competencia curricular tercer grado

7/28/2019 Competencia Curricular Tercer Grado

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Maestra de Aprendizaje Patricia Bedolla Aquino. Ciclo escolar 2012-2013.

COMPETENCIA CURRICULAR TERCER GRADO ALUMNO:APRENDIZAJES ESPERADOS

CONTENIDOSLO QUE LOGRA

BLOQUE I

Produce, lee y escribe nmeros hasta de cuatrocifras.Resuelve problemas que implican el clculo mentalo escrito de productos de dgitos.

Resuelve problemas que implican la lectura y el usodel reloj.CONTENIDOS

EJE. SENTIDO NUMRICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICONMEROSYSISTEMASDENUMERACIN

Uso de la descomposicin de nmeros enunidades, decenas, centenas y unidadesde millar para resolver diversos problemas.

PROBLEMASADITIVOS

Desarrollo de procedimientos mentalesde resta de dgitos y mltiplos de 10 menosun dgito, etc., que faciliten los clculos deoperaciones ms complejas.

PROBLEMA

S

MULTIPLICATIVOS

Desarrollo de estrategias para el clculo

rpido de los productos de dgitosnecesarios al resolver problemas uoperaciones.Uso de caminos cortos para multiplicardgitos por 10 o por sus mltiplos (20, 30,etctera).

EJE: FORMA, ESPACIO Y MEDIDAMEDIDA Lectura y uso del reloj para verificar

estimaciones de tiempo. Comparacin deltiempo con base en diversas actividades.

EJE: MANEJO DE LA INFORMACINANLISIS YREPRESENTACINDE DATOS

Representacin e interpretacin entablas de doble entrada, o pictogramasde datos cuantitativos o cualitativosrecolectados en el entorno.

BLOQUE II

Resuelve problemas que implican multiplicarmediante diversos procedimientos.EJE. SENTIDO NUMRICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICONMEROSY SISTEMASDENUMERACIN

Relacin de la escritura de los nmeroscon cifras y su nombre, a travs de sudescomposicin aditiva.

PROBLEMASMULTIPLICATIVOS

Resolucin de multiplicacionescuyo producto sea hasta delorden de las centenas mediantediversos procedimientos (comosuma de multiplicacionesparciales, multiplicaciones por10, 20, 30, etctera).

EJE: FORMA, ESPACIO Y MEDIDAMEDIDA Estimacin de longitudes y su verificacin

usando la regla.ANLISIS YREPRESENTACINDE DATOS

Lectura de informacin contenida engrficas de barras.

BLOQUE III

Resuelve problemas de reparto cuyo resultado seauna fraccin de la forma m/2n.Utiliza el algoritmo convencional para resolversumas o restas con nmeros naturales.

EJE. SENTIDO NUMRICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO

NMEROSY SISTEMAS

Uso de fracciones del tipo m/2n(medios, cuartos, octavos, etc.) para


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DENUMERACIN

expresar oralmente y por escrito medidasdiversas.Uso de fracciones del tipo m/2n(medios, cuartos, octavos, etc.) para

expresar oralmente y por escrito elresultado de repartos.Identificacin de la regularidad ensucesiones con nmeros, ascendentes odescendentes, con progresin aritmticapara continuar la sucesin o encontrartrminos faltantes.

PROBLEMAS ADITIVOS Estimacin del resultado de sumar o

restarcantidades de hasta cuatro cifras, a partirde descomposiciones, redondeo de losnmeros, etctera.Determinacin y afirmacin de unalgoritmo para la sustraccin de nmerosde dos cifras.


Resolucin de problemas de divisin(reparto y agrupamiento) mediantediversos procedimientos, en particular elrecurso de la multiplicacin.

EJE: MANEJO DE LA INFORMACIONANLISIS YREPRESENTACIN DEDATOS

Resolucin de problemas en los cuales esnecesario extraer informacin explcita dediversos portadores.

BLOQUE IV

Resuelve problemas que implican identificar laregularidad de sucesiones con progresinaritmtica.Resuelve problemas que implican efectuar hastatres operaciones de adicin y sustraccin.Resuelve problemas que impliquen dividir mediantediversos procedimientos.EJE. SENTIDO NUMRICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICONMEROSY SISTEMASDENUMERACIN

Identificacin de escrituras equivalentes(aditivas, mixtas) con fracciones.Comparacin de fracciones en casossencillos (con igual numerador o igualdenominador).Identificacin de la regularidad ensucesiones con figuras, con progresinaritmtica, para continuar la sucesin oencontrar trminos faltantes.

PROBLEMASADITIVOS

Resolucin de problemas que impliquenefectuar hasta tres operaciones de adiciny sustraccin.

PROBLEMAS

MULTIPLICATIVOS

Identificacin y uso de la divisin para

resolver problemas multiplicativos, a partirde los procedimientos ya utilizados (suma,resta, multiplicacin). Representacinconvencional de la divisin: a b = c.

EJE: FORMA, ESPACIO Y MEDIDAFIGURAS YCUERPOS

Identificacin de ngulos como resultadode cambios de direccin.Obtencin de ngulos de 90 y 45,a travs del doblado de papel.Reproduccin de los ngulos en papel.

BLOQUE V

Utiliza unidades de medida estndar paraestimar y medir longitudes.

EJE: SENTIDO NUMRICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICONMEROSY SISTEMASDENUMERACI

Elaboracin e interpretacin derepresentaciones grficas de las


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N fracciones. Reflexin acerca de launidad de referencia.

PROBLEMASADITIVOS

Resolucin de problemas sencillos desuma o resta de fracciones (medios,cuartos, octavos).


Desarrollo y ejercitacin de unalgoritmo para la divisin entre undgito. Uso del repertorio multiplicativo

para resolver divisiones (cuntas vecesest contenido el divisor en eldividendo).

EJE: FORMA, ESPACIO Y MEDIDAMEDIDA Comparacin por tanteo, del peso

de dos objetos y comprobacin enuna balanza de platillos.Trazo de segmentos a partir de unalongitud dada.

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