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CONSEJO ESCOLAR DE CANARIAS

Informe a la LOE 2

CONSEJO ESCOLAR DE CANARIASCONSEJO ESCOLAR DE CANARIAS Aprobación final Congreso DiputadosAprobación final Congreso Diputados

PREÁMBULOPREÁMBULO

Sistema educativo público:igualdad de oportunidades

Estabilidad del sistema

Corresponsabilidad

Informe a la LOE 3


PRINCIPIOSPRINCIPIOS

Esfuerzo compartido

Cooperación entre Administraciones

Educación para la prevención de conflictos y la resolución pacífica

Informe a la LOE 4


FINESFINES

Cohesión social

Interculturalidad como riqueza

Respeto a la pluralidad lingüística y cultural

Informe a la LOE 5


CURRÍCULOCURRÍCULO

Definición contenidos mínimos

Aumento del % de competencias de la Administración

Religión fuera del ámbito escolar

Readaptación y distribución horaria

Modelo curricular adaptativo

Equilibrio entre ámbitos científico y humanístico

(Por desarrollar)

Informe a la LOE 6


EDU. INFANTILEDU. INFANTIL

Asistencial

Obligatoria de 3 a 6 años

Educación artística y musical desde la

creatividad

1.ª lengua extranjera

Aproximación a la lectoescritura

Oferta suficiente en la red pública

Educación artística, visual y musical

Oferta suficiente en centros públicos y

Privados concertados

Tramitación de la LOE 7


EDU. PRIMARIAEDU. PRIMARIA

Limitación de áreas

Integración de áreas(enseñanzas artísticas)

Área integrada de conocimiento del medio natural, social y cultural

Incorporación de una

2.ª lengua extranjera

1 sola repetición:Plan específico de refuerzo o recuperación

Opción de Adm. Educ. para añadir 2.ª

lengua extranjera

Informe a la LOE 8


E S OE S O

2.ª lengua extranj. con carácter general

2.ª lengua extr.: opción de la Comunidad

Equilibrio entre ámbitos científico y humanístico

(Por desarrollar)

Evaluación continua, formativa y orientadora

Evaluación continua

Reducción de áreas

Mantenimiento áreas: inclusión de “Educ. para la Ciudadanía”

Titulación y promoción: decisión colegiada

Tutoría y orientación alumnado: elemento fundamental en la ordenación de la etapa

Informe a la LOE 9


E S OE S O

PIP con carácter excepcional a los 15 años

Planteamiento de base en formación profesional

Posibilidad de obtención del Graduado en ESO

Informe a la LOE 10


BACHILLERATOBACHILLERATO

Triple especialidad:-Arte, -Ciencias y Tecnología y –Humanidades y CC.SS.

Reducción de materias Nuevas materias

Materia científica común a todas las modalidades: “Ciencias para el mundo contemporáneo”

Prueba única de acceso a la Universidad

Evaluación formativa y continua

Evaluación continua

Coordinación de Universidades con Centros de Bachillerato

Informe a la LOE 11


F PF P

Capacitación para un campo laboralcon posibilidad de adaptación a las modificaciones laborales

Curso de acceso

Curso preparatorio para la prueba de acceso

Planes de orientación profesional

Informe a la LOE 12


EDU. ADULTOSEDU. ADULTOS

Universalidad y continuidad

Utilidad y funcionalidad

Formación para la calidad de vida

Desarrollo de acciones educativas y formativas diversas y flexibles

Formación permanente ante los retos tecnológicos de las TIC

Oferta formativa variada: reglada, no reglada, profesional…

Informe a la LOE 13


Colaboración entre Administraciones

ALUMNADO CON NECESIDADES ESPECÍFICAS DE APOYO EDUCATIVOALUMNADO CON NECESIDADES ESPECÍFICAS DE APOYO EDUCATIVOE q u i d a d e n l a e d u c a c i ó n

Opción a colaborar

Plan integral de atención a la diversidad: identificación

y prevención de las necesidades como parte de las actividades del centro

(A determinar)

Orientación y asesoramiento familiar

Apoyo y atención a las altas capacidades

Atención al alumnado de incorporación tardía al sistema educ. español

Adecuación de las instalaciones de los Centros(supresión de barreras arquitectónicas)

Informe a la LOE 14


COMPENSACIÓN DE LAS DESIGUALDADESCOMPENSACIÓN DE LAS DESIGUALDADESE q u i d a d e n l a e d u c a c i ó n

Educación con finalidad preventiva y compensatoria

Organización como instrumento para la atención a la diversidad

Educación inclusiva

Informe a la LOE 15


ADMISIÓN DE ALUMNOSADMISIÓN DE ALUMNOSE q u i d a d e n l a e d u c a c i ó n

Adecuada y equilibrada distribución entre todos los centros escolares financiados con

fondos públicos de los alumnos con necesidad específica de apoyo educativo

Informe a la LOE 16


PROFESORADOPROFESORADO

Reconocimiento de la importancia social de la función docente

Considerar el itinerario docente como una especialización de la carrera

Considerar el curso de cualificación

pedagógica desde un enfoque profesional

(Por determinar)

Rango de licenciatura para la carrera de Magisterio

(Por determinar)

Informe a la LOE 17


PROFESORADOPROFESORADO

La formación permanente como obligación

La formación en centros

Contemplar el diseño, seguimiento y evaluación de la formación permanente desde los ámbitos territoriales

CONTENIDOS DE LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO:Interculturalidad–Atención a la diversidad

V a l o r e s

N u e v a s t e c n o l o g í a s

A c c i ó n t u t o r i a l

Informe a la LOE 18


CENTROS DOCENTESCENTROS DOCENTES

Garantizar las mismas exigencias para todos los centros financiados

con fondos públicos

Determinar las competencias sobre la baremación y adjudicación de plazas escolares

Distribución equitativa del alumnado con dificultades de aprendizaje

Consideración de centros de atención preferente

Establecimientos de centros por tramos o etapas educativas

Apertura e integración de los centros en las zonas donde se ubican

Informe a la LOE 19


CENTROS DOCENTESCENTROS DOCENTES

Facilitar y potenciar la coordinación

(Por determinar)

Diversificar y ampliar las plantillas

Revisión de los tiempos escolares

Informe a la LOE 20


PARTICIPACIÓN, AUTONOMÍA Y GOBIERNO DE LOS CENTROSPARTICIPACIÓN, AUTONOMÍA Y GOBIERNO DE LOS CENTROS

Participación y colaboración de las familias

Desarrollo de proyectos en el ámbito del centro

Paridad a los sectores en los consejos escolares

Plan de evaluación del clima del centro

Elaboración conjunta de las normas de convivencia

Planes de formación para el alumnado desmotivado

Autonomía organizativa y pedagógica de los centros

Recuperación de la función de gobierno para los consejos escolares

Elección de director Selección del director

Informe a la LOE 21


EVALUACIÓN DEL SISTEMA EDUCATIVOEVALUACIÓN DEL SISTEMA EDUCATIVO

Evaluación del sistema como herramienta de mejora

Evaluación específica en 4.º curso de Primaria con carácter orientativo

Evaluación diagnóstica para cada una de las etapas

Evaluación de la formación del profesorado

Establecimiento de un sistema de indicadores para las Comunidades Autónomas

Informe a la LOE 22


INSPECCIÓN DEL SISTEMA EDUCATIVOINSPECCIÓN DEL SISTEMA EDUCATIVO

Organización de la Inspección por distritos e interniveles

Coordinación entre la Inspección de educación y los centros educativos

Innecesario el servicio de la Alta Inspección en las CC.AA.

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