conocimiento y manejo del entorno telematico de aprendizaje
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CONOCIMIENTO Y MANEJO DEL ENTORNO TELEMATICO
DE APRENDIZAJEAutor: María Carolina Little.
http://juandomingofarnos.wordpress.com
Características de la producción del conocimiento
en Venezuela
• “…la práctica pedagógica es pobre y repetitiva, utiliza escasamente la tecnología moderna para mejorar y actualizar la enseñanza y sobrevalora el papel del docente como única fuente de conocimiento…” Comisión Presidencial del Proyecto Educativo Nacional (COPEN,1986).
• Desfase entre la realidad de los rígidos planes de estudio y el currículo.
• Preparación de estudiantes y docentes al margen de una formación de construcción permanente del conocimiento.
http://edublogmetalunermb.blogspot.com/
El mundo globalizado marca la necesidad de una comunicación inteligente dando paso a la sociedad de la Información hoy día llamada la Sociedad de la
Comunicación.
El conocimiento y manejo del entorno telemático
Los estudiantes de la Maestría de Educación Abierta y a Distancia deben formarse en las habilidades necesarias que todo ciudadano debe poseer según
Jacques Delors (1996)
• En el SER: autoconocimiento , capacidad de autocrítica,
autoestima, capacidad de adaptación constante, control de sus
emociones, curioso e imaginativo, capaz de abstraerse, de razonar
y reflexionar y responsable.
• En el CONOCER: informarse, construir el conocimiento, adquirir y
dominar nuevos códigos o idiomas, desarrollar el autoaprendizaje.
• En el HACER: tomar iniciativas, analizar, crear,
ser perseverante, con razonamiento crítico con
pensamiento sistémico, motivado y preparado
para el análisis de situaciones complejas y la
resolución de problemas y desarrollar
competencia en el manejo de las TIC y otros
recursos.
• En el CONVIVIR: cooperativo, expresivo y
comunicativo, sociable y respetuoso con el
otro, cooperativo, solidario resolver
inteligentemente y en paz situaciones de
conflictos.
El estudiante de la MEAD aspira como meta de aprendizaje inmediata y a corto plazo
perfeccionar las capacidades genéricas que Castell (1997), refiere:
• Dominio del uso del ordenador, analizar cómo y para qué utilizarlo, fortaleciendo así mismo el aprendizaje durante toda la vida basando éste en un constante aprender a aprender y en consecuencia permitir, de esta forma, la consolidación de la personalidad.
• Desarrollar el uso de las hojas de cálculo y uso de las bases de datos, simulación y control. Adquirir fluidez en el manejo de los sistemas informáticos, los nuevos lenguajes, tratamiento de imagen y sonido, expresión y creación multimedia.
• Fortalecimiento en otras competencias básicas de la alfabetización digital entre ellas: la edición de textos, búsqueda de información y la comunicación en internet.
Sugerencias sobre los aspectos urgentes que debe atender el sistema educativo venezolano
• Adaptar el currículo del sistema educativo a las exigentes demandas de los nuevos tiempos para los ciudadanos del mundo.
• El profesorado debe formarse desde el ser, hacer, conocer y convivir concatenado con el uso y manejo de las TIC.
• Desenvolverse con ética y responsabilidad social en las comunidades virtuales con énfasis en la comunidad virtual de aprendizaje.
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