CONSTRUCCIÓN PEDAGÓGICA A PARTIR DE LAS TRANSFORMACIONES EDUCATIVAS

Los modelos constructivistas proponen procesos de desarrollo no solo para los educandos, sino especialmente para los educadores. Sugieren transformaciones radicales en los procesos de la enseñanza que vislumbren acciones encaminadas a la deconstrucción de tradicionalismos que en nada le aportaban a la construcción de procesos críticos, reflexivos, analíticos y de desarrollo cognitivo al educando.

Igualmente proponen profesionales de la educación autónomos, que investiguen y hagan reflexividad sobre su propia practica docente.

En los educandos, estos modelos favorecen notoriamente sus procesos de aprendizaje, ya que facilitan la proximidad entre ellos y los docentes, entre el aprendizaje y la practica, entre ellos y el aprendizaje, lo que a su vez, construye ambientes y escenarios propicios para un buen desarrollo cognitivo y la asimilación de conocimientos.

Yldefonso Ramírez Casares