confeccion industrial el buzo gi 2009
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CONFECCIÓN INDUSTRIAL EL BUZO
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SENATI - IPACE
PRIMERA EDICIÓN: JULIO 2 003
IMPRESO EN TALLERES DE ARTES GRÁFICAS DEL IPACE
HECHO EL DEPÓSITO LEGAL
IPACEPanamericana Norte Km. 15,200
Indepedencia - Lima
Telefax: 533-4503
AUTOR: SENATI - PROGRAMA IPACEEDITOR: UNIDAD DE PRODUCCIÓN
CONFECCIÓN DE PRENDASDE VESTIR
DERECHOS RESERVADOS DE SENATIPROHIBIDA SU REPRODUCCIÓN TOTAL
O PARCIAL DE ESTE DOCUMENTOO ADAPTACIÓN A OTRO MEDIO
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CONTENIDO
PRESENTACIÓN................................................................................................. 7INTRODUCCIÓN ................................................................................................. 9ESTRUCTURA DEL CURSO.............................................................................. 11ELEMENTOS DEL PAQUETE PEDAGÓGICO ................................................... 13
1. DATOS GENERALES DEL CURSO........................................................... 15
1.1. Justificación ......................................................................................... 151.2. Objetivos generales del curso .............................................................. 15
1.3. Organización........................................................................................ 151.4. Requisitos para la aplicación del curso ................................................ 161.5. Requisitos para los participantes ......................................................... 161.6. Kit tecnológico ..................................................................................... 17
2. METODOLOGÍA PARTICULAR DEL CURSO............................................ 19
I. Presentación........................................................................................ 19II. Introducción .......................................................................................... 19III. Clase audiovisual ................................................................................. 19
IV. Diálogo ................................................................................................ 20V. Trabajo con la guía del participante ...................................................... 20VI. Prácticas ............................................................................................. 20VII. Tareas ................................................................................................. 20
4. CLASE 1: PROBLEMÁTICA DE LA CONFECCIÓN DEL BUZO .............. 21
I. Objetivos específicos ........................................................................... 22II. Conceptos básicos .............................................................................. 22III. Acciones previas a la clase .................................................................. 22
IV. Desarrollo de la clase .......................................................................... 22Ejercicio Nº 1 ...................................................................................... 24Ejercicio Nº 2 ...................................................................................... 24
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CLASE 2: CONFECCIÓN DEL PANTALÓN.............................................. 27
I. Objetivos específicos ........................................................................... 28II. Conceptos básicos .............................................................................. 28III. Acciones previas a la clase.................................................................. 28IV. Desarrollo de la clase .......................................................................... 28
Práctica Nº 1....................................................................................... 30
Práctica Nº 2....................................................................................... 32
CLASE 3: CONFECCIÓN DE LA CASACA ............................................... 35
I. Objetivos específicos ........................................................................... 36II. Conceptos básicos .............................................................................. 36III. Acciones previas a la clase.................................................................. 36IV. Desarrollo de la clase .......................................................................... 36
Práctica Nº 3....................................................................................... 38Práctica Nº 4....................................................................................... 40
ANEXOS .................................................................................................... 43
Evaluación de entrada ................................................................ ........................ 45Evaluación de salida .......................................................................................... 47Solucionario de evaluación .................................................................................... 49
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PRESENTACIÓN
7
El presente documento es la Guía del Instructor del curso:
Confección Industria: El Buzo; que el SENATI a través de su
instituto especializado en la atención a la pequeña y microempresa,
IPACE ha producido para capacitar en aspectos productivos a los
empresarios de la pequeña y microempresa del sector de
confecciones a nivel nacional.
Este documento es de uso exclusivo del Instructor especialista, quientiene a su cargo la capacitación multimedial. Esta guía detalla; los
objetivos, estructura, y secuencia metodológica de aplicación del
curso que será de utilidad al instructor para la preparación y desarrollo
del curso.
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INTRODUCCIÓN
9
Confecciones textiles, es una actividad económica que tienemucho dinamismo en el país, las empresas confeccionistasque atienden al mercado local e internacional, tienen queinnovar constantemente sus modelos ya sea porque la modalo exige o por las exigencias del cliente en el exterior.
Esto obliga al empresario a ser más ágil y competitivo, para
ofrecer productos nuevos, de buena calidad y a precios quepuedan competir en el mercado.
Uno de los aportes para lograr este objetivo es aplicar nuevosmétodos de trabajo para mejorar constantemente la calidadde la producción e incrementar la productividad.
Para ello, la empresa requiere una serie de herramientasque permitan identificar y analizar problemas, reduciendomermas y aumentando la productividad. El Ciclo planificar,hacer, chequear, y actuar debe repetirse sucesivamente paracrear una mejora continua en la empresa.
El factor humano es la base para este proceso, laparticipación de los trabajadores es indispensable para ellogro de la calidad total. Otro factor importante en este cicloes la estandarización de los productos, es decir calidaduniforme y no variación de lote a lote.
Por ello el IPACE, ha desarrollado el curso "ConfecciónIndustrial en Tejido de Punto: El buzo" con la finalidadde contribuir en la tarea de establecer métodos de trabajo,en este caso orientado a capacitar en procedimientos parala confección de buzos, considerando los elementos queparticipan en ello como son: el factor humano, la maquinaria,los accesorios y el método para elaborar operaciones críticas.
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SENATI - IPACE Confección industrial: El buzo
11Guía del Instructor
Estructura del Curso
Problemática dela Confección del
Buzo
Confección delpantalón
Confección de lacasaca
CONTENIDOTÍTULO PRÁCTICACLASE
1
2
3
Dinámica grupal- Identificar los problemas
sobre la confección: Enuna prenda.
- Análisis de sus propiosproblemas.
PRÁCTICA Nº 1- Identificar que
información de la fichatrabajadas es importantepara:
* Preparar la máquina.* Preparar los materiales e
insumos* Proceso de confección
PRÁCTICA Nº 2Confección del pantalónen forma grupal, se elegiráel modelo que el grupodeberá realizar.
- Confección del bolsillo- Operaciones deensamble
- Pegado de elástico sinforro
- Pegado de botapie
PRÁCTICA Nº 3- Identificar que
información de las fichastrabajadas es importantepara la confección
PRÁCTICA Nº 4- Confección de la casaca
con cierre.
- Contexto actual- Problemática identificada- Propuesta del curso
I. INFORMACIÓN REQUERIDAPARA LA CONFECCIÓN.- ¿Qué es una ficha de diseño?- ¿Qué es el diagrama de
operaciones ?- ¿ Cuál es la utilidad de la ficha
de especificaciones ?
II. CONFECCIÓN DEL PANTALÓN- Confección del bolsillo ojal.- Operaciones de ensamble.- Pegado de elástico sin forro.- Pegado de botapie.
III. VARIANTES DE BOLSILLO- Bolsillo ojal con doble pestaña- Bolsillo de dos vivos concremallera
--Pretina elasticada con forro
I. INFORMACIÓN REQUERIDAPARA LA CONFECCIÓN- Ficha de diseño- Diagrama de operaciones- Ficha de especificaciones de
costura.
II. CONFECCIÓN DE LA CASACA- Todas las operaciones deensamble incidiendo en elbolsillo y cremallera.
SESIONES
1
11/2
1/2
2
3 clases desarrolladas en 5 sesiones de 4 horas
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13Guía del Instructor
Elementos del paquete pedagógico
HORAS NECESARIAS CLASE A.V. - DIÁLOGO PRÁCTICA TOTALGUÍA - EJERCICIOS
PRIMER DÍA
CLASE Nº 1 Y 2 1 hora 3 horas 4 h
SEGUNDO DÍA
CLASE Nº 2 1 hora 3 horas 4 h
TERCER DÍA
CLASE Nº 2 1 hora 3 horas 4 h
CUARTO DÍA
CLASE Nº 3 1 hora 3 horas 4 h
QUINTO DÍA 1 hora 3 horas 4 hCLASE Nº 3
TOTAL 5 horas 15 horas 20 horas
El curso está compuesto de:
03 Clases en video01 Guía del Participante01 Guía del Instructor
PROGRAMACIÓN
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1. DATOS GENERALES DEL CURSO
1.1. Justificación
La actividad de confecciones en nuestro país es un sector que promete muchasoportunidades para las personas que desean iniciar un negocio, como paraaquellas que buscan un puesto de trabajo. Pero para ello se requiere deprofesionales muy bien preparados que puedan desempeñarse con eficienciaen el plano laboral, así como en la conducción de sus propios talleres.
El SENATI conocedor de esta inquietud ha diseñado el curso: "Confecciónindustrial en tejido de punto: El buzo", como complemento al curso de patronaje,
cuyo objetivo es contribuir a que aquellos potenciales empresarios aprendantécnicas que les permita iniciarse en la actividad, conociendo aspectos técnicoproductivos del la confección del buzo, empleando métodos de confecciónindustrial y respetando las especificaciones dadas por el cliente.
1.2. Objetivo general del curso
Ejecutar las principales operaciones de confección del buzo, empleando adecuadosmétodos de trabajo que contemple el correcto habilitado de las máquinas y el uso de
accesorios y aditamentos.
1.3. Organización
a) Del Instructor:- La capacitación está a cargo del Instructor especialista en el tema de
confección de prendas de vestir, quien tiene la responsabilidad deorganizar y conducir el curso.
- Para ello, deberá preparar cada clase con debida anticipación,previendo los materiales equipos y herramientas necesarios para cada
práctica.- Revisará cada una de las clases siguiendo las pautas de la presente
guía, para internalizar los objetivos, metodología y práctica que elcurso propone para cada tema desarrollado.
b) De los participantes:- Para que el curso sea pedagogicamente manejable, el número máximo
de participantes debe ser de 20 y el número mínimo 15 participantes.
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c) Del acondicionamiento del local:
- El local debe poder albergar mesas por cada participante y lasmáquinas de confección indicadas en el cuadro de requerimientos.
d) De la evaluación :
- Las fichas de evaluación están integradas en esta guía, las cualesdeben ser reproducidas antes de iniciar la primera clase; la evaluaciónle permitirá conocer el grado de conocimiento que tienen losparticipantes acerca del contenido del curso; además usted podráconstatar el aprendizaje que logró cada participante, comparando lasevaluaciones de entrada con la evaluaciones finales.
e) De los materiales:
- El Instructor debe garantizar que para el desarrollo de las prácticasse disponga de las herramientas y materiales adecuados, para ellodeberá solicitar con la debida anticipación, a la Dirección Zonal y alparticipante los materiales, equipos y herramientas según se indicaen el Kit Tecnológico.
f) De las prácticas:
- Se conformarán grupos de trabajo no mayor de 5 personas, salvo en
los casos en que la práctica sea individual. El Instructor deberá dar las pautas para cada una de las prácticas enfatizando la importanciadel uso de la guía del participante.
- La supervisión de las prácticas deberá hacerla el instructor en formacontinua y homogénea a todos los grupos de trabajo, dando lasindicaciones y absolviendo las consultas de los participantes.
1.4 Requisitos para la aplicación del curso:
- El Instructor deberá establecer contactos con organismos y/o entidadespúblicas y privadas relacionadas con el curso o sector, a fin de conseguir laparticipación y el auspicio de dichas entidades.
1.5 Requisitos de los participantes
- El curso está dirigido principalmente a toda persona que participe o deseeiniciarse en la actividad de confecciones, como trabajador o para formar su propia empresa en el tema específico del buzo.
- Los participantes deben tener conocimientos básicos sobre manejo demáquinas de confección y de patronaje del buzo.
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1.6. Kit tecnológico
MATERIALES
Nº CANTIDAD DESCRIPCIÓN DIRECCIÓNZONAL
13
14
15
16
17
Hojas de papel periódico
Plumones gruesos para papel (Verde, azul y rojo)
Plumones para pizarra
Cartulinas de 30 x 15 cm
Pantalones y casacas de buzo
20 unidades
08unidades
02 unidades
50 unidades
2 juegos
Otros materiales
Nº CANTIDAD DESCRIPCIÓN DIRECCIÓNZONAL
EQUIPOSMáquinas :El taller para desarrollar las prácticas debe contar con estas máquinas.
GRUPOPARTICIPANTE
18
19
20
21
22
x
x
x
Máquina de costura recta
Máquina remalladora
Máquina recubridora
Planchas eléctricas
Planchadores
8 unidades
4 unidades
1unidad
2 unidades
2 unidades
GRUPOPARTICIPANTE
Nº CANTIDAD DESCRIPCIÓN DIRECCIÓNZONAL
1
2
3
4
5
6
7
89
10
11
12
Cintas métricas en centímetros y pulgadas
Tijeras
Pinza
Cinta maskigntape ( Material rotativo)
Agujas de costura recta Nº 70 y 80
Agujas de remalladora Nº 70
Agujas de recubridora Nº 70
Conos de hilo Polyester Nº 120 e hilo de algodónTejido para dos juegos de buzo
Rib de acuerdo al color del tejido
Pelón adhesivo
Cinta elástica
4 unidades
4 unidades
4 unidades
1unidad
10 unidades
10 unidades
10 unidades
10 unidades3 Kg
1 kg
2 metros
3 metros
x
x
x
x
x
x
x
xx
x
x
x
GRUPOPARTICIPANTE
x
x
x
x
x
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Nº CANTIDAD DESCRIPCIÓN COMPRA
D. ZONAL
GRUPO
PARTICIPANTE
26
27
28
29
30
31
32
33
34
3536
37
38
39
x
x
x
x
x
x
x
x
x
xx
x
x
x
Prensatelas con guía de 1/4" para máquina recta
Guiadores aéreo regulable lado derecho
Guías de 3/16" para prensatela de máquina remalladora
Guiadores en T
Pie prensatela para cierre derecho e izquierdo
Pie prensatelas de compensación derecha e izquierdo
Pie prensatela de guía fija de 3/16 pulg.
Planchuela movible de 3/16 ó 1/4 de pulgada
Guía de costura para recubridora
Tope o guía de costura para remalladoraPrensatelas de recubridora con guía centro
Prensatelas para cremalleras de una uña lado derecho
Embudos para cinta de hombro
Porta platillos de cinta
4 unidades
4 unidades
4 unidades
4 unidades
4 unidades
8 unidades
4 unidades
4 unidades
4 unidades
4 unidades1 unidad
4 unidades
4 unidades
4 unidades
2.3 Accesorios
Nº CANTIDAD DESCRIPCIÓN COMPRAD. ZONALGRUPO
PARTICIPANTE
23
24
25
x
x
x
Llaves allen.
Destornilladores planos
Brochas de 1 pulgada
1 Juego
2 juegos
4 unidades
Herramientas
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19Guía del Instructor
2. METODOLOGÍA PARTICULAR DEL CURSO
I. PRESENTACIÓN
1.1 Presentación del Instructor
1.2 Presentación institucional
1.3 Presentación del curso
II. INTRODUCCIÓN
2.1 Introducción al tema (relación interpersonal)
Esta etapa es muy importante. El instructor propicia que el participanteentre en confianza y se rompa aquel ¨hielo¨ inicial. Es necesariodesarrollar el tema, partiendo de los problemas específicos que tienen
los participantes. Esta información permite adecuar el curso a su nivel.Durante el desarrollo de las clases se puedan contrastar estas ideas.
2.2 Objetivos del curso
Es necesario dar a conocer los objetivos propuestos en cada clase ylos que deben ser explicitados, como logros a alcanzar al finalizar laclase.
III. CLASE AUDIOVISUAL
3.1 Presentación del vídeo
Reproducir el vídeo, de acuerdo con la estrategia planteada por el curso.Es necesario hacer conocer que se puede repetir la clase audiovisual oparte de ella, si fuera necesario.
M om en t o d el ar e c u p er a c i ó n
M om e
n t o d el a pr of un d i z a c i ó n
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IV. DIÁLOGO
En el vídeo se plantean temas para el diálogo y en esta guía, tambiénse sugieren temas adicionales. Es importante contar con esta relación detemas y otros que usted crea necesario; pero siempre enmarcados dentrodel contenido del tema. De lo contrario el cauce del diálogo puede desviarsede su sentido.
RecomendaciónEl diálogo es el momento preciso para indagar sobre la comprensión delvídeo. Se sugiere la metodología “lluvia de ideas” y anotar las ideasprincipales.Para finalizar el diálogo se sugiere que el instructor ordene la relación depuntos correctos ya sea de una operación o secuencia y llegue a
conclusiones.
V. TRABAJO CON GUÍA DEL PARTICIPANTE
Después del diálogo se hace uso de la guía del participante; ella contieneejercicios de evaluación así como la secuencia completa del trazo de lospatrones, necesarios para el desarrollo de las prácticas.
VI. PRÁCTICAS
La práctica es el momento más importante del curso; es aquí donde elparticipante aplica lo aprendido, refuerza lo visto en la clase audiovisual yescuchado en el diálogo. Las prácticas también tienen una secuenciametodológica, se propone la siguiente:
- Presentación de la práctica y de sus objetivos.
- Prácticas individuales o formación de grupos de trabajo según elrequerimiento de cada práctica.
VII. TAREAS
Después de cada clase teórico-práctico, el Instructor deberá designar trabajos para la casa los que le serán entregados al día siguiente para surevisión.
M om en t o d el d i á
l o g o
M om en t o d el a pr á c t i c a
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CLASE Nº 1(Primer día de clase)
“Problemática de la confeccióndel buzo”
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CLASE N°1PROBLEMÁTICA DE LA CONFECCIÓN
I. Objetivos específicos:
Al finalizar la clase el participante estará en condiciones de :
- Determinar los problemas y fallas que tiene en la confección de la casaca y elpantalón del buzo.
II. Conceptos básicos:- Qué problemas encuentra en su confección.
- Conceptos básicos de control de calidad.
- En forma general tener claro los puntos de inspección o supervisión durante laconfección.
- Qué ventajas tiene determinar la calidad de las prendas antes de finalizar elproducto.
III. Acciones previas a la clase
- Contar con un ambiente adecuado al número de participantes .
- Tener información de los confeccionistas de la localidad, si es posible del mercadopara el que producen.
- Cuide siempre que haya orden y limpieza en el lugar de trabajo.
- Tenga siempre en cuenta la seguridad en el ambiente de trabajo.
- Tener listos las herramientas y materiales para la Práctica.
IV. Desarrollo de la clase (primer día)
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Presentación institucional Tiempo
Introducción Tiempo
Diálogo / Guía del participante Tiempo
Ejercicio Nº 1 Tiempo
DESARROLLO DE LA SESIÓN (primer día):
1. Presentación institucional2. Presentación del curso
1. Diálogo con los participantesComentar sobre el trabajo en una empresa deconfecciones; resaltar la importancia de
satisfacer convenientemente a los clientes.2. Recuperación de conocimientos
Recoger los problemas específicos del tema.
1. Complementar de la informaciónLa importancia del control de calidad de lasprendas.En que momento se debe realizar lainspección.
2. Lectura de la guía del participante
Dinamica grupal: Identificación de fallas en la confección.
15 min
15 min
18 min
60 min
Ejercicio Nº 2 Tiempo
Dinámica grupal: Problemas comunes en la confección 60 min
Clase audiovisual Tiempo
Proyección del vídeo 12 min
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24 Guía del Instructor
CANTIDAD
04 unidades
02 unidades
02 unidades
100 unidades
10 unidades
01 unidad
02 unidades02 unidades
Mesas de trabajo
Casacas de buzo
Pantalones
Tarjetas rectangulares de 30 x 10 cm
Plumones gruesos: azul, negro y verde
Cinta maskintape
Caja de chinchesPlumones de pizarra
REQUERIMIENTOS: Práctica Nº 1 ZONALGRUPO DE
PARTICIPANTE
x
x
x
x
x
x
x
EJERCICIOS Nº 1 Y 2:Problemática de la confección
Objetivo:
• ¿Qué el participante tome conciencia de la importancia de una buena confección?• ¿Qué no se limite a hacer lo que conoce sino que mejore su confección?• ¿Qué analice el costo \ beneficio?
Requerimientos:
Secuencia operativa:
Estrategia de aplicación:Formar 4 grupos de trabajo de máximo 5 personas.
Antes de iniciar el trabajo grupal explicar a todos los participantes el objetivo de la
práctica y los aspectos que deben evaluar de la prenda que se les va ha asignar. Así mismo la duración de la dinámica grupal que es aproximadamente 30 minutos paracada ejercicio y 20 minutos para el plenario.
Ejercicio 1: A cada grupo se le entrega un producto (pantalón o casaca de buzo)
Cada grupo debe revisar el producto e identificar y escribir los defectos de confecciónen los cuadro de la hoja de práctica .
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Ejercicio 2: (METAPLAN)
A cada grupo se le indica que identifiquen los 5 problemas principales que tienen enla confección de buzos.
De los 5 problemas identificados, tienen que priorizar 3 ( los más importantes) paraescribirlos en las tarjetas. Un problema por tarjeta
Los participantes entregan sus tarjetas o lo van pegado en la pizarra mientras queusted los va ordenando de acuerdo a su origen (maquinaria, método, material oinsumo, organización etc.)
Finalmente se debate en plenario mientras se reordena o reagrupa los problemasidentificados.
Concluye la práctica resaltando la importancia de mejorar las técnicas de confección y
leyendo la propuesta que se desarrollará en este curso.
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CLASE 2( Primer, segundo y tercer día de clase)
“CONFECCIÓN DEL PANTALÓN
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28 Guía del Instructor
CLASE N° 2
CONFECCIÓN DEL PANTALÓN
I. Objetivos específicos:
- Al finalizar la clase los participantes conocerán métodos de confección para lasoperaciones críticas del pantalón de buzo, como los diversos tipos de bolsillo, laelaboración de la pretina elasticada y el botapie elasticado, los cuales son aplicables
en la confección de pantalones deportivos, entre otros tipos de prendas.
II. Conceptos básicos:
- Lo importante de la aplicación de métodos de trabajo durante la confección deprendas.
- El uso e instalación de accesorios y aditamentos a las máquinas de confección.
III. Acciones previas a la clase
- Preparar y organizar todos los materiales y equipos necesarios para realizar las
prácticas.
- Disponer los moldes de las partes de las prendas que se confeccionarán y de los
materiales, equipos, herramientas, accesorios y aditamentos necesarios para cada
grupo de trabajo, según lo señalado en cada hoja de práctica.
- Verificar que las máquinas y los accesorios sean compatibles y se encuentren
operativos.- Estudiar y prepararse de acuerdo a su experiencia productiva en el método de
confección de cada una de las operaciones de la clase.
IV. Desarrollo de la clase (Primer y segundo día)
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29Guía del Instructor
Diálogo / Guía del participante Tiempo
1. Complementación de la información
Asegurarse de la comprensión mediante eldiálogo con los participantes.Incidir en la importancia de realizar lainterpretación de las fichas, elementosimportantes para el proceso de la confección.
2. Lectura de la guía del participante
20 m
Práctica Nº 1 Tiempo
Información requerida para la confección 3 horas
Clase presencial Tiempo
Explicación del tema: Información requerida para laconfección
45 m
Introducción Tiempo
Recuperación de conocimientosConversar con los participantes sobre loscuidados que se deben tener en durante laconfección.Recoger los problemas específicos que tienenen la confección de una prenda.
15 min
DESARROLLO DE LA SESIÓN (Primer día):
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30 Guía del Instructor
PRÁCTICA Nº 1:Información requerida para la confección
Objetivo:
Que los participantes conozcan la ficha de diseño y de medidas, el diagrama deoperaciones y la ficha de especificación de costura que son elementos importantespara el proceso de confección e identifiquen en ellas la información que es impor-tante para la etapa de costura.
Requerimientos: Por grupo de trabajo
CANTIDAD
01 unidad
03 unidades
02 unidades
Mesas de trabajo o patronaje
Formatos de fichas llenadas de la guía del
participante.
Plumones para pizarra
REQUERIMIENTOS: Práctica Nº 2 ZONALGRUPO DE
PARTICIPANTE
x
x
x
x
x
Secuencia operativa:
Formar 4 grupos de trabajo de máximo 5 participantes.
Antes de iniciar el trabajo grupal explicar a todos los participantes el objetivo de la práctica y el tiempo que disponen para concluir la práctica que es aproximadamente1 hora.
Cada grupo lee y revisa la fichas de diseño y medidas, el diagrama de operacionesy la ficha de costura.
Luego deberá identificar qué información de estos documentos les pude servir para
el proceso de confección (coser), del pantalón de buzo.
Las conclusiones obtenidas del análisis se anota en el formato de práctica de laguía del participante.
Para finalizar cada grupo lee las conclusiones a las que han llegado y el instructor refuerza el aspecto de importancia de los documentos trabajados.
No olvidar de indicar las tareas que se realizarán en la siguiente clase y los materialesque deben traer para las prácticas.
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31Guía del Instructor
Recapitulación de la sesión anterior Tiempo
Diálogo / Guía del participante Tiempo
DESARROLLO DE LA SESIÓN (segundo y trecer día):
1. Diálogo con los participantes2. Recuperación de conocimientos
1. Complementación de la información Asegurarse de la comprensión mediante eldiálogo con los participantes.Incidir en la importancia de utilizar accesoriosy aditamentos.Y la realización de los procedimientos para laconfección.
2. Lectura de la guía del participante
15 min
20 min
Práctica Nº 2 Tiempo
Confección del pantalón buzo 3 horas
Clase audiovisual Tiempo
Proyección del vídeo: Confección del pantalón 30 min
Introducción Tiempo
Recuperación de conocimientosConversar con los participantes sobre loscuidados que se deben tener en durante laconfección.Recoger los problemas específicos que tienenen la confección de una prenda.
15 min
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32 Guía del Instructor
PRÁCTICA Nº 2 Confección del pantalón del buzo
Objetivo de la práctica:Que los participantes conozcan métodos de confección industrial para la elaboraciónde las principales operaciones de confección del pantalón, haciendo uso de accesorios,
aditamentos y un adecuado procedimiento para la confección.
Requerimientos: Por grupo de trabajo
CANTIDAD
500 gr
04 unidades
04 unidades
02 unidades
01 unidad
01 unidad
02 unidades
2 metros
02 unidades
20 cm
01 unidad
04 conos
REQUERIMIENTOS ZONALGRUPO DE
PARTICIPANTES
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
Algodón afranelado o milano (pantalones)
Agujas DBx1 Nº 70
Agujas para remalladora punta bola
Agujas para recubridora
Cintas métrica en centímetros y pulgadas
Tijeras pequeña (piquetera)
Punzón
Cinta elástica de 3 cm de ancho.
Cierres de 12 cm (opcional)
Pelón adhesivo delgado
Cinta masquingtape (Material rotativo)
Hilo poliester y de algodón
La clase 2 se desarrollará en 1 sesión y media, toda la teoría, la parte audiovisual y partede la práctica se desarrolla en una sesión, y se concluye la práctica al siguiente día, en laprimera mitad de la sesión. Estas indicaciones están esquematizadas en la estructura del
curso.
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33Guía del Instructor
CANTIDAD
02 unidades
01 unidad
01 unidad
02 unidades
02 unidades
01 unidad
02 unidades
01 unidad
02 unidades
04 juegos
02 unidades
04 unidades
04 unidades
02 unidades
Máquinas, equipos y accesorios ZONAL
Máquinas rectas
Máquinas remalladora
Máquina recubridora (para todos los grupos)
Planchas (para todos los grupos)
Planchadores (para todos los grupos)
Prensatelas con guiador de centro para recubierto
Prensatela plano de 1/4" para máquina recta
Tope o guía de costura para remalladora
Tope o guiador en T
Tope en forma de planchuela de ¼" .
Prensatelas de compensación
Prensatela cremallera / una uña lado izquierdo.
Guiador aéreo regulable para ancho de costura
Destornilladores para aguja
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
Estrategia de aplicación
Formar grupos de trabajo de 4 o 5 participantes:
Cada grupo debe traer su material para la confección de por lo menos dos pantalones
con 1 o 2 días de anticipación, para que el instructor prepare las piezas de los pantalones.
Esta práctica se desarrollará en 1 sesión y media tal como está indicado en la estructuradel curso, durante este tiempo cada grupo debe confeccionar 2 pantalones de buzosiguiendo la secuencia indicada en la guía y las orientaciones que el instructor hadado durante la parte teórica.
Los pantalones deben tener diferente tipo de bolsillo, cada grupo elegirá de los tresmodelos desarrollados en la clase el modelo que confeccionará en cada pantalón.
El grupo lee en conjunto en la guía del participante la operación, antes de iniciar laconfección, hace las consultas debidas al instructor y se organiza internamente paradefinir quienes participan ejecutando las tareas de costura quienes habilitan lamáquinas. Este mismo procedimiento repiten para cada una de las operaciones delpantalón.
Finalizada la confección se realiza el control de calidad de cada una de las operacionestrabajadas en la prenda.
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34 Guía del Instructor
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35 Guía del Instructor
CLASE 3(Cuarto y quinto día de clase)
“CONFECCIÓN DE LA CASACA”
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36 Guía del Instructor
CLASE N° 3
CONFECCIÓN DE LA CASACA
I. Objetivos específicos:
- Al finalizar la clase los participantes conocerán métodos de confección para lasoperaciones críticas de la casaca , como el pegado de cremallera, la bocamanga conrib, colocación de pretina, que se utilizan en la confección de casacas deportivas yotro tipos de prenda.
II. Conceptos básicos:
- Lo importante de la aplicación de métodos de trabajo durante la confección deprendas.
- El uso e instalación de accesorios y aditamentos a las máquinas de confección.
III. Acciones previas a la clase
- Preparar y organizar todos los materiales y equipos necesarios para realizar lasprácticas.
- Disponer de las muestras de cada una de las operaciones de confección. Como
sabemos, estas muestras sirven para analizar las características de calidad de cada
una de las operaciones que vamos a trabajar.
- Disponer de los juegos de moldes (5 juegos en total, una para cada grupo) y de la
cantidad detallada de tejidos, hilos, cintas y accesorios, necesarios para cada una
de las prácticas de la clase.
- Verificar que las máquinas se encuentren operativas, así como, comprobar que sus
sistemas de sujeción sean similares a los de los accesorios y aditamentos.- El instructor debe estudiar y prepararse, de acuerdo a su experiencia productiva en
el método de cada una de las operaciones de confección, para socializar con los
participantes, en el momento de las clases presenciales y en los diálogos con los
participantes.
IV. Desarrollo de la clase (Tercer, cuarto y quinto día)
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37 Guía del Instructor
Recapitulación de la sesión anterior Tiempo
Diálogo / Guía del participante Tiempo
DESARROLLO DE LA SESIÓN (Cuarto día):
1. Diálogo con los participantes2. Recuperación de conocimientos
1. Complementación de la información Asegurarse de la comprensión mediante eldiálogo con los participantes.Incidir en la importancia de realizar lainterpretación de las fichas, elementosimportantes para el proceso de la confección.
2. Lectura de la guía del participante
15 m
20 m
Práctica Nº 3 Tiempo
Información requerida para la confección 3 horas
Clase presencial Tiempo
Explicación del tema: Información requerida para laconfección.
30 m
Introducción Tiempo
Recuperación de conocimientosConversar con los participantes sobre loscuidados que se deben tener en durante laconfección.Recoger los problemas específicos que tienenen la confección de una prenda.
15 m
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38 Guía del Instructor
PRÁCTICA Nº 3:Información requerida para la confección
Objetivo:
Que los participantes conozcan la ficha de diseño y de medidas, el diagrama deoperaciones y la ficha de especificación de costura que son elementos importantespara el proceso de confección e identifiquen en ellas la información que es importantepara la etapa de costura.
Requerimientos: Por grupo de trabajo
CANTIDAD
01 unidad
03 unidades
02 unidades
Mesas de trabajo o patronaje
Formatos de fichas llenadas de la guía del
participante.
Plumones para pizarra
REQUERIMIENTOS: Práctica Nº 2 ZONALGRUPO DE
PARTICIPANTE
x
x
x
x
x
Secuencia operativa:
Formar 4 grupos de trabajo de máximo 5 participantes.
Antes de iniciar el trabajo grupal explicar a todos los participantes el objetivo de la práctica y el tiempo que disponen para concluir la práctica que es aproximadamente1 hora.
Cada grupo lee y revisa la fichas de diseño y medidas, el diagrama de operacionesy la ficha de costura.
Luego deberá identificar qué información de estos documentos les pude servir para
el proceso de confección (coser), de la casaca.
Las conclusiones obtenidas del análisis se anota en el formato de práctica de laguía del participante.
Para finalizar cada grupo lee las conclusiones a las que han llegado y el instructor refuerza el aspecto de importancia de los documentos trabajados.
No olvidar de indicar las tareas que se realizarán en la siguiente clase y los materialesque deben traer para las prácticas.
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39Guía del Instructor
Recapitulación de la sesión anterior Tiempo
Diálogo / Guía del participante Tiempo
DESARROLLO DE LA SESIÓN (cuarto y quinto día):
1. Diálogo con los participantes2. Recuperación de conocimientos
1. Complementación de la información Asegurarse de la comprensión mediante eldiálogo con los participantes.Incidir en la importancia de utilizar accesoriosy aditamentos.Y la realización de los procedimientos para laconfección.
2. Lectura de la guía del participante
15 m
20 m
Práctica Nº 4 Tiempo
Confección de la casaca 3 horas
Clase audiovisual Tiempo
Proyección del vídeo: Confección de la casaca 8 m
Introducción Tiempo
Recuperación de conocimientosConversar con los participantes sobre loscuidados que se deben tener en durante laconfección.Recoger los problemas específicos que tienenen la confección de una prenda.
15 m
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40 Guía del Instructor
PRÁCTICA Nº 4Confección de la casaca
Objetivo de la práctica:
Que los participantes conozcan métodos de confección industrial para la elaboraciónde las principales operaciones de confección de la casaca, haciendo uso de
accesorios, aditamentos y un adecuado procedimiento para la confección.
Requerimientos: Por grupo de trabajo
CANTIDAD
500 gr
04 unidades
04 unidades
02 unidades
01 unidad
01 unidad
02 unidades
01 rollo
02 unidades
20 cm
01 unidad
04 conos
REQUERIMIENTOS ZONALGRUPO DE
PARTICIPANTES
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
Algodón afranelado o milano
Agujas DBx1 Nº 70
Agujas para remalladora punta bola
Agujas para recubridora
Cintas métrica en centímetros y pulgadas
Tijeras pequeña (piquetera)
Punzón
Cinta de refuerzo de hombro (Para todos los
grupos).
Cierres de 12 cm (opcional)
Pelón adhesivo delgado
Cinta masquingtape (Material rotativo)
Hilo Polyester y de algodón
Estrategia de aplicación
Formar grupos de trabajo de 4 o 5 participantes:
Esta práctica se desarrollará en 2 sesión, tal como está indicado en la estructura delcurso, durante este tiempo cada grupo debe confeccionar la casaca de buzoeligiendo cualquiera de los modelos de bolsillo
La dinámica de trabajo es grupal, consiste en que todos leen la secuencia detrabajo y en función a ello se organizan y determina quienes participan ejecutandolas operaciones, y quienes habilitan las máquinas.
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41Guía del Instructor
CANTIDAD
02 unidades
01 unidad
01 unidad
02 unidades02 unidades
01 unidad
02 unidades
01 unidad
02 unidades
04 juegos
02 unidades
04 unidades
04 unidades
02 unidades02 unidades
Máquinas, equipos y accesorios ZONAL
Máquinas rectas
Máquinas remalladora
Máquina recubridora (para todos los grupos)
Planchas (para todos los grupos)Planchadores (para todos los grupos)
Prensatelas con guiador de centro para recubierto
Prensatela plano de 1/4" para máquina recta
Tope o guía de costura para remalladora
Tope o guiador en T
Tope en forma de planchuela de ¼" .
Prensatelas de compensación
Prensatela cremallera / una uña lado izquierdo.
Guiador aéreo regulable para ancho de costura
Destornilladores para agujaEmbudo para cinta, porta platillos de cinta
x
x
x
xx
x
x
x
x
x
x
x
x
xx
Continúa estrategia de aplicación:
Cada grupo debe traer su material para la confección de por lo menos una casacacon 1 o 2 días de anticipación, para que el instructor prepare las piezas de los
pantalones.
Esta práctica se desarrollará en 2 sesión tal como está indicado en la estructura delcurso, durante este tiempo cada grupo debe confeccionar la casaca de buzo siguiendola secuencia indicada en la guía y las orientaciones que el instructor ha dado durante laparte teórica.
La casaca deben tener un tipo de bolsillo diferente al trabajado en los pantalones,cada grupo elegirá de los cuatro modelos de bolsillo desarrollados en la clase el modeloque desea confeccionar en la casaca.
El grupo lee en conjunto de la guía del participante, la operación antes de iniciar laconfección, hace las consultas debidas al instructor y se organiza internamente para
definir quienes participan ejecutando las tareas de costura y quienes habilitan lasmáquinas. Este mismo procedimiento se repite para cada una de las operaciones dela casaca.
Finalizada la confección se realiza el control de calidad de cada una de las operacionestrabajadas en la prenda.
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42 Guía del Instructor
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ANEXOS
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45 Guía del Instructor
EVALUACIÓN DE ENTRADA
CURSO: `Confecciónindustrial: El buzo´
Nombres y Apellidos: .............................................................Fecha: ......................Instructor: .............................................................................................................Institución: ............................................................................................................
2. ¿ Qué ventajas tiene trabajar con accesorios y aditamentos?
a Mejora la presentación de la maquinaria y da mayor categoría al taller
b Facilita la formación de la puntada durante el proceso de confección
c Mejora el acabado y facilita la regulación de la puntada de la máquina
d Estandariza el acabado, disminuye algunas etapas del proceso, mejora elacabado, y se ahorra tiempo y esfuerzo.
e b y d..........................................................................
1. La inspección final de calidad del producto, tiene el siguiente objetivo:
a Determinar los defectos del producto para descontarlo a los operarios que lorealizaron
b Evaluar la calidad del producto para determinar los precios de las prendas, segúnsu calidad.
c Verificar el estándar de calidad del producto que se entregará al cliente, y en elcaso de encontrar desperfectos, separarlos, separando cuales pasan a reproceso,segunda o tercera.
d Evaluar la eficiencia de los operarios para premiarlos o sancionarlos de acuerdoa la calidad de su trabajo
Marque con una aspa (X) en el recuadro, la respuesta que usted considerees la corresta a la pregunta o a la situación planteada.
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46 Guía del Instructor
3. ¿ Para trabajar en tejido punto como algodón afranelado u otros similares, esrecomendable:
a Trabajar con aguja punta aguda y dar la máxima presión al prensatelas .
b Trabajar con aguja punta bola de diámetro grueso, para evitar picar el tejido.
c Regular el mecanismo de transporte a una presión adecuada al hilo y la aguja,para evitar maltratar la tela.
d Regular el mecanismo de transporte a una presión adecuada al tejido, paraevitar maltratar la tela y con una aguja punta bola de diámetro adecuado al tejido.
4. ¿ Para el desarrollo de las operaciones de confección, es importante:
a Tener una máquina moderna y el equipo necesario para la confección.
b Tener la máquina bien regulada, los accesorios y aditamentos necesarios, laspiezas de la prenda y un método para el desarrollo de la operación.
c Tener un método de trabajo para el desarrollo de la operación, y un operariomuy experimentado.
d a y b
Firma........................................................... DNI.................................................
5 . Algunos de los aspectos importantes que contribuyen a laestandarización de la calidad de los productos durante el proceso dela confección es:
a Contratar operarios experimentados, para no tener que invertir tiempoen enseñarles métodos de confección y trabajar con tejidos que no seanmuy difíciles de confeccionar
b Utilizar accesorios y aditamentos para las máquina e instruir a los ope-
rarios en el método de trabajo para las operaciones más difíciles.
c Regular adecuadamente la máquina de acuerdo al tejido y la operaciónque se realizará.
d b y c
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47 Guía del Instructor
EVALUACIÓN DE SALIDA
CURSO: `Confecciónindustrial: El buzo´
Nombres y Apellidos: .............................................................Fecha: ......................Instructor: .............................................................................................................Institución: ............................................................................................................
1. La inspección final de calidad del producto, tiene el siguiente objetivo:
a Determinar los defectos del producto para descontarlo a los operarios que lorealizaron
b Evaluar la calidad del producto para determinar los precios de las prendas, segúnsu calidad.
c Verificar el estándar de calidad del producto que se entregará al cliente, y en elcaso de encontrar desperfectos, separarlos, separando cuales pasan a reproceso,segunda o tercera.
d Evaluar la eficiencia de los operarios para premiarlos o sancionarlos de acuerdoa la calidad de su trabajo
Marque con una aspa (X) en el recuadro, la respuesta que usted considerees la corresta a la pregunta o a la situación planteada.
2. ¿ Para el desarrollo de las operaciones de confección, es importante:
a Tener una máquina moderna y el equipo necesario para la confección.
b Tener la máquina bien regulada, los accesorios y aditamentos necesarios, las
piezas de la prenda y un método para el desarrollo de la operación.
c Tener un método de trabajo para el desarrollo de la operación, y un operariomuy experimentado.
d a y b
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48 Guía del Instructor
3. ¿ Para trabajar en tejido punto como algodón afranelado u otros similares, esrecomendable:
a Trabajar con aguja punta aguda y dar la máxima presión al prensatelas .
b Trabajar con aguja punta bola de diámetro grueso, para evitar picar el tejido.
c Regular el mecanismo de transporte a una presión adecuada al hilo y la aguja,para evitar maltratar la tela.
d Regular el mecanismo de transporte a una presión adecuada al tejido, paraevitar maltratar la tela y con una aguja punta bola de diámetro adecuado al tejido.
4. ¿ Para el desarrollo de las operaciones de confección, es importante:
a Tener una máquina moderna y el equipo necesario para la confección.
b Tener la máquina bien regulada, los accesorios y aditamentos necesarios, laspiezas de la prenda y un método para el desarrollo de la operación.
c Tener un método de trabajo para el desarrollo de la operación, y un operariomuy experimentado.
d a y b
Firma........................................................... DNI.................................................
5 . Algunos de los aspectos importantes que contribuyen a laestandarización de la calidad de los productos durante el proceso dela confección es:
a Contratar operarios experimentados, para no tener que invertir tiempoen enseñarles métodos de confección y trabajar con tejidos que no seanmuy difíciles de confeccionar
b Utilizar accesorios y aditamentos para las máquina e instruir a los ope-
rarios en el método de trabajo para las operaciones más difíciles.
c Regular adecuadamente la máquina de acuerdo al tejido y la operaciónque se realizará.
d b y c
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SENATI - IPACE Confección industrial: El buzo
Pregunta 1 c 4 puntos
Pregunta 2 c 4 puntos
Pregunta 3 a 4 puntos
Pregunta 4 c 4 puntos
Pregunta 5 b 4 puntos
SOLUCIONARIO DE LA EVALUACIÓN
Nº de Pregunta Respuestas Pónderación