colegiul tehnic ,,gh. asachi” str. sarariei, nr. 189, iasi ... semestrul i an 2017-2018.pdf ·...
TRANSCRIPT
Colegiul Tehnic ,,Gh. Asachi”
Str. Sarariei, nr. 189, Iasi
Tel / Fax: 0232/275980
E-mail:
www.colegiulasachi.ro
Prezentat in CP in data de 27/02/2018
Prezentat in CA in data de 27/02/2018
Colegiul Tehnic “Gheorghe Asachi” Iasi Raport privind starea invatamantului - An școlar 2017-2018
Semestrul I
Pe baza analizei rezultatelor înregistrate în perioada 2017-2018 semestrul I, a concluziilor privind
desfăşurarea procesului instructiv-educativ din şcoală, ne-am propus prin Planul de dezvoltare instituţional, Planul de
Acţiune al şcolii, Strategia de asigurare a calității, planul managerial, planul operațional planul de acțiune al comisiei de
violență, ridicarea calităţii actului didactic, reducerea mediocrităţii, creşterea promovabilităţii, obţinerea de rezultate
bune şi foarte bune şi nu în ultimul rând respectarea legislaţiei şcolare, a programului de activitate al şcolii şi a
disciplinei muncii, perfecţionarea activităţii manageriale.
Misiunea şcolii
Colegiul Tehnic “Gh. Asachi” Iaşi răspunde cerinţelor de dezvoltare socială şi profesională a tinerilor şi
adulţilor din zonă, oferind o formare profesională de calitate la standarde europene în domeniul Construcţii şi lucrări
publice, Mecanică, Resurse naturale şi protecţia mediului răspunzând, astfel, cerinţelor agenţilor economici de a pregăti
forţă de muncă calificată, sprijinind în acelaşi timp dezvoltarea carierei, sporirea calităţii vieţii şi prosperitatea
economică, promovând norme şi idealuri ce vizează cultivarea respectului faţă de valori precum democraţia, libertatea,
adevărul şi respectul faţă de instituţii şi semeni.
Viziunea şcolii
Unitatea noastră şcolară oferă locuitorilor din Iaşi, din comunele învecinate şi tuturor celor interesaţi din
judeţ, oportunităţi de educaţie şi instruire accesibilă, de înaltă calitate, sprijinind în acelaşi timp formarea carierei,
sporirea calităţii vieţii şi prosperitatea economică. Aceasta este o şcoală de învăţământ profesional şi tehnic de mari
proporţii, care oferă servicii atât tinerilor cât şi adulţilor deopotrivă, oferind în acelaşi timp cursuri de formare
particularizate pentru Societăţile Comerciale de profil din zonă.
Colegiul Tehnic “Gheorghe Asachi” Iasi Raport privind starea invatamantului - An școlar 2017-2018
Semestrul I
I.1.DEMERSURI MANAGERIALE
Principalele ținte strategice urmărite în perioada analizată pot fi sintetizate astfel:
1. Concentrarea activităţii şcolare pe promovarea bunăstării elevului
2. Adaptarea ofertei educaţionale atât la nevoile elevilor cât şi la cerinţele de pe piaţa muncii la nivel naţional şi european
3. Îmbunătățirea rezultatelor școlare, creșterea procentului de promovare a examenului de bacalaureat cu 2 %
4. Îndeplinirea indicatorilor din proiectul ROSE pentru primul an de implementare
5. Creşterea gradului de inserţie pe piaţa muncii a absolvenţilor cu minimum 10% în anul 2018 faţă de anul 2017
6. Reducerea anuală a ratei absenteismului şcolar cu minim 5 % prin identificarea corectă a cauzelor şi prin aplicarea
unor soluţii optime , dar şi prin utilizarea în procesul instructiv-educativ a unor strategii de instruire diferenţiată a elevilor
care să le sporească interesul pentru şcoală
7. Formarea unei atitudini deschise în relaţiile profesor-elev pentru crearea unui climat favorabil obţinerii performaţelor
8. Atragerea în procesul de instruire a unor parteneriate şi colaborări externe în vederea cunoaşterii, implementării şi
raportării la dimensiunea europeană a educaţiei, dar şi a asigurării condiţiilor materiale optime pentru realizarea
activităţilor instructiv-educative, identificarea agenţilor economici pentru introducerea din anul şcolar 2018+2019 a unei
clase de învăţământ profesional dual
9. Susţinerea şi creşterea rolului educaţiei nonformale şi informale
10. Dezvoltarea profesională continuă a personalului de conducere, a personalului didactic și didactic auxiliar
Colegiul Tehnic “Gheorghe Asachi” Iasi Raport privind starea invatamantului - An școlar 2017-2018
Semestrul I
I.1.DEMERSURI MANAGERIALE
Obiective specifice avute în vedere în semestrul I au fost:
❖ Concentrarea activităţii şcolare pentru asigurarea bunăstării elevului
❖ Dezvoltarea capacitații unităţii de învăţământ privind asigurarea şi evaluarea calităţii serviciilor educaţionale oferite prin
Comisia de Evaluare şi Asigurare a Calităţii
❖ Pregătirea elevilor pentru atingerea performanţei la toate disciplinele de învăţământ, cu deplasarea accentului de la
asimilarea de informaţii nerelevante spre demersuri formative
❖ Valorificarea potenţialul educativ al disciplinelor predate stimulând participarea activă şi implicarea afectivă a elevului în
procesul instructiv-educativ
❖ Evaluarea competenţelor elevilor în scopul realizării planurilor individuale de învăţare
❖ Adaptarea procesului didactic la noile cerinţe de comunicare şi informare, specifice unei societăţi moderne în continuă
transformare
❖ Reducerea situaţiilor de abandon şcolar şi monitorizarea permanentă a frecvenţei elevilor
❖ Sprijinirea constantă a elevilor cu nevoi speciale de învăţare pentru integrarea rapidă în colectiv
❖ Oferta de școlarizare să conțină calificări profesionale solicitate pe piața muncii
❖ Efectuarea demersurilor necesare autorizării/acreditării calificărilor profesionale solicitate de către agenții economici
❖ Încurajarea şi susţinerea excelenţei în educaţie și a performanţelor elevilor cu aptitudini înalte
❖ Susținerea formării cadrelor didactice în domeniul predării, învăţării şi evaluării din perspectiva competenţelor cheie
Colegiul Tehnic “Gheorghe Asachi” Iasi Raport privind starea invatamantului - An școlar 2017-2018
Semestrul I
I.1.DEMERSURI MANAGERIALE
Obiective specifice avute în vedere în semestrul I au fost:
❖ Crearea oportunităţilor pentru educaţia complexă, permanentă, în spiritul competenţelor cheie, al dezvoltării civismului,
voluntariatului, muticulturalismului, într-o societate complexă, dinamică
❖ Armonizarea intereselor legate de dezvoltarea personală a individului cu cele ale comunităţii imediate, locale şi
regionale şi cu solicitările societăţii actuale
❖ Formarea şi dezvoltarea de atitudini de responsabilizare profesională a tuturor actorilor educaţionali faţă de educaţia
permanentă personală şi profesională
❖ Dezvoltarea cooperării europene în scopul creşterii calităţii în educaţie
❖ Asigurarea calității pregătirii profesionale în vederea creşterii şanselor de integrare profesională şi a dezvoltării
capacităţilor de învăţare permanentă
❖ Modernizarea infrastructurii şi dotarea atelierelor şi laboratoarelor cu echipamente performante pentru asigurarea unei
pregătiri teoretice şi practice la standarde europene
Colegiul Tehnic “Gheorghe Asachi” Iasi Raport privind starea invatamantului - An școlar 2017-2018
Semestrul I
I.2. PROPUNERI, SOLUŢII DE OPTIMIZARE A MANAGEMENTULUI INSTITUŢIEI
Pentru perfecţionarea continuă a managementului instituţiei, în atenţia Colegiului Tehnic„Gheorghe Asachi” s-au situat, prioritar, următoarele obiective:
Aplicarea tuturor măsurilor pentru a se obţine un învăţământ de calitate, monitorizarea frecvenţei elevilor –absenteismul trebuie monitorizat prevenit şi redus, evaluarea cu scop de orientare şi optimizare a învăţării,comunicareapermanentă cu părinții;
Valorificarea, cu eficienţă sporită, a tuturor resurselor materiale şi umane existente, evitarea risipei, a formalismului şi asuperficialităţii;
Stimularea lucrului în echipă, a dialogului şi a cooperării;
Analize periodice (lunar, semestrial şi ori de câte ori se impune) ale activităţii desfăşurate, adaptarea de măsuri pentruameliorarea disfuncţiilor sesizate;
Continuarea colaborării cu consiliul local, cu ceilalţi factori cu atribuţii educaţionale de la nivelul judeţului sau de la nivellocal;
Eficientizarea continuă a formării cadrelor didactice şi a tuturor categoriilor profesionale din învăţământ prinfundamentarea acestei activităţi pe nevoile cadrelor didactice şi deficienţele sesizate în urma inspecţiilor şcolare;
Elaborarea unor strategii, pe termen scurt şi mediu, pentru eliminarea deficienţelor elevilor cu CES;
Monitorizarea continuă a lucrărilor de reparaţii, de întreţinere, de igienizare a spaţiilor şcolare.
Colegiul Tehnic “Gheorghe Asachi” Iasi Raport privind starea invatamantului - An școlar 2017-2018
Semestrul I
II.1 ANALIZA INSTITUTIONALA UNITĂȚII ȘCOLARE
Analiza instituţională a unităţii şcolare pentru semestrul I din anul şcolar 2017-2018
Reușite ale actului managerial:
➢Proiectarea şi organizarea procesului instructiv-educativ în funcţie de nevoile de educaţie ale comunităţii. În acest sens,echipa de conducere a Colegiului Tehnic „Gheorghe Asachi” a realizat Planul Managerial 2017-2018, a revizuit Planuluide Acţiune al şcolii pentru perioada 2017-2018, a elaborat Strategia de evaluare şi asigurare a calităţii, Planul deacţiune al comisiei de calitate 2017-2018;
➢Şcoala a fost decorată de către MAJESTATEA SA Margareta cu distincţia CRUCEA CASEI REGALE A ROMÂNIEIla data de 25 octombrie 2017 în cadrul ceremoniei care a avut loc la Bucureşti,la PALATUL REGAL
➢Şcoala a primit DIPLOMA DE EXCELENŢĂ pentru rezultate remarcabile obţinute la disciplinele tehnice ,în cadrulGALEI EDU MANAGER, ceremonie care a avut loc la Bucureşti în data de 22 noiembrie 2017
➢ Activitatea de predare învăţare s-a desfăşurat punându-se accent pe realizarea unui învăţământ de calitate;
➢Monitorizarea, consilierea şi evaluarea procesului instructiv-educativ în scopul dimensionării valorii formative nouadăugate;
➢S-au elaborat şi aplicat testele iniţiale la fiecare disciplină de studiu;
➢S-au valorificat informaţiile de la evaluarea iniţială, s-au realizat planuri remediale de către fiecare cadru didactic la fiecaredisiplina de studiu;
➢S-au luat măsuri pentru îmbunătăţirea frecvenţei elevilor, la finalul semestrului I s-au înregistrat un nr. de 15,33 absenţenemotivate per elev
➢Aplicarea măsurilor disciplinare elevilor cu absenţe conform ROFUIP 5079/31/08/2016 și a Regulamentului de organizareinternă a unității de învățământ;
Colegiul Tehnic “Gheorghe Asachi” Iasi Raport privind starea invatamantului - An școlar 2017-2018
Semestrul I
II.1 ANALIZA INSTITUTIONALA A UNITĂTII ȘCOLARE
Reușite ale actului managerial:
➢ S-a organizat prima simulare a examenului de Bacalaureat– decembrie 2017;
➢ S-a demarat implementarea Proiectului ROSE
➢ Sprijinirea persoanelor din medii dezavantajate şi cu CES, având în vedere imperativul MEN că fiecare copil pe care
îl educăm este un om pe care îl câştigăm;
➢ Dezvoltarea relaţiilor comunitare în scopul unei bunei gestionări a resurselor financiare;
➢ S-au desfăşurat cercul metodic la disciplina chimie
➢ A fost depusă o cerere de finanţare pentru un proiect ERASMUS KA1 S.A.V.E. - STOP BULLYING - A SCHOOL OF
AUTHENTIC VALUES AND EFFICIENCY - (PENTRU O SCOALA A VALORILOR AUTENTICE SI A EFICIENTEI -
STOP BULLYING!)
➢ S-au desfășurat fazele pe școală a olimpiadelor la engleză,franceză, religie, discipline tehnice,istorie, geografie și a
concursului de matematică aplicată ADOLF HAIMOVICI
➢ S-a desfășurat consiliul profesoral cu tema: ,,Şcoala pentru valori autentice, cadrul organiyaţional pentruexperienţe educaţionale nonformale de impact” – în data de 16 noiembrie 2017
➢ S-au desfăşurat şedinţele cu părinţii pe clasă şi pe şcoală la data de 20.09.2017 şi 16.11.2017
➢ Se constată un real progres în relaţiile şcoală - autorităţi locale, şcoală – inspectorat şcolar, fapt ce s-a doveditbenefic pentru bunul mers al procesului educaţional.
Colegiul Tehnic “Gheorghe Asachi” Iasi Raport privind starea invatamantului - An școlar 2017-2018
Semestrul I
➢ S-au încheiat convenţii de colaborare privind efectuarea instruirii practice comasate la agenţii
economici (SC BRAS SRL, SC RSS AUTOMOBILE SRL, SC METCHIM SRL, CMB AUTO PARTS SRL,
SC DELCAR SRL, SC DOLY SRL, SC ECO CAR TRADING SRL, SC PULSTAR COMPANY SRL, SC ARB
TREND CAR SERVICE, SC AUTOALEX SRL, SC MULTIBRAND AUTOSERVICE SRL, SC CONEST SA,
SC EUROPARTENER SRL, SC CAT CONSTRUCT GRUP SRL, SC MEGA EDILE IAŞI SRL, SC VEOLIA
ENERGIE SA, SC CONEST SA, SC GLOBAL INSTAL GAZ SA, SC ROTHERM GRUP SRL, SC AP
KRYSTIAN GROUP SRL, C CASA DESIGN SRL, SC TERMIS SRL, SCM GR. 1 MOBILĂ ŞI TAPIŢERIE
SRL, SC MONTE CRISTO MOBILI SA, SC EUROPARTENER SRL, SC CAT CONSTRUCT GRUP SRL,
SC MEGA EDILE IAŞI SRL, SC BRAS SRL, SC DELCAR SRL).
➢ Agenţii economici s-au implicat activ pentru a dezvolta la elevi acele abilităţi şi competenţe ce
urmează a fi valorificate la angajare după terminarea studiilor.
Colegiul Tehnic “Gheorghe Asachi” Iasi Raport privind starea invatamantului - An școlar 2017-2018
Semestrul I
HARTA PARTENERIATELOR
Conventii de practică încheiate cu agentii economici pentru desfăsurarea instruirii
practice a elevilor
23%
18%
13%17%
5%
24%
Număr de elevi în practică nivel 3
Mecanic auto
Tinichigiu, vopsitor auto
Zidar, pietrar, tencuitor
Zugrav ipsosar, vopsitor,tapetar
Dulgher, tâmplar, parchetar
Instalator instalaţii tehnico-sanitare şi de gaze
21%
58%
21%
Număr de elevi în practică nivel 4
Tehnician designer mobilă şiamenajări interioare
Tehnician desenator pentruconstructii si instalatii
Tehnician proiectant CAD
Colegiul Tehnic “Gheorghe Asachi” Iasi Raport privind starea invatamantului - An școlar 2017-2018
Semestrul I
I.1 ANALIZA INSTITUTIONALĂ A UNITĂȚII ȘCOLARE
Dificultăți /zone deficitare:
➢ Utilizarea strategiilor didactice tradiţionale în detrimentul celor activ participative
➢ Rezultate slabe la teste iniţiale
➢ Rezultate slabe la prima simulare a examenului de bacalaureat
➢ Regândirea planurilor de învăţare
➢ Folosirea insuficientă a instruirii diferenţiate a elevilor
➢ Informarea şi comunicarea cu părinţii
➢ Comunicarea cu elevii şi consilierea acestora în legătura cu absenteismul (cauze, discipline, profesori)
➢ Notarea ritmică/ nerespectarea graficului pentru susținerea tezelor
➢ Învoiri repetate ale unor cadre didactice
➢ Netransmiterea la timp de către cadrele didactice a documentelor solicitate
II.2.A. MANAGEMENTUL RESURSELOR FINANCIARE – OBIECTIV
PRIORITAR ÎN PARTENERIATUL SCOALĂ-COMUNITATE
Colegiul Tehnic “Gheorghe Asachi” Iasi Raport privind starea invatamantului - An școlar 2017-2018
Semestrul I
Situaţia privind cheltuielile de la bugetul local (PMI) in semestrul I anul scolar 2017 – 2018
Cheltuieli de personal 1795330
Contribuţii 429734
Furnituri de birou 7178
Materiale pentru curăţenie 920
Încălzit, iluminat și forță motrică 419794
Apa, canal și salubritate 76685
Transport 5314
Alte bunuri și servicii pentru intretinere și
funcționare 170
Reparații curente 1428
Hrană pentru oameni 0
Uniforme și echipamente 274
Alte obiecte de inventar 2082
Pregătire profesională 1488
Protecţia muncii 11331
Alte cheltuieli cu bunuri și servicii 10990
IX. ASISTENTA SOCIALA Ajutoare sociale în numerar 0 0
X. ALTE CHELTUIELI Burse 16570 16570
Masini, echipamente si mijloace de transport 38186
Mobilier, aparatură birotică și alte active
corporale 39986
0 2857460TOTAL GENERAL
I. CHELTUIELI DE PERSONAL2225064
II. BUNURI ŞI SERVICII 537654
XII. ACTIVE NEFINANCIARE
78172
II.2.B. MANAGEMENTUL RESURSELOR FINANCIARE – OBIECTIV
PRIORITAR IN PARTENERIATUL SCOALĂ-COMUNITATE
Colegiul Tehnic “Gheorghe Asachi” Iasi Raport privind starea invatamantului - An școlar 2017-2018
Semestrul I
Situaţia privind cheltuielile de la bugetul republican (MECTS) in semestrul I anul scolar 2017 – 2018
Cheltuieli de personal 497062
Contribuţii 110346
IX. ASISTENTA SOCIALA Ajutoare sociale în natură 141202 141202
X. ALTE CHELTUIELI Burse 309263 309263
XI. CHELTUIELI AFERENTE
PROGRAMELOR CU FINANȚARE
RAMBURSABILĂ
Cheltuieli aferente programelor cu finanțare
rambursabilă 51150 51150
0 1109023
I. CHELTUIELI DE PERSONAL 607408
TOTAL GENERAL
II.2.C. MANAGEMENTUL RESURSELOR FINANCIARE – OBIECTIV
PRIORITAR IN PARTENERIATUL SCOALĂ-COMUNITATE
Colegiul Tehnic “Gheorghe Asachi” Iasi Raport privind starea invatamantului - An școlar 2017-2018
Semestrul I
Situaţia privind cheltuielile din veniturile proprii in semestrul I anul scolar 2017 – 2018
Cheltuieli de personal 0
Contribuţii 0
Furnituri de birou 8297
Materiale pentru curăţenie 0
Încălzit, iluminat și forță motrică 18798
Apa, canal și salubritate 10797
Carburanţi şi lubrifianţi 6262
Posta, telecomunicatii, radio tv, internet 3662
Materiale si prestări de servicii cu caracter
funcțional 2941
Alte bunuri și servicii pentru intretinere și
funcționare 43528
Reparaţii curente 15853
Hrană pentru oameni 776
Medicamente 139
Alte obiecte de inventar 34997
Deplasări interne, detaşări, transferuri 2458
Cărţi, publicaţii şi materiale documentare 0
Consultanță și expertiză 2142
Pregătire profesională 1377
Protecţia muncii 5393
Reclamă și publicitate 2326
Alte cheltuieli cu bunuri și servicii 10983
0 170729TOTAL GENERAL
I. CHELTUIELI DE PERSONAL 0
II. BUNURI ŞI SERVICII 170729
II.3. FRECVENȚA LA ORE ÎN SEMESTRUL I
AL ANULUI ȘCOLAR 2017-2018
Colegiul Tehnic “Gheorghe Asachi” Iasi Raport privind starea invatamantului - An școlar 2017-2018
Semestrul I
7045
872
1669
8529
1647
2297
4859
992 1160
1675
7617
1332 14441190
4526
5217
2351
2829
198
1102
3297
404
1249 1288
136 307629
3424
745
192
768
1593
3024
1117
0
1000
2000
3000
4000
5000
6000
7000
8000
9000
Absențe an scolar 2017-2018 semestrul I
TOTAL absente
Absente nemotivate
II.4 NOTE OBTINUTE LA PURTARE
ÎN SEMESTRUL I AL ANULUI ȘCOLAR 2017-2018
Colegiul Tehnic “Gheorghe Asachi” Iasi Raport privind starea invatamantului - An școlar 2017-2018
Semestrul I
241
56
29
219
52
31
173
54
30 27
142
74
2817
87
107
7463
0
18
51
2 7
27
0 622
72
22
311
2943
64
131
1019
19 4 0 1 0 6 0 0 6 8
17
01 0 0 4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 00
50
100
150
200
250
300
Teh
nolo
gic
ă
Teo
retică
Vocațională
Teh
nolo
gic
ă
Teo
retică
Vocațională
Teh
nolo
gic
ă
Teo
retică
Vocațională
Teh
nolo
gic
ă
Teh
nolo
gic
ă
Teo
retică
Vocațională
Teh
nolo
gic
ă
Pro
fesio
nal
Pro
fesio
nal
Pro
fesio
nal
Clasa aIX-a
Clasa aIX-a
Clasa aIX-a
Clasa aX-a
Clasa aX-a
Clasa aX-a
Clasa aXI-a
Clasa aXI-a
Clasa aXI-a
Clasa aXII-a
Clasa aXII-a
Clasa aXII-a
Clasa aXII-a
Clasa aXIII-a
Clasa aIX-a
Clasa aX-a
Clasa aXI-a
Note obținute la purtare in anul scolar 2017-2018 semestrul I Total elevi
NOTE INTRE 9.99 si 7
NOTE sub 7 pentru absente
NOTE sub 7 pentru altemotive
II.5. MĂSURI ÎNTREPRINSE PENTRU REDUCEREA ABSENTEISMULUI ŞI
PREVENIREA ABANDONULUI ŞCOLAR
Colegiul Tehnic “Gheorghe Asachi” Iasi Raport privind starea invatamantului - An școlar 2017-2018
Semestrul I
S-a constituit o Comisie de urmărire sistematică a frecvenţei elevilor care a
informat săpămânal CA asupra situaţiei existente.
S-a monitorizat permanent prezenţa elevilor la cursuri de către profesorul de
serviciu la ora 10 si la ora 12 şi de către fiecare cadru didactic la ore printr-o prezenţă
paralelă, atât în catalogul electronic cât și în cel clasic.
Diriginţii claselor au ţinut în permanenţă legătura cu părinţii elevilor, iar unde a
fost cazul s-au luat măsurile regulamentare.
S-au ţinut, lunar, şedinţe cu părinţii pe clase şi şedinţele cu părinţii pe şcoală pe
în 20 septembrie 2017 și 16 noiembrie 2017.
II.6 SITUATIA ȘCOLARĂ
ÎN SEMESTRUL I AL ANULUI ȘCOLAR 2017-2018
Colegiul Tehnic “Gheorghe Asachi” Iasi Raport privind starea invatamantului - An școlar 2017-2018
Semestrul I
241 239
155
29
87
336
75
9
TOTA
L e
levi
insc
risi
la…
Tota
l ele
vi la
sf
sem
I
Tota
l pro
mo
vati
pro
m 5
- 5
,99
/ S
pro
m 6
- 6
,99
/ S
pro
m 7
- 7
,99
/ B
pro
m 8
- 8
,99
/ B
pro
m 9
-1
0 /
FB
TOTA
L C
OR
IGEN
TI
CU
SIT
UA
TIA
SCO
LAR
A…
Situatia scolara sem IClasele a IX-a Tehnologic
29 28
11
5 51
15
2
TOTA
L e
levi
insc
risi
la…
Tota
l ele
vi la
sf
sem
I
Tota
l pro
mo
vati
pro
m 5
- 5
,99
/ S
pro
m 6
- 6
,99
/ S
pro
m 7
- 7
,99
/ B
pro
m 8
- 8
,99
/ B
pro
m 9
-1
0 /
FB
TOTA
L C
OR
IGEN
TI
CU
SIT
UA
TIA
SCO
LAR
A…
Situatia scolara sem IClasa a IX-a Vocationala
56 56 53
9
31
13
1 1
TOTA
L e
levi
insc
risi
la…
Tota
l ele
vi la
sf
sem
I
Tota
l pro
mo
vati
pro
m 5
- 5
,99
/ S
pro
m 6
- 6
,99
/ S
pro
m 7
- 7
,99
/ B
pro
m 8
- 8
,99
/ B
pro
m 9
-1
0 /
FB
TOTA
L C
OR
IGEN
TI
CU
SIT
UA
TIA
SCO
LAR
A…
Situatia scolara sem IClasele a IX-a Teoretic
Colegiul Tehnic “Gheorghe Asachi” Iasi Raport privind starea invatamantului - An școlar 2017-2018
Semestrul I
219 219
144
1032
5635
11
65
9
TOTA
L e
levi
insc
risi
la…
Tota
l ele
vi la
sf
sem
I
Tota
l pro
mo
vati
pro
m 5
- 5
,99
/ S
pro
m 6
- 6
,99
/ S
pro
m 7
- 7
,99
/ B
pro
m 8
- 8
,99
/ B
pro
m 9
-1
0 /
FB
TOTA
L C
OR
IGEN
TI
CU
SIT
UA
TIA
SCO
LAR
A…
Situatia scolara sem IClasele a X-a Tehnologic
31 31
18
25 7
4
11
2
TOTA
L e
levi
insc
risi
la…
Tota
l ele
vi la
sf
sem
I
Tota
l pro
mo
vati
pro
m 5
- 5
,99
/ S
pro
m 6
- 6
,99
/ S
pro
m 7
- 7
,99
/ B
pro
m 8
- 8
,99
/ B
pro
m 9
-1
0 /
FB
TOTA
L C
OR
IGEN
TI
CU
SIT
UA
TIA
SCO
LAR
A…
Situatia scolara sem IClasa a X-a Vocationala
52 5144
5
21 18
5 2
TOTA
L e
levi
insc
risi
la…
Tota
l ele
vi la
sf
sem
I
Tota
l pro
mo
vati
pro
m 5
- 5
,99
/ S
pro
m 6
- 6
,99
/ S
pro
m 7
- 7
,99
/ B
pro
m 8
- 8
,99
/ B
pro
m 9
-1
0 /
FB
TOTA
L C
OR
IGEN
TI
CU
SIT
UA
TIA
SCO
LAR
A…
Situatia scolara sem IClasele a X-a Teoretic
Colegiul Tehnic “Gheorghe Asachi” Iasi Raport privind starea invatamantului - An școlar 2017-2018
Semestrul I
173 167
118
1 13
48 3719
49
TOTA
L e
levi
insc
risi
la…
Tota
l ele
vi la
sf
sem
I
Tota
l pro
mo
vati
pro
m 5
- 5
,99
/ S
pro
m 6
- 6
,99
/ S
pro
m 7
- 7
,99
/ B
pro
m 8
- 8
,99
/ B
pro
m 9
-1
0 /
FB
TOTA
L C
OR
IGEN
TI
CU
SIT
UA
TIA
SCO
LAR
A…
Situatia scolara sem IClasele a XI-a Tehnologic
30 30
21
3
9 9 8
1
TOTA
L e
levi
insc
risi
la…
Tota
l ele
vi la
sf
sem
I
Tota
l pro
mo
vati
pro
m 5
- 5
,99
/ S
pro
m 6
- 6
,99
/ S
pro
m 7
- 7
,99
/ B
pro
m 8
- 8
,99
/ B
pro
m 9
-1
0 /
FB
TOTA
L C
OR
IGEN
TI
CU
SIT
UA
TIA
SCO
LAR
A…
Situatia scolara sem IClasa a XI-a Vocationala
54 54 51
5
17
29
2 1
TOTA
L e
levi
insc
risi
la…
Tota
l ele
vi la
sf
sem
I
Tota
l pro
mo
vati
pro
m 5
- 5
,99
/ S
pro
m 6
- 6
,99
/ S
pro
m 7
- 7
,99
/ B
pro
m 8
- 8
,99
/ B
pro
m 9
-1
0 /
FB
TOTA
L C
OR
IGEN
TI
CU
SIT
UA
TIA
SCO
LAR
A…
Situatia scolara sem IClasele a XI-a Teoretic
Colegiul Tehnic “Gheorghe Asachi” Iasi Raport privind starea invatamantului - An școlar 2017-2018
Semestrul I
142 138
71
324 32
10 2
66
1
TOTA
L e
levi
insc
risi
la…
Tota
l ele
vi la
sf
sem
I
Tota
l pro
mo
vati
pro
m 5
- 5
,99
/ S
pro
m 6
- 6
,99
/ S
pro
m 7
- 7
,99
/ B
pro
m 8
- 8
,99
/ B
pro
m 9
-1
0 /
FB
TOTA
L C
OR
IGEN
TI
CU
SIT
UA
TIA
SCO
LAR
A…
Situatia scolara sem IClasele a XII-a Tehnologic
28 27
19
2
107 8
TOTA
L e
levi
insc
risi
la…
Tota
l ele
vi la
sf
sem
I
Tota
l pro
mo
vati
pro
m 5
- 5
,99
/ S
pro
m 6
- 6
,99
/ S
pro
m 7
- 7
,99
/ B
pro
m 8
- 8
,99
/ B
pro
m 9
-1
0 /
FB
TOTA
L C
OR
IGEN
TI
CU
SIT
UA
TIA
SCO
LAR
A…
Situatia scolara sem IClasa a XII-a Vocationala
74 74
48
7
21 2025
1
TOTA
L e
levi
insc
risi
la…
Tota
l ele
vi la
sf
sem
I
Tota
l pro
mo
vati
pro
m 5
- 5
,99
/ S
pro
m 6
- 6
,99
/ S
pro
m 7
- 7
,99
/ B
pro
m 8
- 8
,99
/ B
pro
m 9
-1
0 /
FB
TOTA
L C
OR
IGEN
TI
CU
SIT
UA
TIA
SCO
LAR
A…
Situatia scolara sem IClasele a XII-a Teoretic
Colegiul Tehnic “Gheorghe Asachi” Iasi Raport privind starea invatamantului - An școlar 2017-2018
Semestrul I
87 86
64
5
31 25
315
7
TOTA
L e
levi
insc
risi
la…
Tota
l ele
vi la
sf
sem
I
Tota
l pro
mo
vati
pro
m 5
- 5
,99
/ S
pro
m 6
- 6
,99
/ S
pro
m 7
- 7
,99
/ B
pro
m 8
- 8
,99
/ B
pro
m 9
-1
0 /
FB
TOTA
L C
OR
IGEN
TI
CU
SIT
UA
TIA
SCO
LAR
A…
Situatia scolara sem IClasele a IX-a Profesionala
107 105
69
16
47
6 0
28
8
TOTA
L e
levi
insc
risi
la…
Tota
l ele
vi la
sf
sem
I
Tota
l pro
mo
vati
pro
m 5
- 5
,99
/ S
pro
m 6
- 6
,99
/ S
pro
m 7
- 7
,99
/ B
pro
m 8
- 8
,99
/ B
pro
m 9
-1
0 /
FB
TOTA
L C
OR
IGEN
TI
CU
SIT
UA
TIA
SCO
LAR
A…
Situatia scolara sem IClasele a X-a Profesionala
74 72
56
25 21
6 412
4
TOTA
L e
levi
insc
risi
la…
Tota
l ele
vi la
sf
sem
I
Tota
l pro
mo
vati
pro
m 5
- 5
,99
/ S
pro
m 6
- 6
,99
/ S
pro
m 7
- 7
,99
/ B
pro
m 8
- 8
,99
/ B
pro
m 9
-1
0 /
FB
TOTA
L C
OR
IGEN
TI
CU
SIT
UA
TIA
SCO
LAR
A…
Situatia scolara sem IClasele a XI-a Profesionala
Colegiul Tehnic “Gheorghe Asachi” Iasi Raport privind starea invatamantului - An școlar 2017-2018
Semestrul I
2725
53 2
0
20
TOTA
L e
levi
insc
risi
la…
Tota
l ele
vi la
sf
sem
I
Tota
l pro
mo
vati
pro
m 5
- 5
,99
/ S
pro
m 6
- 6
,99
/ S
pro
m 7
- 7
,99
/ B
pro
m 8
- 8
,99
/ B
pro
m 9
-1
0 /
FB
TOTA
L C
OR
IGEN
TI
CU
SIT
UA
TIA
SCO
LAR
A…
Situatia scolara sem IClasele a XII-a Seral
17 17
2 1 1
4
11
TOTA
L e
levi
insc
risi
la…
Tota
l ele
vi la
sf
sem
I
Tota
l pro
mo
vati
pro
m 5
- 5
,99
/ S
pro
m 6
- 6
,99
/ S
pro
m 7
- 7
,99
/ B
pro
m 8
- 8
,99
/ B
pro
m 9
-1
0 /
FB
TOTA
L C
OR
IGEN
TI
CU
SIT
UA
TIA
SCO
LAR
A…
Situatia scolara sem IClasele a XIII-a Seral
II.7. EFICENTIZAREA PROCESULUI DE ÎNVĂŢĂMÂNT
Colegiul Tehnic “Gheorghe Asachi” Iasi Raport privind starea invatamantului - An școlar 2017-2018
Semestrul I
Prin programul managerial s-au propus măsuri privind ridicarea calităţii demersului didactic.
Prin cunoaşterea de către toţi profesorii a metodologiilor aferente Legii Educaţiei naţionale,
dezbaterea lor în CP şi în comisiile metodice
Planificarea calendaristică a materiei s-a făcut respectând planificările şi instrucţiunile MEN şi ISJ
Iaşi.
În colectivele de catedră s-a discutat modul întocmirii planificărilor, a schiţelor, a proiectelor de
didactice, a planurilor de lecţie, şi a portofoliilor.
S-au întocmit la toate comisiile metodice Planurile de activităţi care au vizat domeniul curriculum,
domeniul formării continue şi domeniul evaluării.
Prin asistenţe la ore a directorilor şi a şefilor de comisii metodice s-a constatat că materia a fost
predată conform planificării, cu respectarea conţinutului ştiinţific.
S-au efectuat asistenţe la ore la cadrele didactice nou venite în școală. Se observă o ameliorare a
activităţii acestora, în timpul actului didactic şi în acelaşi timp apare clar disponibilitatea de a se
adapta la noile metode folosite intru-un învăţământ modern.
S-au aplicat teste iniţiale la fiecare disciplină
S-au analizat rezultatele obţinute la testele iniţiale și la prima simulare a examenului de
bacalaureat în cadrul Comisiilor metodice, CP, CA şi şedinţelor cu părinţii şi s-au stabilit măsuri de
îmbunătăţire și planurile remediale
Trebuie insistat pe instruirea diferenţiată a elevilor, folosindu-se toate mijloacele de învăţământ de
care dispunem la această oră, material didactic adecvat fiecărei ore, realizarea orelor după o
programare în cabinete şi laboratoare.
Recomandăm sistemul de interasistenţe, pentru toate cadrele didactice dar în special pentru cele
debutante.
Monitorizarea de către şefii de catedră a cadrelor didactice debutante.
II.7. EFICENTIZAREA PROCESULUI DE ÎNVĂŢĂMÂNT
Colegiul Tehnic “Gheorghe Asachi” Iasi Raport privind starea invatamantului - An școlar 2017-2018
Semestrul I
Fenomenul regresului şcolar, a corigenţelor şi a mediocrităţii se interpretează din două
perspective:
➢ ca formă de manifestare la nivel individual
➢ ca fenomen de masă, fiind determinat de:
dezinteres din partea elevului
comunicare deficitară a părintelui cu dirigintele si profesorii clasei
dificultăţile de adaptare la noile tipuri de cerinţe depăşesc uneori capacitatea de asimilare şi
înţelegere a elevilor
supraîncărcarea programelor
condiţiile materiale precare de care dispun numeroase familii ce au copii în şcoală
numărul mare de absenţe chiar dacă sunt motivate.
Pentru ameliorarea situaţiei se efectuează meditaţii şi consultaţii, se încearcă o tratare
diferenţiată a elevilor şi în special se optimizează demersul didactic pentru a reduce
suprasolicitarea elevilor, adaptarea strategii didactice în funcţie de aceştia.
Evaluarea se face continuu şi sumativ, pornindu-se de la testul iniţial la fiecare disciplină de
studiu.Măsuri:
• Monitorizarea numărului de absenţe zilnic, pe clase;
• Înştiinţarea părinţilor săptămânal;
• Introducerea cartelelor de acces cu pontaj electronic;
• Aplicarea sancţiunilor, conform ROFUIP;
• Monitorizarea notării ritmice și susținerea tezelor conform graficului;
• Colaborarea cu familia;
• Întâlniri periodice cu părinţii.
II.8. ANALIZA REZULTATELOR LA EXAMENUL DE SIMULARE
BACALAUREAT
DIN DECEMBRIE 2017
Colegiul Tehnic “Gheorghe Asachi” Iasi Raport privind starea invatamantului - An școlar 2017-2018
Semestrul I
27
13 12 11
57
17
3
0
5
10
15
20
25
30
Filiera Vocationala = Clasa XII APromovabilitate 25,93%
74
59
0
26
144
15
2 0 0
16
57
10
1020304050607080
Filiera Teoretica = Clasele XII B, C, DPromovabilitate 21,62%
25
18
11
13 3 2
7
18
00
5
10
15
20
25
30
Clasa XII BPromovabilitate 16%
Colegiul Tehnic “Gheorghe Asachi” Iasi Raport privind starea invatamantului - An școlar 2017-2018
Semestrul I
24
18
96 6 5
19
00
5
10
15
20
25
30
Clasa XII CPromovabilitate 20,83% 25
18
11
13 3 2
7
18
00
5
10
15
20
25
30
Clasa XII DPromovabilitate 28%
74
59
0
26
14
4
15
2 0 0
16
57
10
10
20
30
40
50
60
70
80
Filiera TehnologicaPromovabilitate 2,16%
25
12
8
3 2 1 2
22
1
0
5
10
15
20
25
30
Clasa XII EPromovabilitate 8%
Colegiul Tehnic “Gheorghe Asachi” Iasi Raport privind starea invatamantului - An școlar 2017-2018
Semestrul I
21
10
1 1 13
0
20
1
0
5
10
15
20
25
Clasa XII FPromovabilitate 0%
28
12
1 1
6
1
25
2
0
5
10
15
20
25
30
Clasa XII GPromovabilitate 3.57%
23
4
0 0 0 0 0
18
5
0
5
10
15
20
25
Clasa XII HPromovabilitate 0%
23
10
0 0 0 1 0
15
8
0
5
10
15
20
25
Clasa XII IPromovabilitate 0%
19
5
0 0 0 0
15
4
0
5
10
15
20
Clasa XII JPromovabilitate 0%
Colegiul Tehnic “Gheorghe Asachi” Iasi Raport privind starea invatamantului - An școlar 2017-2018
Semestrul I
257
125
12
3619
726
2 11 526
189
42
0
50
100
150
200
250
300
Total scoalaPromovabilitate 10,12%
Colegiul Tehnic “Gheorghe Asachi” Iasi Raport privind starea invatamantului - An școlar 2017-2018
Semestrul I
54
.59
46
.15
7.5
8 31
.25
44
.00
27
.87
3.5
7 18
.18
60
.00
35
.48
88
.24
28
.57
73
.33
55
.56
45
.41
53
.85 9
2.4
2
68
.75
56
.00
72
.13 96
.43
81
.82
40
.00 64
.52
11
.76
71
.43
26
.67
44
.44
Ro
mân
ă
Isto
rie
Mat
em
atic
ăte
hn
olo
gica
Mat
em
atic
ă st
iinte
Mat
em
atic
ain
form
atic
a
An
ato
mie
Bio
logi
e
Ch
imie
an
org
anic
a
Ch
imie
org
anic
a
Fizi
ca t
eh
n
Fizi
ca t
eo
r
Info
rmat
ica
Ge
ogr
afie
Logi
că, a
rgu
me
nta
re
și c
om
un
icar
e
Rezultatele examenului de simulare bacalaureat - decembrie 2017
procent note peste 5 procent note sub 5
5.4
5
5.1
9
2.3
7
3.9
9
4.2
8
4.3
2
2.2
2
3.8
4 6.0
0
3.6
5 5.9
5
3.8
5
5.1
7
5.7
4
9.8
0
8.6
0
9.0
0
8.7
0
7.3
0 10
.00
6.0
0
5.8
0
6.9
0 9.1
0
9.1
0
5.4
0 8.2
0
9.2
0
Ro
mân
ă
Isto
rie
Mat
em
atic
ăte
hn
olo
gica
Mat
em
atic
ă st
iinte
Mat
em
atic
ain
form
atic
a
An
ato
mie
Bio
logi
e
Ch
imie
an
org
anic
a
Ch
imie
org
anic
a
Fizi
ca t
eh
n
Fizi
ca t
eo
r
Info
rmat
ica
Ge
ogr
afie
Logi
că, a
rgu
me
nta
re ș
i co
mu
nic
are
Mediile pe disciplina la examenul de simulare bacalaureat decembrie 2017
media per disciplina cea mai mare nota
Colegiul Tehnic “Gheorghe Asachi” Iasi Raport privind starea invatamantului - An școlar 2017-2018
Semestrul I
Colegiul Tehnic “Gheorghe Asachi” Iasi Raport privind starea invatamantului - An școlar 2017-2018
Semestrul I
24
.73
4.0
1
12
.36
2.5
7
22
.15
3.4
5
48
.63
5.4
5
18
.67
3.2
3
27
.23
3.9
0
10
20
30
40
50
60
Procent promovabilitate Media Procent promovabilitate Media Procent promovabilitate Media
Proba Ea Proba Ec Proba Ed
Raport comparativ privind situatia simularilor pentru examenul de bacalaureat din decembrie 2016 respectiv 2017
Anul 2016
Anul 2017
Colegiul Tehnic “Gheorghe Asachi” Iasi Raport privind starea invatamantului - An școlar 2017-2018
Semestrul I
II.8 ANALIZA REZULTATELOR LA SIMULAREA EXAMENULUI DE
BACALAUREAT
Colegiul Tehnic “Gheorghe Asachi” Iasi Raport privind starea invatamantului - An școlar 2017-2018
Semestrul I
Cauzele rezultatelor slabe de la examenul simulare
bacalaureat din decembrie 2017
Cauze:
➢ Absenţele elevilor de la orele de pregătire.
➢ Dezinteres al elevilor şi neimplicarea părinţilor pentru pregătirea examenului.
➢ Elevi fără examen de capacitate/teste naţionale, care au intrat la liceu pe baza admiterii computerizate sau elevi cu
medii de admitere in liceu foarte mici.
➢ Disciplina biologie nu figurează ca materie de studiu în clasele a XI-a si a XII-a, cei mai mulţi elevi alegând aceasta
disciplină în detrimentul celorlalte două discipline care se studiau în clasele sus menţionate.
Măsuri:✓Monitorizarea frecventei elevilor.
✓Stabilirea tematicii pentru bacalaureat
✓Monitorizarea de către conducerea şcolii a graficului de pregătire stabilit de către şefii de catedră în care este precizată
tematica pentru fiecare oră.
✓Stimularea elevilor pentru a participa la şedinţele de pregătire.
✓ Pentru anul şcolar 2017-2018 toţi profesorii care au clase terminale trebuie sa prezinte riguros programa de
bacalaureat, astfel încât fiecare elev să poată opta în cunoştinţă de cauză pentru susţinerea probei E.
✓Creşterea numărului de ore alocate pregătirii pentru bacalaureat şi condensarea conţinuturilor care nu intră în această
materie.
✓ Monitorizarea permanentă a opţiunilor elevilor la proba E a examenului de bacalaureat pentru o cât mai eficientă
orientare a lor;
✓Organizarea la nivelul şcolii a simulării organizate de minister (martie 2018) a probelor scrise a examenului de
bacalaureat.
✓ Întâlniri lunare cu părinţii în care vor fi prezentate stadiul pregătirii pentru bacalaureat, nivelul de cunoştinte al elevilor
III. RESURSE UMANE
III.1. PERSONAL DIDACTIC, DIDACTIC AUXILIAR, NEDIDACTIC
În anul şcolar 2017-2018, resursele umane sunt reprezentate de cadrele didactice,
didactice auxiliare și nedidactice în număr de 147 şi de 1504 de elevi.
Colegiul Tehnic “Gheorghe Asachi” Iasi Raport privind starea invatamantului - An școlar 2017-2018
Semestrul I
Personal didactic
102
Personal didactic auxiliar
17
Personal nedidactic
28
Resurse umane
Debutant 9
Definitivat 12
Grad I 55
Grad II 13
Doctorat 13
Structura pe grade didactice
Colegiul Tehnic “Gheorghe Asachi” Iasi Raport privind starea invatamantului - An școlar 2017-2018
Semestrul I
Colectivul didactic se individualizează prin preponderenţa tinerilor, al căror entuziasm şi
spirit de inovaţie se îmbină eficient cu experienţa celor mai în vârstă. Toţi profesorii din şcoala
noastră sunt calificaţi, dispun de o bună pregătire metodico-ştiinţifică, participă frecvent la
activităţi de perfecţionare: grade didactice, cercuri pedagogice, cursuri postuniversitare, cursuri de
formare etc., iar în cadrul şcolii se desfăşoară permanent activităţi de informare şi comunicare la
nivelul fiecărei comisii metodice şi interdisciplinar.
Personalul didactic auxiliar şi nedidactic reprezintă o componentă adiacentă, dar absolut
necesară a procesului instructiv-educativ, contribuind la desfăşurarea optimă a activităţilor din
cadrul şcolii şi având competenţele necesare, specifice postului pe care le îmbunătăţesc continuu,
cu spirit de implicare şi responsabilitate.
Deficiente
Lipsa de interes a unor cadre didactice,
Notarea ritmică, număr de note insuficiente, nesusținerea tezelor la termen,
Învoiri repetate şi intârzieri la ore,
Slaba motivare a cadrelor didactice,
Neimplicarea tuturor cadrelor didactice în acţiunile desfăşurate în şcoală,
Nerespectarea termenelor fixate de conducerea şcolii pentru predarea documentelor.
III.2. ELEVI
În semestrul I al anului școlar 2016 – 2017 sunt un număr de 1504 de elevi în 57 de clase,
repartizați pe nivele de învăţământ astfel:
Colegiul Tehnic “Gheorghe Asachi” Iasi Raport privind starea invatamantului - An școlar 2017-2018
Semestrul I
20
43
44
268
1129
Scoala de maistri - 1 clasa
Scoala postliceala - 2 clase
Liceu seral - 2 clase
Invatamant profesional - 10 clase
Liceu ruta directa - 42 clase
Forma de invatamantNumar elevi / numar clase
III.3. PERFECŢIONAREA CADRELOR DIDACTICE
Pornind de la componenţa comisiilor metodice, majoritatea având profesori tineri şi
foarte tineri (debutanţi) s-a considerat necesară o activitate de formare şi iniţiere a acestora în
problemele de bază ale teoriei şi practicii învăţării, ale cunoaşterii competenţelor ce trebuie
formate pentru eficientizarea actului didactic, pentru înţelegerea acestuia din perspectiva
teoretică şi, mai ales, din cea practică.
La toate catedrele s-au dezbătut teme privind îmbunătăţirea calităţii şi modernizării
procesului instructiv-educativ.
Colegiul Tehnic “Gheorghe Asachi” Iasi Raport privind starea invatamantului - An școlar 2017-2018
Semestrul I
Debutant 9
Definitivat12
Grad I 55
Grad II 13
Doctorat 13
Structura pe grade didactice
Profesorisuplinitori
16
Profesorititulari
79
Prof asociati1
Prof pensionari
6
Pozitia pe post in anul scolar2017-2018
III.3. PERFECŢIONAREA CADRELOR DIDACTICE
Colegiul Tehnic “Gheorghe Asachi” Iasi Raport privind starea invatamantului - An școlar 2017-2018
Semestrul I
Resursele umane ale Colegiului Tehnic „Gh. Asachi”, Iași, sunt reprezentate, în anul
2017-2018 de 102 de cadre didactice. Dintre acestea, 79 sunt titulari ai Colegiului, 16 sunt
suplinitori, 6 pensionari și 1 profesor asociat. Structura resurselor umane în funcție de gradele
didactice ale acestora este de 9 debutanți, 12 cadre didactice cu Definitivat, 13 cu Gradul
Didactic II, 55 cu Gradul Didactic I și 13 cu Doctorat.
Ca în orice alt domeniu de activitate, și în învățământ este reală nevoie de
perfecționare și formare continuă, cu atât mai mult cu cât teoriile legate de psihologia copilului,
de pedagogie și metodica predării diferitelor discipline evoluează atât de repede, părerile se
schimbă de la un an la altul. Cercetările în domeniile amintite sunt tot mai numeroase și scot la
iveală importanța unei abordări corecte din care să aibă de câștigat atât elevul cât și profesorul.
Prin participarea la diferite cursuri de formare, cadrele didactice au oportunitatea de a
fi la curent cu noile opinii și metode, de a se informa despre cum să relaționeze mai optim cu
elevii și chiar cu părinții.
În anul 2017-2018, cadrele didactice ale Colegiului Tehnic „Gh. Asachi” sunt
interesate de oferta de cursuri de formare și participă la o parte dintre acestea, considerând că
a fi informat este întotdeauna un plus în activitatea pe care o desfășoară.
În anul școlar 2017-2018 s-au înscris la inspecții pentru Grade Didactice următorii profesori:
Pamfil Alexandra, Definitivat, Dică Bogdan Octavian, Gradul II, Crețu Denis, Gradul II,
Gheorghiu Alina, Gradul I, Rusu Alina, Gradul I, Gotcu Ana Maria, Gradul I, Tenică Oana,
Gradul I.
III.4. INFRASTRUCTURĂ, BAZĂ MATERIALĂ
Unitatea şcolară
deţine o suprafaţă de 10.000
mp teren, trei corpuri de
clădiri cu săli de clasă (52)
(A+B+D), ateliere şcolare şi
de producţie (12),
laboratoare (8), cabinete
(15), spaţii de depozitare a
materialelor didactice (14),
sală de festivităţi cu 167
locuri, cantină cu 250 locuri,
cămin, o sală şi un teren de
sport.
Colegiul Tehnic “Gheorghe Asachi” Iasi Raport privind starea invatamantului - An școlar 2017-2018
Semestrul I
Săli de clasă52
Ateliere școlare
12
Laboratoare8
Cabinete15
Spaţii de depozitare a materialelor
didactice 14
Sală de festivități
1
Cămin1
Cantină1
Sală de sport1
Teren de sport1
BAZA MATERIALĂ
III.5. PROGRAME DE PROTECŢIE SOCIALĂ ŞI SUSŢINERE
EDUCAŢIONALĂ
Prin programul ,,Bani de liceu”, pentru anul şcolar 2017-2018, s-au acordat
un număr de 109 de burse pentru elevii de la liceu şi un număr de 267 burse
profesionale pentru elevii de la școala profesională precum și 79 burse moldoveni.
S-au mai acordat 100 de burse, din care 58 de merit, 5 medicale, 34 pentru
orfani şi 3 burse sociale.
Colegiul Tehnic “Gheorghe Asachi” Iasi Raport privind starea invatamantului - An școlar 2017-2018
Semestrul I
33
86
9 7
1 1
17
25
10
7
8
1 1
21
27
74
23
8
1
2324 26
11
2 1
18
B U R S A B A N I D E L I C E U B U R S A P R O F E S I O N A L A
B U R S A M E R I T B U R S A O R F A N B U R S A M E D I C A L A B U R S A S O C I A L A M O L D O V E N I
BENEFICIARI PROGRAME DE PROTECȚIE SOCIALĂ
Clasa IX Clasa X Clasa XI Clasa XII
COMISIA PENTRU ACORDAREA BURSELOR ŞCOLARE
RAPORT DE ACTIVITATE – SEMESTRUL I
AN ŞCOLAR 2017 – 2018
Pentru buna desfăşurare a activităţii în anul şcolar 2017 - 2018, din categoria comisiilor cu caracter temporar, s-a constituit
comisia de burse și decontarea navetei (burse profesionale, burse „Bani de liceu”, burse sociale, medicale şi alte tipuri de burse și
decontarea navetei), conform ROFUIP nr. 5079/2016, Regulamentului de ordine interioară al Colegiului Tehnic „Gheorghe Asachi” şi a
Legii Educaţiei nr.1/2011 cu modificările şi completările ulterioare, în următoarea componenţă:
Coordonator : prof. Comisu Sorin – director adjunct
Burse „Bani de liceu”
Membrii: prof. Roca Daniela – clasa a XI-a
prof. Blăjuţi Simona – clasa a IX-a
prof. Lămătic Lidia - clasa a IX-a
prof. Bacalu Maria – clasa a X-a
prof. Gheorghiu Alina – clasa a XII-a
secretar: Ștefan Daniela
Burse profesionale şi decontarea navetei:
Membrii: diriginții claselor (depunerea tichetelor se face în perioada 1-4 a fiecărei lunii)
prof. Butnărașu Adina
secretar: Alina Niculiță
Burse sociale, medicale și alte tipuri de burse
Membrii: prof. Simiuc Lorenzina
prof. Grigoraș Maria
secretar: Mihaela Băsăscu
Atribuțiile membrilor şi modalitatea de funcţionare a comisiei sunt cele menționate în procedura de acordare a burselor elevilor Colegiului
Tehnic „Gheorghe Asachi”. Procedura se aplică tuturor elevilor care frecventează cursurile Colegiului Tehnic „Gheorghe Asachi”, Iași
Colegiul Tehnic “Gheorghe Asachi” Iasi Raport privind starea invatamantului - An școlar 2017-2018
Sem.I
Comisia de acordare a burselor școlare (C.A.B.S.) a afișat la loc vizibil prevederile legale referitoare la toate categoriile de
burse. Deoarece bursele se revizuiesc semestrial, C.A.B.S. se va întruni semestrial pentru a calcula plafonul de acordare a burselor (în
baza documentelor legale – legi, ordonanțe), a întocmit documentația și a înștiințat elevii, părinții, profesorii diriginți cu privire la
condițiile care trebuie îndeplinite pentru a beneficia de acordarea burselor și termenul limită pentru depunerea dosarelor;
Profesorii diriginți ai claselor au îndrumat elevii majori / părintele sau persoanele care exercită autoritatea părintească
pentru elevul minor, în vederea completării cererii de solicitare a bursei, în funcție de tipul de bursă, conform modelelor specifice fiecărui
tip de bursă, elaborate de autoritatea care oferă bursa, valabile pentru anul în curs;
Profesorii diriginți au înregistrat cererile de solicitare a burselor, pentru anul școlar în curs / semestrul în curs, la
secretariatul Colegiului Tehnic „Gheorghe Asachi” Iași;
Profesorii diriginți au predat C.A.B.S. cererile de solicitare a burselor împreună cu documentele doveditoare ale eligibilității
aplicantului.
C.A.B.S. a primit cererile de solicitare a burselor împreună cu documentele doveditoare ale eligibilității aplicantului; a
analizat aceste cereri, a întocmit situațiile centralizatoare privind bursele și ajutoarele sociale după care a înaintat
În urma analizării dosarelor C.A.B.S. a acordat:
Burse “Bani de liceu” – total beneficiari - 109 elevi, la sfârșitul Semestrului I au rămas 105 elevi beneficiari;
Burse orfani – total beneficiari - 34 elevi, la sfârșitul Semestrului I au rămas 33 elevi beneficiari;
Burse medicale – total beneficiari - 5 elevi;
Burse sociale – total beneficiari - 3 elevi;
Burse de merit – total beneficiari - 58 elevi;
Burse profesionale – total beneficiari la începutul Semestrului I - 267 elevi
- în lunile septembrie și octombrie 2017 au beneficiat de bursă 254 elevi
- în lunile noiembrie și decembrie 2017 au beneficiat de bursă 204 elevi
- în luna ianuarie 2018 au beneficiat de bursă 216 elevi.
Decontarea navetei:
• până în 50 km au beneficiat de decontare un număr de 336 elevi
• peste 50 km au beneficiat de decontare un număr de 94 elevi
Colegiul Tehnic “Gheorghe Asachi” Iasi Raport privind starea invatamantului - An școlar 2017-2018
Sem.I
Colegiul Tehnic “Gheorghe Asachi” Iasi Raport privind starea invatamantului - An școlar 2017-2018
Sem.I
Fluctuația numărului de burse profesionale acordate a fost datorat numărului de absențe acumulate de
elevi și a unor abateri disciplinare apărute pe parcursul semestrului.
C.A.B.S. a afișat la loc vizibil lista cu beneficiarii burselor, conform calendarului.
C.A.B.S. a transmis, în funcție de fiecare tip de bursă în parte, către Inspectoratul Scolar Județean Iași,
Consiliul Local Iași, listele cu persoanele care au îndeplinit criteriile de obținere a sprijinului financiar, în două
exemplare, un exemplar revenind la dosarul comisiei după înregistrare.
Serviciul contabilitate a întocmit statele de plată pentru plata burselor.
C.A.B.S. a monitorizat absențele elevilor care beneficiază de burse, precum și notele lor la purtare și
retrage sau încetează acordarea bursei, pe baza referatului întocmit de profesorul diriginte (în fiecare lună), în cazul
apariției unor situații care presupune retragerea sau încetarea acordării bursei, situații prevăzute în regulamentele
de acordare a burselor. În acest sens se încheie un proces-verbal cu elevii care nu mai beneficiază de burse.
Analiza SWOT
Puncte tari Puncte slabe
• Am colaborat cu toţi diriginţii care au
prezentat la clasă prevederile legale
referitoare la fiecare tip de bursă
• S-au strâns şi verificat dosarele pentru
burse fără a depăşi termenele anunţate
• S-au verificat toate situaţiile privind
absenţele şi notele la purtare
• S-au distribuit bursele în momentul
alocării fondurilor
• Foarte multe dosare
• Documente justificative lipsă
• Nemulţumiri ale părinţilor
Coordonator: director adj. prof. Comisu Sorin
IV. IMPACTUL PROIECTELOR ŞI PROGRAMELOR INTERNATIONALE
Colegiul Tehnic “Gheorghe Asachi” Iasi Raport privind starea invatamantului - An școlar 2017-2018
Semestrul I
COMISIA DE PROGRAME EUROPENE
RAPORT DE ACTIVITATE PE SEM. I AL ANULUI SCOLAR 2017-2018
In primul semestru al anului scolar 2016-2017, Comisia pentru Programe Europene din cadrul
Colegiului Tehnic “Gheorghe Asachi” isi prezinta activitatea dupa cum urmeaza.
• S-a depus raportul final pentru proiectul de parteneriat strategic in cadrul actiunii cheie 2 - Building Up
Human Values Through Art, raport finalizat cu succes.
• S-a depus formularul de candidatura pentru proiectul Erasmus+, in cadrul actiunii cheie 1, cu titlul S.A.V.E. -
STOP BULLYING - A SCHOOL OF AUTHENTIC VALUES AND EFFICIENCY ) - ( PENTRU O SCOALA A
VALORILOR AUTENTICE SI A EFICIENTEI - STOP BULLYING! )
Coordonator comisie programe europene
Prof. Ariadna Cretu
IV. IMPACTUL PROIECTELOR SI PROGRAMELOR INTERNATIONALE
Colegiul Tehnic “Gheorghe Asachi” Iasi Raport privind starea invatamantului - An școlar 2017-2018
Semestrul I
Ă Ă
Bugetul proiectului
Numărul elevilor participanți în proiect -140 elevi (octombrie 2017 – ianuarie 2018)
➢30 elevi cl.a XII-a la activitatea A1,
➢50 elevi cl.a XII-a activitatea A2,
➢30 elevi cl.a XI-a la activitatea A3 (finalizat în ianuarie)
➢30 elevi cl.a XI-a la activitatea A3
PROIECTUL PRIVIND ÎNVĂȚĂMÂNTUL SECUNDAR (ROSE)
SCHEMA DE GRANTURI PENTRU LICEE
Colegiul Tehnic “Gheorghe Asachi” Iasi Raport privind starea invatamantului - An școlar 2017-2018
Semestrul I
IV. IMPACTUL PROIECTELOR SI PROGRAMELOR INTERNATIONALE
Activități de management de proiect:
➢ Consultarea Ghidului de implementare în vederea respectării întocmai a modului de organizare și desfășurare a activităților
proiectului;
➢ Organizarea întâlnirilor cu monitorul desemnat în vederea clarificării modului de implementare a activităților proiectului
(septembrie, noiembrie 2017)
➢ Stabilirea criteriilor de selecție a grupului țintă,având în vedere și criteriile stabilite prin Ghidul aplicantului SGL, în care se
menționează că elevii vizați aparțin unor grupuri dezavantajate
➢ Selectarea elevilor din grupul țintă, respectiv a profesorilor care vor presta activități în cadrul proiectului (septembrie 2017);
➢ Încheierea CIM ale membrilor echipei de proiect (septembrie 2017)
➢ Actualizarea graficului de activități, care presupune modificarea duratei totale de desfășurare a unor activități, aceasta fiind
justificată de structura anului școlar, respectiv semnarea acordului de grant ( Notificare nr.18/02.10.2017)
➢ Actualizarea bugetului proiectului ca urmare a modificării graficului de activități (Solicitare de aprobare nr. 19/03.10.2017)
➢ Revizuirea Planului de achizitii ca urmare a modificării graficului de activități (Solicitare de aprobare nr. 51/27.10.2017 )
➢ Demararea activităților specifice procedurilor de achiziție pentru fiecare tip : servicii- pachet masa catering, respectiv bunuri-
loturi de produse (echipamente IT, consumabile, echipamente dotare cabinet desen).
➢ Achiziţionarea unor produse şi servicii din cele demarate: pachet masă catering, echipamente IT (4 videoproiectoare, 3 PC
complete (cu tastatură și mouse), 4 imprimante, 1 laptop, 3 table interactive cu soft educaţional), consumabile.
➢ Raportarea financiară şi de progres, cu toate documentele specifice, care s-a finalizat în ianuarie 2018.
Colegiul Tehnic “Gheorghe Asachi” Iasi Raport privind starea invatamantului - An școlar 2017-2018
Semestrul I
IV. IMPACTUL PROIECTELOR SI PROGRAMELOR INTERNATIONALE
Activități de implementare:
Pe baza graficului de activități, în perioada octombrie 2017 -ianuarie 2018, adică trimestrul II al proiectului, respectiv
începutul trimestrului III, au fost efectuate activități remediale, de pregătire suplimentară și de consiliere și dezvoltare
personală, după cum urmează:
A1- Pregătirea remedială a elevilor pentru examenul de bacalaureat- a început pe data de 09.10.2017, au avut loc
5 şedinte a câte 2 ore, total 10 ore la fiecare dintre disciplinele de bacalaureat: 10 ore la Limba şi literatura română, 10
ore la Matematică, 10 ore la a treia disiplină de bac (Chimie, Fizică, Biologie). Fiecare elev, din cei 30 de elevi din
grupul ţintă, a beneficiat de 30 de ore de pregătire remedială la disciplinele de bacalaureat, conform graficului detaliat
pentru activitatea A1 (nr. 30/05.10.2017). Aceste ore remediale au fost efectuate de către 9 profesori: 3 profesori de
Limba și literatura română, 3 profesori de Matematică, 1 profesor de Biologie, 1 profesor de Chimie și 1 profesor de
Fizică.
În luna ianuarie au avut loc câte 2 şedinţe pentru fiecare disciplină de bacalaureat, în funcţie de graficul stabilit iniţial
şi luând în considerare că au început probele de competenţe la examenul de bacalaureat.
Colegiul Tehnic “Gheorghe Asachi” Iasi Raport privind starea invatamantului - An școlar 2017-2018
Semestrul I
IV. IMPACTUL PROIECTELOR SI PROGRAMELOR INTERNATIONALE
A2- Pregătire suplimentară a elevilor pentru examenul de certificare a calificării profesionale, nivel 4- a
început pe data de 23.10.2017, au avut loc 5 şedinte a câte 2 ore, total 10 ore pentru domeniile de calificare:
10 ore la Mecanică, 10 ore la Protecţia mediului, 10 ore la Fabricarea produselor din lemn, 20 de ore la
Construcţii, instalaţii şi lucrări publice. Fiecare elev din cei 50 de elevi din grupul ţintă a beneficiat de 10 ore de
pregătire a proiectului în vederea susţinerii examenului de certificare, nivel 4. Aceste ore au fost susținute de
către 5 profesori ingineri, astfel: 1 profesor de Mecanică, 1 profesor de pe domeniul Protecția mediului, 1
profesor pe domeniul Fabricarea produselor din lemn și 2 profesori pe domeniul Construcţii, instalaţii şi lucrări
publice.
În luna ianuarie a avut loc o şedinţă pe fiecare disciplină.
A3- Orientare şcolară şi dezvoltare personală- a început pe data de 30.10.2017, au avut loc 8 şedinte a câte
2 ore, total 16 ore pentru fiecare elev al grupului ţintă (30 elevi de clasa a XI-a). Orele de consiliere s-au
desfășurat în sala multimedia, respectiv sali de clasă dotate cu videoproiectoare și au fost susținute de către 3
profesori consilieri, de la CJRAE.
În luna ianuarie 2018, au avut loc 5 şedinţe de consiliere, 2 a câte 2 ore, respectiv 3 a câte 3 ore. În luna
februarie a fost o şedinţă de 3 ore, în total au fost efectuate 32 de ore de consiliere, din 50 de ore.
Colegiul Tehnic “Gheorghe Asachi” Iasi Raport privind starea invatamantului - An școlar 2017-2018
Semestrul I
IV. IMPACTUL PROIECTELOR SI PROGRAMELOR INTERNATIONALE
Activitati concrete de monitorizare si evaluare
Monitorizarea activităților remediale și de sprijin s-a făcut de către echipa de proiect atât prin responsabilul cu
monitorizarea activităților remediale, responsabilul cu monitorizarea activităților de consiliere și dezvoltare
personală, cât și de către coordonatorul de grant.
În acest sens au fost urmărite aspectele:
➢ respectarea graficului de activități săptămânale și completarea cataloagelor de prezență a elevilor;
➢ realizarea raportului lunar de către profesori, conform unui model stabilit, cu atașarea documentelor
justificative (fișe de lucru, teste, fișe de progres);
➢ înlocuirea elevilor din grupul țintă care au avut abateri disciplinare în timpul desfășurării activităților sau au
manifestat dezinteres privind activitatea remedială;
Colegiul Tehnic “Gheorghe Asachi” Iasi Raport privind starea invatamantului - An școlar 2017-2018
Semestrul I
IV. IMPACTUL PROIECTELOR SI PROGRAMELOR INTERNATIONALE
Probleme/ dificultăţi:
➢ Semnarea cu întârziere a acordului de grant, ceea ce a necesitat modificarea graficului activităţilor
(Anexa 4) şi a planului de achiziţii;
➢ Dificultăţi în realizarea achiziţiilor ca urmare a faptului că procedura este foarte rigidă, fiind
necesare oferte pe formate specifice, ceea ce implică un consum mare de timp;
➢ Dezinteresul manifestat de unii elevi din grupul țintă, privind activitățile remediale și de sprijin;
➢ Lipsa unui progres evident la simularea examenului de bacalaureat, ceea ce implică analiza la
nivelul echipei de implementare pentru stabilirea unor măsuri de optimizare a activităţii şi înlocuirea
unor elevi din grupul ţintă;
Coordonator grant proiect ROSE
Prof. Rodica Dumitru
Colegiul Tehnic “Gheorghe Asachi” Iasi Raport privind starea invatamantului - An școlar 2017-2018
Semestrul I
Eco Codul: ACTIV PRO NATURA
SCOPUL PROIECTULUI
• Formarea de competente şi atitudini pentru participarea
activă la soluţionarea problemelor legate de protectia mediului
inconjurător;
• Stimularea creativităţii şi simţului practic al elevilor;
• Dezvoltarea spiritul civic şi a responsabilităţii elevilor;
ACTIVITATI
Se urmareste inscrierea in decursul acestui an sau in anul scolar
urmator pentru o noua sesiune de evaluare in vederea detinerii
in continuare a acestei distinctii.
IV. 4. Parteneriat International ECO-Şcoală
al IX-lea an de desfăşurare
Colegiul Tehnic “Gheorghe Asachi” Iasi Raport privind starea invatamantului - An școlar 2017-2018
Sem.IIV. 4. Parteneriat International ECO-Şcoală
Raport activități Proiect ECO-ŞCOALA
Sem I An şcolar 2017-2018
BENEFICIILE ȘCOLII
• Prin participarea Colegiului Tehnic „Gheorghe Asachi” Iaşi la Programul mondial “ECO-ŞCOALA”, şcoala noastră
are următoarele beneficii:
• Creşterea gradului de conştientizare a elevilor privind problemele de mediu și dezvoltarea spiritului civic precum şi
capacitatea lor de a lua decizii
• Implicarea activă a elevilor, a părinților și a cadrelor didactice, în exprimarea opiniilor și luarea unor decizii pentru
îmbunătățirea calității mediului
• Sporirea gradului de informare a elevilor cu privire la integrarea europeană din perspectiva protecției mediului
• Promovarea imaginii şcolii ȋn comunitate ca urmare a implicării ȋn derularea acţiunilor cuprinse ȋn proiect.
• Imbunătățirea și eficientizarea metodelor și materialelor didactice interdisciplinare, integrând problematicile de
protecție a mediului în contextul ariei curriculare deja existente.
• Formarea şi dezvoltarea deprinderilor de colectare selectivă a deşeurilor de hârtie şi carton, PET-uri, aluminiu şi
deseuri electrocasnice.
• Dezvoltarea dragostei şi respectului pentru natură om şi societate, prin dezvoltarea respectului faţă de sine, faţă de
mediul ambiant, prin reducerea deşeurilor și ȋnfrumuseţarea mediului şcolar.
ATRIBUȚIILE ȘI RESPONSABILITĂȚILE COMITETULUI ECO
• Asigurarea cadrului organizatoric necesar derulării programului;
• Stabilirea și respectarea obiectivelor generale și educaționale;
• Informarea, la nivelul școlii, a acțiunilor pe termen scurt și lung
• Alcătuirea unei strategii de derulare a programului în etape
• Relația cu părinții
• Coordonarea elevilor în desfășurarea activităților
• Incheierea unor protocoale de colaborare cu sponsori, părinți, specialiști în problemele de mediu, reprezentanți ai
autorităților locale, alte școli participante în program;
Colegiul Tehnic “Gheorghe Asachi” Iasi Raport privind starea invatamantului - An școlar 2017-2018
Sem.I• Crearea unor echipe de monitorizare, cu membrii
comitetului, care să urmărească și să evalueze
gradul de îndeplinire a obiectivelor propuse;
• Respectarea graficului de activități și a bugetului
propus;
• Organizarea unor concursuri pe teme de mediu;
• Diseminarea informațiilor în școală și în cominitatea
locală
• Asigurarea suportului logistic al proiectului.
• Confectionarea panoului Eco, cu informații privind
desfășurarea activităților din cadrul proiectului
• Programarea echipelor de monitorizare si evaluare
a stării de igienă a şcolii
ANALIZA PROBLEMELOR DE MEDIU
• Pentru a analiza problemele specifice de mediu au
avut loc întâlniri și dezbateri informative privind
poluarea orașului, sensibilizarea populației școlare
și măsurile care pot fi aplicate.
• Avem in vedere disponibilitatile mari de cooperare
din partea elevilor, parintilor, sponsorilor si a
autoritatilor locale, prin participarea activa in
derularea proiectului.
• Corelarea rezultatelor cu capacitatea şcolii de a
rezolva o parte din problemele identificate,
cuprinderea lor în planul de acţiune Eco- şcoala:
Colegiul Tehnic “Gheorghe Asachi” Iasi Raport privind starea invatamantului - An școlar 2017-2018
Sem.I
Prin implicarea elevilor în activitățile eco, încercăm să le captăm atenția să conștientizeze importanța
educației Eco, să-i motivăm să lucreze în echipă, să colaboreze între ei, să-și pună întrebări, să găsească soluții.
Educarea comportamentului elevilor într-un stil de viață sănătos, cu interes față de mediu și oferirea de
exemple de bune practici în vederea protejării apelor, a solului și a mediului în general.
In acest sens au avut loc in sem I urmatoarele activitati:
Colegiul Tehnic “Gheorghe Asachi” Iasi Raport privind starea invatamantului - An școlar 2017-2018
Sem.I
Echipe mixte formate din elevi şi cadre didactice au următoarele sarcini:
Coordonatori:
prof. ROCA DANIELA
prof. COROMELCI CRISTINA
IV.5. PROGRAMUL BILATERAL ROMÂNO-FRANCEZ PRIVIND
FORMAREA DE CALIFICĂRI ÎN DOMENIUL AUTO
Coordonatori: Centrul Naţional de Dezvoltare a Învăţământului Profesional şi Tehnic din cadrul
Ministerului Educaţiei şi Cercetării și Groupement National Pour la Formation Automobile,
Franţa (GNFA)
Obiective:• dezvoltarea de calificări în domeniul de activitate auto în 4 unităţi reprezentative deînvăţământ din ţară, printre care şi Colegiul Tehnic „Gh. Asachi”• dotarea completă a 4 ateliere (mecanică auto, tinichigerie auto, electrician auto şidiagnostic auto)• desfăşurarea activităţilor practice din domeniul auto la standarde europene• formarea continuă a cadrelor didactice din Regiunea N-E prin cursuri de perfecţionare în
domeniul auto
Colegiul Tehnic “Gheorghe Asachi” Iasi Raport privind starea invatamantului - An școlar 2017-2018
Semestrul I
Finalităţi: crearea în atelierele-şcoală a unui climat de microîntreprindere în careelevii să-şi formeze competenţe în domeniul auto obţinerea cadrului în care elevii anului de completare să poată dobândiabilităţi şi deprinderi necesare obţinerii permisului de conducerecategoriile B+C+E furnizarea pe piaţa muncii de absolvenţi capabili să utilizeze ultimeletehnologii din domeniul auto încadrarea absolvenţilor la unităţile de profil existente în regiunea N-E- SC Bras SRL, Tester Grup - Casa Auto, Sandra Automobile, SCMoldotrans, Auto SA, SC Service SCM, SC Sermecom, SC Romcatel.
Cadrele didactice de specialitate care fac parte din acest program:
ing. Aurora Diaconiţa – motoare
ing. Svetlana Livia Chiru – legătura la sol
ing. Balaban Florin – electricitate
Stadiul programului:stagii de pregătire pentru directorul unităţii de învăţământ (Paris) şi 3 cadre didactice implicateîn program (Craiova, Paris) – finalizateachiziţionarea de echipamente auto pentru dotarea laboratoarelor, cabinetelor şi atelierelorîn valoare de 670.000 RON - etapa I finalizată;achiziţionarea unui autoturism şi a unui autocamion cu remorcă – în valoare de 300.000 RON -finalizată
Urmează etapa a doua – dotarea atelierului mecanic – în curs de desfăşurare.
Colegiul Tehnic “Gheorghe Asachi” Iasi Raport privind starea invatamantului - An școlar 2017-2018
Semestrul I
V. REABILITARE COLEGIUL TEHNIC ,,GH. ASACHI” IASI
Corp D
B
Colegiul Tehnic “Gheorghe Asachi” Iasi Raport privind starea invatamantului - An școlar 2017-2018
Semestrul I
REABILITARECORPAData inceperii august 2006
Data terminarii septembrie 2009
Finantare : Primaria Municipilui Iasi
, Banca mondiala, MECS
REABILITARE CAMINData inceperii 2004
Data terminarii 2006
Finantare : Primaria Municipilui Iasi,
REABILITARE CAMPUS școlarData inceperii 2008
Finantare : MECS
Stadiu: in curs de executie
Colegiul Tehnic “Gheorghe Asachi” Iasi Raport privind starea invatamantului - An școlar 2017-2018
Semestrul I
V.1. REABILITARE CAMIN
Data inceperii 2004
Data terminarii 2006
Finantare : Primaria Municipilui Iasi
Colegiul Tehnic “Gheorghe Asachi” Iasi Raport privind starea invatamantului - An școlar 2017-2018
Semestrul I
V.2. REABILITARE CORP A
Data inceperii august 2006
Data terminarii septembrie 2009
Finantare : Primaria Municipilui Iasi, Banca mondiala, MECS
V.3. PROGRAMUL NATIONAL CAMPUS ȘCOLAR
Coordonator: MECS
Obiective:
asigurarea condiţiilor de desfăşurare a unui învăţământ de calitate
refacerea infrastructurii unui număr de 7 clădiri (corp B, corp D, corp administrativ, 2 corpuri
ateliere, cantină, cabină poartă) şi a aleilor pietonale
şcolarizarea în noi meserii cerute pe piaţa muncii
dotarea cu mobilier şcolar şi echipamente de ultimă generaţie a laboratoarelor, cabinetelor şi
atelierelor din domeniul mecanic, construcţii, instalaţii şi prelucrarea lemnului
dotarea cantinei cu echipamente moderne
construirea şi dotarea unei săli de sport P+1E conform standardelor europene.
Colegiul Tehnic “Gheorghe Asachi” Iasi Raport privind starea invatamantului - An școlar 2017-2018
Semestrul I
Stadiul programului:
proiectarea campusului – realizată
licitaţii pentru lucrările de execuţie a campusului – realizată
lucrările de execuţie – în derulare pentru
cantină, sală de sport, atelier 1
şi corp administrativ
Finalităţi:
creşterea interesului viitorilor absolvenţi de gimnaziu pentru a urma cursurile şcolii
noastre
circa 2000 de elevi vor beneficia de condiţii optime pentru desfăşurarea unui învăţământ
de calitate crearea unui cadru educaţional în care viitorii absolvenţi îşi pot forma abilităţi şi
competenţe care să le faciliteze integrarea pe piaţa muncii
creşterea gradului de inserţie a absolvenţilor cu minim 20%
formarea continuă a personalului şcolii
extinderea parteneriatelor
cu agenţii economici
Colegiul Tehnic “Gheorghe Asachi” Iasi Raport privind starea invatamantului - An școlar 2017-2018
Semestrul I
VI.1. ACTIVITATEA C.A.
Colegiul Tehnic “Gheorghe Asachi” Iasi Raport privind starea invatamantului - An școlar 2017-2018
Semestrul I
Consiliul de administrație al unității școlare a fost constituit conform
O.M.E.N.nr.4619/2014, cu modificările și completările ulterioare.Componența consiliul este de 13
membri conform adresei ISJ.nr.12557/02.11.2017 și a fost constituit prin decizia nr. 57-
23.10.2017.
Au fost întocmite toate documentele consiliului de administrație astfel:
- Graficul și ordinea de zi a ședințelor consiliului de administrație
- Convocatoarele consiliului de administrație
- Registru de procese verbale al consiliului de administrație
- Dosarul care conține anexele proceselor verbale
- Registrul de evidență al hotărârilor consiliului de administrație
- Dosarul hotărârilor adoptate
În semestrul I au avut loc un nr. 19 de ședințe ale consiliului de administrație.
VI. 2.ASIGURAREA CALITĂŢII ÎN EDUCAŢIE
Colegiul Tehnic “Gheorghe Asachi” Iasi Raport privind starea invatamantului - An școlar 2017-2018
Semestrul I
RAPORT DE ACTIVITATE
SEMESTRUL I
Activitatea acestei comisii s-a desfăşurat în semestrul I al anului școlar 2017-2018 sub coordonarea doamnei
director prof. dr. Anda Tanasă. Membrii acestei comisii, aleși în CP și validați de către CA conform deciziei nr. 41- 3/2017
sunt:
• prof.dr. BOTEZ CARMEN – responsabil comisie
• prof. dr. ROCA DANIELA – membru
• prof. SIMONA BLĂJUŢI – membru
• prof. LIDIA LĂMĂTIC – reprezentant sindicat
• DUMITRU TOMORUG – reprezentant al Consiliului Local
• ARTENE IRINA părinte clasa a XI a – reprezentant al Comitetului de Părinţi
• Ing. BÎRLEANU MIHAELA – reprezentant al agentului economic
• CHIRIAC CRISTINA – elev
Activitățile realizate s-au concretizat în:
➢ Pregătirea documentaţiei pentru validarea raportului de autoevaluare
➢ Revizuirea regulamentului de organizare si funcţionare CEAC
➢ Revizuirea Manualului calității și a Strategiei de evaluare internă a calității
➢ Elaborarea, prezentarea și disiminarea în CP a Raportului Anual de Autoevaluare Internă a Calităţii pentru anul
şcolar 2016-2017 pentru ARACIP
➢ Publicarea pe site - ul scolii a Raportului de evaluare internă pe anul şcolar 2016-2017
Colegiul Tehnic “Gheorghe Asachi” Iasi Raport privind starea invatamantului - An școlar 2017-2018
Semestrul I
➢ Elaborarea, aplicarea și interpretarea de chestionare elevilor, părinților, cadrelor didactice, personalului
auxiliar și agenților economici în vederea stabilirii gradului de satisfacție al acestora
➢ Elaborarea Planului operațional al CEAC pe baza Strategiei de evaluare internă a calității pe anul școlar
2017 – 2018
➢ Completarea datelor și situațiilor școlare pe platforma ARACIP www.https//calitate.aracip.eu
➢ Realizarea Planului de îmbunătățire pentru anul școlar 2017 -2018, pe baza Raportului Anual de
Autoevaluare Internă a Calităţii și a punctelor slabe identificate
➢ Elaborarea de noi proceduri care să completeze Manualului calității pentru anul școlar 2017 -2018 și
revizuirea acestuia
➢ Identificarea priorităților în vederea realizării unui proces didactic calitativ superior
➢ Implicarea și colaborarea cadrelor didactice la nivel de catedră și unitate școlară în vederea obținerii unor
rezultate remarcabile atât la învățătură cât și în diverse activități extracurriculare ( proiecte educaționale )
➢ Monitorizarea permanentă a activităţile curriculare şi extracurriculare realizate în şcoală
➢ Realizarea de feedback-uri privind satisfacerea necesităţilor elevilor, a părinţilor, a cadrelor didactice şi a
personalului nedidactic, astfel încât să existe o permanentă preocupare din partea CEAC pentru
realizarea unui învăţământ de calitate, la nivel european.
Colegiul Tehnic “Gheorghe Asachi” Iasi Raport privind starea invatamantului - An scolar 2017-2018
Semestrul I
ACTIVITĂŢI PROPUSE:• Completarea Manualului de proceduri privind asigurarea calităţii, la toate compartimentele, în funcţie de necesităţi;
• Analiza periodică a activităţi şcolii în cadrul comisiilor de evaluare a calităţii la nivel de catedră şi la nivel de şcoală
• Realizarea mai multor simulări de examen la clasele terminale cu scopul evidenţierii ponderii elevilor capabili de
reuşita la examen;
• Utilizare constantă a metodelor didactice moderne în scopul atragerii elevilor si a creşterii motivaţiei pentru
învăţare (jocuri de rol, filme didactice, postere, imagini video, prezentări POWER POINT);
• Creşterea rolului evaluării şi autoevaluării elevului, în scopul conştientizării nivelului său de achiziţii şi a
progresului sau regresului pe care acesta l-a făcut;
• Asigurarea participării elevilor la procesul de autoevaluare prin acţiuni la nivelul Consiliului elevilor (chestionare,
discuţii, întâlniri periodice);
• Realizarea unor întâlniri la nivelul catedrelor şi consilierea colegilor privind acţiuni de stimulare a motivaţiei şi
interesului elevilor;
• Identificarea elevilor cu posibilităţi reduse la fiecare materie şi utilizarea lucrului diferenţiat, în cadrul orelor de curs
şi instruire practică;
• Elaborarea planurilor de îmbunătăţire a activităţii cadrelor didactice, la nivelul fiecărei catedre şi chiar a fiecărui
cadru didactic;
• Identificarea metodelor şi mijloacelor de atragere a elevilor în realizarea unui act didactic de calitate;
• Atragerea elevilor în activităţi extracurriculare, participarea la diverse concursuri, în vederea creşterii prestigiului
şcolii.
• Realizarea unor programe de pregătire suplimentară a elevilor, în vederea obţinerii unor rezultate satisfăcătoare,
atât la clasă cât şi la examenele naţionale.
• Identificarea posibilităţilor de realizare a unor proiecte educative cu finanţare extrabugetară, atragerea de
parteneri şi implementarea acestora în vederea obţinerii unor schimburi de experienţă benefice.
Colegiul Tehnic “Gheorghe Asachi” Iasi Raport privind starea invatamantului - An școlar 2017-2018
Sem.I
VI.3. RAPORTAREA ACTIVITĂŢILOR EDUCATIVE ŞCOLARE ŞI
EXTRAŞCOLARE
DESFĂŞURATE ÎN SEM. I AL ANULUI ŞCOLAR 2017-2018
OBIECTIVE:
• Necesitatea recunoaşterii activităţii educative şcolare şi extraşcolare ca parte esenţială a educaţiei
obligatorii;
• Promovarea cooperării, în vederea utilizării diverselor abordări didactice necesare ridicării standardelor
calităţii procesului educaţional;
• Oportunitatea oferită de activitatea educativă şcolară şi extraşcolară pentru crearea condiţiilor
egale/echitabile de acces la educaţie;
• Diminuarea numărului de elevi cu note scăzute la purtare din cauza absenţelor sau a actelor de
indisciplină;
• Creşterea procentului de promovabilitate a Evaluărilor Naţionale;
• Cunoaşterea opţiunilor elevilor privind petrecerea timpului liber;
• Diversificarea activităţii extracurriculare;
• Conectarea și colaborarea şcolii la programe şi proiecte educaţionale, la nivel local, judeţean, naţional
şi internaţional;
• Creşterea calitatii actiunilor educative din școală;
• Implicarea și atragerea unui număr cât mai mare de elevi în activitățile școlii;
• Eficientizarea colaborării școlii cu alte institutii implicate în buna funcționare a societății;
• Optimizarea relaţiei școală-familie;
• Diversificarea activităţii extracurriculare.
Colegiul Tehnic “Gheorghe Asachi” Iasi Raport privind starea invatamantului - An școlar 2017-2018
Sem.I
PUNCTE TARI:
• Experienţă în domeniul activităţii educative şcolare şi extraşcolare;
• Personal didactic calificat, cu competenţe necesare evaluării şi valorificării valenţelor educative;
• Diversitatea programului de activităţi educative la nivelul unităţii de învăţământ;
• Majoritatea profesorilor diriginti s-a implicat în derularea activităţilor şcolare şi extraşcolare;
• Relaţia bună dintre diriginţi şi elevi;
• Multitudinea şi diversitatea activităţilor extraşcolare, în vederea afirmării personalităţii şcolii în plan comunitar;
• Vizibilitatea actului educaţional în comunitate, prin mediatizarea activităţilor extraşcolare şi extracurriculare
(spectacole, concursuri, competiţii );
• Deschiderea oferită de disciplinele opţionale, în conformitate cu interesele copiilor şi perspectivele de
dezvoltare ale societăţii;
• Relaţiile interpersonale existente (diriginte-elev, conducere-diriginţi, profesori-părinţi, profesori-profesori etc.)
favorizează crearea unui climat educaţional deschis, stimulativ;
• Comisia diriginţilor organizează întâlniri cu reprezentanţi ai Poliţiei, în scopul prevenirii delincvenţei juvenile;
• Întâlniri cu Consiliul reprezentativ al părinţilor, cu Comitetele de părinţi ale claselor, cu Asociaţia părinţilor,
suplimentate de consultaţii individuale cu părinţii;
• Contactele cu diverse instituţii pentru realizarea unor activităţi extracurriculare (excursii tematice) introduc
elevii în mediul comunitar şi contribuie la socializarea lor.
Colegiul Tehnic “Gheorghe Asachi” Iasi Raport privind starea invatamantului - An școlar 2017-2018
Sem.I
PUNCTE SLABE:
• Slaba implicare a părinţilor în activităţile şcolii, dezinteresul multora dintre ei faţă de anturajul și preocuparile
copiilor lor;
• Existenţa absenteismului şcolar, în condiţiile în care actuala legislaţie nu oferă cele mai eficiente pârghii pentru
prevenirea şi combaterea acestuia;
• Slaba implicare a cadrelor didactice în proiecte internaţionale;
• Spațiul insuficient în incinta şcolii pentru derularea unor activități extraşcolare;
• Lipsa unor modalități de recompensare a elevilor pentru participarea la activitățile extraşcolare;
• Numărul scăzut de parteneriate educaţionale, comparativ cu sem. I al anului şcolar anterior.
•
OPORTUNITĂŢI:
• Disponibilitatea autorităţilor locale şi a ONG-urilor de a se implica în viața şcolii ;
• Iniţierea cadrelor didactice în managementul de proiect;
• Deschiderea activităţii educative spre implicare şi responsabilizare în viaţa comunităţii;
• Amplificarea dimensiunii europene a şcolii, prin accesarea noii generaţii de programe şi proiecte de cooperare
internaţională;
• Valorificarea potenţialului creativ al elevilor, prin iniţierea de noi proiecte educative şi asumarea de roluri.
AMENINŢĂRI:
• Dezavantajul creat de programele şcolare încărcate, care nu permit dezvoltarea componenţelor educative;
• Existenţa unei tentaţii foarte mari de a abandona şcoala pentru a merge la muncă în străinătate, datorită nivelului
economic scăzut al zonei;
• Elevi cu probleme de comportament, care necesită o monitorizare mai atentă şi intervenţie de specialitate;
• Impactul nefast al mass-mediei asupra personalităţii elevilor.
Colegiul Tehnic “Gheorghe Asachi” Iasi Raport privind starea invatamantului - An școlar 2017-2018
Sem.IVI.4. COMISIA METODICĂ A DIRIGINŢILOR
A. ACTIVITATEA METODICĂ
La Colegiul Tehnic ,,Gheorghe Asachi’’ Iaşi, activitatea de proiectare şi planificare s-a concretizat în:
1. Întocmirea Planului managerial al Comisiei Diriginților pe anul şcolar 2017- 2018;
2. Programul activităţilor extraşcolare şi extracurriculare, cu graficul de desfăşurare cuprinzând termene şi
responsabilităţi.
3. Planificarea întrunirilor Consiliului Școlar al Elevilor;
4. Planificarea Lectoratelor cu părinţii şi a şedinţelor cu părinţii;
5. Planificarea şedinţelor Comisiei metodice a diriginţilor: lecţii demonstrative, referate, informări de specialitate.
Activităţile desfăşurate au îmbinat curriculum-ul din Programa de consiliere și orientare cu educaţia pentru
sănătate, dezvoltare comunitară, cetăţenie democratică, inter- şi multiculturală şi educaţie ecologică.
Şedinţele Comisiei metodice a diriginţilor s-au stabilit conform graficului, respectând tematica din
planificare.
La orele de Consiliere şi orientare se respecta planificările calendaristice, iar temele dezbătute au respectat
Programa de Consiliere şi orientare şi particularităţile de vârstă ale elevilor.
Portofoliile diriginţilor au cuprins planificări, teste, planuri de lecţii, materiale necesare documentării,
convocatoare, procese verbale de la ședințele Consiliului Clasei. În cadrul ședinței cu părinții pe școală, din luna
septembrie 2017, s-au prezentat ROI și ROFUIP, precum și Statul elevilor; de asemenea, s-a ales la nivelul
fiecărei clase Comitetul de părinți. Au fost organizate ședințe în cadrul Comisiei Diriginților pentru a face cunoscut
diriginților prevederile referitoare la serviciul pe școală al elevilor, utilizarea telefoanelor mobile, precum și
programul de consiliere a părinților.
Colegiul Tehnic “Gheorghe Asachi” Iasi Raport privind starea invatamantului - An școlar 2017-2018
Sem.I
B. ŞEDINŢELE/ LECTORATELE CU PĂRINŢII au fost realizate la nivel de unitate de învăţământ,
conform planificării:
Şedinţa în plen a Comitetului de Părinţi, septembrie 2017. Invitaţi: reprezentatul Asociației de părinți.
Şedinţele cu părinţii au inclus două activităţi în plen şi întruniri pe clase, la cererea părinţilor sau acolo unde situaţiile
impun:
Informarea părinţilor cu privire la ROFUIP, ROI, teste iniţiale și probleme organizatorice, septembrie 2017.
„Metode de eficientizare a relaţiei dintre profesori, elevi şi părinţi”, dezbatere, octombrie 2017.
„Şcoala pentru valori autentice, cadru organizator pentru experienţe educaţionale nonformale de impact”, noiembrie
2017.
Modificări aduse ROFUIP-ului.
Analiza rezultatelor la simularea examenului de Bacalaureat la clasele a XII-a, decembrie 2017.
Analiza sumativă a situaţiei la învăţătură și disciplină pe semestrul I - ianuarie 2018.
C. MĂSURI AMELIORATIVE PENTRU PREVENIREA ABANDONULUI ŞI A INSUCCESULUI ŞCOLAR
Simplificarea programei şcolare (personalizarea acesteia) şi centrarea ei pe nevoile educaţionale ale elevului.
Asigurarea în şcoală a instruirii diferenţiate, pe niveluri de inteligenţă.
Organizarea de activităţi educative în care să fie implicaţi şi responsabilizaţi toţi elevii, indiferent de gradul lor de
pregătire şcolară. Realizarea unei baze de date cu elevii care prezintă risc prin prisma fenomenului absenteismului
şcolar – abandonului şcolar.
Aplicarea de chestionare, în vederea stabilirii cauzelor abandonului şi absenteismului.
Realizarea unor planuri de intervenţie personalizată prin cooperarea dirigintelui cu profesorii clasei, cu psihologul
şcolii şi cu părinţii.
Responsabil Comisia diriginților,
Prof. Mujdei Mariana
Colegiul Tehnic “Gheorghe Asachi” Iasi Raport privind starea invatamantului - An școlar 2017-2018
Sem.I
VI. 5. CONSILIUL ȘCOLAR AL ELEVILOR–ACȚIUNI, EVENIMENTE, PROIECTE CONCRETE
DESFĂȘURATE, REZULTATE
12.10.2017 - Alegerea reprezentanţilor elevilor în cadrul Comisiei pentru prevenirea şi
eliminarea violenţei, a faptelor de corupţie şi discriminare în mediul şcolar şi promovare a
interculturalităţii, Comisia pentru programe şi proiecte educative, Comisia de Evaluare şi asigurare a
calităţii;
-reconfirmarea elevului reprezentant din cadrul Consiliului de administraţie - Zăpodeanu
Dragos Flavian, cls. a XII-a B;
-completarea C.Ş.E. cu membri, în funcţiile rămase libere.
19.10.2017 - Prezentarea noului Birou Executiv.
24.11.2017 - Proiectul din cadrul Strategiei Naţionale de Acţiune Comunitară, “Saptămana
fructelor şi legumelor donate”.
07.12-22.12.2017 - Proiectul “Donează, pentru un zâmbet!”, editia a VI-a, iniţiat şi derulat de
către Direcţia de Asistenţă Comunitară, la nivelul Municipiului Iaşi.
14.12-15.12.2017 - “Târg de Crăciun”. Activităţi caritabile.
08.12.2017 – Precizări privind proiectul ROSE;
- planificarea unor activităţi extracurriculare.
16.01.2018 - Prezentarea şi prelucrarea informaţiilor din Regulamentul cadru de organizare şi
funcţionare a unităţilor de învăţământ preuniversitar, precum şi a Ordinului 3027/08.01.2018 pentru
modificarea şi completarea Anexei Regulament-cadru de organizare şi funcţionare a unităţilor de
învăţământ preuniversitar.
Responsabil Consiliul Școlar al Elevilor,
prof. Maria Boicu
Colegiul Tehnic “Gheorghe Asachi” Iasi Raport privind starea invatamantului - An școlar 2017-2018
Sem.I
VI.6. CONSILIUL REPREZENTATIV AL PĂRINŢILOR/ASOCIAŢIA PĂRINŢILOR.
PROIECTE CONCRETE DESFĂŞURATE, REZULTATE OBŢINUTE, DIRECŢII DE ACŢIUNE
1. Consolidarea parteneriatului educaţional părinţi – şcoală – comunitate şi responsabilizarea celor
implicaţi în vederea creşterii calităţii educaţiei:
– Cunoaşterea misiunii liceului, a viziunii şi realizarea obiectivelor propuse pentru satisfacerea aşteptărilor
beneficiarilor;
– Cunoaşterea proiectelor educaţionale derulate la nivelul liceului, a rezultatelor elevilor obţinute la Examenul de
Bacalaureat, la olimpiade şcolare, sesiuni de comunicări, alte concursuri desfăşurate la nivel local, judeţean şi
naţional;
– Dezvoltarea relaţiei dintre părinţi-şcoală-comunitate prin atragerea părţilor implicate în cunoaşterea şi
soluţionarea problemelor specifice liceului.
2. Iniţierea, implicarea şi coordonarea de către părinţi a unor activităţi extracurriculare sau educative:
Colaborarea între părinţi şi conducerea liceului, cadrele didactice, elevi, Consiliul elevilor şi alţi membri
ai comunităţii şcolare şi locale, organizaţii, fundaţii sau asociaţii în privinţa organizării şi participării în cadrul unor
activităţi, cum ar fi Zilele şcolii, Programul Naţional „Şcoala altfel”, festivităţi de premiere a elevilor performeri, acţiuni
de caritate sau voluntariat ş.a.
3. Promovarea corectă a imaginii liceului în cadrul comunităţii:
– Cunoaşterea şi informarea corectă a comunităţii despre activitatea şi realizările liceului;
– Dezvoltarea relaţiilor cu alţi parteneri interesaţi în vederea susţinerii unor activităţi specifice de promovare
instituţională reciprocă: universităţi ieşene, Palatul Copiilor, alte şcoli şi licee, biblioteci, muzee, fundaţii, ONG-
uri ş.a. şi popularizarea în mass-media a acestora.
Colegiul Tehnic “Gheorghe Asachi” Iasi Raport privind starea invatamantului - An școlar 2017-2018
Sem.I
ACTIVITĂŢI EDUCATIVE ŞI PROGRAME/PROIECTE DIN DOMENIUL
EDUCAŢIEI NONFORMALE – REZULTATE, IMPACT, BENEFICII:
4. Orientarea şcolară şi profesională pe piaţa muncii autohtone şi europene:
– Colaborarea părinţilor cu diriginţii, consilierul şcolar, profesorii şi alţi membri ai comunităţii în vederea implicării
şi participării în cadrul activităţilor specifice de orientare şcolară şi profesională;
– Cunoaşterea aptitudinilor sau competenţelor necesare diferitelor profesii de pe piaţa muncii pentru o alegere
adecvată;
5. Asigurarea securităţii şi protecţiei elevilor, a personalului didactic şi nedidactic al liceului prin serviciile
firmei de pază şi a altor instituţii abilitate:
– Susţinerea financiară pentru serviciul de pază;
– Colaborarea între părinţi, diriginţi şi profesori cu alte instituţii specifice (Poliţie, Jandarmerie ş.a.) şi derularea
unor activităţi specifice, în vederea prevenirii comportamentului violent sau deviant şi respectarea regulilor sau
legilor existente la nivelul şcolii şi al comunităţii.
Colegiul Tehnic “Gheorghe Asachi” Iasi Raport privind starea invatamantului - An școlar 2017-2018
Sem.I
Colegiul Tehnic “Gheorghe Asachi” Iasi Raport privind starea invatamantului - An școlar 2017-2018
Sem.I
Colegiul Tehnic “Gheorghe Asachi” Iasi Raport privind starea invatamantului - An școlar 2017-2018
Sem.I
Colegiul Tehnic “Gheorghe Asachi” Iasi Raport privind starea invatamantului - An școlar 2017-2018
Sem.I
Colegiul Tehnic “Gheorghe Asachi” Iasi Raport privind starea invatamantului - An școlar 2017-2018
Sem.I
Colegiul Tehnic “Gheorghe Asachi” Iasi Raport privind starea invatamantului - An școlar 2017-2018
Sem.I
Colegiul Tehnic “Gheorghe Asachi” Iasi Raport privind starea invatamantului - An școlar 2017-2018
Sem.I
Colegiul Tehnic “Gheorghe Asachi” Iasi Raport privind starea invatamantului - An școlar 2017-2018
Sem.I
Colegiul Tehnic “Gheorghe Asachi” Iasi Raport privind starea invatamantului - An școlar 2017-2018
Sem.I
Colegiul Tehnic “Gheorghe Asachi” Iasi Raport privind starea invatamantului - An școlar 2017-2018
Sem.I
Colegiul Tehnic “Gheorghe Asachi” Iasi Raport privind starea invatamantului - An școlar 2017-2018
Sem.I
PROIECTE ÎNSCRISE ÎN CAEJ ŞI CAEN:
Proiectul judeţean “Învăţ să-mi construiesc viitorul!”, ediţia a III-a, instituţia coordonatoare: Colegiul Tehnic
„Gheorghe Asachi” Iaşi.
Proiectul Judeţean „Hoinari în lumea cărţilor”, Domeniul Cultural-artistic, literatură, ediţia a IV-a, instituţii
coordonatoare: Colegiul Tehnic „Gheorghe Asachi” Iaşi, Şcoala Gimnazială „I. Teodoreanu”, Iaşi.
Proiectul naţional Ştiu şi aplic, ediţia a VI-a, instituţia coordonatoare: Colegiul Tehnic „Gheorghe Asachi” Iaşi.
CERCURI TEMATICE:
Cercul de lectură, „Hoinari în lumea cărţilor”, coord. bibliotecar Oana Epure, prof. Ungureanu Costina
Cercul de pictură, „Terapie prin culoare”, coord. bibliotecar Oana Epure, prof. Ungureanu Costina
Clubul Impact, prof. coord. Comisu Sorin, Ungureanu Costina, Mujdei Mariana
Colegiul Tehnic “Gheorghe Asachi” Iasi Raport privind starea invatamantului - An școlar 2017-2018
Sem.IVI. 7. COMISIA – STRATEGIA NAŢIONALĂ DE ACŢIUNE COMUNITARĂ
Raport SNAC
AN ŞCOLAR 2017 – 2018 Sem . I
Colegiul Tehnic “Gheorghe Asachi” Iasi Raport privind starea invatamantului - An școlar 2017-2018
Sem.I
Proiect Impact Asachi : ,,Pro activ, pentru un mediu sănătos’’, noiembrie – decembrie 2017, finanțat de Fundația Noi
Orizonturi
Coordonator SNAC,
Colegiul Tehnic ,,Gh. Asachi’’Iași,
Prof. Mujdei Mariana
Colegiul Tehnic “Gheorghe Asachi” Iasi Raport privind starea invatamantului - An școlar 2017-2018
Sem.IVI 8. PROIECTE DESFĂŞURATE ÎN PARTENERIAT CU UNITĂŢI ŞCOLARE, ONG - URI,
ASOCIAŢII, ALTE INSTITUȚII
Colegiul Tehnic “Gheorghe Asachi” Iasi Raport privind starea invatamantului - An școlar 2017-2018
Sem.I
Colegiul Tehnic “Gheorghe Asachi” Iasi Raport privind starea invatamantului - An școlar 2017-2018
Sem.I
Consilier educativ,
Prof. dr. Tatiana Tudori
DIAGNOZA
După cum se arată în Strategia Ministerului Educaţiei Naționale, cu privire la reducerea fenomenului de violenţă în unităţile de
învăţământ preuniversitar, violenţa şcolară este doar una dintre manifestările violenţei cotidiene.
Violenţa în şcoală cuprinde orice formă de manifestare a unor comportamente precum: violenţă verbală şi psihologică (poreclire,
tachinare, ameninţare, hărţuire); violenţă fizică; comportamente care intră sub incidenţa legii (viol, consum / comercializare de
droguri, furt); ofensă adusă statutului/autorităţii cadrului didactic; alte tipuri de comportament deviant în relaţie cu şcoala.
SCOP
Asigurarea protecţiei şcolare şi a siguranţei elevilor şi a personalului didactic, conform standardelor europene și diminuarea
fenomenului violenței în unitatea de învățământ prin intervenția educativă personalizată.
OBIECTIVE
Reducerea numărului actelor de violenţă şi a infracţiunilor comise în perimetrul unităţii de învăţământ şi în zonele adiacente
acesteia.
Implicarea elevilor în activităţi de prevenire a actelor de violenţă.
Pregătirea antiinfracţională a elevilor în vederea adoptării unui comportament bazat pe respectarea normelor de convenţuire socială.
Eficientizarea activităţii de combatere a violenţelor şi a altor fapte antisociale comise în perimetrul unităţii de învăţământ
ACTIVITĂŢI DESFĂŞURATE ÎN SEMESTRUL I
PARTENERI:
Inspectoratul de Poliţie al Judeţului Iaşi – Secția 2 Iași
M.A.I. – I.G.P.R – Inspectoratul de Poliție Județean Iași – Biroul de Analiză și Prevenire a Criminalității
M.A.I. – I.G.P.R – Brigada de Combatere a Criminalităţii Organizate Iaşi – Serviciul Antidrog
Ministerul Afacerilor Interne – Agenţia Naţională Împotriva Traficului de Persoane – Centrul Regional Iaşi
Organizaţia Salvaţi Copiii Iaşi
Centrul Judeţean de Asistenţă Pedagogică Iaşi
Instituţii non - guvernamentale, autorităţi locale, mass-media.
Colegiul Tehnic “Gheorghe Asachi” Iasi Raport privind starea invatamantului - An școlar 2017-2018
Semestrul I
VI.9. COMISIA PENTRU PREVENIRE ŞI REDUCEREA
VIOLENŢEI ÎN MEDIUL ŞCOLAR, A FAPTELOR DE CORUPŢIE ŞI DISCRIMINĂRII
ÎN MEDIUL ŞCOLAR ŞI PROMOVAREA INTERCULTURALITĂŢII
RAPORT DE ACTIVITATE – SEMESTRUL I
AN ŞCOLAR 2017 – 2018
Colegiul Tehnic “Gheorghe Asachi” Iasi Raport privind starea invatamantului - An școlar 2017-2018
Semestrul I
Colegiul Tehnic “Gheorghe Asachi” Iasi Raport privind starea invatamantului - An școlar 2017-2018
Semestrul I
Colegiul Tehnic “Gheorghe Asachi” Iasi Raport privind starea invatamantului - An școlar 2017-2018
Semestrul I
Pentru fiecare caz în parte s-a acţionat conform Regulamentului de Organizare şi Funcţionare a Unităţior din Învăţământul Preuniversitar, dar
şi a Regulamentului de Ordine Interioară.
Cazurile de violenţă s-au manifestat sub următoarele forme de violenţă:
- Consum de alcool
- Introducere de arma albe
- Lovire și amenintare
- Cazuri de violenta fizica si verbala
- Comportament inadecvat la ore față de profesori
- Distrugerea de bunuri din patrimoniul scolii
- Fumat în perimetrul școlii
- Introducere de petarde în perimetrul unităţii şcolare
- Instigare la violenţă
- Consum de etnobotanice
- Altercaţii verbale şi vulgarităţi
În urma analizei efectuate de către comisie, s-au stabilit sancţiunile corespunzătoare conform regulamentelor în vigoare.
STRATEGIA DE EVALUARE
Se va utiliza o metodologie complexă de evaluare care va cuprinde diferite tipuri de instrumente (chestionare, fişe de observaţii, ghiduri de interviu).
Vor fi utilizate atât instrumente de autoevaluare, de evaluare (de către directorul şcolii şi grupul de lucru la nivelul şcolii), cât şi de evaluare externă
(inspectori şcolari).
ANALIZA SWOT
PUNCTE TARI
- repartizarea judicioasă a activităţilor pentru prevenirea violenţei şcolare în: ore de consiliere a elevilor, a părinţilor, activităţi în parteneriat cu
Inspectoratul de Poliţie al Judeţului Iaşi – Secția 2 Iași, Ministerul Afacerilor Interne, Ministerul Afacerilor Interne – Inspectoratul General al Poliției Române -
Inspectoratul de Poliție Județean Iași – Biroul de Analiză și Prevenire a Criminalității, Ministerul Afacerilor Interne – Agenţia Naţională Împotriva Traficului de
Persoane – Centrul Regional Iaşi, Centrul de Prevenire, Evaluare şi Consiliere Antidrog Iaşi, s-au organizat foarte multe activități privind prevenire formelor
de violență
- monitorizarea permanenta a elevilor cu comportamente deviante
- activităţi în parteneriat cu ONG-uri , dezbateri în şedinţele cu părinţii pe clase, în lectoratul cu părinţii, în Consiliul de administraţie şi Consiliul
profesoral
- informări intocmite la timp şi trimise ISJ-ului, conform graficului cerut
- intocmirea la timp a rapoartelor de activitate cerute de conducerea şcolii
-organizarea unui număr mare de activităţi de către cadrele didactice pe parcursul Semestrului I – an școlar 2017 - 2018
- reducerea violenței în mediul școlar în urma aplicării regulamentului școlar, dar și recomandărilor făcute privind consilierea psihologică și munca în
folosul școlii.
Colegiul Tehnic “Gheorghe Asachi” Iasi Raport privind starea invatamantului - An școlar 2017-2018
Semestrul I
PUNCTE SLABE
- nerespectarea regulilor obligatorii existente în regulamentul de ordine interioară de către toţi elevii şcolii;
- colaborarea cu părinţii elevilor - problemă este deficitară, întrucât aceştia nu răspund mereu chemării profesorului,
o parte din ei fiind plecaţi în străinătate;
- neindentificarea cauzelor care duc la apariţia violenţei verbale şi fizice din şcoală;
- indiferenţa unor profesori diriginţi în aplicarea regulamentului şcolar;
- indiferenţa unor profesori diriginţi în predarea la timp a mapei si a dosarelor personale ale elevilor membrilor
comisiei de monitorizare a frecvenţei pentru verificarea lunară.
OPORTUNITATI:
- cadre didactice foarte bine pregătite şi deschise muncii cu elevii în acestă direcţie;
- introducerea orelor de consiliere a părinţilor în programul obligatoriu;
- colaborarea cu autoritatile locale si cu ONG-urile in vederea combaterii absenteismului si a violentei in mediul
scolar;
- realizarea unui program de măsuri pentru prevenirea absenteismului și a violenței.
AMENINTARI:
- existenţa unor programe needucative pe care elevii le urmăresc la televizor şi care au efecte negative asupra
educaţiei lor;
- existenţa unui mare număr de elevi care au părinţii plecaţi în străinătate şi nu pot fi supravegheaţi îndeaproape de
tutorii lor;
- numărul mare de absenţe nemotivate atrage cu sine rezultate foarte slabe la învăţatură;
- dezinteresul părinţilor în colaborarea cu şcoala îngreunează profesorii diriginţi în stabilirea motivelor de absenteism;
Director adjunct,
prof. SORIN COMISU
Colegiul Tehnic “Gheorghe Asachi” Iasi Raport privind starea invatamantului - An școlar 2017-2018
Semestrul I
Colegiul Tehnic “Gheorghe Asachi” Iasi Raport privind starea invatamantului - An școlar 2017-2018
Semestrul I
VII. CONCLUZII
Reușite ale actului managerial :
➢Proiectarea şi organizarea procesului instructiv-educativ în funcţie de nevoile de educaţie ale comunităţii. Înacest sens, echipa de conducere a Colegiului Tehnic „Gheorghe Asachi” a realizat Planul Managerial 2017-2018, revizuirea Planului de Acţiune al şcolii pentru perioada 2017-2018, Strategia de evaluare şiasigurare a calităţii, Planul de acţiune al comisiei de calitate 2017-2018. Activitatea de predare învăţare s-adesfăşurat punându-se accent pe realizarea unui învăţământ de calitate;
➢Monitorizarea, consilierea şi evaluarea procesului instructiv-educativ în scopul dimensionării valorii formativenou adăugate;
➢Şcoala a fost decorată de către MAJESTATEA SA Margareta cu distincţia CRUCEA CASEIREGALE A ROMÂNIEI la data de 25 octombrie 2017 în cadrul ceremoniei care a avut loc laBucureşti,la PALATUL REGAL;
➢Şcoala a primit DIPLOMA DE EXCELENŢĂ pentru rezultate remarcabile obţinute la disciplineletehnice ,în cadrul GALEI EDU MANAGER, ceremonie care a avut loc la Bucureşti în data de 22noiembrie 2017;
➢Începerea implementării proiectului ROSE;
➢S.A.V.E. - STOP BULLYING - A SCHOOL OF AUTHENTIC VALUES AND EFFICIENCY - ( Pentru oscoala a valorilor autentice si a eficientei - STOP BULLYING! );
➢Propunerea în planul de școlarizare pentru anul școlar 2018-2019 a unei clase de învăţământprofesional dual pentru calificările dulgher tâmplar parchetar și fierar betonist montator prefabricate;
VII. CONCLUZII
Reușite ale actului managerial :
Colegiul Tehnic “Gheorghe Asachi” Iasi Raport privind starea invatamantului - An școlar 2017-2018
Semestrul I
➢ S-a organizat prima simulare a examenului de Bacalaureat – decembrie 2017;
➢S-au elaborat şi aplicat testele iniţiale la fiecare disciplină de studiu;
➢S-au valorificat informaţiile de la evaluarea iniţială, s-au realizat planuri remediale de către fiecarecadru didactic la fiecare disiplina de studiu;
➢ S-au desfăşurat cercul metodic la chimie în data de 25 noiembrie 2017;
➢ Aplicarea de chestionare cadrelor didactice și elevilor pentru stabilirea strategiilor de predare
învățare evaluare;
➢ S-au încheiat parteneriate educaționale și s-au desfășurat activități extracurriculare pentru
combaterea violenței, consumul de tutun și droguri , educație juridică;
➢Evaluarea cu scop de orientare si optimizare a învăţării;
➢ Formarea continuă în scopul creşterii performanţelor profesionale;
➢Dezvoltarea relaţiilor comunitare în scopul unei bunei gestionări a resurselor financiare;
Colegiul Tehnic “Gheorghe Asachi” Iasi Raport privind starea invatamantului - An școlar 2017-2018
Semestrul I
VII. CONCLUZIIReușite ale actului managerial:
➢S-au încheiat convenţii de colaborare privind efectuarea instruirii practice comasate la agenţii
economici (SC BRAS SRL, SC RSS AUTOMOBILE SRL, SC METCHIM SRL, CMB AUTO PARTS
SRL, SC DELCAR SRL, SC DOLY SRL, SC ECO CAR TRADING SRL, SC PULSTAR COMPANY
SRL, SC ARB TREND CAR SERVICE, SC AUTOALEX SRL, SC MULTIBRAND AUTOSERVICE
SRL, SC CONEST SA, SC EUROPARTENER SRL, SC CAT CONSTRUCT GRUP SRL, SC MEGA
EDILE IAŞI SRL, SC VEOLIA ENERGIE SA, SC CONEST SA, SC GLOBAL INSTAL GAZ SA, SC
ROTHERM GRUP SRL, SC AP KRYSTIAN GROUP SRL, C CASA DESIGN SRL, SC TERMIS SRL,
SCM GR. 1 MOBILĂ ŞI TAPIŢERIE SRL, SC MONTE CRISTO MOBILI SA, SC EUROPARTENER
SRL, SC CAT CONSTRUCT GRUP SRL, SC MEGA EDILE IAŞI SRL, SC BRAS SRL, SC DELCAR
SRL). Agenţii economici s-au implicat activ pentru a dezvolta la elevi acele abilităţi şi competenţe ce
urmează a fi valorificate la angajare după terminarea studiilor;
➢ S-a constatat la peste 80% din cadrele didactice rigoarea ştiinţifică şi metodică, adecvarea
strategiilor didactice la conţinuturile de instruire, la obiectivele operaţionale propuse la nivelul clasei;
➢ Încheierea acordului de parteneriat pentru educaţie la fiecare clasă;
Colegiul Tehnic “Gheorghe Asachi” Iasi Raport privind starea invatamantului - An școlar 2017-2018
Semestrul I
VII. CONCLUZIIDisfuncționalități/zone deficitare:
➢ Regândirea planurilor de învăţare/utiizarea redusă a strategiilor activ participative;
➢ Folosirea insuficientă a instruirii diferenţiate a elevilor ;
➢ Aplicarea sancțiunilor conform ROFUIP nu s-a realizat uniform pentru toate clasele;
➢ Măsuri pentru reducerea absenteismului;
➢ Informarea şi comunicarea cu părinţii;
➢ Comunicarea cu elevii şi consilierea acestora în legătura cu absenteismul (cauze, discipline,
profesori)
➢ Nefinalizarea din lipsa fondurilor a lucrărilor la campusul şcolar
➢ Rezultate slabe la testele iniţiale şi la examenul de simulare Bacalaureat decembrie 2017
➢ Metodele şi mijloacele de învăţare moderne – centrate pe elevi - nu sunt utilizate de către toate
cadrele didactice la nivel maxim pentru obţinerea unui învăţământ de calitate,
➢ Neefectuarea orelor de către unele cadre didactice în cabinetele şi laboratoarele şcolare,
➢ Învaţământul informativ în detrimentul învaţământului formativ,
➢ Condica de prezenţă nu a fost semnată la zi de personalul didactic, nedidactic, didactic auxiliar,
Colegiul Tehnic “Gheorghe Asachi” Iasi Raport privind starea invatamantului - An școlar 2017-2018
Semestrul I
VII. CONCLUZII
Disfuncționalități/zone deficitare :
➢ Ritmicitatea notării – nu se respectă, nu sunt trecute notele din caietele cadrului didactic la timp
➢ Nesusținerea tezelor conform graficului de programare de unele cadre didactice
➢ Neefectuarea cu responsabilitate a serviciului pe şcoală de către unele cadre didactice,
➢ Elevii aflaţi în situaţii cu risc crescut de abandon nu sunt suficient motivaţi şi responsabilizaţi în
cadrul orelor de dirigenţie şi în afara acestora,
➢ Nerespectarea termenelor date de conducerea şcolii pentru diversele documente ce trebuie
întocmite
➢ Întârzieri la ore şi absenţe neanunţate în timp util (urmate de concedii medicale, ceea ce duce
neacoperirea orelor şi perturbarea procesului instructiv educativ).
➢ Preocupare intensă pentru aspectele scriptice în detrimentul celor faptice.
➢ Implicarea redusa a elevilor in procesul de auto evaluare si in activităţile de învăţare.
➢ Realizarea unui număr redus de interasistenţe la ore
Colegiul Tehnic “Gheorghe Asachi” Iasi Raport privind starea invatamantului - An școlar 2017-2018
Semestrul I
VII. CONCLUZII
Măsuri:
➢Monitorizarea strictă a frecvenţei la ore a elevilor şi implementarea unor măsuri de combatere a
absenteismului.
➢Monitorizarea activităților din cadrul proiectului ROSE de către conducere si de catre echipa de proiect
pentru a fi atinși indicatorii din proiect
➢Creşterea procentului de promovare la examenul de bacalaureat cu 2 % față de anul trecut
➢Punerea accentului pe învăţământ formativ şi utilizarea strategiilor didactice moderne de predare.
➢Identificarea elevilor care întâmpină dificultăţi de învatare si aplicare instruirii diferenţiate în cadrul
orelor de curs şi instruire practică.
➢Acordarea unei atenţii deosebite pentru pregătirea elevilor pentru examenul de Bacalaureat 2018
➢Aplicarea de chestionare elevilor, părinţilor, agenţilor economici pentru stabilirea satisfacţiei clienţilor
➢Acordarea unei atenţii deosebite aspectului calitativ al actului didactic, îmbinarea metodelor tradiţionale
cu cele alternative, înregistrarea rezultatelor, stabilirea unor măsuri ameliorative în vederea eficientizării
procesului în structuri educative.
➢Completarea tuturor documentelor şcolare conform legislaţiei şcolare în vigoare
➢Conceperea lucrărilor semestriale după modelul SNEE la clasele terminale
➢Menţinerea ritmului şi a calităţii evaluării în vederea obţinerii unor rezultate bune la examenele
naționale, la concursurile si olimpiadele şcolare.
➢Pregătirea examenului de bacalaureat prin organizarea a celei de a doua simulări pentru probele scrise.
➢Creştere rolului evaluarii si autoevaluarii elevului in scopul constientizarii nivelului sau de achizitii si a
progresului sau a regresului pe care acesta l-a facut.
Colegiul Tehnic “Gheorghe Asachi” Iasi Raport privind starea invatamantului - An școlar 2017-2018
Semestrul I
VII. CONCLUZIIMăsuri:
➢Implicarea elevilor in activitati extracuriculare inclusiv în cadrul proiectului ISJ Iaşi ŞCOALA PENTRU
VALORI AUTENTICE
➢Realizarea unor programe de pregatire ale elevilor in vederea obtinerii unor rezultate satisfacatioare ata
la clasa cat si la examenele nationale
➢Identificare posibilitatilor de realizare a unor proiecte educative cu finatare extrabugetara
➢Elaborarea unui plan de măsuri concret care vizează ameliorarea şi revendicarea aspectelor negative
sesizate.
➢Intensificarea acţiunilor de colaborarea cu Asociaţiei Părinţilor, Poliţia, Primăria, C.J.R.A.E, în vederea
reducerii absentismului şi prevenirii abandonului şcolar
➢Extinderea parteneriatelor cu ONG-urile în realizarea programelor educaţionale de prevenire a
consumului de droguri, a traficului de fiinţe umane, consumului de tutun, alcool, a delicvenţei juvenile şi
prevenirea actelor de violenţă.
➢Respectarea regimului de completare a documentelor şcolare şi a actelor de studii.
➢Ameliorarea calităţii actului didactic prin recomandările făcute cadrelor didactice inspectate (de a
participa la stagiile de perfecţionare) formare organizată de CCD în colaborare cu I.S.J Iaşi şi universităţi.
➢Intensificarea demersurilor pe lângă forurile competente (Primărie, Minister, ISJ) în vederea obţinerii
fondurilor necesare pentru: finalizarea proiectului campusului şcolar, finalizarea cantinei, finalizarea
atelierului 1
➢Încheierea de parteneriate cu alte unităţi şcolare din ţară şi străinătate.
➢Organizarea zilelor şcolii cu ocazia sărbătoririi a 178 de ani de la înfiinţare.
➢Intensificarea colaborării cu Asociaţiei Părinţilor de la Colegiul Tehnic ,,Gh. Asachi”