competency building approach
DESCRIPTION
TRANSCRIPT
![Page 1: Competency building approach](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062614/546fc17caf7959da0b8b4692/html5/thumbnails/1.jpg)
Компетентностный подход
Выполнили студенты гр 741:Аверина А.
Васильева Е.,Микрюкова А.,
Черемных Л.,Шамсулин М.
![Page 2: Competency building approach](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062614/546fc17caf7959da0b8b4692/html5/thumbnails/2.jpg)
Современные концепции и
идеи
![Page 3: Competency building approach](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062614/546fc17caf7959da0b8b4692/html5/thumbnails/3.jpg)
Профессионально компетентный работник
Набор компетенций в различных сферах
![Page 4: Competency building approach](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062614/546fc17caf7959da0b8b4692/html5/thumbnails/4.jpg)
• «подготовленность»
• «образованность»
• «общая культура»
• «воспитанность»
• «компетенция»
• «компетентность»
![Page 5: Competency building approach](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062614/546fc17caf7959da0b8b4692/html5/thumbnails/5.jpg)
• Модель адаптивного поведения
Развитие умений человека
«вписаться» в окружающую
действительность
• Модель профессионального
развития
Формирование умения «выйти» за
пределы непрерывного потока
повседневной практики
Активное реагирование на
изменения
Учет и прогнозирование
будущих изменений
![Page 6: Competency building approach](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062614/546fc17caf7959da0b8b4692/html5/thumbnails/6.jpg)
Практический интеллект
Теоретический интеллект
![Page 7: Competency building approach](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062614/546fc17caf7959da0b8b4692/html5/thumbnails/7.jpg)
• Охватывать целостно ситуацию• Вычленять задачу• Быстро анализировать
воздействующие факторы• Находить решения
![Page 8: Competency building approach](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062614/546fc17caf7959da0b8b4692/html5/thumbnails/8.jpg)
![Page 9: Competency building approach](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062614/546fc17caf7959da0b8b4692/html5/thumbnails/9.jpg)
Компетентностный подход
Компетенция Компетентность
![Page 10: Competency building approach](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062614/546fc17caf7959da0b8b4692/html5/thumbnails/10.jpg)
Зимняя выделяет 3 этапа становления компетентностного подхода в образовании
• I этап – 1960-1970 гг.• II этап – 1971-1990 гг.• III этап –
![Page 11: Competency building approach](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062614/546fc17caf7959da0b8b4692/html5/thumbnails/11.jpg)
Основные компоненты профессиональной компетентности:
• Социальная• Специальная• Индивидуальная
![Page 12: Competency building approach](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062614/546fc17caf7959da0b8b4692/html5/thumbnails/12.jpg)
Третий этап(1991 - по настоящее
время)
![Page 13: Competency building approach](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062614/546fc17caf7959da0b8b4692/html5/thumbnails/13.jpg)
А.К. МарковаА.К. Маркова
КомпетентностьКомпетентность- -
сочетание психических качеств, позволяющее действовать самостоятельно и ответственно, обладание способностью и умением выполнять определенные трудовые функции
ИндивидуальнаяСпециал
ьная
ЛичностнаяСоциаль
ная
Виды Виды компетентностикомпетентности
![Page 14: Competency building approach](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062614/546fc17caf7959da0b8b4692/html5/thumbnails/14.jpg)
Специальная компетентностьСпециальная компетентность
Способность к планированию производственных процессов
Способность к планированию производственных процессов
Умение работать с
компьютером, с оргтехникой
Умение работать с
компьютером, с оргтехникой
Чтение технической
документации
Чтение технической
документацииРучные навыкиРучные навыки
![Page 15: Competency building approach](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062614/546fc17caf7959da0b8b4692/html5/thumbnails/15.jpg)
Личностная компетентностьЛичностная компетентность
Планирование трудовой
деятельности, ее контроль и
регулирование
Планирование трудовой
деятельности, ее контроль и
регулирование
Самостоятельность в принятии решений,
способность находить
нестандартные решения
Самостоятельность в принятии решений,
способность находить
нестандартные решения
Гибкое и практическое
мышление
Гибкое и практическое
мышление
Умение самостоятельно
приобретать новые знания и умения
Умение самостоятельно
приобретать новые знания и умения
Умение видеть проблему
Умение видеть проблему
![Page 16: Competency building approach](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062614/546fc17caf7959da0b8b4692/html5/thumbnails/16.jpg)
Индивидуальная компетентностьИндивидуальная компетентность
![Page 17: Competency building approach](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062614/546fc17caf7959da0b8b4692/html5/thumbnails/17.jpg)
Л.М. МитинаЛ.М. Митина
Виды Виды компетенций:компетенций:
Педагогическая Педагогическая компетентностькомпетентность- ЗУНы, способы и приемы их реализации в деятельности, общении, развитии (саморазвитии) личности
Л.В. Занина, Л.В. Занина, Н.П. МеньшиковаН.П. МеньшиковаКомпетенция-Компетенция- Совокупность ЗУНов, задаваемых по отношению к определенному кругу предметов и процессов, необходимых для качественной продуктивной деятельности по отношению к ним
![Page 18: Competency building approach](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062614/546fc17caf7959da0b8b4692/html5/thumbnails/18.jpg)
Направления формирования Направления формирования профессиональной компетентностипрофессиональной компетентности
Изменение системы
деятельности, ее
функций и иерархическ
ого строения
Изменение личности субъекта
Изменение соответству
ющих компонентов
установки субъекта по
отношению к объекту
деятельности
![Page 19: Competency building approach](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062614/546fc17caf7959da0b8b4692/html5/thumbnails/19.jpg)
Каков содержательный состав Каков содержательный состав профессиональной компетенции?профессиональной компетенции?
По А. И. Пискунову А. И. Пискунову
Профессиональная компетенцияПрофессиональная компетенция
Инвариантная часть (ядро)
Инвариантная часть (ядро)
Вариативная часть
Вариативная часть
![Page 20: Competency building approach](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062614/546fc17caf7959da0b8b4692/html5/thumbnails/20.jpg)
По А.М. НовиковуПо А.М. Новикову
Компетенции-Компетенции- «сквозные » знания и
умения, необходимые в любой профессиональной деятельности, в различных видах работы
Компоненты Компоненты профессиональной профессиональной компетенции:компетенции:
Качества
личности
Коммуникативн
ые качеств
а
Качества
мышления
![Page 21: Competency building approach](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062614/546fc17caf7959da0b8b4692/html5/thumbnails/21.jpg)
По Е.М. Павлютенкову и В. А. АдольфуПо Е.М. Павлютенкову и В. А. Адольфу
• ПредметныйПредметный• Психолого-Психолого-педагогическийпедагогический• ТехнологическийТехнологический•Теоретико-Теоретико-методологическийметодологический• КультурологическийКультурологический
Компоненты Компоненты профессиональной профессиональной компетентности компетентности
![Page 22: Competency building approach](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062614/546fc17caf7959da0b8b4692/html5/thumbnails/22.jpg)
Образование Образование –это процесс социализации
индивида, в процессе которого происходит становление его способностей к саморазвитию, связанных с формированием когнитивных, деятельностных, коммуникативных и мировоззренческих компетенций
Глобальные Глобальные компетенции:компетенции:
Научиться:
Познавать Делать
Жить Жить
вместе
Социально-
коммуникативная
Профессионально-методиче
ская
![Page 23: Competency building approach](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062614/546fc17caf7959da0b8b4692/html5/thumbnails/23.jpg)
“Настройка образовательных структур”
Приоритетные направления: • определение общих и специальных компетенций выпускников• гармонизация учебных планов с точки зрения структуры, программ и собственно методов обучения
Акцент сделан на Результаты обучения
Набор общих компетенций инструментальные межличностные системные
СПЕЦИАЛЬНЫЕВ рамках проекта были выделены компетенции
![Page 24: Competency building approach](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062614/546fc17caf7959da0b8b4692/html5/thumbnails/24.jpg)
TUNINGКомпетенция
Знание и
понимание
Знание как
действовать
Знание как быть
Компетенция – сочетание характеристик,
которые описывают уровень и степень, до которой
некоторое лицо способно эти компетенции реализовать
![Page 25: Competency building approach](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062614/546fc17caf7959da0b8b4692/html5/thumbnails/25.jpg)
В настоящее время исследователи столкнулись с рядом трудных и неоднозначно решаемых
ЗАДАЧ
Определение понятий компетенции/компетентности
Содержание
Основания разграничений и классификация
![Page 26: Competency building approach](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062614/546fc17caf7959da0b8b4692/html5/thumbnails/26.jpg)
А.В. ХуторскойКомпетенция-
совокупность взаимосвязных качеств личности, отражающих заданные требования к
образовательной подготовке выпускниковКомпетентность-Обладание человеком
соответствующей компетенцией
П.И. Пидкасистый, Б.З. Вульфов,
В.Д. Иванов
Компетентность- способность специалиста
применять знания для решения практических задач
в соответствии с его компетенцией
В.А. Болотов и В.В. Сериков Компетентность- синтез когнитивного,
предметно-практического и личного опыта.
И.А. ЗимняяКомпетентность- это некоторые внутренние,
потенциальные, скрытые психологически новообразования,которые затем выявляются в компетентностях человека как актуальных,
деятельностных проявлениях.
![Page 27: Competency building approach](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062614/546fc17caf7959da0b8b4692/html5/thumbnails/27.jpg)
Составляющие содержания компетенции
КОГНИТИВНАЯ
МОТИВАЦИОННАЯ
ЭТИЧЕСКАЯ
ОПЕРАЦИОНО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ
СОЦИАЛЬНАЯ
ПОВЕДЕНЧЕСКАЯ
![Page 28: Competency building approach](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062614/546fc17caf7959da0b8b4692/html5/thumbnails/28.jpg)
РАЗРАБОТЧИКИ “Стратегии модернизации
содержания общего образования”
И.А. Зимняя
![Page 29: Competency building approach](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062614/546fc17caf7959da0b8b4692/html5/thumbnails/29.jpg)
Разграничения компетентностей – по сферам
Компетентность в сфере самостоятельной познавательной деятельности
Гражданско-общественная деятельность
Социально-трудовая деятельность
Культурно-досуговая деятельность
Бытовая сфера
![Page 30: Competency building approach](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062614/546fc17caf7959da0b8b4692/html5/thumbnails/30.jpg)
Основываясь на положениях
психологии о том, что человек есть субьект общения,
познания, труда(Б.Г. Ананьев);Человек проявляется в
системе отношений к обществу,
другим людям, к себе, к труду( В.Н. Мясишщев);
Компетентность человека
имееет вектор акмеологического
развития( Н.В. Кузьмина, А.А. Деркач);
профессионализм включает
Компетентности( А.К. Маркова),
Зимняя И.А. выделяет три основные
группы компетентностей
Компетентности, относящиеся к самому себе
как личности, как субьекту жизнедеятельности
Компетентности, относящиеся к
взаимодействию человека с
другими людьми.
Комптентности, относящиеся к деятельности человека,
проявляющиеся во всех её типах и формах
![Page 31: Competency building approach](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062614/546fc17caf7959da0b8b4692/html5/thumbnails/31.jpg)
• Исследователи отмечают деятельную сущность компетенции и компетентностей, считают, что они включают не только когнитивные и операционно-технологические составляющие, но и мотивационную, этическую, социальную стороны.
• Ю.Г. Татур обращает внимание на то, что следует различать компетенции и личные качества человека
• Компетенции должны подкрепляться личными качествами
Выводы
![Page 32: Competency building approach](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062614/546fc17caf7959da0b8b4692/html5/thumbnails/32.jpg)
>
Программы высшего иноязычного образования =
КОМПЕТЕНТНОСТЬ компетенция
ПрофессиональнаяКОМПЕТЕНТНОСТЬ
учителя иностранного языка
ЛингводидактическаяКомпетенция 1
ЛингводидактическаяКомпетенция 2
ЛингводидактическаяКомпетенция 3
П ПР РО ОФ .Ф И Л Ь
![Page 33: Competency building approach](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062614/546fc17caf7959da0b8b4692/html5/thumbnails/33.jpg)
Профессиональная компетентность- это комплексный ресурс личности, обеспечивающий
возможность эффективного взаимодействия с окружающим миром в определенной проф. сфере и который зависит от набора компетенций.
[Мильруд, 2004]
![Page 34: Competency building approach](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062614/546fc17caf7959da0b8b4692/html5/thumbnails/34.jpg)
Профессиональный профиль будущего специалиста по иноязычному образованию
• Ключевой компонент, объединяющий все программы иноязычного образования
• Основной инструмент создания учебного пространства в ВУЗе
• Основной документ при организации подготовки и переподготовки специалистов
• -набор лингводидактических компетенций, которые формируются у студента по мере освоения программ высшего иноязычного образования, обеспечивающие личностное, интеллектуальное, эмоциональное и общественное развитие по средствам овладения всеми областями знания.
![Page 35: Competency building approach](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062614/546fc17caf7959da0b8b4692/html5/thumbnails/35.jpg)
Компетенция готовность
Готовность к труду
Готовность к профессиональной деятельности
Готовность к профессиональной педагогической
деятельности
долговременная ситуативная
![Page 36: Competency building approach](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062614/546fc17caf7959da0b8b4692/html5/thumbnails/36.jpg)
Долговременная готовность
ЗУНы
Мотивационный компонент
Эмоционально-волевой
Установочно-поведенческий
Оценочный
![Page 37: Competency building approach](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062614/546fc17caf7959da0b8b4692/html5/thumbnails/37.jpg)
Профессиональная компетенция- психологическое новообразование
Лингводидактическая компетенция- психологическое новообразование, сформированное в процессе языкового пед. образования
ЗУНы
Долговременная готовность
Укрупняется и интегрируется с др.компетенциями.
Обеспечивает возможность ставить цели,
Творчески решать проблемы
ЗУНы
Долговременная готовность
Укрупняется и интегрируется с др. компетенциями.
Обеспечивает возможность ставить цели, Творчески решать проблемы
ВЫВОД
![Page 38: Competency building approach](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062614/546fc17caf7959da0b8b4692/html5/thumbnails/38.jpg)
ЗА ВНИМАНИЕ