Como escribir un texto expositivo IIEl primer prrafoRedactar un texto acadmico un proceso en que reestructuramos y renovamos los conocimientos adquiridos durante la etapapreliminar de investigacin. Empezamos a escribir teniendo ya un esquema del trabajo, y una idea muy clara de su tema.Una de las preguntas ms frecuentes es el de No se cmo empezar, hay muchas maneras de comenzar un texto bien planeado, ya que se puedeempezar de muchas maneras un texto, siempre y cuando se mantenga una idea del conjunto.La argumentacinPor lo general, los textos expositivos presentan argumentos de los cuales se espera que salga ciertas conclusiones. La intencin del autor siempre esconvencer a los lectores de que las conclusiones son vlidas.La argumentacin es una operacin lingstica donde se puede partir de una argumentacin para llegar a una conclusin, este puede contener un conocimiento o dato que se presenta como aceptado. Al argumentar podemos proponer un tema que sea irrebatible para que los lectores alcancen una conclusin o creencia nueva, no aceptada antes.Como se redacta el trabajoSe puede redactar presentando en un prrafo inicial la cual podemos desarrollar de la mejor manera posible. En la escritura suelen presentarse unos tpicos problemas como los siguientes:Es mejor escribir en primera persona singular?Se debera contestar ques, ya que es la manera enlacual se elige escribe un texto. La primera persona ensingular se suele utilizar para poder expresar modestia. En algunos casos las personas suelen creer que si se habla en primera persona singular, no se podr pluralizar este. Sin embargo esto es un erro ya que si un autor presenta su texto con un yo, laforma de nosotros tendr la funcin de incluir al lector con lo que dice.Por dnde se empieza a escribir?Por lo general se puede escribir por cualquier parte del texto. Si ya ha realizado un boceto, generalmente se empieza como queda el cuerpo deltrabajo (partiendo del boceto), porsupuesto debe mantenerse y no se debe de perder la cohesin entre las formas verbales para que estas no puedan cambiar.Ms importante que escribir del inicio o final es tener en cuenta lo que se escribe como algo nico.Cmose hacen y para que se hacen las citas literales?Las citas son fragmentos de otros textos reproducidos que van entre comillas y que se incluyen en el cuerpo del texto. Las citas se hacen con 3 propsitos:-para ilustrar algo que estamos diciendo-paraapoyar nuestras ideas-para mostrar una idea diferenteQu otros tipos de citas pueden hacerse, y paraqu?En la prosa expositiva, gran parte del contenido consiste en la reproduccin de otros textos, de las cuales provienen las ideas o datos que estamos tratando o quiz mejorando.Pero hay citas mucho ms disfrazadas en las cuales no se menciona la fuente de esta, sino que se parafrasea las ideas ajenas hasta cierto punto.Cul es la mejor manera de hacer referencias bibliogrficas?La mejor manera escitando por el nombre al autor y el ao de publicacin del libro o de otra forma con el nombre solamente.En la bibliografa se ofrecern las referencias completas sobre los datos tomados para la produccin del textoCmo se subdivide el texto?Cuantomssubdividida este el texto mejor comprensible y convincente ser este por ende e lector se sentir guiado por la lectura.Toda subdivisin que se hace es una jerarquizacin de lostemas.Cmo evitar ser difcil de leer o aburrido?Si un texto parece difcil o aburrido es porque el tema es demasiado abstracto. El escritor debe hacer lo posible por hacer comprensible el tema queesttratando y as poder facilitar la lectura. Para evitar este caso se debe de ser claro y ordenado al momento de redactar el texto y sobre todo ser muy explicitoEstbien usar metforas?Si,el uso de metforas estbien,siempre y cuando esta nos ayude a hacer ms claros y comprensibles para que la idea pueda estar expuesta de manera visualla revisin finalLa revisin final se refiere a lo que se hace cuando ya el texto ha sido reescrito las veces necesarias y lo volvemos a leer antes de entregarlo.Para la revisin final hay que tener en cuenta que la intencin del escrito tiene que ser clara, si se entiende el escrito, si la frase con la que inicia es correcta, la contextualizacin, las incoherencias y sobre todo si la argumentacin es convincente.El escrito no se debe dar por culminado si no tenemos la opinin de los lectores, en este caso pueden ser los amigos, la familia, personas de confianza; personas que tengan la facilidad de hacer una crtica constructiva con respecto a nuestro escrito, en muchas oportunidades trataremos de ponernos a la defensiva con las crticas que se hagan; justificaremos el motivo por el cual no le agregamos o le quitamos una frase.Lo que se busca en la revisin final es saber si el trabajo es efectivo o no es efectivo, pues el texto ser cuestionado, completado, refutado, etc. O si de manera contraria el texto ser citado en apoyo de otro o corroborado con argumentaciones nuevas.El trabajo realizado debe ser relativamente provisional, ya que le garantiza la libertad de equivocarse y rectificarse de nuevo, de esta manera se da la transformacin del conocimiento.cartas profesionales, comerciales y privadasel gnero epistolarEl gnero epistolar es pragmtico, ya que al escribir una carta lo hacemos con el propsito de hacer algo determinado, mandar un agradecimiento, un saludo, un psame, etc.Entonces el autor de una carta profesional espera una respuesta de la carta emitida, y de esta forma el autor espera una respuesta positiva, dando la informacin pedida, haciendo l compra de un producto, etc.Quien escribe una carta abre el dialogo con personas ausentes, es de este modo que el autor hace la ilusin de la presencia de una persona.la escritura de exposiciones en el mbito acadmico-la respuesta de parcialEl gnero predomnate es el expositivo-explicativo, en la vida acadmica es conocido como examen escrito ya que a travs del examen escrito se comunican los alumnos con el profesor para poder ser evaluado.Los exmenes escritos son dialgicos ya que encontramos dos voces la del alumno y el profesor, la consigna es instruccional mientras que la respuesta es expositivo-explicativa ya que el alumno debe exponer sus conocimientos.-la exposicin de un temaLa actitud enunciativa principal est orientada hacia la exposicin de un tema.Los escritos del tipo expositivo-explicativo, complementan la informacin obtenida en diferentes fuentes; la funcin que tiene el enunciador tanto alumno como profesor, tienen que exponer los datos que aporta cada autor con respecto al tema tratado, para esto es necesario presentar a los autores, informar sobre la disciplina de la que provienen, la poca en el que fue publicado, usar las citas directas o indirectas que sean necesarias y por ultimo reformular la informacin obtenida en cada fuente.