construcciòn del objeto de conocimiento
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InvestigaciónTRANSCRIPT
REALIDAD NO TRANSPARENTE
INVESTIGAR ARTE DE LA SOSPECHA
INVESTIGAR CAPACIDAD DE
ASOMBRO - VIGILIA
REALIDAD HUMANA Y
SOCIAL
OCULTA ESTRUCTURAS, FUNCIONES, PROCESOS
OCULTA SENTIDOS
REALIDAD MATERIAL
INVESTIGAR: CAPACIDAD DE ANTICIPACIÓN
INVESTIGAR COMO PRÁCTICA HISTÓRICA
ESTÉTICA
ÉTICO-POLÍTICA
SUBJETIVA
COMUNICATIVA
CIENTÍFICA
INVESTIGAR COMO PRÁCTICA ESTÉTICA
ARTE
GESTACIÓN
CREACIÓN
INVESTIGAR COMO PRÁCTICA ÉTICO-POLÍTICA
NECESIDADES DE CADA PAÍS Y DE AMÉRICA LATINA: PARA QUÉ INVESTIGAR?
GESTIÓN DE CONOCIMIENTO: PRODUCCIÓN, CIRCULACIÓN Y USO
CONOCIMIENTO INTERESADO – COMPROMETIDO – TRANSFORMACIÓN DEL MUNDO – PERTINENCIA
INVESTIGAR COMO PRÁCTICA SUBJETIVA
ACTO COGNITIVO DE CONSTRUCCIÓN DE
CONOCIMIENTO: CRITICA,
REFLEXIÓN, CREACIÓN
EL EMOCIONAR COMO MEDIADOR SUBJETIVO
EN LA PRODUCCIÓN DE CONOCIMIENTO:
COMPROMISO
INVESTIGAR COMO PRÁCTICA COMUNICATIVA
TRABAJO EN EQUIPO
CONFRONTACIÓN – PARES
TRADICIÓN – MIRADAS NUEVAS
EXPOSICIÓN DE SENTIDOS – APERTURA A LA COMPRENSIÓN
PONERNOS EN LOS ZAPATOS DEL OTRO
INTERDISCIPLINARIEDAD INTERSUBJETIVIDAD
CONSTRUCCIÓN
INVESTIGAR COMO PRÁCTICA CIENTÍFICA
REALIDAD
FENÓMENOS
HECHOS
OBJETO DE CONOCIMIENTO
CONSTRUCCION DE CONOCIMIENTO
Estructura del plan general de una investigación
FINES INTERESES
METODOS VALIDEZ
PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN
REFERENTE CONCEPTUAL Coherencia
ético-política
Coherencia Epistemológica
Coherencia Teórica
Coherencia Metodológica
FINES INTERESES
METODOS VALIDEZ
PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN
REFERENTE CONCEPTUAL
Intereses personales
Contexto investigativo
Posición ético-
política
Facticidad financiació
n
Preocupa- ciones
comunidad
Habilidades del
investigador y estilo
preferido
Paradigma de investigación
Datos preliminares
y conclusiones
Ejercicios mentales -
anticipación
Estudio piloto
Teoría existente – Estado del
arte
Experiencia personal
Problemas percibidos
FINES INTERESES
METODOS VALIDEZ
PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN
REFERENTE CONCEPTUAL
Intereses personales
Contexto investigativo
Posición ético-
política
Facticidad financiació
n
Preocupa- ciones
comunidad
Habilidades del
investigador y estilo
preferido
Paradigma de investigación
Datos preliminares
y conclusiones
Ejercicios mentales -
anticipación
Estudio piloto
Teoría existente – Estado del
arte
Experiencia personal
Problemas percibidos
Estructura del proyecto de investigación
FINES INTERESES
METODOS VALIDEZ
PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN
REFERENTE CONCEPTUAL
Justificación Objetivos
Antecedentes Referente/Marco
Teórico Hipótesis
Variables/categorías
Unidad de análisis y unidad de trabajo
Plan / Diseño Procedimiento Cronograma
Técnicas e instrumentos
Plan de análisis
Planteamiento del problema
INVESTIGAR COMO PRÁCTICA CIENTÍFICA
NATURALEZA DEL OBJETO DE
CONOCIMIENTO
MÉTODO
EXPLICACIÓN – LOGICA HIPOTÉTICO- DEDUCTIVA – MODELO EXPERIMENTAL
COMPRENSIÓN – LOGICA ABDUCTIVA/ INDUCTIVA - MODELO INTERPRETATIVO
TRANSFORMACIÓN – LÓGICA DIALÉCTICA - MODELO DE LA REFLEXIÓN CRÍTICA Y LA ACCIÓN SOCIAL
¿?¿? OBJETO DE
ESTUDIO TEORÍA
MÉTODO RECOLECCIÓN INFORMACIÓN
ANÁLISIS INFORMACIÓN
TEORÍA-
FENÓMENO
ENFOQUE
POSITIVO
TIPOS
MODELO EXPERIMENTAL
CUASIEXPERIMENTAL
EXPOST-FACTO
¿?¿? OBJETO DE
ESTUDIO
TEORÍA
RECOLECCIÓN INFORMACIÓN
ANÁLISIS INFORMACIÓN
TEORÍA-
FENÓMENO
ENFOQUE
COMPRENSIVO
MÉTODO
TIPOS
INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
TEORÍA FUNDADA
NARRATIVAS/ANALISIS DE DISCURSO
INVESTIGACIÓN AUTOBIOGRÁFICA/ HISTORIAS DE VIDA
ETNOGRAFÍA
¿?¿? OBJETO DE ESTUDIO –
ACCIÓN
TEORÍA CRÍTICA ACCION
RECOLECCIÓN INFORMACIÓN
ANÁLISIS INFORMACIÓN –
REFLEXIÓN
TEORÍA CRÍTICA-
FENÓMENO
ENFOQUE
CRÍTICO, REFLEXIVO Y DE LA ACCIÓN
MÉTODO
TIPOS
INVESTIGACIÓN ACCIÓN PARTICIPATIVA
INVESTIGACIÓN CUALITATIVA/ACCION SOCIAL
INVESTIGACIÓN DIAGNÓSTICA/ INVESTIGACIÓN EVALUATIVA/ SISTEMATIZACIÓN DE EXPERIENCIAS
SUPRASISTEMA 1
SISTEMA 1.3
SISTEMA 1.2
SISTEMA 1.1
SUBSISTEMA 1.1.2
SUBSISTEMA 1.1.1
SUBSISTEMA 1.1.3
SUBSISTEMA 1.2.2
SUBSISTEMA 1.2.1
SUBSISTEMA 1.3.1
ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN
ESTADISTICA ANÁLISIS CUALITATIVO
DESCRIPTIVA
ESTRUCTURAL
INFERENCIAL
ANÁLISIS HERMENEUTICO
ANÁLISIS DE NARRATIVAS
ANÁLISIS DEL DISCURSO
ANÁLISIS FENOMENOLÓGICO