colÉgio montessori santa terezinha · o uso do material concreto faz parte das aulas de...

Luz e Sombra . . . um Olhar sobre o Mundo !

COLÉGIO MONTESSORISANTA TEREZINHACOLÉGIO MONTESSORISANTA TEREZINHA

Boletim do Colégio Montessori Santa Terezinha - Ano 7 - Nº 26 - Setembro-Novembro/2007

Informativo MONTESSORI SANTA TEREZINHA Nº262

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é uma publicação do ColégioMontessori Santa Terezinha

Informativo:

Montessori Santa Terezinha

COLÉGIO MONTESSORI SANTA TEREZINHAAv. Eng. Armando Arruda Pereira, 1.888 - JabaquaraCEP 04312-130 - SP - Tel.: (11) 5011-1022www.santaterezinha.com.brmontessori@santaterezinha.com.br

Tiragem: 2.000 exemplares

Colaboração: Equipe Pedagógica

Produção e Diagramação: Silvio O. da Matta

Coordenação Geral: Profª Neuza Maria Scattolini(Mantenedora e Diretora-geral)

Em período de matrícula, os pais, preocupados com o futuro, novamente se questionam: . “Qual a escola que devo escolher para o meu filho?”

Sabemos que esta é uma preocupação que acompanha a família do início da educação escolar até a conclusão do Ensino Médio.A Escola não é apenas responsável pela formação do indivíduo, mas também

por transmitir conhecimentos que desenvolvam competências e habilidades que tornarão seu filho feliz, realizado e bem sucedido profissionalmente.

A família é responsável por valores éticos e morais, de acordo com a filosofia adotada por esta, pois os filhos tendem a seguir exemplos, como o hábito de leitura que irá interferir positivamente no rendimento escolar dos alunos.

Cabe à escola transmitir, desde a até o , Educação Infantil Ensino Médioconhecimentos, assim como construir os alicerces da personalidade, através de experiências e vivências no ambiente escolar. Isso se desenvolve em nosso Colégio no dia a dia em atitudes voltadas para o outro, com respeito às diferenças e por meio de vários projetos que levam os alunos a despertarem a curiosidade de aprender a aprender.

Trabalhamos com várias matérias, aulas e atividades extracurriculares que preparam nossos alunos não só para o vestibular, mas para se realizarem num amplo universo de trabalho.

Uma formação superior não será suficiente, pois hoje não se aceita mais um profissional que domine apenas sua área de atuação, mas sim aquele que apresente um conhecimento relacionado ao universo político, social e econômico.

Para isso ele precisará das competências e habilidades que são exigidas pelo mercado de trabalho neste mundo globalizado.

Essa é a nossa missão.

Neuza Maria ScattoliniMantenedora e Diretora

Fechando o ano com chave de ouro !PA

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Informativo MONTESSORI SANTATEREZINHA Nº26 3

Sexo, Drogas e Rock and RollA direção do Colégio presenteia a comunidade com uma

palestra “show” ministrada pelo ginecologista e obstetra Dr. Malcolm Montgomery, um dos mais conceituados especialistas em

sexualidade e reprodução humana.É Professor universitário de medicina e psicologia, terapeuta, autor de livros e palestrante.

A palestra com o tema adolescência, ministrada pelo Dr. Malcolm Montgomery, tem como objetivo falar claro e diretamente ao jovem sobre suas carências, dúvidas e experiências vividas neste período tão conflitivo da vida. É na adolescência que o ser humano cria alicerces para conduzir, na fase adulta, questões como comportamento, relações e fortalecimento do caráter, valores que influenciarão o meio e as pessoas que estão a sua volta.

Através de uma linguagem única e especialmente desenvolvida para que a informação chegue sem bloqueios, a palestra traz a arte como expressão e pano de fundo para ilustrar a adolescência.

Opinião do Autor:

Para falar de sexualidade, anticoncepção, gravidez na adolescência e do consumo crescente de drogas nas baladas de nossos adolescentes, usamos a história da maior banda de Rock, que balançou a cultura musical de milhões de jovens na década de 60.

Iniciamos com George Harrison aos 13 anos, Paul Mc Cartney com 14 anos, Ringo Star e John Lennon com 15 anos quando a banda se iniciou.

Discutimos as modificações do corpo, suas repercussões na auto-estima e as ansiedades e inseguranças sexuais dos jovens, relacionando-as às dificuldades semelhantes vividas pelos 4 jovens da banda inglesa.

Levantamos também a problemática das drogas sempre relacionando o mundo adolescente atual à evolução dos rapazes dos Beatles. Tudo isso é abordado com textos, imagens e músicas da banda facilitando a reflexão e a mudança de atitudes dos jovens.

Fechando a palestra, tocamos no compromisso do jovem no futuro do país integrando a importância da fé e da esperança para um mundo melhor.

As músicas (com as letras traduzidas no telão) e as imagens facilitam a compreensão do simbólico, que acredito mobilizar emoções e com isso passar responsabilidade aliada do prazer.

Acredito que nesse formato tudo que queremos comunicar aos jovens tem mais força e sentido.


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DIA DA CRIANÇATivemos momentos divertidos

que envolveram nossos alunos em um ambiente de muita alegria e animação, tendo o cuidado de garantir o lúdico, o imaginário, a fantasia e valores como respeito, cidadania e a preocupação com o próximo.

Como tudo isso pode ser encontrado em diversos contos, fábulas e brincadeiras, usamos a nossa imaginação e a cada dia um novo personagem vinha abrilhantar nossa festa.

A fantasia aproxima as crianças d e s u a s m i r a b o l a n t e s histórias encantadas. Nesse

universo vivemos momentos de divertidas brincadeiras em nossa tradicional "Noite do Pijama".Fadas, princesas, príncipes e super-heróis não faltaram neste evento que contribui para a socialização das crianças, sua independência e autonomia. Neste enredo garantimos que os tesouros encontrados sejam alicerces para a formação de pessoas cada vez mais envolvidas e com o compromisso de conquistar, sem

espadas ou guerras, ummundo melhor.

“Quando a gente é criança não

tem com que se preocupar.

É só brincar e sonhar!”

Ekaterini k. Pires - 10 anos

Durante o ano, os alunos do Maternal II descobriram a importância de respeitar regras,

brincaram de diversos jogos em que apareceram situações de

perdas, vitórias, decepções, frustrações, coragem, alegria e

muita, muita animação.No final, construíram um manual

de regras dos jogos.

Maternal IIMaternal IIMaternal IMaternal I

Cantigas e Parlendas“Brinco Aprendendo e

Aprendo Brincando”As crianças de se divertiram a valer Maternal I

cantando, explorando parlendas e receberam diversas visitas curiosas: galinha, tatuzinhos, pintinhos . . .

Este grupo descobriu a importância e necessidade da Preservação do Meio Ambiente. As crianças conheceram

diversas maneiras de aproveitar todo o alimento (casca, caule, sementes...),

reciclaram papéis e plantaram em uma jardineira, maravilhosos girassóis para

colorir nosso espaço.

JardimJardim“A Natureza por Tarsila do Amaral”

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Munido de muita criatividade, o explorou Prédiversos contos de fadas e descobriu maneiras

divertidas de recontá-los. Os alunos construíram e ilustraram maravilhosos livros de história.

“Era outra vez”

NOITE DO PIJAMA

Informativo MONTESSORI SANTA TEREZINHA Nº26 5

PORTFÓLIOSCom o objetivo de

registrar algumas etapas significativas do trabalho desenvolvido no , Integralos portifólios contaram um pouco das histórias vivenciadas pelas crianças no período em que estão no . Brincadeiras, jogos, culinárias, English Wayatividades e datas comemorativas, envolveram a todos com muita descontração. Cada atividade foi produzida por um

grupo diferente de alunos para garantir que, ao final do trabalho, todas as crianças contribuíssem com a construção deste livro. As famílias levaram para casa e puderam apreciar e acompanhar este processo.

Com a presença de pais, familiares e amigos, os alunos dos os os os4 , 5 e 6 - E.F., participaram da Primeira Eucaristia.

A bela celebração organizada pela Coordenadora do Integral Adriana Gobbo e pelo

Padre Dagoberto Boim na Paróquia Nossa Senhora da Esperança encantou a todos os presentes.

Agradecemos o carinho, empenho e dedicação das catequistas Therezinha, Suely, Cristina e Tânia para com os nossos alunos.

1ª EUCARISTIA

Os alunos do participaram de Infantilum delicioso , divertiram-se “Spout Bath”no e brincaram numa “Color’s Ball” animada Gincana.

De forma lúdica, alunos dos , os os1 ao 9 Anos - E.F.conheceram jogos e brincadeiras da cultura norte americana como Cheerleaders, Baseball, American Football, Basketball, Treasure Hunt e ampliaram seus conhecimentos da Língua

Inglesa de forma prazerosa. Essa programação foi recheada de penteados malucos, desfile do rídiculo, caça ao tesouro, presentes e muita alegria.

Em comemoração à semana da criança, realizamos atividades no período integral para prestigiar

nossos alunos e promover momentos de lazer, diversão e entretenimento.

SEMANADA

CRIANÇA !

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Os alunos do do Integral Infantilorganizaram um animado desfi le de bruxinhas, monstros, abóboras falantes . . . Fizeram uma deliciosa culinária e brincaram de .“Trick-or-treat?”

Já os maiores juntos a Teacher Aline, organizaram mais uma vez a tão famosa

“Panic House”. Em um ambiente totalmente decorado, os alunos dos aos entraram no clima, os os 6 9 Anos divertiram e “assustaram” os alunos dos aos1os 5os Anos. Foi de arrepiar ! ! !

Tivemos também culinária, histórias, canções e brincadeiras que relacionaram aspectos culturais pertinentes à Língua Inglesa.

Como em todas as atividades, nosso olégio tem a C

preocupação de desenvolver projetos e promover

atividades significativas e prazerosas para nossos

alunos. Mais uma vez, convidamos todos a

participarem do Curso de Férias de Janeiro, que

está recheado de passeios e muita diversão.

Confiram e façam suas inscrições na secretaria do

Colégio a partir de dezembro de 2007.

Curso�de�FériasCurso�de�Férias

A dedicação e o entusiasmo dos alunos dos os3 Anos - E.F.para mobilizar toda a comunidade na arrecadação de

tampinhas plásticas e lacres de latinhas em prol da Fundação Dorina Nowill ganharam importante ,significado quando fomos "ao vivo e a cores" visitar o que é feito lá.

As crianças ficaram fascinadas quando viram todo o trabalho desenvolvido no Instituto, que vai desde a readequação do deficiente visual à vida social por meio de atividades do dia-a-dia, a aprender a ler e escrever a linguagem BRAILE.

Visitaram a gr fica que produzá livros em BRAILE e fonados que são instrumentos de contato com o mundo letrado.

O caráter social deste projeto foi trabalhar a s o l i d a r i e d a d e , o s sentimentos de amor e doação .


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FUNDAÇÃO DORINA NOWILL

Os visitaram os amigos da creche para os1 Anos - E.F.verificar a necessidade das crianças e assim iniciarem ema campanha de fim de ano.

Para receber os amiguinhos, a “turma” da creche preparou um delicioso lanche em agradecimento ao sucesso da campanha do agasalho realizada no inverno.

Conversamos bastante e fizemos um passeio pela creche para interagirmos com as crianças menores.

Com certeza, esse momento será guardado com muito amor e carinho por todos os que tiveram a oportunidade de entrar em contato com aquelas crianças e que perceberam em cada olhar inocente ,

um brilho de felicidade pela nossa visita. Um gesto tão simples, mas de fundamental importância, no qual temos certeza que estamos contribuindo para um mundo melhor, pois cada um de nós está fazendo a sua parte.

Visita à creche Bem-te-vi

MATEMÁTICAMATEMÁTICA

Ler exercita a imaginação, aguça a curiosidade e desperta o interesse pelo desconhecido.

O projeto favoreceu momentos prazerosos e poss ibi l i tou novas descobertas aos alunos dos os os1 aos 5 Anos - E.F., além de enriquecer o vocabulário, o aprimoramento da grafia e conseqüentemente a dicção, proporcionando bons resultados para a vida sócio-cultural de cada um.

Nesse processo todo houve a participação das famílias e envolvimento das crianças, trazendo para é vários títulos o Col gioabrangendo diferentes gêneros literários, o que tornou a nossa Biblioteca Volante um projeto de grande significado.

Exercitar a imaginação e aguçar a curiosidade !

Ler é:

Auxiliando na construção da bagagem histórico-cultural

MATEMÁTICAaprendendo multiplicação e divisãoO uso do material concreto faz parte das aulas de

Matemática dos , essa estratégia é os2 Anos - E.F.importante para que os alunos possam organizar suas idéias e refletir de forma ludo- pedagógica sobre a atividade realizada.

Com o manuseio do material os alunos participam raciocinando, compreendendo e reelaborando o saber.

As atividades lúdicas são essenciais, são nelas que ocorrem as experiências inteligentes e reflexivas, e a partir disso a criança vivencia e amplia o conhecimento.

Trabalhamos com a idéia da multiplicação e divisão por meio do material dourado, semi-simbólico e tábua de Pitágoras para que no próximo ano nossos alunos possam sistematizar o algoritmo dessas operações.

II FESTIVAL DE XADREZ MONTESSORI - 1º ao 5º E.F.Dando continuidade ao trabalho iniciado em 2006, mais uma vez t um Festival eremosvoltado para a competição entre nossos enxadristas iniciantes.

Durante o mês de novembro foram realizamos as eliminatórias. Em dezembro, acontecerão as tão esperadas “finais”, onde os alunos poderão mostrar o quanto

empenharam-se durante todo o ano, aplicando tudo o que aprenderam em termos estratégicos.

O clima de disputa nas eliminatórias é extremamente saudável. Mais do que apenas lutar por prêmios, o festival tem como objetivo estimular a concentração,

memória e o respeito que cada um tem, em relação a si mesmo e aos outros.

. . . muita concentraçãoe tenacidade ! ! !

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SSatisfazendo a curiosidade dos alunos e com o

intuito de complementar o trabalho realizado nas aulas de Ciências, em setembro os realizaram os5 Anos- E.F.o estudo do meio no (Parque da Ciência e CIENTEC Tecnologia), um local preparado com instrumentos e

experimentos muito interessantes que de forma lúdica apresenta conteúdos como a formação dos continentes e sua movimentação, fenômenos naturais, energia e suas transformações.

No parque vivenciaram a simulação de um terremoto com registros no sismógrafo; transformações da energia até o caminho percorrido através de corpos condutores que resultou em um “choquinho”, que todos adoraram!

Ass im, proporc ionamos ao gr upo a ampl iação de conhecimentos, de maneira mais real e significativa, bem como a conscientização e reflexão sobre aspectos que fazem parte das

preocupações atuais com a sustentabilidade da vida no planeta.

CienTec

Parque Estudo do Meio

5 Anosos

Em outubro os alunos dos os 1 e os3 Anos - E.F. foram assistir à peça teatral . “Bichos Brasil”

Com uma linguagem bem diferente das que vemos normalmente; com poucas palavras, muita música, gestos, expressões, recursos visuais que conseguiu encantar as nossas crianças.

Promovemos variadas leituras da fauna brasileira, investigando o c o n h e c i m e n t o , g e r a n d o a curiosidade e ampliando a visão.

Acreditamos, que o momento da aprendizagem deve estimular potencialidades significativas como: a percepção, a reflexão, a sensibilidade, a imaginação, a intuição, entre outras, contribuindo na formação sócio-cultural de nossos alunos.

“Animal não é brinquedo”

ZOOLÓGICO DE SÃO PAULO

BICHOS BRASILDO

Visita Cultural

HISTÓRIA��

Para dar continuidade ao conteúdo proposto na área das Ciências Naturais e ao projeto “Animal não é brinquedo”, os

os4 Anos - E.F. realizaram em setembro uma visita ao Zoológico de São Paulo.

Os alunos aprenderam, na p r á t i c a , l i ç õ e s s o b r e o s diferentes animais existentes, seus hábitos e principais características.

T a m b é m p u d e r a m observar animais que vivem em bando, em diferentes ambientes, além de refletir sobre as questões ambientais e o risco da extinção. Todos ficaram muitos empolgados com os animais, questionaram e entenderam melhor o ambiente natural e sua importância para os seres humanos.

Vivo�e�a�Cores��ao

Independência do Brasil , os(4 Anos)Proclamação da República e Dia da os(5 Anos)

Bandeira .os(1 Anos)Todos ganham com os momentos de socialização: As

classes preparam apresentações para os colegas e expressam seus pensamentos de maneira adequada; os que assistem ampliam repertório e têm a possibilidade de vivenciar diferentes “formas de aprender”.

As datas cívicas mais significativas são mostradas sobre diferentes óticas e linguagens: jograis, dramatizações, leituras e brincadeiras. Cada turma procura envolver a “platéia” e mostrar suas aquisições da melhor maneira possível.

Levando em conta a necessidade de ir além da teoria e exposição dos fatos históricos constantes dos l ivros d i d á t i c o s , a e s c o l a i n v e s t e e m momentos ludo - pedagógicos que i l u s t r a m c o n v e r s a s e c o n t e ú d o s trabalhados.

Em momentos coletivos, diferentes grupos têm apresentado os frutos d e s e u t r a b a l h o enfocando os conceitos d e h i s t o r i c i d a d e e cidadania explorados em classe. Neste Trimestre c o n t a m o s c o m t r ê s grandes apresentações:


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Com o objetivo de aproximar os nossos alunos da família e de valorizar a sua história, realizamos, no dia 18 de outubro, esse significativo momento para as turminhas dos e seus os os6 e 7 Anos - E.F.queridos vovós.

Os alunos realizaram uma pesquisa com os avós para descobrir sua h i s tór i a , dese jos , sonhos não realizados, músicas prediletas, dia mais feliz . . . produzindo cartazes que os vovós puderam conferir tão logo chegaram.

Depois . . . a melhor parte: curtir esta companhia tão especial e saborear um delicioso lanche. Após algumas apresentações, a tarde foi encerrada com músicas improvisadas cantadas por todos os presentes. A emoção foi geral !

APOIO AOS PAIS:

Como falar para o seu filho aprender?

No dia 30 de outubro, a palestrante Tânia Queiroz, mais uma vez brindou nossa comunidade com um assunto relevante para pais e educadores: como melhorar a comunicação com filhos e alunos.

Através do relato de algumas técnicas de aprender a aceitar sentimentos, incentivar a cooperação, disciplinar sem ferir, estabelecer limites, resolver conflitos, formar parcerias com as famílias, a palestrante nos incentivou a refletir sobre o poder das palavras que podem elogiar ou criticar, aproximar ou afastar, construir ou destruir.

D u r a n t e o s e g u n d o semestre os alunos dos os os5 e 7 anos - E.F. participaram do curso do Proerd (Programa Educacional de Resistência às Drogas e à Violência), ministrado pela policial Maria Diva Gomes Faria Torres, juntamente com os professores do Colégio. Com o objetivo de desenvolver a auto-estima, o cultivo da felicidade, da tolerância e do respeito mútuo.

A solenidade de encerramento será no dia 04 de dezembro.

PROJETO: AGORA JÁ SEI . . .No dia 07 de dezembro os alunos dos

os1 Anos -

E.F. Agora já sei . . . apresentarão o projeto Te m o s c e r t e z a q u e e s t e m o m e n t o

surpreenderá e emocionará a todos os presentes.

Projeto Leitor EscritorNo próximo dia 30 de novembro, os

alunos do . receberão 1º ao 5º Ano - E.FRosana Rios, premiada autora de inúmeros

títulos de livros infanto-juvenis, arte-educadora, artista plástica, além de

roteirista de TV, para um bate-papo sobre a importância da leitura e contar um pouquinho

sobre como se tornou uma escritora.Neste dia os alunos receberão o livro que

escreveram na Oficina do Texto do Portal Educacional “De bem com a vida” e "Teatro de Bonecos".

Assim, encerraremos o deste ano.Projeto Leitor Escritor

01 de dezembro

Realizaremos a tradicional festa americana “Thanksgiving” com alunos e pais do Integral. Reuniremos as famílias em torno de uma mesa farta para agradecermos juntos, todas as nossas conquistas.

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S T RÁ I AQuem não

se comunica,

se trumbica !

28 de Novembro

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Festa deFim de AnoINTEGRAL

COPA DOS DESAFIOSO aluno Marcelo KenjiTsutsumi conquistou o 3º lugar na Copa

dos Desafios 2007 do Portal Educacional e foi premiado por

esta ótima colocação.Parabéns pelo talento e

dedicação!

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UM OLHAR SOBRE O MUNDOEmbarque nesta Fantástica Viagem !

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No dia 29 de Setembro, na VIII Mostra Cultural com o tema: Luz e Sombra . . . Um olhar sobre o Mundo, nossos alunos fizeram e desvendaram o nosso mundo através do conhecimento científico e da Arte.AconteSER

Luz e Sombra . . . Um olhar sobre o MundoNovos caminhos de uma pedagogia de sucesso !

Vivemos a era da tecnologia e dos meios de comunicação.Os noticiários nos deixam atônitos com tanta violência,

intolerância. O mundo mudou, evoluiu mas vivemos num imenso paradoxo. De um lado progresso, tecnologia, de outro a fome, a miséria e a violência.

Vivemos a geração teen e fast, a cultura descartável, a banalização, a inquietação no mundo. No plano internacional, guerras absurdas, no plano nacional, a força das últimas ondas de corrupção e crime organizado que tem aumentado a sensação de ceticismo e insegurança de milhares de brasileiros. Esses fatos alarmam nossa sociedade, que já não encontra bússola para viver num mundo sem padrão.

Será possível fomentarmos sonhos em nossas crianças e jovens e promovermos intervenções para uma nova ordem mundial ?

Nós, do Colégio Montessori Santa Terezinha, acreditamos que sim, por isso fizemos da nossa Mostra Cultural um espaço de pesquisa, análise, reflexão, levantamento de hipóteses e de debates sobre a atual realidade mundial. Somos movidos pela esperança e pelos nossos sonhos, acreditamos ser possível reencantar o nosso mundo. Acreditamos que depende de nós!

O legado desse trabalho é imensurável, uma vez que foi responsável pelo estimulo da criatividade, da imaginação, da sensibilidade, da reflexão, da análise, do desenvolvimento do

senso crítico durante o período de pesquisas, elaboração e apresentação.

Realizamos um movimento que implicou interações grupais, cooperação, solidariedade, reflexões sobre os valores e sobre a

ética que impera no nosso mundo.É inquestionável que fizemos

aconteSer em busca de uma pedagogia de sucesso, aquela que desperta inúmeros ta lentos adormecidos, permitindo a fomentação de sonhos, idéias e ideais, reconstruindo a realidade interna de cada um de nós, através da pesquisa, análise, reflexão, criatividade, imaginação que se concretizaram na ação do ato de pensar, sentir, escrever, representar, de ser, no qual todos se envolveram integralmente no seu fazer, pela palavra, pelo sonho, pelo gesto, pela expressão, pelo experimentar, vivenciar e compartilhar. Realizamos um ato

mágico de reencantamento do nosso Mundo. Essa Mostra, convidou nossos alunos e professores a

mergulharem em suas aventuras intelectuais em busca de novos caminhos e novas perspectivas pedagógicas com o intuito de garantir um processo de aprendizagem mais justo.

A foi uma grande oportunidade de Mostra Culturalinteragirmos com a comunidade, viabilizando uma leitura mais dinâmica do trabalho que nos propomos desenvolver e da forma como o fazemos.

ALBERTO CAEIRO


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EDUCAÇÃOINFANTIL

Em busca de um Mundo Encantado . . .

Em busca de um Mundo Encantado . . .

Como falar com crianças pequenas sobre um tema tão forte e importante que favorece acima de tudo, uma reflexão sobre a nossa atuação neste planeta?

Sempre acreditando e respeitando os conhecimentos prévios de nossos alunos, organizamos informações trazidas por eles e alinhavamos uma colcha de retalhos, que ao final, nos fez compreender qual é o olhar desses pequenos cidadãos sobre as coisas do mundo.

Era evidente que o mais forte para esta turminha seria um mundo de conto de fadas. Nosso mundo um conto de fadas? E isso é possível? É o que de fato queremos? Em que mundo queremos morar?

Ao responder essas perguntas, descobrimos que desejamos um mundo melhor, que só seria possível se parássemos agora e iniciássemos um novo modelo de cidadãos. E foi isso que fizemos.

Nesta mostra de trabalhos da Educação Infantil, passeamos num mundo que, embora pareça utópico, pode ser real se cada um de nós, cidadãos do mundo, assumirmos um papel mais consciente, principalmente sobre a preservação e a proteção à natureza e ao meio ambiente.

Ainda que muito pequenos, os alunos

do Berçário, estiveram presentes em todos os espaços do “Mundo Encantado”

na Mostra Cultural da Educação Infantil.

Berçário

Maternal I

Maternal II“Brinco Aprendendo e Aprendo Brincando”, deste jeito refletiram sobre regras, aprenderam

a respeitar diferenças e construíram conhecimentos nas diversas áreas.

Utilizando ,“Cantigas e Parlendas” mergulharam nas d iversas

p o s s i b i l i d a d e s d e comunicação e expressão,

recitando, cantando, criando e dramatizando histórias.

Com o tema “Bichinhos de Jardim” as crianças do Nido se

deliciaram com músicas, histórias e cantigas de roda.

Nido

JardimEm , “A Natureza por Tarsila do Amaral”

encontraram a forma de exercitar o olhar através da estética, garantindo a consciência sobre a preservação do meio ambiente.


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Com muita criatividade e envolvimento, retrataram os problemas causados pelo super aquecimento global e refletiram sobre a participação do homem neste processo.

Mediada com a aquisição da língua inglesa, esta proposta favoreceu a reflexão sobre a beleza do nosso planeta e a preocupação em preservá-lo.

Já os alunos de , através de inúmeras discussões, pesquisas e vídeos, fizeram 1ºao9ºAno-E.F.painéis gigantes que caracterizaram as diferentes paisagens do mundo e suas diversidades como: "Drought", "Pollution", "Flood", "Thaw", "Forest Fire" e "Deforestation".

Preocupados com os animais do nosso planeta, as crianças daEducação Infantil, através de DVDs, histórias, músicas e brincadeiras, conheceram diversas espécies de animais, onde vivem e a forma como se alimentam.

E após confeccionarem os animais com sucata, deram vida aos habitats, levando para a Mostra Cultural “Tigers”, “Lions”, “Ants”, “Monkeys”, entre outros.

O decolou numa viagem importantíssima English Way com a missão de despertar a conscientização de que o meio ambiente pede socorro!

Tendo como diretriz os 4 elementos da natureza (água, terra, fogo e ar) relacionamos o meio ambiente, aos animais e suas necessidades de sobrevivência em seus diferentes habitats.

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O mais importante deste trabalho foi refletir com as crianças sobre como ajudar o nosso planeta, na esperança de que eles crescerão e tomarão conta deste mesmo mundo.

Aprendemos com nossos alunos que a preservação deste planeta pode ser construída em pequenos gestos do dia-a-dia, nas pequenas atitudes que podem alcançar grandes proporções, se todos trabalharmos juntos.

Perceberam a importância da Reciclagem e exercitaram, junto aos pais, esta reflexão.

“Era outra vez” - Contando e recontando histórias, refletiram sobre questões importantes como valores e sentimentos humanos de tristeza, justiça, guerra, solidariedade . . .


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O projeto desenvolvido pelos alunos dos 1 Anos os

teve como tema central o Trabalho Infantil.A problemática encontrada por eles foi a de que cada vez mais, a criança está se

distanciando da infância e o brincar está deixando de ser primordial. Realizaram leituras e discutiram sobre a importância do desenvolvimento saudável na infância, refletiram sobre as condições de vida e os direitos das crianças, valorizando assim, o respeito às leis que as protegem. Para representar este trabalho construíram painéis com desenhos, registros e confeccionaram bonecos com material reciclável.

Diante destas informações, descobriram o que está acontecendo com as crianças do nosso

planeta e deixaram o seu recadinho: .“Criança dá trabalho, criança não trabalha”

1 Anos - E.F. os

2 Anos - E.F. os

4 Anos - E.F. os

3 Anos - E.F. os

RIAC N R ÇE AS ”REUQ AÇNAIRC“

RIAC N R ÇE AS ”REUQ AÇNAIRC“

Os alunos dos 2 os

Anos desenvolveram um projeto cujo tema atinge diretamente a todos nós:

“Qualidadedevida”.Para tanto, buscaram

informações em diferentes grupos de pessoas: idosos, deficientes físicos, crianças, homens e mulheres. O objetivo foi mostrar que com atitudes simples podemos engrandecer nosso cotidiano, ter hábitos adequados e conscientizar-nos das possibilidades de melhoras contínuas.

Por meio da exposição de textos explicativos, depoimentos das crianças, fotos do processo, entrevistas, confecção de brinquedos de sucata, gráficos, roleta da vida e ampulheta do tempo, mostraram que qualidade de vida é mais do que ter uma boa saúde física ou mental, é estar de bem com você mesmo, com a vida, com as pessoas queridas, enfim, estar em equilíbrio.

Entendeu?Comoestáasuaqualidadedevida?

Qualidade de Vida

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Desde o início do ano os alunos estão envolvidos com as questões dos portadores de necessidades especiais. Por isso o projeto da mostra cultural objetivou a conscientização da igualdade de direitos dos deficientes visuais, valorização da participação dos deficientes visuais na sociedade, além do envolvimento em atividades de

inclusão social. Com base nas leituras dos livros “Gabriel e as visitas

especiais” e “ Nem sempre posso ouvir vocês” realizaram discussões que culminaram em diversas produções. Nas aulas de Arte utilizaram técnicas diferentes para expressarem por meio dos desenhos e da escrita o que aprenderam, produziram placas de argila reproduzindo as selas que os cegos utilizam e escreveram uma frase em braile. Nas aulas de Educação Física, as crianças sentiram a sensação de não enxergar, passando vendadas por um circuito com obstáculos e sendo guiadas por um amigo.

O projeto “Fechando osolhosparavercomocoração”, contou com uma ins ta l ação composta de um túnel de tubos de papelão com móbiles, paredes revestidas com diferentes texturas, chão coberto com papel bolha e mural de fotos explicando o processo do estudo.

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Nosso planeta está doente e cabe a nós iniciarmos o tratamento, reciclando, reduzindo, reutilizando e repensando.

Foi assim que os alunos dos se transformaram em os4 anos - E.F.“Heróis da Natureza” e decidiram apresentar na Mostra Cultural ações ecologicamente corretas.

Para tanto, criaram uma instalação abordando a questão do lixo desordenado, representando o que o homem tem feito com a natureza. Em um outro espaço, demonstraram que o “lixo” pode ser reutilizado e que deve ser tratado com responsabilidade.

Para finalizar os alunos dramatizaram, cantaram e mostraram vários caminhos para a preservação ambiental.

Então, quer mudar? É só começar!


O projeto dos abordou questões de gênero que representam os5 Anos-E.F.aspectos preponderantes nos estudos de Ciências e no equilíbrio do cotidiano dos alunos.

Com o objetivo de mostrar, por meio de expressão cênica a dualidade da vida humana e as relações do Homem com suas diferentes faces, em diferentes períodos da história, os alunos dramatizaram cenas representativas dos três principais momentos históricos referentes às questões de gênero, são elas: a mulher submissa e à sombra do homem, a revolução” sexual – mudança de perspectiva no papel de homens e mulheres e a busca da complentariedade entre os gêneros, na busca do equilíbrio.

O espetáculo, que durou cerca de 50 minutos, encantou e sensibilizou a todos os presentes. Os alunos mostraram que “Homem e Mulher, em sintonia, constroem um mundo melhor”

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5 Anos - E.F. os

6 Anos - E.F. os

7 Anos - E.F. os

8 Anos - E.F. os

“Homem e Mulher, em sintonia,constroem um mundo melhor”“Homem e Mulher, em sintonia,constroem um mundo melhor”

6º AO 9º ANOENSINO

FUNDAMENTALE ENSINOMÉDIO

“As cores do Mundo”Aquecimento Global”

em tempos“Biomas do Mundo Tropical

“Caos: eu quero uma saída”

esProf envolvidos:Carmem Diório dos Santos, Maria Helena de Almeida, Miriam La Padula e Rozangela Lipere Rodrigues

Instalação retaratando o Brasil como um país de múltiplas culturas e realidades.

“Luz da África, Raios

no Brasil”Mostrou a influência africana no Brasil e o lado positivo da

África com o objetivo de perceber as semelhanças e diferenças que compõem a realidade africana e brasileira.

esProf envolvidos: Acácia Cruz Silva, Daniela Nagano, Inês Pereira Fernandes, Leonardo Pinto Ferreira, Maria Helena de Almeida, Maria Inez de Jesus e Selva Arza Giannattasio.

Uma reflexão sobre a importância da biodiversidade, da flora e da fauna.

esProf envolvidos:Acácia Cruz Silva, Claudete Carmona Yonashiro, Heloísa P i s a t i , M i r i a m L a Pa d u l a , Rozângela Zampiere de Abreu, Rozangela Lipere Rodrigues e Sandra de Matos.

As cores estão todas no ar !Basta escolher a cor que “se quer ver”!

Uma instalação interativa construída por professores e alunos.

esProf envolvidos:Carmem Diório Alves dos Santos, Edna Guimarães Vieira, Elisete Jordan, Heloísa Pisati, Pedro Moretti Junior e Yara Tappis.

“Ocularis !A Luz faz a Cor !”

6 Anos ao Ensino Médio os9 Anos E.F. e 1 Anos E.M. os os

esProf envolvidos: Cristina Maia, Rozângela Zampiere, Rozangela Lipere, Sandra de Matos e Silvana da Matta Vivolo.

Nas últimas décadas, aconteceram grandes descobertas científicas e mudanças tecnológicas revolucionárias.

Mesmo assim persistem velhos problemas que afligem toda a humanidade. É papel da escola reforçar a

reflexão sobre o caos em que se encontra nosso planeta, buscando um mundo de paz.


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“Ditadura de países ‘hablantes’”os8 anos - Jogos envolvendo países de língua hispânicaos9 anos - Performance: “Las madres de mayo”os os1 e 2 - Ditadura no Chile, México, Argentina e Espanha

esProf envolvidos: Jean F. da Silva e Sandra de Matos

Prof. envolvido: José Antonio de Lima

8 Anos E.F. e 2 Anos E.M. os os

"Mãos e o Mundo de

todo Mundo”

1 e 2 Anos E.M. os os

2 Anos E.M. os

8 Anos E.F. os

“Mar de Mãos” Impressionismo – cor e luz. Mostrar o poder das mãos dos homens do mundo, o significado de cada gesto, a intenção e o sentido que a mão humana é capaz. “Mãos dos povos”Arte contemporânea – cor e luz (referência do Fauvismo). Mostrou com um gesto, as mãos dos povos do mundo . . .

esProf envolvidos: Djalma Gonçalves e Francisco Carlos da Rosa

“Investigandosólidos geométricos:

da planificação à montagem final”

“Relembrando os anos 60”

“Batalha contra o Tabagismo”

Estudo geral das medidas de comprimento, áreas e volumes: cubo; b l o c o r e t a n g u l a r ( p a r a l e l e p í p e d o ) ; pirâmides; c i l indros, cone e esfera.

Na batalha contra o tabag ismo os a lunos assistiram e analisaram o f i l m e C o n s t a n t i n e elaborando uma releitura fotográfica das suas cenas.

Compreender e observar alguns fenômenos físicos, químicos e biológicos relacionados à luz como bioluminescência, quimiluminescência, fotossíntese, refração da luz, entre outros.

esProf envolvidos:César Ricardo Geraldo, Estela Guevara, Luis da Silva Campos, Marly Falcone Capistrano e Mauro Lima do Val

"Um show de luz:a ciência e seus

efeitos luminosos"

esProf envolvidos: Edna do Prado, Cristina Banis e Tânia Nunes

Um resgate dos aspectos culturais dos anos 60 expressando a arte especialmente por meio de duas vertentes: música e literatura.

A abordagem mostrou a importância e a influência desse período na cultura contemporânea.


aProf envolvida:Yara Tappis.



“Música é tudo que fala e tudo que cala.

A música é aquilo que nos toca e faz sentir, pode ser do

ódio ao amor, mas faz sentir. Não precisa ser pensada

para ser feita, basta ser verdadeira e natural. Música é o

som do mar, é o calor de um abraço e até o brilho do

luar.Tudo depende do que te faz sentir. E quando

trazemos isso para sala de aula, é algo maravilhoso, pois

é uma maneira de aprender sentindo, e essa é a

verdadeira e única maneira de se aprender.”

A experiência em sala de aula

ensina que a atividade do educador deve ir além da simples utilização de livros didáticos ou apostilas. Segundo a profª. Silvana Vívolo, utilizar a música para revisar o conteúdo gramatical da apostila Anglo, trabalhar a interpretação textual e discutir temas interessantes só poderia trazer resultados positivos. Os alunos receberam um roteiro de trabalho diferente. Eles que já estavam acostumados a receber letras de músicas para discussão, foram convidados a escolher uma para ser aplicada em classe. Em grupos, eles próprios, sob a supervisão da professora, elaboraram questões de compreensão/interpretação e de gramática, seguindo

André Melges e Paula Borges Curral

2º ANO B - E.M.

AUD GU NO ÍT L S DAE ON

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ENSINO MÉDIO

1os e 2os Anos - E.M.

o modelo utilizado em exercícios e avaliações. Mais tarde, apresentaram a atividade em CD, o que oportunizou discussões enriquecedoras, com

músicas de excelente qual idade como: Cotidiano/Apesar de você – Chico Buarque, Palavras Repetidas – Gabriel o Pensador, O Tempo não Pára – Cazuza e muitas outras . . .

Durante todo o primeiro semestre os alunos dos oitavos anos pesquisaram e desenvolveram

projetos de lei que foram submetidos a apreciação de uma comissão daCâmarados

VereadoresdeSãoPaulo.O projeto encaminhado foi o da aluna

Lívia Barbosa Morales (8° Ano A) que sugeriu um novo critério para a realização

de licitações.“O valor deste trabalho foi encontrar nos alunos o espírito inquieto

de quem acredita que o Brasil pode ser melhor. Parabéns a Lívia e a

todos que se empenharam.”Prof.LeonardoFerreira

Câmara Municipal de São PauloCâmara Municipal de São Paulo

Lívia Morales

"O curso nos proporcionou mais conhecimento, ampliando nossas visões e

aprimorando o que aprendemos em sala de aula. Foi uma experiência

única, que com certeza nos ajudará na escolha de nossos objetivos e futuro"

Fabiana Hayashi B. Neto - 1ºA

"O curso nos possibilitou noções básicas de microbiologia e de processos laboratoriais. Gostamos muito!

Essa área provou ser muito interessante." Luisa Tappis A. Costa e Yasmin F. Mussi de Moura - 3º B

UTANTANINSTITUTO

Curso: Introdução à MicrobiologiaDescobrindo um mundo invisível

Um grupo de alunos do Ensino Médio participou do c u r s o d e I n t r o d u ç ã o à Microbio log ia no Inst i tuto Butantan, acompanhado pelo professor de Biologia Mauro do Val. O curso proporciona aulas práticas em que se aprende a preparar meios de cultura para o desenvolvimento de bactérias e fungos, a montar lâminas para observação em

microscópio óptico, a produzir colônias de microorganismos e a técnica de extração de DNA.

A l é m d i s s o , o s a l u n o s vivenciam um ambiente de aula de um curso superior.

Os professores sempre que possível dinamizam suas aulas com a “sétima arte”. O cinema é ferramenta importante para a Educação na medida em que permite o contato com a experiência estética, a sensibilidade, as múltiplas linguagens e é excelente fonte para mobilizar debates sobre os temas abordados.

Em uma das atividades, as professoras de Língua Portuguesa dos Carmem Diório e Maria Inêz de Jesus, os6 anos - E.F.convid seus alunos para assistirem ao filme “Uma Noite no aramMuseu” e inscreveu-os no Concurso de Redação sobre o mesmo tema promovido pela 20th Century Fox Home Entertainmente pelo , com o objetivo de alertá-los sobre como a falta de Sieeespcuidado com o planeta pode afetar o futuro das próximas gerações.

Cineclube Montessori em Ação

Caminhar em pleno interior da Mata Atlântica apreciando um ecossistema em harmonia, absorver o som único que só pode ser testemunhado por quem já teve o contato com a mata fechada, tomar um gostoso banho de cachoeira, curtir os amigos e os professores Leonardo Ferreira e Heloísa Pisati que participaram da aventura com o grupo.

Os 8 Anos - E.F.os

foram conferir a Trilha Interpretativa da Torre 47 em Bertioga

"Para nós que vivemos numa cidade poluída, populosa e

moderna, o contato com a natureza foi empolgante e único " Lívia Barbosa Morales - 8º A

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18 Informativo MONTESSORI SANTA TEREZINHA Nº26

“Estudar o meio ambiente através de aulas expositivas, esquemas, recursos de multimídia como f i lmes e fotos, pode ser muito interessante, mas ao ar livre é realmente inesquecível” é a partir dessa constatação que a Orientadora Educacional do Ensino Médio, Ivete Segabinazzi, se nutre de energia para acompanhar seus a lunos nas v iagens pedagógicas.

2 ANOS - E.M.os

Paraíso ecológico reconhecido pela UNESCO como Reserva da Biosfera do Planeta e Patrimônio Natural da Humanidade, Cananéia, guarda um dos grandes berçários marinhos do planeta. Os 258 quilômetros que a separam de São Paulo, cerca de quatro horas, passam despercebidos quando se está entre amigos.

P r e s e r v a ç ã o a m b i e n t a l , biodiversidade, patrimônio histórico e cultural, unidades de conservação e comunidades locais foram alguns dos assuntos trabalhados nesta atividade que já foi incorporada às atividades do 2º ano do Ensino Médio.

1 ANOS - E.M.osInvadir as entranhas de uma caverna e enfrentar os desafios

Quando estamos felizes, temos a sensação de que as engrenagens que fazem o mundo girar estão engraxadas e que elas se encaixam tão bem, que não há atrito que nos incomode . . . Agora imagine quando estamos felizes, num lugar maravilhoso, junto com pessoas com as quais nos

entendemos muito bem: essa é a imagem do paraíso!

Praias lindas, conservadas, ainda sem os traços da depredação h u m a n a r e p r e s e n t a r a m u m verdadeiro espetáculo para os olhos e um deleite para o espírito. Os passeios de buggy permitiram-nos conhecer lugares mais afastados e nos deram a oportunidade de viver momentos de muita adrenalina explorando as dunas que caracterizam Fortaleza.

Viajaram juntos os alunos dos colégios Montessori e Domus Sapientiae, num clima de harmonia e entrosamento que só se

fortalecia, dia a dia, nas atividades conjuntas.

Aventura, aprendizado e lições de vida foram algumas das positivas experiências obtidas pelo grupo através da jornada ao Parque Estadual Turístico do Alto da Ribeira, Petar. Os jovens entraram em contato com o ambiente cavernícola e puderam vivenciar um pouco da Mata Tropical e da paisagem da região.

Nada, no entanto, se comparou à experiência única de entrar em uma caverna, atravessando riachos e passando por diferentes tipos de dificuldades que levaram cada participante a entrar em contato com seus próprios limites.

Como já era de se esperar, ao final da viagem nossos bravos participantes estavam literalmente destruídos, mas extremamente felizes por terem compartilhado novas e

fascinantes experiências em um ambiente estranho e repleto de dificuldades que proporcionou diversas

atitudes positivas de ajuda mútua.

O o b j e t i v o d o s professores de Física César Ricardo Geraldo e Luís da Silva Campos, foi o de aliar entretenimento e educação, a fim de proporcionar a seus alunos uma experiência lúdica sobre os temas trabalhados em sala de aula.

O parque de diversões é um dos maiores laboratórios de Física, pois permite observar conceitos e grandezas físicas, estudar as formas de

t r a n s f o r m a ç ã o d e energia, a influência das forças dissipativas e a sensação de aumento de peso.

9 ANOS - E.F. ao os

os2 ANOS - E.M.FORMATURA 9 ANOS - E.F.os

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Trata-se de uma competição de Química, que envolve os os9 anos-E.F. em um jogo dinâmico onde os grupos precisam vencer um circuito de obstáculos para montar o modelo atômico de Rutherford-Bohr regido pela teoria do Octeto Eletrônico.

Vale a organização, o grito de guerra, a alegria e a participação de todos. Os vencedores recebem prêmios em nota e no final, o que na verdade conta, é o espírito de união que se instaura entre os alunos.

MaratômicaIIFoi a maior adrenalina !

“O importante nos jogos não é vencer, mas participar,

assim como o importante na vida n a vit ”ão é ória, mas a luta.Pierre de Frédy – fundador dos Jogos Olímpicos da Era Moderna

ENSINOS FUNDAMENTAL E MÉDIO

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XXVI OLIMPÍADA DE INTEGRAÇÃO

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Cuidadosamente preparada pela equipe de Educação Física - coordenadora de área Acácia Cruz Silva e professores Álvaro Nicoletti, Clóvis Correia Penteado Filho e Márcio Antonio Martins - a Olimpiada consagrou-se como importante e saudável evento esportivo em busca da integração e desenvolvimento de habilidades e competências nas mais diversas modalidades.

A so lenidade de aber tura contou com vár ias apresentações de alunos: / Street-Ritmos Afro-brasileirosDance / Kung Fu

No decorrer do jogos houve apresentação e desafio de Tênis de Mesa (Profº Osmir) com atletas da seleção brasileira.

Apresentação e desafio de Badminton (Fast Play eventos esportivos).

Asolenidadedeaberturarealizadano

dia8deoutubro

INTERESCOLAR 2007 - No período da tarde contamos com a participação de outros colégios em diferentes modalidades.

Jog das coresJog das cores

Nos dias 23 e 24 de outubro aconteceram o Jogo das Cores cujo maior objetivo foi a i n t e g r a ç ã o e n t r e a s

equipes , numa atmosfera de repleta alegria, ação e emoção.

Movimento e ação com emoção !1º ao 5º Ano - E.F.

Resu

ltados n

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sporte

Liga Paulista de Voleibol Escolar

Prata

Bronze

Ouro

Ouro

Prata

Ouro

Bronze

Prata

OuroOuro

SÉRIE

A-12

A-12

A-13

A-13

A-16

A-16

A-14

A-18

A-13A-18

IDADEDisputa o bronze

Vice-Campeã

Disputa o bronze

3º Lugar

Disputa o bronze

Disputa a Final

Disputa a Final

3º Lugar

Campeã

Disputa o bronze

CLASSIFICAÇÃO

M

F

M

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F

M

F

F

MM

M/F

Liga Paulista de Futsal Escolar

Voleibal InfantilFutsal JuvenilFutsal Juvenil

Vice-Campeã

3º LugarCampeã

FFM

X Campeonato Intercolegial doExternato Nossa Senhora Menina

ARQUIBANCADA - 2007Na noite de 07/11 foi realizada a troca de faixa dos alunos que fazem o

curso de Judô. Houve uma bela cerimônia com apresentação de movimentos, exercícios e golpes para os familiares e amigos.

No dia 09/11 foi realizado o Batizado e Troca de Cordas para os alunos que freqüentam o curso de Capoeira.

"Mamãe virei um peixe", foi o tema do Festival de Natação deste ano. Os nadadores da Educação Infantil ao Ensino Fundamental fizeram um belíssimo espetáculo aquático.

As alunas do curso de Balé farão no dia 05/12 um belíssimo espetáculo no Teatro Imprensa. Com muito glamour e fantasias deslumbrantes, representaram musicalmente a peça Sonho de uma Noite de Verão.

E mais uma vez nosso Colégio recebeu e prestigiou o evento de Karatê realizado pela Federação. Contamos com a presença de vários mestres.

Destacamos também a participação de nossas equipes de Volei, Hand e Futsal na XXII Oliarqui - Olímpiada do Colégio Marista Arquidiocesano e nosso aluno Leon Denis Azevedo, considerado o melhor atleta na categoria A-16 de Voleibol na Liga Paulista Escolar.

Agradecemos e parabenizamos aos atletas que defenderam o nosso Colégio em inúmeros torneios realizados durante 2007.

NÃO SE PREOCUPE EM ENTENDER,VIVER ULTRAPASSA QUALQUER ENTENDIMENTO.

Clarice Lispector

colÉgio montessori santa terezinha · o uso do material concreto faz parte das aulas de...

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