Creare vari output dello stesso contenuto o creare prodotti diversi da sottinsiemi di altri prodotti o da relazioni ponibili tra le basi di dati (es. Enciclopedia per l’edicola)
Innovazione - La creazione di servizi innovativi
Si tratta di inventare, costruire e proporre prodotti editoriali che senza le nuove tecnologie non sarebbero potuti esistere Banca dati e Encyclonet (aggiornamento in tempo
reale) Tutor on Line Learning Object e E-learning
Seconda parte
Il lavoro concreto – Piattaforme, strutture: lavorare con le nuove tecnologie in editoria
Il team di lavoro
Tecnici software (programmatori, sistemisti) Redattori Ricercatori iconografici Grafici Disegnatori Impaginatori
Il web come strumento di lavoro
EMOL –La piattaforma
EMOL –La piattaforma
EMOL –La piattaforma
EMOL –La piattaforma
EMOL –La piattaforma
EMOL –La piattaforma
Le statistiche
Dalla EMOL alle Mottine
Il processo di creazione dal vivo
http://mottine.grolier.it
Lavorare con l’XML
Che cos’è eXtended Markup Language
A che cosa serve Strutturare i documenti secondo le esigenze di chi
li gestisce
Lavorare con l’XML – Vantaggi e concetti di base Apertura (possibilità di definire un proprio DTD
Document Type Definition) Validità (conformità a un DTD definito) Portabilità (pc, web, sistemi di impaginazione, nuovi
sistemi mobili di connessione alla rete) Modularità (si possono aggiungere elementi
modificando il DTD che li definisce e li valida) Indipendenza dal formato (gestito da un XLS o CSS
o Foglio stile autonomo) Possibilità di aggiungere aspetti semantici ai dati
attraverso tag definiti nel DTD
Lavorare sui processi
Progettare con UML (casi d’uso e ruoli) Progettare con i diagrammi di flusso
Esempi
Spazio interattivo
Che ve ne pare? Domande (eventuali) degli studenti.