como criar - aprenda redação - sua redação com a nota...

Como Criar

Seus Argumentos

E Também Como

Montar Seu Desenvolvimento

Agora Mesmo

(Garantido!)

Por Lucas Martins

Autor e Fundador do site

Aprenda Redação “Sua redação com a nota máxima!”

http://www.aprendaredacao.com.br

http://www.aprendaredacao.com.br/


Índice

Introdução ................................................................................................................ 4

Seja muito bem-vindo! .................................................................................. 4

Quem sou eu .................................................................................................. 4

Por que você pode confiar em mim .............................................................. 5

Importante! ................................................................................................... 7

Argumentos .............................................................................................................. 8

O que são ....................................................................................................... 8

Por que são importantes ............................................................................... 8

Como fazê-los ................................................................................................ 9

#01. Os 3 mandamentos que você deve obedecer para criar seus

argumentos ............................................................................................................... 9

#02. Vestibulando: 1 erro que você não sabe que está cometendo no seu

desenvolvimento ...................................................................................................... 12

#03. O guia simples e prático para montar seu desenvolvimento em 15

minutos (de uma vez por todas!) ............................................................................. 14

Conclusão .................................................................................................................. 17

Recapitulando ................................................................................................ 17

Entre em contato ........................................................................................... 18

Observações .................................................................................................. 19

Exclusivo: oportunidade especial! ................................................................. 20

Termos de responsabilidade e avisos legais

Todos os direitos são reservados. Nenhuma parte deste eBook pode ser

reproduzida, ou transmitida livremente de alguma forma, sem o consentimento

prévio dos seus autores. Se por ventura estiver interessado na publicação de

uma análise do eBook, entre em contato via e-mail para

[email protected].

O autor deste material não se responsabiliza direta ou indiretamente

pela utilização de qualquer um dos exercícios ou dicas nele contidos. Estes

exercícios e dicas são baseados em experiências pessoais. O objetivo deste

eBook é o de ensinar passos e métodos para a criação de argumentos bem-

sucedidos, com o objetivo de torná-lo um universitário, sem que na realidade

possa se comprometer com esse resultado.

Ao ler este eBook, você concorda que nem o autor e nem a sua empresa

serão responsáveis pelo seu fracasso e sucesso com relação a qualquer

informação contida neste eBook.

© Aprenda Redação – http://www.aprendaredacao.com.br – 3

mailto:[email protected]


Introdução

Seja muito bem-vindo!

Antes, gostaria de agradecê-lo por me conceder esta oportunidade de

ajudá-lo a solucionar o seu problema. Saiba que, para mim, é um verdadeiro

prazer compartilhar este conhecimento com você.

Sei que hoje, ao mesmo tempo em que temos bastante informação

disponível, também temos poucos conteúdos de qualidade. Logo, se você está

lendo isto, significa que estabeleceu este material como prioridade e eu lhe

mostrarei que isso não será em vão.

Você é o real motivo para que eu mantenha este projeto de pé e, desde

já, sinto-me imensamente grato por agora tê-lo fazendo parte dele.

Quem sou eu

Meu nome é Lucas Martins e sou estudante de Engenharia de Produção

da PUC-Rio. Depois de passar por algumas faculdades e cursos, finalmente, hoje,

me encontro naquela que realmente gosto e, acredite ou não, isso não tem

preço.

Vejo inúmeras pessoas todos os dias fazendo coisas que não gostam

simplesmente por pensarem que não possuem outra opção. A verdade, no

entanto, é uma só: sempre temos outra opção.

Se eu não estivesse convicto de largar a faculdade de Engenharia Elétrica

no CEFET/RJ, jamais teria feito o Enem 2012, consequentemente não teria

entrado para o curso e para a faculdade que queria, provavelmente estaria

fazendo algo que não gosto e, com certeza, não escreveria este eBook que você

está lendo agora.



Pretendo fazer com que, por meio desse simples exemplo, você siga o

seu coração e não pare de procurar pelo que verdadeiramente o deixa feliz. O

meu objetivo é a concretização do seu objetivo, ou seja, o seu sucesso é o meu

sucesso.

Se o seu objetivo é se tornar um universitário, em um curso e faculdade

específicos, por meio do Enem, então continue lendo, pois acredito que posso

realmente lhe ajudar nessa sua jornada.

Por que você pode confiar em mim

Pois bem, como você sabe, está cheio de gente por aí dizendo e

prometendo mundos e fundos. Ao invés de lhe dizer o meu resultado, prefiro

lhe mostrar, para que você tenha certeza de que não estou falando daquilo que

não sei. Muito pelo contrário, para que você veja – já que alguns precisam ver

para crer – que possuo resultados e experiência no que diz respeito ao que você

está enfrentando agora. Então, vejamos a imagem abaixo.

Figura 1: meus resultados no Enem 2012.



Como você pode ver na imagem acima (figura 1), obtive a pontuação

máxima na prova de redação do Enem 2012, ou seja, nota 1000 (mil). Claro,

apaguei o número da minha inscrição e CPF por motivos de privacidade.

Além disso, como você mesmo pode ver, minhas notas nas outras provas

não foram “lá essas coisas”, mas mesmo assim consegui a aprovação, o que

enfatiza ainda mais a importância da redação na composição de sua nota final.

Veja no gráfico abaixo como ficou a composição percentual de

candidatos por nota obtida.

Figura 2: gráfico da composição percentual de candidatos por nota obtida.

Resumindo, fiz parte do seleto grupo de 1,1% de todos os candidatos que

obtiveram nota acima de 900, como você pode ver na imagem (figura 2).

Lembrando que é acima de 900 (novecentos), pois se contarmos apenas os que

conseguiram nota máxima essa porcentagem cairá ainda mais.



Não falo isso para me gabar, mas, sim, para lhe mostrar que você pode

confiar em mim e que também pode atingir os mesmos resultados. Não vou lhe

mostrar nenhuma fórmula mágica onde você apertará um botão e tudo irá se

resolver. Isso não existe. Porém, vou lhe mostrar um passo a passo bem

detalhado que qualquer pessoa poderá aprender e colocar em prática em seus

desenvolvimentos, aumentando, assim, suas chances de uma boa nota.

Este material não é apenas sobre o Enem, em essência é um material

sobre ser feliz. Espero do fundo do meu coração que o conteúdo aqui presente

e todos os outros que lhe enviarei por e-mail de agora em diante possa fazer

por você o mesmo que fez por mim.

Importante!

Nos próximos dias lhe enviarei mais e-mails, todos eles com conteúdo

relevante, prático e de qualidade que vai lhe ajudar verdadeiramente. Portanto,

fique ligado!

Além disso, é realmente muito importante que você adicione o meu

endereço [email protected] na sua lista de remetentes confiáveis.

Assim você evita que algumas de minhas mensagens caiam na caixa de SPAM,

fazendo você perder conteúdos importantes que lhe ajudarão em seus estudos.

P.S. Se você recebeu este eBook de alguma outra forma que não sendo

cadastrando o seu e-mail na lista de assinantes Aprenda Redação, por favor,

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Argumentos

Vamos, então, ao conteúdo...

O que são

Como você já deve saber, ou pelo menos deveria, é necessário que exista

um posicionamento em sua redação a respeito do tema em questão (tese).

Dessa forma, os argumentos são os recursos utilizados para justificar esse seu

posicionamento inicial.

Por que são importantes

Como você também já deve saber, ou pelo menos deveria, a prova de

redação do Enem é avaliada levando-se em consideração cinco competências

básicas.

Nesse caso, cada uma dessas competências é responsável por vinte por

cento da sua nota final, ou seja, cada uma delas é responsável por “colocar” ou

“retirar” até duzentos pontos, de um total de mil, na nota de sua redação.

Analisando o Guia do Participante, vemos que a competência 3 é a

seguinte: “Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos,

opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista”.

Isso significa que existe toda uma única competência (na verdade

existem mais) apenas para avaliar a sua argumentação. Traduzindo, quer dizer

que, dependendo da qualidade dela, você já tem duzentos pontos garantidos ou

perdidos.



Como fazê-los

Vejo muitos vestibulandos com dificuldades para elaborarem os seus

argumentos. Também não é à toa que esse foi o segundo maior problema

mencionado por eles em uma pesquisa que fiz com os assinantes da lista de e-

mails Aprenda Redação.

Dessa forma, quero compartilhar com você três pontos-chave a fim de

facilitar a sua vida no que diz respeito à realização dessa tarefa tão preocupante

para muitos estudantes. Por favor, tenha em mãos papel e caneta para fazer as

anotações que julgar necessárias.

Assim que terminar seu estudo, coloque em prática o que aprendeu

imediatamente. Não espere. Lembre-se de que a repetição é a mãe do

aprendizado e será apenas com a prática que você poderá assimilar todo o

conteúdo exposto e da melhor maneira possível.

#01. Os 3 mandamentos que você deve obedecer para criar

seus argumentos

1º mandamento: “Criarás uma tese relacionada ao tema”.

Muitos já falham no primeiro mandamento. Isso porque eles

simplesmente não criam teses relacionadas à proposta de redação e

imediatamente acabam fugindo do tema a ser desenvolvido.

Consequentemente, que nota você acha que lhes é atribuída?



Pense por um segundo: de que adianta criar os melhores argumentos

para defender a sua tese se ela estiver incorreta, ou seja, não estiver

relacionada ao tema proposto? Lembre-se disto: se você começar errado, todo

o resto continuará errado.

Portanto, esse é o primeiro princípio básico: crie uma tese que esteja

relacionada ao tema. Se pegarmos a proposta de redação do Enem 2012 (O

movimento imigratório para o Brasil no século XXI) como exemplo, defender a

tese de que “as diversas nações mundiais vivenciam profundas crises, e essas

podem vir a fazer parte do nosso cotidiano” é uma opção para que o 1º

mandamento seja obedecido. Você entenderá melhor mais adiante.

2º mandamento: “Criarás três argumentos que defendem sua tese”.

Obedecido ao primeiro mandamento, passe imediatamente para o

próximo. Afinal, não adianta seguir somente um dos três princípios, seu

desenvolvimento deverá ser composto por todos eles.

Pense por um segundo: de que adiantará uma tese se não houver

argumentos para defendê-la? Obviamente a tese não pode ser defendida por

qualquer argumento. Eles devem estar em sintonia. Você justificaria sua escolha

por “A” afirmando que “B” é melhor? Creio que não.

Portanto, esse é o segundo princípio básico: mencione em seu

desenvolvimento três argumentos que justifiquem sua tese. Se pegarmos a

proposta de redação do Enem 2012 (O movimento imigratório para o Brasil no

século XXI) como exemplo, mencionar no desenvolvimento “o baixo

investimento do governo ao setor educacional e o aumento de profissionais

qualificados, advindos da imigração” é um exemplo de argumento para justificar

a tese. Você entenderá melhor no próximo mandamento.



3º mandamento: “Criarás três sustentações que justificam

seus três argumentos”.

Por fim, obedecido ao primeiro e ao segundo mandamento, passe para o

terceiro e último. Justamente nesse que, acredito eu, os vestibulandos mais

pecam. Consequentemente, eles não conseguem obter a nota máxima nessa

competência. Porém, agora você está em posição de vantagem.

Pense por um segundo: de que adiantará desenvolver a tese perfeita com

os argumentos adequados se você não souber como conectá-los? Funciona da

mesma maneira como se sua mãe estivesse pedindo para você lavar a louça.

Você não pode lavar a louça porque está ocupado no computador (tese), mais

especificamente estudando para a prova (argumento). Porém, você não diz que

essa é a última prova do ano e que vai definir se você vai entrar ou não na

universidade. Consequentemente, sua mãe fala que você pode estudar depois,

te coloca para lavar a louça e você perde tempo precioso de estudo. Entendeu?

Portanto, esse é o terceiro princípio básico: crie três sustentações que

justifiquem os seus três argumentos. Se pegarmos a proposta de redação do

Enem 2012 (O movimento imigratório para o Brasil no século XXI) como

exemplo, definir a seguinte sustentação “esses dois fatores implicam em uma

concorrência que pode vir a ser interpretada como desleal, tendo por fim o

‘roubo’ de empregos” para o argumento mencionado no mandamento anterior

(o baixo investimento do governo ao setor educacional e o aumento de

profissionais qualificados, advindos da imigração) é, no mínimo, admissível.

Se você ainda não se convenceu da importância da conexão

(sustentações) entre tese e argumentos em seu desenvolvimento, comece a

prestar atenção em seu cotidiano mesmo. As pessoas estão frequentemente

justificando os seus pontos de vista e, para isso, utilizam muitas sustentações.



Dessa forma, então, seguindo esses três mandamentos você conseguirá

elaborar desenvolvimentos minimamente viáveis, enxutos e passíveis de

receberem uma excelente pontuação.

#02. Vestibulando: 1 erro que você não sabe que está

cometendo no seu desenvolvimento

“Uma sustentação por argumento, um argumento por

sustentação.”

Lembre-se dessa frase, pois ela é importante. Se você não entendeu,

explico: muitos vestibulandos acabam elaborando sustentações relacionadas a

apenas um dos argumentos, ou até mesmo a nenhum deles.

Isso pode ser bem prejudicial, principalmente no que diz respeito ao

segundo fator, pois os seus argumentos e sustentações devem estar bem

articulados com a discussão desenvolvida no texto.

Pense por um segundo. No tópico #01 vimos o seguinte: 1) “as diversas

nações mundiais vivenciam profundas crises, e essas podem vir a fazer parte do

nosso cotidiano” (tese); 2) “o baixo investimento do governo ao setor

educacional e o aumento de profissionais qualificados, advindos da imigração”

(argumento); 3) “esses dois fatores implicam em uma concorrência que pode vir

a ser interpretada como desleal, tendo por fim o ‘roubo’ de empregos”

(sustentação). Todas essas três etapas estão conectadas entre si.

Dessa forma, temos uma sustentação por argumento. Não devemos criar

mais nenhuma sustentação relacionada ao mesmo argumento. Além disso,

devemos ter também um argumento por sustentação, ou seja, não devemos

criar mais nenhum argumento relacionado àquela sustentação.



Para entender ainda melhor a frase acima, veja o diagrama abaixo.

Figura 3: diagrama 1.

Nesse diagrama 1, imagine que “X” é o conjunto dos seus argumentos

“1”, “2” e “3” e que “Y” é o conjunto das suas sustentações “a”, “b”, “c”, “d” e

“e”. Nesse caso, todos os seus argumentos estão ligados a somente uma

sustentação, mas existem duas sustentações avulsas (“b” e “e”) que não estão

ligadas a nenhum dos argumentos, ou seja, não estão articuladas com a

discussão desenvolvida no texto. Logo, esse diagrama não é o correto.




Nesse diagrama 2, imagine que “X” é o conjunto dos seus argumentos

“1”, “2” e “3” e que “Y” é o conjunto das suas sustentações “a”, “b”, “c”, “d” e

“e”. Além de também existirem sustentações avulsas (argumentos também não

podem estar avulsos), nesse caso, um só argumento (“3”) está ligado a mais de

uma sustentação (“c” e “d”) e uma só sustentação (“b”) está ligada a mais de

um argumento (“1” e “2”), ou seja, não obedece a frase citada acima. Logo, esse

diagrama não é o correto.


Nesse diagrama 3, imagine que “A” é o conjunto dos seus argumentos

“1”, “0” e “4” e que “B” é o conjunto das suas sustentações “3”, “5” e “7”. Além

de não existirem argumentos e sustentações avulsas, nesse caso, cada um dos

argumentos (“1”, “0” e “4”) está ligado a uma, e somente uma, sustentação

(“3”, “5” e “7”) e vice-versa, ou seja, obedece a frase citada acima: “Uma

sustentação por argumento, um argumento por sustentação”. Logo, esse

diagrama é o correto.

#03. O guia simples e prático para montar seu

desenvolvimento em 15 minutos (de uma vez por todas!)

Diante de tudo o que foi mencionado, podemos agora montar o nosso

desenvolvimento sem mais problemas.



Para isso, deixarei aqui a estrutura que deverá ser seguida para que você

monte todos os três parágrafos como se eles fossem um quebra-cabeça mesmo,

apenas encaixando as peças (frases) em seus devidos lugares.

Sendo assim, a estrutura pela qual você deverá se guiar é simplesmente a

seguinte.

[argumento 1-1]. Isso pode significar [sustentação 1-1]

[argumento 2-2]. Dessa forma, [sustentação 2-2]

[argumento 3-3]. Poderá ocorrer, então, [sustentação 3-3]

“Isso pode significar”, “Dessa forma” e “Poderá ocorrer, então” são

conectores, eles servem para unir um período ao outro sem que se perca a

coerência do texto. Você também pode utilizar “Dessa maneira”, “Sendo assim”,

etc.

O que está entre “[]” é o que deverá ser substituído por você. Por

exemplo, em “[argumento 1-1]” você deverá colocar o argumento 1 que está

relacionado à sustentação 1. Da mesma forma segue o raciocínio para

“[sustentação 1-1]”.

Uma dica importante: sempre procure desenvolver três argumentos, um

em cada parágrafo do desenvolvimento, e elabore três sustentações diferentes

para cada um deles, seguindo os princípios do diagrama 3 que vimos acima.

Apenas para que você se guie ainda mais facilmente, se pegarmos a

proposta de redação do Enem 2012 (O movimento imigratório para o Brasil no

século XXI) como exemplo para a construção de um dos nossos parágrafos do

desenvolvimento, como apenas desenvolvi um argumento e uma sustentação

neste material, ficaria da seguinte forma:



“O baixo investimento do governo ao setor educacional e o aumento de

profissionais qualificados advindos da imigração são fatores que podem

influenciar no desequilíbrio do País. (argumento 1-1) Isso pode significar o

surgimento de uma concorrência que pode vir a ser interpretada como desleal,

tendo por fim o ‘roubo’ de empregos (sustentação 1-1)”.

Lembre-se de que a tese defendida foi: “As diversas nações mundiais

vivenciam profundas crises, e essas podem vir a fazer parte do nosso cotidiano”.

Logo, a sustentação está relacionada ao argumento que por sua vez está

relacionado à tese.

Assim você pode ver como tudo isso funciona na prática facilitando ainda

mais a sua vida.



Conclusão

Recapitulando

Neste material foi compartilhado:

1) Introdução

• Seja muito bem-vindo!

• Quem sou eu

• Por que você pode confiar em mim

• Importante!

2) Argumentos

• O que são

• Por que são importantes

• Como fazê-los

#01. Os 3 mandamentos que você deve obedecer para criar seus

argumentos

1º mandamento: “Criarás uma tese relacionada ao tema”.

2º mandamento: “Criarás três argumentos que defendem sua tese”.

3º mandamento: “Criarás três sustentações que justificam seus três

argumentos”.

#02. Vestibulando: 1 erro que você não sabe que está cometendo no

seu desenvolvimento.

Frase: “Uma sustentação por argumento, um argumento por sustentação.”

#03. O guia simples e prático para montar seu desenvolvimento em

15 minutos (de uma vez por todas!).



Além disso, também foram compartilhados exemplos e metáforas para

facilitar a explicação do conteúdo exposto e o entendimento por parte de quem

o está lendo.

Entre em contato

Novamente, digo que foi um enorme prazer poder compartilhar todo

esse conteúdo com você. Espero que ele de fato faça toda a diferença na sua

vida de vestibulando e o ajude em suas redações.

Esse conteúdo é totalmente gratuito e se por acaso ele lhe ajudou de

alguma forma, tudo o que peço a você é para que compartilhe o link com os

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ajudá-lo enviando-os nos próximos e-mails. Além disso, é claro, gostaria que me

enviasse o seu feedback a respeito deste material: o que você achou deste

eBook? Comentários, sugestões e até mesmo críticas são sempre bem-vindos.

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informações e atualizações que certamente farão você alcançar o seu objetivo.

Enfim, sua redação com a nota máxima!

Ficamos por aqui e nos falamos muito em breve.

Sucesso!

Lucas Martins

Aprenda Redação







EXCLUSIVO: OPORTUNIDADE ESPECIAL!

Imagino que agora, após ler todo este material, você esteja bem mais

confiante para desenvolver a sua argumentação em suas redações. Afinal, você

aprendeu a distinção entre tese, argumentos e sustentações. Aprendeu também

conceitos importantes e uma fórmula passo a passo para construir os

parágrafos de seu desenvolvimento.

Agora, você conhece os 8 passos para as argumentações vencedoras?

Muitos vestibulandos não sabem como iniciar suas redações porque não

sabem como devem elaborar as suas teses. Então, ficam empacados e não

conseguem começar a escrever. Você passa por isso? Saiba que isso se deve

principalmente a não utilização dos 8 passos fundamentais para as

argumentações bem-sucedidas.

Gostaria de descobri-los e, principalmente, aprendê-los para nunca mais

ter que passar por isso em suas provas? Eu gravei uma palestra chamada “O

Guia Simples, Prático e Definitivo Sobre Como Argumentar (Garantido!)” que

já foi assistida por centenas de estudantes. Muitos disseram, inclusive, que foi a

melhor aula de redação das suas vidas.

Essa palestra tem 2 horas de duração e nela eu explico não só sobre

argumentação, mas também sobre a proposta de intervenção e dicas práticas

de produtividade e técnicas de estudo. Essa aula foi vendida por R$ 47,00

juntamente com outros materiais. Porém, eu estou vendendo-a separadamente

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