comunicando 25
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Jr. Rodríguez de Mendoza Nº 153 - Pueblo Libre
Lima 21 - Perú
Website: www.ena.edu.pe
Teléfonos: ( 51-1 ) 463 0132 / ( 51-1 ) 460 3400
Ing. Jorge Espino Sánchez
Director Nacional
Escuela Nacional de Archiveros
Lic. Pablo Alfonso Maguiña Minaya Jefe Institucional
Archivo General de la Nación Año 5, N° 25
Boletín electrónico de la Escuela Nacional de Archiveros
Editorial
Investigación 1. Preservación Digital: Una Asignatura
Pendiente.
Por: Fernando Molina Granja
2. Políticas Públicas de Desarrollo de la
Industria de Contenidos Digitales: Una
prospectiva internacional .
Por: Alberto Urueña-López y Antonio Hidalgo-
Nuchera
Contenido :
2
4
Noticias 1. XXII Aniversario de la ENA
II Seminario Internacional “ L a
Archivística en la Gestión de la
Información ”
Inauguración de equipos y mobiliario
para la ENA.
2. Próximos eventos
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20
Editorial
Uno de los grandes retos que afronta toda organización es
mantenerse en el tiempo y lograr que su imagen y prestigio vaya
incrementándose año a año, como resultado de sus esfuerzos; y
ese es el caso de la Escuela Nacional de Archiveros que fuera
creada en 1 992, mediante DS. N° 008-92-JUS, en la que luego de
haber transcurrido veintidós ( 22 ) años de ardua labor a favor de
la educación de jóvenes archiveros, ha conseguido posicionarse
como institución líder en la enseñanza de la archivística en el Perú.
Por sus aulas han transitado miles de estudiantes, quienes tienen la
noble tarea de administrar los archivos del país. Se cuenta con doce
promociones de egresados de la Carrera Profesional en Archivos y
miles de capacitados en los diversos cursos y seminarios
realizados. Dos de los cursos más conocidos, el Curso Básico de
Archivos ENA y el Curso Intermedio de Archivos ENA, permiten a
los trabajadores poder desenvolverse en este campo con las
nociones básicas de esta ciencia de la información. Actualmente ser
egresado de la ENA es sinónimo de reconocimiento no solo en el
Perú, sino en toda Latinoamérica, como lo han calificado diversas
personalidades del ámbito archivístico.
A través de estas líneas quiero expresar la gratitud de la Escuela a
todos los ex Jefes Institucionales del Archivo General de la Nación y
a todos los ex Directores de la ENA, que han forjado conjuntamente
con sus trabajadores, que la Escuela sea la más reconocida en su
género y que su futuro sea aún más prometedor, encaminada al
progreso educativo del país.
Un reconocimiento especial al Lic. Pablo Alfonso Maguiña Minaya,
actual Jefe Institucional del Archivo General de la Nación, con cuyo
apoyo se viene avanzando en todos los aspectos, pues todas las
aulas cuentan con equipos de aire acondicionado, pizarras
interactivas conectadas a internet y modernos proyectores
multimedia. Además de ello, se ha renovado el mobiliario de las
aulas, así como, de las oficinas administrativas. Además, se cuenta
con dos vehículos de doce pasajeros cada uno para el transporte de
los estudiantes y personal administrativo, y tres refrigeradoras
modernas que fueran adjudicadas por la Superintendencia Nacional
de Administración Tributaria y Aduanas ( SUNAT ) .
VEINTIDOS AÑOS FORMANDO ARCHIVEROS EN EL PERÚ
Página 2
Ing. Jorge Espino Sánchez
Director Nacional de la ENA
Boletín Electrónico “ Comunicando ” N° 25
Página 3 Boletín Electrónico “ Comunicando ” N° 25
Editorial
No podemos dejar de mencionar el Programa “ Jueves Archivístico ” , que se iniciara en
agosto de 2012 y que se desarrolla de manera ininterrumpida el último jueves de cada
mes. Este evento se realiza de manera presencial y se transmite en línea a través de la
página web de la ENA, para que más profesionales accedan a la información que
proporcionamos. Para ello, también se ha incorporado en la web un espacio en el que se
han publicado los videos de las conferencias ofrecidas durante este año, el mismo que
ya se encuentra disponible para el público en general.
Para la celebración del vigésimo segundo aniversario de la creación de la Escuela, se
organizó el II Seminario Internacional “ La Archivística en la Gestión de la Información ” ,
en dos fechas llenas de conocimientos, experiencias y entusiasmo; para la selección de
los expositores se evaluó su trayectoria profesional y académica, convocando así, a
cinco destacados profesionales procedentes de Chile, Colombia, Costa Rica, Ecuador y
España, quienes conjuntamente con sus pares peruanos, también profesionales
reconocidos, ofrecieron destacadas intervenciones únicas en Latinoamérica, pues la
concurrencia a este evento fue masiva; superando todas nuestras expectativas, con la
participación de más de 500 archiveros; confirmando una vez más el reconocimiento de
la Escuela en la comunidad archivística, a quienes debemos el éxito alcanzado.
La edición del Boletín Electrónico “ Comunicando ” , también es parte de nuestros
avances, publicándose de manera mensual, a través de nuestra página web, en el que
se presentan artículos de investigación eminentemente ligados a la archivística, a la
gestión del conocimiento y de la información, los cuales son elaborados por los
docentes, expositores, egresados y alumnos de la Escuela; además se presentan textos
extraídos de la revista española especializada “ El Profesional de la Información ” , a la
cual estamos suscritos, y que se encuentra a disposición de nuestros usuarios.
Cerramos un aniversario más con realizaciones concretas y con la ilusión de que el
próximo aniversario podamos ofrecerles mayores innovaciones en las labores
académicas de la Escuela con el apoyo de la Jefatura Institucional y sobre todo, con el
trabajo constante de todo el equipo de profesionales que me honro en liderar.
¡Feliz Aniversario Escuela Nacional de Archiveros! y a mantener el compromiso de
trabajo e innovación, para lograr el liderazgo de la enseñanza de la archivística en
Latinoamérica. Ing. Jorge Espino Sánchez
Director Nacional
Escuela Nacional de Archiveros
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Investigación
PRESERVACION DIGITAL: UNA ASIGNATURA PENDIENTE
Ms. Fernando Molina Granja
Máster en Informática Aplicada, por la Universidad Nacional de Chimborazo, Ecuador.
Estudiante del Doctorado en Informática en la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Perú.
1.- INTRODUCCIÓN
La UNESCO, en su publicación “ La Carta sobre la Preservación Digital” ( 2003 ) , indica “ El
patrimonio digital no está sujeto a límites temporales, geográficos, culturales o de formato.
Aunque sea específico de una cultura, cualquier persona del mundo es un usuario en potencia.
Las minorías pueden dirigirse a las mayorías y los individuos a un público de dimensión
mundial.Hay que preservar y poner a disposición de cualquier persona el patrimonio digital de
todas las regiones, naciones y comunidades a fin de propiciar, con el tiempo, una representación
de todos los pueblos, naciones, culturas e idiomas “ . ( UNESCO, 2003 )
La Agenda Nacional de Administración Digital NASD - Consorcio de instituciones que están
comprometidas con la preservación de largo plazo de la información digital-en el 2014, menciona
que la efectiva preservación digital es vital para mantener los registros necesarios para
comprender y evaluar las acciones del gobierno, la base de evidencia científica para replicar los
experimentos, basándose en el conocimiento previo y la preservación del patrimonio cultural de
la nación. Es necesario un trabajo sustancial para asegurar que el contenido digital de hoy sigue
siendo accesible, útil y comprensible en el futuro, independientemente de su manera de creación.
En los últimos años se ha multiplicado los documentos digitales, su uso entre los diferentes
sectores de la sociedad y la tipología de documentos, así también surgieron diferentes
propuestas aunque las bibliotecas internacionales no se pusieron de acuerdo en cuanto al
método más adecuado, si acordaron en cuanto a la necesidad de poner en común unas normas
básicas y una lista de tareas adecuadas para la puesta en marcha de un programa de
digitalización de archivos, surge el modelo Open ArchivalInformationSystem ( OAIS ) , como
modelo de referencia conceptual que establece las seis funciones de un sistema integral de
preservación de documentos digitales a largo plazo. ( Térmens, 2009 ) .
La importancia de la publicación de este modelo radica en su estandarización en la ISO
14721:2003, que empezaría a materializarse en proyectos concretos, aunque el objetivo principal
sea la preservación a largo plazo, la comunidad científica se ha planteado también otros
problemas asociados: garantizar los principios de originalidad ( la unicidad del documento ) e
integridad ( que el documento no haya sido modificado ni alterado) del objeto, y de la
información misma cuando éste sea migrado, modificado o cambiado de soporte.
2.- SITUACION ACTUAL
Hoy en día, las opciones dentro de la preservación digital más aplicadas
son la preservación de la tecnología, la migración de formatos antiguos
a otros más nuevos, la emulación mediante software actual de software anterior
Ponencia presentada en el II Seminario Internacional “ La Archivística en la Gestión de la Información”
Organizado por la Escuela Nacional de Archiveros el 01 de julio de 2014.
Página 5 Boletín Electrónico “ Comunicando ” N° 25
los metadatos y, la más sencilla y de menor
coste, la replicación o copiado de la
información. Ninguno de ellos se impone
sobre los otros, puesto que la preservación es
un campo todavía en desarrollo y no todas las
entidades tienen las mismas necesidades
( T ermens, 2009 ) . Con cada uno de estos
métodos surgieron también proyectos
diferentes, que las distintas bibliotecas
nacionales o universitarias pusieron en
marcha cuando empezaba a ser evidente que
el volumen de información digital seguiría
creciendo y sería necesario preservarlo. Entre
ellos destacaron por ser pioneros
InterPARES, PREMIS, PADI, PLANETS y
LOCKSS. No se ha definido aún qué recursos
deben ser preservados, dependerá de la
institución y la regulación del país, así como
el de los derechos de autor en el documento
nacido digital, ya que todavía no existe una
solución definitiva. Según ( Gladney 2011 ) ,
no se han desarrollado las herramientas
necesarias para construir un sistema de
preservación digital a largo plazo, aunque sí
se han llevado a cabo estrategias de
preservación digital que no son la solución
definitiva. Añade además que los
especialistas de la información no poseen las
aptitudes necesarias para desarrollar estas
herramientas y necesitan “ aliarse de forma
mucho más entusiasta con los informáticos ”
para que la preservación digital pueda ser un
hecho.
La información digital tiene un importante
valor económico como producto cultural y
como fuente de conocimiento. Desempeña
además un papel muy significativo en el
desarrollo sostenible a nivel nacional,
teniendo en cuenta que habitualmente los
datos personales, gubernamentales y
comerciales se crean en forma digital. La
desaparición de este patrimonio generará
empobrecimiento económico y cultural y
dificultará el avance del conocimiento
( C ordón, 2012 ) .
3.- DIGITAL CURATION
Es la selección, preservación,
mantenimiento, colección y archivo de los
documentos digitales. Generalmente cuando
se usa este término se refiere al proceso de
establecer y desarrollar repositorios de ítems
digitales a largo plazo para el uso de
investigadores, científicos, historiadores y
estudiantes. Las instituciones lo están
utilizando para mejorar la calidad de la
información y los datos en sus procesos
operacionales u estratégicos.
La hipótesis de que para la correcta gestión
de datos digitales es mejor comenzar a
integrar la preservación cuando estos datos
están siendo creados, puede ser una buena
práctica para compartir, publicar y/o
preservar esos datos dentro del entorno
digital, produciendobeneficio a largo plazo.
Una idea parecida es la curation at source,
utilizada en el contexto del Laboratorio de
sistemas del manejo de la información LMS,
que se refiere más específicamente a la
integración automática de metadatos
técnicos cuando se capturan.
4.- EL MODELO OAIS
El Modelo de Referencia Open Archival
Information System ( OAIS ) nació en el
año 2000 en el seno de la National
Aeronautics and Space Administration
( N ASA ) .
El Modelo de Referencia OAIS tiene como
propósito “ proveer un marco de conceptos
y terminología que faciliten la preservación a
largo plazo y el acceso a la información
digital ” , considerando que “ un modelo de
referencia es un marco para la comprensión
de las relaciones significativas entre las
entidades de un entorno, y para el desarrollo
de normas coherentes o especificaciones
que apoyan ese entorno. Se basa en unos
pocos conceptos unificadores y puede ser
usado como base para la educación y como
estándares explicativos” ( A llinson, 2006 ) .
Investigación
Sin embargo, según la UNESCO, en materia
de preservación las normas no deben
considerarse una panacea, pues, incluso
cuando existen, están expuestas a
modificaciones, a cambios de versión y a su
aplicación incorrecta por los productores.
5.- TÉCNICAS
La dependencia tecnológica, es decir, la
necesidad de un entorno tecnológico
concreto para acceder a la información, es
la característica básica y definitoria de la
información digital y la que la distingue de
la encontrada en soporte tradicional, a la
cual el acceso se hace directamente. De
acuerdo con esto se puede decir que la
preservación digital ha de basarse en la de
los soportes de almacenamiento y en la
actuación que evite que el avance
tecnológico deje inaccesible la información
digital ( Candás, 2006) .
La preservación de los documentos
electrónicos al menos debe garantizar la
autenticidad, la fiabilidad, la integridad y la
disponibilidad, y debe considerarse los
aspectos económicos, de Responsabilidad
Institucional, aspectos legales, y aspectos
técnicos, y se debe evitar suponer que la
responsabilidad es de terceros, evitar que
se preserve información redundante o inútil,
despreocuparse de la obsolescencia
tecnológica, bloquear el reestudio de los
datos con nueva tecnología, y considerar
como única opción los Museos
Tecnológicos.
Unas posibles etapas de preservación
digital seria :
Analizar el aspecto institucional, tipo de
información digital, políticas organizativas,
contexto de aplicación.
Escoger, establecer y aplicar la técnica de
preservación.
Establecer y aplicar el mecanismo de
seguridad de integridad
Establecer y aplicar las políticas de
acceso a largo plazo.
Se debe poder preservar las partes
técnicas del documento electrónico, para
independizar del soporte, la información
intelectual, la información jurídica, la
información de gestión, etc.
6.- PROYECTOS MÁS DESTACADOS
En la historia de la preservación digital
han sido muchos los proyectos puestos
en marcha, tanto a nivel internacional
como particular de universidades y
centros científicos. Estos proyectos han
abarcado diversas áreas, desde la
concienciación de los organismos
productores y conservadores de
información a herramientas desarrolladas,
pasando por comités expertos. Los
proyectos más destacables, por
mencionar algunos:
Data Net Creado en colaboración por: la
National Science Fundation EE.UU., la
Sheridan Libraries at John Hopkings
University, la Sloan Survey digital Sky Data,
y el US National Virtual Observatory.
Estructura basada en OAIS, archivado.
CLASS desarrollado por la NOAA/NASA,
principalmente se enfoca por preservación
de gran cantidad de información.
PODDS, arranca en 2012 conjuntamente
por: European Organisation For
Nuclear Research CERN, Max Planck
Página 6 Boletín Electrónico “ Comunicando ” N° 25
Investigación
GesellschaftZur Foerderung Der.
Wissenschaften E.V, y el Istituto Nazionale
Di Fisica Nucleare. La estrategia de este
proyecto es la combinación de varias
organizaciones multidisciplinarias para
asegurar que el trabajo de investigación en
esta área esté bien coordinado y con un
fuerte enfoque en la continua capacidad de
reutilizar completamente los datos.
CASPAR Proyecto integrado cofinanciado
por la EU withintheSixth Framework
Programme pretende implementar marco
de soporte para ciclo de vida de la
preservación.
INTERPares Proyecto de la Universidad de
British Columbia. Se pretende desarrollar el
conocimiento esencial para la preservación
a largo plazo de los documentos digitales, y
proveer las bases para estándares,
políticas y planes de acción que aseguren
la longevidad de este tipo de materiales y
que los usuarios confíen en su autenticidad.
Se ha desarrollado en tres fases.
PREMIS Desarrollado por la Library of
Congress, desde el 2007, establecen un
Metadata basado en OAIS, aunque no
coinciden completamente en la terminología
usada. ( http://www.loc.gov )
PADI Creado por la National Library of
Australia, pretendía difundir la preservación
del web a escala internacional mediante
DublinCore y que listaba en su web enlaces
a las nuevas herramientas desarrolladas
para este fin, y un foro de aportes sobre
este tema. ( www.padi.com )
PLANETS Proyecto europeo cofundado
por la Unión Europe, desde el 2006, cuya
misión es asegurar que sus miembros por
todo el mundo sean capaces de enfrentar
retos de preservación digital con soluciones
que sean ampliamente aceptadas y
activamente llevadas a cabo por
organizaciones nacionales e
internacionales.
LOCKSS Creado por la Stanford
University, se basa en el principio de que
“ m uchas copias mantienen las cosas a
salvo ” y un sistema que adapta el
tradicional esquema de adquirir y poseer
de las bibliotecas a los formatos
electrónicos.
Digital.CSICSe basa en DSpace, y es un
depósito de documentos digitales, cuyo
objetivo es organizar, archivar, preservar y
difundir en modo de acceso abierto la
producción intelectual resultante de la
actividad investigadora del CSIC.
Para Angela Dappart, en el 2013, presenta
un análisis de las deficiencias de los
modelos y enfoques que evitan el
modelado de las necesidades particulares
de cada dominio.
Tienden a centrarse en las
características y la grabación de
eventos de forma estática, en lugar de
en el apoyo a los procesos de
conservación dinámica.
Se centran únicamente en restricciones
técnicas, en lugar de considerar el
contexto global.
Se limitan a ciertos tipos de objetos
digitales.
Se centran en determinados enfoques
de solución, como la migración o
emulación, exclusivamente.
Describen interacciones funcionales en
un nivel alto. Por ejemplo, OAIS no
admite suficientemente modelización de
la interacción de preservación para
capturar el intercambio de información
necesario.
Página 7 Boletín Electrónico “ Comunicando ” N° 25
Investigación
Página 8 Boletín Electrónico “ Comunicando ” N° 25
Investigación
Tienden a describir soluciones
absolutas, en lugar de hacerlos en
relación con el riesgo real y las metas
de la organización, tal como se
expresa en sus políticas.
7.- CONCLUSION
La preservación digital como
responsabilidad, como obligación, o como
reto tiene una vida muy corta, formalmente
aparece en el 2000, con el modelos OAIS-,
y todos los proyectos tienden a aplicarlo en
su entorno especifico.
Los proyectos pretenden apoyar el trabajo
conjunto en métodos, técnicas,
herramientas, que permitan estandarizar la
preservación digital, varios proyectos en
aplicación, en mejoras y otros han sido
archivados.
Al momento el proyecto ideal, la solución
adecuada, o por lo menos con capacidad
de aplicarse a todos los dominios es una
asignatura pendiente, es necesario
entonces determinar un modelo de
preservación digital acorde a las
necesidades específicas de la institución o
del área de aplicación.
8.- FUTUROS TRABAJOS
Es necesario un esfuerzo conjunto,
apoyando a los proyectos existentes, o
generando nuevos proyectos que permitan
determinar opciones de solución sean estos
como modelos, metodologías o
herramientas, pues la preservación digital
es un tema pendiente de una solución
definitiva.
Investigar en soluciones específicas como
instituciones de investigación criminal,
instituciones gubernamentales, así como
evaluar los modelos existentes y su
aplicación en diferentes dominios.
9.- BIBLIOGRAFIA
Carta sobre la preservación del patrimonio
digital,
15 de octubre de 2003 ( http://
portal.unesco.org/es/ev.php-
URL _ID=17721&URL_ DO=DO _TOPIC&
URL _SECTION=201.html ) .[tomado el 9
de Junio del 2014]
Térmens, Miquel. “ Preservación digital en
2009 ” . Anuario ThinkEPI,2010,v.4, pp.224
-230
Torres Freixinet, Luis, Preservacion Digital,
el Reto del Futuro, Actas de las VIII
Jornadas de Archivos Aragoneses.
Huesca, 25-28 de noviembre de 2008.
Huesca: Gobierno de Aragón; Diputación
Provincial, 2008, t. II, pp. 75-94
H.M. Gladney, 2011, SNIA meeting
Cordón, Jose Antonio, Gómez, Raquel,
Alonso, Julio. El futuro de los átomos y los
bytes: los retos de la preservación digital,
2012. En Infoconexión, Revista Chilena de
Bibliotecología.
http://eprints.rclis.org/
bitstream/10760/17335/1/El%20futuro%
20de%20los%20%C3%A1tomos%20y%
20los%20bytes.pdf [tomado el 15 de Junio
del 2014]
Allinson, Julie. OAIS as a
referencemodelforrepositories, 2006.
University of Bath: Digital
RepositoriesSupport, UKOLN. http://
eprints.whiterose.ac.uk/3464/ [Tomado el
10 de Junio del 2014]
Candás-Romero, J. El papel de los
metadatos en la preservación digital, 2006.
En El profesional de la información. pp.126
-136. http://eprints.rclis.org/
handle/10760/8359#.T5bOIflk _ [Tomado el
10 de Junio del 2014]
Políticas Públicas de Desarrollo de la Industria de Contenidos
Digitales: Una prospectiva internacional
Página 9 Boletín Electrónico “ Comunicando ” N° 25
Investigación
1. Introducción. Políticas de contenidos digitales en España
La industria de contenidos digitales en España facturó 8.553 millones de euros en 2011
( O ntsi, 2012 ) , lo que supone el 52,8% de la facturación total del mercado de
contenidos en España, siendo el sector audiovisual el motor de la industria ( Ontsi,
2012 ) . El peso de los contenidos digitales frente a los tradicionales continúa en
aumento, siendo en 2010 por primera vez cuando los contenidos digitales superaron a
los tradicionales (el 53,7% de las actividades de contenidos y servicios audiovisuales es
digital ) .
La economía de la información y del conocimiento puede llegar a representar un nuevo
modelo económico que ayude a superar la crisis actual ( Urueña-López; Hidalgo-
Nuchera, 2013 ) . En el sector de contenidos digitales, como parte esencial de la nueva
economía, se producen todavía incertidumbres sobre planes específicos de negocio para
esta industria que sean sostenibles a lo largo del tiempo ( G aptel,2006 ) . Dado el
carácter innovador del sector y su importancia estratégica, en la gran mayoría de los
países de nuestro entorno se ha considerado necesario apoyarlo a través de políticas
públicas gubernamentales.
En esta línea, la Agenda Digital para España aprobada en Consejo de Ministros en
febrero de 2013 ( Ministerio, 2013a ) tiene como objetivos el impulso, producción y
distribución de contenidos en internet mediante las siguientes actuaciones:
- plan integral para la industria de contenidos digitales en España;
- adaptación del régimen de derechos de autor -dentro del marco europeo- para la
utilización de contenidos digitales;
- simplificación de las condiciones para la reutilización de la información del sector
público.
Estas medidas se han desarrollado en un plan detallado de impulso de la economía
digital y los contenidos digitales publicado en julio de 2013 ( Ministerio, 2013b ) . El plan
propone tres grupos de iniciativas:
- de talento, orientadas a aumentar las competencias y habilidades en el sector de los
contenidos digitales;
- de financiación, a través de medidas que promuevan la inversión;
- de carácter industrial, que promuevan el desarrollo del sector industrial de contenidos
digitales en España.
Esta investigación se centra en las iniciativas políticas de carácter industrial del sector de
contenidos digitales, y tiene como objetivo identificar buenas prácticas en políticas
públicas ya desarrolladas en otros países que hayan sido de utilidad, de tal manera que
puedan servir como ayuda a la elaboración de políticas públicas en España.
Artículo extraído de la Revista “ El Profesional de la Información ”
Volumen 23, Número 2 / Marzo - abril 2014
Páginas 119—125
Autores
Alberto Urueña-López
Antonio Hidalgo-Nuchera
Página 10 Boletín Electrónico “ Comunicando ” N° 25
Investigación
2. Metodología de la investigación
Para llevar a cabo la investigación se ha
realizado un análisis de políticas públicas
basándose en observaciones sobre fenómenos
similares en otros países. Utilizando este
análisis y la comparación de las políticas
públicas en varias zonas
geográficas es posible comprender sus
especificidades en diferentes contextos
económicos, políticos y sociales, así como su
evolución a lo largo del tiempo ( Bulcourf;
Cardozo, 2008 ) .
Como indican Grau y Mateos ( 2002 ) , el
análisis comparado de políticas públicas
permite, a través de la búsqueda de variables
explicativas, establecer similitudes y diferencias
entre políticas similares. Este método es
utilizado habitualmente para la medición de los
resultados e impactos de políticas públicas
( P arsons, 2008 ) .
Bouchard ( 2000 ) señala que la selección de
los países es esencial para realizar el análisis
de las políticas públicas que lleven a un
resultado concluyente. Es necesario explicitar el
método de elección utilizado para la selección
de zonas geográficas que tiene que tener
coherencia con los objetivos de la investigación,
para que posteriormente puedan explicarse
semejanzas y diferencias en las políticas
analizadas ( Smelser, 2003 ) . En este sentido,
el alcance de la investigación se ha circunscrito
a países de nuestro entorno geográfico, con
similares características políticas, económicas y
de adopción y de utilización de nuevas
tecnologías que están sometidas a una misma
regulación a nivel europeo, siendo elegidos
Alemania, Reino Unido, Francia e Italia.
Además, el análisis se ha completado con
países que tienen un reconocimiento
internacional en los contenidos digitales como
Israel y Estados Unidos.
3. Investigación: desarrollo y resultados
Para cumplir con la metodología planteada, la
investigación se ha llevado a cabo en cuatro
fases:
Fase 0
Se realizaron entrevistas a cinco expertos
españoles en la industria de contenidos
digitales, garantizando su anonimato para que
se expresasen libremente. Entre los criterios
de selección de los expertos del grupo se
eligieron perfiles profesionales con amplia
experiencia y de reconocido prestigio en el
sector de contenidos digitales, capaces de
valorar planes y medidas de desarrollo de la
sociedad de la información en general y de
contenidos digitales en particular.
De esta forma, dos expertos provienen de
asociaciones de empresas de tecnologías de
la información y de contenidos digitales, uno
de la administración pública y dos provienen
de una firma de consultoría especializada en
el mercado de contenidos digitales.
En la entrevista, de carácter semiestructurado,
tras una breve introducción sobre el objetivo y
fases del estudio, se les pedía que se
centrasen en los retos que tenía por delante la
industria en los próximos años, pidiéndoles
opinión a título estrictamente personal sin que
necesariamente fuese coincidente con las de
las organizaciones en las que desempeñan su
trabajo. Las respuestas más relevantes
indicadas por los entrevistados, entre los que
hubo un importante grado de coincidencia,
fueron:
superar las dificultades de la
internacionalización y salida al exterior;
incrementar el espíritu emprendedor y
ayudar a las empresas sobre todo en las
primeras etapas de vida;
fomentar la colaboración público –
privada para buscar nuevas fórmulas de
explotar el patrimonio cultural;
incentivar la creación de polos de
competitividad y fomentar la I+D;
disponer de una regulación en el marco
de la Unión Europea que garantice la
defensa de los derechos de propiedad
intelectual.
Boletín Electrónico “ Comunicando ” N° 25
Investigación
Página 11
Fase 1
Se han recopilado proyectos y políticas públicas
de desarrollo de la industria de los contenidos
digitales de los países seleccionados
( A lemania, Reino Unido, Francia, Italia, Israel y
Estados Unidos ) . En total se han recogido 127
medidas de 47 fuentes de información,
básicamente webs de organismos e instituciones
públicas ( ministerios, empresas públicas... )
que juegan un papel clave en el fomento de la
industria de contenidos digitales, tecnológicos y
culturales de cada país. En Italia se encontraron
medidas de tipo legislativo de fomento del
emprendimiento, más que de desarrollo de
políticas públicas de contenidos digitales, por lo
que se decidió su eliminación para las siguientes
fases de investigación.
Fase 2
Para el contraste del impacto de las medidas
de las políticas públicas recopiladas en la fase
1 se contactó con las principales asociaciones
empresariales de los países.
El objetivo de esta fase era encontrar las
medidas de políticas públicas de mayor impacto
en opinión de la industria de cada país, bien
porque a juicio de los entrevistados
consideraban que habían tenido un impacto de
carácter macroeconómico o social, porque se
hubiese realizado un análisis interno de impacto
de las medidas o porque, en la experiencia de la
asociación, era más favorable a determinado tipo
de actuación.
En concreto se contactó en Alemania con
asociaciones de empresas como Bitkom, Eco
( a sociación de la industria alemana de
internet ) y BVDW ( B undesverband Digitale
Wirtschaft, asociación federal de la economía
digital ) . En Reino Unido se contactó con ISPA
( I nternet Service Providers Association ) y
Ukita (United Kingdom Information Technology
Association ) . En Francia se solicitó opinión a la
Afnet ( Association Française de Utilisateurs du
Net ) y Afdel ( Association Française des
Editeurs de Logiciels et Solutions Internet ) .
Finalmente en Estados Unidos se contactó con
Techamerica y en Israel con Israel Advance
Tecnology Industries ( ITAA ) .
La recopilación de la opinión sobre el impacto y
oportunidad de las medidas –obtenida a través
de entrevistas telefónicas o por correo electrónico
a un portavoz de la asociación empresarial a los
que se había contactado explicando el estudio
y sus objetivos – se ha complementado con
informes y análisis públicos sobre el impacto de
las iniciativas cuando estaban disponibles ( Tech
City, 2011 ) . De las 127 medidas recopiladas en
la fase 1 se seleccionó un total de 21 de impacto
relevante.
Fase 3
Tras una valoración detallada del contenido de las
21 medidas obtenidas en la fase 2, se procedió a
su clasificación en tres grupos:
-creación y fomento de polos empresariales;
-medidas sobre nuevas formas de proporcionar
contenidos a los consumidores;
-programas específicos de internacionalización.
Para ello se solicitó al mismo grupo de expertos
españoles indicado en la fase 0, que valorasen de
manera cualitativa la tipología de las iniciativas y
su impacto para la industria española ( tabla 1 ) ,
eligiendo las ocho más relevantes ( tabla 2 ) . La
investigación se cerró en septiembre de 2013.
A continuación, se describen de forma resumida
las medidas finales seleccionadas clasificándolas
según la tipología especificada.
3.1. Polos de competitividad
Las principales iniciativas en este ámbito se han
llevado a cabo en el entorno europeo: Alemania,
Francia y Reino Unido. En Francia el programa de
formación de polos de competitividad ( Ministère,
2006 ) se enmarca dentro de la política
económica global francesa desplegada en 2006
para fomentar el crecimiento de aquellos sectores
económicos considerados como fuente de trabajo
y generadores de empleo. Los polos de
competitividad debían canalizar las iniciativas
públicas sectoriales y fomentar la colaboración
entre empresas del mismo sector.
Página 12 Boletín Electrónico “ Comunicando ” N° 25
Investigación
Para la constitución de los polos se lanzó una
convocatoria a la que debían concurrir los posibles
organismos gestores de estos polos, en la que se
debía presentar un plan de desarrollo. Desde 2009
se han destinado 1.500 millones de euros a este
programa y, como resultado del proyecto, 5.000
empresas formaban parte de los polos en 2007, el
80% de las cuales eran pequeñas y medianas. Entre
ellos destaca el cluster de contenidos digitales
denominado Cap Digital, en Île de France
( a lrededores de París ) , que asocia 20 grandes
empresas, más de 600 pequeñas y medianas y 50
institutos de investigación. El cluster incluye varias
comunidades: videojuegos, diseño digital,
multimedia, noticias culturales, sonido e
interactividad, robótica y objetos de comunicación,
educación y formación digital, servicios móviles y
aplicaciones, ingeniería del conocimiento, software
libre y nuevas pautas de cooperación empresarial.
De acuerdo con sus propios datos, en la región Île
de France trabajan 423.000 personas en el sector
tecnológico.
En Reino Unido, en noviembre de 2010, el primer
ministro David Cameron anunció el compromiso del
gobierno de promover en el este de Londres el
programa Tech City UK ( T ech City, 2011 ) con
objeto de llegar a ser uno de los mayores centros
tecnológicos del mundo. La estrategia iba dirigida a
apoyar el cluster mediante la creación de las
condiciones adecuadas para el crecimiento de los
negocios digitales. Como resultado de este
compromiso se creó el organismo Tech City
Investment Organisation en abril de 2011,
dependiente del UK Trade and Investment
( a gencia de comercio exterior británica ) , para
ayudar al desarrollo del cluster a través de las
siguientes actuaciones:
- atrayendo capital extranjero y estableciendo
acuerdos de colaboración con empresas de capital
riesgo para que se establezcan en Tech City;
- ayudando a los inversores a acceder al flujo de
operaciones que se desarrollan en Tech City.
apoyando a las compañías que quieren
expandirse en mercados internacionales
( o rganizando eventos con inversores
extranjeros de Europa y Estados Unidos ) .
Actualmente Tech City alberga más de 200
empresas de contenidos y empresas
internacionales de capital riesgo ( Solon, 2013 ) .
En cuanto al apoyo a la internacionalización de
empresas, han organizado más de 25 eventos
tanto en Reino Unido como en el extranjero,
aunque los análisis de impacto indican que debe
potenciar su actividad exportadora.
Dentro de este programa, el gobierno de Reino
Unido puso recientemente en marcha el programa
Launchpad ( UK Innovation, 2013 ) para fortalecer
e impulsar el cluster de contenidos digitales ( Tech
City, 2012 ) . Su objetivo es continuar nutriendo al
cluster de ideas innovadoras y asegurar que se
desarrollen en el área proyectos novedosos. Estas
ideas o proyectos deben estar orientados a la
creación de productos o servicios digitales y están
abiertas a compañías creativas.
En Alemania la estrategia digital, tanto a nivel
federal como estatal y regional, está orientada al
fomento de las agrupaciones empresariales, lo que
es común también en otras políticas públicas. En
concreto la iniciativa Leading Edge Cluster
Competition ha proporcionado asistencia y apoyo
financiero a las regiones, estados y empresas para
la creación de núcleos empresariales. Lanzada en
2007, se realizó con el objetivo de fomentar la
formación de agrupaciones empresariales a lo
largo de Alemania siendo desarrollada por el
Ministerio de Educación e Investigación como parte
de la estrategia de alta tecnología. Uno de sus
principales objetivos es fomentar la creación de
puentes entre las empresas, las entidades
científicas y las administraciones. A través de tres
rondas de financiación se prestó apoyo a quince
clusters ( con una ayuda financiera pública de
hasta 40 millones de euros para cada uno ) entre
los que se encuentran algunos de los más
destacados de la industria digital a nivel europeo.
Uno de los principales contratiempos que las
administraciones alemanas han percibido en la
industria es el acceso al capital privado,
especialmente en las primeras etapas de vida de
las empresas, lo que impide que accedan al
mercado muchas con formas de negocio
prometedoras.
Boletín Electrónico “ Comunicando ” N° 25
Investigación
Página 13
Para ello, el gobierno federal y los gobiernos
regionales han lanzado una serie de fondos de
capital público que aportan financiación a empresas
en las primeras etapas hasta que cuentan con
madurez suficiente para acceder al capital privado.
3.2. Nuevas formas de suministrar contenidos
Las principales iniciativas en este ámbito se han
encontrado en Reino Unido y Estados Unidos. En
Reino Unido, el proyecto The Space ( Arts Council;
BBC, 2012 ) es una alianza entre la British
Broadcasting Corporation ( B BC ) y el Arts Council
of England que tiene como principal objetivo
incentivar la experimentación y la innovación en el
ámbito de las artes ( m úsica, cine, baile,
literatura… ) y proporcionar una oportunidad de
aprender sobre cómo conectar con las audiencias a
través de las tecnologías digitales, además de
permitir que estas disciplinas alcancen mayores
audiencias.
The Space proporciona a los artistas una plataforma
digital donde mostrar al público sus obras y les
brinda la posibilidad de experimentar formas de
conectar con la audiencia en un entorno digital muy
innovador. Se trata de un programa piloto que
estaba inicialmente planificado para el período
comprendido entre el 1 de mayo y el 31 de octubre
de 2012, prorrogado luego hasta el 31 de marzo de
2013. La plataforma y la infraestructura técnica son
gestionadas por la BBC que proporciona también la
solución tecnológica.
Otro proyecto es el Digital Public Space ( BBC,
2012 ) , cuyo objetivo es compartir el patrimonio
cultural del Reino Unido. Nació como una alianza
entre la BBC y otras instituciones del país, como
museos, archivos, bibliotecas, galerías y
organizaciones educativas, que comparten la visión
de no utilizar simplemente internet como un canal de
distribución de contenidos, sino pasar a formar parte
del entorno digital que les rodea.
En Estados Unidos el proyecto de libros de texto
educativos electrónicos ( Federal Communications
Commission, 2012 ) constituye un ejemplo en el
desarrollo de contenidos atractivos en formato
digital. El objetivo del gobierno es que todos los
estudiantes del país tengan un libro de texto
electrónico en 2017. En 2011 en el discurso sobre el
estado de la Unión, el presidente Obama dijo:
“ Q uiero que todos los estudiantes puedan aprender
a través de dispositivos digitales ” . La iniciativa,
que está siendo liderada por la comisión Leading
Education by Advancing Digital, prevé la utilización
de libros de texto electrónicos en las escuelas,
incluyendo la adquisición de los dispositivos y la
tecnología necesaria. La ejecución del plan se está
haciendo de forma coordinada con la industria, tanto
con empresas tecnológicas como con compañías de
telecomunicaciones y agentes del mundo editorial.
Las principales iniciativas en el ámbito de la
internacionalización se pusieron en marcha en Israel
y Alemania. El Israel Export and Internacional
Cooperation Institute ( Ieici, 2013 ) fue creado en
1958 como una organización sin ánimo de lucro
mediante un acuerdo entre el sector público y
privado. Es el organismo encargado de promocionar
las exportaciones de bienes y servicios israelíes,
fomentar las relaciones comerciales y establecer
alianzas estratégicas y acuerdos de colaboración
con compañías extranjeras. El Ieici nació con un
objetivo y una misión clara, superar las limitaciones
del mercado local israelí y ayudar a las empresas a
expandirse y competir de manera global. La mayor
parte de las nuevas empresas en Israel nacen ya
con idea de competir en los mercados
internacionales utilizando el mercado local israelí a
modo de prueba. Un ejemplo de ello lo confirma el
hecho de que el sector de contenidos digitales en
Israel exportó en 2009 una cifra cercana a los 2.000
millones de dólares.
Página 14 Boletín Electrónico “ Comunicando ” N° 25
Investigación
El instituto está estructurado en dos divisiones:
bienes de consumo e industria tecnológica. Sobre
esta última, el objetivo es incrementar las
oportunidades de negocio para las compañías
locales, y para ello organiza encuentros de negocios
con inversores y grupos de interés extranjeros,
ferias y reuniones de negocios, y establece
acuerdos de cooperación y colaboración.
En Alemania el German Silicon Valley Accelerator
( B undesministerium, 2012 ) tiene su origen en el
análisis e intento de superación de tres dificultades
que afectan a las nuevas empresas tecnológicas
alemanas:
- falta de experiencia de los emprendedores
alemanes y falta de apoyo profesional;
- mercado europeo heterogéneo;
- limitaciones en la obtención de capital riesgo.
El programa trata de apoyar a las empresas
alemanas para que se conviertan en competidores
globales, aprovechen las oportunidades financieras
que brinda el mercado de Estados Unidos y
aceleren su crecimiento aprovechando lo mejor de
los dos mercados. La iniciativa proporciona a las
empresas seleccionadas un programa acelerador de
tres meses en Silicon Valley, pudiéndose prorrogar a
otros tres meses adicionales para las compañías
más prometedoras. Para determinar las compañías
que iban a participar se valoraron más de 80
solicitudes y se seleccionaron diez compañías para
el primer programa piloto.
4. Conclusiones y recomendaciones
La creación de polos de competitividad sectoriales
es una idea llevada a cabo desde los albores de la
industria del automóvil, con objeto de ganar en
eficiencia, productividad y competitividad. El sector
de contenidos no ha sido ajeno y la creación de
agrupaciones de empresas de contenidos digitales y
tecnológicos se ha producido en todos los países
relevantes del sector como Alemania, Francia,
Estados Unidos ( Silicon Valley, Nueva York ) ,
Israel ( Tel Aviv ) , Irlanda ( Dublín ) e India
( B angalore ) , entre otros. Los beneficios que
proporcionan los polos de competitividad son
reconocidos tanto en los aspectos cuantitativos
( i nnovación en productos y servicios, crecimiento
económico ) como los cualitativos ( incremento
de la colaboración ) . Todos los expertos
consultados coinciden en que un impulso desde las
políticas públicas a la creación de polos de
competitividad o clusters sería una medida acertada
para el desarrollo del sector de contenidos digitales
en España.
La internacionalización en un mercado tan
globalizado como el digital puede tener efectos
exponenciales en el crecimiento de las empresas.
Uno de los factores fundamentales de las grandes
compañías y de los principales proyectos de
contenidos es su dimensión internacional. El mejor
ejemplo de la importancia de la internacionalización
en el sector de contenidos digitales es Israel, donde
las limitaciones del mercado local han provocado
que las empresas de contenidos israelíes
consideren al mercado israelí como un test de
aceptación de sus productos, siendo una mera fase
previa al mercado mundial.
A juicio de los expertos consultados es necesario
generar políticas que ayuden a las empresas TIC
españolas y, en particular, a las de contenidos
digitales, a posicionarse en el mercado
internacional, incluyendo este sector entre las
prioridades de las instituciones encargadas de la
promoción exterior, aumentando la inteligencia
sobre las oportunidades disponibles, facilitando la
financiación y las ayudas a la expansión
internacional. Para un refuerzo efectivo del sector de
los contenidos digitales, España se debe convertir
además en un destino atractivo para inversiones TIC
de empresas internacionales. Para ello, la
combinación de políticas fiscales, la simplificación
administrativa y la disponibilidad de talento son
imprescindibles.
Ejemplos como los de Israel y Estados Unidos han
demostrado la importancia de emprender y de
obtener capital para el avance de la industria de
contenidos digitales. La continua exploración de
oportunidades que supone la investigación a lo largo
de los diferentes segmentos de la industria digital
hace que dos aspectos cobren una gran
importancia:
- Disponer de una cultura emprendedora en la
sociedad en la que emprender sea concebido como
una verdadera alternativa laboral y donde la
concepción del fracaso sea la de una forma de
aprendizaje.
- Atraer inversores que apoyen a las empresas en
sus proyectos a lo largo de las diferentes etapas y
necesidades de financiación.
Las políticas orientadas a la creación de nuevos
contenidos se consideran también de interés
aunque, según los expertos consultados, su
aplicabilidad e impacto en la industria española sería
menor.
Boletín Electrónico “ Comunicando ” N° 25
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Página 16 Boletín Electrónico “ Comunicando ” N° 25
Noticias
XXII Aniversario de la ENA
Se realizó los días 30 de junio y 01 de julio del presente año en las instalaciones de la ENA, en el que participaron más de 500 personas de diferentes instituciones públicas y privadas del país.
Se dividió en cuatro (04) mesas temáticas, desarrolladas por expositores de primer nivel, quienes nos acompañaron en las dos fechas programadas, como son: Dra. Julia María Rodríguez Barredo (España), Ms. María Teresa Bermúdez Muñoz (Costa Rica), Ms. Diana Pérez Martínez (Colombia), Mg. Fernando Molina Granja (Ecuador), Mg. Nicolás Díaz Sánchez (Perú), Ms. Eugenio Bustos Ruz (Chile), Arch. Yolanda Bisso Drago (Perú), Arch. Abel Hualpa Galindo (Perú) y Arch. David Coz Seguil (Perú).
Inauguración del seminario, en
la mesa de honor: María Teresa
Bermúdez, Jorge Espino, Julia
María Rodríguez, Diana Pérez y
Eugenio Bustos.
Mesa Temática 1 Archivos Municipales
La Dra. Julia María Rodríguez (España) presentó la exposición “Los Archivos Municipales en el siglo XXI: Su servicio y relación con los ciudadanos”, y fue acompañada por el Arch. Abel Hualpa Galindo (Perú) como Moderador.
El Ing. Jorge Espino, hace entrega del Diploma de Honor a Julia María Rodríguez
II Seminario Internacional “ La Archivística en la Gestión de la Información ” ,
Boletín Electrónico “ Comunicando ” N° 25
Noticias
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Mesa Temática 2 El Documento Electrónico
María Teresa Rodríguez Bermúdez, expuso el tema “Gestión de Documentos Electrónicos: el caso de Costa Rica”
Diana Pérez Martínez, tuvo a su cargo el tema “Sistema de Gestión de Documentos Electrónicos de Archivo”
Esta mesa temática estuvo conformada por María Teresa Rodríguez Bermúdez Muñoz, y Diana Pérez Martínez, quienes fueron acompañadas por David Coz Seguil como Moderador.
Mesa Temática 3
Preservación Digital
La mesa temática 3 estuvo conformada por Nicolás Díaz Sánchez y Fernando Molina Granja El Fernando Molina Granja
tuvo a su cargo el tema “ P r e s e r v a c i ón D ig i t a l : Asignatura Pendiente ”
Nicolás Díaz Sánchez, expuso el tema “Buenas Prácticas en la Conversión Digital, para Facilitar su Consulta y Preservación”
Mesa Temática 4
Colaboración Archivística
La mesa temática 4 estuvo conformada por Eugenio Bustos Ruz y Yolanda Bisso Drago
Eugenio Bustos, expuso el tema “La Colaboración Archivística en
Latinoamérica: ¿Bajo qué instancias?”
Yolanda Bisso Drago, trató el tema “La Cooperación Iberoamericana en los Archivos Diplomáticos: una tarea ardua pero posible”
Clausura del II Seminario Internacional “La
Archivística en la Gestión de la Información”
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Noticias
Inauguraciones de equipos y mobiliario para la ENA
El día 30 de junio del presente año se realizó la inauguración del mobiliario que han sido adquiridas para las aulas y otros ambientes de la ENA.
Son cinco (05) modernas pizarras interactivas de alta tecnología, smart touch que funcionan a través de sensores ubicados en todo el marco de la pizarra obteniendo una alta sensibilidad, que han sido instaladas en pedestales y además se han adquirido cinco (05) proyectores multimedia de tiro corto, que poseen altísima calidad en la imagen. Estas serán ubicadas en las aulas Siendo amadrinadas por la Ms. María Teresa Bermúdez, quien cortó la cinta para que a partir de ahora puedan ser usadas en cada clase, en beneficio de todos los alumnos.
Así también, se han implementado las salas de atención médica con equipos y mobiliario para la atención de los estudiantes, docentes y personal administrativo. La persona que amadrinó este ambiente fue Diana Pérez Martínez, quien recorrió los espacios para conocer los detalles que contiene ahora el tópico de la ENA.
Salas de atención
Equipos
Con motivo de celebrarse el XXII Aniversario de creación de la Escuela Nacional de Archiveros (ENA), órgano descentralizado del Archivo General de la Nación (AGN) y líder de la enseñanza archivística en el Perú, el día lunes 30 de junio del año en curso, se llevó a cabo la inauguración de la estantería compacta y/o móvil, recientemente adquirida para el Archivo Periférico de la ENA. Estuvieron presentes en dicha ceremonia archiveros peruanos de gran trayectoria y reconocidos profesionales internacionales tales como: Julia María Rodríguez Barredo (España), María Teresa Bermúdez Muñoz (Costa Rica), Diana Pérez Martínez (Colombia), Fernando Molina Granja (Ecuador), Eugenio Bustos Ruz (Chile).
También se pudo apreciar las nuevas adquisiciones como deshumedecedores y ventiladores de pared, dando así un aspecto cada día más moderno al repositorio documental de la Escuela.
Actualmente el Archivo de la ENA custodia aproximadamente 40 metros lineales de documentos, entre actas, legajos de alumnos, resoluciones directorales, entre otros. El Archivo cuenta con un Sistema Administrador Básico de Archivos denominado SABA; es una base de datos que permite brindar un servicio rápido y oportuno.
En el repositorio documental del Archivo de la Escuela se conserva documentos desde el año 1982, cuando en ese entonces era el Centro de Capacitación para Archiveros – CCA.
El Archivo Periférico además de custodiar y servir la documentación de la Escuela también brinda la oportunidad a los alumnos de los cursos de capacitación para que realicen prácticas archivísticas; de igual manera, también algunos egresados de la Carrera de Archivos y de otras universidades con especialidades relacionadas han realizado trabajos de investigación para sus tesis y/o tesinas.
Así mismo, el Archivo de la Escuela Nacional de Archiveros tiene abierta sus puertas para recibir visitas; habiéndose atendido entre alumnos, ex alumnos y docentes de la ENA; así como, archiveros y/o trabajadores de otras instituciones, públicas y privadas; tales como: Universidad Nacional Mayor de San Marcos (UNMSM), Escuela Nacional de Bellas Artes, Instituto Nacional de Ciencias Neurológicas, etc; y alumnas de institutos de educación superior secretarial. Desde su inicio en el 2009 a la fecha tiene un record de 166 visitas.
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Noticias
Estantería compacta del Archivo Periférico de la Escuela Nacional de Archiveros
Julia María Rodríguez Barredo y Eugenio Bustos, cortando la cinta para
inaugurar la estantería compacta.
En la foto del recuerdo: Pamela Gonzalez, Jorge Espino, Julia María Rodríguez,
Eugenio Bustos, Lourdes Paz de Noboa, María Teresa Bermúdez, Gloria Godoy y
Diana Pérez.
Por: Arch. Lourdes Paz de Noboa Rodríguez
Encargada del Archivo Periférico de la ENA
Estantería Móvil en el Archivo de la Escuela Nacional de Archiveros
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Noticias
Próximos eventos
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N° Conferencias Fechas 1
“La Gestión de Archivos a través de Redes Sociales”
Jueves 28 de agosto
Sala Nasca
2
“Liderazgo y Motivación”
Jueves 25 de setiembre
Sala Nasca
3
“Community Management “
Jueves 30 de octubre
Sala Nasca
4
“Normas Conexas sobre la Gestión Documental”
Jueves 27 de noviembre
Sala Nasca
Lugar : Ministerio de Cultura (Ex Museo de la Nación) Sala Nasca Av. Javier Prado Este 2465 (Museo de la Nación) - San Borja