compendio teg 2014 - investigacioniutajsmerida · compendio de las normas a seguir para la...

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA

“ANTONIO JOSE DE SUCRE” EXTENSIÓN MÉRIDA

DEPARTAMENTO DE INVESTIGACIÓN

COMPENDIO DE LAS NORMAS A SEGUIR PARA LA

ELABORACIÓN DEL TRABAJO ESPECIAL DE GRADO

Mérida, Septiembre 2014

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA

“ANTONIO JOSE DE SUCRE” EXTENSIÓN MÉRIDA

DEPARTAMENTO DE INVESTIGACIÓN

COMPENDIO DE LAS NORMAS A SEGUIR PARA LA

ELABORACIÓN DEL TRABAJO ESPECIAL DE GRADO

3ª Edición

Mérida, Septiembre 2014

Compendio de las Normas a seguir para la Elaboración del Trabajo Especial de Grado. 1a edición, Marzo 2012. 2a edición, Septiembre 2012. 3 a edición, Septiembre 2014. Reservados todos los derechos de ley.

EEllaabboorraacciióónn ddee llaa PPoorrttaaddaa

ddeell TTrraabbaajjoo EEssppeecciiaall ddee GGrraaddoo

TÍTULO DEL TRABAJO ESPECIAL DE GRADO

Trabajo Especial de Grado presentado como requisito parcial para optar al título de Técnico Superior Universitario en XXXXXXXXXXXXXXXXX

Autor(a): 1er Nombre 1er Apellido Tutor(a) Académico(a): 1er Nombre 1er Apellido

Asesor(a) Metodológico(a): 1er Nombre 1er Apellido

Mérida, Mes y año

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA

INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA “ANTONIO JOSÉ DE SUCRE”

EXTENSIÓN MERIDA

TTaammaaññoo ddee llaa ffuueennttee ddeell eennccaabbeezzaaddoo:: 1122 // mmaayyúússccuullaa // cceennttrraaddoo //

ssiinn nneeggrriittaa // iinntteerrlliinneeaaddoo:: 11,,00

TTaammaaññoo ddee llaa ffuueennttee:: 1144 // cceennttrraaddoo // nneeggrriittaa // iinntteerrlliinneeaaddoo:: 11,,00

TTaammaaññoo ddee llaa ffuueennttee:: 1122 // cceennttrraaddoo // ssiinn nneeggrriittaa // iinntteerrlliinneeaaddoo:: 11,,00

TTaammaaññoo ddee llaa ffuueennttee::

1122

iinntteerrlliinneeaaddoo:: 11,,00

TTaammaaññoo ddee llaa ffuueennttee:: 1122

SSiinn nneeggrriittaa

33 cc

mm

44 ccmm 33 ccmm

33 cc

mm

HHoojjaass ddee AApprroobbaacciióónn::

TTuuttoorr((aa)) AAccaaddéémmiiccoo((aa))

AAsseessoorr((aa)) MMeettooddoollóóggiiccoo((aa))

APROBACIÓN DEL (LA) TUTOR(A) ACADÉMICO (A)

En mi carácter de Tutor(a) del Trabajo Especial de Grado titulado:

xxxxxxx ((eenn nneeggrriittaa eell ttííttuulloo ddeell TTrraabbaajjoo EEssppeecciiaall ddee GGrraaddoo // nnoo

mmaayyúússccuullaass)) xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxx

xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx


xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx, presentado por el(la) ciudadano(a):

Xxxxxxxxxx Xxxxxxxxxxxxxx (nnoommbbrree ccoommpplleettoo // nneeggrriittaa)), Cédula de

Identidad N° xxxxxxxxxxxxx ((nneeggrriittaa)), para optar al Título de Técnico

Superior Universitario en xxxxxxxxxxxxxxxxx (nneeggrriittaa)),, considero que éste

reúne los requisitos y méritos suficientes para ser sometido a presentación

pública y evaluación por parte del jurado Examinador que se designe.

En la ciudad de Mérida, a los ___ días del mes de ________ del 2.0XX.

_____________________________________

NNoommbbrree yy AAppeelllliiddoo ddeell ((llaa)) TTuuttoorr((aa)) // ssiinn nneeggrriittaa // nnoo eessccrriittoo aa

mmaannoo

CC..II..:: 0000..000000..000000

33 cc

mm

44 ccmm 33 ccmm

33 cc

mm


APROBACIÓN DEL (LA) ASESOR(A) METODOLÓGICO(A)

En mi carácter de Asesor(a) Metodológico(a) del Trabajo Especial de

Grado titulado: xxxxxxx eenn nneeggrriittaa eell ttííttuulloo ddeell TTrraabbaajjoo EEssppeecciiaall ddee

GGrraaddoo // nnoo mmaayyúússccuullaass xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxx

xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

xxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxx


xxx, presentado por el(la) ciudadano(a): xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxx

nnoommbbrree ccoommpplleettoo // nneeggrriittaa, Cédula de Identidad N° xxxxxxxxxxxxx

nneeggrriittaa, para optar al Título de Técnico Superior Universitario en

xxxxxxxxxxxxxxxxx nneeggrriittaa,, considero que éste reúne los requisitos y

méritos suficientes para ser sometido a presentación pública y evaluación por

parte del jurado Examinador que se designe.

En la ciudad de Mérida, a los ___ días del mes de _______ de 20XX.

___________________________________

NNoommbbrree yy AAppeelllliiddoo ddeell ((llaa)) TTuuttoorr((aa)) // ssiinn nneeggrriittaa // nnoo eessccrriittoo aa

mmaannoo

CC..II..:: 0000..000000..000000

33 cc

mm

44 ccmm 33 ccmm

33 cc

mm

TTaammaaññoo ddee llaa ffuueennttee:: 1144 // cceennttrraaddoo // nneeggrriittaa //

iinntteerrlliinneeaaddoo:: 11,,55

HHoojjaass ddee AApprroobbaacciióónn::

JJuurraaddoo EExxaammiinnaaddoorr

TTÍÍTTUULLOO DDEELL TTRRAABBAAJJOO EESSPPEECCIIAALL DDEE GGRRAADDOO

Autor(a): 1er Nombre y 1er Apellido

C.I.: 00.000.000

Trabajo Especial de Grado APROBADO1 en nombre del Instituto

Universitario de Tecnología “Antonio José de Sucre”, por el Jurado

Examinador designado.

En la ciudad de Mérida, a los______ días del mes de ______ de

____________.

______________________________

Nombre y Apellido Presidente Jurado Examinador

C.I.:

___________________ ___________________

Nombre y Apellido Nombre y Apellido

C.I.: C.I.:

1 Una vez que ha sido Aprobado el TEG por el Jurado Examinador, la hoja de Aprobación del Tutor(a)

Académico(a) y Asesor(a) Metodológico(a) se desincorporarán del documento escrito y se sustituirán por este.

33 cc

mm

44 ccmm 33 ccmm

33 cc

mm

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA


EXTENSIÓN MERIDA ESCUELA DE XXXXXXXXXXX

ESCUELA DE XXXXXXXXXXX


Autor(a): 1er Nombre y 1er Apellido C.I.: 00.000.000

Trabajo Especial de Grado APROBADO2 en nombre del Instituto

Universitario de Tecnología “Antonio José de Sucre”, por el Jurado

Examinador designado, con Mención Publicación. (Mención Honorífica y

Publicación).

En la ciudad de Mérida, a los______ días del mes de ______ de

____________.

______________________________

Nombre y Apellido Presidente Jurado Examinador

C.I.:

___________________ ___________________

Nombre y Apellido Nombre y Apellido

C.I.: C.I.:

2 En caso de que el Jurado Examinador otorgue una distinción de Mención Publicación o Mención

Honorífica y Publicación se desincorporará del documento escrito anterior y se sustituirá por este.

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA



33 cc

mm

44 ccmm 33 ccmm

33 cc

mm

HHoojjaass ddee::

AAggrraaddeecciimmiieennttoo

DDeeddiiccaattoorriiaa

AGRADECIMIENTO

Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx




xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx.







LLaa eellaabboorraacciióónn ddeell mmiissmmoo eess ooppcciioonnaall..

SSuu ccoonntteenniiddoo nnoo ddeebbeerráá eexxcceeddeerrssee aa 330000 ppaallaabbrraass..

EEll ttiippoo ddee ffuueennttee eess ddee lliibbrree eelleecccciióónn yy eenn ttaammaaññoo 1122..

SSóólloo 11 hhoojjaa..

33 cc

mm

44 ccmm 33 ccmm

33 cc

mm

TTaammaaññoo ddee llaa ffuueennttee:: 1144 // cceennttrraaddoo // nneeggrriittaa // iinntteerrlliinneeaaddoo:: 11,,55 //

MMaayyúússccuullaa

DEDICATORIA













33 cc

mm

44 ccmm 33 ccmm

33 cc

mm

TTaammaaññoo ddee llaa ffuueennttee:: 1144 // cceennttrraaddoo // nneeggrriittaa // iinntteerrlliinneeaaddoo:: 11,,55 //

MMaayyúússccuullaa

LLaa eellaabboorraacciióónn ddeell mmiissmmoo eess ooppcciioonnaall..

SSuu ccoonntteenniiddoo nnoo ddeebbeerráá eexxcceeddeerrssee aa 330000 ppaallaabbrraass..

EEll ttiippoo ddee ffuueennttee eess ddee lliibbrree eelleecccciióónn yy eenn ttaammaaññoo 1122..

SSóólloo 11 hhoojjaa..

HHoojjaass ddee::

ÍÍnnddiiccee GGeenneerraall

LLiissttaa ddee CCuuaaddrrooss

LLiissttaa ddee FFiigguurraass

LLiissttaa ddee GGrrááffiiccooss

LLiissttaa ddee TTaabbllaass

ÍNDICE GENERAL

Nota: Índice General para Trabajo Especial de Grado con MODALIDAD DE

INVESTIGACIÓN DE PROYECTO FACTIBLE Y DE CAMPO. pp. LISTA DE CUADROS……………………………………………………...

v

LISTA DE FIGURAS……………………………………………………….

vi

LISTA DE GRÁFICOS……………………………………………………..

vii

LISTA DE TABLAS………………………………………………………...

viii

RESUMEN…………………………………………………………………..

ix

INTRODUCCIÓN…………………………………………………………..

1

CAPÍTULO

I. EL PROBLEMA……………………………………………………….

x

Contextualización del Problema…………………………………….. x Objetivos de la Investigación………………………………………... x Objetivo General………………………………………………... x Objetivos Específicos…………………………………………... x Justificación de la Investigación……………………………………..

x

II. MARCO REFERENCIAL……………………………………………

x

Antecedentes de la Investigación…………………………………... x Bases Teóricas……………………………………………………….. x Xxxxxxxxxx xx Xxxxxxxxx……………………………………… x Xxxxxxxxxxxxx………………………………………………….. x Bases Legales (si aplica)……………………………………………. x Sistema de Hipótesis (si aplica)…………………………………….. x Sistema de Variables………………………………………………… x Definición de Términos Básicos……………………………………..

x

III. MARCO METODOLÓGICO…………………………………………

x

33 cc

mm

44 ccmm 33 ccmm

33 cc

mm


pp. Modalidad de la Investigación………………………………………. x Tipo de Investigación………………………………………………… x Procedimientos (fases, etapas y actividades)…………………….. x Población y Muestra…………………………………………………. x Técnicas e Instrumentos de Recolección de Datos………………. x Validez…………………………………………………………………. x Técnicas de Análisis de Datos……………………………………… x Limitaciones de la Investigación…………………………………….

x

IV. RESULTADOS

Análisis Cuantitativo………………………………………………….. x Análisis Cualitativo…………………………………………………… x Propuesta………………………………………………………………

x

CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

Conclusiones…………………………………………………………. x Recomendaciones……………………………………………………

x

REFERENCIAS…………………………………………………………….

x

ANEXOS

A. Carta de Aprobación de la Empresa (Si aplica)………………. x B. Cuestionario aplicado a Xxxxxx Xxxxxxx……………………… x C. Guía de Entrevista dirigida a Xxxxxx Xxxxxxx………………… x D. Lista de Cotejo llevada a cabo en Xxxxxx Xxxxxxx…………… x E. Validación de los Instrumentos

RESUMEN DEL CURRICUM VITAE…………………………………… x

33 cc

mm

44 ccmm 33 ccmm

33 cc

mm

ÍNDICE GENERAL

Nota: Índice General para Trabajo Especial de Grado con MODALIDAD DE INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL.

pp. LISTA DE CUADROS……………………………………………………...

v

LISTA DE FIGURAS……………………………………………………….

vi

LISTA DE GRÁFICOS……………………………………………………..

vii

LISTA DE TABLAS………………………………………………………...

viii

RESUMEN…………………………………………………………………..

ix

INTRODUCCIÓN…………………………………………………………..

1

CAPÍTULO

x

I. EL PROBLEMA……………………………………………………….

x

Contextualización del Problema…………………………………….. x Objetivos de la Investigación………………………………………... x Objetivo General………………………………………………... x Objetivos Específicos…………………………………………... x Justificación de la Investigación……………………………………..

x

II. MARCO REFERENCIAL……………………………………………

x

Antecedentes de la Investigación…………………………………... x Bases Teóricas……………………………………………………….. x Xxxxxxxxxx xx Xxxxxxxxx……………………………………… x Xxxxxxxxxxxxx………………………………………………….. x Bases Legales (si aplica)……………………………………………. x Sistema de Hipótesis (si aplica)…………………………………….. x Sistema de Variables………………………………………………… x Definición de Términos Básicos……………………………………..

x

III. MARCO METODOLÓGICO…………………………………………

x

Modalidad de la Investigación………………………………………. x Tipo de Investigación………………………………………………… x

33 cc

mm

44 ccmm 33 ccmm

33 cc

mm

pp. Formulación del Esquema de Trabajo Procedimientos (fases, etapas y actividades)…………………….. x Población y Muestra…………………………………………………. x Técnicas e Instrumentos de Acopio de la Información…..………. x Organización de la Información: clasificación, codificación y

jerarquización…………………………………………………….. x

Técnicas de Análisis de Datos……………………………………… x Validación……………………………………………………………...

x

IV. RESULTADOS


Conclusiones…………………………………………………………. x Recomendaciones……………………………………………………

x

REFERENCIAS…………………………………………………………….

x

ANEXOS

A. (Si aplica)………………………………………………………….. x B. (Si aplica)…………………………………………………………..

x

RESUMEN DEL CURRICUM VITAE…………………………………… x

33 cc

mm

44 ccmm 33 ccmm

33 cc

mm

LISTA DE CUADROS

CUADRO pp.

1 Operacionalización de Variables………………………………. x

2 Cronograma de Actividades……………………………………. x

33 cc

mm

44 ccmm 33 ccmm

33 cc

mm


LISTA DE FIGURAS

FIGURA pp.

1 Xxxxxx xx……………………………………………………. x

2 Xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxx………………………. x

3 Xxxxxxxxxxxx………………………………………………... x

4 Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx…………………………………… x

33 cc

mm

44 ccmm 33 ccmm

33 cc

mm


LISTA DE GRÁFICOS

GRÁFICO pp.

1 XXXXXXX…………………………………………………….. x

2 XXXXXXXX XX XX XXXXXXXXXXXXXX………………. x

3 Xxxxxx………………………………………………………… x

4 Xxxxxxxxxxxxxxxxx………………………………………….. x

33 cc

mm

44 ccmm 33 ccmm

33 cc

mm


LISTA DE TABLAS

TABLA pp.

1 Xxxxxxxxxx xx Xxxxxxxxx…………………………………... x

2 Xxxxxxxxx Xxxxxxxxxxxxxxxx……………………………... x

3 Xxxxxxx……………………………………………………….. x

4 Xxxxxxxxxxxx………………………………………………… x


33 cc

mm

44 ccmm 33 ccmm

33 cc

mm

HHoojjaa ddee::

RReessuummeenn


Propuesta de Trabajo Especial de Grado

Línea de Investigación: Xxxxxxxxxxxx Xxxxxxxxxxxxx

Autor(a): 1er Nombre 1er Apellido

Tutor(a) Académico(a): 1er Nombre 1er Apellido

Asesor(a) Metodológico(a): 1er Nombre 1er Apellido

Mes y Año: Xxxxxx, 20XX.

RESUMEN

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX














.

Descriptores: Xxxxxxxxx, Xxxxxxxxx, Xxxxxxxxx, Xxxxxxxxx, Xxxxxxxxx.

IIMMPPOORRTTAANNTTEE:: MMíínniimmoo 33 ddeessccrriippttoorreess oo ppaallaabbrraass ccllaavveess rreellaacciioonnaaddaass

ccoonn eell tteemmaa..

IIMMPPOORRTTAANNTTEE:: EEll rreessuummeenn nnoo lllleevvaa ssaannggrrííaa.. LLeettrraa ttaammaaññoo 1122 yy ssóólloo

ddeebbee ssuuppeerraarr llaass 220000 ppaallaabbrraass.. DDeebbee ccoonntteenneerr:: oobbjjeettiivvoo ggeenneerraall,,

mmeettooddoollooggííaa uussaaddaa,, ppoobbllaacciióónn yy mmuueessttrraa,, iinnssttrruummeennttooss uuttiilliizzaaddooss,,

rreessuullttaaddooss yy ccoonncclluussiioonneess ddee llaa iinnvveessttiiggaacciióónn..




33 cc

mm

44 ccmm 33 ccmm

33 cc

mm

IInnttrroodduucccciióónn

INTRODUCCIÓN

Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx





xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx.













DDeebbee ccoonntteenneerr::

EEll qquuéé iinnvveessttiiggóó,, ppoorr qquuéé,, ppaarraa qquuéé,, ddóónnddee,, ccóómmoo yy ccuuáánnddoo..

AAddeemmááss eell oobbjjeettiivvoo ggeenneerraall yy llaa eessttrruuccttuurraa ddeettaallllaaddaa ddee ccaaddaa uunnoo ddee

llooss ccaappííttuullooss.. ((MMíínniimmoo 22 hhoojjaass))..


33 ccmm

33 cc

mm

44 ccmm

33 cc

mm

CCaappííttuulloo II

CAPÍTULO I

EL PROBLEMA

Contextualización del Problema





xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx.

xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx




xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx.

DDeebbee rreeaalliizzaarrssee tteenniieennddoo eenn ccoonnssiiddeerraacciióónn::

-- HHaabbllaarr ddee mmaanneerraa ggeenneerraall ddeell tteemmaa..

-- DDeessccrriippcciióónn ddeell oobbjjeettoo aa eessttuuddiioo..

-- SSíínnttoommaass,, ccaauussaass,, pprroonnóóssttiiccoo yy ccoonnttrrooll ddeell pprroonnóóssttiiccoo

((SSoolluucciióónn))..

-- IInntteerrrrooggaanntteess ddee llaa IInnvveessttiiggaacciióónn ((FFoorrmmuullaacciióónn ddeell

PPrroobblleemmaa:: ddeebbee tteenneerr rreellaacciióónn ddiirreeccttaa ccoonn llooss oobbjjeettiivvooss ddee

llaa IInnvveessttiiggaacciióónn))..

-- MMíínniimmoo 22 yy mmááxxiimmoo 44 oo 55 hhoojjaass..

22 eessppaacciiooss ddee 11,, 55 llíínneeaass

TTaammaaññoo ddee ffuueennttee:: 1144

11 eessppaacciioo ddee 11,, 55


33 ccmm 44 ccmm

33 cc

mm

55 cc

mm

Objetivos de la Investigación

TTaammaaññoo 1122 // nneeggrriittaa // cceennttrraaddoo

Objetivo General

TTaammaaññoo 1122 // ccuurrssiivvaa // nneeggrriittaa // cceennttrraaddoo



Objetivos Específicos

TTaammaaññoo 1122 // ccuurrssiivvaa // nneeggrriittaa // cceennttrraaddoo

- Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx.

Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

- Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

- Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx.

Justificación de la Investigación


XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX


XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX.

.

Verbos en

infinitivo + 1

acción, sujeto y

1 predicado

diferentes del

objetivo general.


DDeebbee lllleevvaarr jjuussttiiffiiccaacciióónn tteeóórriiccaa,, pprrááccttiiccaa mmeettooddoollóóggiiccaa..

IImmppoorrttaanncciiaa ddee llaa iinnvveessttiiggaacciióónn..

BBeenneeffiicciiooss yy aappoorrtteess qquuee ooffrreeccee..

AAllccaanncceess..

IImmppaaccttoo eenn llaa oorrggaanniizzaacciióónn..

33 ccmm

33 cc

mm

44 ccmm

33 cc

mm

CCaappííttuulloo IIII

CAPÍTULO II

MARCO REFERENCIAL

Antecedentes de la Investigación






.

AAnnttiiggüüeeddaadd:: 44 aaññooss,, pprreesseennttaaddooss eenn oorrddeenn ccrroonnoollóóggiiccoo

ddeesscceennddeennttee ((22001133,, 22001122,, 22001111,, 22001100))..


-- AAppeelllliiddoo ddeell AAuuttoorr ((aaññoo))..

-- TTííttuulloo ddee llaa IInnvveessttiiggaacciióónn..

-- TTííttuulloo oobbtteenniiddoo ppoorr eell aauuttoorr..

-- DDoonnddee ssee pprreesseennttóó..

-- OObbjjeettiivvoo ggeenneerraall..

-- MMeettooddoollooggííaa uussaaddaa..

-- PPoobbllaacciióónn yy mmuueessttrraa..

-- IInnssttrruummeennttooss,, rreessuullttaaddooss..

-- CCoonncclluussiioonneess..

-- RReellaacciióónn qquuee hhaayy ccoonn eell aaccttuuaall ttrraabbaajjoo aa pprreesseennttaarr..



11 eessppaacciioo ddee 11,, 55


33 ccmm 44 ccmm

33 cc

mm

55 cc

mm

Antecedentes Históricos de la Investigación


Bases Teóricas


PPaarraa eell áárreeaa AAddmmiinniissttrraattiivvaa::


HHiissttoorriiaa ddee llaa EEmmpprreessaa // MMiissiióónn // VViissiióónn

OObbjjeettiivvooss

EEssttrruuccttuurraa oorrggaanniizzaattiivvaa // FFuunncciioonneess

PPaarraa eell ÁÁrreeaa TTeeccnnoollóóggiiccaa::


HHiissttoorriiaa yy TTrraasscceennddeenncciiaa ddeell TTeemmaa

SSoonn llaass ccoonncceeppttuuaalliizzaacciioonneess rreellaacciioonnaaddaass

ddiirreeccttaammeennttee ccoonn llaa iinnvveessttiiggaacciióónn qquuee ssiirrvveenn

ddee aappooyyoo oo ssuusstteennttoo aa llaa mmiissmmaa..

DDeebbeenn lllleevvaarr uunn oorrddeenn ddee iiddeeaass..

AAssiimmiissmmoo,, ddeebbeenn ppaarraaffrraasseeaarrssee eenn ffuunncciióónn aa

llaa iinnvveessttiiggaacciióónn..

33 ccmm

33 cc

mm

44 ccmm

33 cc

mm

Bases Legales (Si Aplica)


Sistema de Hipótesis (Si Aplica)


SSoonn lleeyyeess,, nnoorrmmaattiivvaass,, rreeggllaammeennttooss,, eessttaattuuttooss,, eessttaaddaalleess,,

nnaacciioonnaalleess ee iinntteerrnnaacciioonnaalleess,, eennttrree oottrrooss qquuee ddeebbee ccoonnoocceerr eell

iinnvveessttiiggaaddoorr ppaarraa llaa ggeenneerraacciióónn ddee llaa ssoolluucciióónn ddeell pprroobblleemmaa

aaccoorrddee ccoonn lliinneeaammiieennttooss eexxiiggiiddooss ppoorr llaa lleeyy..

SSeeggúúnn llaa ppiirráámmiiddee ddee HHaannss KKeellsseenn::

-- NNoo eess eenn ffoorrmmaa ddee pprreegguunnttaa..

-- LLaa mmooddaalliiddaadd ddee pprrooyyeeccttoo ffaaccttiibbllee nnoo lllleevvaa ssiisstteemmaa ddee

HHiippóótteessiiss..

CONSTITUCIÓN

Leyes Orgánicas y Especiales

Leyes Ordinarias

REGLAMENTOS

ORDENANZAS

33 ccmm

33 cc

mm

44 ccmm

33 cc

mm

Sistema de Variables


Definición de Términos Básicos


Palabra: Xxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx. (Apellido, Año).

IImmppoorrttaannttee:: SSee rreeaalliizzaann ccoonn eell oobbjjeettiivvoo ggeenneerraall ddee llaa

iinnvveessttiiggaacciióónn..

DDeeffiinniirr llaa VVaarriiaabbllee DDeeppeennddiieennttee yy llaa VVaarriiaabbllee IInnddeeppeennddiieennttee,, aall

ffiinnaall ddee ccaaddaa ccoonncceeppttoo,, iinnddiiccaarr ccuuááll eess llaa qquuee ccoorrrreessppoonnddee aa ccaaddaa

uunnaa ddee llaass mmiissmmaass..

Son palabras técnicas que no son conocidas o

presentan una dificultad para su entendimiento.

Definiciones cortas en orden alfabético. Al final se

coloca la cita bibliográfica según lo indicado en el

ejemplo:

33 ccmm

33 cc

mm

44 ccmm

33 cc

mm

CCaappííttuulloo IIIIII

CAPÍTULO III

MARCO METODOLÓGICO

Modalidad de la Investigación





xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx.

Tipo de Investigación

De Campo.

Documental.

Exploratorio.

Descriptivo.

Explicativo.

Proyectivo; entre otros.



11eessppaacciioo ddee 11,, 55


Importante: Colocar el

concepto según sea el caso

y luego indicar por qué la

investigación es de este

tipo.

33 ccmm 44 ccmm

33 cc

mm

55 cc

mm

PPrrooyyeeccttoo ffaaccttiibbllee..

EExxppeerriimmeennttaall..

NNoo eexxppeerriimmeennttaall..

CCoollooccaarr eell ccoonncceeppttoo ddee sseeggúúnn llaa

mmooddaalliiddaadd ddee eessttuuddiioo yy ddeessccrriibbiirr

ppoorr qquuéé llaa iinnvveessttiiggaacciióónn eess ddee

eessttaa mmooddaalliiddaadd

Procedimiento de la Investigación


Ejemplo para la Realización del Procedimiento de la Investigación

(El mismo se realiza de acuerdo a los objetivos específicos antes planteados)

Fase I: La misma deberá llevar una denominación; por ejemplo,

“Diagnóstico”. Quedando de la siguiente manera:

Fase I: Diagnóstico

Seguidamente, se procederá a la explicación de lo que se hará en

esta fase, a través de las etapas que se llevarán a cabo para el cumplimiento

de la misma; ejemplo:

Etapa I: Redactar todo lo que se hará en la fase de diagnóstico,

¿cómo?, ¿dónde?, ¿cuándo?, ¿a través de qué?, ¿técnicas?,

¿instrumentos?; entre otros.

Fase II: Ejecución

Etapa II: xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx




xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx.

…y así sucesivamente.

DDeebbee ccoonntteenneerr llaass ffaasseess,, eettaappaass yy llaass aaccttiivviiddaaddeess.. EEll ccuuaaddrroo ddee

ooppeerraacciioonnaalliizzaacciióónn ddee llaass vvaarriiaabblleess yy eell ccrroonnooggrraammaa ddee

aaccttiivviiddaaddeess.. VVeerr ffoorrmmaattooss aanneexxooss..

33 ccmm

33 cc

mm

44 ccmm

33 cc

mm

Cuadro 1: Operacionalización de Variables


Fuente: Apellido, Año.

Objetivo General: xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx.

Objetivos

Específicos Variable Dimensión Indicadores Técnicas Instrumentos Items

Los Objetivos

Específicos de la

Investigación

Lo relevante

del objetivo, lo

que se quiere

estudiar

Donde voy a

obtener ó a

enfocar la

investigación.

Ejemplo: Parte

Administrativa de

la empresa (NO

TODA LA

EMPRESA)

Observaciones

que quieres

investigar Ejemplo:

Que se quiere

saber de la

administración de

la empresa

Son las técnicas

e Instrumentos

de recolección

de datos que

permita extraer

la información y

que logre realizar

o cumplir el

objetivo Ejemplo:

Observación

Directa

Entrevistas

Encuestas

Son los

instrumentos de

recolección de

datos aplicados

para lograr el

objetivo y además

debe ir en

concordancia con

las técnicas

seleccionadas

Ejemplo:

Lista de Cotejo

Guía de

Entrevistas

Cuestionario

Son los

números que

se encuentran

en los

instrumentos

aplicados que

se relacionen

con el objetivo

Ejemplo:

1,2,3,4

Cuadro 1: Operacionalización de Variables (EJEMPLO)

Fuente: Castellanos, 2010.

Objetivo General: Desarrollar un Sitio Web publicitario para la empresa XXXXXXXX. ubicada en la parroquia XXXXXXXX del Municipio

Libertador del Estado Mérida.

Objetivos

Específicos

Variable Dimensión Indicadores Técnicas Instrumentos Items

Diagnosticar todos

los procesos

publicitarios que

realice actualmente la

empresa

La Publicidad Toda la

empresa

Folletos, Carteles. Observación

Directa

Entrevista

Lista de Cotejo

Guía de

entrevista

1-6

1-4

Determinar los

requerimientos

básicos para el

desarrollo de un Sitio

Web publicitario.

Los

Requerimientos

Necesarios

Empresa Requerimientos

de Entrada y

Salida

Observación

Directa

Entrevista

Lista de Cotejo

Guía de

entrevista

7-12

5-9

Establecer el diseño

del Sitio Web para la

publicidad

El Diseño del Sitio

Web (Interfaz

Gráfica)

Programas de

Diseño Web

Entrevista Guía de

entrevista

10-15

Crear una Base de

Datos para el Sitio

Web publicitario.

Base de Datos Web (Sistema)

MySQL

(Software para

la creación de la

Base de Datos)

Modelo Entidad

- Relación

Cuadro 2: Cronograma de Actividades

Fuente: Castellanos, 2010.

Actividades

Investigación Bibliográfica

Revisión general de lo investigado

Correcciones generales

Entrega de la Fase I

Elaboración de los instrumentos

Corrección de los instrumentos

Aplicación de los instrumentos

Análisis e interpretación de los resultados


Entrega de la Fase II

Elaboración de la propuesta

Revisión general de la propuesta

Corrección general de la propuesta

Entrega de la Fase III

Presentación de la Pre-Defensa


Entrega de tomos anillados

Presentación del Trabajo Especial de Grado

Mayo Junio Julio

Meses

Marzo Abril

Población y Muestra


Población

Si la población es menor a 100 se toma la misma como muestra. Si la población es mayor a 100 aplicar la fórmula estadística.

Muestra

DDeeffiinniirr ssii eess ffiinniittaa oo iinnffiinniittaa,, cciittaarr ffuueennttee yy ssuusstteennttaarr llaa

iinnffoorrmmaacciióónn ccoonn llooss ddaattooss..

Elementos > 100: utilizar toda la población Donde:

N: población

p: proporción de acierto (0.5)

Población Infinita: q: proporción de no acierto

(0.5)

Z: nivel de confianza del 95%

==== 1.65

Población Finita: e: error de estimación (1%-

10%) === 0.05

:

N

SSii llaa mmuueessttrraa eess pprroobbaabbiillííssttiiccaa,, ssee aapplliiccaa llaa ffóórrmmuullaa..

DDee rreessuullttaarr nnoo pprroobbaabbiillííssttiiccaa,, nnoo eess nneecceessaarriioo eell uussoo ddee llaa ffóórrmmuullaa yy

eessttaa ddeebbee eessttaarr ssuusstteennttaaddaa ppoorr qquuéé nnoo eess pprroobbaabbiillííssttiiccaa..

33 ccmm

33 cc

mm

44 ccmm

33 cc

mm

Técnicas e Instrumentos de Recolección de Datos


Validez


TTééccnniiccaass

La encuesta.

La entrevista.

La observación directa.

El Análisis de costo.

Matriz Comparativa.

IInnssttrruummeennttooss

El cuestionario.

La guía de entrevista.

La lista de cotejo.

Registro fotográfico.

La misma debe definirse y de igual manera, indicar el grupo de expertos

quienes expresarán sus opiniones y sugerencias acerca de la pertinencia y

factibilidad de ser aplicado el instrumento de recolección de datos

determinado por el investigador. Los mismos estarán comprendidos por:

Dos especialistas en el área específica.

El Tutor(a) académico(a).

A cada uno se le entregará una copia que contenga el título de la

investigación, el objetivo general y los objetivos específicos, así como

también, el cuadro de operacionalización de las variables.

NOTA: Los instrumentos de validación deberán estar firmados,

sellados y acompañados de la fecha.

Definir los Instrumentos que van a utilizar y hacer la relación con la

investigación, es decir a quien va dirigida y con que finalidad.

Indicar el Anexo correspondiente para los instrumentos.

33 ccmm

33 cc

mm

44 ccmm

33 cc

mm

Técnicas de Análisis de Datos


Limitaciones de la Investigación


Análisis Cuantitativo: concepto

Análisis Cualitativo: Concepto

Ambos análisis deben establecer la relación que tienen con el

trabajo investigativo.

Con respecto a:

Tiempo

Espacio

Recursos

33 ccmm

33 cc

mm

44 ccmm

33 cc

mm

CCaappííttuulloo IIVV

CAPÍTULO IV

RESULTADOS






xxxxxx.





xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx.

IInnttrroodduucccciióónn ddeell CCaappííttuulloo IIVV

DDeebbee iinncclluuiirrssee ddeennttrroo ddee llaa IInnttrroodduucccciióónn::

IInnssttrruummeennttooss uuttiilliizzaaddooss ee iinnddiiccaarr lloo qquuee

eessttee ccaappííttuulloo mmoossttrraarráá aa ccoonnttiinnuuaacciióónn ee

iinncclluuyyeennddoo llaa pprrooppuueessttaa..





33 ccmm 44 ccmm

33 cc

mm

55 cc

mm

ANÁLISIS CUANTITATIVO DEL CUESTIONARIO APLICADO A

XXXXXXXX XXXXXXXX XXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXX

TTaammaaññoo 1144 // nneeggrriittaa // cceennttrraaddoo // mmaayyúússccuullaa

33 ccmm

33 cc

mm

44 ccmm

33 cc

mm

Tabla X: Nombre de la Tabla (es la variable a estudiar a través de mismo).

SSee ddeebbee hhaacceerr uunn aannáálliissiiss ddeessccrriippttiivvoo ssoobbrree llooss ddaattooss ((ttaabbllaass yy

ggrrááffiiccooss)) ccoommeennzzaannddoo ppoorr llooss mmááss ssiiggnniiffiiccaattiivvooss,, ssuusstteennttaaddooss ccoonn

ssuuss bbaasseess tteeóórriiccaass.. LLeettrraa AArriiaall eessppaacciioo 11,,55 llíínneeaass..

IImmppoorrttaannttee:: CCaaddaa íítteemm ccoonn ssuu aannáálliissiiss ddeebbee ooccuuppaarr ssóólloo uunnaa hhoojjaa

ddeebbee sseerr pprreecciissoo ((NNoo ppaassaarr aa llaa hhoojjaa ssiigguuiieennttee))..

IImmppoorrttaannttee:: CCuuaannddoo llooss IItteemmss ssoonn rreessuullttaaddooss ddiiccoottóómmiiccooss ((ssóólloo 22

ccoommppaarraacciioonneess)) eell ggrrááffiiccoo ddeebbee sseerr cciirrccuullaarr yy ccuuaannddoo llooss

rreessuullttaaddooss ddee llooss íítteemmss sseeaann ppoolliiccoottóómmiiccooss ((mmááss ddee 22

ccoommppaarraacciioonneess)) eell ggrrááffiiccoo ddeebbee sseerr ddee bbaarrrraa..

Item 1: ¿xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xx

xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx?

Item Frecuencia Porcentaje

LLeettrraa ttaammaaññoo 1100

Total

25%

75%

Sí

No

Letra negrita,

tamaño 12

Gráfico X: Nombre del Gráfico.

33 ccmm

33 cc

mm

44 ccmm

33 cc

mm

ANÁLISIS CUALITATIVO DE LA ENTREVISTA DIRIGIDA AL GERENTE

GENERAL DE LA EMPRESA XXXXXXXXXXX XXXXXXXX, C.A.


33 ccmm

33 cc

mm

44 ccmm

33 cc

mm





xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx.






xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx.

Debe tener presente las preguntas realizadas en el

instrumento y hacer relación de las respuestas hechas

por los entrevistados.

33 ccmm

33 cc

mm

44 ccmm

33 cc

mm

ANÁLISIS CUALITATIVO DE LA OBSERVACIÓN DIRECTA APLICADA

EN LAS INSTALACIONES DE LA EMPRESA XXXXXXXXXXXXXXX, C.A.


33 ccmm

33 cc

mm

44 ccmm

33 cc

mm

Análisis e Interpretación de los Resultados


Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx








xxxxxxxxxxxx.

En conclusión realizar un análisis general de los

instrumentos aplicados.

Dar apertura a la propuesta o informe que va

realizar con la variable de estudio.

NNOOTTAA:: ssee hhaarráá ccoonn uunnoo oo mmááss iinnssttrruummeennttooss..

33 ccmm

33 cc

mm

44 ccmm

33 cc

mm

ELABORAR UNA PORTADA RELACIONADA CON LA PROPUESTA

33 ccmm

33 cc

mm

44 ccmm

33 cc

mm

La Propuesta de la Investigación

deberá contener:

Introducción

Objetivos de la Propuesta:

o Son Objetivos de Acción.

o No se repiten los utilizados en la

Investigación.

o Dependerán del Estudiante y de

su Tutor(a) Académico(a).

Alcances de la Propuesta

Si se enumera

Se respetará los márgenes

33 ccmm

33 cc

mm

44 ccmm

33 cc

mm



Conclusiones

TTaammaaññoo 1122 // nneeggrriittaa // cceennttrraaddoo Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx



xxxxxxxxxxxxx.







xxxxxxxxxxxxxxxxxxx.

LLooggrroo ddee llooss OObbjjeettiivvooss ddee llaa IInnvveessttiiggaacciióónn

MMíínniimmoo 22 hhoojjaass

33 ccmm

33 cc

mm

44 ccmm

33 cc

mm

Recomendaciones





xxxxxxxxxxxxxxxxxxx.







xxxxxxxxxxxxxxxxxx.

Son recomendaciones a nivel de la

investigación y no para la institución.

33 ccmm

33 cc

mm

44 ccmm

33 cc

mm

REFERENCIAS



XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX.

Todas las referencias van seguidas.

Sin especificaciones.

Se colocan en orden Alfabético.

33 ccmm

33 cc

mm

44 ccmm

33 cc

mm

REFERENCIAS (EJEMPLOS)

Libros:

(1 autor)

Ander-Egg, E. (1982). Técnicas de investigación social (19a ed.). Buenos

Aires: Humanitas

Bunge, M. (1985). La investigación científica (2a ed.). Barcelona, España:

Ariel.

(Dos autores)

Campbell, D. y Stanley, J. (1973). Diseños experimentales y cuasi

experimentales en la investigación social. Buenos Aires: Amorrortu.

Van Dalen, D. y Meyer W. (1984). Manual de técnicas de la investigación

educacional. Barcelona, España: Paidós.

(Tres autores)

Selitiz, C.; Wrightsman, L. y Cook, S. Métodos de investigación en las

ciencias sociales (9a ed.). Madrid: Rialp.

(Autor Institucional)

Universidad Nacional Abierta. (1984). Técnicas de documentación e

investigación 1. (6a ed.). Caracas: Autor.

Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez. (1980). Alcances

generales sobre técnicas andragógicas de aprendizaje. Caracas: Autor.

(Ediciones Conjuntas)

Sabino, C. y Rodríguez, J. (1991). La Seguridad Social en Venezuela.

Caracas: Panapo/Cedice.

Tamayo, M. (1991). Metodología formal de investigación, científica. México:

Limusa/Noriega.

(Artículos de revistas especializadas)

Ascanio, A. (1988). Competencias de los docentes para el desarrollo del

proceso de aprendizaje e instituciones de educación superior. Revista

de Investigación Educacional, 15 (32), 1-8.

33 ccmm

33 cc

mm

44 ccmm

33 cc

mm

(Artículos de periódicos)

Caballero, M. (1997, Agosto 10). Cambios en la mentalidad venezolana. El

Universal, p. 1-4.

Espina, G. (1992, Noviembre 1). Pobres tesistas pobres. El Nacional, p. A-4.

(Ponencias presentadas en eventos)

Arias, F. (1997, Mayo). Mitos en la elaboración de tesis y proyectos de

investigación. Ponencia presentada en las I Jornadas de reflexión sobre

la enseñanza y la práctica de las metodologías de la investigación

social en Venezuela. Universidad Central de Venezuela, Caracas.

(Trabajos de grado y tesis doctorales)

Rojas, B. (1987). Clima organizacional: Factores generadores de stress en

los profesores de educación media. Trabajo de grado de maestría no

publicado. Universidad Central de Venezuela, Caracas.

(Documentos Legales)

Ley sobre el Derecho de Autor. (1993). Gaceta Oficial de la República de

Venezuela, 4638 (Extraordinaria), Octubre 1, 1993.

Reglamento del Ejercicio de la Profesión Docente. (Decreto N° 1942). (1991,

Noviembre 12). Gaceta Oficial de la República de Venezuela, 4338,

Noviembre, 1991.

(Páginas web)

American Psychologicsl Association (2003). [Página web en línea].

Disponible en: http://www.apa.org

Biblioteca Nacional de Venezuela. (2003). [Página web en línea]. Disponible

en: http://www.bnv.bib.ve

(Libro en línea)

Fao. (1996) Guía metodológica de comunicación social en nutrición [Libro en

línea]. Consultado el 23 de octubre de 2003 en:

www.mercadomodelo.net/fao/libros.php

Gago, A. (2002). Apuntes acerca de la evaluación educativa [Libro en línea].

Consultado el 27 de octubre de 2003 en:

33 ccmm

33 cc

mm

44 ccmm

33 cc

mm

www.sep.gob.mx/wb2/sep/sep_5_Apuntes_Acerca_de_la_Evaluación_

Educativa

(Tesis en línea)

Moreno, M. (2002). El debate sobre las implicaciones científicas, éticas,

sociales y legales del Proyecto Genoma Humano [Tesis en línea].

Universidad de Granada, España. Consultada el 28 de octubre de 2003

en: http://cervantesvirtual.com/FichaObra.html?ref=9502

(Artículo de revista electrónica)

Bustamante, J. (2003). Una aproximación a la tecnología cardiovascular a

través de la interdisciplinariedad. Acta Científica Venezolana [Revista

en línea], 54 (1). Consultado el 27 de octubre de 2003 en:

http://www.acta.ivic.ve

33 ccmm

33 cc

mm

44 ccmm

33 cc

mm

ANEXOS


33 ccmm

33 cc

mm

44 ccmm

33 cc

mm

(Anexo A Ejemplo)

Cuestionario aplicado a los habitantes

del Municipio Libertador del estado Mérida

Mérida, Julio 2012




33 ccmm

33 cc

mm

44 ccmm

33 cc

mm

A continuación se presentarán una serie de preguntas sencillas para

darle contestación, si no está de acuerdo con alguna la puede obviar y seguir

con el instrumento, cabe destacar que el presente cuestionario es diseñado

con fines académicos e investigativos.

Cuestionario

PARTE I. DATOS DEMOGRÁFICOS

(Marcar con un X la respuesta conveniente según la pregunta)

1) Edad:

14 – 20 _____ 20 – 35 _____ 35 – 45 _____ 45 – 50 _____ +50 _____

2) Género:

Masculino ______ Femenino ______

3) Ocupación:

Estudiante ______ Profesional ______ Comerciante ______ Otro ______

33 ccmm

33 cc

mm

44 ccmm

33 cc

mm

PARTE II. Información de Interés

(Marcar con un X la respuesta conveniente según la pregunta)

1) ¿A través de qué medio de comunicación conoció usted la existencia de

este gimnasio?

Impresos _____ Audiovisuales____ Radiales ____

2) ¿Le parece acordes las mensualidades?

Si __________ No __________

3) ¿De los siguientes mensajes comunicacionales (eslogan) cuál recuerdas?

Atletic Center ____ Concepto en Gimnasios ____ Fitness ____

4) ¿De la imagen gráfica (logo) de otros gimnasios cuál recuerdas?

___________________________________________________________

5) ¿Cree usted que hace falta una Campaña de Lanzamiento que

promocione al Gimnasio Xtreme Gym?

Si _______ No _______

33 ccmm

33 cc

mm

44 ccmm

33 cc

mm

6) ¿Te gustaría participar como imagen en la Campaña de Lanzamiento para

el Gimnasio Xtreme Gym?

___________________________________________________________

7) ¿Qué recomendación le daría usted al Gimnasio Xtreme Gym?

___________________________________________________________

Muchas gracias.

33 ccmm

33 cc

mm

44 ccmm

33 cc

mm

(Anexo B Ejemplo)

Guía de entrevista dirigida al Gerente General de la Empresa

Xxxxxxxxxxxxx, C.A. ubicada en la Parroquia XXXXXXXX del Municipio

Libertador del estado Mérida

Mérida, Julio 2012




33 ccmm

33 cc

mm

44 ccmm

33 cc

mm

La siguiente entrevista va dirigida al Gerente General de la empresa

Xxxxxxxxxxxxxx, C.A. ubicada en el Municipio Libertador del estado Mérida,

con la finalidad de recabar información y así poder obtener un diagnóstico

acerca de la situación de la misma. Es importante señalar, que la indagación

será utilizada sólo con fines investigativos adaptados al objeto del estudio.

Entrevista

1 ¿Le gustaría que la empresa pudiera disponer de un Sitio Web?

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

2 ¿La empresa puede invertir en la compra de un dominio privado para

el alojamiento del Sitio Web?

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

3 ¿Cómo le gustaría el diseño gráfico del sitio web?

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

33 ccmm

33 cc

mm

44 ccmm

33 cc

mm

4 Según usted ¿Cuál sería la información más relevante a publicar en el

Sitio Web?

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

5 ¿Prefiere el diseño solo para la publicidad de la empresa?

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

6 ¿Cómo le gustaría que fuera la organización de la información en el Sitio

Web?

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

7 ¿Le gustaría que el Sitio Web lleve solo los colores de logo de la

empresa?

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

33 ccmm

33 cc

mm

44 ccmm

33 cc

mm

8 ¿Cuáles colores le gustaría que lleve el Sitio Web?

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

9 ¿Cuántas páginas Web le gustaría que tuviera el Sitio Web?

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

10 ¿Quién será el responsable de la administración del Sitio Web en la

empresa (Encargado de cambiar, modificar, actualizar y eliminar la

información del Sitio Web)?

_____________________________________________________________

______________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

Muchas gracias.

33 ccmm

33 cc

mm

44 ccmm

33 cc

mm

(Anexo C Ejemplo)

Lista de cotejo aplicada en las instalaciones de la empresa Xxxxxxxxxx,

C.A. ubicada en la Parroquia XXXXXXXXX del Municipio Libertador del estado

Mérida

Mérida, Julio 2012




33 ccmm

33 cc

mm

44 ccmm

33 cc

mm

Fecha:________________________________________ Hora:____________

La siguiente lista de cotejo será aplicada en las instalaciones de la

empresa Xxxxxxxxxxxxxx, C.A. ubicada en el Municipio Libertador del estado

Mérida, con la finalidad de recabar información y así poder obtener un

diagnóstico acerca de la situación de la misma. Es importante señalar, que la

indagación será utilizada sólo con fines investigativos adaptados al objeto del

estudio.

Lista de Cotejo

Nº CRITERIOS Sí No

1 Hay algún tipo de publicidad de la empresa

2 La empresa ofrece promociones

3 La empresa posee información publicada de los servicios que ofrece

en su local

4 La empresa posee algún tipo de publicidad en Internet

5 Tiene Computadoras la empresa

6 Las computadoras tienen acceso a Internet

7 El gerente posee conocimientos sobre el manejo de computadores

8 Dispone la empresa de un Sitio Web

9 La empresa podría invertir en un Sitio Web

33 ccmm

33 cc

mm

44 ccmm

33 cc

mm

(Anexo D Ejemplo)

Validaciones

33 ccmm

33 cc

mm

44 ccmm

33 cc

mm

INSTRUMENTO PARA LA VALIDACIÓN DE LA XXXXXXXX APLICADA A XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

CRITERIOS

EVALUACIÓN CUALITATIVA

EXCELENTE BUENO REGULAR DEFICIENTE

Presentación del instrumento

Claridad de la redacción de los Ítems del contenido

Pertinencia de las variables con los indicadores.

Relevancia del contenido

Factibilidad de aplicación

Apreciación Cualitativa del Evaluador:

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

Observaciones:

__________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

Validado por: ______________________________C.I:___________________________________

Profesión: _______________________________________________________________________

Lugar de Trabajo: ________________________________________________________________

Firma: ________________________________ Fecha: _________________________________

Sello

33 ccmm

33 cc

mm

44 ccmm

33 cc

mm

Por cada instrumento debe haber las

tres firmas de los expertos.

Ubicación de la Síntesis Curricular

CONSIDERACIONES GENERALES

Ubicación de los Títulos

CAPÍTULO II

MAYÚSCULA, NEGRILLA Y CENTRADO

(Título de Primer Orden)

MARCO REFERENCIAL

MAYÚSCULA, NEGRILLA Y CENTRADO

(Sub-Título de Primer Orden)

Bases Teóricas

Tipo Oración, Negrilla y Centrado

(Sub-Título de Segundo Orden)

Estrategias

Tipo Oración, Negrilla, Cursiva y Centrado

(Sub-Título de Tercer Orden)

Tipos de Estrategias

Tipo Oración, Negrilla, Cursiva y Alineado a la Izquierda

(Sub-Título de Cuarto Orden)

Estrategia Gerencial

Sangría, Tipo Oración, sin Negrilla, Alineado a la Izquierda

(Sub-Título de Quinto Orden)

Tipos de Espacios entre Líneas y Párrafos

1- Espacio sencillo (1,0): Se utilizará, entre las líneas de cada grupo de

datos de la portada, en el índice general, en las listas de cuadros,

figuras, gráficos, tablas y cuerpo del resumen. Asimismo, entre las

líneas de las citas textuales, iguales o mayores a cuarenta (40)

palabras y finalmente, en las referencias. Cabe destacar, que en entre

una referencia y otra, debe dejarse dos (2) espacios sencillos de

separación.

2- Espacio y medio (1,5): Se empleará en todo el desarrollo del Trabajo

Especial de Grado y a su vez, se deberá mantener para la separación

de cada uno de los párrafos.

3- Doble espacio de 1,5: Será usado para separar los títulos y sub-títulos

de acuerdo al orden antes señalado.

4- Número de líneas para cada párrafo: Cada uno de los mismos,

deberán contener como mínimo 5 líneas y un máximo de 12

respectivamente.

Mención de las siglas

Cuando se mencione por

primera vez una de las mismas, deberá

ser descrita previamente y presentada

entre paréntesis; por ejemplo, el

Instituto Universitario de Tecnología

“Antonio José de Sucre” (I.U.T.A.J.S) y

luego al señalarse más adelante, sólo

se indicará a través de sus iníciales; es

decir, el I.U.T.A.J.S.

Mención de Cifras

Al presentar una cifra en valor

absoluto o relativo, siempre ha de

escribirse primero en letras y luego en

número encerrado entre paréntesis; por

ejemplo, dos (2), el quince por ciento

(15%), doscientos veinte bolívares (Bs.

220,oo). Sólo se exceptúan los años y

los números de los artículos de los

documentos legales.

Citas Textuales

1- Con menos de cuarenta (40) palabras, deben ir incorporadas en el

párrafo, dentro del texto de la redacción entre dobles comillas, se

acompañan con el primer apellido del autor de la fuente, el año de

publicación y el número de la página en la que se encuentra esa nota.

A manera de ejemplo: Con respecto a la relación del hombre con la

realidad, Ander-Egg (1993), explica “como la realidad no es

constantemente igual a si mismo sino esencialmente dinámica…”

(p.21).

2- Las citas textuales igual o mayor a cuarenta (40) palabras, se

presentan en un párrafo aparte a una distancia del párrafo anterior de

uno punto cinco (1,5) espacios, el interlineado a un espacio sencillo y

dejando, tanto al lado izquierdo como al derecho en todas las líneas,

una sangría de cinco (5) caracteres. Al igual que la cita anterior, se

acompañan con el primer apellido del autor de la fuente, el año de la

publicación y el número de la página al finalizar la misma. Estas citas

no van entre comillas. Por ejemplo:

Soto (1996), al referirse a la lectura de exploración e información,

expresa:

Aquí el lector busca información específica, por eso lee sólo lo que le interesa. Por ejemplo, si se trata del periódico, el lector se limita a leer los titulares de hechos determinados, y si se trata de textos de historia, su objetivo es conocer hechos específicos del pasado. (p.34).

3- Si la cita textual tomada es parte de un párrafo o de una oración, es

decir, que no se ha tomado la idea completa, sino sólo parte de ella,

se hace necesaria la utilización de puntos suspensivos (…) en el lugar

correspondiente: al inicio, en medio o al final de la cita. Por ejemplo:

Sobre la investigación social Ander-Egg (1993), opina:

La investigación científica, no tiene diferencias sustanciales cualquiera que sea el ámbito de aplicación (…) las diferencias se dan en el área ontológico (…) no hay diferencias metodológicas radicales, sino diferencias que provienen del objeto. El tema es controvertido (…). (p.59).

Es conveniente señalar

que todas las citas

textuales, deben ser

comentadas en función

del tema investigado.

Formas de Citar las Fuentes Bibliográficas

Cuando se cita una fuente consecutivamente, se debe dar soporte de

autor completo, la primera vez que se ha mencionado en el mismo texto,

posteriormente, si se vuelve a nombrar en la misma página al mismo autor,

sin haber hecho mención de otro, se puede colocar entre paréntesis la

abreviatura “obra citada” (ob. cit.), a fin de no repetir de manera reiterada el

nombre del mismo.

En el caso que la fuente sea de dos (2) autores, el soporte siempre

deberá presentar el primer apellido de cada uno; pero cuando la fuente tenga

tres (3) o más autores, la primera vez que se cita, se dará a conocer el primer

apellido de cada uno y las próximas veces, ya no será necesario. Ejemplo;

primera vez que se cita la obra: Hernández, Fernández y Baptista (1998),

opciones para señalarse más adelante: Hernández y Otros (1998).

Es importante destacar que el

investigador debe expresar

sus opiniones, en función del

tema y la relación existente

entre la teoría consultada y la

investigación llevada a cabo.

Numeración

La numeración del Trabajo Especial de Grado va centrado a 1,5 cm

del borde de página y se divide en dos (2) partes:

o Las Páginas Preliminares: se coloca en números romanos

minúscula, donde comienza desde la portada (esta no se

enumera pero se cuenta) y culmina con el resumen.

o El Cuerpo del Trabajo Especial de Grado: van en números

arábigos desde la introducción comenzando con el número uno

(1) hasta los anexos.

o Todas las páginas se enumeran, excepto la introducción y

comienzo de cada capítulo.

MATERIAL SOBRE VERBOS, PALABRAS DE

ENLACES,

BIBLIOGRAFÍA, ENTRE OTROS.

VERBOS QUE PUEDEN SER UTILIZADOS EN LA REDACCIÒN DE OBJETIVOS TOMADOS DE:

Balestrini, M. (1.997) Como se elabora el Proyecto de Investigación

Analizar

Verbos para Objetivos Generales

Formular

Advertir

Verbos para Objetivos Específicos

Enumerar

Calcular Fundamentar Analizar Enunciar

Categorizar Generar Basar Especificar

Comparar Identificar Calcular Estimar

Compilar

Concretar

Inferir

Mostrar

Calificar

Categorizar

Evaluar

Examinar

Contrastar Oponer Comparar Explicar

Crear

Definir

Orientar

Plantear

Componer

Conceptualizar

Fraccionar

Identificar

Demostrar Presentar Considerar Indicar

Desarrollar

Describir

Probar

Producir

Contrastar

Deducir

Interpretar

Justificar

Diagnosticar Proponer Definir Mencionar

Discriminar

Diseñar

Reconstruir

Relatar

Demostrar

Detallar

Mostrar

Operacionalización

Efectuar Replicar Determinar Organizar

Enumerar Reproducir Designar Registrar

Establecer

Explicar

Revelar

Situar

Descomponer

Describir

Relacionar

Resumir

Examinar Tasar Discriminar Seleccionar

Exponer

Evaluar

Valuar

Distinguir

Establecer

Separar

Sintetizar

Sugerir

Determinar

Fuente: Jesús León Subero.

VERBOS QUE PUEDEN SER UTILIZADOS EN LA RELACIÓN DE OBJETIVOS RECOPILADOS DE:

Bavaresco, A. (1992) Proceso Metodológico en la Investigación como hacer un diseño de Investigación

NIVEL I NIVEL II NIVEL III NIVEL IV NIVEL V NIVEL VI

Conocimiento Adquirir Anotar

Citar

Clasificar

Combinar Completar

Computar Conocer Copiar Decir

Definir Describir Distinguir Encontrar

Enumerar Enunciar Escoger Escribir

Exponer Formular Identificar Indicar

Informar Listar Medir Memorizar Multiplicar

Narrar Nombrar Nominar Observar

Preparar Pronunciar Recalcar Recitar

Reconocer Recopilar Recordar

Registrar Relatar Repetir Reproducir

Restar Retener Reunir Rotular

Seleccionar Señalar Subrayar Sumar

Comprensión Cambiar

Colocar Comentar Comprender Constatar

Convertir

Dar

Demostrar Diagramar

Diferenciar Especificar Estimar Explicar

Exponer Expresar Extrapolar Hacer

Ilustrar Indicar Inferir Interpolar Interpretar

Justificar Leer Modificar Organizar

Parear Preparar Reafirmar Relacionar

Reordenar Representar Restablecer Revisar

Seleccionar Sustituir Traducir

Trasladar Ubicar

Aplicación

Actuar Adaptar Afianzar Aplicar Apoyar

Calcular Caracterizar Confeccionar Construir

Debatir Demostrar Desarrollar Dibujar

Dramatizar Efectuar Ejecutar Ejercitar

Emplear Ensayar Enseñar Esbozar

Escoger Experimentar Explicar Hacer

Localizar Mostrar Obtener Operar

Organizar Practicar Predecir Probar

Programar Realizar Recortar Reducir

Replanear Representar Seguir

Señalar

Tabular

Transferir Transformar Ubicar

Usar Utilizar

Valorar Verificar

Análisis Analizar

Asociar Catalogar Categorizar Comparar

Concebir Constatar Constratar Deducir

Desarmar Descifrar Descomponer Descubrir

Desglosar Desmenuzar Detectar Diagramar

Diferenciar Discriminar Discutir Distinguir

Dividir Estudiar Examinar Experimentar Hallar

Inspeccionar Investigar Jerarquizar Justificar

Ordenar Planear Programar

Razonar Resolver Seleccionar Separar

Síntesis Agrupar

Argumentar Armar Bosquejar Cambiar

Componer Concluir Condensar Constituir

Construir Contrastar Crear Deducir

Derivar Desarrollar Dibujar Diferenciar

Dirigir Diseñar Documentar Elaborar

Especificar Establecer Exponer Fabricar

Formular Generalizar Ilustrar Inducir Inferir

Integrar Modificar Opinar

Organizar Planificar Precisar Proponer

Reconstruir Redactar Reestructurar Relacionar

Resumir Sintetizar Transmitir

Evaluación

Adoptar Apoyar Clasificar

Chequear Comprobar Confirmar Considerar

Criticar Decidir Defender Determinar

Diagnosticar Elegir Estimar Evaluar

Evitar

Juzgar

Opinar

Reconocer Sancionar Validar Valorar

No

RECOMENDABLE

Apreciar

Comprender Darse cuenta Desear

Crear Disfrutar Entender Dominar Familiarizarse

Hacerse capaz de Interesarse en Tener fe en Pensar

Sentir

Percibir

Saber

Exhibir Capacidad Inteligencia Interés

Fuente: Jesús León Subero

IDENTIFICACIÓN DE LOS TIPOS DE INVESTIGACIÓN

VERBOS DE ACCION TIPOS DE INVESTIGACION

Clasificar Descriptivo Exploratorio

Definir Descriptivo Exploratorio

Describir Descriptivo Exploratorio

Identificar Descriptivo Exploratorio

Demostrar Descriptivo Exploratorio

Especificar Descriptivo Exploratorio

Caracterizar Descriptivo Exploratorio

Analizar Descriptivo Exploratorio

Determinar Descriptivo Exploratorio

Registrar Descriptivo Exploratorio

Desarrollar Descriptivo Proyecto Factible

Efectuar Descriptivo Proyecto Factible

Ejecutar Descriptivo Proyecto Factible

Ejercitar Descriptivo Proyecto Factible

Formular Descriptivo Proyecto Factible

Construir Descriptivo Proyecto Factible

Programar Descriptivo Proyecto Factible

Diseñar Descriptivo Proyecto Factible

Elaborar Descriptivo Proyecto Factible

Proponer Descriptivo Proyecto Factible

Diferenciar Correlacional

Relacionar Correlacional

Comparar Correlacional

Establecer Correlacional

Evaluar Evaluativa

Juzgar Evaluativa

Valorar Evaluativa

Fuente: Jesús León Subero

CONECTORES PARA REDACIÓN DE TEXTOS Y RELACIONANTES

INTRODUCIR EL TEMA

- El tema del texto

- El objetivo principal

- Nos proponemos exponer

- Este texto trata de

- Nos dirigimos a usted para

INICIAR UN TEMA NUEVO

- Con respecto a

- En cuanto a

- En relación con

- Acerca de

- Otro punto es

- Por lo que se refiere a

- El siguiente punto es

DISTINGUIR

- Por un lado

- Por una parte

- En cambio

- Por otra(o)

- Sin embargo

- Ahora bien

- No obstante

- Por el contrario

CONTINUAR SOBRE EL MISMO PUNTO

- Además

- Luego

- Después

- Así mismo

- A continuación

- Así pues

HACER HINCAPIE

- Es decir

- En otras palabras

- Dicho de otra manera

- Como se ha dicho

- Vale la pena decir

- Hay que hacer notar

- Lo más importante

- La idea central es

- Hay que tener en cuenta

- O sea

- Esta es

- En efecto

DETALLAR

- Por ejemplo

- En particular

- En el caso de

- A saber

- Así

RESUMIR

- En resumen

- Recapitulando

- Brevemente

- En pocas palabras

- Globalmente

- Recogiendo lo más importante

- En conjunto

ACABAR

- En conclusión

- Para concluir

- Para finalizar

- Así pues

- En definitivo

INDICAR TIEMPO

- Antes

- Ahora mismo

- Anteriormente

- Poco antes

- Al mismo tiempo

- Simultáneamente

- En el mismo momento

- Entonces

- Después

- Más tarde

- Más adelante

- A continuación

- Acto seguido

INDICAR CAUSA

- Porque

- Visto que

- A causa de

- Por razón de

- Con motivo de

- Ya que

- Puesto que

- Gracias a

- Gracias que

- Por culpa de

- Pues

- Como

- A fuerza de

- Dado que

- Considerando que

OTROS

- El ejemplo anterior descrito - Resulta oportuno - En los marcos de las

observaciones anteriores

- Después de lo anterior expuesto - Todo lo anterior - Sobre la base de las

consideraciones anteriores

- En ese mismo sentido - En el orden de las ideas

anteriores - De acuerdo con los

razonamientos que se han venido realizando

- Precisando de una vez - Es evidente entonces - Después de las consideraciones anteriores

- En este mismo orden y dirección - Según se ha citado - Con referencia a lo anterior

- Hecha la observación anterior - Por las consideraciones anteriores - En este orden de ideas se puede citar - Se observa claramente

- Dadas las condiciones que anteceden - A manera de resumen final

- En efecto - Como ya se ha aclarado - Cabe agregar - Según se ha visto - Como puede observarse

- En referencia a la clasificación anterior - En este propósito - Significa entonces - De los anteriores planteamientos se deduce - Ante la situación planteada - A lo largo de los planteamientos hechos

- A los efectos de este - Tal como se ha visto - Hechas las consideraciones anteriores - Tal como se observan - En relación con este último

PARA PARAFRASEAR

- Es decir

- En otras palabras

- Brevemente

- De hecho

- Cabe decir que

- O lo que es lo mismo

- Lo que quiere decir (demostrar, explicar…) que

- En efecto.

CONECTORES

CONECTORES DE ENLACE

Y, también, además (de eso),

tampoco, entonces, luego, enseguida,

luego de, después de. Antes de, no

solo … sino (que) … también.

CONECTORES DE

CONTRASTE

Pero, sin embargo, a pesar de

(que), aunque, en cambio, mientras

que.

CONECTORES PARA

ESTABLECER CONCLUSIÓN

Por, porque, como, por eso,

por esa razón, por tal motivo, en

conclusión, en resumen, para finalizar.

CONECTORES PARA

INTRODUCIR DIFERENTES

ASPECTOS DE UN TÓPICO

En cuanto, blando de, por lo

general, a propósito, por un lado, por

otra parte, por lo tanto.

CONECTORES PARA

INDICAR FRECUENCIA

Jamás, casi nunca, rara vez,

de vez en cuando, a menudo, todo el

tiempo, usualmente, con frecuencia,

generalmente.

CONECTORES PARA

ENFATIZAR ALGO

En realidad, de hecho, lo

importante es que, hay que darse

cuenta que, hay que tener en cuenta

que.

CONECTORES DE

SECUENCIA

Primero, segundo, …, por

último, para resumir, para concluir,

para finalizar.

CONECTORES PARA CITAR

ALGO

Dijo que, señaló que, declaró

que, insistió que, agregó que.

CONECTORES PARA

ESTABLECER TIEMPO

Ahora, hoy, anteriormente, el

año pasado.

CONECTORES PARA DAR

UNA OPINIÓN

Para mi, según mi parecer, me

parece que, pienso que, de acuerdo

con.

MARCADORES TEMPORALES PASADO PRESENTE FUTURO

Ayer Hoy Mañana

Anteriormente Ahora Pasado mañana

Anteayer En este momento Pasado mañana

Anoche Actualmente El lunes próximo

MODELO PARA LA DIAGRAMACIÓN DEL

LOMO DEL DOCUMENTO EMPASTADO

Línea dorada superior de 2 mm de espesor.

Dejar 20 mm del borde superior del lomo a la

línea dorada superior (inclusive). TEG centrado

y en mayúscula.

Línea dorada inferior de 2 mm de espesor.

La primera letra del nombre del autor debe

quedar a 60 mm de la línea dorada superior.

Dejar 30 mm del borde inferior del lomo a la

línea dorada inferior (inclusive). Siglas y Año

centrados con interlineado de espacio y

medio.

Centrar el título entre la línea inferior dorada y

la primera letra del nombre del autor, dejando

a ambos lados de la primera línea del título 15

mm aproximadamente.

TEG

IUTAJS

20XX

20XX

TÍTU

LO D

EL T

RA

BA

JO E

SPEC

IAL

DE

GR

AD

O

CEN

TRA

DO

EN

LET

RA

S M

AY

ÚSC

ULA

S

E

INTE

RLI

NEA

DO

SEN

CIL

LO

No

mb

re y

Ap

ellid

o

Compendio basado en:

Instituto Universitario de Tecnología “Antonio José de Sucre”. (2006). Manual

de Trabajo Especial de Grado (4ta ed.). Caracas: Autor.

Instituto Universitario de Tecnología “Antonio José de Sucre”. (2012).

Compendio de las Normas a seguir para la Elaboración del Trabajo Especial

de Grado. (1ªed.). Mérida.

Instituto Universitario de Tecnología “Antonio José de Sucre”. (2012-2).

Compendio de las Normas a seguir para la Elaboración del Trabajo Especial

de Grado. (2ªed.). Mérida.

Autores del Compendio 3ª Edición

Cuerpo de Asesores Metodológicos (2014)

Arq. Elsy Calderón

Ing. Lcdo. Jesús Enrique García. M.Sc.

Ing. Mary Eugenia Lujano

Lcda. Neyddy Rivas

Lcda. Lourdes Rueda

Lcda. Wuendy Farias. M.Sc.

Ptlgo. Cipriano Alvarado

T.S.U. Danyna Arellano

T.S.U. Suja Bahsas

Lcdo. Héctor Guirigay. M.Sc.

T.S.U. Xiomara Rondón

Abogda. Lizbeth Villamizar. M.Sc.

Abogda. María Elena Parra. M.Sc.

Lcdo. Lywer Lombard León

Ing. Neovys Urbina

Ing. Maygualida Rivas

Lcda. Rosalba Méndez

Jefe del Departamento de Investigación y Extensión

MSc. Marienela Zambrano

compendio teg 2014 - investigacioniutajsmerida · compendio de las normas a seguir para la...

Documents