contenidos de formaciÓn a desarrollar en el periodo periodo acadÉmico no. 1 opciones a) auxiliar...
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CONTENIDOS DE FORMACIÓN A DESARROLLAR EN EL PERIODO
PERIODO ACADÉMICO No. 1
OPCIONESA) AUXILIAR EN ……..B) OPERARIO EN …..C) MONITOREO DE ….
CONTENIDOS DE FORMACIÓN A DESARROLLAR EN EL PERIODO
PERIODO ACADÉMICO No. 2OPCIONES OCUPACIONALESA) AUXILIAR EN PROCESOSB) AUXILIAR EN…C) MONITOREO DE ….
CONTENIDOS DE FORMACIÓN A DESARROLLAR EN EL PERIODO
PERIODO ACADÉMICO No. 3 OPCIONES OCUPACIONALES
A) AUXILIAR EN…B) AUXILIAR EN…C) MONITOREO DE ….
PERF
IL O
CUPA
CIO
NAL
FIN
AL
CONTENIDOS Y OPCIONES OCUPACIONALES EN LOS PROGRAMAS TÉCNICOS
La formación Técnica comprende tareas relacionadas con actividades que se pueden realizar autónomamente, habilitando para asumir responsabilidades de monitoreo, asistencia y operación.
CONTENIDOS DE FORMACIÓN A DESARROLLAR EN EL PERIODO
PERIODO ACADÉMICO No. 4 OPCIONES OCUPACIONALES
A) AUXILIAR EN…B) AUXILIAR EN…C) MONITOREO DE ….
CONTENIDOS DE FORMACIÓN A DESARROLLAR EN EL PERIODO
PERIODO ACADÉMICO No. 1 OPCIONES OCUPACIONALES
A) ASISTENTE EN…B) JEFE DE……………C) SUPERVISOR EN…
CONTENIDOS DE FORMACIÓN A DESARROLLAR EN EL PERIODO
PERIODO ACADÉMICO No. 2 OPCIONES OCUPACIONALES
A) ASISTENTE EN…B) JEFE DE……………C) SUPERVISOR EN…
CONTENIDOS DE FORMACIÓN A DESARROLLAR EN EL PERIODO
PERIODO ACADÉMICO No. 3 OPCIONES OCUPACIONALES
A) ASISTENTE EN…B) JEFE DE……………C) SUPERVISOR EN…
PERF
IL O
CUPA
CIO
NAL
FIN
AL
CONTENIDOS Y OPCIONES OCUPACIONALES EN LOS PROGRAMAS TECNOLÓGICOS
La formación tecnológica comprende tareas relacionadas con actividades que se pueden realizar autónomamente, habilitando al individuo para enfrentar responsabilidades de concepción, gestión, dirección, asistencia, monitoreo y supervisión
COMPONENTES DE FORMACIÓN Y CRÉDITOS
COMITÉ CURRICULAR: FEBRERO 17 DE 2010
DISTRIBUCIÓN DE CRÉDITOS POR COMPONENTE DE FORMACIÓN
TECNICO TECNOLÓGICOCOMPONENTE CR. % CR. %
DISCIPLINAR 38 51% 31 53%PROPEDÉUTICO 9 12% HUMANISTICO 3 4% 3 5%COMUNICACIÓN E INVESTIGACIÓN 3 4% 3 5%ELECTIVO DISCIPLINAR 8 11% 8 14%ELECTIVO LIBRE 1 1% 1 2%ELECTIVO NO DISCIPLINAR 2 3% 2 3%PRÁCTICA EMPRESARIAL 10 14% 10 17%
TOTALES 74 100% 58 100%
PARALELO CON LA RESOLUCIÓN 3462
PROGRAMA TÉCNICO EN INSTRUMENTACIÓN Y CONTROL INDUSTRIAL
COMPONENTES 3462 TECNICO EN INGENIERÍA
EQUIVALENTE COMPONENTE F-CIDCA CRÉDITOS %
FUNDAMENTACIÓN BÁSICACOMPONENTE DISCIPLINAR 32 43%
PROPEDEUTICO DISCIPLINAR 3 4%
FUNDAMENTACIÓN BÁSICA PROFESIONAL (CIENCIAS BÁSICAS)
COMPONENTE DISCIPLINAR 6 8%PROPEDEUTICO CIENCIAS BÁSICAS 6 8%
ESPECÍFICA TÉCNICAELECTIVO DISCIPLINAR 8 11%
PRÁCTICA EMPRESARIAL 10 14%
FUNDAMENTACIÓN SOCIO HUMANÍSTICA
HUMANÍSTICO 3 4%
ELECTIVO LIBRE 1 1%
ELECTIVO NO DISCIPLINAR 2 3%
COMUNICACIÓN COMUNICACIÓN E INVESTIGACIÓN 3 4%
TOTALES 74 100%
COMPONENTES DE FORMACIÓN Y CRÉDITOS
CRÉDITOS, HORAS DE TRABAJO PRESENCIAL E INDEPENDIENTE
TIPO DE ACTIVIDAD
ACADÉMICA
HORAS PRESENCIALES
(HP) POR SEMANA
HORAS AUTÓNOMAS
(HA) POR SEMANA
TOTAL HORAS PRESENCIALES POR PERIODO ACADÉMICO
HORAS TOTALES POR
PERIODO ACADÉMICO
CON 1 CRÉDITOTeórico 1 2 16 48
Teórico-práctico
2 1 32 48
Práctico 3 0 48 48CON 2 CRÉDITOS
Teórico 2 4 32 96
Teórico-práctico
4 2 64 96
Práctico 6 0 96 96CON 3 CRÉDITOS
Teórico 3 6 48 144
Teórico-práctico
4 5 64 144
Práctico 6 3 96 144CON 4 CRÉDITOS
Teórico 4 8 64 192
Teórico-práctico
6 6 96 192
Práctico 8 4 128 192
FUNDAMENTOS DE CIENCIA, TECNOLOGÍA Y TÉCNICA
La ciencia descubre lo que existe, lo describe, lo explica y predice su comportamiento, la tecnología construye lo que no existe, lo que la sociedad va demandando con el desarrollo de sus culturas y la Técnica interpreta y hace operativos los procesos tecnológicos, demostrando en cada hecho demostrado en la realidad los principios científicos.
Naturaleza y evoluciónde la tecnología
Apropiación y usode la tecnología
Solución de problemascon tecnología
Tecnología y sociedad
Se refiere a lascaracterísticas y objetivosde la tecnología, a susconceptos fundamentales(sistema, componente,estructura, función, recurso,optimización, proceso,etc.), a sus relacionescon otras disciplinas yal reconocimiento de suevolución a través de la historia y la cultura.
Se trata de la utilizaciónadecuada, pertinente ycrítica de la tecnología(artefactos, productos,procesos y sistemas)con el fin de optimizar,aumentar la productividad,facilitar la realizaciónde diferentes tareas ypotenciar los procesos de aprendizaje, entre otros.
Se refiere al manejo deestrategias en y para laidentificación, formulacióny solución de problemascon tecnología, así comopara la jerarquización y comunicación de ideas.Comprende estrategiasque van desde la detección de fallas y necesidades, hasta llegar al diseño y a su evaluación. Utiliza niveles crecientes de complejidad según el grupo de grados de que se trate.
Trata tres aspectos: 1) Las actitudes de los estudiantes hacia la tecnología, en términos de sensibilización social y ambiental, curiosidad, cooperación, trabajo en equipo, apertura intelectual, búsqueda, manejo de información y deseo de informarse; 2) La valoración social que el estudiante hace de la tecnología para reconocer el potencial delos recursos, la evaluación de los procesos y el análisis de sus impactos (sociales, ambientales y culturales) así como sus causas y consecuencias;y 3) La participación social que involucra temas como la ética y responsabilidad social, la comunicación, la interacción social, las propuestas de soluciones y la participación, entre otras.
COMPONENTES PARA LA EDUCACIÓN EN TECNOLOGÍA
CICLOS PROPEDÉUTICOS
PRIMER CICLO : DESEMPEÑO EN ACTIVIDADES
TÉCNICASDE LOS SECTORES
PRODUCTIVO YSERVICIOS
SEGUNDO CICLO: CONOCIMIENTOS CIENTÍFICOS,
PENSAMIENTO INNOVADOR PARA LA SOLUCCIÓN DE
PROBLEMAS DE LASEMPRESAS O INDUSTRIAS
TERCER CICLO: COMPLEMENTA EL SEGUNDO CICLO, DESARROLLO DE ACTIVIDADES DE ALTO NIVEL, Y DOMINIO DE CONOCIMIENTOS CIENTÍFICOS Y TÉCNICOS
Avance Hacia Especializaciones
Tecnológicas
1er Ciclo
2do Ciclo
3er Ciclo
COMPONENTE ESPECÍFICO
TÉCNICO
COMPONENTE ESPECÍFICO
TECNOLÓGICO
COMPONENTE ESPECÍFICO PROFESIONAL
COMPONENTE PROPEDÉUTICO
Técnico ► Tecnológico
COMPONENTE PROPEDÉUTICO
Tecnológico ► Profesional
Ingr
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ón Transición del Ciclo Técnico al
Tecnológico Salida como
Tecnólogo
Salidacomo
Profesional
Salida como Técnico
Profesional
Transición del Ciclo Tecnológico
al Profesional
Avance Hacia Especializaciones Maestrías y Doctorados
PROPÓSITOS:• Garantía de movilidad.• Flexibilidad.
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Avance Hacia Especializaciones
Técnicas
• Permanencia en el sistema.• Articulación de ciclos y componentes.• Salidas laborales parciales.
ESQUEMA DE ORGANIZACIÓN DE LOSCICLOS PROPEDEÚTICOS EN F-CIDCA
65 – 66 Cr
9 - 8 Cr
49- 50 Cr
9-8 Cr
50 – 64 Cr
REQUERIMIENTOS NIVELATORIOS DE ACUERDO CON CONDUCTA DE ENTRADA
SISTEMAS INTEGRADOS DE MANUFAC.
CONTROL DE PROCESOS INDUSTRIALES
AUTOM. REDES DE DATOS
INSTRUMENTACION INDUSTRIALº
AUTOMATIZACIÓN INDUSTRIAL
COMPETENCIAS
TRANSVERSALES
IMPA
CTO AMBIENTAL
HIGIENE Y SEGURID
AD
RELACIO
NES ESPACIO
SOCIAL TRABAJO
GESTION D
E LA CALID
AD
REFERENCIAS
AREA OCUPACIONAL ESCENARIO DESEMPEÑO COMPETENCIAS COMP. TRANSVERSALES
INDUST. ELEC-
TRONICA
INFRAES. URBANA Y EDIFICIOS
LAB. DE MANTO. Y REPARACION
EMP. DE GENERA. ENERGIA
ELECTRICA
EMPRESADE
TELECOM.
INDUSTRIASDE
PRODUCCIÓN
COMPONENTES, PRODUCTOS, EQUIPOS, INSTALACIONES
COMPETENCIASTÉCNICO – TECNÓLOGO Y PROFESIONAL
AREAS OCUPACIONALES – ESCENARIO DESEMPEÑO – COMPETENCIAS – COMP. TRANSVERSALES
INSTALARMONTAR / ENSAMBLAR
MANTENEROPERAR
COMERCIALIZAREMPRESAS MANTENIMIENTO
GESTIONARINNOVAR
COMERCIALIZARSUPERVISARCONTROLAR
GENERAR EMPRESA
ASESORAR PROYECTAR MODELARDISEÑAR – CALCULAR
EVALUARIMPLEMENTARGERENCIAR
TÉCNICO TECNÓLOGO PROFESIONAL
CIENCIAS BÁSICAS
HUMANISTICAS
TBT
Uso básico de las tecnologías de la informaciónÉtica y trabajo en equipoComunicación oral y escritaRazonamiento lógico matemáticoEmprendimiento e Innovación.Comunicación en otra lengua.Actitud para solucionar problemas
•Conocimientos• Habilidades• Destrezas• Aptitudes• Actitudes• Valores
SABER
SENTIR
SER
HACEREXPRESAR
DESEMPEÑO
de
una
OCUPACIÓN
PRODUCTIVIDADy
COMPETITIVIDAD
Pensum
Desarrollo T. HumanoDesarrollo T. Humano
DEFINICIÓN DE LAS COMPETENCIAS
• Nuestro técnico y tecnólogo tendrá capacidades para:
– Operar, analizar y diseñar soluciones, con visión crítica y reflexiva.
– Estar dispuesto al cambio. – Relacionarse interpersonal y socialmente.– El auto aprendizaje y la creatividad.– El manejo y administración del tiempo.– Cultivar una disciplina permanente hacia la
investigación. – El trabajo en equipo– Ser empresario – Manejo de las TIC
SE PRIVILEGIAN LAS SIGUIENTES COMPETENCIAS….
SECTOR EXTERNO (OBSERVATORIO LABORAL, GREMIOS, ETC)
EL PERFIL PROFESIONAL ….
TA TI
LABORATORIO DE FISICA ELECTRICA 2 3 2 1 6REDES DE COMPUTADORAS 3 3 3 3 9SISTEMAS DE CONMUTACION 3 3 3 3 9ENRUTAMIENTO DE REDES 3 4 3 2 9CABLEADO ESTRUCTURADO 3 4 3 2 9SISTEMAS DE COMUNICACION ANALOGA Y DIGITAL 2 3 2 1 6MODELADO Y SIMULACION DE REDES 3 4 3 2 9LOGICA Y METODOLOGIA DE LA PROGRAMACION 3 4 3 2 9SISTEMAS OPERATIVOS 3 4 3 2 9
INSTALACION, CONFIGURACION Y MANTENIMIENTO DE REDES DE COMUNICACIONES ALAMBRICAS
3 4 3 2 9
INSTALACION, CONFIGURACION Y MANTENIMIENTO DE REDES DE COMUNICACIONES INHALAMBRICAS
3 4 3 2 9
MATEMATICAS PARA TECNICOS 4 6 4 2 12INSTRUMENTACION Y MEDICIONES 3 4 3 2 9
CALCULO DIFERENCIAL 3 4 3 2 9FISICA MECANICA 3 3 3 3 9CONMUTACION Y ENRUTAMIENTO INTERMEDIO 3 3 3 3 9
HUMANISTICO INDIVIDUO Y SOCIEDAD 3 4 3 2 9
COMUNICATIVO E INVESTIGATIVO
HABILIDADES PARA EL APRENDIZAJE Y LA INVESTIGACION 3 4 3 2 9
ELECTIVAS FACULTAD 4 6 4 2 12ELECTIVAS FACULTAD 4 6 4 2 12
ELECTIVO NO DISCIPLINAR
ELECTIVA NO DISCIPLINAR 2 3 2 1 6
ELECTIVO BIENESTAR ELECTIVA BIENESTAR 1 1 1 1 3
PRACTICA EMPRESARIAL
10
TOTAL 74 84 64 44 192
RETIE Y PUESTAS A TIERRA 4 6 4 2 12ENSAMBLE Y MANTENIMIENTO PC 4 6 4 2 12CONFIGURACIÓN Y ADMINISTRACIÓN DE SOFTWARE LIBRE PARA REDES
4 6 4 2 12
SERVICIOS DE RED PARA SOFTWARE LIBRE 4 6 4 2 12
TP:Tiempo presencial con acompañamiento directo docenteTIE: Tiempo independiente del estudianteTA: Tiempo idependiente del alumno con asesoria docenteTI: Tiempo idependiente del alumno sin asesoria docenteTS: Horas totales semanales
ELECTIVAS CICLO TECNICO
ELECTIVAS FACULTAD
ASIGNATURAS PROPIAS CICLO TECNICO
ASIGNATURAS PROPEDEUTICAS
COMPONENTE CURSO CREDITOS TPTIE
TS
ELECTIVO DISCIPLINAR
DISCIPLINAR ESPECÍFICO DEL CICLO
DISCIPLINAR PROPEDÉUTICO
TÉCN
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FESI
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3
COMPONENTES CURSOS COMPONENTES POR ÁREAS CR
Fundamentación Básica
Matemáticas para técnicos Componente de ciencias básicas
6 Física Mecánica para técnicos
Introducción al cálculo (Propedéutica) Componente ciencias básicas
propedéutico 6
Cálculo diferencial e integral básico (Propedéutica)
Porcentaje del Componente 16.2% 12
Fundamentación Básica Profesional
Computación y simulación de montajes y mediciones
Componente Disciplinar 32
Electrotecnia y laboratorio
Sistemas de medición eléctrica y electrónica
Electrónica análoga y laboratorio
Programación del Mantenimiento
Fundamentos de Hidráulica y Neumática
Elementos de control industrial
Electrónica Digital y laboratorio
Sensores y transductores
Electrónica Industrial y de potencia y Laboratorio
Redes de comunicaciones de datos (Propedéutica)
Componente disciplinar propedéutico
3
Porcentaje del Componente 47.3% 35
Fundamentación Específica Técnica
Electiva Técnica I Componente electivo disciplinar específico del ciclo
8 Electiva Técnica II
Práctica Empresarial o social. Componente disciplinar
específico del ciclo 10
Porcentaje del Componente 24.3% 18
Fundamentación Socio - Humanística
Individuo y Sociedad
Componente Humanístico
3
Electiva de bienestar 1
Electiva no disciplinar 2
Porcentaje del Componente 8.1% 6 Fundamentación en
Comunicación e Investigación
Desarrollo de habilidades para el aprendizaje y la investigación
Componente de comunicación e Investigación
3
Porcentaje del Componente 4.1% 3