comunicación tiempo espacio
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MAESTRANTE: Andrés Wilfrido Benítez GándaraTUTOR: Franklin Javier Miranda Realpe
TEMA: INCORPORACIÓN DE LAS TIC´S – CUATRO
POSIBILIDADES DE COMUNICACIÓN
•COMUNICACIÓN - ENSEÑANZA
•RELACIÓN ESPACIO TEMPORAL
•4 POSIBILIDADES, CONSIDERACIONES Y EJEMPLOS
MARTÍNEZ S.
Entrega
Visión sistemática
Ofrece oportunidades
Orientaciones
Facilitador
COMUNICACIÓN - ENSEÑANZA
Actitud del docente
Schram (1973)
Confía
Disposición
Compromiso
Respeto
Aporta
COMUNICACIÓN - ENSEÑANZA
Actitudes del alumno /a
Schram (1973)
Relación espacio temporal
Traslado en el tiempo y espacio, de los contenidos
elaborados
Emisor analiza, sistematiza y proporciona
información adicional
Receptor asimila la información, practica las
indicaciones, investiga y produce
contenidos
Emisor Receptor
MARTÍNEZ S.
MISMO TIEMPO – MISMO LUGAR
MISMO TIEMPO – DISTINTO LUGAR
DISTINTO TIEMPO – MISMO LUGAR
DISTINTO TIEMPO – DISTINTO LUGAR
4 POSIBILIDADES COMUNICATIVAS
MARTÍNEZ S.
MISMO TIEMPO- MISMO LUGAR
Relación comunicativa Directa
De persona a persona
Aprendizaje interactivo en tiempo real
Facilidad de despejar dudas al
instante
Ahorro de tiempo
Ejemplo: Este caso se puede dar en lo que llamamos “Aula Inteligente”, donde el docente proporciona directamente los conocimientos, y los estudiantes pueden a través de la investigación pueden interactuar de forma directa con su facilitador
Imagen: http://sobreelmundodelcine.com/2009/01/20/la-clase-problemas-en-las-aulas-francesas/&docid=GiNjOfYuT9PB5M&w=499&h=332&ei=N9tjTuKhEZS3tgf9kO2bCg&zoom=1
MISMO TIEMPO- DISTINTO LUGAR
Relación comunicativa
Indirecta – on line
De persona a persona por medio
de las TIC´s
Aprendizaje interactivo en tiempo real.
Aumenta el número de receptores.
Ahorro de tiempo
Ejemplo: La institución ha hecho un acuerdo con un docente en Chile, quien dará una videoconferencia a 3 cursos mismo tiempo; pero en diferentes aulas.
Imagen: http://sobresalientessena2008.blogspot.com/2008/07/formato-de-video-conferencia.html&docid=bq4TgkB-L9wTjM&w=320&h=233&ei=hdxjTsHTG9GUtweF77WCCg&zoom=1
http://t0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQA2pc3lV1ZA95NcEdfpJ8zQDe6cKTgL1UiTgtFK6gE6_WOj3iUIw
DISTINTO TIEMPO- MISMO LUGAR
Relación comunicativa Indirecta
De persona a recurso tecnológico
Aprendizaje interactivo en tiempo
diferenciado
Fomenta la investigación del
receptor
Interlocutores comparten el mismo
espacio físico.
Ejemplo: El docente ha producido en Cd, un video de refuerzo para la clase; que está disponible en la biblioteca del centro educativo, durante el horario de atención de la misma.
http://irati.pnte.cfnavarra.es/~ifptapro/index.php%3Foption%3Dcom_content%26task%3Dview%26id%3D44%26Itemid%3D73&docid=ZKJBcUfZQxcgHM&w=600&h=450&ei=wd5jTt7sCYO3tged94GICg&zoom=1&biw=1024&bih=442
DISTINTO TIEMPO- DISTINTO LUGAR Relación comunicativa
Indirecta
De persona a recurso tecnológico
Aprendizaje en tiempo y lugares diferenciados
No existe relación entre los interlocutores, salvo
su expresa voluntad.
Información al alcance en cualquier momento.
Ejemplo: Para hacer el refuerzo de la lectura Alicia en el País de las Tecnologías, el estudiante ha optado por buscar antecedentes en un repositorio – biblioteca virtual, encontrado un articulo producido con tres meses de anterioridad.
http://www.arqhys.com/arquitectura/computador-diseno.html&docid=8zAPiHcMqHkizM&w=250&h=246&ei=VN9jTsWBBc2ztwepm_iiCg&zoom=1&biw=1024&bih=442
Positivamente y en el campo de la educación las TIC´s representan una herramienta para lograr un aprendizaje significativo, sea el lugar o el tiempo en el cual se encuentren sus interlocutores, siempre y cuando exista una verdadera necesidad de aprender e investigar.
GRACIAS..
CONCLUSIÓN: