comptable offshore-off-co

8/14/2019 Comptable Offshore-OfF-CO

1/60

CNAM-OFPPT Page 1/60

OFPPTOffice de la Formation Professionnelleet de la Promotion du Travail

CAHIER DES CHARGESDE LA FORMATIONPOUR LES METIERS

OFFSHORE

DOCUMENT DE TRAVAIL

FILIERE : COMPTABLE OFFSHORENORMES FRANCAISES ET

INTERNATIONALES

ATTENTION VERSION ENVIRONNEMENT DE LENTREPRISE MODIFIE

Conservatoire National des Arts et Mtiers (CNAM) Paris


2/60


Contexte et objectif de la formation:

Les activits Offshore sont appeles connatre une volution dans les annes venir. Lesbesoins en professionnels qualifis sont importants et immdiats.

Avec la mise en place des nouvelles normes IAS/IFRS et lutilisation des technologies delinformation et de la communication, linternationalisation du secteur comptable sacclre.Ce mouvement implique un niveau gnral plus lev des collaborateurs chargs de raliser

les travaux comptables et dassister les cadres comptables.

Lobjectif est de former des techniciens comptables capables de :- utiliser les normes franaises et internationales (IAS/IFRS) ;- exercer dans un contexte international francophone.

La formation sera qualifiante au niveau Bac + 2, sur la base dun programme et dpreuves duConservatoire National des Arts et Mtiers (CNAM) France et de lOFPPT.

Dure de la formation : 6 mois

1. Comptences vises

Les assistants comptables devront matriser les comptences suivantes :

Matrise de la comptabilit gnrale des entreprises franaises ; Ralisation des oprations comptables courantes ; Comprhension des oprations comptables lies aux processus juridiques, sociaux et

fiscaux des entreprises ; Connaissance des normes comptables internationales ; Matrise de la langue franaise et du langage professionnel comptable.

2. Mtier et dbouchs

Les assistants comptables normes franaises et internationales seront capables de raliserlensemble des oprations comptables courantes et spcifiques sous la responsabilit duncadre comptable confirm ou dun expert comptable. Ils pourront tre chargs de la saisie desoprations comptables et de la tenue des comptes, de la ralisation de travaux comptables lisaux processus juridiques, sociaux et fiscaux, de la gestion technique dun portefeuille clientetc.

Aprs une exprience significative, ils pourront dvelopper des comptences spcialises etvoluer vers des fonctions comptables, fiscales ou financires dans les entreprises.


3/60


3. Conditions dinscription

- Diplme Bac + 2 dans le domaine de la comptabilit ou quivalent,- Bonne matrise de la langue franaise,- Bonne connaissance de langlais,- Connaissance en bureautique,

La slection est organise conjointement par le CNAM et lOFPPT. Elle est opre sur labase du dossier et complte par dventuels entretiens.

4. Cursus de formation

La formation comporte un tronc commun de comptences gnrales et une partie techniqueprofessionnelle de spcialisation centre sur la comptabilit normes franaises etinternationales (comptences particulires).

La formation reprsente environ 600 heures en prsentiel. En tant que de besoin unrenforcement en langue franaise peut tre organis.

Le volume disponible pour ces enseignements complmentaires est de lordre de 100 150heures.

Le cursus peut tre complt par un suivi tuteur destin accompagner le stagiaire dans sanouvelle fonction au sein de lentreprise.

Le cursus est organis de la faon suivante :

1 - Tronc commun (comptences gnrales)

Cette partie, commune plusieurs formations, vise approfondir les connaissanceslinguistiques, techniques et culturelles des auditeurs notamment en ce qui concerne lesvolutions du tissu socio-conomique franais. Elle se compose de 5 units denseignements.


4/60


UE Module Objectifs/Comptences valuation Volume

Expressionfranaise

- Lecture et traitement delinformation

- Utilisation de la documentation- Analyse, rsum, rdaction- Argumentation et organisation

de la pense

Communicationcrite et orale enlangue franaise(10 ECTS)

Communicationen milieu detravail

- Connaissance des principalestechniques de communication

- Aptitude au travail en quipe- Matrise de la communicationverbale et non verbale

Elle seffectue laide dunepreuve crite dune dure de3h.Il sagit, sur dossier , et/oudocument, tude de cas,citation :- De contrler la matrise du

vocabulaire et desconcepts fondamentaux

- Dvaluer les capacits,danalyse et/ou desynthse du/desdocument(s), des lves.

100 H

Anglais technique(6 ECTS)

Anglaiscommercial

- Lecture darticles conomiquesou commerciaux.

- Usage du tlphone en langueanglaise

- Rdaction dcritsprofessionnels (notes deservices, lettrescommerciales)

BULAT, du TOEFEL ou duTOEIC (niveau 2)

70 H

Droits desaffaires

- Matrise des concepts juridiquesfondamentaux de la vie duneentreprise

- Connaissance de ladocumentation et des supportsjuridiques.

- Connaissance des principalesrgles du droit de la concurrenceet de la consommation

Introduction audroit social et audroit du travail

- Connaissance les principalesrgles du droit du travailfranais

Initiation au droit de

lentreprise(4 ECTS)

Introduction lafiscalit delentreprise

- Connaissance les principes de lafiscalit franaise desentreprises

preuve crite de 2 h. Il sagit

partir de documents juridiques, voire de courts casde mise en situation :- De contrler la matrise du

vocabulaire et desconcepts de bases du droit

- Dvaluer la capacitdanalyse dune situation juridique commerciale etde proposition dlmentsde solution.

45 H

conomie

- Analyse du dveloppement delconomie internationale.

- Traitement de linformationconomique.

- Initiation aux concepts etthories conomiquesfondamentaux

Environnement de

lentreprise(6 ECTS)

Lentreprise etsonenvironnement

- Informations sur les principauxagents de lenvironnementpouvant influencer les dcisionsde lentreprise

- Sensibilisation sur limportancedes flux dinformations issus delentreprise et se dirigeant verslentreprise

- Connaissance des fonctions delentreprise

preuve crite de 3 h. Il sagit

sur la base dun dossier ou undocument :- De contrler la matrise du

vocabulaire et desconcepts de base.

- Dvaluer la capacit delapprenant prendre unedcision micro-conomique pour uneentreprise donne, enregard de lenvironnementmacro-conomique.

70 h


5/60


Bureautique

- Utiliser les principaux logicielsbureautiques (tableur, traitementde texte etc.)

- Utiliser les principaux logicielsde lis Internet (navigateur,messagerie)

Informatique ettraitement desdonnes(4 ECTS)

Principe etfonctionnementdun SGDBR

- Utiliser un logiciel de base dedonnes

preuves crite de 2 h :Traitement informatique dunetude de cas.

45 H


6/60


2 Comptabilit normes franaises et internationales

Cette spcialisation ambitionne de former des assistants comptables la matrise descomptences particulires.

Elle se compose de 2 units denseignements.

Normes comptablesinternationale

(8 ECTS)

- Les enjeux de lharmonisation comptableinternationale

- Prsentation du cadre conceptuel- Les principales normes IAS et IFRS

preuve crite de 4 h (Etude decas, exercices et questions)

80 h

- Le nouveau plan comptable franais- Les postulats et les principes de la comptabilit

franaise- Lorganisation du systme comptable franais- Les techniques comptables fondamentales

40 hIntroduction ausystme comptablefranais(4 ECTS)

Comptabilit

approfondie normes franaises(16 ECTS)

- Thorie et organisationcomptable

- Technique comptableapprofondie : valuation dupatrimoine, le rattachement descharges et des produits au rsultatde lexercice, les capitauxpermanents, les oprations derestructuration, les oprations degroupes

Epreuve de 4 h (Etude de cas,exercices et questions)

150 h

Introduction lanalyse financire(6 ECTS)

- Calcul et analyse des SoldesIntermdiaires de Gestion,

- La mthode des ratios, lestableaux de flux

- Les concepts de la financedentreprise- Analyse et diagnostic financier

- valuation de lentreprise

60 h

3 Formation complmentaire (100 150 heures)

La formation complmentaire a pour vocation un soutien linguistique en langue franaise eten culture de lentreprise.

5. Validation de la formation

La formation est organise en Units dEnseignement (UE) du CNAM dfinies partir deCrdits Europens. Chaque UE est valide par un examen et sanctionne par une attestationde russite.

Les attestations sont capitalisables et permettent dobtenir lagrgation qui fait office decertification


7/60


TRONC COMMUN

MODULE 1 : LA COMMUNICATION PROFESSIONNELLEET LEXPRESSION CRITE ET ORALE EN LANGUE FRANAISE

Code : TC01

Dure : 120 h

Thorie : 40%

Travaux pratiques : 60%valuation : 3h

OBJECTIF OPERATIONNEL

COMPTENCE :

- Matriser les techniques de communication professionnelle et dexpression crite etorale en langue franaise.

PRSENTATION :

Le module de communication professionnelle et dexpression crite et orale en languefranaise fait partie de lensemble des modules destin des formations en tronc commun.

Il correspond au premier module qui inaugure le cursus de formation aux mtiers de loffshore,ceci dnote de limportance qui est accorde aux aspects langues et communication dans cesformations.

En effet, la matrise parfaite de la langue franaise constitue un pr requis ncessaire laformation, non seulement du fait que toutes les formations sont dispenses en franais et quecette langue est loutil de communication privilgi en formation mais aussi et surtout du faitque la langue franaise est la langue de communication par excellence dans le milieuprofessionnel o devront sintgrer les futurs laurats du CFMOTI.


8/60


DESCRIPTION :

Ce module permettra l'apprenant de dvelopper son expression sa communication orale etcrite tout en consolidant ses connaissances l'aide de situations rencontres dans la viecourante et le monde du travail. Le choix des textes et des activits l'amnera renforcer sonesprit critique, son autonomie et sa capacit de travailler en quipe.

En outre, ce module offre lapprenant les moyens de renforcer lefficacit de sa

communication son assurance et la matrise de situation de communication diverses spcifiquesau milieu professionnel.

Ce module couvre 120 heures de formation et comprend 5 squences de formation qui seprsentent comme suit :

Squence 1 : Gestion et traitement de linformation crite,

Squence 2 : Production crite,

Squence 3 : Les techniques de communication orale en milieu professionnel,

Squence 4 : Les techniques de communication crite en milieu professionnel,

Squence 5 : Culture et civilisation franaise.

Chaque squence est dcline en plusieurs sances comprenant chacune :

1- Une fiche pdagogique comprenant les lments de connaissances relatifs auxthmes traiter et des directives pour la mise en uvre des activits,

2- Des activits sous forme dexercices raliser.


9/60


CONTEXTE DENSEIGNEMENT

STRATEGIES DENSEIGNEMENT :

La dmarche pdagogique vise la mise en uvre dune pratique pdagogique innovante etparticipative centre sur lactivit du form. Cette pratique a pour principal objectifdimpliquer les participants dans leur propre processus de changement et les amener ainsi

une plus grande autonomie. Elle vise galement dvelopper chez ces derniers lespritdinitiatives et lesprit dquipe et de travail collectif.

ACTIVITES DAPPRENTISSAGE :

Les stratgies denseignement choisies vont privilgier les activits suivantes :

1- Activits en atelier (sous-groupes),2- Mises en situation,3- Travaux de recherches,4- tudes de dossiers documentaires,5- Exposs;6- Sances dautoscopie,7- Activits de transfert sous forme dtudes de cas.


10/60



EVALUATION :

valuation formative :

Un test dvaluation sera propos la fin de chaque squence de formation pour mesurer ledegr de matrise des objectifs qui ont fait lobjet de la squence.

valuation sommative :

Cette valuation comprendra deux volets :

1- Une preuve crite dune dure de 3h. Il sagit, sur dossier, et/ou document, tude decas, citation :

- De contrler la matrise du vocabulaire et des concepts fondamentaux ,- Dvaluer les capacits, danalyse et/ou de synthse du/des document(s), des

stagiaires.

2-

la prsentation devant un jury dun rapport de 30 pages portant sur un desthmes suivants. Cette liste nest pas exhaustive, dautres thmes pourront treproposs :

- La culture et civilisation franaises;- La communication professionnelle;- La communication.

Lvaluation de ce travail seffectuera de la manire suivante :

- Le quart des points soit 30 % de ce travail sera rserv lvaluation de lapertinence et de la prcision de lintention de dpart de lapprenant.

- Le reste des points soit 70 % sera accord lvaluation des moyens mis enuvre pour raliser la production.

Les critres de correction porteront sur les aspects suivants : originalit et cration, technique,style, clart, lien entre lnonc et lintention.

MATERIEL ET EQUIPEMENT :

Matriel :- Camra (pour les sances dautoscopie).- Magntoscopes.- Moniteur TV.- Vido projecteur (pour les exposs).- Magntophone (pour la lecture des enregistrements audio).


11/60



REFERENCES BIBIOGRAPHIQUES :

- DELF Units A3, A5 et A6.- Communication et organisation, Fiches FOUCHER, BTS.- crire pour agir; Annick MARRET, Rene SIMONET, Jacques SALAZER,

ditions dOrganisation.

- Le franais et la profession, les employs, services commerce et industrie,M;DANY et C. NOE, ditions hachette.

- Russir les comptes rendus, Michelle FAYET, les ditions dOrganisation.- crivons-le, M.T MOGET, J. COLOSON, J. CORTES, Collection HATIER-

DIDIER, CREDIF.- Guide dexpression crite, Michle GABAY, ditions LAROUSSE.- Guide dexpression orale, Michle GABAY, ditions LAROUSSE.- 100 questions poses lentretien dembauche, Frdric de MONICAULT et

Olivier RAVARD.- 48 fiches de communication interpersonnelle, FICHES EO/FP, ditions

dOrganisation.- 100 fiches dexpression crite et orale, FICHES EO/FP, ditions

dOrganisation.


12/60


OBJECTIFS LMENTS DE CONTENU1) Matriser les techniques de

gestion et traitement delinformation crite

- La lecture rapide : Analyser rapidement undocument lire : largir son champ de vision,reconnatre la silhouette des mots, viter lesretours en arrire, la recherche dindices, lesdiffrentes techniques de balayages, le reprageet lcrmage.

-

La prise de notes : couter attentivement etexercer sa mmoire, structurer une prise de notesen vue dune exploitation ultrieure, exploiter leprise de note pour la production dun crit.

- Lidentification des diffrents types de textes etleur nature : Les articles de journaux, lespublicits, les petites annonces, les modesdemploi et notices de montages.

Les textes qui dcrivent, les textes qui racontent, lestextes qui visent faire faire, les textes quiargumentent, les textes qui exposent.

- Les formes du texte : les constituants du texte :les titres, les hors textes, les paragraphes, lesintertitres.

- Lanalyse documentaire : portant sur desouvrages dont la bibliographie sera choisie par leformateur.

- Ralisation dune revue de presse hebdomadaire :les apprenants seront amens chaque semaine produire sur un thme inscrit au programme de

communication une revue de presse.

2) Matriser les techniques deproduction crite spcifiques la langue franaise

- Lanalyse dun texte : la structure du texte (lesdiffrents plans)- et les ides principales.

- Le rsum de texte : technique de contraction detexte.

- Rdaction dun crit : technique de rdactiondun commentaire ou dune dissertation.

- Analyser un crit argumentatif : lefonctionnement du discours argumentatif lcrit.


13/60


OBJECTIFS LMENTS DE CONTENU3) Matriser les techniques de

communication orale en milieuprofessionnel

Les bases de la communication professionnelle :- Le processus de communication : gnralits, les

caractristiques de la communication, lestypologies des situations de communication.

- Les caractristiques de la communication orale :Le double langage, la rtroaction, linfluence du

contexte.- Les facteurs de perturbation : les causes

dchecs dans la communication orale

- Les comportements facilitateurs : lcoute, lequestionnement, la reformulation.

- Lexpos : analyse de la situation, structure ducontenu et prparation des supports, exposer,valuer son efficacit.

- Lentretien dembauche : rpondre judicieusement, les erreurs viter, rgles respecter pour russir un entretien.

4) Matriser les techniques decommunication crite en milieuprofessionnel

- Les productions crites professionnelles :- Le compte rendu, le rapport, le rapport de

synthse.

- La lecture et analyse des documentsiconographiques non-verbaux : les tableaux, lesgraphiques, les schmas


14/60


OBJECTIFS LMENTS DE CONTENU5) Culture et civilisation franaise - les noms et prnoms franais les plus courants.

- les grandes entreprises franaises.- le tourisme.- la vie politique.- la gastronomie.- le dcoupage administratif franais (rgions,

dpartement, commune).

-

le mode de vie (loisir, art, cinma).- les sigles les plus courants.


15/60


MODULE 02 : ANGLAIS

Code : TC02Dure : 70H

Thorie : 30%Travaux pratiques : 70%valuation : 4h

OBJECTIF OPRATIONNEL

COMPTENCE :

- Communiquer en anglais par tlphone- Rdiger un crit professionnel.- Matriser le jargon du marketing en Anglais.

PRSENTATION :

Le module de communication professionnelle orale et crite en Anglais fait partie des modulesdu tronc commun.

Loffshore est le contexte international par excellence et la connaissance de Langlais estaujourdhui un atout majeur pour toute personne amene travailler dans ce secteur. Dolintrt dacqurir les outils linguistiques ncessaires au bon droulement du business.

Les futurs laurats doivent tre en mesure de rpondre des requtes en Anglais, rdiger descrits professionnels, tre familiaris au jargon commercial le plus courant tre au courant delactualit mondiale concernant leur secteur dactivit et enfin ils doivent tre sensibiliss limportance de la diversit culturelle pour une bonne communication dans linternational.


16/60


CONTEXTE DENSEIGNEMENTDESCRIPTION :

Ce module couvre 170h de formation inclut 5 squences qui se prsentent comme suit :

- Squence 1 : Socializing and cultural issues

- Squence 2 : Telephoning- Squence 3 : Business correspondance- Squence 4 : Marketing, Advertising and sales- Squence 5 : lecture darticles dactualit conomique

Le module permettra lapprenant de pratiquer la langue dans des contextes similaires ceuxquils rencontreront dans leur futur activit professionnelle.

Chaque squence est dcline en plusieurs sances permettant lapprenant dutiliser lacomptence cible en crit et en oral sans oublier lcoute pour le familiariser aveclintonation de la langue et les diffrents accents (listening comprehension ).


La stratgie adopte est centre sur lapprenant qui doit participer activement lacquisitiondes comptences cibles. La langue sera prsente dune faon naturelle travers des tches relles relatives la communication au sein de lentreprise : conversationtlphoniques, mail etc.(authentic business tasks) .Le formateur nest plus dtenteur du savoir mais plutt un guide et facilitateurdapprentissage qui encourage lesprit dinitiative qui mne lautonomie.

ACTIVITES DAPPRENTISSAGE :- jeux de rle,

-

simulation,- activits en atelier,- Travaux de recherche/ Exposs,- Etude darticles dactualit conomique,- Lcoute ( listening comprehension to passages by native speakers).


17/60


CONTEXTE DENSEIGNEMENTEVALUATION :

Evaluation formative :


Evaluation sommative :

Une preuve crite dune dure de 2h30 qui a pour but :- Lvaluation de la comprhension dun texte crit.- Contrler lacquisition du vocabulaire.- Contrler la matrise de lusage fonctionnel de la langue.( Functions)- Contrler la matrise des crits professionnels- Evaluer lcoute (listening comprehension)

Le test comporte 4 sections :

-

I. Reading comprehension ( 10 points).- II. Language ( Vocabulary, structures and unctions) (10 points).- III. Writing (10 points).- IV. listening comprehension ( 10 points) .


Matriel :

- Lecteur CD et magntophone.- Magntoscope.- Laboratoire de langues.- Tlviseur.

- Internet.

Rfrences bibliographiques :

- English for Business, de Barbara Campbell; Thomson.- Intelligent Business ( intermediate), de Tonya Trappe et Graham Tullis; Longman.- Business Objectives; de Vicki Hollett; Oxford University Press.


18/60


OBJECTIFS LMENTS DE CONTENU

Socializing and Cultural Issues ( Savoir se prsenter,parler de son travail et de ses centres dintrt et treconscient de limportance de connatre dautrescultures pour bien communiquer dans linternational)

- Cultural Diversity.- Introductions ( comment se

prsenter)- Talking about work- Invitations/ small talk

(Hotel, jourrney, weather,opinions) / Thanking &apologizing

Telephoning ( connatre les expressions les pluscourantes dans une conversation tlphonique)

- Key expressions- Saying telephone numbers.- Making a call : structure.- Arrangements / requests/

Details / Complaints andproblems

Business correspondance ( Savoir rdiger un critprofessionnel) - Letters.- Faxes.- E-mails.- Memos.- Short reports.

Marketing ,Advertising and sales( connatrelquivalent en Anglais des concepts vus dans lemodule marketing)

- Key phrases.- The marketing mix : The 4

Ps- Advertising- Sales

Business Articles( tre au courant de lactualitconomique )

Articles on current business issueslike :

- Outsourcing.- Counterfeiting.- Development.- Marketing


19/60


MODULE 3 : ENVIRONNEMENT DE LENTREPRISE

Code : TC03Dure : 70 h

Thorie : 70 %Travaux pratiques : 30 %valuation : 2 h


COMPTENCE :

- Avoir une vision claire du contexte conomique dans lequel opre lentreprise dansune conomie de march et dans le cadre europen. des enjeux conomiques et deleur impacte sur la gestion de lentreprise.

PRSENTATION :

Ce module de comptence transversale sinscrit dans la premire phase du programme deformation.

Ce module sera dans un premier temps, consacr l'tude des volutions profondes ducontexte conomique de lentreprise travers lvolution du rle de lEtat et la place delchange marchand..

Cette formation traitera ensuite de l'entreprise comme systme et comme centre dactivitconomique.

Une place particulire sera rserve aux questions centrales que reprsentent aujourdhui lesmarchs financiers et le financement de lentreprise, lvolution du march du travail et lagestion des ressources humaines, enfin la construction europenne et le rle de lEuro.


20/60


DESCRIPTION :

Ce module dune dure globale de 70heures vise atteindre les objectifs suivants :

- Identifier lactivit conomique de lentreprise,

- Dfinir le rle du march et lvolution de la rgulation du systme conomique

- Situer lentreprise dans son environnement international et europen

- Apprcier lobjectif de lunification du march europen.



Ce module suppose la pratique dune pdagogie active, celle-ci tant la manire privilgiedatteindre des objectifs qui dpassent la simple acquisition de connaissances ou de rgles appliquer. Cette pratique met en place des scnarii pdagogiques qui confrontent le stagiaire des situations relles qui touchent la sphre des attitudes et des comportements requis pourvivre dans une socit en volution permanente. Le stagiaire sera ainsi amenerprogressivement nos stagiaires :

- Dvelopper une capacit dfinir des problmes,- Collecter et valuer des informations,- Concevoir et mettre en uvre des solutions,- Communiquer et convaincre,- Pouvoir combiner les qualits prcdentes afin daborder les problmes complexes du

monde rel.


21/60



1- A partir danalyse de cas rels dentreprises et en utilisant des simulations qui amnent lesstagiaires se situer dans le contexte entreprise afin de comprendre :

- Le rle du march et de dcrire la politique conomique,

- Le systme entreprise,- Les diffrentes fonctions de lentreprise,- Prendre conscience des influences internes et externes,- valuer sa capacit danalyse de lenvironnement de lentreprise,- Lvolution des changes internationaux et lunification du march europen.

2- En traitant des exercices et travaux dirigs qui portent sur les volets suivants :

- Notion de march et son rle,- Reconnatre les diffrents types dentreprise,- Identifier les fonctions de lentreprise,- Spcifier les diffrents environnements national et international,- Rle de lunion europenne.

EVALUATION :




Cette valuation comprendra deux volets :

1- Une preuve crite dune dure de 3h. Il sagit, sur dossier, et/ou document, tude de cas,citation :

- De contrler la matrise du vocabulaire et des concepts fondamentaux ;

- Dvaluer les capacits, danalyse et/ou de synthse du/des document(s), desstagiaires.

2- Une valuation orale dune dure de 1heure qui concerne la prsentation dun thme derecherche dactualit sur lenvironnement de lentreprise ou lorganisation de cette dernire


22/60


par le biais de visites en entreprise.

Ce volet peut tre fait en groupe maximum 3 personnes.

MATERIEL ET EQUIPEMENT

Matriel :

- Transparents, tableau, feutres.- Supports de cours,- Revues conomiques, articles, ouvrages et sites internet

quipement :

- Un poste informatique.- Data-show micro projecteur.


23/60


OBJECTIFS LMENTS DE CONTENU1) Etat, march et concurrence

dans le contexte delconomie contemporaine

(Bibliographie Cahiers franais N313 Concurrence et rgulation desmarchs)

- Dfinir le rle fondamental du march et la placede lintervention publique.

- Dcrire les objectifs de la politique conomique.- Situer la place de lEtat dans la sphre

conomique.

2) Identifier un systmeentreprise

(bibliographie : Intec Lentrepriseet son environnement srie 1)

- Dfinition de lentreprise selon lapprochetraditionnelle.

- Dfinition de lentreprise selon lapprochesystmique.

- Saisie des notions : secteur, branche, filire,dimension de lentreprise, PME/PMI, grandeentreprise.

- Classification des entreprises selon les critresconomiques et juridiques

- Lvolution dmographique des entreprises enFrance

3) Lentreprise, centredactivit conomique

(bibliographie : Intec Lentrepriseet son environnement sries 2 et 3)

- - Les fonctions de lentreprise- Les diffrents types de structure : identification

des diffrentes structures : Hirarchique, Fonctionnelle, Hirachio-fonctionnelle, Matricielle ou par objectifs.

- Choix des diffrentes structures en fonction delactivit, lenvironnement technologique, ladimension de lentreprise.

- Les caractristiques des PME- Le processus de concentration

4) Le financement delconomie et de lentreprise

(Bibliographie : IntecLentreprise et sonenvironnement sries 7 ; lesCahiers franais N 331 : lefinancement de lconomie)

- Le march des capitaux : Lvolution du systme de

financement de lconomie depuislaprs-guerre

Lvolution du systme bancaire Lorganisation des marchs financiers

- Les modes de financement de lentreprise


24/60


OBJECTIFS LMENTS DE CONTENU5) Lentreprise et les ressourceshumaines(Bibliographie : Intec Lentrepriseet son environnement sries 5 et 6)

- Le march du travail et son volution : Les reprsentations du march du

travail Les marchs du travail en Europe Le chmage et les politiques de

lemploi- La gestion des ressources humaines :

Evolution, logique et tendances Les politiques de gestion des

ressources humaines

6) Le contexte europen - Approche historique de la constructioneuropenne : du march commun lunioneuropenne

- Les Institution europennes et les principesfondamentaux de lUnion

- LEurope montaire : lEuro monnaie communedes 25 Etats membres et monnaie unique de12 Etats (13 en 2007) ; la politiquemontaire : le pacte de stabilit et decroissance


25/60


MODULE 4 : INITIATION AU DROIT DE LENTREPRISE

Code : TC04Dure : 45 h

Thorie : 24 hTravaux pratiques : 18 hvaluation : 03 h


COMPTENCES :

- Matrise des concepts juridiques fondamentaux de la vie dune entreprise.- Connaissance de la documentation et des supports juridiques utiliss dans le monde

des affaires par lentreprise Franaise.- Sensibilisation sur les principales rgles du droit de la concurrence et de la

consommation en France.- Connaissance des principales rgles du travail et social en vigueur en France.- Introduction la fiscalit franaise des entreprises.

PRSENTATION :

Ce module Initiation au droit de lentreprise destin des formations en tronc commun.

Il est situ en amont de la formation, ce qui dnote limportance de ce module, dont lavocation est de sensibiliser lapprenant sur limportance du droit des affaires, du droit dutravail et social et de la fiscalit dentreprise dans la vie quotidienne de lentreprise franaisevoluant dans un monde des affaires Franais en perptuel mouvement, et dans lequeldevront sintgrer les futurs laurats du CFMOTI.

DESCRIPTION :

Ce module permettra lapprenant de matriser et/ou dtre initier au droit de lentreprisevoluant dans le monde des affaires en consolidant ses connaissances laide dun support decours concis et prcis complt par une recherche continue sur les diffrents volets delentreprise franaise.


26/60



STRATGIES D'ENSEIGNEMENT

Ce module suppose la pratique dune pdagogie active, celle-ci tant la manire privilgiedatteindre des objectifs qui dpassent la simple acquisition de connaissances ou de rgles appliquer. Cette pratique met en place des scnarii pdagogiques qui confrontent le stagiaire des

situations relles qui touchent la sphre des attitudes et des comportements requis pour vivre dansune socit en volution permanente. Le stagiaire sera ainsi amener progressivement nosstagiaires :

- Dvelopper une capacit dfinir des problmes,- Collecter et valuer des informations,- Concevoir et mettre en uvre des solutions,- Communiquer et convaincre,- Pouvoir combiner les qualits prcdentes afin daborder les problmes complexes du

monde rel.

ACTIVITS DAPPRENTISSAGE :

- Cours magistral assorti par un support- Exposs et discussions :loi dAubry 1&2 , dlocalisation des entreprises,etc- Exercices en quipe- Groupes de discussion- tudes de cas

- Support de cours prcis et concis.- Lectures- Rdaction et prsentation d'un sujet tudi

- Travail en sous-groupe- Exposs :

a- En droit social : - le droit disciplinaire le droit dalerte article L122-12 du code de travail. la modification du droit de travail. la notion du plan social

b- En droit fiscal :c- Les documents juridiques de lentreprise


27/60



EVALUATION :

valuation formative

L'valuation formative se fera sous forme d'changes, d'interactions et de discussions relativementau contenu de la matire prsente ainsi que des expriences que les participantes et participantspeuvent avoir sur les sujets abords. Le formateur, suite ces activits, est en mesure derencontrer chaque apprenant pour lui faire part de son cheminement dans l'apprentissage de lamatire du cours.

valuation sommative

Participation aux tudes de cas 20 % Travail crit ............................... 15 % Examen de mi-formation ......... 25 % Examen de fin formation............ 40 %

Des tudes de cas sont proposes rgulirement en cours de session afin d'valuer lesapprentissages des apprenants. L'valuation tient compte de la participation et du progrs delapprenant dans l'atteinte des objectifs.

Les examens et les tests sont prsents sous forme de questions objectives avec rponses choixmultiples et de questions dveloppement. L'valuation tient compte des connaissances desapprenants sur la matire vue en classe.


28/60



Outils pdagogiques

- Manuels et supports de cours- Notes de cours

- Journaux- Revues- Documents audio et audiovisuels- Rtroprojecteur


A- LES TEXTES OFFICIELS :- Code gnral des impts : C.G.I,- Code de la scurit sociale,- La loi de 1978 sur le droit de la consommation,- Lordonnance du 1er dcembre 1986 relative la libert des prix et de la concurrence),

a pour but de dterminer les rgles du processus concurrentiel,- Loi dAubry II.

B- LES OUVRAGES DE BASE :- Droit de la consommation, Frank Steinmetz et Jean Calais Auloy, Prcis Dalloz, mars

2003, 640 p.- Trait de droit communautaire des affaires, Gavalda et Parlani,- Plissier, Supiot, Jeammaud, Droit du travail, 21me dition, Prcis Dalloz- Le particularisme de relations du travail dans les entreprises publiques

statut,Chorin,J,LGDJ, 1994- Droit social communautaire et compar, Recueil Dalloz Sirey, n 10,08/03/2001,

p.794-803- Le plan social : Un acte normateur, Ga, Frdric, Recueil Dalloz Sirey, n36,

19/10/2000, p. 550-554- Introduction au droit fiscal gnral et la thorie de l'impt, Michel Bouvier, 6me d.

LGDJ, Systmes, 2004, 240 p.- Contentieux fiscal. Chronique n V, Boutemy , Bernard ; Meier , Eric

* NB : CETTE LISTE NEST NULLEMENT LIMITATIVE


29/60



1) Matriser les concepts juridiquesfondamentaux de la vie dune entreprise

- Dfinition de ce quest une socit- Les lments constitutifs du contrat de

socit,- Les formes juridiques des socits

commerciales- Les modes de fonctionnement de la

S.A.R.L et de la S.A- Le contrat de vente- Les caractristiques du contrat de vente- Les conditions de formation de la vente

commerciale- Les effets de la vente commerciale- Effets de linexcution par une partie de

ses obligations,

2) La documentation et les supportsjuridiques

- Classer les diffrents documents decommerce

- Matriser la manipulation des supportsjuridiques

3) Les principales rgles du droit de laconcurrence et de la consommation

A- La protection du consommateur lors de laformation du contrat :

B- La protection du consommateur lors de

Les informations obligatoires :

- Linformation concernant le prix et leproduit

- Lobligation de renseignement et deconseil

- La publicitMesures ncessaires pour la protection duconsommateur :

- La nullit des clauses abusives- Le dlai lgal de rflexion- Ventes interdites ou rglementes- Labus de faiblesse- Rpression des fraudes- Scurit du consommateur

Les moyens de rglement :


30/60


lexcution du contrat

C- La protection de lacheteur crdit

4) Introduction au droit social et au droit dutravail :

A Organisation contractuelle de la relationde travail

B- Rglement de la relation de travail :

C- Rupture de la relation de travail

D- Conflits du travail

E- Communaut de travail

I Le chque : dfinition et principe- Etude gnrale du chque- Les incidents de paiementII La carte bancaire et ses particularits

III La lettre de change :

-

Dfinition et caractristiques de la Lettrede Change- Le paiement de la lettre de change

IV- Autres documents de rglement

Le crdit et ses garanties :

I Droits des cranciers : principes etgnralits

II Les srets personnelles

III Les srets relles

- Validit du contrat de travail- Conventions collectives

-

Condition de travail- Droits et obligations du salari- Pouvoirs et devoirs de lemployeur- Rmunration du travail- Scurit du travail

- Dmission- Licenciement

- Conflits collectifs : Grve- Conflits individuels : PrudHomme- lection des reprsentant de travail


31/60


5) Introduction la fiscalit de lentreprisea- Les diffrents rgimes dimposition desbnfices.

b- La TVA dans les oprations ralises enFrance.

c- La TVA dans les changes internationaux.

d- La taxe professionnelle.e- Les plus-values professionnelles.

f- Le crdit dimpt.


32/60


MODULE 0 5 : INFORMATIQUE ET TRAITEMENT DES DONNES

Code : TC05Dure : 45 H

Thorie : 4H30Travaux pratiques : 38 Hvaluation : 2H30


COMPTENCE :

- tre capable dacqurir une dmarche professionnelle quant lutilisation de loutilinformatique.

- Utiliser efficacement le traitement des donnes et la production de documents detravail.

PRSENTATION :

Avec le dveloppement de le-commerce, la manipulation de loutil informatique savreindispensable do linsertion du module informatique et traitement des donnes au niveau dutronc commun.

En effet, ce module permet nos stagiaires de matriser lutilisation de loutil informatiqueafin de pouvoir communiquer par la rdaction des crits, raliser des travaux danalyse et derecherche, faire des prsentations et des exposs voire mme de paramtrer leurs bases dedonne.


33/60


DESCRIPTION :

Pouvoir informatiser et changer rapidement et simplement des documents de travail avec sesclients, ses prestataires, ses collgues ou ses collaborateurs contribue notre efficacit. Cetteformation permet d'explorer toutes les possibilits, souvent inexploites, offertes par ceslogiciels tant sur le champ de la communication que sur celui de l'organisation de notreactivit. Ainsi ce module traitera les points suivants :

-

Matriser les fonctions du systme dexploitation.- Matriser les fonctions de Word 2003.

- Matriser les fonctions dExcel.

- Savoir naviguer, rechercher et communiquer via Internet.


34/60




Les stratgies prconises en formation doivent faire en sorte que le stagiaire soit au coeur del'apprentissage et qu'il construise son savoir partir de ses motivations et de ses interrogations.Le formateur guide le form dans son questionnement ou travaux, met des ressources sa

disposition, fournit un support constant et value de faon consquente. Il structure lesapprentissages et fait le pont entre les connaissances et les habilets, et le guide afin qu'ildveloppe son savoir, savoir tre et savoir faire.


Les stratgies denseignement choisies vont privilgier les activits suivantes :

- Support de cours prcis et concis- Exercices dapplication- Recherche et programmation- Cours thorique et dmonstration- tudes de cas- Exercices- Explications orales- Simulations- Recherche


35/60



EVALUATION :- Individuellement

- Travail effectu l'aide : d'un poste de travail et des logiciels de bureautique, de dictionnaires, de livres de grammaires et de manuels de rfrence

varis.

- Travail effectu partir : de consignes du formateur; de situations reprsentatives du milieu de travail.


-

Poste de travail- Logiciels de bureautique- Internet

REFERENCES BIBIOGRAPHIQUES:

- www.microsoft.fr- http://www.cathyastuce.com- Word 2000- Excel 2000- Access 2000- Portail de loffice


36/60



1-Utiliser un systme dexploitation - Gestion approprie des fichiers et des rpertoiresen ce qui concerne la cration, la suppression, lacopie, le dplacement, la compression, etc.

- Dmarrage des programmes en fonction de leuremplacement dans larborescence.

- Utilisation efficace des fonctions daide et desprogrammes utilitaires des systmesdexploitation.

2- Raliser des applicationsprofessionnelles du traitement de texte - Fonctions de Word 2003 :

Saisie et mise en forme du document mise en page tableaux et modles, enveloppes, tiquettes, fusion, publipostage, documents de plusieurs pages, puces et numros, documents, dessins, images, rapports, organigrammes.


37/60



3) Raliser des applicationsprofessionnelles en Excel Fonctions dExcel 2003 :

- Feuilles de calcul Saisir, modifier du texte Saisir, modifier des nombres

Enregistrer, fermer, ouvrir un fichier- Mise en forme Mise en forme des nombres, des dateset des textes, des feuilles de calcul Les styles personnaliss Les cadres et trames Recherche et remplacement

- Les calculs Les oprateurs Les fonctions de calcul simple Les rfrences Les liaisons entre cellules

- Limpression Options dimpression La mise en pages

- Les graphiques simples Cration, modification et mise jourde graphiques simples

4) Utiliser des outils de navigation,recherche et messagerie sur Internet - Principes de fonctionnement dInternet

- Protocoles Internet- Utilisation dun navigateur- Recherche sur Internet- Communication sur Internet- Utilisation de la messagerie sur Internet- Organisation des taches et planification


38/60



5) Raliser des applicationsprofessionnelles des bases de donnes

- Les fonctions de base d'Access 2003 : dfinition, mise en route, l'objet table,

requte, tat et formulaire, les diffrents modes utiliss, l'insertion d'images et de

formulaires, la recherche, les filtres, les remplacements, l'optimisation de la base de

donnes, les listes modifiables et les

assistants.

- Les fonctions intermdiaires : exercices et relations, les formulaires labors, les sous-formulaires, les requtes et formulaires

multitables, la facture optimise.


39/60


COMPTABLE OFFSHORE

MODULE 1 : INTRODUCTION AU SYSTME COMPTABLEFRANAIS

Code : compt.01

Dure : 40h

Thorie : 65%Travaux pratiques : 35%

valuation : 2h


COMPTENCE :

- Matriser lapplication du plan de compte gnral europen.

PRSENTATION :

Lorganisation comptable se base sur le plan comptable qui est mis la disposition despraticiens de la comptabilit afin dhomogniser le langage comptable et les tats fournir.

Ainsi ce module se situe au dbut de cette formation afin de btir une assise solide qui prendappui sur une bonne application de la nomenclature comptable permettant ainsi la matrise dela classification des comptes et leurs particularits selon le plan comptable gnral.

DESCRIPTION :

Ce module dune dure globale de 40 heures sert :

- Sinitier avec les principes comptables franais et europen- A Identifier leur fondement- A matriser leur traitement fiscal.


40/60




La pratique dune pdagogie participative visant dvelopper laction et lanticipation chezlapprenant est le moyen efficient datteindre la comptence souhaite.

Ce module comprend une partie thorique et une partie pratique qui a pour objectif de rendrele stagiaire autonome, capable de produire lui-mme et de faire les recherche et cas souhaits.


- Utiliser les tudes de cas relles du plan comptable gnral qui schmatisent les

diffrentes situations dans lesquelles le stagiaire peut se trouver lors de lexercice de sa

tache.

- Crer des sous groupes homognes au sein de la section pour aiguiser lesprit de

comptition et de critique intergroupe.- Permettre chaque sous groupe dexposer et de dvelopper ses ides, ses travaux et de

justifier ses critiques.

- Apprendre aux stagiaires utiliser les diffrents documents comptables quils peuvent

manier durant leurs activits.

- Combiner le travail thorique avec la pratique par lutilisation des logiciels comptables


41/60



EVALUATION :




Cette valuation comprendra une preuve crite dune dure de 5h partir dtude de caspermettant :

- De contrler la matrise du vocabulaire et des concepts fondamentaux.

- Dvaluer les capacits, danalyse et/ou de synthse du/des document(s), des stagiaires.


- Tableau- Plan comptable- CD fiscal- Calculatrice financire, note circulaire- Internet

quipement :

- PC- Internet- Logiciel comptable : SAARI- Ciel- Sages- Adonix

REFERENCES BIBIOGRAPHIQUES

- Mmento comptable de francis lefevre- Bulletin Francis Lefevre Entreprise- www.revue fiduciaire.com- www.club-comptable.com- www.deloitte.fr


42/60


OBJECTIF ELEMENT DU CONTENU

Prsentation du programme 2h Objectif et mthodologie de travail

I- Prsentation des textes applicables, desinstitutions franaises et du plan

comptable 1999

15h

1. La hirarchie des textes applicables2 h

11. Traits internationaux : rglement CRC etdirectives europennes1. Textes lgislatifs : Lois et ordonnances

2. Textes rglementaires : Dcrets comptableset arrts ministriels

3. Jurisprudence1- Les institutions franaises

7 h21. Le Conseil national de la comptabilit (CNC)

22. Le Comit de la rglementation comptable(CRC)

23. La Compagnie des commissaires auxcomptes ( CNCC) : prsentation, dfinitionsdes missions du commissaire aux comptes,cadre conceptuel

24. LOrdre des experts comptables ( OEC) :prsentation, dfinitions des missions delexpert-comptable, normes professionnelles

24. Liens entre les cadres conceptuels de lIASB,de la CNCC et de lOEC

25. La structure des normes de lOEC : normesgnrales et normes spcifiques

26. Autres institutions ( CGA,..)Questionnaires choix multiples

3. Le plan comptable 1999 : rfrentiel descomptes annuels 6 h

31. Le plan comptable 1999 : pour quellesentreprises ou socits ?

32. Structure et contenu du plan comptables32. Lien entre le plan comptable et le code de

commerce33. Les comptes annuels :destinataires et

objectifs, dfinition du bilan, du compte dersultat et de lannexe

35. Lien entre comptes annuels et liasse fiscale :prsentation de la liasse fiscale et du codegnral des impts

Questionnaires choix multiples


43/60


II- Principes et concepts fondamentauxMthode dorganisation pour

llaboration comptes annuels23h

1. Les concepts et principes fondamentauxdlaboration des comptes 4h

11. Les concepts fondamentaux12. Les principes fondamentaux

2 Les points de convergence et de divergence avec les normes IFRS 2h

21. Les points de convergence

22. Les points de divergence3- Lorganisation du travail pour llaboration

des comptes annuels 17 h

31. Les diffrents modes d organisation selonles entreprises

32. Organisation de la comptabilit : objectifs etmthode dorganisation desoprations courantes et des oprations declture

33. Prsentation du raisonnement par cycle etdu contrle interne, zoom sur les objectifs atteindre pour chaque cycle, en liaisonavec les concepts et principesfondamentaux :

- Cycle achats/fournisseurs- Cycle ventes/clients- Cycle charges du personnel/

dettes sociales- Cycle charges dimpts et taxes /

dettes fiscales- Cycle investissements-Cycle stocks-Cycle Trsorerie-Cycle capitaux-Cycle des produits et charges

exceptionnels

-Autres comptes

Conclusion 5h Revue gnrale et synthse


44/60


MODULE 02 : NORMES COMPTABLES INTERNATIONALES

Code : comp02Dure : 80 heures



COMPTENCE :

- Acqurir les connaissances ncessaires du rglement europen de 2005 des normesinternationales aux comptes consolids des socits cotes en bourse y compris lesbanques et les entreprises dassurance.

PRSENTATION :

Les caractristiques de lconomie actuelle ont amen la profession comptable modifierprofondment ses pratiques.

Dune part, les mthodes dorganisation de travail ont d intgrer les nouvelles technologies,et dautre part il a fallu sadapter aux exigences des besoins de lconomie qui sont apparus,crant ainsi dautres activits.

Le premier bouleversement est li aux NTIC, le deuxime impact porte sur les missions de lacomptabilit. Le conseil, lassistance, laccompagnement dans linstallation des systmesinformatiques, laptitude communiquer sur les informations financires reprsentent lesorientations principales de lvolution de la profession.

De nouvelles comptences simposent car toutes ces volutions ncessitent des ressourcesadaptes face une concurrence que le phnomne de mondialisation rend encore plus acreet en vue de suivre les modifications du contexte technologique, organisationnel etconomique de lentreprise.

Ces comptences doivent suivre les changements dans la profession comptable au sens large,quelles soient dans le mme pays ou d externaliser une partie de leurs activit comptabledans dautres pays tel que le Maroc la zone offshoring et outsourcing de casablanca.

Ainsi ce module permettra ltude des nouvelles normes internationales, la comptabilit

financire permettant dtablir des tats financiers qui donnent des informations fidleset relles.


45/60


DESCRIPTION :

Aprs avoir acquis les nouvelles pratiques de la comptabilit franaise et europenne, cemodule servira tablir des tats financiers conformes aux normes internationales, qui sontlobjet de cette formation.

Pour ce faire, il sagit de commencer dabord par une analyse du cadre institutionnel qui devra

tre complt par le cadre conceptuel en prsentant les norme IAS et IFRS.

1-Thorique :

- Recherche et connaissance de comptabilit aux normes IAS appeles comptabilitfinancire

- tude des tats financiers2- Pratique :

- tablir un rfrentiel comptable partir des principes comptables obligatoirespermettant ltablissement des tats financiers consolids.

- tude et analyse des tats financiers consolids dune socit ct en bourse.

Lapprentissage de cette formation peut se drouler en cinq phases, savoir :


46/60



TRATEGIES DENSEIGNEMENT :

La stratgie prconiser vise utiliser une mthode participative axe sur le volet pratiquequi contribue dvelopper lesprit critique danalyse et de travail autonome et en quipe.

Cette pratique pdagogique permettra au form de simpliquer dans sa propre formation et departiciper ainsi sa propre volution en matrisant non seulement les principes comptablesmarocains mais aussi internationaux.


- Utiliser les tudes de cas relles ou imagines qui schmatisent les diffrentessituations dans lesquelles le stagiaire peut se trouver lors de lexercice de sa tache.

- Crer des sous groupes homognes au sein de la section pour aiguiser lesprit decomptition et de critique intergroupe.

- Permettre chaque sous groupe dexposer et de dvelopper ses ides, ses travaux et dejustifier ses critiques.

- Apprendre aux stagiaires utiliser les diffrents documents comptables quils peuventmanier durant leurs activits.


47/60


MODULE 3: TECHNIQUES COMPTABLES APPROFONDIESNORME FRANAISE

Code : compt03Dure : 150h

Thorie : 25%Travaux pratiques : 75%valuation :


COMPTENCE :

- tre capable de tenir une comptabilit selon les normes franaises

PRSENTATION :

Aprs llaboration et le paramtrage du plan comptable gnral, la matrise des principescomptables et des techniques correspondantes, il sagit maintenant de procder la passationdes critures comptables laide de cas pratiques, lanalyse des comptes et llaborationde la liasse comptable par un survol de la liasse fiscale.

Par consquent ce module porte sur :

- Lenregistrement des factures dachat et de vente avec les cas de retour, dabandon ou

dannulation qui peuvent se poser,

- Les majorations et les diminutions sur facture doit ou davoir,

- Le calcul de la TVA et son enregistrement comptable aprs bien sur le respect delaspect fiscal,

- Le traitement comptable des effets de commerce,

- Le traitement des emballages et leurs particularits

- Lenregistrement des travaux dinventaire, et toute opration ncessaire pour

llaboration des tats financiers


48/60


DESCRIPTION :

Aprs avoir tudier, analyser et paramtrer le plan comptable gnral, ce module servira mettre en application le savoir et le savoir faire comptable avec ses particularits par la tenuedune comptabilit conform aux principes comptables et qui reflte limage fidle.

Ce module peut tre dispens en quatre squences :


49/60



STRATEGIES DENSEIGNEMENT

La dmarche pdagogique vise la mise en uvre dune pratique pdagogique innovante etparticipative centre sur lactivit du form. Cette pratique a pour principal objectif

dimpliquer les participants dans leur propre processus de changement et les amener ainsi une plus grande autonomie avec un fort engagement. Elle vise galement dvelopper chezces derniers lesprit dinitiatives et lesprit dquipe et de travail collectif par la rsolution deproblmes et lanalyse des informations et documents comptables.


- Utiliser une mthode participative axe sur le volet pratique,

- Utiliser les tudes de cas relles du plan comptable gnral qui schmatisent les

diffrentes situations de simulation dans lesquelles le stagiaire peut se trouver lors de

lexercice de sa tache,

- Crer des sous groupes homognes au sein de la section pour aiguiser lesprit de

comptition et de critique intergroupe,

- Permettre chaque sous groupe dexposer et de dvelopper ses ides, ses travaux et de

justifier ses critiques, et ses observations,

- Apprendre aux stagiaires utiliser les diffrents documents comptables quils peuvent

manier durant leurs activits,

- Combiner le travail thorique avec la pratique par lutilisation des logiciels

comptables,

- Analyser des cas concrets, et laboration des tats comptables et fiscaux

rglementaires.

- Faire des visites aux entreprises pour concrtiser les informations thoriques.


50/60



EVALUATION :








Matriel :


quipement :

- PC- Data-show- Logiciel comptable : SAARI- Ciel- Sages- Adonix


- Mmento comptable de francis lefevre- Bulletin Francis Lefevre Entreprise- www.revue fiduciaire.com- www.club-comptable.com- www.deloitte.fr


51/60



I. Les oprations courantes :enregistrement des critures,laboration des comptes annuels etde la liasse fiscale 50h

1. Enregistrement des criturescomptables, avec prise en compte desincidences fiscales40h

A partir de cas, sur chaque cycle :

11. Cycle achats/fournisseurs12. Cycle ventes/clients13. Cycle charges de personnel/ dettes sociales14. Cycle charges dimpt et taxes / dettes

fiscales15. Cycle investissements16. Cycle stocks17. Cycle trsorerie18. Cycle capitaux propres19. Produits et charges exceptionnels20. Autres comptes

2. Dclarations fiscales 3h21. Principes et dclaration de TVA22. Principes et dclaration de limpt sur lessocits

3. Elaboration des feuilles de paye et dclarationdes charges sociales 4h

31. Principes dlaboration du bulletin de paye32. Distinction charges patronales et salariales33. Principe denregistrement des critures de

paye34. Dclaration, rglement des charges du

personnel et enregistrements comptables4. Etablissement des comptes annuels et de laliasse fiscale 3h

41. Etablissement du compte de rsultat42. Etablissement du bilan43. Etablissement de lannexe44. Etablissement de la liasse fiscale


52/60



II- Comptabilit approfondie :les grandes rformes introduitesdans le plan comptable 1999

et leurs modalits dapplication40h

1. CRC 99.08 sur les changements demthodes comptables. Application depuis le1er janvier 2000.5h

11. Le dispositif12. Enregistrements des critures etinformations dans lannexe partir de cas

pratiques2. CRC 99.09 sur les contrats long terme.

Application depuis le 1er janvier 2000

21. Le dispositif22. Enregistrements des critures etinformations dans lannexe partir de caspratiques

3. CRC 2000.06 sur les passifs. Applicationdepuis le 1er janvier 2002 5h

31. Le dispositif32. Enregistrements des critures et

informations dans lannexe partir de caspratiques4. CRC 2002-10 sur les amortissements etdprciations. Application depuis le 1erjanvier 2005 5h


5. Le rglement CRC 2004-06 sur ladfinition, la comptabilisation et lvaluationdes actifs.Application depuis le 1er janvier2005 20h


III. Les autres difficults de lacomptabilit approfondie18h

1. Les provisions rglementes 3h2. Les subventions et abandons de crances3h3. Le crdit bail 3h4. Lintressement des salaris 3h

5. Les engagements de retraite3h6. les engagements financiers

3h


53/60



IV. Les oprations de groupe :technique de consolidation37 h

1. La rglementation applicable.2h11. VII me Directive Europenne du 13 juin

198312. Loi du 3 janvier 1985 relative aux comptesconsolids de certaines socits commercialeset entreprises publiques

13. Dcrets du 17 fvrier 1986 et du 17 janvier199014. Rglement 99-02 du CRC du 29 avril 1999

15. Rglement europen du 19 juillet 20022. Les principes gnraux de laconsolidation 6h

21. La mthodologie densemble22. Les 3 mthodes de consolidation des filiales23. La consolidation directe ou par palier

Exemples et cas pratiques

2. Lentre dune entreprise dans le

groupe3h31. Les carts dvaluation32. Les carts dacquisition

Exemples et cas4. Les retraitements de consolidation8h

41. Les contrats de crdit bail42. Les carts de conversion43. Les indemnits de dpart en retraite44. Les contrats long termeExemples et cas

5. Les oprations ralises entre socits dugroupe 10h

51. Les ventes et les stocks52. Les cessions dactif53. Les dividendesExemples et cas

6. Les mthodes de conversion descomptes des entreprisestrangres 3h

1. La mthode du cours de clture2. La mthode du cours historique

Conclusion 5h Cas de synthse 5h


54/60


MODULE 4 : ANALYSE FINANCIRE

Code : compta.04Dure : 60h



COMPTENCE :

- Dmontrer ses capacits procder un diagnostic financier de lentreprise.

PRSENTATION :

Aprs llaboration du bilan et annexes, le stagiaire doit procder une analyse de ces tatscar le travail du stagiaire ne doit pas se limiter reproduire des documents refltant

Uniquement la ralit mais aussi corriger, rguler et prvoir lavance les dmarches entreprendre.

De ce fait une analyse financire aidant diagnostiquer lexistant et dresser un check-list desforces et des faiblesses de lentreprise afin de prendre des dcisions et recommandations pourle futur, simpose.

Ainsi le stagiaire aura besoin de connatre les outils danalyse financire savoir : la mthodedes ratios - de structure, dactivit ou de gestion, de rentabilit-, lanalyse des tats de soldesde gestion et de la CAF, lanalyse de la trsorerie et du BFR normatif sont indispensables.


55/60


DESCRIPTION :

Ce module permet de mener un examen permanent de la situation financire de lentrepriseen terme dquilibre financier dendettement et de croissance. Il sarticule autour des pointssuivants :

- Analyse du bilan et retraitement des informations : bilan financier

- Analyse du rsultat et retraitements des informations :

laboration du tableau de formation des rsultats, Calcul de la CAF et son interprtation

- Calcul des ratios


56/60




Ce module suppose la pratique dune pdagogie active, celle-ci tant la manire privilgiedatteindre des objectifs qui dpassent la simple acquisition de connaissances ou de rgles

appliquer. Cette approche pratique incite lapprenant agir en le rendant acteur en partieresponsable de sa formation.

La formation travers ce module cherche amener nos stagiaires analyser les documentscomptables, laborer dautres financiers analyser ces documents et proposer desrecommandations.


Pour russir cette formation, le formateur sappui sur :

- La mise en uvre du PCG et le retraitement de linformation.- Llaboration du bilan financier.- Lanalyse de la trsorerie.- Le calcul les ratios de structure, de rentabilit, de rendement.

Par le biais dexercices pratiques, dtude de cas et de projets laborer.


57/60



EVALUATION : Individuel travers de simulation, de cas concrets.

EVALUATION :








Matriel :


quipement :

- PC- Data-show- Logiciel danalyse financire

REFERENCES BIBIOGRAPHIQUES

-

Mmento comptable de francis lefevre- Bulletin Francis Lefevre Entreprise- www.revue fiduciaire.com- www.club-comptable.com- www.deloitte.fr


58/60



Introduction - La dmarche du diagnostic financier1h

I. Lanalyse de la structure financire18h

I. Lanalyse de la structure financire18h

1.Le concept patrimonial de lquilibre financier2.La construction du bilan patrimonial3.Les ratios de liquidit et dendettement4.Les limites de lanalyse patrimoniale

Exemples et cas2. La couverture des emplois stables par les ressources

stables 7h

21. Le concept fonctionnel de lquilibre financier

22. La construction du bilan fonctionnel classique

23. Linterprtation de la relation de trsorerie

24. Les ratios de structure et de gestion courante

24. Les limites de lanalyse fonctionnelle classique

Exemples et cas3. La couverture du cot de financement global par le

rendement du portefeuille actif4h

31. Le concept pool de fonds de la structurefinancire

32. Le tableau de la centrale des Bilans de la banque deFrance

Exemple

Mise en forme : Puces et

numros


59/60



II. Lanalyse des performances8 h

1. Lapproche traditionnelle des performances5h

11. Les soldes intermdiaires de gestion12. Lanalyse de la profitabilit et de la rentabilit

Exemples et cas

2. Lapproche des performances par la cration de valeur3h

21. Les modles de cration de valeur

22. Les leviers de cration de valeur23. Les apports et les limites de lapproche par la crationde valeur

III. Lanalyse de la dynamique financire18h

1. La structure et linterprtation du tableau definancement du PCG 9h

11. La structure des flux12. Linterprtation du tableau des emplois et

ressources13. Les limites du tableau de financement du PCGExemples et cas

2. La structure et linterprtation du tableau de flux detrsorerie 9h

21. La structure des flux de trsorerie

22. Linterprtation du tableau de flux de trsorerie

23. Les limites du tableau de flux de trsorerie

Exemple et cas


60/60



IV. Introduction lvaluation etau rapprochement des entreprises14h

1. Evaluation des entreprises7h

11. Prix de march12. Valeur patrimoniale13. Valeur lie au revenu14. Valeur rsultant danalyses conomiquesExemples et cas pratiques

2. Rapprochement des entreprises7h

21. La dissolution22. Gnralits sur la fusion23. Les scissions et apports partiels dactif

Exemples et cas pratiques

Conclusion Synthse Gnrale1h