comprensión de textos 2
TRANSCRIPT
![Page 1: Comprensión de Textos 2](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062312/555cc5a9d8b42a64718b53d4/html5/thumbnails/1.jpg)
UNIVERSIDAD VERACRUZANACENTRO DE IDIOMAS
CENTRO DE AUTOACCESO
ASESORIA GRUPAL
COMPRENSIÓN DE TEXTOS 200
Elaborado por: Mtra. Rosa Elena López JiménezSeptiembre, 2006
Última actualización: Octubre, 2008
![Page 2: Comprensión de Textos 2](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062312/555cc5a9d8b42a64718b53d4/html5/thumbnails/2.jpg)
Unidad 9• Estrategia: “Scanning” “Reading for Details”• Vocabulario: Prepositions of Time: in, on
,at Sensory Verbs• Contexto: Festivales y Celebraciones• Habilidad real: Lectura de informción turística
![Page 3: Comprensión de Textos 2](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062312/555cc5a9d8b42a64718b53d4/html5/thumbnails/3.jpg)
Definiciones• Scanning: cuando buscamos
información específica, sin leer palabra por palabra y lo hacemos de manera rápida.
• Reading for Details: cuando se lee para detalles , se lee cada palabra y se piensa cuidadosamente acerca del significado. Es por lo general mejor leer a detalle cuando se busca información en una parte del texto, por ejemplo cuando se contestan preguntas de un examen
![Page 4: Comprensión de Textos 2](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062312/555cc5a9d8b42a64718b53d4/html5/thumbnails/4.jpg)
Definiciones • Prepositions of time: in, on, at:
cuando hablamos del tiempo en que hacemos las cosas por lo general usamos preposiciones. La más comunes son: “in”, “on” y “at”. Conociendo las reglas básicas se pueden usar correctamente.
![Page 5: Comprensión de Textos 2](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062312/555cc5a9d8b42a64718b53d4/html5/thumbnails/5.jpg)
DefinicionesSensory Verbs: los cinco sentidos
son: ver, oir, oler, gustar y tocar. Existen muchos verbos en inglés asociados con estos sentidos. Con frecuencia son diferentes en significado y uso.
![Page 6: Comprensión de Textos 2](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062312/555cc5a9d8b42a64718b53d4/html5/thumbnails/6.jpg)
Prepositions of time: in, on, at
• I am going to Mexico tomorrow at 3 am
• Peter wil not be here on Tuesday• My birhtday is in january
![Page 7: Comprensión de Textos 2](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062312/555cc5a9d8b42a64718b53d4/html5/thumbnails/7.jpg)
Sensory Verbs
I feel good stying hereShe hears noises at nightThey watch T.V all dayDon´t touch that cableThat food smells badBrocolli tastes terrible for me
![Page 8: Comprensión de Textos 2](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062312/555cc5a9d8b42a64718b53d4/html5/thumbnails/8.jpg)
Unidad 10• Estrategia: “Predicting” “Making Inferences”• Vocabulario: The prefixe trans- The prefixe sub-• Contexto: Haciendo grande• Habilidad real: Selección del Mundo
Correcto
![Page 9: Comprensión de Textos 2](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062312/555cc5a9d8b42a64718b53d4/html5/thumbnails/9.jpg)
Definiciones• Predicting: adivinar de lo que
tratará el texto en base a títulos, subtítulos o imágenes y así comprender mejor el texto.
• Making Inferences: cuando hacemos inferencias nos fijamos en alguna información en un texto y tratamos de obtener más significado de ella. Hacer inferencias es importante porque a veces el autor no nos da todo el significado. Haciendo inferencias podemos ser lectores activos y tener una mejor comprensión.
![Page 10: Comprensión de Textos 2](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062312/555cc5a9d8b42a64718b53d4/html5/thumbnails/10.jpg)
Definiciones• Prefijo “trans”: significa “a través”,
“cambio” y “moverse de un lado para otro”. Se encuentra al principio de las palabras y forma sustantivos, verbos, adjetivo o adverbios.
• Prefijo “sub”: significa “debajo”, “inferior” . Se encuentra al principio de los sustantivos, verbos, adjetivo o adverbios
![Page 11: Comprensión de Textos 2](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062312/555cc5a9d8b42a64718b53d4/html5/thumbnails/11.jpg)
Prefijo “Trans”• Transference• Transform • Transitory
Prefijo “sub”• Subtotal• Substandart• Subnormal
![Page 12: Comprensión de Textos 2](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062312/555cc5a9d8b42a64718b53d4/html5/thumbnails/12.jpg)
Unidad 11• Estrategia: “Identifying Main Ideas within Paragraphs” • Vocabulario: Antonyms The Suffix- ness• Contexto: Viendo hacia el futuro• Habilidad real: Haciendo Investigación
por Internet
![Page 13: Comprensión de Textos 2](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062312/555cc5a9d8b42a64718b53d4/html5/thumbnails/13.jpg)
Definiciones• Identifying Main Ideas within
paragraphs: todos los párrafos tienen una idea
principal o tema. Algunas veces esa idea principal viene en el primer o segundo párrafo.
• Antonyms: palabras con significados opuestos.
![Page 14: Comprensión de Textos 2](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062312/555cc5a9d8b42a64718b53d4/html5/thumbnails/14.jpg)
Definiciones• The Suffix- ness: El sufijo “ness”
se usa para cambiar ciertos adjetivos a sustantivos. Por ejemplo cuando se agrega el sufijo “ness” al adjetivo “foolish”, el adjetivo se convierte en el sustantivo “foolishness”
![Page 15: Comprensión de Textos 2](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062312/555cc5a9d8b42a64718b53d4/html5/thumbnails/15.jpg)
Antonyms• Friendly unfriendly funny quiet careful careless honest dishonest My husband is unfriendly with my
friends Peter is a very honest person
![Page 16: Comprensión de Textos 2](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062312/555cc5a9d8b42a64718b53d4/html5/thumbnails/16.jpg)
The Suffix- ness• Adjetives Noums bright brightness dark darkness good goodness I feel nervous being in front of that
man becacuse he is wicked. Wikedness is very common nowdays.
![Page 17: Comprensión de Textos 2](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062312/555cc5a9d8b42a64718b53d4/html5/thumbnails/17.jpg)
Unidad 12• Estrategia: “Recognicing Sequence of Events” “Identifying Cause and Effect”• Vocabulario: Adverbs Nouns that are also Verbs• Contexto: Relatos • Habilidad real: Comprensión de abreviaciones y de Iconos
de emociones en Internet
![Page 18: Comprensión de Textos 2](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062312/555cc5a9d8b42a64718b53d4/html5/thumbnails/18.jpg)
Definiciones• Recognicing Sequence of Events:
en párrafos que están organizados de acuerdo a una secuencia de hechos, es importante entender que eventos vienen primero, en segundo lugar etc.
Palabras tales como: “first”, “ then”, o “after” nos ayudan a conocer el orden de los hechos.
![Page 19: Comprensión de Textos 2](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062312/555cc5a9d8b42a64718b53d4/html5/thumbnails/19.jpg)
DefinicionesIdentifying Cause and Effect: la relación
entre dos ideas en un texto es causa y efecto. La causa puede venir antes o después del efecto en el texto. El hecho que ocurrió primero es por lo general la causa. Formar una oración con “because” puede ayudar a mostrar la causa. La idea que sigue al “because” es la causa; ejemplo: “I can´t sleep” (efecto) because I drank too much coffee” (causa)
![Page 20: Comprensión de Textos 2](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062312/555cc5a9d8b42a64718b53d4/html5/thumbnails/20.jpg)
Definiciones• Adverbs: pueden ser usados para
describir verbos en una oración. Ellos nos dicen como se hacen las cosas. Muchos de ellos se forman agregando “ly” a un adjetivo.
• Nouns that are also Verbs: a lo largo del tiempo algunos sustantivos llegan a ser verbos en Inglés. Este proceso antiguo se llama “verbing”. Algunos desaprueban este proceso pero éste ocurre con frecuencia.
![Page 21: Comprensión de Textos 2](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062312/555cc5a9d8b42a64718b53d4/html5/thumbnails/21.jpg)
Using Adverbs• Cuando se agrega “ly” al adjetivo Ej: quickly• Cuando el adjetivo termina en “le”
se cambia la “e” por “ly” Ej: comfortably• Cuando los adjetivos terminan en
“y” se cambia por ”i” y se agrega “ly”
Ej: happily
![Page 22: Comprensión de Textos 2](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062312/555cc5a9d8b42a64718b53d4/html5/thumbnails/22.jpg)
Nouns that are also Verbs
• Phone me later, please• The phone hasn´t rung all day• Everybody has to vote in the elections• He won by a mayority of 56 votes• We walked by the light of the moon• I will light some candles to see better
![Page 23: Comprensión de Textos 2](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062312/555cc5a9d8b42a64718b53d4/html5/thumbnails/23.jpg)
Unidad 1• Estrategia: “Identifying main idea and Supporting Ideas” “Understanding Cause and Effect”• Vocabulario:The Suffix- ize Word Webs• Contexto: Exámenes• Habilidad real: Lectura de instrucciones de exámenes
![Page 24: Comprensión de Textos 2](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062312/555cc5a9d8b42a64718b53d4/html5/thumbnails/24.jpg)
Definiciones• Identifying Main Idea and Supporting
Ideas : todos los párrafos tienen una idea principal o tema. Algunas veces esa idea principal viene en el primer o segundo párrafo. Las ideas de soporte por lo general le siguen a la idea principal. Las oraciones que contienen las ideas de soporte explican o dan más información acerca de la idea principal.
![Page 25: Comprensión de Textos 2](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062312/555cc5a9d8b42a64718b53d4/html5/thumbnails/25.jpg)
Definiciones
Understanding Cause and Effect: una manera de entender la información en un pasaje es pensar en la causa y efecto: cuando una cosa (la causa) hace que otra cosa suceda (el efecto).
![Page 26: Comprensión de Textos 2](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062312/555cc5a9d8b42a64718b53d4/html5/thumbnails/26.jpg)
Definiciones• The Suffix- ize: es un sufijo común
(se deletrea “ise” en el inglés británico) y significa “hacer” o “causa para llegar a ser”.
• Word Webs: una estrategia útil que se puede usar para memorizar vocabulario nuevo es crear una “word web”. Ayuda a recordar vocabulario nuevo y relacionarlo con palabras que ya se conocen.
![Page 27: Comprensión de Textos 2](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062312/555cc5a9d8b42a64718b53d4/html5/thumbnails/27.jpg)
The Suffix- ize
• revolutionize modernize• fantasize realize• memorize
![Page 28: Comprensión de Textos 2](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062312/555cc5a9d8b42a64718b53d4/html5/thumbnails/28.jpg)
Word Webs
RADIO
PROGRAM RADIO ANNOUNCER
![Page 29: Comprensión de Textos 2](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062312/555cc5a9d8b42a64718b53d4/html5/thumbnails/29.jpg)
Unidad 2• Estrategia: “Scanning” “Scanning for Details”• Vocabulario: The prefix “ pre” Adjectives Endings –ed and -ing • Contexto: Visitando el extranjero • Habilidad real: Lectura y Comprensión de solicitudes de inmigración.
![Page 30: Comprensión de Textos 2](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062312/555cc5a9d8b42a64718b53d4/html5/thumbnails/30.jpg)
Definiciones• Scanning: cuando buscamos
información específica, sin leer palabra por palabra y lo hacemos de manera rápida.
![Page 31: Comprensión de Textos 2](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062312/555cc5a9d8b42a64718b53d4/html5/thumbnails/31.jpg)
Definiciones• Scanning for Details: un uso
importante para “scanning” es encontrar un pedazo de información que necesitamos. Lo hacemos todos los días cuando buscamos una palabra en el diccionario, o revisamos un número telefónico en el directorio. Usa “scanning” cuando necesites encontrar un hecho en la lectura.
![Page 32: Comprensión de Textos 2](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062312/555cc5a9d8b42a64718b53d4/html5/thumbnails/32.jpg)
Definiciones• The prefix “ pre”: significa “hecho
previamente” o “por adelantado”. Se combina con sustantivos, verbos y
adjetivos. Adjectives Endings –ed and –ing:
cuando hablamos acerca de cómo nos sentimos, es común usar adjetivos que terminan en “ed”. Para describir algo, o cómo nos sentimos acerca de eso, usamos adjetivos que terminan en “ing”
![Page 33: Comprensión de Textos 2](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062312/555cc5a9d8b42a64718b53d4/html5/thumbnails/33.jpg)
The prefix “ pre• prenatal preview• pre-arrange prenuptial • prepacked prevent
Adjectives Endings –ed and –ing
I am very excited for my new job.Mountain climbing is very excitingMy English class is very interestingPeter is very interested in learning English
![Page 34: Comprensión de Textos 2](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062312/555cc5a9d8b42a64718b53d4/html5/thumbnails/34.jpg)
Unidad 3• Estrategia: “Using Subtitles to Understand Main Ideas” Recognizing Sequence of
Events”• Vocabulario: The prefix “dis” Organizing vocabulary• Contexto: Creadores de Películas • Habilidad real: Comprensión del uso de Itálicas.
![Page 35: Comprensión de Textos 2](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062312/555cc5a9d8b42a64718b53d4/html5/thumbnails/35.jpg)
Definiciones• Using Titles to Understand Main
Ideas: Una manera rápida de saber sobre que es el texto es ver los título y subtítulos. Haciendo esto antes de leer se deducen las ideas principales del texto.
![Page 36: Comprensión de Textos 2](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062312/555cc5a9d8b42a64718b53d4/html5/thumbnails/36.jpg)
Definiciones• Recognizing Sequence of Events :
la información en una lectura se puede presentar en lista de eventos en el orden en que ocurren; la fechas y tiempos se usan con palabras como:”first, second, then, next, etc. para indicar la secuencia de los hechos. Al reconocer la organización de una lectura, ayuda a entenderla mejor y a encontrar la información que se busca.
![Page 37: Comprensión de Textos 2](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062312/555cc5a9d8b42a64718b53d4/html5/thumbnails/37.jpg)
Definiciones• The prefix “dis” : significa “no”,
puede estar al principio de un sustantivo, verbo o adverbio para formar una palabra negativa.
• Organizing Vocabulary: agrupar las palabras en categorías ayuda a recordar vocabulario nuevo. Relacionar el vocabulario nuevo con el ya conocido es una buena forma de recordar palabras
![Page 38: Comprensión de Textos 2](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062312/555cc5a9d8b42a64718b53d4/html5/thumbnails/38.jpg)
The prefix “dis”• disagree dissafection• dishonest disadvantage
• dishonorable disadvantage
![Page 39: Comprensión de Textos 2](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062312/555cc5a9d8b42a64718b53d4/html5/thumbnails/39.jpg)
Organizing Vocabulary
Positive Negative
rested stressed relaxed nervous
![Page 40: Comprensión de Textos 2](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062312/555cc5a9d8b42a64718b53d4/html5/thumbnails/40.jpg)
Unidad 4• Estrategia: “Scanning” “Predicting”• Vocabulario:”Using Play and Go with Sports and Games” “Adjetives with the
suffix- ous”• Contexto: Héroes de Deportes • Habilidad real: el uso de Fechas
![Page 41: Comprensión de Textos 2](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062312/555cc5a9d8b42a64718b53d4/html5/thumbnails/41.jpg)
Definiciones• Scanning: cuando buscamos
información específica, sin leer palabra por palabra y lo hacemos de manera rápida.
• Predicting: adivinar de lo que tratará el texto en base a títulos, subtítulos o imágenes y así comprender mejor el texto.
![Page 42: Comprensión de Textos 2](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062312/555cc5a9d8b42a64718b53d4/html5/thumbnails/42.jpg)
Definiciones• Go, Play: se usan antes del
nombre del juego o deporte. • Adj. con sufijo “ous”: una forma de
formar adjetivos en inglés es combinar “ous” con un sustantivo. El sufijo “ous”significa “tener” o “estar lleno de “
![Page 43: Comprensión de Textos 2](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062312/555cc5a9d8b42a64718b53d4/html5/thumbnails/43.jpg)
Go, Play• Go jogging• Go swiming• Play chess• Play basketball.
Adj. con sufijo “ous”:• humorous adventurous• corageous nervous• dangerous famous
![Page 44: Comprensión de Textos 2](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062312/555cc5a9d8b42a64718b53d4/html5/thumbnails/44.jpg)
Sugerencias• Lee las definiciones de la
estrategia y del punto gramatical usados en el texto. Los encuentras en los recuadros rosados
• Puedes usar el CD del curso para escuchar los textos.
• Consulta los glosarios después de cada lectura.
![Page 45: Comprensión de Textos 2](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062312/555cc5a9d8b42a64718b53d4/html5/thumbnails/45.jpg)
Bibliografía
• Modern Bilingual Dictionary, Synonyms, Antonyms and Homophones, (1994), Colombia, Astral Ediciones.
• Murphy Raymond, (2004), English Grammar in Use, Italy, Cambridge University Press.
• Modern Bilingual Dictionary, Synonyms, Antonyms and Homophones, (1994), Colombia, Astral Ediciones
• german.about.com/library/blvoc_gerloan.htm - 32k – (loan words)
• admn.santafe.cc.fl.us/~jgraney/vocabulary/inter-page.html -
2k • www.bartleby.com/64/C008/049.html - 20k (prefix sub)