complejo educativo- segundo examen
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“COMPLEJO EDUCATIVO”
Presentado por: Ccamapaza Baca Wilber
Docente : Arqt. Mirian N. Rodríguez Pineda
UNIVERSIDAD ALAS PERUANASE.P INGENIERÍA CIVIL
EVALUACIÓN DEL IMPACTOAMBIENTAL
“LA PRIMERA CONDICIÓN DEL DISEÑO, ES SABER QUE HEMOS DE HACER. SABER QUE HEMOS DE HACER ES HABER TENIDO UNA IDEA; Y PARA EXPRESAR ESTA IDEA DEBEMOS TENER UNOS
PRINCIPIOS Y UNA FORMA; ESTO ES UNA GRAMÁTICA Y UN LENGUAJE”
……………….EUGENE VIOLLET LE DUC. SIGLO XIX
EL MENSAJE ES CLARO , SI NO TENEMOS CONOCIMIENTO DE LOS PRINCIPIOS BÁSICOS DEL DISEÑO Y DE LA FORMA COMO GRAMATICA ARQUITECTÓNICA PARA PODER GENERAR UN LENGUAJE , MAL PODRIAMOS TRASMITIR UN MENSAJE A TRAVES DE NUESTROS DISEÑOS .
IDEA RECTORA
BASE: ARQUITECTURA ANALÓGICA, ANALOGÍA CON LA NATURALEZA
RAIZ
ORIGEN
CONCEPTO
UN ESPACIO QUE PARTE DE UN ORIGEN, UN NACIMIENTO EL CUAL SE DESARROLLA EN LIBERTAD DANDO COMO PRODUCTO UN FRUTO, SINTETIZADO COMO EDUCACIÓN RESULTADO DE LA FORMACIÓN Y CRECIMIENTO.MNACIMIENTO
INICIO
ALIMENTO
CRECIMIENTO
TRANSFORMACIÓN
UNIÓNMOVIMIENTOCONJUNTO
DESARROLLO
RESULTADO
CONCEPTUALIZACIÓN•ESCUELA: (LUGAR PARA LA EDUCACIÓN, ENSEÑANZA, ESTUDIO, BÚSQUEDA DEL CONOCIMIENTO, SUPERACIÓN .)
GEOMETRIZACIÓN INTERNA Y ABSTRACCIÓN
E J E S
Eje principalEj
e se
cund
ario
RECTA DEFINIDA POR DOS PUNTOS EN EL ESPACIO EN TORNO AL CUAL CABE DISPONER FORMAS Y ESPACIOS.LOS PRINCIPIOS ORDENADORES DE DISEÑO MAS
UTILIZADOS SON (CHING, 2006):
Eje
prin
cipal
Eje secundario
ZONIFICACIÓN
ADMINISTRACIÓN
E. PRIMARIA
E SECUNDARIA
ESTACIONAMIENTO
ESTACIONAMIENTO
RECREACION
RECREACION ACTIVA
RECREACION
RECRECOACION PASIVA
RECREA
CION
PASIV
A
COM
PLEM
ENTA
RIO
S
SERVICIOS
ADMINISTRATIVA EDUCATIVA
RECREACION
ESTACIONAMIENTOCOMPLEMENTARIO
S
SERVICIOS
SERVICIOS
SERVICIOS
PLAZOLETA
MA
AREA DE JUEGO DE NIÑOS
MA
AULAS
FIN