competencias profesionales en ingenieria

7/21/2019 Competencias Profesionales en Ingenieria

http://slidepdf.com/reader/full/competencias-profesionales-en-ingenieria 1/27

Capítulo 4

Resultados de la Tesis Modalidad Artículo



Capítulo 5

Resultados de la Tesis Modalidad Artículo

En este capítulo se presentan los dos artículos científicos obtenidos a partir de lainvestigación realizada, los cuales fueron aceptados en los siguientes congresos:

5.1 “Domain analysis of the research in professional competences, technoloy and

enineerin cluster!, presentado en el 4th World Conference on EducationalTechnology Researches WCETR! realizado en "arcelona, Espa#a los días $% y $& denovie'bre del a#o $()4*

5." “An#lisis de la in$estiaci%n de las competencias profesionales enfocadas a la

tecnoloía e ineniería a tra$&s del an#lisis de dominios científicos!, presentado enel ++ Congreso Red Ecuatoriana de niversidades y Escuelas -olit.cnicas para+nvestigación y -ostgrados RE/! y el +0 Congreso de la 1sociación deniversidades del 2ur del Ecuador y 3orte del -er 12E3-!5 realizado en 6o7a,Ecuador los días )8 y )9 de octubre del a#o $()4*

5.1 Artículo 1' “Domain analysis of the research in professional competences,

technoloy and enineerin cluster!



Available online at www.sciencedirect.com

ScienceDirect

-rocedia 2ocial and "ehavioral 2ciences (( $()8! (((;((( <<<*elsevier*co'=locate=procedia

4th W>R6/ C>3?ERE3CE >3 E/C1T+>316 TEC@3>6>AB RE2E1RC@E2,WCETR $()4

/o'ain analysis of the research in professional co'petences,technology and engineering cluster

/ante Auerreroa), 6a Rosa Aersona, 6ópez -atriciaa, "ayona 1na 6uciaa

a Deparment of Engineering. University of Piura, Av Ramón Mugica, 131- Urb.an E!uar!o, Piura-"###1, Peru

A(stract

)(*ecti$e + The paper ai's to apply scientific do'ain analysis and net<or analysis to research in professionalco'petences and its relationship to technology and engineering*Methodoloy + 3et<or analysis is a tool of scientific do'ain analysis* 3o<adays it is supported by technology andco'puter sciences, <hich allo< the generation of net<or 'aps in order to process the infor'ation*Results + The 'odels of co'petences proposed for professionals in infor'ation technologies have been analyzed together <ith the i'portance of developing co'petency 'anage'ent syste's and the support of co'puter technologies to thisfield*Conclusions + /o'ain analysis facilitates the structuring and organization of infor'ation, <hich is very useful to theanalysis of co'petences and its relation <ith technology and engineering, being a ne< sub7ect of study*

D $()8 The 1uthors* -ublished by Elsevier 6td*-eerrevie< under responsibility of 1cade'ic World Research and Education Center

$ey%or!s& do'ain analysis professional co'petence engineering technology

1. ntroduction

Fno<ledge do'ain analysis is a tool focused on analyzing bibliographic records fro' relevant publications* This 'ethodology 'aintains that scientific develop'ents can be traced by studying their footprints revealed in its acade'ic publications Fhun, )&9$!* +t is in this <ay that its use allo<s for identifying i'portant infor'ation* ?or this article, the field of study is focused on the visualization of theresearch structure of professional co'petences in order to identify their basis, develop'ent and evolutionover ti'e, providing greater e'phasis on the cluster of Technology and Engineering Auerrero, Gartinez1l'ela, H 6a Rosa, $()$!*

The database has considered titles published bet<een )&IJ and the present year $()4!* The soft<are used<ere: 0osvie<er and Cite2pace ++* Gaing use of different tools and functionalities provided by these

progra's, 9 different graphics have been obtained <hich sho< the infor'ation related*

". Methodoloy

".1. 'ra!itiona( bib(iograp)ic ana(ysis

)K /ante, Auerrero Chanduvi: Tel*:L8)IJ$%48((=$()( faM: L8)IJ$%48)(* E-mai( a!!ress& dante*guerreroNudep*pe

http://www.sciencedirect.com/science/journal/22120173





Consist in revie<ing publications related to the scope of the study <ith the ai' of obtaining concepts andey<ords necessary to the follo<ing steps of the analysis and as support for further interpretations*

The 'ain bacground is the article O-rofessional Co'petences: +ntellectual 2tructure of Research5Auerrero, Gartinez 1l'ela, H 6a Rosa, $()$!, <hich, after analyzing professional co'petences, proposes aclassification for these* Eight categories <ere detected, one of <hich is related to Technology and

Engineering, the target of study*1'ong the 'ain authors that have been considered are Pans'a H Pones, $((9!, /raganidis H Gentzas,$((9!, Aarcia"arriocanal, 2icilia, H 2Qnchez1lonso, $()$!, Goti, $()$!, "erio H @arzallah, $((I!*

".". ource se(ection

Elseviers 2copus has been selected as the source of infor'ation* This is the largest abstract and citation'ultidisciplinary database of peerrevie<ed literature: scientific 7ournals, boos and conference proceedings*+t also features s'art tools to trac, analyze and visualize research* 1ll these characteristics sho< it to be anadeSuate selection to obtain relevant infor'ation*

".3. earc) settings

>ne of the 'ost accepted is the one given by @RG6 Consortiu' Co'petencies 2che'a, <hich definesit as: O1 specific, identifiable, definable and 'easurable no<ledge, sill, ability and=or other deploy'entrelated characteristic eMa'ple: attitude, behavior, physical ability! <hich a hu'an resource 'ay possess and<hich is necessary for, or 'aterial to, the perfor'ance of an activity <ithin a specific business conteMt5$((9!* This definition 'aes evident the co'pleMity of the concept <hich, applied to an engineering andtechnological conteMt, defines greater search li'its, as <ell as special features* Considering the above, a seriesof descriptors and eMclusions have been developed:

Table )* 2earch /escriptors

Detailed search descriptors

Oco'petencK'anage'ent5 U'odelK co'petencKU sillK learnK

Oco'petencKsyste'sK5 Uco'petencK 'odelKU co'petencK engineK

Uco'petencK ontologKU U'odels of co'petenceU no<K Osyste'Kengineer5

Uhu'an resourcKU technoK acSuiK Uco'puterKsupportKU

Terms e-clusions

@ealth, Children, Aovern'ent, 2chool, "iology, Touris', 2pace

".*. e(ection of +isua(iation oft%are

The i'portance of visualization of do'ain analysis lies in the fact that it allo<s representation of thenu'erous intellectual connections <ithin a dyna'ic and changing syste' such as scientific no<ledge"Vrner, Chen, H "oyac, $((J!* Currently, there are progra's that perfor' graphics based on the units of analysis authors, docu'ents, <ords!* @o<ever, the Suality of the graphics depends closely on the Suality of the infor'ation obtained fro' the databases in previous steps*

"ased on investigations of the sa'e ind Auerrero H 6a Rosa, $()J! Cobo, 6ópez@errera, @errera

0ied'a, H @errera, $())!, and taing in consideration the accessibility and adeSuacy of the progra's to thegoals, the follo<ing soft<ares <ere selected:

Cite2pace ++ 0ersion J*%* R)! Chen, $()4!: This is a free application designed to ans<er Suestions aboutno<ledge do'ains that are represented by a set of bibliographic records* ?or better visualization, the-athfinder 'ethod has been used as a pruning 'ethod, <hich selects a subset of the original lins to for' asi'plified representation of the net<or by eMtracting its 'ost outstanding patterns*

?or the interpretation of visualizations, the follo<ing should be taen into account:



• The centrality of the nodes graphtheoretic property! Suantifies the i'portance of the position of the nodein the net<or and its capacity to generate connections <ith other nodes* +t is represented by a fuchsia ringaround the node, <hich indicates high centrality, <hile a <hite ring sy'bolizes the opposite*

• The thicness of each ring represents the nu'ber of ti'es the article is cited thicer nodes, highercitation!, and the color refers to the year* The sa'e considerations apply to the lins a'ong nodes*

• +s i'portant to highlight that relevant infor'ation appears at the upper left'ost of the graphic* ?or

eMa'ple: the density is the proportion of the relationships that have been originated against all the possiblerelationships <ithin the graphic* 0osvie<er 0ersion )*8*I! van Ec H Walt'an, $()(!: This soft<are allo<s the construction and

visualization of biblio'etric 'aps* -ays attention to the graphical representation of the 'aps and it isespecially useful for displaying large biblio'etric 'aps in an easytointerpret <ay* The visual capacities of 0osvie<er depend on the use of the colors* +t offers different types of vie<s for 'aps* +n this study, the cluster density vie< has been selected* This one is particularly useful for obtaining an overvie< of the assigning of ter's to clusters and the <ay they relate to each other* >ne i'portant consideration is the distance bet<eent<o ite's, <hich reflects the strength of the relationship bet<een the' s'all distance indicates highrelationship!*

".. Data treatment

"efore the registers can be used as an input for the visualization soft<are, the Suality of the data obtainedfro' the previous step 'ust be verified this at the sa'e ti'e allo<s a guarantee of the Suality of the results!*?or this purpose, it <as necessary to use different co'puter progra's for the elaboration of records codeassigning and nor'alization of references, a'ong others!* +t should be noted that this step has also a 'anual

part, as it <as necessary to verify the ho'ogeneity of titles, authors, etc*, as <ell as to chec the right for'atof the records*

".. +isua(iation of t)e cientific Domain

1s 'entioned in the previous sections, the chosen soft<ares provide options that allo< for selecting unitsof analysis to obtain the desired graphics* @o<ever, it is necessary to no< previously the techniSues that aregoing to be used to analyze the infor'ation:

• Cocitation: this refers to the relationship that is given bet<een t<o scientific articles <hen they appear si'ultaneously in the references of a third one* This type of analysis allo<s the discovery of the 'ostrelevant authors or papers of a field of study, through the e'pirical consensus established by the hundredsof citations of those authors or papers >l'edaAó'ez, -erianesRodríguez, H >valle-erandones, $((I! *

• Coauthoring: this involves the participation of t<o or 'ore countries in the develop'ent of a study* +t is'ainly an indicator of collaboration, and t<o approaches based on this eMist: the first is related to thereasons and conseSuences of the collaboration, and the second to the analysis of the 'aps of collaborationcreated bet<een countries*

• Cooccurrence: this is the 7oint appearance of t<o ter's in a given docu'ent* The higher the freSuency of 7oint appearance of the <ords, the higher is the conceptual linage Giguel, Caprile, H PorSuera0idal,$((%!*

"ibliographic Coupling: t<o docu'ents are bibliographically if they share one or 'ore references* Withthis, a relationship of Osi'ilarity5 is created bet<een both publications Fessler, )&9J!*

. Results

3.1. Ana(ysis of most re(evant aut)ors an! t)eir contributions base! on references



?igure ) has been obtained fro' the soft<are Citespace ++, applying the docu'ent cocitation* +n this, the bibliography that has been cited the 'ost by articles considered <ithin this study can be identified* The firstconsideration is the colors of relationships connections!* +n that <ay, the research related to the issueaddressed has been developed in greater proportion since the year )&&8, <hich coincides <ith the 'a7or technological and engineering develop'ent that has been presented in recent ti'es* >n the other hand, thedensity has a s'all value (*((%9!* This can be interpreted as a littleeMisting connection bet<een the

bibliography considered in the study of technological and engineering co'petences, <hich gives a gli'pse of the different trends follo<ed by each of the authors* 1n eMa'ple of this is the citation of the authors that provided the first guidelines in co'petences: those guided by the theory based on peoples behaviour Gcclelland, )&IJ! "oyatzi, )&%$! and those guided by the business strategy based on co'petence -rahaladH @a'el, )&&(!*

The docu'ent that appears as the 'ost cited is OCo'petence at <or: 'odels for superior perfor'ance52pencer, )&&J!, in <hich the 'ethodology of GcClelland is continued* This docu'ent provides a dictionaryof co'petences and a 'ethodology for the evaluation and application of co'petences at <or* ?ollo<ing thisaspect, 6ucia /* H 6epsinger, )&&&! design and i'ple'ent co'petence 'odels for different areas of aco'pany*

With regard to the aspect of business strategy, the core co'petences are presented as a ey resource thatallo<s the co'pany to develop its co'petitive advantages <ithin the'selves <ithout depending on theenviron'ent or the industry* 1s a co'ple'ent, Pay*"*, )&&)! put for<ard his concept of Osustainable5

co'petitive advantages* 6ater, OThe no<ledge creating co'pany5 3onaa H Taeuchi, )&&8! focused onno<ledge co'ponent of co'petences! and urged the develop'ent of creating co'panies using this as aco'petitive advantage*

+n technology, there are authors <ho introduce it as an i'portant tool for storing, co''unication andno<ledge 'anage'ent, given its availability and accessibility /avenport, -rusa, H 6a<rence, $((8!* +talso appears in OCo'petency based 'anage'ent: a revie< of syste's and approaches5 /raganidis HGentzas, $((9!, <here the technology is sho<n as a tool for co'petence 'anage'ent* 6ie<ise, it presentsthe efforts 'ade currently to develop soft<are that allo<s the interoperability <ith other syste's of theorganization and the co'petence data

?ig )* /ocu'ents Cocitation

+n order to co'ple'ent the above graphic, a 'ap of authors cocitation <as 'ade* +n ?igure $, the results<ere si'ilar <ith regard to the lo< density and the colors of the relationships* 1ll authors <ho have beensho<n in the first graphic also appear in this second one, and the four 'ost cited authors in the first figure arethe 'ost relevant in this one* @o<ever, t<o ne< authors are na'ed: @arzallah, G*, and 6indgren, R* Their



appearance in this graphic is due to the nu'erous occasions that they have been cited but 'aes 'ention of different articles published by each of the' not considering only one docu'ent as is the case <ith the first'ap!* "oth agree in sho<ing co'petence 'anage'ent syste's as a tool that allo< 'anaging these at anindividual and organizational level, as <ell as the role of technology in this process @arzallah H 0ernadat,$(($!*

?igure $* 1uthors Cocitation

3.". Ana(ysis of aut)ors an! t)eir contributions base! on !ocument aut)oring

?igure J has been obtained fro' 0osvie<er soft<are, applying authors bibliographic coupling, obtainingin this <ay docu'ents that have 'ore si'ilarity in the light of co''on references they cite*

?ro' the graphic, a clear proMi'ity bet<een four authors can be seen* They develop topics related a'ong

the'selves, such as the 'anage'ent of co'petences and no<ledge, ontologies and 'odels*The first is 1lbert, /*, <ho, starting fro' 'anage'ent concepts of the hu'an resource and no<ledge,characterizes co'petences as a ey factor in predicting perfor'ance in the <orplace /ietrich, 6ey, lbrich,2cheir, 6indstaedt, H Fu'p, $((%!* 3eMt, ?ran, G*, deter'ines the necessary co'petences for syste'sengineers, highlighting <ithin the' the capacity for engineering syste's thining CE2T Capacity for Engineering 2yste's Thining!* This is the capacity that allo<s for seeing the O<hole5, <ithout getting stuc in the details Goti, $()$!* ?ro' this co'petence is derived a co'petence 'odel called CE2T Co'petenceGodel $()$!* +n this, syste'ic thining is referred to as a capacity co'posed of ele'ents that can beevaluated separately Goti H Fasser, $()(!*

?azelXarandi, G*, develops an ontology for co'petence 'anage'ent that allo<s representing, validatingand evaluating co'petences in the co'panies ?azelXarandi H ?oM, $()$!* @is ontology is an eMtension of the -rocess 2pecification 6anguage Aruninger H Genzel, $((J!, <hich uses predicates and aMio's for itsrepresentation*

?inally, "on7our, E* focuses his <or on the articulation bet<een co'petence and no<ledge, as <ell as onthe creation of 'odels to develop and 'anage co'petences in pro7ects* @e also sees to opti'ize tas assign'ent to the staff according to their co'petence levels "on7our, "eladi, H /ul'et, $((I!*

>n the other hand, there are t<o authors <ho appear separated fro' the previous group and fro' eachother* The first is 1fsar'anesh, @*, <ho is in charge of the 'anage'ent of co'petences in O0irtual>rganizations "reeding Environ'ents5 0"E!* Co'petences for this type of organization are specified in the

profiles of the 'e'bers that integrate the'* To support the 'anage'ent of the hu'an resources, he developsthe O-rofile and Co'petency Ganage'ent 2yste' -CG2!5 supported by an ontology 1fsar'anesh HCa'arinhaGatos, $((8!*



?inally, Auerrucci, /*, <ho presents the <or done in the 2pace European 1gency <ith regard tono<ledge 'anage'ent, and illustrates the tools and procedures established to capture and share it Gugellesi/o<, Auerrucci, Gartin, Cano 1rga'asilla, -allasche, H 2uzic, $()$!*

?igure J* "ibliographic Coupling

3.3. /!entification of t)ematic fronts of researc)

?igure 4* Ter's Cooccurrence

+n order to create ?igure 4, 0osvie<er <as used, applying ter's cooccurrence* 1ccording to the graphic,three clusters <ere identified, these deter'ine the 'ain aMis in <hich the infor'ation has been distributed*• Red cluster ; Co'petence 'anage'ent: the manaement of competences is an i'portant factor for good

perfor'ance of an orani/ation* +n the last decades, it has beco'e a crucial ele'ent in co'panies, due tothe increasing need to be agile and Suic enough to adapt to 'aret changes and reorient business plans* +nthis situation, competence manaement systems has beco'e the 'ain tool of hu'an resources/raganidis, Cha'opoulou, H Gentzas, $((9! given that, currently, the acSuisition of ne< co'petences isa central ob7ective of any educational or no<ledge 'anage'ent process*



The 'anage'ent of co'petences supported on co'puter tools reSuires 'odels able to represent the'and the fleMibility of their co'ponents* The ai' is to develop generic 'odels for the different co'petencefra'e<ors, <hich i'plies finding a co''on se'antics* To that end, it is resort to the ontoloy, definedas shared conceptualizations of specific do'ains, based on languages and logic descriptions 3ardi H"rach'an, $(($!* The use of this allo<s the develop'ent of auto'ated tools for co'petencesinformation systems* Within this conteMt, different ontologies have been proposed, such as those

developed by Ganiu H Ganiu, $((&! 2icilia, $((8! 2ch'idt H Funz'ann, $((9!*• Areen cluster ; Co'petence Godels: these are an integrated set of co'petences reSuired for an eMcellent

perfor'ance 6ucia /* H 6epsinger, )&&&!, derived fro' observing the satisfactory performance of ane'ployee in their specific <orplace* These have different purposes: personal selection, trainin,

succession plannin, and performance manaement @ene'an H Areenberger, $(($!*1'ong the 'ain co'petence 'odels for syste's engineers, there are: +3C>2E F 2E Co'petence

2yste's, Godel of Co'petences of 2yste's Engineering G+TRE, 2-R/E2E=-2E Co'petence Godel,1--E6 Co'petence Godel, a'ong others* Every 'odel should have an operational definition for eachco'petence* With these definitions should eMist o(ser$a(le and measura(le performance indicators or

standards in order to e$aluate <orers*Co'petence 'odels are focused on the <orer ho< ob7ectives are achieved and ho< <ors are 'et!,

as opposed to the old 0or positions analysis approach, <hich focuses on the tass or <or <hat is perfor'ed!*

• "lue cluster ; 2yste's Engineering and Co'puter 2upport: the develop'ent of co'petences alsotaes place <ithin the process of OeMperience in net<ors5, understanding this to 'ean the co'petencesthat arise fro' social interaction, no0lede e-chane and collecti$e sol$in pro(lems. These areintegrated in the co''unities and organized groups of professionals @aarainen, -alonen, -aavola, H6ehtinen, $((4!*

+nfor'ation eMchange a'ong groups of people is supported by the use of computers* +n this <ay,C2C6 “Computer+2upported Colla(orati$e 3earnin! <as born, <hich studies ho< collaborativelearning supported by technoloy can i'prove the interaction bet<een pairs and 0or in groups* 1lso,colla(oration and technoloy facilitate the distri(ution and e-chane of no0lede and e-periences

amon the mem(ers of a community. 6earning in net<ors also presupposes the application of Webtechnologies <ithin this scope* This is called e+learnin. +t is <orth noting that learning through the Web<ithin organizations eases the acSuisition of no<ledge*

Table $* Cluster distribution

?igure 8, can be seen the chronology of the 'ain ey<ords, for co'ple'ents and supports the infor'ationobtained above:

lue cluster 2ystems

enineerin and computer

support

Red cluster Competence

manaement

6reen cluster Competence

models

Co'puter >ntology Training

6earning 2yste' -erfor'ance

Technology +nfor'ation 1nalysis

Environ'ent Co'petence 1pplication

Wor Ganage'ent Godel

2ill -rocess Research

1bility +'ple'entation Co'petency

Fno<ledge Co'petence Ganage'ent /evelop'ent

?ra'e<or Co'pany Evaluation

Co'petency Godel



Figure 5. Key words co-occurrence

?igure 8* Fey<ords coocurrence

The 'ost co''only used ter's are the <ords Oco'petence5 and Oco'petence 'anage'ent5, <hich is

observed in the size of its nodes* The <ord Oco'petence5, oriented to technology and engineering, appears inthe late &(s and the ter' Oco'petences 'anage'ent5 in the beginning of $(((* The validity of the rest of theter's is the sa'e*

1'ong the e'erging concepts are Oontology5 and Ocollaborative learning5* They both are lined to theappearance of the co'puter* This, therefore, eMplains its e'erging develop'ent*

3.*. /nternationa( 0ontribution

?igure 9 <as developed to identify the source of the articles considered in this study* 1ccording to thecolor of 'ost of the rings fro' yello< to red!, the addressed topic has acSuired 'ore relevance in recentdecades* This coincides <ith the develop'ents=i'prove'ents that have occurred in technology andengineering* 1lso, there can be identify the countries <ith high centrality: the nited 2tates, England andAer'any*

nited 2tates, is the country that also sho<s high freSuency* +ts first contribution occurred in )&%J <ithGadeline Weiss in OThe hu'an side of syste's: an eMperi'ental approachU, <hich addresses the i'portanceof interpersonal orientation in infor'ation syste's professionals* The first guidelines are presented <ithregard to the capacities=Sualities of the person for the best 7ob perfor'ance*

?or China, although the freSuency is high, its centrality is zero due to its lac of collaboration <ith others* "razil is the only country fro' 6atin 1'erica that appears in this chart* +ts first appearance <as in $(($

<ith O/eveloping Co'petencies in /ifferent >rganizational 1rrange'ents: The Case of the -lastics +ndustryin "razil5, by Garaia Teresa 6e'e ?leury, in <hich the contribution provided by co'petences in the'anage'ent of production chains and develop'ent net<ors is analyzed*



?igure 9* Coathoring of countries

4. Conclusions

Tools such as scientific do'ain analysis are very useful for the study of large volu'es of infor'ation,o<ing to the fact that they allo< the identification of relevant infor'ation in a scope of study such as: the'ain representatives and their contributions, the clusters in <hich the infor'ation is grouped and thecollaboration taing place a'ong countries* The concept of co'petences is very <ide and includes severalapproaches* ?ro' an engineering and technological point of vie<, is oriented to the behaviors, no<ledge,capacities and abilities that the professional of a co'pany should have in order to ensure an opti'al

perfor'ance that <ould allo< reaching the ob7ectives of the organization* +n this <ay, co'panies supportthe'selves in the advances of technology to ease and opti'ize processes that involve the 'anage'ent of co'petences*

Within the scope of this research, three large clusters are identified in <hich the infor'ation is organized:co'petence 'anage'ent syste's, co'petence 'odels, and syste's engineering and co'puter support*

The co'petences <ithin a technological and engineering approach are a ne< issue that continuesdeveloping, having currently a great deal of validity* The research focuses on the future of enhancing the use

of syste's and technological tools such as the +nternet to support the training and develop'ent of co'petence processes, as <ell as facilitating their 'anage'ent through logic and a co''on language defined in anontology*

References

1fsar'anesh, @*, H Ca'arinhaGatos, 6* G* $((8!* 1 ?ra'e<or for Ganage'ent of 0irtual >rganization"reeding Environ'ents* +n 0o((aborative et%or2s an! ')eir ree!ing Environments 0ol* )%9, pp* J84%!*

"erio, A*, H @arzallah, G* $((I!* To<ards an integrating architecture for co'petence 'anage'ent*0omputers in /n!ustry, 4$!, )&&$(&*

"on7our, E*, "eladi, ?*, H /ul'et, G* $((I!* Co'petency characterisation by 'eans of <or situation'odelling* 0omputers /n /n!ustry, 4$!, )94)I%*

"on7our, E*, @laoittinun, >*, H /ul'et, G* $()(!* Ganaging the Co'petencies of Tea' Ge'bers in /esign-ro7ects Through Gultiperiod Tas 1ssign'ent* +n 0o((aborative et%or2s for a ustainab(e 5or(! 0ol*JJ9, pp* JJ%J48!*

"Vrner, F*, Chen, C*, H "oyac, F* W* $((J!* 0isualizing Fno<ledge /o'ains* Annua( Revie% of

/nformation cience 6 'ec)no(ogy, 37 , )I&$88*"oyatzi, R* E* )&%$!* ')e 0ompetent Manager& A Mo!e( for Effective Performance. Canada: Pon Wiley H

2ons*Chen, C* s*f*!* ')e 0itepace Manua(. Retrieved Garch, $()4, fro'

http:==cluster*ischool*dreMel*edu=Ycchen=citespace=Cite2paceGanual*pdf Cobo, G*, 6ópez@errera, 1*, @errera0ied'a, E*, H @errera, ?* $())!* 2cience 'apping soft<are tools:



Revie<, analysis, and cooperative study a'ong tools* 8ourna( of t)e American ociety for /nformation

cience an! 'ec)no(ogy, "I!, )J%$;)4($*/avenport, T* @*, H -rusa, 6* $(((!* Woring no<ledge: ho< organizations 'anage <hat they no<*

Ubi9uity, "###1ugust, 1ugust ) 1ugust J)!*/ietrich, 1*, H 6ey, T* $((J!* +dentifying E'ployee Co'petencies in /yna'ic Wor /o'ains:

Gethodological Considerations and a Case 2tudy* 8ourna( of Universa( 0omputer cience, :)$!, )8(()8)%*

/ietrich, 1*, 6ey, T*, lbrich, 1*, 2cheir, -*, 6indstaedt, 2* 3*, H Fu'p, "* $((%!* Godeling co'petenciesfor supporting <orintegrated learning in no<ledge <or* 8ourna( of $no%(e!ge Management, 1"9!,J)4I*

/raganidis, ?*, H Gentzas, A* $((9!* Co'petency based 'anage'ent: a revie< of syste's and approaches* /nformation Management 6 0omputer ecurity, 1*)!, 8)94*

/raganidis, ?*, Cha'opoulou, -*, H Gentzas, A* $((9!* 1n ontology based tool for Co'petencyGanage'ent and 6earning -aths* t) /nternationa( 0onference on $no%(e!ge Management /-$;5 #,

pecia( trac2 on /ntegrating 5or2ing an! <earning. Araz*?azelXarandi, G*, H ?oM, G* 2* $()$!* 1n >ntology for 2ill and Co'petency Ganage'ent* Procee!ings

of t)e 7t) /nternationa( 0onference on =orma( ;nto(ogies in /nformation ystems. Araz*Aarcia"arriocanal, E*, 2icilia, G*1*, H 2Qnchez1lonso, 2* $()$!* Co'puting <ith co'petencies:

'odelling organizational capacities* E>pert ystems %it) App(ications, 3:)9!, )$J)( )$J)%*Aruninger, G*, H Genzel, C* $((J!* The -rocess 2pecification 6anguage -26!: Theory and 1pplications*

A/ Magaine, "*J!*Auerrero, /* 1*, Gartinez 1l'ela, P*, H 6a Rosa, A* $()$!* Estructura intelectual de la investigación entorno

a las co'petencias profesionales* ?+/ 0ongreso /nternaciona( !e /ngenier@a !e Proyectos. 0alencia*Auerrero, /*, H 6a Rosa, A* $()J!* 2cientific do'ain analysis of professional co'petences* <ogos

Universa(ity Menta(ity E!ucation ove(ty <UME "#13B. :", pp* J9&;JI9* -rocedia 2ocial and"ehavioral 2ciences*

@aarainen, F* -*, -alonen, T*, -aavola, 2*, H 6ehtinen, E* $((4!* 0ommunities of et%or2e! E>pertise &

Professiona( an! E!ucationa( Perspectives. E'erald Aroup -ublishing 6i'ited*@arzallah, G*, H 0ernadat, ?* $(($!* +T based co'petency 'odeling and 'anage'ent: fro' theory to

practice in enterprise engineering and operations* 0omputers in /n!ustry, *4$!, )8I;)I&*@ene'an, R* 6*, H Areenberger, /* "* $(($!* Cuman Resource Management in +irtua( ;rganiations.

+nfor'ation 1ge -ublishing +nc*Pans'a, -*, H Pones, R* G* $((9!* 1dvancing the -ractice of 2yste's Engineering at P-6* /EEE Aerospace

0onference. "ig 2y, Gontana*Fessler, G* )&9J!* "ibliographic coupling bet<een scientific papers* 8ourna( of t)e Association for /nformation cience an! 'ec)no(ogy, 1*)!, )($8*

Fhun, T* )&9$!* ')e tructure of cientific Revo(utions. niversity of Chicago*6e'e ?leury, G* T*, H Correia ?leury, 1* C* $(($!* /eveloping Co'petencies in /ifferent >rganizational

1rrange'ents: The Case of the -lastics +ndustry in "razil* <atin American usiness Revie%, 3J!, I8&$*6ucia /*, 1*, H 6epsinger, R* )&&&!* ')e Art an! cience of 0ompetency Mo!e(s& Pinpointing 0ritica(

uccess =actors in ;rganiations. Ganiu, +*, H Ganiu, A* $((&!* 1 @u'an Resource >ntology for Recruit'ent -rocess* Revie% of enera(

Management, 1#$!*Gcclelland, /* )&IJ!* Testing for Co'petence rather than for U+ntelligenceU* American Psyc)o(ogist *Giguel, 2*, Caprile, 6*, H PorSuera0idal, +* $((%!* 1nQlisis de cot.r'inos y de redes sociales para la

generación de 'apas te'Qticos* E( Profesiona( De <a /nformación, 17 9!, 9JI949*

Goti, ?* $()$!* Engineering syste's thining: cognitive co'petencies of successful syste's engineers*0onference on ystems Engineering Researc), 4, pp* $IJ;$I%*Goti, ?*, H Fasser, P* E* $()(!* 1 Gaturity Godel for the Co'petency of 2yste's Engineers* Procee!ings of

t)e "#t) /nternationa( ymposium of t)e /0;E , pp* ))4!* Chicago*Gugellesi /o<, R*, Auerrucci, /*, Gartin, P*, Cano 1rga'asilla, R*, -allasche, 2*, H 2uzic, R* $()$!*

Fno<ledge Ganage'ent in 2upport of 2pacecraft >perations* ')e 1"t) /nternationa( 0onference on

pace ;perations. 2tochol' * Retrieved Gay, $()4, fro'http:==<<<*spaceops$()$*org=proceedings=docu'ents=id)$I884(-aper(()*pdf

3ardi, /*, H "rach'an, R* $((J!* 1n introduction to description logics* +n ')e Description <ogic Can!boo2 pp* )4(!* Ca'bridge niversity -ress, 3e< Bor*



3onaa, +*, H Taeuchi, @* )&&8!* ')e $no%(e!ge-creating 0ompany& Co% 8apanese 0ompanies 0reate t)e

Dynamics of /nnovation. >Mford niversity -ress*>l'edaAó'ez, C*, -erianesRodríguez, 1*, H >valle-erandones, G* 1* $((I!* Gapas de infor'ación

científica: redes de cocitación de clases y categorías en la producción científica de los investigadores enGedicina de la Co'unidad de Gadrid )&&8$((J!* ??+// /nternationa( unbe(t ocia( et%or2

0onference. -rahalad, C*, H @a'el, A* )&&(!* The Core Co'petence of the Corporation* +n Carvar! usiness Revie%

0ol* 9%, pp* I)&)!*2ch'idt, 1*, H Funz'ann, C* $((9!* To<ards a @u'an Resource /evelop'ent >ntology for Co'bining

Co'petence Ganage'ent and TechnologyEnhanced Worplace 6earning* +n ;n t)e Move to Meaningfu(

/nternet ystems "##& ;'M "## 5or2s)ops pp* )(I%)(%I!* 2pringer "erlin @eidelberg*2icilia, G* 1* $((8!* >ntologybased co'petency 'anage'ent: +nfrastructures for the no<ledge intensive

learning organization* +n /nfrastructures for t)e $no%(e!ge /ntensive <earning ;rganiation pp* J($J$4!*

2pencer, 6* )&&J!* 0ompetence at %or2& mo!e(s for superior performance. Pohn Wily H 2ons, +nc*van Ec, 3* P*, H Walt'an, 6* $()(!* 2oft<are survey: 0>2vie<er, a co'puter progra'* cientometrics,

4*$!, 8$J8J%*Weiss, G* )&%J!* The hu'an side of syste's: an eMperi'ental approach* /nformation an! Management, $!,

)(J)(%*



5." Artículo "' “An#lisis de la in$estiaci%n de las competencias profesionales

enfocadas a la tecnoloía e ineniería a tra$&s del an#lisis de dominios científicos!

“An#lisis de la in$estiaci%n de las competencias profesionales enfocadas a la

tecnoloía e ineniería a tra$&s del an#lisis de dominios científicos!

Autores'

- /ante 1rturo Auerrero Chanduví- Aerson 6a Rosa 6a'a- 1na 6ucía "ayona Gedina- -atricia 6ópez Carrillo

nstituci%n' niversidad de -iura

1. ntroducci%nEn la actualidad, eMiste un creciente inter.s por identificar las co'petencias profesionales de las personas: sushabilidades, capacidades, conoci'ientos, actitudes, entre otros* Esto con la finalidad de alcanzar los ob7etivosy las venta7as co'petitivas dentro las e'presas, a partir de un dese'pe#o ópti'o del personal 'Qs allQ de laasignación de sus puestos y funciones de traba7o o de la Ointeligencia5 Sue ellos poseen*Es de esta 'anera, Sue la aparición de las co'petencias se ha venido presentando de 'anera 'Qs frecuentedentro de los diferentes ca'pos de estudio eMistentes* E7e'plo de ello es el caso de la ingeniería, en especialla relacionada con siste'as o tecnologías de la infor'ación, donde la inclusión de las co'petencias es 'Qsreciente*-ara su estudio y dado la gran cantidad de infor'ación disponible para la realización del 'is'o, era necesarioel apoyo de una t.cnica Sue per'ita el anQlisis de los datos de una 'anera rQpida sin de7ar de ser confiable* Esde esa 'anera Sue aparece el anQlisis de do'inio científico, 'etodología basada en la teoría Sue el desarrollo

científico se puede rastrear 'ediante el estudio de sus huellas reveladas en las publicaciones acad.'icasFhun, )&9$!* 1sí pode'os identificar infor'ación relevante del te'a de estudio co'o son las bases o frentesde investigación del te'a a analizar* En la actualidad, el anQlisis de do'inio científico se apoya en t.cnicas devisualización para la presentación e interpretación de los resultados*En este estudio se han identificado 8(J títulos co'prendidos desde el a#o )&IJ hasta la actualidad $()4)!*6aaplicación de la 'etodología así co'o la obtención de los resultados del estudio se presentan en el presenteartículo*

". Antecedentes

$*)* Co'petencias -rofesionales

1ntigua'ente en las e'presas, actividades co'o la selección del personal, la evaluación del dese'pe#o, ladistribución de las funciones, entre otras se basaban en las descripciones de los puestos de traba7oestablecidos por cada co'pa#ía, donde se buscaba Sue los traba7adores Oenca7en5 en las 'is'as* 2ine'bargo, en la actualidad este enfoSue ha ca'biado* EMiste un creciente inter.s por identificar lashabilidades, capacidades, conoci'ientos, actitudes de la persona, es decir sus co'petencias profesionales, afin de alcanzar un dese'pe#o ópti'o del personal y orientar las 'is'as a los ob7etivos de la e'presa,desarrollando venta7as co'petitivas Sue per'itan asegurar su sostenibilidad en el 'ercado /raganidis,Cha'opoulou, H Gentzas, 1n ontology based tool for Co'petency Ganage'ent and 6earning -aths, $((9!*



Es de esta 'anera, Sue la aparición de las co'petencias se ha venido presentando paulatina'ente dentro dediferentes ca'pos de estudio* E7e'plo de ello es el caso de la ingeniería, en especial la relacionada consiste'as o tecnologías de la infor'ación, donde la inclusión de las co'petencias es 'Qs reciente* 2uaparición y desarrollo estQ estrecha'ente relacionado con el desarrollo de diversos avances tecnológicosco'o son el surgi'iento de las ciencias de la co'putación y las tecnologías <eb, el desarrollo de soft<aresde visualización, entre otros los 'is'os Sue han per'itido facilitar y opti'izar las actividades co'o la

gestión, evaluación y desarrollo de las 'is'as dentro de un conteMto e'presarial*

$*$* 1nQlisis de do'inios científicos

1plicar el enfoSue tradicional al estudio científico i'plica la revisión de gran cantidad de docu'entación finde encontrar aSuellos considerados Oi'portantes5* Esta labor consu'e gran cantidad de tie'po, es difícil derepetir, lo cual la hace co'ple7a e incluso sub7etiva* 1 esto hay Sue su'arle la gran velocidad de creci'ientode la infor'ación, lo cual dificulta an 'Qs la tarea* "Vrner, Chen, H "oyac, $((J!*

El anQlisis de do'inio científico es una herra'ienta adecuada para el anQlisis de la infor'ación, debido a Sue.sta 'etodología sostiene Sue el desarrollo científico se puede rastrear 'ediante el estudio de sus huellasreveladas en las publicaciones acad.'icasFhun, )&9$!* En la actualidad, se apoya en t.cnicas de

visualización, es así Sue se desarrolla la visualización de do'inios científicos* Este es un e'ergente ca'pode estudio Sue busca 'odelar y representar la estructura intelectual de una disciplina, así co'o per'itir analizar el desarrollo de un ca'po de estudio y eMtraer los signos cruciales de ca'bioChen, -aul, H >Feefe,$(()! apoyados en 'apas de redes*

. )(*eti$os

)* 1nalizar el estado del arte de las co'petencias profesionales en el ca'po de la tecnología eingeniería aplicando el anQlisis de do'inios científicos y de redes*

$* /esarrollar 'apas de redes basados en las unidades de anQlisis autores, docu'entos, t.r'inos! delos registros bibliogrQficos, e'pleando soft<ares de visualización*

J* /efinir los autores y sus aportes 'Qs representativos al ca'po de nuestro estudio*4* +dentificar la organización de la infor'ación y las tendencias en la investigación en relación a las

co'petencias profesionales en tecnología e ingeniería*

4. Metodoloía

)* 1nQlisis bibliogrQfico tradicional: consiste en la revisión de artículos, tesis y traba7os relacionadoscon el te'a de estudio, con el fin de adSuirir 'ayor conoci'iento sobre el 'is'o y obtener las

palabras y conceptos claves necesarios para la bsSueda*El artículo principal Sue da punto de partida a nuestro anQlisis es el artículo OCo'petencias-rofesionales: Estructura +ntelectual de la +nvestigación5 Auerrero, Gartinez 1l'ela, H 6a Rosa,$()$!, el cual luego de analizar las co'petencias profesionales, propone una clasificación para .stas*2e agrupan en % categorías, una de ella es la relacionada a la Tecnología e +ngeniería, nuestro ob7etode estudio*

$* 2elección de fuentes: investigación y anQlisis de las bases de datos de artículos científicos eMistentesen la Web, con el propósito de escoger aSuel Sue utilizare'os para desarrollar la bsSueda* 6a basede datos seleccionada ha sido 2copus, esta es una base de datos 'ultidisciplinaria de res'enes ycitas de literatura revisada por eMpertos* Este buscador ofrece una visión general de la producción'undial de la investigación en diversos ca'pos* 2e han considerado artículos desde el a#o )&IJhasta el $()4*



J* Configuración y desarrollo de la bsSueda: con los conceptos y palabras claves obtenidos en el paso) se elaboran los descriptores de bsSueda* 6uego, estos se ingresan en la base de datos seleccionadaen el paso $ para obtener el con7unto de artículos Sue se analizarQn posterior'ente*Entre los descriptores de bsSueda utilizados se encuentran: Oco'petencK'anage'ent5,Oco'petencKsyste'sK5, Uco'petencK ontologKU, Uhu'an resourcKU, engineK, Osyste'Kengineer5,Uco'puterKsupportKU, U'odels of co'petenceU, U'odelK co'petencKU, co'petencK, no<K,

Uco'petencK 'odelKU*6as co'illas se e'plean para buscar la palabra co'pleta Sue se encuentra entre ellas* El asterisco seutiliza para buscar las palabras Sue tengan co'o raíz la palabra anterior a .l*

4* 2elección de soft<are de visualización: anQlisis e investigación de los progra'as de visualización dedo'inios de conoci'ientos, de for'a Sue se seleccionen los adecuados para la elaboración de los'apas de redes*2e han elegido dos soft<are:

4*)* Cite2pace ++ 0ersión J*%* R)! Chen C* , $()4! : aplicación gratuita dise#ada para responder preguntas sobre do'inios de conoci'iento, los cuales estQn representados por un con7unto de registros bibliogrQficos*

-ara la interpretación de los 'apas de redes se debe tener en cuenta:

•

6a centralidad de los nodos: cuantifica la i'portancia de la posición del nodo en la red en cuantoa la capacidad de .ste en generar coneMiones con otros nodos* 2e representa 'ediante un anillofucsia alrededor de un nodo, el cual indica alta centralidad por otro lado un anillo blancosi'boliza lo contrario*

• El grosor de cada anillo, representan el n'ero de veces Sue el artículo es citado y el color hacereferencia al a#o* 6as 'is'as consideraciones se hacen para los enlaces entre nodos*

4*$* 0osvie<er 0ersión )*8*I! van Ec H Walt'an, $()(!: es un soft<are Sue per'ite laelaboración y visualización de 'apas biblio'.tricos* Es especial'ente til para 'ostrar un n'ero regular deíte's de una 'anera fQcil de interpretar* 6as capacidades visuales del 0osvie<er dependen del uso de loscolores*

>frece diferentes tipos de vistas para los 'apas, se han seleccionado dos:• 0ista densidad: cada punto en el 'apa tiene un color Sue depende de la densidad en ese punto*

Es decir, el color de un punto depende del n'ero de ele'entos del entorno y la i'portancia de

los puntos vecinos* -or defecto, este color estQ en algn lugar entre el ro7o y el azul* Cuanto'ayor sea el n'ero de ele'entos entorno a un punto y 'Qs alto sea los pesos de los artículos,'Qs cercano es el color al ro7o* -or el contrario, cuanto 'enor es el n'ero de ele'entos en elentorno y 'enor es el peso de los artículos, el color es 'Qs cercano al azul* Este tipo de vista es

particular'ente til para obtener una visión general de las Qreas i'portantes de un 'apa*• 0ista densidad de clster: til para obtener una visión general de la asignación de t.r'inos a

clsters y de la for'a en Sue los 'is'os se relacionan entre sí* 6a distancia entre dos íte'srefle7a la fuerza de la relación entre ellos*

8* Trata'iento de los datos: este paso consiste en la editar los registros antes de ser ingresados en losrespectivos soft<ares de visualización* Co'prende el uso de diversos progra'as para nor'alizar lasreferencias, autores y editar los registros* +'plica ade'Qs una revisión 'anual para asegurar la

calidad de la data*En la figura ), se puede observar un e7e'plo de un registro:



?igura )* Registro bibliogrQfico

9* Elaboración de 'apas: seleccionando las unidades de anQlisis autores, docu'entos, t.r'inos, entreotros! y la t.cnica de anQlisis deseada se realizan las grQficas correspondientes*Entre las t.cnicas de anQlisis tene'os:• Cocitación: es la relación Sue se da entre dos artículos científicos, cuando aparecen

si'ultQnea'ente en las referencias de otro tercero* 6a frecuencia de cocitación se define co'o,la frecuencia con la Sue dos artículos científicos son citados con7unta'ente*

• Coocurrencia: aparición con7unta de dos t.r'inos en un docu'ento dado* Cuanto 'ayor sea la

frecuencia de aparición con7unta de las palabras, 'ayor serQ su vinculación conceptual*• Coautoría: involucra la participación de dos o 'Qs países en el desarrollo de un estudio* Es

principal'ente un indicador de colaboración*• E'pare7a'iento bibliogrQfico: se crea esta relación cuando dos docu'entos co'parten uno o

'Qs referencias*

5. Resultado y discusi%n

8*)* Cocitación de docu'entos

?igura $* Cocitación de docu'entos

-ara obtener la ?igura $ se ha e'pleado la cocitación de docu'entos en el soft<are Citespace ++, obteniendocuatro autores principales Sue brindan las pautas en las co'petencias profesionales para el Q'bito tecnológicoe ingenieril* 2u i'portancia se representa en el ta'a#o de sus nodos* 1de'Qs el color a'arillo a ro7o! hace



referencia a los a#os en los Sue se ha dado la citación de estos docu'entos, va desde finales de los &( hasta laactualidad* El pri'ero en aparecer es -rahalad CF*, Suien introduce el concepto de las Ocore co'petences5definidas co'o el aprendiza7e colectivo de la organización, especial'ente có'o coordinar las diversashabilidades de producción e integrar las 'ltiples corrientes de tecnologías* Esto Suiere decir Sue estarelacionado con la organización del traba7o y la entrega de valor* 2on estas Ocore co'petences5 las Sue

brindan la diferenciación y las venta7as co'petitivas a las e'presas -rahalad H @a'el, )&&(!*

6uego tene'os a GcClelland /C*, el propone ca'biar el enfoSue de aplicar test de inteligencia y aptitudes para seleccionar a los candidatos adecuados para un puesto de traba7o, debido a Sue este falla en predecir eldese'pe#o y presenta el enfoSue por co'petencias* 2e#ala Sue estas van evolucionando y se pueden

perfeccionar* 2i bien es difícil encontrar a alguien Sue posea todas las co'petencias necesarias, ta'bi.n pueden ser aprendidas Gcclelland, )&IJ!*1 continuación estQ "oyatzis RE*, define a las co'petencias co'o capacidades, lo Sue la persona puedehacer* /esarrolla un 'odelo para un dese'pe#o efectivo basado en cuatro e7es: las co'petenciasindividuales, las de'andas del traba7o, acciones o co'porta'ientos específicos y eficaces y el a'bienteorganizacional"oyatzi, )&%$!.-or lti'o tene'os a 2pencer 6G*, basado en la 'etodología de GcClelland eMpone Sue una de las for'as de'e7orar la productividad de las e'presas es predecir el dese'pe#o, seleccionando, entrenando y colocando a

las personas adecuadas en los puestos de traba7o* /eter'ina a trav.s de OEntrevistas de Eventos deCo'porta'iento5 "ehavioral Event +ntervie<s! las caracteristicas asociadas al .Mito de un traba7o*

8*$* E'pare7a'iento "ibliogrQfico de docu'entos

?igura J* E'pare7a'iento "ibliogrQfico de docu'entos

?igura J* E'pare7a'iento bibliogrQfico6a ?igura J se ha obtenido del soft<are de visualización 0osvie<er aplicando la t.cnica de e'pare7a'iento

bibliogrQfico de docu'entos* Zsta consiste en 'ostrar los escritos Sue guardan 'ayor si'ilitud en relación alos docu'entos Sue citan*/e esta 'anera identifica'os un pri'er grupo for'ado por ?ran, $((9! y Pans'a H /erro, $((I!* 1'bosautores coinciden en la bsSueda de ingenieros de siste'as eMitosos y capacitados para hacer frente al alcancey la co'ple7idad de los siste'as hoy en día* -ara esto, desarrollan sus propios 'odelos de co'petencias*



En el caso del pri'er autor, resalta el desarrollo en los ingenieros de siste'as de la capacidad de poder visualizar una situación co'o un Otodo5 y en diferentes enfoSues sin detenerse en los co'ponentescapacidad de pensa'iento sist.'ico ingenieril!* Es de esta for'a y en base a esta capacidad Sue desarrollaun 'odelo de co'petencias CE2T! Sue busca la evaluación de las co'petencias a partir de sus co'ponentes*-or otro lado, Pans'a sostiene Sue para poder contar con ingenieros de siste'as eMitosos dentro de lase'presas, .stas deben ser responsables de su for'ación y capacitarlos de acuerdos a las actividades y

funciones Sue ellas Suieren Sue realicen* -ara esto, desarrolló un 'odelo de co'petencias cuyoentrena'iento se basaba en un siste'a Oeneltraba7o5 basada en talleres, retroali'entación, eMperiencia

prQctica, entre otros*En un segundo grupo se 'uestran tres autores: Er'ilova H 1fsar'anesh, $((9!"lancero, "orosi, H /yer,)&&9! y3air, -atil, H Gertova, $((&!*Estos resaltan el desarrollo y la for'ación de las co'petencias a partir de los co'porta'ientos y características observables de las personas GcClelland, )&IJ!* En el caso deEr'ilova, define a las personas co'o un co'ponente i'portante dentro de >rganización 0irtual, dado a Suese deben identificar los perfiles de los 'is'os para definir las co'petencias a desarrollar dentro de estaorganización* -or su parte "lancero, define Sue en las organizaciones, los 'odelos de co'petencias debenestQn distribuidos en J grupos: un grupo peSue#o de co'petencias Sue poseen todos los 'ie'bros, un grupo'Qs peSue#o de co'petencias aplicables a la 'itad o 'Qs pero no a todos! y un grupo de co'petencias

'ucho 'ayor asignado a un grupo específico de roles* -or lti'o, 3air resalta la necesidad del desarrollo decapacidades co'o la co'unicación, la to'a de decisiones, la resolución de proble'as, entre otros factores delco'porta'iento de la persona a fin de dis'inuir la brecha entre los estudiantes graduados y las eMpectativasde los profesionales Sue se solicitan en la ra'a de ingeniería de siste'as*

8*J* Co ocurrencia de t.r'inos

?igura 4* Coocurrencia de t.r'inos

6a ?igura 4 ha sido obtenida aplicando la coocurrencia de t.r'inos en el soft<are 0osvie<er, utilizando lavista densidad*Entre los conceptos 'Qs e'pleados en este ca'po de estudio se encuentran, los modelos de competencias ylos sistemas de esti%n dentro de las orani/aciones* Estas buscan i'ple'entar sistemas de esti%n de

competencias para el 'ane7o del recurso hu'ano dentro de las co'pa#ías* Todo siste'a apoya en lasactividades de selecci%n, desarrollo, aprendi/a*e, e$aluaci%n y sucesi%n del personal* /entro de ellos, se



definen modelos de competencias, los cuales establecen aSuellas Sue la orani/aci%n desea Sue posean suse'pleadores, debido a Sue le per'itirQn alcanzar sus ob7etivos /raganidis H Gentzas, $((9!*6os avances dados en las ciencias de la computaci%n ta'bi.n se han aplicado a las co'petencias, de estafor'a la tecnoloía ha buscado apoyar a la esti%n de las competencias 'ediante el desarrollo de soft<aresespecializados* /entro de las co'petencias profesionales, esto supone una difícil labor, debido a Sue las

particularidades de cada organización establecen escenarios diferentes* El ob7etivo es desarrollar un modelo

en&rico y adapta(le para definir a las co'petencias y sus co'ponentes Aarcia"arriocanal, 2icilia, H2Qnchez1lonso, $()$!. -ara ello, se recurre a la ontoloía definida co'o definida co'o conceptualizacionesco'partidas de do'inios específicos, basados en lengua7es y descripciones lógicas 3ardi H "rach'an,$(($!*

8*4* Co autoría de países

?igura 8* Coautoría de -aíses

?igura 8 Coautoría de países

6a ?igura 8 se ha obtenido a partir del soft<are de visualización Cite2pace ++ aplicando la t.cnica decoautoría de países* Zsta consiste en 'ostrar el nivel de colaboración considerando los países de procedenciade los artículos del estudio*/e acuerdo a la interpretación de la grQfica pode'os deducir Sue el desarrollo del te'a de las co'petenciasha to'ado 'ayor relevancia en las lti'as d.cadas color de los anillos!* 1sí 'is'o, pode'os identificar Suelos países con 'ayor centralidad son Estados nidos, +nglaterra y ?rancia, es decir son los países Sue hancolaborado en 'ayor proporción con otras naciones considerados en el estudio*En el caso de 3ortea'.rica, .ste país presenta a su vez la 'ayor frecuencia, es decir de .l provienen la 'ayor cantidad de artículos* 2u pri'era contribución aparece en )&%J con Gadeline Weiss en ')e )uman si!e of

systems& an e>perimenta( approac), color del anillo 'Qs peSue#o coincide con el color indicado en la líneade tie'po presentada! en la cual se aborda la i'portancia de la orientación interpersonal en los profesionales

en siste'as de infor'ación co'o 'edio para una eficaz resolución de proble'as y to'a de decisiones*Caso contrario, aparece China co'o un país con una centralidad nula versus una frecuencia elevada* Es decir,

si bien sus aportes han sido nu'erosos estos los ha realizado de 'anera independiente sin buscar el apoyo deotros países*



7. Conclusiones

/ado el inter.s por profundizar en el Q'bito de las co'petencias en ingeniería y tecnología es Sue se aplica lat.cnica deno'inada anQlisis de do'inio científico, a fin de encontrar sus principales características bases,frentes te'Qticos, principales eMponentes! y brindar un posible punto de partida para su posterior estudio yestructuración* Zsta en la actualidad se ve apoyada por 'apas de visualización Sue facilitan la obtención de

resultados*/entro de este ca'po de estudio las co'petencias estQn buscan orientar el dese'pe#o de los traba7adores alos ob7etivos de la organización* -ara ello se ha apoyado en los avances tecnológicos, para desarrollar siste'as de gestión 7unto con soft<ares Sue faciliten la ad'inistración del recurso hu'ano*

i(liorafía

"lancero, /*, "orosi, P*, H /yer, 6* )&&9!* Fey co'petencies for a transfor'ed hu'an resourceorganization: Results of a field study* Cuman Resource Management , J%J4(

"Vrner, F*, Chen, C*, H "oyac, F* W* $((J!* 0isualizing Fno<ledge /o'ains* Annua( Revie% of

/nformation cience 6 'ec)no(ogy , , )I&$88*

"oyatzi, R* E* )&%$!* ')e 0ompetent Manager. Canada: Pon Wiley H 2ons, +nc*Chen, C* $()4!* ')e 0itepace Manua(.

Chen, C*, -aul, R* P*, H >Feefe, "* $(()!* ?itting the 7igsa< of citation: +nfor'ation visualization in do'ainanalysis* 8ourna( of t)e American ociety for /nformation cience an! 'ec)no(ogy , " 4!, J)8;JJ(*

/raganidis, ?*, H Gentzas, A* $((9!* Co'petency based 'anage'ent: a revie< of syste's and approaches *

/raganidis, ?*, Cha'opoulou, -*, H Gentzas, A* $((9!* An onto(ogy base! too( for 0ompetency Management an! <earning Pat)s.

Er'ilova, E*, H 1fsar'anesh, @* $((9!* Co'petece and -rofiling Ganage'ent in 0irtual >rganization"reeding Enviro'ents*

?ran, G* $((9!* Fno<ledge, abilities, cognitive characteristics and behavioral co'petences of engineers<ith high capacity for engineering syste's thining CE2T!*

Aarcia"arriocanal, E*, 2icilia, G*1*, H 2Qnchez1lonso, 2* $()$!* 0omputing %it) competencies&mo!e((ing organiationa( capacities. EMpert syste's <ith applications*

Auerrero, /* 1*, Gartinez 1l'ela, P*, H 6a Rosa, A* $()$!* 0ompetencias Profesiona(es& estrcutura

inte(ectua( !e (a investigación. -rocedia 2ocial and "ehavioral 2ciences*

@udson, P* )&&9!* Trends in 'ultiauthored papers in econo'ics* 8ourna( Economics Perspectives *

Pans'a, -*, H /erro, G* $((I!* +f Bou Want Aood 2yste's Engineers, 2o'eti'es Bou @ave To Aro< Bour ><n[ /EEE , ))8*

Fhun, T* )&9$!* The 2tructure of 2cientific Revolutions* /nternationa( Encyc(ope!ia of Unifie! cience *

GcClelland, /* C* )&IJ!* Testing for Co'petence Rather than for U+ntelligenceU*

Gcclelland, /* )&IJ!* 'esting for 0ompetence rat)er t)an for /nte((igence. @arvard niversity*

3air, C* 2*, -atil, 1*, H Gertova, -* $((&!* Reengineering graduate sills : a case study* European Fourna( of engineering e!ucation. , )J))J&*

3ardi, /*, H "rach'an, R* $(($!* An intro!uction to !escription (ogics.

-rahalad, C*, H @a'el, A* )&&(!* ')e 0ore 0ompetence of t)e 0orporation.

van Ec, 3* P*, H Walt'an, 6* $()(!* 2oft<are survey: 0>2vie<er, a co'puter progra'*

0elQsSuez \lvarez, 1*, H 1guilar Aallegos, 3* $((8!* Ganual +ntroductorio al 1nQlisis de redes 2ociales* REDE, Revista Cispana para e( AnG(isis !e Re!es ocia(es *



Ane-o 1.+ Carta de Aceptaci%n del A(stract del artículo “Domain analysis of the

research in professional competences, technoloy and enineerin cluster!



Ane-o ".+ Carta de Aceptaci%n del 8aper del artículo “Domain analysis of the research

in professional competences, technoloy and enineerin cluster!



Ane-o .+ Carta de Aceptaci%n del resumen del artículo “An#lisis de la in$estiaci%n

de las competencias profesionales enfocadas a la tecnoloía e ineniería a tra$&s del

an#lisis de dominios científicos!

competencias profesionales en ingenieria

Documents