complementaÇÃoda aprendizagem€¦ · classifique as palavras em oxítonas, paroxítonas ou...
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COMPLEMENTAÇÃODA APRENDIZAGEM
Unidade de Ensino: E. M. Dep. Cláudio Moacyr de Azevedo
Professora: Thayná, Juliana, Márcia e Cláudia
Ano/Turma: 5º ano / 500
Componentes Curriculares:
L. PORT. / MAT. / HIST. / GEOG. e
CIÊNCIAS/
Período de Complementação: De 13/04/2020
a 30/04/2020
Turno: Tarde
Dias Trabalhados:
De 2ª à 6ª feira
Carga horária:
48 horas
Justificativa: Considerando a pandemia que o país enfrenta e as medidas que os serviços de saúde e sanitários vêm tomando para conter a disseminação do vírus COVID-19, a Secretaria Municipal de Educação e Cultura do município de Iguaba Grande, com base nas propostas, feitas pelos órgãos responsáveis, para enfrentar os efeitos da pandemia do Covid-19 na educação, vem apresentar as orientações relacionadas as atividades que serão destinadas, como estratégia de complementação e auxílio à aprendizagem dos alunos da Rede Municipal de Ensino. Cabe ressaltar que as atividades propostas, em um primeiro momento, devem ser complementares e não substitutivas às aulas.
REDE MUNICIPAL DE ENSINO
DE IGUABA GRANDE 2020
Srs. Pais/Responsáveis
Vencemos a primeira etapa!
E sua ajuda foi fundamental para o início dessa grande vitória!
Continuamos na luta contra o CORONAVÍRUS!
É tempo de empatia!
Empatia é se colocar no lugar do outro, é sentir amor por quem você nem conhece. Para mostrar que sabemos amar, vamos ficar em casa cuidando
da nossa higiene, assim, estaremos cuidando uns dos outros.
Estamos juntos nessa caminhada!
Esperamos que as atividades propostas ajudem você a auxiliar o(a) seu(sua)
filho(a) nesse período.
Receba nosso abraço de incentivo!!!
Fred de Carvalho Ferreira
Secretário Municipal de Educação e Cultura
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E CULTURA
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1) No trecho “Ele vivia cercado de animais, plantas, flores...” palavra sublinhada
significa:
( ) preso. ( ) rodeado. ( ) livre. ( )
solto
2) A expressão: “Mas um dia tudo mudou...” dá idéia de:
( ) tempo. ( ) lugar. ( ) modo. ( )
dúvida.
3) No trecho: “Ele vivia cercado de animais, plantas, flores, enfim de todas as
coisas lindas que Deus criou.” As palavras sublinhadas possuem:
( ) dígrafo. ( ) encontro consonantal.
( ) encontro consonantal e dígrafo. ( ) não possui encontro consonantal.
4) Marque a opção em que todas as palavras possuem dígrafo.
( ) flores, chamando, galinheiro. ( ) velha, guerras, cresceu.
( ) descer, Fabrício, correnteza. ( ) manhãs, grande, desça.
5) Marque a opção em que todas as palavras possuem encontro consonantal.
( ) desça, flores, cercado. ( ) cavalgar, esperto, plantas.
( ) mundo, lindas, cresceu. ( ) divertia, distante, chamado.
1) Classifique as palavras em oxítonas, paroxítonas ou proparoxítonas:
a) chaminé ______________________
b) sapato _______________________
c) fábrica ______________________
d) cabelo ______________________
e) sabiá _______________________
f) eletrônica ____________________
g) espetáculo ____________________
h) fábula ____________________
i) cama ____________________
j) travesseiro ____________________
k) letra ____________________
l) boneca ____________________
m) funil ____________________
n) telefone ____________________
o) refrigerante ____________________
p) pão ____________________
q) mão ____________________
2) Indique a alternativa que apresenta uma palavra oxítona, uma paroxítona e uma
proparoxítona.( ) dia, recorde, válido.
( ) azul, bênção, míope.
( ) noz, ruim, acadêmico.
( ) saci, tórax, higiene.
3) Assinale a opção em que todas as palavras são paroxítonas.
( ) glúten, ruim, revólver, amigo.
( ) felicidade, hangar, botox, tênis.
( ) órgão, gratuito, plateia, pólen.
( ) libido, fácil, ímpar, álibi.
4) Acentue corretamente as seguintes palavras oxítonas, paroxítonas e
proparoxítonas.
a) cipo; b) fosforo;
c) estomago; d) pure;
e) biceps; f) juri;
g) latex; h) ninguem;
i) trofeu.
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1) Escreva dois substantivos derivado para cada substantivo primitivo abaixo:
a) chuva: _______________________________________________________________________________
b) pedra: __
c) sapato _______________________________________________________________________________
d) tinta: __
e) fruta: __
f) máquina ______________________________________________________________________________
g) terra: __
SUBSTANTIVOS
Substantivos são as palavras que dão nome aos seres, sentimentos, lugares, qualidades,
etc. os substantivos são classificados da seguinte maneira:
Substantivo Próprio: dá nome a um ser especifico e é escrito com a primeira letra
maiúscula. ex.: Camila;
Substantivo Comum: dá nome aos seres da mesma espécie. ex.: cachorro, menino,
árvore;
Substantivo Simples: é formado por apenas uma palavra. ex.: casa.
Substantivo Composto: é formado por mais de uma palavra. ex.: guarda-roupa, girassol;
Substantivo Primitivo: é formado por uma palavra que não deriva de outra. ex.: casa;
Substantivo Derivado: é formado por uma palavra que tem origem em outra.. ex.:
casarão.
Um substantivo pode ter mais de uma classificação. ex.: casa – substantivo
comum, simples e primitivo.
1) Escreva três substantivos de cada:
a) Comum :
_______________________________________________________________
b) Próprio:
_______________________________________________________________
c) Primitivo:
________________________________________________________________
d) Derivado:
_________ ______________________________________________________
e) Simples:
_________________________________________________________________
f) Composto:
_________________________________________________________________
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PRODUÇÃO TEXTUAL
Narração
Narrar é contar uma história real ou fictícia. Para criar uma história é só escolher o
assunto, selecionar as palavras e usar a imaginação.
A narração pode ter o foco narrativo em 1ª ou 3ª pessoa:
Na 1ª pessoa você conta algo que viveu.
Na 3ª pessoa você conta algo sobre alguém.
O narrador pode ser observador: aquele que apenas observa e conta os fatos e
narrador personagem que é aquele que conta e participa da história.
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1) Classifique os encontros vocálicos de acordo com a sequência:
(H) para hiato. (D) para ditongo. (T) para tritongo.
( ) lei ( ) irmão ( ) dinheiro ( ) céu
( ) meiga ( ) lições ( ) poeta ( ) geladeira
( ) gratuito ( ) Uruguai ( ) animas ( ) beijo
( ) feira ( ) gaiola ( ) saudável ( ) raiva
( ) coragem ( ) deitar ( ) averiguei ( ) deixou
( ) teatro ( ) criado ( ) primeiro ( ) país
2) Leia o texto abaixo e encontre nele duas palavras para cada etiqueta abaixo:
Ditongos:
Tritongos:
Hiatos:
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1) As casas Bahia e Ponto Frio lançaram promoções. Calcule e descubra o valor dos
produtos.
1) Samuel tinha 103 garrafas para distribUir igualmente em 4 caixas. Quantas garrafas couberam em cada caixa? Quantas garrafas sobraram?
2) Sarah tinha um álbum com 60 páginas. Cada página continha 8 figurinhas. Quantas figurinhas tinha o álbum?
3) Luciana tem 32 anos. José tem 19 anos a mais que Luciana. Quantos anos tem José?
4) A escola Claudio Moacyr tem 16 turmas. Cada turma tem 30 alunos. Qual o total de alunos da escola Claudio Moacyr?
5) Gisele tem 190 reais na carteira. Nanda tem a metade do que Gisele. Quantos reais Nanda tem?
6) Em uma escola há 1.028 alunos, 656 são meninos. Quantas são as meninas?
7) Paulo tem 20 figurinhas. Carlos tem 7 figurinhas a menos que Paulo. Quantas figurinhas tem Carlos?
8) Lúcia tem 34 selos e Joana tem 5 vezes mais selos que ela. Quantos selos tem Joana?
9) Lia tem R$ 120,00. Sabendo que ela tem o dobro da quantia de Pedro, quanto tem Pedro?
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1) Resolva as expressões numéricas:
g) [30 + 2 x (5 – 3 ) ] x 2 – 10 = h) 20 + [13 + (10 – 6) + 4]= i) 25 + {12 + 15 – [(26 – 10 – 8) + (8 + 9) ] } =
j) 52 – { 12 + [ 15 – ( 8 – 4 )]} = k) { 10 + [ 5 x ( 4 + 2 x 5) - 8] x 2 } - 100 =
l) [6x(3 x 4 - 2 x 5)- 4] + 3 x (4 - 2)-(10 : 2)=
m) 1000 - [(2 x 4 - 6) + ( 2 + 6
x 4)] =
n) 60 + 2 x {[ 4 x ( 6 + 2 ) - 10 ] +
12} =
o) 67 + { 50 x [ 70 : ( 27 + 8 )+18 : 2]+21 }=
a) 96 – 54 + 36 + 24 – 18 = b) 40 – [16 + (50 – 35 + 3)] + 20
=
c) 8 + {(79 + 21 – 84) + [7 + (63 – 41 + 17 ] }
=
d) 96 – 54 + 36 + 24 – 18 = e) 40 – [16 + (50 – 35 + 3)] + 20
=
f) 8 + {(79 + 21 – 84) + [7 + (63 – 41 + 17 ] }
=
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Fração é a forma de dividir alguma coisa através da razão de dois números inteiros. Dessa forma, nada mais é do que uma divisão onde o dividendo é numerador e o divisor é o denominador.
2 Numerador 4 Denominador Quando dividimos uma pizza, por exemplo, estamos fracionando a pizza. Cada fatia representa uma parte da pizza, ou seja, uma fração. Geralmente ela é dividida em 8
pedaços, então cada pedaço de uma pizza representa 1⁄8 (um oitavo) de uma pizza. Como representar Uma fração? Podemos representar Uma fração através da escrita em números oU de forma visUal, através de desenhos para melhor o entendimento. Vamos mostrar as dUAs formas.
Representação escrita de frações
Uma fração é representada, de forma escrita, por dois números inteiros, sendo um o numerador e o outro o denominador.
Representação gráfica de frações As frações também são representadas de forma gráfica. O aluno pode encontrar outra forma de representação gráfica, como, por exemplo, retângulos. Nós vamos mostrar a forma mais usual de representação gráfica, que são os gráficos de pizza. Vejas alguns exemplos:
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4 Dois quartos
1) Represente as frações abaixo através de desenho:
a) 2/6= b) 5/8 =
c) 3/10= d) 7/7 =
2) Faça a leitura das frações abaixo:
a) 2/2: dois meios. i) 2/13: dois treze avos.
b) 1/3: ___________________ j) 1/22: ___________________
c) 2/4: ___________________ k) 1/30: ___________________
d) 5/5: ___________________ l) 3/100: ___________________
e) 3/6: ___________________ m) 5/1000: ___________________
f) 4/7: ___________________ n) 20/35: ___________________
g) 6/8: ___________________ o) 17/9 0: ___________________
h) 7/9: ___________________ p) 8/76: ___________________
Para denominadores a partir 10,
devemos ler o numerador, o denominador e
acrescentar o termo "avos".
Exemplos:
1/12: um doze avos.
2/20: dois vinte avos. 3/74: três setenta e quatro avos.
Exemplos de leitura de fração:
1/2: um meio.
2/3: dois terços. 3/4: três quartos. 4/5: quatro quintos. 5/6: cinco sextos. 6/7: seis sétimos. 7/8: sete oitavos. 8/9: oito novos.
Temos ainda:
1/100: um centésimo.
2/1000: dois milésimos.
Sempre segundo a leitura dos
números ordinais.
https://matematicabasica.net/divisao/
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3) Pinte de acordo com as frações:
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Representação do Espaço Urbano
Com o passar do tempo, as paisagens urbanas podem sofrer muitas transformações:
novos elementos são construídos , antigas construções são demolidas ou renovadas, o
espaço nas cidades é ocupado de forma cada vez mais intensa.
Na maior parte das cidades brasileiras, essas transformações ocorrem de forma
rápida e espontânea, sem planejamento. Esse crescimento desordenado gera
problemas que comprometem a qualidade de vida de seus habitantes.
A construção de moradias em áreas de encostas, de mananciais ( são todas as fontes
de água superficiais ou subterrâneas, que podem ser usadas para o abastecimento
público) ou sem infraestrutura está diretamente relacionada a problemas ambientais,
com erosão do solo ( processo de desgaste , transporte e sedimentação do solo ,
subsolo e das rochas causadas pela água , ventos e os seres vivos) , poluição dos rios e
córregos, entre outro. Esses problemas afetam a vida da população, que sofrem com
doenças e falta de moradia e saneamento adequados.
1) Marque a resposta correta:
a) Com o passar do tempo , o que ocorre as paisagens urbanas ?
( ) Permanecem intactas, sem mudanças
( ) Sofrem pouquíssimas transformações.
( ) Novos elementos são construídos, demolidos ou renovados
( ) As transformações ocorrem de forma ordenadas
b) Essas transformações urbanas ocorrem de que maneira ?
( ) Espontânea e lenta ( ) Rápida planejada
( ) Espontânea e ordenada ( ) Rápida e espontânea
c) O crescimento rápido, na maior parte das cidades brasileiras, sem planejamento
comprometem o que?
( ) A rápida transformação das paisagens
( ) A qualidade de vida de seus habitantes
( ) A demolição de antigas construções
2) Por que não se deve construir moradias em áreas de encostas ( morro , montanha )? __________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3) O que é um manancial? ___________________________________________________ _________________________________________________________________________
4) Coloque V ( verdadeiro ) F ( falso ):
( ) As construções em áreas de encostas retiram a
cobertura do solo que fica comprometido.
( ) A qualidade de vida de moradores de encostas é
muito boa.
( ) A erosão é um processo de desgaste do solo
( ) Erosão, poluição dos rios e córregos estão entre problemas ambientais
graves.
Superpopulação : Muita gente e pouco espaço
Como acontece em outros estados brasileiros , no estado do Rio de Janeiro a população
urbana é maior do que a população rural.
No Brasil, a partir da década de 1940, teve início uma migração em busca de melhores
condições de vida e trabalho. Esse intenso deslocamento populacional causou o inchaço de
várias cidades. Sem políticas publicas adequadas para atender ás necessidades da
população crescente, os problemas sociais começaram a aparecer e foram se
intensificando com o passar do tempo. Violência, exclusão social, insuficiência e
precariedade de moradias , marginalidade e desemprego tornaram-se problemas
presentes em todas as metrópoles brasileiras.
A ocupação desordenada dos espaços urbanos traz uma série de problemas ambientais,
como destruição da cobertura vegetal, poluição do ar e das águas, enchentes e
deslizamentos de terra.
Outros problemas são a falta de saneamento básico e a má distribuição de água e
energia elétrica, a ineficiência na coleta de lixo e dificuldades no acesso ao transporte
público.
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1) Por que a população urbana ( cidade ) é muito maior que a rural ( campo) ?
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2) No Brasil , em que época houve uma migração, em busca de melhores condições de vida e trabalho nas cidades?
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
3) A migração ocorrida a partir da década de 1940 para as áreas urbanas causou
´´inchaço de várias cidades´´ Explique essa afirmação :
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
4) Coloque V ( verdadeiro ) F ( falso)
( ) Dificuldades no acesso ao transporte público, má distribuição de água e
energia não prejudicaram os centros urbanos.
( ) Violência, exclusão social, desemprego não são problemas sociais.
( ) Marginalidade, moradias precárias, desemprego fazem parte dos
problemas sociais das grandes cidades.
( ) Poluição das águas, do ar , enchentes, etc fazem parte dos
problemas ambientais dos centros urbanos.
A Desigualdade Social
Os direitos sociais da população brasileira estão definidos no artigo 6° da
Constituição : a educação, a saúde , o trabalho, o lazer , a segurança, a previdência
social, a proteção à maternidade e à infância e a assistência aos desamparados.
Na Constituição também estão enumeradas no artigo 7° , as necessidades vitais do
ser humano : moradia, alimentação, educação , saúde , lazer, vestuário, higiene,
transporte e previdência social.
A Constituição da República é o conjunto de leis que regem o país e estabelecem os
direitos e deveres do cidadão. É a lei fundamental e suprema do Brasil.
Embora na cidade do Rio de Janeiro o contraste seja muito evidente , ele também
existe em outras áreas do estado e do país. Essa situação reflete a desigualdade social
que ocorre em todo o Brasil.
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Segundo a Povos e Culturas
ONU (Organização das Nações Unidas) , há 193 países no mundo atualmente.
Assim como os países , também são muitos os povos do mundo.
Muitas pessoas saem do país em que nasceram e migram para outro. Nesse novo
lugar geralmente conhecem uma nova cultura, aprendem uma nova língua e
convivem com outro povo.
Especialistas afirmam que os primeiros seres humanos surgiram há cerca de
200 mil anos na África. Eles não tinham território fixo e se mudavam
constantemente, ou seja , eram nômades (povos que não tem habitação fixa , que
vivem mudando de lugar(exemplo, os ciganos).
Organizar-se para Viver Bem
Com a sedentarização , as populações começaram a construir casas mais
resistentes : de madeira, barro ou pedra. Foi nesse período que surgiram as
pequenas aldeias. Nesses povoados, os espaços eram organizados em casas para
morar, depósitos para os alimentos e estábulos para os animais.
Quando os grupos humanos se tornaram sedentários, o número de pessoas
começou a crescer e foram desenvolvidas novas formas de tomar decisões .
Inicialmente, as primeiras aldeias eram formadas por um pequeno número de
pessoas, geralmente membros de uma mesma família.
Ao longo do tempo, as aldeias cresceram ainda mais e deram origem ás
primeiras cidades. Esse processo levou milhares de anos.
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Do Nomadismo ao Sedentarismo
Com o passar do tempo, alguns dos povos nômades aprenderam a cultivar
cereais e frutas, além de domesticar animais para produzir alimentos e ajudar
nos trabalhos agrícolas.
Como não precisavam mais se locomover em busca de alimentos, alguns povos
abandonaram o estilo de vida nômade. A agricultura e a pecuária fizeram com
que eles se tornassem, pouco a pouco, sedentários (permanentes, com
habitação fixa).
Plantas e animais em uma região foram pouco a pouco sendo levados para
outras partes do planeta e ali cultivados.
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COMPLEMENTAÇÃODA
APRENDIZAGEM
Unidade de Ensino: Escola Municipal Claudio Moacyr de Azevedo.
Professor(es): Juliana Pessoa
Ano/Turma: 500/501
Componentes Curriculares:
Matemática
Período de Complementação:
De 13/04/2020 a
30/04/2020
Turno:
Tarde Dias Trabalhados:
Carga horária
Justificativa: Considerando a pandemia que o país enfrenta e as medidas que os serviços de saúde e sanitários vêm tomando para conter a disseminação do vírus COVID-19, a Secretaria Municipal de Educação e Cultura do município de Iguaba Grande, com base nas propostas, feitas pelos órgãos responsáveis, para enfrentar os efeitos da pandemia do Covid-19 na educação, vem apresentar as orientações relacionadas as atividades que serão destinadas, como estratégia de complementação e auxílio à aprendizagem dos alunos da Rede Municipal de Ensino. Cabe ressaltar que as atividades propostas, em um primeiro momento, devem ser complementares e não substitutivas às aulas.
REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE IGUABA GRANDE
2020
Srs. Pais/Responsáveis
Vencemos a primeira etapa!
E sua ajuda foi fundamental para o início dessa grande vitória!
Continuamos na luta contra o CORONAVÍRUS!
É tempo de empatia!
Empatia é se colocar no lugar do outro, é sentir amor por quem você nem conhece. Para mostrar que sabemos amar, vamos ficar em casa cuidando
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seu(sua) filho(a) nesse período.
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Fred de Carvalho Ferreira Secretário Municipal de Educação e Cultura
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E CULTURA
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1) Você conseguiu adivinhar de que objeto o comprador estava
falando, antes de chegar no final da historia?
________________________________________________
________________________________________________
2) A crônica “Comunicação” é uma narrativa. Quais são os
personagens dessa história?
________________________________________________
________________________________________________
3) Qual é assunto dessa história?
________________________________________________
________________________________________________
4) Em que lugar ou espaço estão os personagens?
Em uma rua bem movimentada. Em uma estação
de metrô.
Em uma praça. Em uma loja
5) Os fatos de uma história acontecem em um tempo. Nessa
história, os fatos acontecem durante:
De acordo com o texto da página 42 e 43, Responda:
Aluno(a):____________________________________________
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Uma sequência de vários dias.
O período de um dia inteiro.
A circunstância de uma conversa.
O período de uma noite inteira.
6) Em um momento da crônica, o comprador diz:
O que significa a expressão destacada acima? Explique com suas
palavras.
________________________________________________
________________________________________________
7) Releia este trecho.
Considerando esse trecho, responda: Que outra forma de
comunicação ou outra linguagem o comprador usou para ser
entendido pelo vendedor?
________________________________________________
________________________________________________
Continuação...
8) Ao perceber que o comprador não consegue descrever o que
deseja, o vendedor pede a ele que:
Desista. Mostre
com as mãos.
Aponte na prateleira. Desenhe.
9) Copie da crônica pelo menos uma pergunta do vendedor que
facilitou as explicações sobre o objeto desejado pelo comprador.
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10) Em sua opinião, o vendedor foi paciente com o comprador?
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_____________________________________________________________
“[...] A palavra me escapou por completo. [...]”
“[...] Presta atenção nas minhas mãos. [...]”
De acordo com o texto da página 42 e 43,
Responda:
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11) Marque um X na alternativa que melhor se refere a cada
parte do enredo dessa crônica.
a) Situação inicial
Duas pessoas se encontram na rua.
Um comprador entre em uma loja.
Um vendedor discute em um comprador.
b) Complicação
O comprador quer comprar algo que a loja não tem.
O vendedor não dá atenção ao comprador.
O comprador não consegue comunicar o que quer comprar.
c) Clímax
O vendedor perde a paciência.
O comprador quer chamar o gerente
O comprador não sabe desenhar.
d) Desfecho
O vendedor fala a palavra que faz o comprador lembrar o
nome do objeto que estava procurando.
O comprador lembra-se da palavra e diz ao vendedor.
O comprador e o vendedor não se entendem.
12) Com exceção do primeiro parágrafo, todos os outros são
iniciados e terminados pelo sinal de aspas. O que as aspas indicam
nessa crônica?
Marcam as falas de cada um dos personagens.
Destacam as palavras.
Separam trechos que foram escritos por outro autor.
13) A crônica que você leu foi construída pelo diálogo entre dois
personagens – vendedor e comprador. Que fato dificultou o
sucesso dessa comunicação? _____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
14) Retire do texto 2 palavras:
a) Paroxítonas:
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
b) Proparoxítonas:
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
c) Oxítonas:
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
De acordo com a explicação da página 46, Responda:
Data: 15/04/2020
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Data: 17/04/2020
1) Complete com os artigos indefinidos adequados:
a) _____ sacola.
b) _____ canetas.
c) _____ tigresa.
d) _____ agricultores.
e) _____ laranjas.
f) _____ balões
g) _____ orações.
h) _____ professores.
2) Circule os artigos definidos ou indefinidos presentes
nas frases abaixo:
a) Uma menina lavou a bicicleta.
b) O cachorro é um animal mamífero.
c) As mulheres viram os carros.
d) As ondas faziam o navio balançar.
e) A televisão quebrou mais uma vez
f) Fiz a lição de casa ontem.
Data: 20/04/2020
ARTIGOS
AS PALAVRAS QUE COLOCAMOS ANTES DOS
SUBSTANTIVOS PARA DETERMINÁ-LOS SÃO
CHAMADAS DE ARTIGOS. OS ARTIGOS PODEM SER:
DEFINIDOS: O, A, OS, AS. NÓS OS USAMOS
QUANDO NOS REFERIMOS A ALGO
CONHECIDO, ESPECÍFICO.
INDEFINIDOS: UM, UMA, UNS, UMAS. NÓS
OS USAMOS QUANDO TRATAMOS DE ALGO
NÃO ESPECIFICO INDETERMINADO.
ADJETIVOS Adjetivos são palavras que acompanham o substantivo, dando-lhe uma qualidade.
Os adjetivos concordam em gênero e número com substantivo.
Exemplos: menino bonito meninos bonitos menina bonita meninas bonitas Locuções adjetivas são duas ou mais palavras que valem
por um adjetivo. Exemplos: ave da noite – ave noturna. amor de pai – amor paterno salário do mês - salário mensal Adjetivo pátrio é aquele que indica a origem ou
nacionalidade das pessoas, animais ou coisas. Exemplos: mulher espanhola, pássaro brasileiro, comida chinesa.
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1) Separe os substantivos e os adjetivos:
Substantivos Adjetivos
RESPONDER EM UMA FOLHA SEPARADA!!!
Sala – ventilador – olhos – azuis – grito – horrível – homem
valente – moça elegante – crianças sapecas – festa junina –
roupa velha – lindas borboletas – pequeno peixe – blusas
coloridas – festas folclóricas – guarda-chuva – desbotado –
campos verdejantes –aluno atencioso – homens
despreocupados
Exercícios nas páginas 71, 72 e 73. Data: 23/04/2020
Ler nas páginas 78, 79, Exercícios nas páginas
80, 81 e 82.
Data: 24/04/2020
Ler nas páginas 16, 17, Exercícios nas páginas
18, 19, 20 e 21. Data: 27/04/2020
Ler na página 91 Exercícios nas páginas 93, e
94. Data: 30/04/2020
Ler nas páginas 95, 96, 97 Exercícios nas
páginas 98, e 99.
Data: 30/04/2020
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COMPLEMENTAÇÃODA
APRENDIZAGEM
Unidade de Ensino: Escola Municipal Claudio Moacyr de Azevedo.
Professor(es): Juliana Pessoa
Ano/Turma: 500/501
Componentes Curriculares:
Matemática
Período de Complementação:
De 13/04/2020 a
30/04/2020
Turno:
Tarde Dias Trabalhados:
Carga horária
Justificativa: Considerando a pandemia que o país enfrenta e as medidas que os serviços de saúde e sanitários vêm tomando para conter a disseminação do vírus COVID-19, a Secretaria Municipal de Educação e Cultura do município de Iguaba Grande, com base nas propostas, feitas pelos órgãos responsáveis, para enfrentar os efeitos da pandemia do Covid-19 na educação, vem apresentar as orientações relacionadas as atividades que serão destinadas, como estratégia de complementação e auxílio à aprendizagem dos alunos da Rede Municipal de Ensino. Cabe ressaltar que as atividades propostas, em um primeiro momento, devem ser complementares e não substitutivas às aulas.
REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE IGUABA GRANDE
2020
Srs. Pais/Responsáveis
Vencemos a primeira etapa!
E sua ajuda foi fundamental para o início dessa grande vitória!
Continuamos na luta contra o CORONAVÍRUS!
É tempo de empatia!
Empatia é se colocar no lugar do outro, é sentir amor por quem você nem conhece. Para mostrar que sabemos amar, vamos ficar em casa cuidando
da nossa higiene, assim, estaremos cuidando uns dos outros.
Estamos juntos nessa caminhada!
Esperamos que as atividades propostas ajudem você a auxiliar o(a)
seu(sua) filho(a) nesse período.
Receba nosso abraço de incentivo!!!
Fred de Carvalho Ferreira Secretário Municipal de Educação e Cultura
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E CULTURA
-
8
0,1: um décimo
0,4: quatro décimos
0,01: um centésimo
0,35: trinta e cinco centésimos
0,125: cento e vinte e cinco milésimos
1,50: um inteiro e cinquenta centésimos
2,1: dois inteiros e um décimo
4,8: quatro inteiros e oito décimos
a) 2,13
b) 0,007
c) 0,07
d) 0,7
e) 3,18
f) 0,89
g) 0,984
h) 6,754
i) 7,84
Operações com Números Decimais: Adição e Subtração.
Para realizar as operações dos números decimais, devemos alinhar os números
segundo a vírgula e as casas decimais que possuem.
Adição
Subtração
Leitura de Números Decimais: Exemplos
A leitura dos números decimais é feita pela união da parte inteira do
número (expressa antes da vírgula) e a quantidade de casas decimais (depois
da vírgula) que corresponde a parte fracionária: décimo, centésimo, milésimo,
décimo de milésimo, centésimo de milésimo, milionésimo, etc.
Para compreender melhor, veja abaixo alguns exemplos:
Inteiro décimo Centésimo Milésimo
0 1 3 8
Ex. 0,138 zero inteiro e cento e trinta e oito milésimos.
a eoito
Observe a tabela na página seguinte e complete
a:
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9
Data: 16/04/2020
1) Fabiana levou sua filha para comprar o material
escolar. Ela comprou um caderno da Galinha pintadinha
por R$ 18,35, um lápis com borracha por R$ 2,80, uma
mochila de rodinha por R$ 59,90 e um estojo por R$
9,90.
a) Qual foi o valor gasto para comprar estes materiais?
R:
b) Fabiana não comprou mais nada nesta loja e pagou
com uma nota de R$ 100,00. Quanto sobrou?
R:
Inteiro décimo Centésimo Milésimo Escreva por extenso
2 1 3 2 inteiros e treze décimos.
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10
2) Resolva as operações abaixo:
a) 14,30 + 2,7 = b) 7,64 – 4,93 =
c) 4,82 + 0,47 =
14,30 2,7
17,00
, ,
d) 33,87 – 18,45 = e) 0,60 + 0,94 =
f) 0,967 – 0,357 =
Data: 20/04/2020
+
1
-
-
11
Quantidade Produto Preço Total 01 Ferro a vapor R$
06 Sabonete Albany R$
03 Cartela de ovos R$
04 Detergente Ypê R$
2k Alho R$
2k Presunto R$
02 Vassoura R$
1k Uva R$
2k Melão R$
R$
01 Ferro a vapor
06 Sabonete Albany
03 Cartela de ovo
04 Detergente Ypê
2k
Alho
2k Presunto
02 Vassoura
1k Uva
2k Melão
Total: R$
Total:
R$
Total:
R$
Total:
R$
Total:
R$
Total:
R$
Total:
R$
Total:
R$
Total:
R$
-
12
Triângulo Quadrilátero Pentágono Hexágono
3 Lados
__ Lados
__ Lados
__ Lados Heptágono Octógono Eneágono
__ Lados
__ Lados
__ Lados
Polígonos são linhas fechadas formadas apenas
por segmentos de reta que não se cruzam. Em outras
palavras, são figuras geométricas planas formadas
por lados, que, por sua vez, são segmentos de reta.
Para melhor compreensão, são exemplos
de polígonos as seguintes figuras:
Qualquer polígono recebe o nome de acordo com o
número de lados da figura
Pesquise e desenhe os polígonos abaixo e informe a
quantidade de lados:
3
2 1
https://mundoeducacao.bol.uol.com.br/matematica/retas.htmhttps://mundoeducacao.bol.uol.com.br/matematica/poligonos.htm
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13
1) Efetue e tire a prova real:
2)Resolva as expressões numéricas:
3)Represente as frações abaixo através de desenho:
a) 5/6 =
c) 2/12. d) 5/6
a) 2.800 4x b) 6.230 3 x
d 13.093 3 x c) 12.820 4x
a) { 100 - 413 x (20 - 5 x 4 ) +25 }:5 = b) 27+ { 14 +3x [ 100: ( 18 - 4 x2 )+7 ] } :13=
b) 8/8
4) Escreva por extenso:
a) 42.125_____________________________________________________________
____________________________________________________________________ b) 378.142.125_____________________________________________________________
____________________________________________________________________ c) 24.120.003___________________________________
______________________________________________
5) Faça a leitura das frações abaixo: a) 2/3: dois terços b) 5/3: __________________ c). 2/7: __________________ d) 3/8: __________________ e). 3/4: __________________ f). 4/5: __________________ g) 6/6 __________________
-
14
Pesquise imagens de objetos com formas geométricas
Esfera Cubo Cilindro Cone
2) Ligue as figuras com as formas geométricas com quais se
assemelham.
200 X14 ______ ______ ______
326 X14 ______ ______ ______
812 X14 ______ ______ ______
132 X14 ______ ______ ______
250 X14 ______ ______ ______
421 X14 ______ ______ ______
647 X14 ______ ______ ______
124 X14 ______ ______ ______
965 X14 ______ ______ ______
704 X14 ______ ______ ______
331 X14 ______ ______ ______
960 X14 ______ ______ ______
+
https://www.google.com/search?rlz=1C1AZAA_enBR745BR745&q=objetos+com+formas+geometricas&tbm=isch&source=univ&sa=X&ved=2ahUKEwiYhIfWmNboAhXrILkGHTR6AE0QsAR6BAgKEAE
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15
COMPLEMENTAÇÃODA
APRENDIZAGEM
Unidade de Ensino: Escola Municipal Claudio Moacyr de Azevedo.
Professor(es): Claudia
Ano/Turma: 500/501
Componentes Curriculares:
Ciências
Período de Complementação:
De 13/04/2020 a
30/04/2020
Turno:
Tarde Dias Trabalhados:
Carga horária
Justificativa: Considerando a pandemia que o país enfrenta e as medidas que os serviços de saúde e sanitários vêm tomando para conter a disseminação do vírus COVID-19, a Secretaria Municipal de Educação e Cultura do município de Iguaba Grande, com base nas propostas, feitas pelos órgãos responsáveis, para enfrentar os efeitos da pandemia do Covid-19 na educação, vem apresentar as orientações relacionadas as atividades que serão destinadas, como estratégia de complementação e auxílio à aprendizagem dos alunos da Rede Municipal de Ensino. Cabe ressaltar que as atividades propostas, em um primeiro momento, devem ser complementares e não substitutivas às aulas.
REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE IGUABA GRANDE
2020
Data: 13/04/2020
NATURAL OU SINTÉTICO
Recursos naturais são os elementos retirados da natureza para
suprir as necessidades dos seres vivos .
Recursos sintéticos é totalmente produzido pelo homem de
forma artificial e não extraído diretamente da natureza.
Complete :
Na natureza , encontramos uma grande variedade de materiais
que utilizamos nas mais diversas atividades, com diferentes fins.
1) Como se designam os materiais que encontramos na natureza
Recursos
2)___________ é totalmente produzidos pelo __________de
forma ________ e não extraídos diretamente da
_____________.
2) Considera os seguintes materiais:
* Lenha *Lã *Água do mar
*Vidro *Papel *Madeira
Materiais naturais Materiais fabricado pelo ser humano
____________ _______________
____________ _______________
____________ _______________
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E CULTURA
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16
3) Classifica de verdadeira (v) ou falsa (f) cada uma das seguintes
afirmações.
A)___O granito , o petróleo e o ar são materiais naturais.
B)___O plástico , a àgua do mar e o papel são materiais fabricados pelo
homem.
C)___O nylon e a aspirina são materiais sintéticos.
D)___O etanol e a madeira são dois materiais combustíveis.
Data: 14/04/2020
Riscos relacionados aos materiais .
RESPONDA :
1)Explique porque os materiais de limpeza não podem ficar ao alcance
das crianças?
_____________________________________________________
_____________________________________________________
Faça de acordo com o exemplo :
No rótulo de um produto de limpeza aparecem as seguintes instruções:
MODO DE USAR
1- Para limpeza geral , usos em ralos, na lavagem de roupas , para
remoção de manchas mais difíceis. Agora vamos lá ! Faça o mesmo com
cada produto:
___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ _________________________________________________________
___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ _________________________________________________________
___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ _________________________________________________________
-
17
Data: 17/04/2020
Recursos naturais
Os recursos naturais são aqueles encontrados na natureza, ainda são
utilizados muitos materiais naturais de diferentes origens. Origem
vegetal, animal e mineral.
Os recursos naturais se dividem em dois grupos conforme as suas
capacidades de manterem-se disponíveis ou não na natureza após a
utilização pelas atividades humanas. Existem, assim, os recursos
naturais renováveis e os não renováveis.
Preencha a segunda coluna conforme os itens enumerados na primeira,
identificando quais recursos naturais são renováveis e quais não são.
(1) RECURSOS RENOVÁVEIS (2) RECURSOS NÃO RENOVÁVEIS
( ) Ouro
( ) Diamante
( ) Solo
( ) Água
( ) Vegetais
( ) Luz solar
( ) Petróleo
( ) Florestas
2) O que são recursos naturais?
3) Observe a lista abaixo e classifique esses elementos como recurso
mineral, animal ou vegetal.
3)Ordene conforme sua origem:
GÁS NATURAL - PEIXE – LAGOS – PETRÓLEO – AVES – LÁTEX –
SAL MARINHO – DIAMANTE -BABAÇU
A) Mineral: ___________________________________________
B) Vegetal: ___________________________________________
C) Animal: ___________________________________________
4) Como se dividem os recursos naturais?
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
_________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
_________________
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18
Data: 22/04/2020 1) De que materiais são feitos esses objetos?
O barco __________________________________
O copo ___________________________________
O banco __________________________________
2) Compara , usando as palavras : DURO , FLEXÍVEL , RESISTENTE.
O papel é mais ______________________________
O vidro é mais ____________________________________.
Data: 27/04/2020 Observe abaixo o tempo de decomposição de cada material:
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19
CONHECER O PRÓPRIO LIXO
Todas as atividades que fazemos geram resíduos . Ao tomar
banho, produzimos água suja , que segue para os esgotos; ao usar
o banheiro, sujamos a água e o papel higiênico. Na cozinha , pode
haver sobras de alimentos; diversas embalagens de vidro, plástico
e metal são jogados fora. Na hora do lanche , aquela garrafa pet
que embala o refrigerante e foi jogada fora pode ir para um
córrego e lá permanecer por muitos e muitos anos, pois ela
demora mais de 100 anos para decompor.
Para onde vai o celular trocado por um modelo mais recente ?
Será que temos consciência de todo o lixo que produzimos? E
para onde vai ? Mais de 40% do lixo produzido no Brasil não tem
um destino adequado e causa poluição e a contaminação
principalmente do solo e da água. Por isso, é preciso conhecer o
lixo para tentar reduzir a quantidade de lixo gerado por nós.
Observe na página ao lado o tempo de decomposição de cada material:
-
20
Data: 27/04/2020
Atividades
Como podemos aproveitar os recursos que foram jogados no lixo?
1)Você irá fazer uma lista dos materiais que observou que foi
descartados em sua casa .
2)Você acha que seria possível reutilizar parte do lixo produzido na
sua casa? Como?
3) Para onde foi o lixo depois de sair de sua casa?
4) Pesquise formas de reduzir a quantidade de lixo produzido na
sua casa e registre abaixo.
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
___________________
______________________________________________________________
___________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
___________________
______________________________________________________________
___________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
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____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
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____________________________________________________________
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____________________________________________________________
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____________________________________________________________
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Ler nas páginas 92 e 94 Exercícios nas
páginas 93, e 94. Livro de Ciências
Data: 27/04/2020
-
21
COMPLEMENTAÇÃODA
APRENDIZAGEM
Unidade de Ensino: Escola Municipal Claudio Moacyr de Azevedo.
Professor(es): Márcia Motta
Ano/Turma: 500/501
Componentes Curriculares:
História
Período de Complementação:
De 13/04/2020 a
30/04/2020
Turno:
Tarde Dias Trabalhados:
Carga horária
Justificativa: Considerando a pandemia que o país enfrenta e as medidas que os serviços de saúde e sanitários vêm tomando para conter a disseminação do vírus COVID-19, a Secretaria Municipal de Educação e Cultura do município de Iguaba Grande, com base nas propostas, feitas pelos órgãos responsáveis, para enfrentar os efeitos da pandemia do Covid-19 na educação, vem apresentar as orientações relacionadas as atividades que serão destinadas, como estratégia de complementação e auxílio à aprendizagem dos alunos da Rede Municipal de Ensino. Cabe ressaltar que as atividades propostas, em um primeiro momento, devem ser complementares e não substitutivas às aulas.
Data: 13/04/2020
Povos egípcios
Povos egípcios acreditavam em vários deuses, ou seja, eram
politeístas. Mais algumas delas cultuavam a um único deus. Estas
são chamadas religiões monoteístas.
O Cristianismo e o islamismo surgiram do judaísmo. 1) Complete as lacunas :
a) Os ________________ acreditavam em vários ____________,
eram __________.
b) Povos _____________ acreditavam em um único _____________.
2) Desenhe uma igreja:
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22
Livro páginas : 28 ,29 e 30
Coloque V ( verdadeiro ) ou F ( falso) :
_____ Existem muitas religiões diferentes no mundo.
_____A religião não influencia a formação e cultura dos povos
_____O catolicismo foi introduzido no Brasil pelos franceses
_____Os portugueses começaram a cristianizar os indígenas
_____Os portugueses não tentaram cristianizar os africanos escravos
_____Hoje, no Brasil, existem várias religiões praticadas
Complete as lacunas:
Os egípcios acreditavam em vários deuses, ou seja,
eram__________________, e responsáveis
pelos_______________________ dos
assuntos________________________ eram
chamados__________________ . Eles
deveriam_____________________ , proteger e
__________________ os deuses.
O que significa a palavra politeísta ?
Muitos dos deuses egípcios representavam diferentes aspectos da
natureza. Quais eram esses aspectos ?
Livro página : 31
Na pagina 28, um professor indígena conta como o seu povo explica
a origem do dia e da noite. Na pagina 31, os egípcios explicam a origem
do mundo. Com suas palavras, defina a explicação de cada um desses
povos citados nos textos.
Data: 23/04/2020
Paginas : 34, 35 e 36
Qual a diferença entre religiões monoteístas e politeístas ?
Quais hábitos, tradições e modo de viver das pessoas é influenciado
pelas religiões ?
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
___________________
______________________________________________________________
___________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
___________________
______________________________________________________________
___________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
___________________
______________________________________________________________
___________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
___________________
______________________________________________________________
___________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
___________________
______________________________________________________________
___________________
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23
Defina intolerância religiosa .
Circule a resposta correta :
O cristianismo e o islamismo surgiram do Judaismo
Atualmente existe menos de 2bilhões de cristãos
Os cristãos cultuam à Deus e os mulçumanos cultuam Alá
Atualmente há menos de 1 bilhão de mulçumanos
O cristianismo esta baseado nos ensinamentos da Bíblia, e o islamismo,
no Alcorão
Para os cristãos, não existe uma figura principal
Paginas 42 e 44
O que é uma metrópole ?
COMPLEMENTAÇÃODA
APRENDIZAGEM
Unidade de Ensino: Escola Municipal Claudio Moacyr de Azevedo.
Professor(es): Márcia Motta
Ano/Turma: 500/501
Componentes Curriculares:
Geografia
Período de Complementação:
De 13/04/2020 a
30/04/2020
Turno:
Tarde Dias Trabalhados:
Carga horária
Justificativa: Considerando a pandemia que o país enfrenta e as medidas que os serviços de saúde e sanitários vêm tomando para conter a disseminação do vírus COVID-19, a Secretaria Municipal de Educação e Cultura do município de Iguaba Grande, com base nas propostas, feitas pelos órgãos responsáveis, para enfrentar os efeitos da pandemia do Covid-19 na educação, vem apresentar as orientações relacionadas as atividades que serão destinadas, como estratégia de complementação e auxílio à aprendizagem dos alunos da Rede Municipal de Ensino. Cabe ressaltar que as atividades propostas, em um primeiro momento, devem ser complementares e não substitutivas às aulas.
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
___________________
______________________________________________________________
___________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
___________________
______________________________________________________________
___________________
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24
Data: 29/04/2020
1) Circule apenas as repostas corretas :
A maioria das cidades brasileiras são grandes, com mais de 20 mil
habitantes
A maior parte da população vive concentrada nas cidades médias e
grandes
As cidades médias e grandes não se conectam entre si
Rodovias, portos e aeroportos são ligações físicas entre cidades médias
e grandes
Paginas 54 e55
2) Circule a resposta correta :
a) O ultimo censo do IBGE foi realizado em que ano ?
2009 2010 2012 2015
b) Qual foi o número de brasileiros de acordo com o ultimo censo ?
Mais de 212 milhões Mais de 190 milhões
Menos de 190 milhões Mais de 100 milhões
c) IBGE significa :
Instituto Brasileiro de Geografia e Estimativa
Instituto Brasileiro de Geometria e Estatística
Instituto Brasileiro de Geografia e Estimulo
Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística
e) As estimativas indicam que , em 2020, o número de habitantes será
de:
210 milhões 200 milhões 212 milhões 209
milhões
f) Atualmente qual o numero de habitantes no mundo ?
7 bilhões 6 bilhões 8 bilhões 5 bilhões
g) O que você sabe sobre a Constituição brasileira ?
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
_
____________________________________________________________
_
____________________________________________________________
____________________________________________________________
__
____________________________________________________________
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25
Paginas : 58 e 59
De acordo com o mapa da pagina 58 , responda :
1) Que continente abriga o maior número de habitantes ?
2)Quais os dois países mais populosos desse continente ?
3)Qual país tem o menor número de habitantes ?
4) Qual o número de habitantes da Rússia ?
4)Qual o número de habitantes do Paquistão ?
Observando a tabela, da pagina 59 responda :
5)Qual o número de habitantes no ano de 1890 ?
6)Número de habitantes no ano de 1920 ?
7)Número de habitantes no ano de 1960 ?
8)Número de habitantes no ano de 1970 ?
9)Em que ano ocorreu o primeiro recenseamento ?
Data: 22/04/2020
1) Relacione as colunas :
( 1 )Metrópole ( 2 ) Pequenas Cidades
( ) Rio de Janeiro
( ) Iguaba Grande
( ) Trânsito intenso
( ) Araruama
( ) Muitos habitantes
( ) São Paulo
( ) Várias atividades econômicas
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
___________________
______________________________________________________________
___________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
__________________
Metrópoles são cidades que cresceram rapidamente e hoje
possuem um grande número de habitantes, várias atividades
econômicas e intenso fluxo de comunicação e serviços .
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26
2) Desenhe uma metrópole :
,
Data: 29/04/2020
Copie o texto em letra cursiva:
A Constituição da República Federativa do Brasil é a
lei fundamental e suprema do Brasil. É o conjunto de
leis, regras e normas que regem o país.
Art 5 – Todos são iguais perante a lei, sem distinção de
raça , cor , religião. Portanto temos os mesmos direitos
e os mesmos deveres
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
__________________________
______________________________________________________
__________________________
______________________________________________________
___________________________
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27
Complete o texto com as palavras destacadas
O____________________ é um dos _____________ mais
populosos do mundo. Segundo o _______________ de 2010 éramos
190 milhões de _________________ segundo o
___________________, que é realizado a cada ______________
anos.
Data: 29/04/2020
Ao colonizar o Brasil , os portugueses introduziram no pais o
catolicismo, que é uma religião cristã, e começaram a cristianizar os
indígenas e , posteriormente, os negros escravizados, que tinham
crenças religiosas diferentes.
Complete o acróstico com palavras destacadas do texto
C
R
I
S
T
I
A
Brasil - países - censo -
habitantes - IBGE - dez
-
28
1) Resolva as expressões numéricas:4 DenominadorRepresentação gráfica de frações4 Dois quartos3) Pinte de acordo com as frações:Representação do Espaço UrbanoA Desigualdade Social
Segundo a Povos e CulturasOrganizar-se para Viver Bem
Operações com Números Decimais: Adição e Subtração.AdiçãoSubtração
Leitura de Números Decimais: Exemplos1) Efetue e tire a prova real:Pesquise imagens de objetos com formas geométricas