competencias ciudadanas
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Competencias ciudadanas MINISTERIO DE EDUCACION COLOMBIA JOSE GUILLERMO RODRIGEZ ALARCONTRANSCRIPT
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CONFERENCIA
PROGRAMA DE
COMPETENCIAS CIUDADANAS
JOSE GUILLERMO RODRIGUEZ ALARCON
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DEFINICIÓN DE COMPETENCIAS
Competencia se refiere a un saber-hacer flexible que se lleva a cabo en distintos contextos incluyendo situaciones distintas de aquéllas en la que se aprendieron (Vasco 2003, p. 4)
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DEFINICIÓN DE COMPETENCIAS CIUDADANAS
Conjunto de habilidades-cognitivas, emocionales e interpersonales-, conocimientos y disposiciones que, apropiadamente articuladas entre sí, hacen posible que el ciudadano:
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1. Participe constructivamente en el sistema democrático, y
2. Establezca y mantenga relaciones pacíficas, justas, armoniosas y de cuidado y beneficio mutuo consigo mismo, con las personas cercanas, con sus comunidades, con los animales y con el medio ambiente
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COMPETENCIAS CIUDADANAS SE HACEN VISIBLES EN :
Respeto, defensa y realización de los derechos humanos.
Convivencia pacífica. Participación y responsabilidad ciudadana y
democrática Identidad y pertenencia: reconocimiento de
la diferencia y superación de la discriminación y la exclusión
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COMPETENCIAS BÁSICAS NECESARIAS PARA LA ACCIÓN CIUDADANA
ConocimientosCompetencias cognitivasCompetencias emocionalesCompetencias comunicativas
Estas competencias deben estar articuladas entre sí para
Llevar a cabo una acción ciudadana competente.
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Por ejemplo, para resolver pacíficamente un conflicto son necesarios:
1. Habilidades cognitivas (como la toma de perspectiva)
2. Habilidades emocionales (como el manejo de la rabia)
3. Habilidades interpersonales (como la comunicación asertiva), y
4. El uso de determinados conocimientos (como la comprensión sobre el escalonamiento de los conflictos
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CONOCIMIENTOS
Los conocimientos permiten identificar el sistema jurídico, la organización social y política, las instituciones, etc. que están al servicio de los ciudadanos. También permite identificar formas de actuar o momentos propicios para la acción moral, o herramientas específicas para la solución de conflictos
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Ejemplos de conocimientos
• Organización del Estado (definida en la constitución)
• Naturaleza y dinámica de los conflictos (p. Ej., la posibilidad de que los conflictos lleven a que uno gane y el otro pierda, ambos ganen o ambos pierdan).
• disposición y prejuicios: conocimiento sobre los problemas asociados con suponer que todas las personas que pertenecen a un mismo grupo son iguales o de juzgar a otros sin realmente conocerlos
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CONOCIMIENTOS…
El no tener buenos conocimientos, impide su uso y deja a muchos ciudadanos por fuera del sistema o sin alternativas para resolver problemas. Por esta razón se deben enseñar conocimientos pertinentes, precisos, útiles, con sentido y que formen parte de una red conceptual
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Sin embargo, los conocimientos son necesarios pero no suficientes. Conocer los mecanismos de participación NO garantiza que se participe.
Entender que una acción es inmoral no necesariamente nos impide llevarla a cabo. Otros factores influyen en la disposición a la acción ciudadana: las competencias cognitivas, afectivas y comunicativas
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COMPETENCIAS COGNITIVAS
Las competencias cognitivas son habilidades y disposiciones mentales necesarias para el ejercicio de la convivencia y el comportamiento moral y democrático.
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Ejemplos de competencias cognitivas :
• Descentración y toma de perspectiva: capacidad para identificar las personas involucradas con una situación, estén presentes o no, y para comprender sus puntos de vista frente a dicha situación (ponerse mentalmente en los zapatos de otras personas) y de coordinar dichas perspectivas– sin enredarse y perderse en un relativismo total
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Pensamiento crítico: capacidad para cuestionar y evaluar:
1. La validez de las propias creencias,
2. La validez de diversas afirmaciones, argumentos y fuentes de información, (incluidas las propias) y
3. La razón de ser de diversas relaciones y dinámicas sociales (evaluar, p. Ej., por qué ciertas situaciones sociales son como son, qué papel juegan las relaciones de poder, y si esas situaciones podrían se distintas).
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COMPETENCIAS EMOCIONALES
Las competencias emocionales se refieren a aquellas habilidades de:
Manejo de las propias emociones Identificación de las propias emociones y de
emociones en otros, y a la Experimentación y expresión de emociones
congruentes con la situación emocional de otras personas (o de animales)
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Ejemplos de competencias emocionales:
• Identificación de emociones en uno mismo y en otros;
• Auto regulación emocional: capacidad para identificar, monitorear y manejar las propias emociones (p.e. miedo o rabia)
• Empatía: capacidad para experimentar emociones similares a los sentimientos que están experimentando otros, o congruentes con ellos
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COMPETENCIAS COMUNICATIVAS
Son aquellas habilidades de interacción con otros que facilitan el establecimiento de relaciones respetuosas, constructivas, pacíficas, armónicas y equitativas y que permiten que las personas se desarrollen y crezcan en la comunicación y debate con otros
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Ejemplos de competencias comunicativas
• Escucha activa: capacidad para escuchar y comprender lo que otros dicen, y para demostrarles que están siendo escuchados y comprendidos (por ejemplo, por medio del parafraseo)
• Asertividad: capacidad para transmitir mensajes y hacer valer intereses personales...
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...sin herir a otros o sin poner en riesgo las relaciones
•Comunicación no verbal: capacidad para comprender y transmitir mensajes por medio de las expresiones (por ejemplo, gestos, expresiones faciales, expresiones corporales, tono de voz).
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COMPETENCIAS INTEGRADORAS
Son aquellas competencias más amplias y abarcadoras que, en la práctica, requieren de la integración de las otras competencias más especificas (cognitivas, emocionales o interpersonales), o conocimientos.
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EJEMPLOS DE COMPETENCIAS INTEGRADORAS
Competencia para los acuerdos: capacidad para construir, celebrar, mantener y reestablecer acuerdos entre personas o grupos.
Competencias en el enfrentamiento de la discriminación: capacidad para identificar y enfrentar...
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...asertivamente situaciones de discriminación generadas, por ejemplo, por prejuicios, estereotipos, exclusiones o intolerancia a la diferencia
•Las anteriores competencias básicas se hacen propiamente competencias ciudadanas en el ámbito de la política, de la historia y de la Constitución Colombiana.
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GRACIAS POR SU ATENCION
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CONFERENCIASEN COLOMBIA
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