¿Cómo nos

disponemos para

aprender?

Mg. E. Alicia Castro C.Mg. E. Alicia Castro C.

“Un camello es más fuerte que un hombre; un elefante es más grande; un león es más valiente; las reses comen más, los pájaros son más ágiles. El hombre está hecho con la finalidad de aprender.”

Gazali (Filósofo del siglo XI)

¿Qué significa aprender?¿Cómo se hace?¿A través de qué

mecanismos?

Aprender es un acto, las más de la veces inconsciente, realizado de manera mecánica o automática, pues la amplia experiencia que tenemos en este campo nos posibilita hacerlo sin muchas reflexiones de por medio.

¿Qué es aprender?

• Aprender es una actividad constante, un proceso que se extiende a lo largo de la vida y a través de la cotidianidad.

• En tanto somos aprendices permanentes, nuestro compromiso con las tareas y con nuestro propio desarrollo se involucra con la planificación y la búsqueda de oportunidades.

El aprendizaje como experiencia

Es algo que nos acontece, nos pasa y nos transforma.

Algo que nos cambia, que modifica nuestra percepción del entorno, de las relaciones y de los sucesos.

¿Qué hace el aprendizaje?

Nos hace mejores en tanto modifica los dispositivos y mecanismos de que disponemos para aprender.

Es como si aprender ampliara las bases, extendiera nuestras capacidades, a las transformaciones de tipo cualitativo (y también cuantitativo), que permiten a la persona abordar más eficazmente los problemas de la vida cotidiana, dependiendo, para definir y resolver dichos problemas, de los recursos y apoyos que le aportan las personas con quienes interactúan y las prácticas culturales.

(Rogoff, 1993: 34).

El aprendizaje es una experiencia transformadora, que implica todos nuestros sentidos, pues tenemos la posibilidad de codificar y representar la información por medio de diversos sistemas: lenguaje, signos matemáticos, imágenes, movimientos.

¿Cuál será nuestra actitud?

Nuestra actitud como aprendices nos lleva a comprender y mirar el contexto y el entorno como ambientes favorecedores del aprendizaje que motiva la innovación y la creatividad.

Aprender no es un acto cognitivo solamente; no se resuelve en la lectura, la escritura o el análisis.

Aprender implica, además, comprometer los sentimientos, la voluntad, el deseo, la persistencia.

Leyes del Aprendizaje