competencia digital: las tics en la clase de ele mayo 2015
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COMPETENCIA DIGITAL:
LAS TIC EN LA CLASE DE ELE
Luis Enrique Elías Ruiz
29 de febrero, 2015
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1. Introducción: ¿Qué son las TIC? 2. Conceptos fundamentales en la era digital 3. El PLE en la clase de español: a) El PLE del docente:b) EL PLE del estudiante:c) El PLE del docente y del estudiante: 4. Herramientas digitales en el aula de español:
Pizarra Digital Interactiva (PDI) Tabletas Teléfonos móviles
PROGRAMA:
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1. Introducción: ¿Qué son las TIC?
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2. Conceptos fundamentales en la era digital:
Competencia digital : Internet
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¿Cuáles de estas páginas en internet son válidas para explotar en el aula de ELE? (Anexo I)
Redes sociales como facebook, tumblr…
Páginas comerciales como www.aerolineas.com
Youtube
Páginas de museos como http://www.moma.org/
Twitter como de @YoaniSánchez #cuba
Mensajes de texto (SMS)
Wikipedia en español
Páginas con “powerpoints” para clase de español como
www.gramaticacognitivaele.es
http://tpduggan.tripod.com/powerp.html
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http://padlet.com/luisenelias/competenciadigitalmayo2015
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1. CRITERIOS DIDÁCTICOS PARA LA SELECCIÓN DE MATERIAL EN LA RED:
AUTENTICIDAD
ADECUACIÓN
INTERDEPENDENCIAPRESENTACIÓN
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NO OLVIDES QUE
2) INTERNET ES UN RECURSO MÁS, EN NINGÚN CASO UN FiN
EN SÍ MISMO.
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Y NO OLVIDES QUE
3) INTERNET NOS DEBE AYUDAR EN UNA ENSEÑANZA
COMUNICATIVA.
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2. Conceptos fundamentales en la era digital
Competencia digital: internet
Nativos digitales vs inmigrantes digitales (Prensky)
Residentes digitales y visitantes (David White)
Habilidades del siglo XXI
La Web 2.0
Formas de acceso: PC: ordenador personal Teléfonos inteligentes Tabletas Pizarra Digital Interactiva (PDI)
PLE: una nueva forma de aprender
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PLE: “Personal Learning Environment”
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PLE: “Personal Learning Environment”
PARA ENCONTRAR RESPUESTAS:
Wikipedia, google…
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PLE: “Personal Learning Environment”
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3. El PLE en la clase de ELE.
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(a) El PLE del docente.
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(a) Para tomar notas: Diigo
Evernote
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(a) Para ordenar en la red:
Feedly
Scoopit
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(a) Para ordenar en la red:
Paper.li
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(a) Para ordenar en la red (“apps”):
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(a) Para presentaciones:
Slideshare con Powerpoint
Prezi
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(a) Para llevar archivos/documentos:
Dropbox
Googledrive
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(a) Para reflexionar sin límites:
Blogs como
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(a) Para reflexionar brevemente:
como Educ@conTIC, rutaELE, todoELE
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(a) Para tener ideas para clase:Formespa, redELE, todoELE y profedeELE
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(a) Para coleccionar fotos:
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(a) Para escuchar:
Podcasts como “eledelengua”
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(a) Para encontrar trabajo:
Teacherspayteachers
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(b) El PLE del estudiante.
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(b) Clases online: Aveteca
DuolingoMi mundo en palabras
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(b) Ejercicios online:
“Practica español” colby.edu.
Conjuguemos
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(b) Vocabulario:
quizlet lingro
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(b) Comprensión auditiva:
Podcasts como “Notes in Spanish” o “Coffee break”
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(b) Aplicaciones en teléfonos o tabletas:
Los cazafaltasConjuverbs
Roscorae
Verb Challenge Spanish
Marta
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(c) El PLE del docentey del estudiante.
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(c) Plataformas online:
Edmodo moodle
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(c) Falso facebook y falso SMS:
Classtools.net
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(c) Para hacer cómics:
toondoo
Makebeliefscomix.com
Story me
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(c) Diarios online o blogs:
Blogger Wordpress
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(c) Fotos o pósters:
Glogster instagram
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(c) Mapas de palabras: Wordle.net
Tagxedo.com
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(c) Para crear frases:
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(c) Clases por videoconferencia:
Skype
oovoo
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(c) “Flipped teaching”:
Youtube
Goanimate Explee
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4. Herramientas digitales en el aula de ELE.
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(c) Para escribir:
Pizarra Digital Interactiva (PDI)
Smart Eno
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(c) Para escribir en una tableta:
Explaineverything
Doceri
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Apple TV
(c) Para conectar la tableta a la PDI con un dispositivo:
Chromecast
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Apple TV
(c) Para conectar la tableta a la PDI por control remoto:
Splashtop
Doceri
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(c) Para interactuar con móviles y tabletas:
Kahoot.it
The answer pad
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