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第八屆全國高中人文獎財團法人賴和文教基金會

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「「「「第八屆全國高中台灣人文獎第八屆全國高中台灣人文獎第八屆全國高中台灣人文獎第八屆全國高中台灣人文獎」」」」

語言組語言組語言組語言組佳作佳作佳作佳作

十年薪傳十年薪傳十年薪傳十年薪傳————「「「「大武山文學獎大武山文學獎大武山文學獎大武山文學獎」」」」之研究之研究之研究之研究

屏東女中屏東女中屏東女中屏東女中

張繼允張繼允張繼允張繼允、、、、劉以晨劉以晨劉以晨劉以晨、、、、徐偉榕徐偉榕徐偉榕徐偉榕

指導老師指導老師指導老師指導老師::::陳美娟陳美娟陳美娟陳美娟、、、、王若瑜王若瑜王若瑜王若瑜


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目錄目錄目錄目錄一一一一、、、、前言前言前言前言：：：： ........................................................................................................................................................................ 4

二二二二、、、、研究動機與目的研究動機與目的研究動機與目的研究動機與目的：：：： .................................................................................................................................................... 4

三三三三、、、、研究方法與過程研究方法與過程研究方法與過程研究方法與過程：：：： .................................................................................................................................................... 4

四四四四、、、、討論討論討論討論：：：： ........................................................................................................................................................................ 5

五五五五、、、、研究結果研究結果研究結果研究結果：：：： ................................................................................................................................................................ 5

（一）大武山文學獎概介............................................................................................................................................ 5 1、源起：................................................................................................................................................................. 5 2、「大武山」之象徵義涵—讓屏東矗立起一座真正的文學大武山： ............................................................... 5

（二）作品探討............................................................................................................................................................ 6 1、報導文學─土地上的吻痕 ................................................................................................................................. 6 （1）史傳文獻......................................................................................................................................................... 6 （2）地理風土......................................................................................................................................................... 6 （3）人物特寫......................................................................................................................................................... 7 （4）在地廟宇、祭典及特色文化 ......................................................................................................................... 7 （5）原民書寫......................................................................................................................................................... 8 （6）地方特產......................................................................................................................................................... 9

小結：.......................................................................................................................................................................... 9 2、散文－拼湊記憶的版圖 ................................................................................................................................... 10 （1）親情散文....................................................................................................................................................... 10 （2）旅遊散文....................................................................................................................................................... 11 （3）故鄉情懷散文 ............................................................................................................................................... 11 （4）人物散文....................................................................................................................................................... 12

小結： ......................................................................................................................................................................... 12 3、新詩-透視深層靈魂.......................................................................................................................................... 13 （1）人物繪影....................................................................................................................................................... 13 （2）旅遊手記....................................................................................................................................................... 13 （3）懷鄉心情....................................................................................................................................................... 14 （4）生態省思....................................................................................................................................................... 14 （5）意識流型態................................................................................................................................................... 15 （6）原民傳統....................................................................................................................................................... 15 （7）民俗節慶....................................................................................................................................................... 15

小結： ......................................................................................................................................................................... 16 （三）地方文學獎限制比較...................................................................................................................................... 16 （四）2005~2007 年南部地區文學獎得獎者分析................................................................................................... 20 （五）大武山青少年文學獎簡章暨分析： .............................................................................................................. 22 （六）大武山文學營：.............................................................................................................................................. 23 （七）阿緱文學會...................................................................................................................................................... 25

六六六六、、、、結論結論結論結論 .......................................................................................................................................................................... 26


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七七七七、、、、參考書目參考書目參考書目參考書目 .................................................................................................................................................................. 27

八八八八、、、、附件附件附件附件 .......................................................................................................................................................................... 28


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一一一一、、、、前言前言前言前言：：：：

「「「「文學閱讀見春早，文學創作春不老。」寫作者將他們滿腔的熱情化作文字，傳達出對

生命的感動，也慰藉大眾的心靈；身為語文班的學生，我們對文學和閱讀有著濃厚的興趣，

也崇拜創作者們的生花妙筆，更想深入搜尋文字背後隱藏的魅力。

楚辭中說：「路漫漫而修遠兮，吾將上下以求索。」確實，文學研究，不可不謂是一條漫

漫長路，因此我們衷心期望能藉由這次的研究，建立初步的探究分析能力，以期未來能向文

學聖殿闊步邁進。

二二二二、、、、研究動機與目的研究動機與目的研究動機與目的研究動機與目的：：：：

詩人余光中在他的詩作＜車過枋寮＞裡說：「屏東有甜甜的甘蔗，甜甜的雨，是一座方糖

砌的城。」我們相信文學的基礎是土地，如果沒有屏東這塊土地，就不會有如此美麗的文學。

身為屏東人，且是對文學有著濃厚興趣的在地學子，我們基於對屏東文學發展的熱忱，試就

屬於地方性質的大武山文學獎之發展狀況，從中探討此獎的設立是否對屏東的文學風氣及創

作人口有提升作用，並藉以了解在屏東這塊土地上持續耕耘的文字創作者，希望能讓外地人

對屏東的印象，除了「墾丁」、「豬腳」、「蓮霧」……等名詞之外，亦能發現：在屏東這塊豐

饒平原上，也有甜美的文學果實。

屏東的大武山文學獎雖然較其他地方文學獎開辦得晚，但得獎作品的品質漸入佳境，我

們也從大武山文學獎延伸出其他探討的主題，如：大武山文學營、大武山青少年文學獎甚至

阿缑文學會等，加以觀察，研究一份屬於屏東文學的論文。或許也可以因此掃除多數人對屏

東就是「文化沙漠」的刻板印象，我們希望藉著這次研究，打破一般人的觀念。

三三三三、、、、研究方法與過程研究方法與過程研究方法與過程研究方法與過程：：：：

我們以大武山文學獎八屆的得獎作品為主要研究範疇，從報導文學、散文、新詩三類作

品，進行寫作主題的探討、分類，並就與屏東風土人情相關連的部分加以分析1。再從歷屆的

得獎作者中，訪談了林剪雲2、郭漢辰

3、涂耀昌

4、翁麗修

5、黃碧燕

6等創作者。因此，本文之

構成乃採用了簡單的文本分析、比較研究方法，佐以質性的深度訪談，將八屆作品的內容作

了簡略的爬梳，並加以歸納、分類，彙整一兩個必要的統計圖表加以說明。

1 劇本、長篇小說僅於第一及第三屆有徵稿，所以不予以討論。而短篇小說虛構性較強，亦不在本論文的研究範圍之中。 2 林剪雲，第一屆「大武山文學獎」小說獎得主，曾獲新聞局優良劇本獎等，著有多本長篇小說。 3 郭漢辰，曾任媒體記者，曾獲「大武山文學獎」散文、小說獎等，著有「封城之日」等書。 4 涂耀昌，曾任高職教官，獲「大武山文學獎」新詩首獎、國軍文藝新詩金像獎等十餘獎項。 5 翁麗修，獲第八屆「大武山文學獎」報導文學首獎、「府城文學獎」報導文學首獎等。 6 黃碧燕，曾獲「大武山文學獎」小說、散文獎等，也曾獲「打狗文學獎」小說二獎。


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四四四四、、、、討論討論討論討論：：：：

一開始我們是朝著「屏東文藝復興」的主題研究，但在訪問過得獎者們以及匯整資料後，

發覺這個主題的範疇過為廣泛，慢慢修正方向，最後決定縮小範圍，單從文學方面著手。

在研究過程中，我們將小說及長篇小說捨棄。其實一開始我們覺得很可惜，原因除已花

了很多時間做功課外，小說在所有文體中堪稱是最精采的一項，要刪掉還真有點不捨，但因

為小說作為一虛構性的文類，並不能明顯的表現出地方特色，所以只好忍痛割愛。

以下即為我們本次研究的成果。

五五五五、、、、研究結果研究結果研究結果研究結果：：：：

（（（（一一一一））））大武山文學獎概介大武山文學獎概介大武山文學獎概介大武山文學獎概介

1、、、、源起源起源起源起：：：：

屏東大武山文學獎正式開辦於 1998 年 12 月初7。雖然文學獎創辦時間較其他地方來得

晚，但大武山文學獎希望能營造出地方文學的特色，對於環境保護方面的議題更是重視，主

辦單位也盼望能培養出縣籍作家，提升屏東的文化水準。在籌備之初，就有多位屏東在地作

家反應，文學雖屬靜態活動，很難一呼百應，但透過創辦大武山文學獎，鼓勵創作風氣，長

久下來還是可以散播文學種子，提升本縣的文學創作實力。而至今已十個年頭過去，得獎作

品集一字排開，可以得見的除了愈趨精彩的文字技巧，還有在地／異鄉人所勾勒出來的人情

風俗、地域觀察。濃濃的「屏東味」一路燃燒，終成屏東地方文學薪傳的火把。

而許多因大武山文學獎而結識的得獎者，因緣際會有了「吾道不孤」的安慰；尤有甚者，

自發性成立「大武山文學讀書會」、「阿緱文學會」等等在地文學社團，從文學獎得主變身文

學推手，希望透過團體推動，鼓勵同代與下一代創作者共同投身文學閱讀，參與創作活動。

2、、、、「「「「大武山大武山大武山大武山」」」」之象徵義涵之象徵義涵之象徵義涵之象徵義涵————讓屏東矗立起一座真正的文學大武山讓屏東矗立起一座真正的文學大武山讓屏東矗立起一座真正的文學大武山讓屏東矗立起一座真正的文學大武山：：：：

大武山是屏東的命脈，不僅孕育了屏東，也看透了它幾百年來的滄桑和變化，是最具代

表性的一座山。現在我們也必須記錄在她腳下萬物的演變，遞到她的視野裡。大武山的生命

會一直在屏東延續下去，文學獎以及其精神也會在屏東生根。大武山的山勢變幻莫測，就如

同投稿的作家風格每屆都不相同，創作年齡層非常的廣泛，橫跨十幾歲的年輕人到頗有名氣

的作家，每篇文章背後都是一個認真創作的靈魂，如同大武山蒼勁的稜線蔓延。而文學，是

讓一個地方文化能夠傳承的重要因素，偉哉大武山，同時流傳了屏東這塊沃野，還有美麗的

7 另在 2006 和 2008 年開辦「大武山青少年文學獎」，這是有別於成人，專給二十歲以下青少年參加的文學競賽，開全國風

氣之先。在附錄集中有青少年文學獎的詳盡介紹，請參見。


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大武山文學。

（（（（二二二二））））作品探討作品探討作品探討作品探討

1、、、、報導文學報導文學報導文學報導文學────土地上的吻痕土地上的吻痕土地上的吻痕土地上的吻痕

三零年代楊逵先生主張「作家應該走出書房，把握社會事物的真實面貌」，可以視為台灣

報導文學的第一鳴槍，楊逵先生強調報導文學是台灣文學未開發的領域，應身體力行的描述

現實，將日常見聞詳實紀錄。迄今，經歷時代更迭，報導文學如同其他文類，自有它的興衰

發展，但不變的，是它對台灣社會各層面的挖掘、紀錄與見證，確實為台灣文學鑲上了一顆

真實跳動的心臟，報導文學，乍聽恍似「寶島文學」，正是對這塊土地最用心的文字銘記。

屏東縣大武山文學獎自第一屆起，徵件報導文學類作品，是台灣地方文學獎中較早且少

數設立者，而因徵稿限制為「本國國民均可參加，然外縣市籍民眾，作品須反映出屏東人文、

風土民情，本縣縣民或曾服務本縣及就讀本縣學生作品題材不限」，因而使得有意投稿的外地

民眾，必須就屏東地方特色加以發揮，而報導文學和其他文類又強烈不同，非得有實地經驗，

確實的見聞不可。是故從報導文學的角度來看屏東，最能圖拼出深刻、厚實的屏東印象。

本章分析屏東縣大武山文學獎之報導文學類得獎作品，試圖從作品主題、創作者意念設

計等，來廓清本地與外地人對屏東風土人情之認識與描述，並從中析濾出報導文學之於屏東

的意義。以下即將大武山文學獎報導文學得獎作品的重點題材劃分為六大區塊：

（（（（1））））史傳文獻史傳文獻史傳文獻史傳文獻

追溯歷史需要花費極大的心力和時間，因此八屆以來的大武山文學獎報導文學類中，以

歷史為題材的篇數所佔比例最少。第六屆佳作黃世暐先生〈六堆風雲〉透過一本戰爭日記〈邀

功紀略〉回溯清末林爽文事件，繼而細述六堆的歷史根源，帶領讀者進入沙場。

日治時代在屏東發生了台灣近代史上第一場涉外戰爭－牡丹社事件，在第七屆二獎江海

先生的〈愛與和平的世紀大和解〉中，便緩緩述說著這場歷史的傷痛，也盼望能用愛和時間

沖淡這個傷口。

歷史往往被深深的埋藏在記憶中，藉由筆耕者的努力，我們可以再次喚醒那些遙遠的剪

影，一起來歌詠它的偉大，也緬懷它走過的滄桑。

（（（（2））））地理風土地理風土地理風土地理風土

第六屆二獎陳志豪先生〈平原之末、半島之始〉為枋寮取了一個詩情畫意的名字，念念

不忘兒時生長的故鄉。第三屆佳作蔡媖金速女士〈地利人傑－高樹鄉〉因為教了二十幾年的書

而對高樹鄉產生了濃厚的情感，用筆記錄了幾年來的改變。第七屆佳作許勝雄先生〈戀戀東

港情〉把東港鎮的一切描寫得淋漓盡致。第三屆佳作陳玉賢先生〈美哉屏東〉把屏東從氣候

人文到地形交通作了詳盡的介紹，更加上表格展現歷史沿革，讓我們能一步步循著軌跡，探


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索記憶裡不曾出現過的屏東。

第五屆三獎陳利成先生〈阿郎壹古道〉從牡丹社事件帶出這條陌生的古道，進入幾乎埋

沒於荒煙漫草中的殘存小徑，居民們被追殺的痛苦嘶喊，海浪憤怒的抨擊斥責，彷彿縈繞在

耳際。第八屆佳作黃讚蒼先生〈橫臥在新園地上的軌跡〉順著軌道推敲先民們的生活及甘苦，

而新園的故事，還會繼續順著軌跡寫下去。

河川溪流和文明是分不開的，第五屆佳作沈明章先生〈永安圳的歷史回顧〉把永安圳昔

日的興盛和如今面臨廢除的命運提出來，希望能有一個好的結果。第八屆佳作時進益先生〈揭

開隘寮溪畔－水門溪的神秘面紗〉，一條孕育文化、灌溉著三地門鄉的溪流，在介紹地方的

同時也提醒大家應該抱著一顆感恩的心，感謝它所賜予的一切生命力。

在所有主題中，此主題佔的比例最大，可能是題材比較好發揮，也或許是作者對家鄉的

熟悉程度和對土地的親近感及認同使然。

（（（（3））））人物特寫人物特寫人物特寫人物特寫

有人民，才能成就歷史，即使只是一個小小的農民或討海人，也有他舉重若輕的意義。

有時，他們發光發亮，在文學史上留下燦爛的一章，好比陳冠學先生；有時，他們也為自己

孤苦的生命繼起奮鬥，創造屬於自己人生的價值，比方第一屆首獎潘明富先生作品〈屏東之

光－旅義名醫潘賢義博士〉，所描寫的是一個農家出生的孩子如何突破鄉村的種種不便和城市

的落差，為自己及家鄉爭取榮耀的奮鬥求學過程。

第五屆首獎楊麗容及蘇慧玲女士共同織就的〈被社會遺忘的母親－外籍媽媽〉一文，則

點出近年來外籍配偶增加的趨勢，及隨著這趨勢衍生而來的眾多文化適應、親子教育問題。

以外籍配偶來說，屏東縣占的比例居全台第五，約有一成五，而這些外籍新娘對於異鄉生活

的不適應，及對孩子教導的無力感，作者藉由文字來大聲疾呼：大家多付出關心來幫助她們

融入新環境，如果不多加重視，勢必會成為未來的隱憂！

第八屆二獎胡遠智先生〈不向老天認輸的獨臂漁夫〉述說一位雙眼全盲的獨臂老漁夫艱

苦的過日子，卻不怨懟老天的不公平，依然保持一顆健全的心，這就是台灣底層人民的韌性，

令人動容；佳作鍾仁中先生〈大武山下的田園哲人─陳冠學〉描寫屏東文學界的泰斗，因為

對土地深厚的情感，成為大武山下的陶淵明，優游在山水間，無形中也傳達了他對土地的依

戀和熱愛。

人民的心聲似乎不是只用文字就能完全表達出來，但把人的渺小拼湊起來，從一篇篇交

雜著命運的無奈和現實衝擊的文章中，小人物的面貌還是能重新被認識。

（（（（4））））在地廟宇在地廟宇在地廟宇在地廟宇、、、、祭典及特色文化祭典及特色文化祭典及特色文化祭典及特色文化

自古以來人民對神明存在著一股敬畏，廟宇在鄉村農業社會尤其普遍，許多有趣的藝文

活動也因此產生，在第二屆二獎陳進成先生〈東港的神將鎮頭〉：「在本省民間廟會中，神、

人、藝陣是個活動的圈環，缺一不可，而且是緊密的相互環扣著…」中可以知道。第六屆佳

作張榮峰先生〈水火的祈禱-東隆宮建醮溯源〉寫出東隆宮和建醮的因緣，也希望社會大眾不

要忽視這項傳統宗教活動。


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第四屆佳作賀樹棻女士〈鄉間聖殿桃花源〉拜訪已有一百三十多年歷史的萬金天主教堂，

它走過地震的摧殘和仇教者的攻擊還能屹立至今，而且教友不斷增加，顯現出當時社會漸漸

接受外來宗教，找到另一種心靈的慰藉。

第七屆三獎鍾秀鳳女士〈聽說有「三間廟」〉中特別找出了麟洛鄭成功廟、內埔延平郡王

祠及九如開台聖王廟三間祭祀鄭成功的廟宇，比較三者之間的異同，藉由被訪問者的敘述走

一趟歲月留下的記憶刻痕。第六屆三獎簡志龍先生〈新園新惠宮人文與建築的考察〉也運用

類似的手法。

第三屆二獎黃明峯先生〈家相劇團與布袋戲-屏東縣掌中劇團的追蹤報導〉寫到屏東地區

的布袋戲派系傳承不同於其他地區，且戲團數量僅次於高雄，師承九大派系中其中四派，是

個很有趣的尋根題材。第八屆三獎黃慶祥先生〈做戲／看戲〉也提到了傳統的民間戲曲及廟

會的熱鬧景況。

（（（（5））））原民書寫原民書寫原民書寫原民書寫

擁有魯凱和排灣兩大族群聚居的屏東，一直是台灣各縣市中原住民比例偏高的縣市，而

魯凱與排灣兩族先民所留下來的龐大精神遺產，包括部落的傳說及風俗，不僅為這片土地添

上了鮮豔色彩，也促使文化復興者去挖掘埋藏在山上的秘密故事。

以第二屆佳作〈排灣傳統婚禮〉為例，其作者林世治先生（此為漢名，原名 Puraluyau）

本身是排灣族人，在文章中他便運用許多母語串聯，詳盡介紹兩個沒有對話過的個體，在家

長開玩笑式的撮合下，共結連理的過程。作者於是反思，「這不是在遵循古老的排灣族社會生

活，父母決定小女兒的婚姻，伯父伯父選擇了我做他們的女婿，而做女兒的 Lavawuse，也無

意見的答應，也許這就是所謂的緣分。」繼而，他做為自己報導文學中的主角，順著時序，

從婚禮前的準備工作，一直描寫至婚禮結束，終至認可了自己的婚姻，是排灣族永恆的傳承。

從這裡，我們得以窺見傳統原住民的婚姻締結，是如此深具意義而有趣，另一方面，作者也

讓大家進一步的認識了他們的方言。

第三屆首獎潘謙銘先生在〈霧台魯凱藝術史話〉中詳盡介紹了魯凱族的木石雕工藝及圖

騰的含意、第七屆佳作鄧榮坤先生則以〈藤球與歡呼齊飛─屏東排灣族群『五年祭巡禮』〉描

述慶典儀式，為流傳幾世紀的藝術和信仰發聲。

此外，歷史上隨著大批漢人的移入，一度在漢人間形成的高高在上「主流文化」意識，

使得原住民文化被排擠、同化的現象，在某些作品中亦可一窺端倪。比如第三屆三獎潘謙銘

先生之作品〈『仙蛋』傳奇─相逢加匏朗〉，作者筆下是一片歡喜讚嘆，慶幸著「老祖祭」

的存留，居然於平埔族祭典中得見；但從筆者個人的角度觀之，卻是對平埔族的被同化及消

逝，有著深沉喟嘆；第四屆首獎楊士範先生〈大武山流浪到台北〉更進一步反映出原住民遭

到剝削和歧視，工時長工資少、引進外勞後在城市夾縫求生存的辛苦。配合著資本主義社會

無情的脈動，在時代衝擊下對傳統抱持矛盾感受的原住民們，其無可奈何之外，仍不忘奮鬥

堅持，令人動容。

第六屆首獎周明傑先生〈一甲子的邀約─日本文獻僅存排灣族歌者的追蹤報導〉則融合

了人物誌筆法，厚描一位排灣族吟遊詩人，且追溯老一輩歌者的記憶，循著時光的足跡慢慢

尋回歷史走過的痕跡，期盼能重現它曾經擁有過的輝煌。

綜此而述，大武山文學獎的報導文學獎，確實提供了一個園地，供原住民與漢人創作者，


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提筆紀錄原民文化之種種，這些作品，或反映了原民神話、傳說，或紀錄了原民生存窘境與

時起時落的族群信心，皆在在顯示出一種努力，即是──要讓那逐漸消失落寞的邊陲文化重

新被認識、被認同。

（（（（6））））地方特產地方特產地方特產地方特產

屏東是台灣最南邊的城市，氣候溫和，依山傍水，因此擁有許多知名的特產。

最有名氣的非東港的黑鮪魚莫屬，第五屆佳作范富玲女士〈黑鮪魚之歌〉裡點出黑鮪魚

在屏東不只是在文化觀光季拉抬氣氛，東港鎮還舉辦了寫生活動，讓畫家們把魚市場的情景

一一紀錄下來，於是一場浪漫的鮪魚畫展在海濤聲中展開，也突顯鮪魚在地方上的文化意義。

屏東著名的雙黑，其中之一是海上黑鮪魚，另一項即俗稱黑珍珠的蓮霧。第七屆佳作賀

樹棻女士所寫的〈千頃蓮霧萬串紅〉中解釋因為林邊、佳冬等沿海鄉鎮養殖漁業超抽地下水

造成土壤鹽鹼化，反而提高了蓮霧的甜度，也因為果農細心的栽培，它們打出了屏東之寶的

響亮名號。

在享受美味農產品的時候，可曾想過背後低頭耕耘的農民？第八屆首獎翁麗修女士〈紅

色的幸福〉寫出栽培紅豆的大工程，要預防高溫和過多的雨水，還要擔憂病蟲害及麻雀的啄

食。雖然行情一年不如一年，農民們還是堅持堅持為土地灑汗水，他們永遠愛著土地，也因

為擁有土地而自豪。

用文字深入的帶領大家認識地方特產，讓我們在熟悉它們氣味的同時，也能更了解它們

背後一段段的故事。

小小小小結結結結：：：：

報導文學與小說截然不同，不容許作者天馬行空大肆虛構。其強烈的現實性格，需要創

作者根植於現實的土壤，保持適度客觀，綜合各種文學技巧以求書寫真人真事，深刻探討他

的主題。

此外，報導文學亦不同於硬梆梆的新聞報導，並非單純陳述事實即可，其需要的──是

深刻的議論性，作者須從情節與場面中自然流露出自己的觀點、態度，甚至融合大眾觀感、

歷史分析亦無不可。而在保持客觀，和加入個人情感見解之間，則要反映出作者欲表達的意

念。因此，報導文學要如何在兩者之中找到平衡點確實是一門不易拿捏的藝術。

綜觀八屆以來的報導文學得獎作品，題材多元，格局則大小兼有，大者出走歷史迷霧，

論述族群文化與變遷，小者則自日常生活取樣，以小見大，小至隨處可見之農產品，亦可得

見背後整個農業的發展。而筆者在研究過程中，也發現隨著大武山文學獎的日益為人所知，

投稿篇數漸次增多，得獎作品之文學性也隨之提升不少，誠如持續投稿大武山文學獎且頗有

斬獲的翁麗修女士（第八屆報導文學首獎得主）所言：「之前幾屆的得獎作品，若是拿給平

常沒有在創作的朋友看，大家都會反應報導文學有點艱澀，有些類似論文，讓讀者走不進去，

其實跟幾個前幾屆的報導文學得獎者請教過，有人也坦言他們是以自己的論文加以修改來

的。」這樣的量化寫法，僵硬而欠缺文學血肉，卻在前幾屆的作品中屢見不鮮。


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然而，隨著參賽者對報導文學的認識日漸昇華，後期許多創作者筆調靈活8，能妥切剪裁

事件，融合人物情感，報導文學在大武山文學獎裡的走向，也逐漸擺脫了生硬的數據，開始

貼近社會大眾，深刻描繪地方風土與人情。

2、、、、散文散文散文散文－－－－拼湊記憶的版圖拼湊記憶的版圖拼湊記憶的版圖拼湊記憶的版圖

昔日在屏東渡過兩年青春時光的散文家張曉風曾說：「我喜歡散文，我喜歡我在此行列中

執勤，我喜歡這是一個老外看不出好處的文類，我喜歡和我「同文」的人來分享它的深雅和

醇厚。」由此可見，散文對於同文同種的人來說是最好的情感發酵體。

而以大武山文學獎得獎作品主題來分類，我們發現以情感描寫為主的作品佔絕大多數，

舉凡親子、家族書寫等，皆是散文承載自身生命情感最好的例證；除此，則屬遊記、人物誌

較佔大宗。

以下我們便擇取各類別中較具代表性的幾篇文章來稍作剖析：

（（（（1））））親情散文親情散文親情散文親情散文

親人之情自古密不可分，並不會隨著時代而變質。在屏東這淳樸的地方，有的人因婚姻

來到夫家，有的則是「少小離家老大回」，而他們選擇以生命之筆，寫下一段又一段難以抹滅

的親情記憶和故事。

如第一屆二獎李佳倩女士〈母女情緣〉中描寫從小到大作者和母親之間的種種感情及互

動，在回憶中搜尋母親的身影，「若真有前世來生，我何其有幸與媽結此善緣，當她的女兒，

而我又多麼祈求生生世世與她永結母女情緣。」則表露出她對母親深深的感念。第三屆首獎

曾期星先生〈父親的長髮〉也是藉由重溫父親的長髮特徵來思念那張埋藏在髮絲後的面容。

第三屆二獎吳育仲先生〈字〉描述不曾受過正式教育的父親教他認字的點點滴滴。為了

讓作者拿到高學位，農忙之餘自學文字並親自指導作者，甚至等到作者長大後到外地求學，

尚在學校收到父親迢迢而來的真情家書，藉由「字」的留存，聯繫了父子之間真摯的情感。

第四屆佳作王美玥女士〈雨祭〉，寫父親因病去世之後，憶起童年往事，並藉著姊姊給的資料，

按圖索驥父親一生打拼的版圖。

吳育仲先生再奪第五屆佳作的〈等高的山〉，「在我心裡，有兩座山是等高的。一座是守

護屏東平原、海拔３０９０的大武山；另一座則是伴我成長、身高１６０公分的父親。」作

者在文章開頭如是說，雖然最後父親過世，支撐這個家的山倒了，但是父親的精神還是像守

護著屏東的大武山一樣屹立不拔。第五屆佳作賴鈺婷〈循著肉粿香，迴游〉，描述作者到外地

求學，在人生地不熟的城市裡常常想起以前母親炊粿的姿態，縱使這個家只剩母親孤身扶持，

但作者每次回家，都會聞到熟悉的肉粿味道，這就像鮭魚迴游到熟悉的家鄉般溫暖。

第六屆首獎黃信恩先生〈檳榔，在記憶的半島築城〉中以檳榔串起和阿公之間的祖孫之

情，伴隨阿公的逝世，懷念起他滿嘴淋漓的檳榔汁，片段零散的故事，在記憶的半島裡築成

8 第八屆報導文學獎作者嘔心瀝血的創作過程亦可參見附錄：翁麗修女士訪問稿


11

一座城牆，守護著作者的章節往事。

第八屆首獎徐嘉澤〈繭〉，作者用蠶的形象套入父親的一生，象徵父親年輕時為家計付出，

到中年失業，老年時疾病纏身，作者說父親就像一隻未能成功羽化的蠶，囚禁在繭裡。

親情永遠是心中不能割捨的，深埋在最脆弱的角落，只能在文字間娓娓道來，述說這份

放不下的情感。

（（（（2））））旅遊散文旅遊散文旅遊散文旅遊散文

來到屏東這塊土地遊玩，美麗景致令人忍不住想記錄下來永遠保存。體驗風貌及探索自

然，他們仔細地欣賞也輕輕地咀嚼屬於大自然的感動。天地是一大舞台，屏東三面環海，中

間懷抱著大武山，獨特的人文和風景，藉由文人的筆，吸引了更多人來觀賞這一齣齣在寶島

最南端上演的美麗戲碼。

第二屆佳作顏良益〈龍鑾潭－恆春的明鏡〉中，作者是在大三那年因室友呼朋引伴到墾

丁才知道還有龍鑾潭這個地方，作者在這地方感受到近距離接觸鳥的震撼，從此迷上賞鳥，

後來教師甄選通過後要選介聘學校時，他也選了龍鑾潭這個地方。

第五屆王新民先生佳作〈戀戀舊排灣〉紀錄他和友人一同到舊排灣部落探訪，描繪四周

的景色隨海拔不同起的變化，美麗的山林風貌在作者筆下皆成了令人愉悅的旋律。透過和當

地老人對話，讓塵封已久的舊排灣風華重新活躍起來，更把部落獵人的形象勾勒得十分鮮明，

部落的種種令人無法忘懷，就像最後結尾的那句：「這樣的夢境，讓我想起山上長者說的話：

『我的靈魂沒有跟著我一起下山。』」。

第六屆佳作翁麗修女士〈相遇〉把南仁山的景色描繪的淋漓盡致，作者把山比喻成一齣

歌劇，而她拜訪的正是春天的曲目。「我左眼讀花，右眼閱草，時而批攬一棵棵的樹；時而圈

點一株株的草，大自然的豐富令人觀之不盡……」。而第七屆佳作張月環女士所寫的〈大武山

下的沉思〉也把大武山美麗的風貌透過探訪大武山和長者對話描繪出來，例如任著冰涼飄拂

滿山的瀑布，或者是以潑墨心情朝山畫開的雲朵，最後再以只聽得見的蟬與呼吸聲來勾勒出

大武山的雄偉和寧靜。

總觀以上分析，大武山文學獎得獎的散文類中，因遊玩經驗進而極力描繪屏東土地之美

的作品並不少見，每個地方都有其獨特的人文及風景，而散文獎更是提供了另一個創作天地，

供仔細咀嚼過屏東滋味的寫作者們，把這份在此地體會到的悸動，用最柔軟的筆傳頌出去。

（（（（3））））故鄉情懷散文故鄉情懷散文故鄉情懷散文故鄉情懷散文

有的人離鄉背井去闖蕩，有的出嫁到外縣市，有的在外定居多年卻無暇回故鄉探望，卻

都對屏東懷有一份深厚的情懷，他們用真誠的文字，將對故鄉依賴和懷念的澎湃感情，逐一

的抒發出來。

第二屆二獎尹次屏女士〈長巷〉以愈常出現在週遭的事物，愈被遺忘的觀點出發，敘寫

一條不知被她踩過多少遍的長巷。從童年到考上大學，再從大學畢業後，長巷似乎才又被作

者憶起。那條長巷，從因為她年紀漸長而被遺忘，到見證她拖著長而重的新娘紗走過，終成

為作者記憶中不可抹滅的故鄉事物。


12

第四屆首獎薛淑麗女士〈聖山－大武山子民豐沛生命力量的根〉因為自己是屏東人，而

能感受到大武山帶給她的生命力，文中也提到「屏東的子民走向的聖山－大武山，就如同希

伯來子民走向的西乃山－是一條信任、希望的純化之路。」把大武山永不被摧毀的形象深植

人心。

故鄉，是每個人記憶最初的角落，無論是老舊傳統的農村，還是繁華熱鬧的都市，都是

自己終要歸根的地方。那份對故鄉的感謝和依賴之情，是在外的遊子永不會遺忘的思念，奔

騰在孤單的思鄉軀殼內。

（（（（4））））人物散文人物散文人物散文人物散文

人的生命裡，總會遇到對自己很重要的人，雖然不是名聲顯赫的大人物，但是藉由文字，

平凡中的不平凡也能顯現出來。

第二屆劉吉純女士佳作〈阿招伯〉點出阿招伯雖只會修理腳踏車和喜愛撿破銅爛鐵，但

在作者心中，阿招伯是個堅持自己過自己生活的人，她在文章裡將阿招伯勇敢和坦然接受一

切刻畫出來，雖只是個小人物，卻影響了作者往後對待生命的態度。

第六屆二獎賴虹伶女士的〈大武山成年禮〉中，老頭目細細地指引著年輕一輩原住民的

腳步，沉穩不被震亂地邁向未來。老頭目並以經驗傳承給年輕一代，提醒他們也警示他們，

讓少年們不迷失方向，另一方面更懂得老一輩人的智慧，將老頭目有經驗也有智慧的形象勾

勒地十分鮮明。

第八屆三獎吳育仲先生〈師．父〉憶起過去所教過的一位學生及和他相處的畫面；四獎

黃碧燕女士〈秀菊〉則描繪母親忙碌的身影，幾十年如一日，照顧著孩子和整個家。

人物的刻化把細微的人性呈現在讀者面前，讓讀者也能進入作者的回憶，一起品味他們

人生中的點點滴滴。

小結小結小結小結：：：：

散文是面對真實自我的文體，和小說的隱藏自己大相逕庭，它強調的是剖析內心真摯情

感，也很注重文字的柔軟度，過於現實化的僵硬數據和理論都會抹煞它的美感。

從八屆以來的得獎作品中可以發現，以親情和土地為主體書寫佔了相當大的比例，原因

不外乎是大多數人都曾體驗那份溫暖和親切感，因此對它們特別熟悉，且能在閱讀當中引發

較大的共鳴。

而在此特別一提旅遊散文─這是外地寫手對大武山文學獎最好的切入點，因其不如報導

文學需要長時間的田野調查以及追蹤訪談，只要實地一遊，就能使風景躍然成章，又符合須

描寫在地特色的徵文條件，是故成為外地人最偏愛的速成題材。比方已囊括各大報首獎的詩

人達瑞（原名董秉哲）便以細膩詩意之文字，串接與戀人一遊恆春的甜蜜時光，連綴而成散

文〈致旅途〉，勇奪第七屆大武山文學獎散文類第二名。

以下便以大武山文學獎八屆以來的散文與新詩作品進行統計，抽出其中以「旅程」為主

題之篇目為樣本，再從作者的背景切入分析，略分為與屏東縣有關，包含設籍於屏東，或曾

在屏東工作、就學者；以及純然的外地創作者。圖表如下：


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62%

38%

設籍屏東，或曾

於屏東工作、就

學者

設籍外縣市者

由此可證設籍外縣市的創作者以短短幾天之旅遊，便能突圍大武山文學獎「須符合描寫

屏東風土人情」的徵文條件，且頗有斬獲（佔得獎者 38%）。然而此現象對地方發展不無推動

之效。因外地創作者能以優異的文筆，描寫屏東在地景致，增加旅遊文學在得獎作品中的曝

光率，使得屏東美妙的風景能一一浮現在讀者眼前，召喚讀者前來一窺它的風貌，在帶動文

學風氣的同時也能間接帶動觀光。

3、、、、新詩新詩新詩新詩-透視深層靈魂透視深層靈魂透視深層靈魂透視深層靈魂

新詩一向句句精煉，頓點亦經特殊安排，因此唸起來音感飽滿。也因煉詩鍛句無法像寫

散文一樣拖得很長，往往更需要在短短的句子中營造出豐富的意象和真摯的情感，所以是一

項難度頗高的挑戰。

以大武山文學獎得獎作品來分析，新詩主題以詮釋角度來說，可略分為兩大類，一是屏

東人寫屏東事；二是外地人寫屏東事。細加探究，以下便分七大主題介紹之。

（（（（1））））人物人物人物人物繪影繪影繪影繪影

第二屆首獎黃慶祥先生的〈檳榔西施〉，描寫的即是在路旁攤位販售檳榔的西施。檳榔樹

是屏東的特產，這首詩作者是以稍微壓抑的手法來寫客人與西施之間的曖昧遐想。而第二屆

佳作的楊惠鈞女士的〈新嫁娘〉，寫的是傳統婚禮的過程和成為新嫁娘後的孤單心情。但震撼

我們最深的則是第四屆佳作黃福基先生的〈獨居老人〉，這是現代高齡化社會蔓延而生的問

題，寫白髮人送黑髮人的老先生，子女過世後隻身居住，而淪落到街頭翻撿餿水的窘境。

一些身邊微不足道的人物，透過新詩精煉的句子能被刻劃的很深刻。作者們寫的這三種

類型的人都屬於小人物，但作者的口吻都流露出悲憫又無奈的心境。

（（（（2））））旅遊旅遊旅遊旅遊手記手記手記手記

第二屆佳作吳順文先生的〈龍磐二戀〉，分成夜晚跟日出兩部分來寫出龍磐不同時刻的姿

態。第四屆第一名陳雋弘先生的〈問津．夢中小學．下陷．聊齋〉，問津寫墾丁龍鑾潭賞鳥的

悸動，夢中小學是太武鄉武潭國小裡種植全省罕見的吉貝木棉，學生與植物共存，彷彿是真

正的森林小學，下陷則是對林邊鄉地層下陷感到擔憂，聊齋是作者到耕讀園喝茶沉澱心情，

不知不覺時間的流逝。這首詩的題目定得很有意思，乍看之下完全不相關，但讀完內容後才


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知道與屏東環境息息相關。

墾丁的海域長久以來乘載了數以萬計遊客的遊心，而第五屆第一名徐國能先生的〈墾丁

的海〉即是描寫到墾丁遊玩，對海沉思之回憶。另外，第六屆第一名彭淑芬女士的〈墾丁，

我的外遇〉也描寫到墾丁遊玩一事，以對戀人說話的口吻表現出對墾丁的深情，由此可知墾

丁海的無窮魅力。

第六屆第二名黃昭綸先生的〈大武山－溫泉俳句〉，寫到四重溪泡溫泉，在泉水裡冥想。

第六屆第三名歐陽嘉女士〈霧台小步舞曲〉，分成七部曲，運用俏皮輕鬆的手法描寫霧台的風

景，舉重若輕。第七屆佳作李長青先生的〈在島嶼南端，我看見〉，前半部回顧歷史上殘忍殺

戮的牡丹社事件，後半部逐步描寫屏東各地有名的風土民情。第八屆第二名賴文誠先生的〈歲

月的琴聲－記恆春古城〉，題目定的古色古香，藉由大家所熟悉的恆春景物，用以充滿懷舊的

手法著墨他的感情，第八屆佳作溫少杰先生的〈新譯滿州景色〉則用早期的恆春民謠對比現

在進步的景象，文字構思很美，轉折自然，第八屆佳作徐勝雲先生的〈枋寮漁港記事〉，生動

捕捉了關於枋寮海邊討海人的生活。

旅遊記事往往是隨性之所至，詩句多較主觀，浪漫且吸引人，不過外人來屏東旅遊大抵

都是到熱門景點，所以在旅遊新詩的題材上有很多會被重複描述的地方，但每位作者描摹的

意象不同，仍舊值得探討。

（（（（3））））懷鄉心情懷鄉心情懷鄉心情懷鄉心情

第三屆首獎黃明峰先生的〈新生－島嶼 2001〉，講他對台灣的認同感，卻也憂心充斥在

這塊土地上的各種負面價值觀。第三屆佳作張薰方女士的〈故鄉的太陽在微笑〉，以季節講述

屏東的更迭，春的羊蹄甲，夏的墾丁海域，秋的霧台櫻花，這些都是屏東引以為傲的生態。

第四屆佳作林美莎女士的〈回首來時路一蕭家古厝〉，講的即是客家祖先來台建立起的古厝歷

史，緬懷一棟古厝所經歷的滄桑和在它屋瓦上時間壓過的痕跡。第四屆佳作黃秋菊女士的〈感

覺屏東〉，作者以五官來感覺屏東，花、民謠、豬腳、落山風，小米都是她筆下的寫作題材。

第五屆佳作張志昌先生的〈屏東一角〉，講述的也是屏東的特色以及文化。第六屆佳作傅怡禎

先生的〈車過恆春〉，講的是冬天強大的落山風對恆春的影響，用故意誇張的手法敘述之。第

六屆佳作黃明峰先生的〈半島三月〉，用輕快的語調敘述在恆春發生的祭典或者生態。第七屆

第二名黃明峰先生的〈風景的聲音〉，紀錄的是墾丁的生態及歷史，提到海底的珊瑚礁，龍鑾

潭的候鳥。第七屆佳作林慶盛先生的〈春天的故鄉－恆春半島遊記〉，恆春之所以名為恆春，

乃是因為它一年到頭四季如春，而作者提到恆春著名的景點有屏鵝公路、風鈴季、鵝鸞鼻燈

塔和帆船石。

家鄉新詩的作者多半在生於斯長於斯，相較之下，與一般旅遊新詩不同之處在於：他們

對這塊土地已有了常年的認識，寫出來的筆調較為鄉土樸實，韻味悠長。然而家鄉是永遠探

索不完的，原鄉之夢廣大遼闊，於是便有部份創作者帶著驚訝口吻述寫隱蔽淨土的現象，令

人讀來趣味橫生。

（（（（4））））生態省思生態省思生態省思生態省思

第二屆佳作馮益宏先生的〈老鷹之歌〉，描寫老鷹傲視群雄的姿態，卻又對於他越來越小

的生活圈覺得悲傷。第五屆第三名郭宗華先生的〈珊瑚十五夜〉，描寫的即是墾丁珊瑚礁的產


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卵過程。

老鷹以及珊瑚礁都是屏東的代表，愛鳥人喜歡賞鳥，龍鑾潭便是賞鳥一大好景點，而珊

瑚礁是墾丁海域底下的瑰寶，以生態為主題的新詩雖然在得獎作中所佔比例較少，但講的主

題卻是精準切中屏東生態特色。

（（（（5））））意識流意識流意識流意識流9型態型態型態型態

第二屆佳作邱國忠先生的〈千禧曙光下的萬花筒〉，以大量的負面題材，述說光明背後的

黑暗，恍似一隻已然褪色的萬花筒。第三屆佳作郭漢辰先生〈在新世紀的第一個端午節〉，則

以屈原為主題貫穿整首詩，作者說屈原那時代在沉淪，而現在我們身處的時代也有相同的盲

目，每樣東西都如此冷淡，每個人都逃不出厚厚的烏雲層，詩中頗具感嘆無奈的口氣。第三

屆佳作張太士先生的〈驚人之雨〉，藉由夏天的暴雨延伸出強大的恐懼感和對未來不安的疑問。

第六屆佳作李友煌先生的〈我不喜歡你寫詩的方式〉，詩名取得有趣，又擅用典故，詩風

成熟，而諷諭無所不在。第七屆第三名傅怡禎先生的〈流離之歌〉，以四首短詩描寫流離的感

受，詩中提及了遊子、災民、無家可歸的師母和黑名單鬥士。第七屆佳作涂耀昌先生的〈弈〉，

雖然題名為下棋的「弈」，但他要傳達的意義即是漁民的悲歌，還有台灣漁業的困境。第八屆

第三名張英珉先生的〈找一隻雲豹〉，藉著尋找雲豹的意象寫出魯凱族遷徙的悲歌。

意識流的新詩在大武山文學獎裡算是份量滿重的，因為詩句不當即點破，所以對他們要

傳達的意象需要反覆思量很多次，且句子都比其他類別來的瑰麗曖昧，予讀者的感受相當深

刻。

（（（（6））））原原原原民傳統民傳統民傳統民傳統

第一屆第二名林世治先生的〈排灣情－1998 年〉，講的是他們族裡一年內發生的事情，

也包含了各種排灣族的傳統文化。第四屆佳作林美莎女士的〈回首來時路－琉璃珠傳奇〉，以

魯凱族最具特色的琉璃珠寫作，延伸出各種美麗的意象。第七屆第一名廖大期先生的〈在魯

凱〉，講的是魯凱族對大地的奉獻，佐以代表魯凱的事物來延伸生命的傳承。

屏東的原住民有兩大族，排灣和魯凱，他們在山上獨具特色的文化姿態一直以來都是人

們想探訪的對象，而新詩裡提到的往往即是他們最具代表性的象徵事物。

（（（（7））））民民民民俗節慶俗節慶俗節慶俗節慶

第一屆第一名涂耀昌先生的〈清明〉，用美麗的詩句寫出清明除了傳統祭祀以外的背後涵

義，緬懷祖先跨海來台的精神，以及寄望下一代能繼續傳承的願景。第八屆佳作鄧榮坤先生

的〈孤〉，「孤」字其實講的是恆春中元節搶孤活動，而這，已是恆春每三年都會舉辦的傳統

祭典。

節慶新詩比例非常少，除了清明是屬於大家都會經歷的節慶外，跟屏東有關的僅有〈孤〉

9 意識流指注重描繪人物意識流動狀態的文學作品，既包括清醒的意識，更包括無意識、夢幻意識和語言潛意

識。「意識流」一詞是心理學詞彙，是在 1918 年梅·辛克萊評論英國陶羅賽·瑞恰生的小說《旅程》時引入文學界

的。意識流文學是現代主義文學的重要分支，主要成就局限在小說領域，在戲劇、詩歌中也有表現。


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這首詩。

小結小結小結小結：：：：

詩是心情的速記，是瞬間感動的停格，不管是意識形態還是實景紀錄，都把人和文字緊

緊的結合，就如詩人楊照說的：「寫詩是沉溺」，把自己融入詩的靈魂中，和詩文對話，好比

詩人涂耀昌在接受訪問時說：「寫詩對我透視生命的深度跟廣度給我的影響很大，會改變我們

的價值觀，會內化成我們生活的態度和心靈……，詩對我來說已經是生活了。」

有人說詩是十八歲前花樣年華的寫照，但綜觀以上作者，其實詩的年齡是沒有界線的，

只是因為年齡的不同，詮釋的角度改變，帶來的感動也不一樣。經過時間的流轉而醞釀出的

文字，反而更能表現出地方的意象。

從八屆得獎作品中，發現得獎數量最多的為意識流型態，這的確是新詩常用的手法，但

比較不符合推廣地方的終旨，不過家鄉情懷的數量也不輸意識流型態，而且把大家所不知道

的、另一面的屏東呈現在讀者面前，這對於讓大家重新認識屏東有很大的幫助。

（（（（三三三三））））地方文學獎地方文學獎地方文學獎地方文學獎限制比較限制比較限制比較限制比較

凡是本國國民皆可投稿大武山文學獎，但外縣市參賽者，必須在作品中反映出屏東的風

土民情及人文。以下列出各文學獎的參賽資格及限制以作為比較：

參賽限制參賽限制參賽限制參賽限制

是否需為本地人是否需為本地人是否需為本地人是否需為本地人???? 徵稿文類徵稿文類徵稿文類徵稿文類徵文主題限制徵文主題限制徵文主題限制徵文主題限制附註附註附註附註

一、

基隆市

海洋文學獎

凡中華民國國民

皆可

散文

現代詩

古典詩

能表達對海洋

的思考

二、

台北文學獎

無國籍、居住地等

限制

散文

現代詩

古典詩

不拘

分為成人組和青春組，青

春組文體為小說及現代

詩

三、

桃園縣

文藝創作獎

凡中華民國國民

皆可旅遊文學旅遊文學投稿每人以一篇為限

四、

竹塹文學獎

凡設籍凡設籍凡設籍凡設籍、、、、居住居住居住居住、、、、就就就就

學學學學、、、、就業在新竹市就業在新竹市就業在新竹市就業在新竹市

者者者者皆可皆可皆可皆可

現代詩兒

童詩

青春散文

短篇小說

不拘

五、

苗栗縣

夢花文學獎

凡設籍凡設籍凡設籍凡設籍、、、、居住居住居住居住、、、、就就就就

學學學學、、、、就業在就業在就業在就業在苗栗縣苗栗縣苗栗縣苗栗縣

者者者者皆可皆可皆可皆可

散文

短篇小說

報導文學新詩

不拘

小夢花兒童詩：

限國小在籍學童參加

青春夢花：

分設國中及高中（職）二

組，以在籍學生參加為限


17

六、

中縣文學獎

本籍本籍本籍本籍、、、、曾設籍台中曾設籍台中曾設籍台中曾設籍台中

縣一年以上者縣一年以上者縣一年以上者縣一年以上者或或或或

曾於台中縣就曾於台中縣就曾於台中縣就曾於台中縣就

學學學學、、、、服務一年以上服務一年以上服務一年以上服務一年以上

者者者者及及及及目前於台中目前於台中目前於台中目前於台中

縣就學縣就學縣就學縣就學、、、、服務服務服務服務、、、、居居居居

住者住者住者住者。。。。

短篇小說散文

新詩

報導文學

報導文學以報導文學以報導文學以報導文學以台台台台

中縣風土人情中縣風土人情中縣風土人情中縣風土人情

為限為限為限為限

參加報導文學類者不受

以上資格限制

七、

台中市

大墩文學獎

不限

新詩

散文

小說

兒童文學

報導文學

不拘

報導文學類作品內容需

以台中市人文、歷史、地

理、風土民情為題材

八、

磺溪文學獎

設籍於設籍於設籍於設籍於彰化縣彰化縣彰化縣彰化縣、、、、曾曾曾曾

於彰化縣就學於彰化縣就學於彰化縣就學於彰化縣就學、、、、工工工工

作一年以上或目作一年以上或目作一年以上或目作一年以上或目

前於彰化縣學前於彰化縣學前於彰化縣學前於彰化縣學、、、、工工工工

作者皆可參賽作者皆可參賽作者皆可參賽作者皆可參賽

新詩

散文

短篇小說報導文學

不拘

報導文學作品內容書寫

彰化縣風土民情

九、

雲林

文化藝術獎

不限

新詩

散文每逢雙年辦理

短篇小說

報導文學

每逢單年辦理

不拘

文學獎二類、表演獎三

類、美術獎八類（在此只

列出文學獎部分）

十、

南瀛文學獎

本籍或出生地臺本籍或出生地臺本籍或出生地臺本籍或出生地臺

南縣南縣南縣南縣，，，，曾經或目前曾經或目前曾經或目前曾經或目前

就業就業就業就業就學就學就學就學、、、、設籍臺設籍臺設籍臺設籍臺

南者南者南者南者，，，，並持有證明並持有證明並持有證明並持有證明

文學獎：

現代詩

古典詩

散文短篇小

說

兒童文學：童

詩

故事

童話

寓言

文學獎不拘

兒童文學獎擇一項參加

劇本獎須以臺南縣風土

民情為題材

十一、

府城文學獎

設籍台南市或曾設籍台南市或曾設籍台南市或曾設籍台南市或曾

於台南市就讀於台南市就讀於台南市就讀於台南市就讀、、、、工工工工

作者作者作者作者

現代詩、散文、短

篇小說、劇本、

文學論述

不拘

特殊貢獻獎：設籍台南市

或曾於台南市就讀、工作

五年以上，且對台灣文學

具有重大或特殊貢獻者


18

十二、

鳳邑文學獎

本縣居民或曾本縣居民或曾本縣居民或曾本縣居民或曾設設設設

籍就讀及服務於籍就讀及服務於籍就讀及服務於籍就讀及服務於

高雄高雄高雄高雄縣者縣者縣者縣者

長篇小說

短篇小說現

代詩散文

現代舞台劇劇本

歌仔戲、皮影戲劇

本

反映高雄縣風反映高雄縣風反映高雄縣風反映高雄縣風

土人情土人情土人情土人情

長篇小說凡中華民國國

民皆可參加

文學貢獻獎：

1.本籍高雄縣，或設

籍、就學、就業於高雄縣

五年以上者

2.長久致力於文學創

作，文學作品結集出版五

種以上，並於最近五年內

有新作發表者

3.未曾獲「高縣文學獎」

或「鳳邑文學獎」之文學

貢獻獎者

十三、

Taka

打狗文學獎

具中華民國國籍

者

長篇小說

短篇小說

散文

新詩

不拘

高雄市政府文化局同仁

（含所屬、替代役）不得

參加

十四、

南投縣

玉山文學獎

本國國民均可參

加

新詩

散文

短篇小說

古典詩

描述南投縣風描述南投縣風描述南投縣風描述南投縣風

土民情為題材土民情為題材土民情為題材土民情為題材

增列「南投新人獎」

限本籍為南投縣或曾設

籍南投縣滿六個月以上，

且尚未獲得歷屆南投縣

文學獎及玉山獎前三名

獎項及未出版任何個人

著作者

十五、

蘭陽文學獎

具有中華民國國

籍身份

散文

小說

傳統詩

民間故事

表現蘭陽風土表現蘭陽風土表現蘭陽風土表現蘭陽風土

民情特色民情特色民情特色民情特色

二年辦理一次：

奇數屆次徵選類別為散

文、小說、傳統詩

偶數屆次徵選類別為散

文、新詩、童話、歌仔戲

劇本

十六、

花蓮文學獎

菁英組凡具中華

民國國籍並設籍

台灣之國民

新詩類

散文類「「「「想像花蓮想像花蓮想像花蓮想像花蓮」」」」

新人獎限

就讀花蓮

縣高中及

以下學生

十七、

後山文學獎

不限限新詩一首

主題主題主題主題須與須與須與須與

花東歷史花東歷史花東歷史花東歷史

文化文化文化文化、、、、風風風風

土人情相土人情相土人情相土人情相

關關關關

中文寫作者均可應徵

十八、

菊島文學獎

凡本國國民均可

參加

現代詩

散文

短篇小說

與澎湖歷史人與澎湖歷史人與澎湖歷史人與澎湖歷史人

文文文文、、、、自然景自然景自然景自然景

觀觀觀觀、、、、生活紀事生活紀事生活紀事生活紀事

短篇小說只於社會組徵

稿

不列入青少年組


19

相關相關相關相關

十九、

金門縣

浯島文學獎

中華民國國民皆

可投稿參加

散文

小說

新詩

散文類散文類散文類散文類：：：：

金門旅遊印金門旅遊印金門旅遊印金門旅遊印

象象象象、、、、金門鄉鎮金門鄉鎮金門鄉鎮金門鄉鎮

書寫書寫書寫書寫

小說類小說類小說類小說類：：：：

敘敘敘敘事符合金門事符合金門事符合金門事符合金門

當地背景當地背景當地背景當地背景

新詩類新詩類新詩類新詩類：：：：

與金門人文主與金門人文主與金門人文主與金門人文主

題相關題相關題相關題相關

地方文學獎的主要目的在培養及發掘文學人才，這對台灣的「文藝復興」有一定的影響，

原本默默筆耕的創作者可藉由文學獎讓自己的作品在大眾面前曝光，而受到了肯定之後，得

到寫作的動力，也能帶動當地的文學風氣。

有些文學獎在於推廣地方特色，但由資料中我們發現，其實不一定是比較不繁榮縣市的

文學獎才以推廣為主，像台中就是屬於大都市之一，但是限制多了一層，規定同一種文類連

獲獎兩年者，兩年內不得再參加同一獎項。此舉雖考慮到了公平性，避免一人獨得獎項的問

題，但也有可能使文學獎的水準起伏不定，畢竟連得兩屆獎的實力確實不容小覷。

至於其他相對較不發達，屬於農業取向的縣市，地方文學獎對它們的地方文藝發展的確

有所拔擢。既刺激了地方上寫作人才，也透過文學獎項的設立，向外行銷縣市形象，比方花

蓮、金門、澎湖等，皆為風景優美之聖地，透過文字與當地風情的強力結合，可以使地方特

色得以突出，是很好的廣告。

另外值得一提的是，花蓮文學獎只設立新詩和散文獎，令人聯想到花蓮的「特產」就是

詩人兼散文家！從楊牧以降，一直到陳黎、凌性傑等人，莫一不是海的子民，山的笛手。筆

下的詩文意象流淌，名聞遐邇，是故，花蓮文學獎的另闢蹊徑，只取新詩、散文，不証自明

的，是一個與當地人文強烈結合的例子。

桃園文學獎近年走的單一化主題是旅遊文學，這在文學體材中算是比較好著手的一個項

目，而且不限制年齡和籍貫，隱約脫離傳統文學獎的走向。

說到更新文學獎的傳統印象，南瀛文學獎有一個很有趣的獎項－文學部落格獎。它不止

把焦點放在純文學，也能跟上網路時代的腳步。不限制國籍，既有向世界推廣的趨勢，又限

定以華文書寫台南縣風物，想把台南縣特色推向國際軌道的企圖心，十分明顯。

另外有些文學獎採「分散式」獎項，如雲林文化藝術獎每逢雙年辦理新詩和散文類，而

單數年是短篇小說及報導文學。如此一來，可以讓參賽者有更多準備的時間，能提高作品的

程度素質。蘭陽文學獎也有類似規定，只是它屬於兩年才舉辦一次的「隔年式」獎項。

基隆海洋文學獎是比較特別的一個獎項，注重海洋環保意識，比較不屬於一般地方文學

獎的格調。把領域擴張到大眾環保議題，冀望引起更大的迴響與共鳴。

台北文學獎的限制範圍最鬆，徵文對象不拘，歡迎海外民眾參加，但必須以中文創作，

以期藉此提昇國際知名度；且台北是台灣的首都，是一個國家的象徵，國際地位顯然很重要，

此文學獎或許就是一個好的出發點吧!


20

回頭來說大武山文學獎，今年才邁入第八屆，算是一個比較晚起步的文學獎，所以在很

多方面仍處於摸索階段，不過從第一屆到現在，可以看得到它正漸漸步上軌道，在作品素質

及投稿件數有變好和增多的趨勢，而且首創了全國第一個青少年文學獎，為屏東的文學方塊

圖拼出不同的色彩，整體而觀，可望在幾年後，能帶起整個屏東的文學風氣。

（（（（四四四四））））2005~2007 年年年年南部地區文學獎得獎者南部地區文學獎得獎者南部地區文學獎得獎者南部地區文學獎得獎者分析分析分析分析

2005200520052005 年年年年

文學獎名稱得獎名單

2005 年

第十三屆

南瀛文學獎

陳正雄、柯柏榮、費啟宇、陳怡君、吳雁門、曾家麒、洪高舌、郭崇城、陳怡君

吳念融、張耀仁、林明堃、藍淑貞、劉張月娥、謝慧菁、蔡達智、方秋停、賴宥

任

吳念融、李智賢、陳義男、廖炳焜、陳金玉

2005 年

第十一屆

府城文學

辛金順、陳坤琬、薛人傑、柯柏榮、張耀仁、薛人傑、藍淑貞、陳三峰

張耀仁、邱致清、蔡俊寬、張瑛姿、廖育正、柯勃臣、許倍榕、陳瀅州

林唯莉、藍淑貞、許正勳

2005 年

打狗文學獎

戴天亮、黃苓、郭漢辰、黃碧燕、藺奕、李秋慧、包垂瑩、楊守維、吳億偉

賴鈺婷、黃信恩、顏嘉琪、林麗青、林秋玫、傅怡禎、陳安祥、李長青、黃明峰、

李友煌、陳慶哲

2005 年

第四屆

鳳邑文學獎

凌性傑、李長青、林世明、藺奕、林昭如、黃明君、張欣芸、王浩翔、王大衛

柯品文、黃世暐、巫麗安、沈信宏、賴信榮、張耀仁、周志新、李良安、藺奕

2005 年

第七屆

大武山文學

獎

林玲、江大昭、鍾秀鳳、鄧榮坤、許勝雄、賀樹棻

吳柳蓓、董秉哲、陳永寶、傅美英、歐陽嘉

簡國明、張琇婷、薛淑麗、徐嘉澤、賀樹棻、廖大期、黃明峰、傅怡禎、林慶盛、

李長青、涂耀昌

2006200620062006 年年年年

2006 年

第十四屆

南瀛文學獎

閻鴻亞、林立坤、林明堃、陳易聰、柯柏榮、廖惠玲、許正勳、吳東晟、丁國

智

顏淑婉、許榮哲、藍淑貞、田運良、何景芳、陳怡君、張英珉、楊寶山、洪瓊

君

羅秀玲、蔡嘉純、吳念融、洪慧娟、王曉婷、陳文森、許榮哲、羅志強、陳昱

成

黃秀英、蕭雄淋、郭桂玲、劉張月娥、羅浥薇


21

2006 年

第十二屆

府城文學獎

林勇志、黃柏軒、王嘉新、彭易璟、王裕傑、翁麗修、簡俊雄、陳素櫻、

陳淑敏、詹俊傑、柯品文、徐敏思、包垂螢、陳志明、李瓊婷、

陳明成、張俐璇、張瑛姿、陳慧勻、陳正雄

2006 年

第五屆

鳳邑文學獎

費啟宇、林子瑄、郭漢辰、藺奕、邢台明、歐陽嘉、解昆樺、許勝雲、葉嘉珉

鄭順聰、陳朝松、歐陽嘉、王文美、方秋停、胡蘊玉、藺奕、王俍凱、藺奕

徐嘉澤、龔萬祥、林昱廷

2007200720072007 年年年年

2007 年

第十五屆

南瀛文學獎

江秀鳳、許正勳、費啟宇、陳正雄、黃小芸、曾家麒、吳東晟、陳麒盟、丁國

智

郭崇城、方秋停、林秀玲、李昭鈴、許榮哲、王鈺婷、楊寶山、周志仁、魯子

青

張俐璇、張耀仁、陳金順、姜天陸、陳啟淦、陳思敏、吳新欽、楊隆吉、陳昱

成

顏匯增、顏世凱、連鈺慧、蘇菲亞劉、周天派、陳瑩如、王怡祺

2007 年

第十三屆

府城文學獎

甘子建、柯柏榮、洪春峰、李冠穎、洪素萱、莊錦津、曾谷涵、吳炎坤

洪茲盈、陳正恩、魯子青、陳韋任、蔡柏璋、王珮瑜、黃柏軒、章至鈞

高鈺昌、邱雅萍、廖育正、柯品文、涂妙沂

2007 年

打狗文學獎

方莊淑楨、郭漢辰、李儀婷、歐陽嘉、張耀升、連明偉、張耀仁、蘇家盛、歐

陽嘉

薛好薰、葛愛華、鄭玉姍、王文美、鐘麗琴、郭漢辰、鄭順聰、涂妙沂、吳勳

蔡富澧、林金郎

2007 年

第八屆

大武山文學

獎

翁麗修、胡遠志、黃慶祥、黃贊蒼、石進益、鍾仁忠

徐嘉澤、陳秀容、吳育仲、黃碧燕、王業翰、方秋停、張百文、張曉惠

黃碧燕、王業翰、吳柳蓓、張英珉、張曉惠、蘇家盛

董秉哲、賴文誠、張英珉、柯品文、溫少杰、柯冠義、許勝雲、鄧榮坤

從以上資料，可知南部地方文學獎的得主和大武山文學獎有所重複，且得獎者中有部份

為「常勝軍」（每投必中型）。就前者來說，地方文學獎本來便是寫作者的磨練舞台，有部份

大武山文學獎的得主，如翁麗修女士、黃碧燕女士等，是未經科班訓練（非中文系出身），然

而卻因為得了大武山文學獎而受到莫大激勵，持續創作之後，才開始在南部地方文學獎嶄露

了頭角。

比方我們採訪郭漢辰先生時他提到：「對自己創作有信心……，也有些人不得獎就不寫

了。也就是說得了大武山文學獎，就像打了強心針，對於創作者是一個很大的鼓勵」。另外翁

麗修女士也在受訪時說：「為了參加文學獎，就會寫的很起勁很賣力，如果僥倖得獎，那個得


22

獎光環就會在頭上一直繞一直繞，是一種成就感。」可見文學獎對創作者的精神鼓勵挹注如

此之大！

而後者，即常勝軍的出現，也可看出純文學的舞台著實有限，創作者一但寫作實力堅強，

便能在為數仍屬稀少的文學競賽中不斷掄元。以此為出發點，我們將在下一章討論屏東縣大

武山青少年文學獎的設立，正是由於上述現象擠壓到了青年學子的得獎機會，屏東縣文化局

乃希望在成人寫手外，能另闢一座給文藝青年的寫作花園。是以成立全國第一個地方性青少

年文學獎。10

綜上所述，我們引郭漢辰先生的話闡明地方文學獎之重要性：「文學獎設置後多少能帶動

地方文學氣息，地方性文學獎還是有存在的必要性，有比賽就會有人來參加，有環境可以產

生互動，發展出好的機制。文學要從基本開始，從家鄉出發。雖然這種講法好像很老掉牙，

但這卻是一種不變的道理。當然屏東文學一直有人在寫，只是一直都沒有一種獎勵和聚焦的

方式。」

土地跟文學是互相攀附而生的，對土地有一份厚實的認同情感，才能在上面一步步的踏

出文學腳步，讓文字記錄發生在家鄉上的各種姿態和情懷。而地方文學獎由此而生，大武山

文學獎讓屏東嘗試寫作的創作者有一個很好的發展平台，在這邊醞釀能力以後，再往外地去

挑戰更高層次的文學獎，大武山文學獎得獎的榮耀抑或是獎金或著背後那份熱誠都是一個莫

大的吸引力，能夠聚集對創作有興趣並想致力於此的文化工作者，進而帶動屏東這片土地上

的文學風氣，產生文藝創作的向心力。

84%

6% 5%

3%

1%

1%

得獎一次

得獎兩次

得獎三次

得獎四次

得獎五次

得獎六次

（（（（五五五五））））大武山青少年文學獎大武山青少年文學獎大武山青少年文學獎大武山青少年文學獎簡章暨分析簡章暨分析簡章暨分析簡章暨分析：：：：

第一屆第二屆

主旨倡導屏東縣文學風氣，鼓勵文

學創作，發掘文壇新秀，開發

屏東縣潛在文藝創作人口，為

屏東文學創作紮根播種，特辦

理本文學獎。

為推廣環境資源保育概念，宣

導河川等自然生態環境資源

策略，並鼓勵文學創作，呈現

全國好山好水的特色，特結合

「大武山文學獎系列」辦理文

10 全國第一個以青少年為主的文學獎為台積電文學獎（2004 年開辦），而屏東則是大武山文學獎。詳見林剪雲老師訪問稿。

2005~2007

南部地方文學獎

得獎者重複得獎之統計


23

學作品徵件活動，期待發掘文

壇新秀，開發屏東縣潛在文藝

創作人口，為屏東文學創作紮

根播種，特辦理本文學獎。

對象年齡 20 歲以下之本縣縣籍青

少年或 20 歲以下於本縣就學

學生均可參加。

全國凡年齡 20 歲以下之青少

年或學生均可參加。

徵獎類別小說

新詩

散文

小論文

散文

新詩

小論文

投稿限制參選類別不拘，每類僅限一

篇；惟第一名者，三年內不得

參加同一類。

參選類別不拘，每類僅限一

篇；惟第一名者，三年內不得

參加同一類。參賽作品請勿重

複投稿。

林剪雲老師接受訪問時說到：「文化局也提出這個問題，（大武山文學獎）為何辦來辦去

都是那幾個人在投稿？所以我針對這個問題向文化局提出大武山青少年文學獎這個構思，很

多人沒從小栽培，即使有天份，閉門造車得不到鼓勵，就容易放棄，得獎老是熟面孔，了無

新意，所以衍生青少年文學獎」。「大武山青少年文學獎」是所有地方文學獎中第一個專門

為青少年舉辦的獎，雖然今年才第二屆，還在成長雛型中，但卻為新生代開啟了機會的大門，

讓他們能盡情的展露才華。

第二屆青少年文學獎朝環保議題發展，而且參賽對象擴大到全國青少年，這樣能打出知

名度，也能提升文學獎的素質，雖說兩屆的主題不同，但向下紮根的作用是不變的。

郭漢辰先生接受採訪時說：「青少年大武山文學獎扮演強勁的火車頭，因為現今學校缺乏

作文課，以這個來訓練孩子語文表達能力……文化局長徐芬春在 2005 年舉辦青少年大武山文

學獎，以文化單位來帶動地方文學，從基層出發；文化局還想從更基礎出發，從兒童文學著

手……」由地方政府拉起文學序幕的同時，民間也有一股帶動的力量，開寫作班的涂耀昌先

生表示：「鄉下孩子閱讀的不多，所以我也教他們怎麼讀，引導他們對生活的周遭有悸動，這

是一種美的存款，人生中需要美來平衡，以及如何去欣賞美。」而青少年文獎正是驗收成果

的舞台。

（（（（六六六六））））大武山文學營大武山文學營大武山文學營大武山文學營：：：：

大武山文學營自西元 2005 年開辦以來，至 2008 年已邁入第四屆，從四屆的文學營裡發

現，課程內容安排大致分為兩大部份：大眾演講及學員的深度研習。大眾演講即是文化局請

來有名的大師級作家來和學員們分享創作路程和經歷；而深度研習則是請到本縣知名的幾位

在地作家來針對文學的三個區塊─小說、新詩和散文更深入的講解，以下是統整出四屆文學

營的大眾演講和深度研習部份的表格。

（一）四屆大武山文學營─大師演講：


24

天數講師演講主題

第一屆 94 年 7 月 5~10 日葉石濤有關本土文學

呉錦發有關台灣文學

小野電影與文學

廖輝英瑰麗輕愁話小說人生

余光中關於新詩

張大春尋找報導文學

第二屆 95 年 8 月 25~27 日曾昭旭文學的真與美

吳晟筆記濁水溪

向陽詩的想像？

第三屆 96 年 8 月 26~28 日霍斯陸曼‧伐伐原住民的神話

劉克襄如何用旅遊指南來探險

孫吉志台灣風物與詩歌

梁丹丰從旅遊選出精隨

陳文銓探討陳冠學先生「田園之秋」

痞子蔡淺談網路小說之創作

第四屆 97 年 8 月 18~20 日巴代向霍斯陸曼.伐伐的布農文學致敬

許思唱詞寫作初探

林靖傑影像人生

曾寬劇本創作理念與表現技法

邱才彥電影符號美學：漫談紀錄片

李家同大量閱讀的重要性

林剪雲小說與劇本的不同

岑彭維如何創作兒童劇本

張曉風天地一大舞台

（二）深度研習部份：

組別講師

第一屆報導文學林瓊瑤

報導文學須文蔚

小說洪櫻芬

小說林素珍 ( 林剪雲 )

散文許順進 ( 許思 )

散文郭漢辰

新詩李慕如

新詩王志誠 ( 路寒袖 )

第二屆小說楊政源

散文郭漢辰

新詩向陽

第三屆小說郭漢辰

散文張月環

詩歌涂耀昌


25

第四屆小說洪櫻芬

散文涂耀昌

詩歌黃慶祥

從這四屆文學營深度研習講師中，我們發現得到過大武山文學獎的就佔了一半以上。而

文學營的設立是想讓文學的基礎更向下扎根，培育更年輕的寫手，唯有讓孩子越早接觸到文

學，才能把穩固基礎。

透過文學營，作家們把他們所經歷過的寫作經驗和歷程傳承給下一代，不僅為新一代寫

手開了新視野，也讓他們多了動力想創作。

我們在訪問林剪雲老師時她也提到：「以文學營結合文學獎，讓學生來上課，接受大師級

震撼，大師雖然沒實際幫我們上課、指導我們，但也能讓我們瞻仰他們的風采。上課後，理

論落實文章，以文學獎檢驗成果，讓文學人口往下扎根。」大武山文學營結合青少年文學獎，

是可以提升青少年寫作風氣的。曾經擔任過幾屆文學營講師的林剪雲老師卻也表示文學營的

課程是「師父領進門，修行看個人」，前面的準備和後面的努力也很重要，從這裡就可明顯看

出大武山文學營的設立的確為屏東青少年又開出一條文學的大道。

46%

8%

46%曾得獎

文學獎評審

其他

（（（（七七七七））））阿緱文學會阿緱文學會阿緱文學會阿緱文學會

阿緱文學會的成員多是大武山文學獎的得主，他們籌備了兩年，在今年三月成立。成立

宣言中提到：現在年輕人對純文學的熱愛程度急速降低，成員們覺得必須出面捍衛文學價值，

讓文學能夠代代相傳，文學是美的，它能穿越歷史連結感情。他們發起文學會最開始的動機

是，個人深入體會文學的美好，進而想要與眾人分享。成員們因投稿大武山文學獎而結識，

都想提升文學創作與賞析的風氣，營造出地方特色，進而讓年輕人重拾對文學的興趣。

文學會的成員來自各行各業，但他們都在創作，甚至有份使命感，讓這份文學的力量從島嶼

最南端出發。

阿緱文學會會舉辦青年寫作會、長篇小說研討會，也在今年承辦屏東「旅遊文學明信片」

大武山文學獎得主擔任

大武山文學營講師所佔

比例


26

徵選，也經常和社區大學合辦屏東人文系列講座。

有人說屏東是文化的沙漠，可是屏東有陳冠學、曾寬、許思等作家，其中作家郭漢辰的

小說〈王爺〉更被收錄在聯合文學出版社所出版的《閱讀文學地景》中，屏東哪裡是文化沙

漠？甚至有綠洲呢！

六六六六、、、、結結結結論論論論

透過對大武山文學獎的研究，我們發現了屏東在地文學光環的背後，其實有許多筆耕者

默默地持續紀錄這塊土地。對於一般人把屏東看成文化沙漠的迷思，我們從研究中澄清，其

實屏東的文學歷史淵遠流長，從鍾理和到陳冠學、直至現在的新人寫手，都用筆為屏東寫故

事。

「一粒種子，就是一個決心、一個希望」，這是屏東縣籍知名作家林剪雲評審完青少年文

學獎的讚嘆，透過文化處舉辦的大武山文學營，也明顯看出本縣作家們努力地想讓文學基礎

往更年輕的學子身上紮根，例如涂耀昌老師便在自己家中開了國中小學生寫作班課程，而郭

漢辰老師也常擔任屏東大大小小文學講座的講師。他們透過各式各樣的文學活動傳承寫作的

經驗，也鼓勵年輕人努力不懈地創作，才能讓屏東文學的光芒日益亮眼。林剪雲老師說過這

麼一段話：「學生得獎我有那種遍地開花的感覺，灑下的種子開花了，覺得賞心悅目。」另外

除了大武山文學獎，台灣最早的青少年文學獎也出現在屏東，讓學生有了另一個創作及發表

的園地，提升了青少年的寫作動力，讓文學往更低的年齡層延伸。

大武山文學獎的創設，更是讓許多本地作家多了機會描繪故鄉的風貌及情感，而許多大

武山文學獎得主也都是把大武山當作寫作出發的跳板，朝其他文學獎邁進，由此可見大武山

文學獎也鼓舞了本縣作家創作的熱誠及向外發展的動力。藉由採訪過的幾位作家得知他們都

對大武山文學獎的設立有很好的評價，郭漢辰先生曾說：「大武山文學獎可說是屏東文學的一

個里程碑」，他曾得過多次文學獎項，作品〈王爺〉也被選入《文學地景》一書，另外在今年

出版了長篇小說新書《記憶之都》；另外翁麗修女士也說：「我覺得有這個文學獎真的能帶動

地方文藝發展，讓創作者有一個發表的舞台，實在應該好好經營。」她從一個家庭主婦變成

了報導文學好手，今年再一次在中縣文學獎拔得頭籌；徐嘉澤先生也在今年獲得聯合報文學

獎散文大獎，這麼多的榮耀，都是從大武山文學獎起步，一點一滴累積而來的成果。

有了大武山文學獎，屏東文學樹苗日益茁壯，從以往獨自埋頭寫作，到能在文學獎中互

相切磋，甚至現在有阿緱文學會來傳承，也冀望這支燃燒的文學火炬能像高屏溪的流水一樣

永不停歇，而我們也能真的爬上大武山，站在山頂上望向未來，看到一片繁花盛開的文學園

地，更願屏東的文學能如九重葛般，為臺灣文學添上鮮豔亮麗的色彩。


27

七七七七、、、、參考書目參考書目參考書目參考書目

1. 第一屆青少年大武山文學獎得獎作品集(2006)屏東縣政府文化局

2. 第一屆大武山文學獎作品集(1998)屏東縣政府文化局

3. 第二屆大武山文學獎作品集(2000)屏東縣政府文化局

4. 第三屆大武山文學獎作品集(2002)屏東縣政府文化局

5. 第四屆大武山文學獎作品集(2002)屏東縣政府文化局

6. 第五屆大武山文學獎作品集(2003)屏東縣政府文化局

7. 第六屆大武山文學獎作品集(2004)屏東縣政府文化局

8. 第七屆大武山文學獎作品集(2005)屏東縣政府文化局

9. 第八屆大武山文學獎作品集(2008)屏東縣政府文化局

10.質性研究─理論、方法及本土女性研究實例，胡幼慧，巨流圖書公司，2008 11.現代散文類型論，鄭明娳，大安出版社，1992


28

八八八八、、、、附件附件附件附件

（一）八屆大武山文學獎得獎者及作品名稱：

屆

次 (年)

類別名次篇名作者他屆得獎紀錄其他文學獎得獎經歷

一 1998

長篇

小說一圄之真相林剪雲屏

東

一報導

文學一屏東之光潘明富

二驚奇之旅江大昭屏

東 ※第二屆大武山文學獎

報導文學第一名 ※第三屆大武山文學獎

短篇小說第三名 ※第七屆大武山文學獎

報導文學第二名

三戶外博物

館中尋根林世治台

東 ※第一屆大武山文學獎

新詩第二名 ※第二屆大武山文學獎

報導文學佳作

一短篇

小說二她從霧中

來黃基博 ※第一屆大武山文學獎

報導文學佳作

三問雲兒簡彬書一散文一重量郭漢辰屏

東 ※第三屆大武山文學獎

新詩佳作 ※第五屆大武山文學獎

短篇小說佳作

※鹽分地帶文學獎 ※高雄黑暗之光文學

獎

二母女情緣李佳倩屏


短篇小說第二名

三年過半百

看教改陳玉賢屏


報導文學佳作

一新詩一清明涂耀昌

屏


散文佳作 ※第七屆大武山文學獎

新詩佳作

※2000 年海洋文學獎

散文第二名 ※中央日報文學獎新

詩佳作 ※聯合報「詩迎千禧

年」 ※黑暗之光文學獎新

詩佳作

二排灣情─

─一九九

林世治台


報導文學第三名


29

屆

次 (年)


八年 ※第二屆大武山文學獎

報導文學佳作

三離席未久

的夢洪國隆 ※第四屆大武山文學獎

新詩第二名

一劇本三誰搬石頭

砸自己的

腳

許其正屏

東

二報導

文學一尋根探源

話保力江大昭

屏


報導文學第二名 ※第三屆大武山文學獎



二東港的神

將陣頭陳進成

三與茶有約黃柏達

佳作排灣傳統

婚禮林世治台


報導文學第三名 ※第一屆大武山文學獎

新詩第二名

佳作追夢！小

市民的心

聲

蔡媖金速屏


報導文學佳作

二短篇

小說一一九九九

的最後一

天

吳億偉 ※梁實秋文學獎散文

第二名

二鍾家媳婦李佳倩屏


散文第二名

三天造地設岑樓

佳作阿東選議

員小生

佳作生生不息徐美芳屏

東

佳作爭董香欗屏

東

二散文一三間屋曾喜城屏


長篇小說第一名 ※台灣省新聞處散文

創作獎

二長巷尹次屏屏

東

三來自遠方莊坤成屏


30

屆

次 (年)


的另一種

等待東

佳作流浪狗小

黑鄧秋燕屏

東

佳作龍鑾潭！

恆春的明

鏡

顔良益屏

東

佳作阿招伯劉吉純 ※台灣省新聞處散文

優選 ※中國時報旅行文藝

類旅行文學獎第二名

佳作比賽張月環台

中 ※第二屆大武山文學獎

新詩第二名 ※第七屆大武山文學獎

散文佳作

二新詩一檳榔西施黃慶祥屏


散文佳作 ※第八屆大武山文學獎

報導文學第三名

二二 000 年‧

夢三部曲張月環台

中 ※ 第二屆大武山文學

獎散文佳作 ※ 第七屆大武山文學

獎散文佳作

三斷翼天使

蘭亭的翰

墨韻事

王芹又屏

東

佳作新嫁娘楊惠鈞

佳作千禧曙光

下的萬花

筒

邱國忠

佳作禱之中林麗鐘

佳作龍磐二戀吳順文屏


新詩佳作

佳作老鷹之歌馮益宏

佳作憂鬱、遺忘

手機的一

天、二三歲

的自言自

語

王詩舒台

北

三長篇一曾喜城屏 ※第二屆大武山文學獎 ※台灣省新聞處散文


31

屆

次 (年)


小說東散文第二名創作獎

三報導

文學一霧台魯凱

藝術史話黃世民鳳

山

二家鄉劇團

與布袋戲

──屏東

縣掌中劇

團的追蹤

報導

黃明峰屏


新詩第一名 ※第六屆大武山文學獎

新詩佳作 ※第七屆大武山文學獎

新詩第二名

※第三屆磺溪文學獎

報導文學佳作 ※ 鹽分地帶文學獎

新詩首獎 ※ 屏東縣文學獎新

詩組首獎 ※ 花蓮縣文學獎 ※ 高雄市文學獎彰化縣報導文學獎

三「仙蛋」傳

奇──相

逢加匏朗

潘謙銘屏

東

佳作不打烊的

愛吳玉屏

東 ※第五屆大武山文學獎

散文佳作

佳作地利人傑

──高樹

鄉

蔡媖金速屏


報導文學佳作

佳作美哉屏東陳玉賢屏


散文第三名

三短篇

小說一目仔窯之

歌李慶雄屏

東

二再嫁林美麗屏

東

三老鷹悲歌江大昭屏


報導文學第二名 ※第二屆大武山文學獎

報導文學第一名 ※第七屆大武山文學獎


佳作貓兒陳潁茂屏


短篇小說第三名 ※第六屆大武山文學獎

短篇小說佳作

佳作剷卵計畫傳怡禎屏

東 ※第六屆大武山文學獎


新詩佳作

※第二屆台灣省文學

獎短篇小說佳作 ※第二屆耕莘網路文

學獎極短篇佳作


32

屆

次 (年)


※第七屆大武山文學獎

新詩第三名 ※第二屆宗教文學獎 ※第二屆高雄市「黑

暗之光」文學獎 ※2002 吳濁流文藝獎

佳作一位小學

老師之死吳育仲屏


散文第二名 ※第四屆大武山文學獎

短篇小說佳作 ※第五屆大武山文學獎


散文第三名

三散文一父親的長

髮曾期星屏

東

二字吳育仲屏


短篇小說佳作 ※第四屆大武山文學獎



散文第三名

三夏天的海

邊不要哭

泣

戴菀儀雲

林

佳作媽媽，別哭李向明台

中

佳作幸福的錯

身黃慧雯屏

東

佳作我家的三

重唱涂耀昌

屏

東 ※ 第一屆大武山文學

獎新詩第三名 ※ 第七屆大武山文學

獎新詩佳作

※ 台灣區文藝師徵

文 ※2000 年海洋文學獎




詩佳作

佳作小龍劉宜珍屏

東


33

屆

次 (年)


佳作科技愛人陳鴻逸屏

東

三新詩一新生島嶼

二 00 一黃明峰屏


報導文學第二名 ※第六屆大武山文學獎


新詩第二名

※ 鹽分地帶文學獎



二夜市之旅吳育臣屏

東

三老屋、界線戴秀雄屏

東

佳作午夜莫名

的電話林村田屏

東

佳作在新世紀

的第一個

端午節

郭漢辰屏


散文第一名 ※第五屆大武山文學獎

短篇小說佳作


獎

佳作風樹等五

首林文珍屏

東 ※第四屆大武山文學獎

短篇小說第二名 ※第四屆大武山文學獎

散文第三名

佳作故鄉的太

陽在微笑張薰方屏

東

佳作公益彩券吳順文屏


新詩佳作

佳作驚人之雨張太士高

雄

四報導

文學一大武山流

浪到台北楊士範

佳作鄉間聖殿

桃花源賀樹棻屏

東 ※第七屆大武山文學獎

報導文學佳作 ※第七屆大武山文學獎

短篇小說佳作

四短篇

小說一井黃碧燕屏

東 ※第八屆大武山文學獎

短篇小說第一名 ※第八屆大武山文學獎

散文佳作

※寶島文學獎 ※打狗文學獎

二火金姑熠林文珍屏 ※第三屆大武山文學獎


34

屆

次 (年)


熠爍東新詩佳作 ※第四屆大武山文學獎

散文第三名

三影子裡鍾尚宏

佳作老老師吳育仲屏


短篇小說佳作 ※第三屆大武山文學獎

散文第二名 ※第五屆大武山文學獎


散文第三名

佳作美麗不美

麗李羽娟

佳作大武山少

年禪思賴虹伶高

雄 ※第六屆大武山文學獎

散文第二名

佳作王爺回家邱致清 ※桃園縣第六屆文藝

創作獎短篇小說第三

名 ※第十屈南瀛文學創

作獎短篇小說第二名

四散文一聖山──

大武山子

民豐沛生

命力量的

根

薛淑麗屏


短篇小說佳作 ※第七屆大武山文學獎

短篇小說第三名

※苗栗縣第七屆夢花

文學獎短篇小說優等

二苦澀的成

長張邱秀

連屏


散文第二名

三想飛林文珍屏


新詩佳作 ※第四屆大武山文學獎


佳作我的作文

記事方嘉亹

佳作霧裡的線

條張軒哲苗

栗 ※時報廣告金犢獎

※夢花文學獎 ※中縣文學獎 ※吳濁流文藝獎

佳作上映中的

戲曾麗玉屏

東


35

屆

次 (年)


佳作拾豆的省

思黃春滿

佳作與孩子說

故事莊慧美

佳作有情三書郭惠芯

佳作雨祭王美玥高

雄

四新詩一問津、夢中

小學、下

陷、聊齋

陳雋弘屏

東 ※嘉義桃城文學獎新

詩組佳作

二喜悅洪國隆 ※第一屆大武山文學獎

新詩第三名

三台灣總督

府寫真檔

案

王怡仁

佳作回首來時

路林美莎

佳作感覺屏東黃秋菊

佳作大武山下

──旅夜

抒懷

曾尚尉

佳作豢養一湖

等待王浩翔

佳作獨居老人黃福基屏

東

五報導

文學二被社會遺

忘的母親

──外籍

媽媽

楊麗容蘇慧玲

屏

東

三阿朗壹古

道陳利成彰

化 ※第五屆大武山文學獎

新詩佳作 ※磺溪文學獎 ※中縣文學獎 ※教育部文藝創作獎 ※台中風華現代詩獎 ※花蓮文學獎 ※鹽分地帶文學創作

獎

佳作黑鮪魚之

歌范富玲高

雄 ※台灣文學獎散文獎

佳作永安圳的

歷史回顧沈明章屏

東


36

屆

次 (年)


五短篇

小說一中橫、愛

情、小說楊政源屏

東

二一位古早

人的生命

檔案

魯子青台

南

三杜鵑窩陳潁茂屏


短篇小說佳作 ※第六屆大武山文學獎

短篇小說佳作

佳作阿嬤的鑰

匙薛淑麗屏


散文第一名 ※第七屆大武山文學獎




佳作邊境，木屋洪文賓台

北

佳作天亮點燈許倩瑜屏

東

佳作歷史遊戲郭漢辰屏


散文第一名 ※第三屆大武山文學獎

新詩佳作


獎

五散文一大武山下

的三國之

家

王繼平屏

東

二我的牛車

柄張邱秀

連屏


散文第二名

三每年的雲

雀黃肇陽高

雄 ※台灣省文學獎

※磺溪文學獎 ※鳯邑文學獎 ※南瀛文學獎

佳作南風北移莊佳穎台

北

佳作我的爸爸

不是酒鬼鄭姿珊屏

東

佳作家張仁傑屏

東

佳作等高的山吳育仲屏


短篇小說佳作 ※第三屆大武山文學獎散文第二名


37

屆

次 (年)


※第四屆大武山文學獎

短篇小說佳作 ※第八屆大武山文學獎

散文第三名

佳作戀戀舊排

灣王新民 (霍斯

陸曼‧

伐伐)

屏

東 ※87 年度教育部文藝

創作獎 ※1998 吳濁流文學獎

小說正獎 ※第二屆台灣文學獎

小說評審獎、短篇小

說獎 ※第一屆南投縣文學

創作獎小說正獎 ※2001 第二屆原住民

文學獎散文組第一名

佳作循著肉粿

香，迴游賴鈺婷台

中

佳作農村三部

曲石進益台

北 ※第八屆大武山文學獎

報導文學佳作

佳作白色康乃

馨吳玉屏


報導文學佳作

五新詩一墾丁的海徐國能台

北 ※台北市文學獎優選

※中央日報文學獎第

三名 ※全國學生文學獎首

獎

佳作屏東七誌甘子建台

南 ※府城文學獎

※南瀛文學獎

三珊瑚十五

夜郭宗華屏

東 ※文建會文薈獎(新

詩) ※吳濁流文學獎(兒童故事)

佳作屏東一角張志昌南

投

佳作走在恆春

的土地上洪瑞福屏

東

佳作喀喀喀李友煌高

雄 ※第六屆大武山文學獎

新詩佳作

佳作月光書：寄

小城鄭智仁台

南 ※第八屆府城文學獎

新詩佳作


38

屆

次 (年)


※高雄市「黑暗之光」

文學獎新詩銅獎

佳作天地陳利成彰

化 ※第五屆大武山文學獎

報導文學第三名 ※磺溪文學獎 ※中縣文學獎 ※教育部文藝創作獎 ※台中風華現代詩獎 ※花蓮文學獎 ※鹽分地帶文學創作

獎

六報導

文學一一甲子的

邀約──

日本文獻

僅存排灣

族歌者的

追蹤報導

周明傑屏

東

二平原之

末、半島之

始

陳志豪屏

東

三新園新惠

宮人文與

建築的考

察

簡志龍屏

東

佳作六堆風雲黃世暐高

雄 ※2003 高雄市「黑暗

之光」全國文學獎小

說佳作 ※2003 耕莘文學報導

文學獎 ※2000 高雄縣鳳邑文

學散文獎 ※2000 蕭乾源文學獎

佳作校園變色

龍林榮淑台

北

佳作水火的祈

禱──東

隆宮建醮

溯源

張榮峰台

中 ※苗栗縣夢花文學獎

報導文學優等

六短篇

小說一再見王船李秋慧台

北 ※第二屆南投縣玉山

文學獎小說佳作 ※第三屆南投縣玉山

文學獎小說佳作 ※第六屆台北文學獎


39

屆

次 (年)


市民寫作獎 ※2004 文建會台灣文

學獎短篇小說佳作

二她馬儷菁屏

東

三邱妙津與

我傅怡禎屏




新詩第三名



學獎極短篇佳作 ※第二屆宗教文學獎 ※第二屆高雄市「黑


佳作鬥張進興屏

東

佳作讓夫陳潁茂屏




佳作依靠蔡秋玉屏

東

六散文一檳榔，在記

憶的半島

築城

黃信恩屏

東 ※全國學生文學獎

※台北文學獎 ※高雄市打狗文學獎 ※玉山文學獎 ※府城文學獎

二大武山成

年禮賴虹伶高

雄 ※第四屆大武山文學獎

短篇小說佳作

三阿媽颱風

與第一節

車箱

陳玉芬屏

東

佳作鄉情戴天亮高

雄 ※第二屆高雄縣鳳邑

文學獎小說新人獎佳

作 ※第三屆高雄縣鳳邑

文學獎小說新人獎第

一名

佳作相遇翁麗修屏

東 ※第八屆大武山文學獎

報導文學第一名 ※府城文學獎散文第

一名

佳作光陰的故劉蘋華台 ※2003 高雄市「黑暗


40

屆

次 (年)


事北之光」文學獎一般大

眾組散文第三名 ※1999「台灣觀光文

學獎」成人組散文第

三名 ※1998 全國文藝節社

會組散文第一名

六新詩一墾丁‧我的

外遇彭淑芬高

雄 ※花蓮文學獎花蓮故

事佳作

二溫泉俳句黃昭綸台

南

三霧台小步

舞曲歐陽嘉台

北 ※第七屆大武山文學獎

散文佳作 ※ 台中縣文學獎 ※ 竹塹文學獎 ※ 台中大墩文學獎 ※ 呉濁流文學獎 ※ 世界華人旅遊文

學獎

佳作我不喜歡

你寫詩的

方式

李友煌高

雄 ※第五屆大武山文學獎

新詩佳作

佳作車過恆春傅怡禎屏




新詩第三名



學獎極短篇佳作 ※第二屆宗教文學獎 ※第二屆高雄市「黑


新詩佳作半島三月黃明峰屏

東 ※ 第三屆大武山文學

獎報導文學第二名 ※ 第三屆大武山文學

獎新詩第一名 ※第七屆大武山文學獎

新詩第二名

※第三屆磺溪文學獎

報導文學佳作 ※ 鹽分地帶文學獎



七報導

文學一自歷史的

實處走來林鈴高

雄 ※1982、1983 鹽分地

帶文學獎現代詩獎 ※1987 巡迴文藝營現

代詩組佳作


41

屆

次 (年)


二愛與和平

的世紀大

和解──

側寫牡丹

事件的百

年心聲

江大昭屏


報導文學第二名 ※第二屆大武山文學獎

報導文學第一名 ※第三屆大武山文學獎


三聽說有三

間廟鍾秀鳳屏

東

佳作藤球與歡

呼齊飛屏

東排灣族

「五年祭

巡禮」

鄧榮坤桃

園 ※第八屆大武山文學獎

新詩佳作

※ 聯合報小說獎 ※ 教育部文藝獎 ※ 梁實秋文學獎 ※ 台灣省文學獎 ※ 國軍文藝金像獎 ※ 青溪文藝金環獎 ※ 省政新聞報導獎 ※ 台灣區運會會歌

歌詞首獎

佳作戀戀東港

情許勝雄台

北 ※ 台灣省文學獎

※ 忠義文學獎 ※ 福報文學獎 ※ 佛光哲學獎

佳作千頃蓮霧

萬串紅賀樹棻屏



短篇小說佳作

七短篇

小說一請菸簡國明屏

東

二美‧好張琇婷台

中 ※中大金筆獎小說組

首獎

三病薛淑麗苗

栗 ※第四屆大武山文學獎

散文第一名 ※第五屆大武山文學獎

短篇小說佳作



佳作記號徐嘉澤高

雄 ※第八屆大武山文學獎

散文第一名 ※ 東港漁鄉散文獎 ※ 玉山文學獎 ※ 時報文學獎 ※ 教育部文藝創作

獎

佳作滄桑賀樹棻屏




42

屆

次 (年)


報導文學佳作

七散文一禾坪上的

女子吳柳蓓嘉

義 ※第八屆大武山文學獎

短篇小說第三名 ※ 第十八屆梁實秋

文學獎 ※ 文建會優秀獎 ※ 東港漁鄉散文類

第一名 ※彰化縣城鄉發展局

旅遊情報徵文比賽甲

等

二致旅途董秉哲台


新詩第一名 ※ 聯合報文學獎新

詩大獎 ※ 教育部文藝創作

獎新詩優選

三漩渦陳永寶屏

東 ※ 第三十七屆國軍

文藝金像獎小說

類銀像獎、三十九

屆散文金像獎 ※ 第十七屆空軍文

藝散文類金鷹獎

佳作風中的姿

影傅美英屏

東

佳作原來歐陽嘉台

北 ※第六屆大武山文學獎

新詩第三名 ※ 台中縣文學獎 ※ 竹塹文學獎 ※ 台中大墩文學獎 ※ 呉濁流文學獎 ※ 世界華人旅遊文

學獎

佳作大武山下

的沉思張月環台

中

※ 第二屆大武山文學

獎散文佳作 ※第二屆大武山文學獎

新詩第二名

七新詩一在魯凱廖大期屏

東 ※ 呉濁流文學獎

※ 後山文學獎 ※ 彭邦楨紀念詩獎 ※ 大墩文學獎 ※ 中縣文學獎 ※ 全國文藝營文學

獎

二風景的聲

音黃明峰屏

東 ※ 第三屆大武山文學

獎報導文學第二名 ※ 第三屆大武山文學

※ 鹽分地帶文學獎



43

屆

次 (年)


獎新詩第一名 ※第六屆大武山文學獎

新詩佳作

詩組首獎 ※ 花蓮縣文學獎 ※ 高雄市文學獎 ※ 彰化縣報導文學

獎

三流離之歌傅怡禎屏




新詩佳作

※ 台灣省文學獎 ※ 耕莘網路文學獎 ※ 呉濁流文學獎 ※ 黑暗之光文學獎 ※ 宗教文學獎 ※ 海洋文學獎 ※ 打狗文學獎 ※ 林榮三文學獎

佳作春天的故

鄉林慶盛屏

東 ※東吳大學雙溪現代

文學獎

佳作在島嶼的

南端我看

見

李長青台

中

佳作奕涂耀昌屏

東 ※ 第一屆大武山文學

獎新詩第三名 ※第三屆大武山文學獎

散文佳作

※ 台灣區文藝師徵

文 ※2000 年海洋文學獎




詩佳作

八報導

文學一紅色的幸

福翁麗修屏

東 ※第六屆大武山文學獎

散文佳作 ※府城文學獎散文第

一名

二不向老天

認輸的獨

臂漁夫

胡遠智新

竹 ※ 竹塹文學獎

※ 台灣之顏文學獎 ※ 孟花文學獎 ※ 三重文學獎 ※ 香港青年文學獎 ※ 台北縣文學獎 ※ 耕莘文學獎

三做戲看

戲黃慶祥屏


散文佳作 ※第二屆大武山文學獎

新詩首獎


44

屆

次 (年)


佳作橫臥在新

園地上的

軌跡

黃贊蒼屏

東 ※屏師校友文學獎新

詩獎

佳作揭開隘寮

溪畔──

水門村的

神祕面紗

石進益屏


散文佳作

佳作大武山下

的田園哲

人──陳

冠學

鍾仁忠屏

東

八短篇

小說一黑潮黃碧燕屏



散文佳作

※寶島文學獎 ※打狗文學獎

二遠望王業翰高


散文佳作

三琉嶼．半．

女兒吳柳蓓嘉

義 ※第七屆大武山文學獎

散文第一名 ※ 第十八屆梁實秋

文學獎 ※ 文建會優秀獎 ※ 東港漁鄉散文類

第一名 ※彰化縣城鄉發展局

旅遊情報徵文比賽甲

等

佳作迷鹿張英珉 ※第八屆大武山文學獎

新詩第三名 ※ 林榮三文學獎新

詩獎 ※ 福報小說獎 ※ 台北電影節主題

獎

佳作鼠神張曉惠台

北 ※ 第八屆大武山文學

獎散文佳作 ※ 耕莘四十週年「台

灣之顏」文學獎 ※ 2007 台灣文學營

創作獎 ※ 台北文學獎 ※南投縣玉山文學獎

佳作祖父帶我

回「家」的

那日午后

蘇家盛台

北 ※ 第五屆中縣文學

獎 ※ 第六屆洪醒夫小

說獎 ※ 第七屆中是大墩


45

屆

次 (年)


文學獎小說獎首

獎 ※ 第八屆苗栗夢花

文學獎散文 ※ 第八屆南投玉山

文學獎小說 ※ 第一屆及第二屆

忠義文學獎 ※ 2004 新竹縣吳濁

流文藝獎散文首

獎 ※ 2007 新竹市竹塹

文學獎 ※ 2007 高雄市打狗

文學獎

八散文一繭徐嘉澤高

雄 ※第七屆大武山文學獎

短篇小說佳作 ※ 教育部文藝創作

獎 ※ 玉山文學獎 ※ 蘭陽文學獎 ※ 菊島文學獎 ※ 大墩文學獎 ※ 鳳邑文學獎 ※ 台東大學兒童文

學獎 ※ 時報文學獎

二思念，月

記，待續陳秀容屏


散文組佳作 ※ 全國大專詩詞聯

吟絕句、律詩組佳

作 ※ 屏東縣語文競賽

國語朗讀教師組

第三名 ※ 屏東縣山海傳奇

徵文入選

三師．父吳育仲屏


短篇小說佳作 ※第三屆大武山文學獎散文第二名 ※第三屆大武山文學獎

短篇小說佳作 ※第四屆大武山文學獎

短篇小說佳作


46

屆

次 (年)


※第五屆大武山文學獎

散文佳作

佳作秀菊黃碧燕屏



短篇小說第一名

※ 寶島文學獎 ※ 打狗文學獎

佳作勝利路武

勝巷九號王業翰高



佳作恆春新娘方秋停台

中

佳作四方城張曉惠台


短篇小說佳作 ※ 耕莘四十週年「台

灣之顏」文學獎 ※ 2007 台灣文學營

創作獎 ※ 台北文學獎 ※ 南投縣玉山文學

獎

八新詩一遠端──

上班族午

夢途經墾

丁

董秉哲台

北 ※第七屆大武山文學獎

散文第二名 ※ 聯合報文學獎新

詩大獎 ※ 教育部文藝創作

獎新詩優選

二歲月的琴

聲──記

恆春古城

賴文誠 ※ 台北縣新詩徵選

佳作 ※ 台東縣運動文學

獎 ※ 彰化磺溪文學獎 ※ 花蓮文學獎 ※ 南投玉山文學獎

三找一隻雲

豹張英珉 ※第八屆大武山文學獎

短篇小說佳作 ※ 林榮三文學獎新

詩獎 ※ 福報小說獎 ※台北電影節主題獎

佳作沿海岸線

拾骨柯品文高

雄 ※ 台灣文學獎

※ 打狗文學獎 ※ 吳濁流文學獎 ※ 教育部文藝創作

獎 ※ 文建會文薈獎 ※ 台北文學獎

佳作新譯滿洲

景色溫少杰 ※ 吳濁流文學獎現

代詩獎


47

屆

次 (年)


※ 優秀青年詩人獎 ※ 大墩文學獎新詩

獎 ※ 喜涵文學網第一

屆新詩獎 ※ 第九、十屆夢花文

學獎新詩獎

佳作來到新大

路關柯冠義

佳作枋寮漁港

記事許勝雲 ※ 台北市公車捷運

徵文小品文優勝

獎 ※ 苗栗夢花文學獎

新詩優等 ※ 基隆市第三屆海

洋文學獎歌詞佳

作 ※ 鳳邑文學獎新詩

優勝獎

佳作孤鄧榮坤桃

園 ※第七屆大武山文學獎

報導文學佳作 ※ 聯合報小說獎\ ※ 教育部文學獎 ※ 梁實秋文學獎 ※ 台灣省文學獎 ※ 國軍文藝金像獎 ※ 省政新聞報導獎 ※ 客家新曲獎


48

（二）採訪稿

小組成員與郭漢辰老師合影

（1）郭漢辰

文學要從基本開始，從家鄉出發。雖然這種講法好像很老掉牙，但這卻是一種不變的道

理。當然屏東文學一直有人在寫，只是一直都沒有一種獎勵和聚焦的方式。大武山文學獎是

1999 年(民國 88 年)開始成立的。它開始集聚一些力量在這裡，比方說我得獎之後會朝這個

方向去努力，有不少朋友也是朝這個部份。一開始大武山文學獎，我是覺得說文藝復興其實

只是剛開始慢慢的撒播種子，可是那個力量正在慢慢甦醒。方向的話…我是覺得從我們阿緱

文學會，慢慢的從幾個人開始。我一直認為文學就是要集結大家的力量，才能聚集更大的力

量來重新出發，尤其是從基層出發。屏東一直被人家當做文化的沙漠，因為其他地方有一些

文學大老，都會支持地方的文學活動。比如說高雄市有葉石濤老師，台中有鍾肇政老師，都

是國寶級的文學大老、或者是中生代在各個地方做文學導師，推動地方文學的活動；但是可

惜的我們屏東比較少。剛剛漏掉我們屏東縣旁高雄的鐘鐵民老師，他也一直在推動地方文學

活動。可是我們屏東像陳冠學老師，第一他住在潮州，之前我們屏東的文學活動也比較偏在

潮州啦，因為那些寫作的人比方說曾寬老師，許思老師都是。當時我們屏東就比較缺乏文學

團體的活動。得了大武山文學獎後想聚集大家的力量，像之前認識一個叫江海的作家，他是

第一屆大武山文學獎的報導文學獎得主，另一個是新詩組的首獎涂耀昌，約在 2005 年成立了

一個大武山文學會。本來是找我當總幹事，後來我是覺得說這個文學團體好像發展方向不正

確，大部分的朋友也慢慢離開這個文學獎。後來我又得了別的文學獎，也覺得自己的能力足

夠了，時間也必較充裕了，就想說再捲土重來，聚集大家的力量。從 1999 年到 2005 年經過

了大約 6 年，這段時間累積了不少能量，包刮有一個叫黃碧燕的她寫短篇小說，還有一個是

傅怡禎他是寫新詩。在 2005 我們有 5 個人得到打狗文學獎。高雄市算是一個大的直轄市，它

的文學獎份量也很重，在台灣和台北一樣是大的文學獎，也是大武山文學獎這幾年慢慢累積

的能量迸發。你不要看這個獎金只有幾萬塊，之後幫助我們拿的獎金更多。無形的鼓舞力量

比獎金還大。

1 屏東大此山文學獎和其他地方獎項不同的地方?

現在的文學獎都面臨一個難題：到底要以地方為先？還是要開放外縣市？不開放件數會

不夠，但如過開放就會造成得獎都是外縣市的。造就很多文學獎「獎混」(靠著文學獎為主的


49

作家)。不是說不好，練就只為獎而得獎的作者不少，這樣會壓縮到地方作家的空間。這是一

個兩難，這是各縣市都存在的問題。比較建議朝向設置新人獎，像苗栗每年獎項每個項目中

都有新人獎，限制當地人才能參加。我在第四屆當了評審，發覺參加報導文學人才都很優秀

內容都很精采，可以以報導文學來塑造屏東特色。散文方面因田園散文作家陳冠學年紀已大，

無法出來當評審，可以另立一獎項以陳冠學文學獎為主；生態自然散文方面，在墾丁當解說

員的杜虹寫的不錯，一些自然生態散文也有屏東當地特色。報導文學和自然生態散文是我們

屏東的強項。

2 本身是寫過散文是否會想寫報導文學？

報導文學須有相當知識，有一屆第一名是寫 60 年的重逢。60 年前一個日本音樂家來台

灣原住民部落聽到原住民唱歌，60 年後他再將幾位很老的人集合起來重新錄製一首歌，這對

原住民音樂需有相當的知識才能下筆。報導文學處理不好就容易變成小說或散文。小說可以

造假可以虛構，甚至可用動物來做主角，散文是真實的東西，我手寫我口，書寫作者本身對

萬事萬物的情感，現在一些文學獎卻常在散文中融入小說技巧，劉克襄曾在台南縣文學獎中，

評一篇原住民女性散文，真的寫的很好勇奪第一名，結果作者卻不是女性也不是原住民，雖

然會運用小說技巧來寫散文或報導文學，我卻覺得不大適當，每個文體都有極限，我本身覺

得寫小說比較好，可以天馬行空，若是寫報導文學，好像又是在做記者。

3 您本身是一位記者，一直以來有寫作的習慣，為什麼一直到 35 歲才決定當作家?

高中時開始學寫作，大部分寫新詩，現在屏中校長是我以前的國文老師，他還記得我當

時作文好，大學時也寫新詩投稿，當時沒參加過文學獎，畢業後沒工作，興趣最重要，我不

是一下就成為作家的。寫作人會比較自卑膽小，怕無法得全國性大獎，就先從地方性參加起，

除了在學校投稿外，參加過鹽分地帶徵文。大武山文學獎可說是第一次，獲得肯定後就比較

常參加比賽。獎的意義是鼓勵人繼續創作繼續努力的動力，就像紅蘿蔔是兔子的誘餌一樣，

嘗到美味了還會前進找尋更美味的。每個人性格不同，但得獎的鼓勵作用卻是一致的。

文學獎設置後多少能帶動地方文學氣息，現今寫作環境惡劣，文學獎多得獎者太多，以

前若得到全國性大獎，中時或聯合報的大獎，就會有作家證明肯定，甚至可以出書，現在純

文學的書銷路不好，得過大獎的也沒人幫你出書，參加文學獎，幾乎都朝獎牌獎杯還有最重

要的獎金出發，那也是實質上的鼓勵。5、60 年代，純文學的書賣的好，兩、三萬本都賣的

完，現在可賣兩、三百本就偷笑了，一個朋友，20 幾年前就出了 3000 本書，到現在 20 幾年

了還沒賣完，現在的市場則是比這個更糟。現在地方性文學獎的意義，應該只剩下精神上的

鼓勵和物質（獎金）上的鼓勵兩種。

北部人歧視南部作家，高雄因有路寒袖，他會鼓勵屏東作家去參加他們的文學活動，地

方性文學獎還是有存在的必要性，有比賽就會有人來參加，有環境可以產生互動，發展出好

的機制，最近幾年衍生出的大武山文學營、青少年大武山文學獎都是不錯的，尤其是青少年

大武山文學獎，扮演強勁的火車頭，因為現今學校缺乏作文課，以這個來訓練孩子語文表達

能力，文化局長徐芬春在 2005 年舉辦青少年大武山文學獎，有文化單位來帶動地方文學，從

基層出發，文化局還想從更基礎出發，從兒童文學著手，礙於經費，青少年大武山文學獎和

大武山文學獎各兩年輪一次辦理。那天鄭愁予演講，他很憂心現在學校不教寫字、不敎作文、

不教文學賞析。


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4 當評審會不會從要求自己的作品角度來要求參賽作品？

多少會，文學獎評審是很主觀的，全世界最難做的，不像一些工程性、美術性的東西，

有量化、設計質地的差別，不像運動比賽 100 公尺跑 10 秒就是贏，文學獎不能量化，只能定

一個標準原則，像我的原則就是散文一定要是真的，但別的評審不一定這樣認為，或許他們

認為可以虛構，每個人標準不一樣，大家都以自己的標準來決定一篇文章是否入選，現在的

創作者都需要肯定，我也希望把鼓勵傳播出去，若希望我指導的人將文章傳給我看，我會有

一個要求，以後若有人需要指導，希望他也能指導別人。我注重的是參賽者有沒有辦法將心

中想要呈現的東西百分之百表達出來，才是重要的，像媽媽那篇報導文學，他將週遭的東西

清楚表達，達到創作目的，就成功了。有些文學創作有高低之別有些則無，像塔特塔克的作

品寫人性的議題，人都已經死了 100 年了，作品還能被拿出來討論。

5 請問您在寫作中常不常以屏東為背景?為什麼?

文學要有地方性，「王爺」這一篇就是我採訪王船祭發生的故事，從地方去發掘，以地方

性為主軸。有些縣市找不出年輕作家，得獎者幾乎都是老一輩的，最近這 20 年來，臺灣文學

作家像吳濁流、鍾理和、楊逵這些寫實精神技巧，已經不多了，現在寫的東西都不是很貼近

這塊土地的脈動，很多東西沒有地方方位，屏東是一個小都會型態的都市，它有屬於它的創

作精神力量，高鐵連接都市文化，住在台北和屏東沒什麼差別，寫屏東，可以以小型都會型

態展現，像東港的王爺精神代表當地漁民的集體共同意識，王爺要東港人平安漁獲豐收，所

以王爺祭典時，所有漁船不出海，所有人虔誠膜拜。我認為臺灣人膽小，任何事都要請神明

幫忙，須靠人力來完成的事也要請神幫忙，藉神力助人力，屏東市廟多，但宗教題材卻缺乏

描寫，宗教題材是文學強大力量之ㄧ，葉石濤有寫過三月媽祖的故事，現在台灣最有名的民

間信仰跟宗教有關，王船祭、大甲媽祖、鹽水蜂炮，這些宗教題材，在文學都有很大開發空

間。人鬼神三界交界，是特殊題材，朱天心若懂台灣宗教，他的古都中的老靈魂或許就是乩

童或八家將。

6 有沒有在屏東出發，再到外地開花結果，再回屏東參賽？

有，像大武山文學獎的得主有很多是當老師的，積極性和使命感並不重，他們會認為寫

作是個人的事。文學需要有人帶頭，我現在的位置需要講的比較多，有人帶動就會有人來接

引，終究是要交給別人來接收，現今純文學不太熱烈，第一要對自己創作要有信心，早期得

獎可以出書，就能不斷創作，在副刊寫專欄，或在媒體出現，台北文學環境好有優勢，要如

何讓作品能有機會出現，也有些人不得獎就不寫了。

最近幾年大武山文學獎和青少年大武山文學獎舉辦的模式學習於鳳邑文學獎，獨立舉辦

青少年文學獎的只有屏東縣，高雄帶動南部文學之風，高雄縣辦的也很好，尊重得獎者，獎

杯大，作品集漂亮；礙於經費，屏東方面有很大的差別。

但這都只是一個外表，地方文學獎是一個封閉的東西，現在有跟遠景出版社合作，讓書上架

推銷出去。

在大武山文學獎之前，曾寬、許思也曾推廣文學，後來也有當大武山文學營的講師，大

武山文學營的講師不一定得過大武山文學獎，有些講師是縣籍作家，有些是全國知名作家。


51

大武山文學獎可說是屏東文學的一個里程碑。每一個時代都有對文學創作有興趣的人，你們

這一代可先從文學賞析做起。現在文學創作愈來愈淺薄，像蔣勳、簡媜這些重量級的作家，

才華高超，但為了銷路也得寫一些淺薄的東西才有人看。蔣勳出了天地有大美，談美談孤獨

銷路好，文風就改了，不管多高超的文學造詣還是得迎合大眾口味，我們現在還知道蔣勳、

簡媜，或許十年後，就很少人知道了。現在寫殺人放火的最紅，九把刀、方文山可以當台灣

文學講師，不是說他們不好，而是他們是屬於現代商業市場的一種類型小說，現代小孩可以

從淺薄作品中得到養分，但視野就不夠寬廣，讀九把刀和讀世界名著視野就不同。外國一些

推理小說或驚悚小說，觀點只集中在某一主題，探討的東西不夠深入，對人性刻劃不夠深，

人性絕對不是只有殺人放火、驚悚刺激。

7 現今學生接受文學能力低，該如何挽救？

現今學生接受文學鑑賞能力低，我會鼓勵他們閱讀，接觸文字久了，就能深層表達，像現在

日本一些推理小說，也慢慢進入純文學境界，探討的人性議題變深了。

倪匡的作品有文學境界又有商業市場。純文學還是有發展空間，方文山和九把刀也有文

學底子，只是文學使用技巧還可以有更好的發展，他們也能朝純文學方向發展。若有人要我

寫網路小說我也會寫，因為那可以賺錢(笑)。


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小組成員與翁麗修女士合影

（2）翁麗修

1 何時開始寫作？寫作之原因？

到社大上課前，也不知道自己能寫，只是想出來上課，擴大生活圈子。首先選了「台語

之美」的課程，上完第一堂課覺得不喜歡所以重選。在每間教室外面徘徊，最後走進「戲劇

與創作」這扇門。聽完第一堂課挫敗感很大，因為老師介紹的舊學員中，大家都大有來歷，

很多人得過獎；老師又說選這堂課的人「沒有三兩三，不敢上梁山」，心想來的人一定都不簡

單，以致於整堂課坐立難安。捱完第一節課，心裡又開始動了跳槽的念頭，但是還是忍耐下

來，第二堂課更恐怖，老師說這學期有兩個目標，一是演一齣舞台劇，一是朝大武山文學獎

邁進!我看看新舊學員，大家都一副理所當然的樣子，好像只有我在不安。回到家我又拿起選

課手冊，想說再換吧，但是翻來翻去找不到喜歡的，只好硬著頭皮繼續撐下去。其實這堂課

吸引我的是演戲。小時愛看野台戲，鄉下地方沒什麼娛樂，有廟會或喜慶時，總是早早吃飽

飯，拿著板凳搶個好位子一直看到散場，不管看懂不懂。也常常看到睡著，被媽媽叫醒拉回

家，雖然看過很多但沒有一齣是有印象的。長大後喜歡看舞台劇，想說自己如果能上場演戲，

一定很過癮，這也是支持上這堂課的原因。

上課後老師要求我們交文章，我想說作文是可以，但寫文章連一個字都有些困難。老師

講了一節課的報導文學，要我們下週交一篇報導文學，可想而知，為了擠出那篇文章讓我ㄧ

整個禮拜有夠難受的!但最後也讓我擠出來了，題目還是當天上課前的一小時才拜託我先生幫

我想出來的，結果那篇文章，老師看了就只說我題目取的好，內容要加強的很多，就這樣也

開始了創作。

2 如何培養寫作技巧？

那是經過一段很長時間的練習。課一直在上，小說、散文、報導文學、新詩、舞台劇，


53

技巧結構都聽的懂，但要如何真正下筆還真是困難。老師介紹我們看一些文章，從別人的文

章中去理解一篇文章的結構佈局，教我們如何欣賞如何看書。我從小生活在比較封閉的鄉下，

要看到一本課外書是非常難的，看過的書非常少，到了自己能買書要看書的時候，也不知如

何選擇，有什麼就看什麼，文學的書看的不多，也根本不懂得如何去欣賞一本書的遣詞造句，

只會注重情節發展。沒去上課前，由閱讀中所得到的寫作常識並不多，幾乎可以說是沒有。

但有一個同學他父親是國文老師，他從小看遍各種書籍，他問老師，說閱讀對寫作有幫助，

為何他看的書那麼多還是不會寫？老師就問他看書時，是不是前面看一看，中間看一看，就

趕快急著先翻結局了？同學說，對對對，老師你怎麼知道?老師說書不是這樣看的，然後他教

我們如何欣賞一本書，如何去了解作者的創作技巧，還為我們上了修辭學，我也慢慢開通了，

會買一些文學性的書來看。我最喜歡簡媜和余秋雨的文章，由他們的作品中慢慢印證課堂上

的知識，所以寫出來的文章經常不由自主的模仿起他們的文風，如此藉由別人的文章中去學

習，慢慢培養寫作技巧。實際讓我訓練文筆的是幫慈濟的一些表演寫舞台劇劇本，寫了很多

齣，這也是一個訓練的好機會。

3 投大武山文學獎的原因？

除了去上課老師為我們訂下的那個目標外，應該還有一個因緣。我不是屏東在地人，來

到屏東會想認識這個城市，就從文化局裡的書、還有展覽先去認識，好多年前會帶著小孩去

文化局，服務台桌上會擺著徵文簡章，雖然當時是完全外行，但我也會拿簡章回家看(好多年

了都還留著)，心理真是羨慕能投稿的人，也夢想哪一天我也能投投看，沒想到真的夢想成真。

應該也可以說是老師一直帶著我往大武山文學獎這個目標走，他帶我們去萬金教堂實際參

訪，要我們一人交一篇文章，而且是要能投大武山文學獎的，我就硬著頭皮選擇把它寫成散

文，因為老師說新詩是充滿夢想的十八歲所完成的作品，所以不勉強我們寫。而散文是裡面

除了新詩外字數最少的，我想應該可以勉強湊足。寫完給老師看，心想應該會做很大的修改，

沒想到老師看完要改的地方並沒很多，就這樣改了兩三次終於可以投稿。剪雲老師很會看文

章，一看就知道缺點在哪裡，他常說我們的心臟要夠強，才能承受他的批評，我覺得剪雲老

師評論文章一針見血，經他一點都能抓出文章的缺點來，就因為他這樣不斷的磨練，久了我

們看文章的功力也增進不少。之後有一段時間換了一個大好人曾寬老師，每一次拿文章請他

看，他一定說寫的很好，乍聽之下雖然很高興，但我會覺得自己那一段時間自己好像沒什麼

進步。

4 投稿心情如何？得獎後想法？

第一次投稿，當然很希望得獎，尤其是當時班上有好幾個人投稿。根據當時老師和同學

的看法，我應該很有得獎的機會，我自己也這麼認為，沒想到一揭曉，只有我沒中，大家都

很錯愕，自己當然失落感很重，老師就說了，得獎這件事情很難說，因為評審口味不一樣，

不得獎不見得是我們文章寫不好，要對自己有信心。老師這番鼓勵和安慰，我才沒完全被擊

垮，能繼續寫下去。往後再投，得失心也不會那麼重。但是等待開獎的心情，是很不錯的一

種滋味，心裡有一個期待，是很令人興奮的。之後老師有鼓勵我們往外縣市去發展，甚至是

全國性的大獎也可以試試看，所以有幾個同學也得過外縣市的文學獎。我曾寫過一篇散文參

加吳濁流文學獎，最好的成績是入圍到最後決賽，雖然最後沒得獎，但是也很高興了，心想

可以入圍那種大獎真的很榮幸。每次得獎後的想法是，希望能再來一次，雖然有些貪心，但

也希望能藉由得獎來肯定自己。

5 得獎會增加寫作動力嗎？


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會，平常寫文章時會一邊寫，一邊懷疑寫這個到底要做什麼，如果沒有目的就會提不起

勁來，一篇文章可以擱很久都寫不出來。老師常說我們一放假，筆都跟著放假。有一些同學

就會投稿報社，但是我比較喜歡為文學獎而寫，因為若是為了參加文學獎而寫，就會寫的很

起勁很賣力。如果僥倖得獎，那個得獎光環就會在頭上一直繞一直繞，是一種成就感。上次

去台南領完獎，回來我就跟我們讀書會的夥伴分享心情，有一個夥伴就問我，我到底是喜歡

獎金還是獎牌?我就說我喜歡站在台上那種感覺，他就說是因為到了這個我們這個年齡，還有

人要聽我講話我心裡很高興嗎?，我就覺得很奇怪，問他為何這麼說，他說以他為例子，因為

到了這種年紀講話給老公聽，老公愛理不理，講話給小孩聽，小孩根本不甩你，所以還有那

麼多人要聽我講話，我應該很安慰了。他的說法雖然有些好笑，但應該也沒錯，所以想起領

獎的喜悅就會想一直寫下去。還有我們有幾個同學只要一有人得獎就聚會互相分享喜悅，平

時有寫文章也會互相批評修改，再互相鼓勵，那也是支持我們繼續寫下去的動力

。

6 有沒有嘗試寫過小說?

看過各個文學獎小說的得獎作品，筆法偏向意識流，也曾經嘗試著去寫，但總是寫不好，

試了幾次，最後還是放棄了，心想還是經營自己比較擅長的散文和報導文學吧!老師和我們說

過，一篇文章能感動人的是「情」而不是「事」，還說要能先感動自己才能感動別人，所以就

從自己最熟悉的地方著手。

7 大武山文學獎有什麼可以改進的？

前幾屆有一些文體上劃分的並不是很清楚，得獎作品中，偶而會在散文中看到小說的文

體，是比較奇怪的。其實一些文學獎中只要文體不對，再好的文章也只能割愛。像上次府城

文學獎中，有人將舞台劇寫成電影劇本，雖然寫的很好，評審也會把它刪除不列入考慮，最

近這幾年的大武山文學獎，開始會請比較專業的作家來作評審，是一件很令人高興的事。還

有希望相關單位能更重視大武山文學獎，一樣是頒獎典禮，受重視的程度，我們屏東真的跟

別的縣市差很多，別的縣市地方首長都會到，而我們的卻冷冷清清，我覺得有這個文學獎真

的能帶動地方文藝發展，讓創作者有一個發表的舞台，實在應該好好經營。還有一個問題，

我想是我個人本身的問題，就是在字數限制方面是否能更有彈性，那天我們去訪問一個屏東

當地的創作者，他從事客家歌謠的創作，他就說他很不喜歡大武山文學獎新詩的行數限制，

他在創作時的表達不喜歡被限制，太長或太短都讓他不好控制，影響創作，我也有這種感覺，

有時為了湊足字數，整篇文章的緊密度就會變鬆，字數變少就沒有辦法表達完善，我也常在

想，這或許是我們這些功力不好的人才會這麼說。

8 如何以報導文學研究屏東文學的演變？該從哪個時代著手?

文學的演變，應該跟時代背景的改變有很大關係，每個時代的文學作品都不一樣。之

前剪雲老師帶領我們要為屏東縣籍作家拍攝一系列的作家身影，名單列出來也不少，有十幾

個作家，我們去文化局查了很多資料，發現一些有關的文學記載，屏東有歷史悠久的屏東書

院（孔廟），有台灣歷史上第一個成立的左翼文學社團（礪社），有台灣文學史上第一個為

維護台灣話文與鄉土文學而發聲並奮戰的前輩文人黃石輝，有以＜薄命＞小說第一次將台灣

文學打入中國市場的詩人楊華...這是比較前期的，較後來有陳冠學、李敏勇、周芬伶、林剪

雲、曾寬、黃基博…整個屏東文學的演變是一段歷史，若想了解整個演化，需將各個時代的

作家作品加以研究，由任何一個點切入都很難去加以連結。大家都說屏東是文化沙漠，我倒

不覺得，只是我們沒有去把它好好發揚出來。若要以報導文學來研究屏東文學的演變，我想

如果是我，我會去蒐集從以往到現在這些作家的代表作品，從作品中去了解他們創作的時代


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背景，加以訪問，從他們的創作和口述中，去研究整個屏東大環境的改變下，所影響的文學

演變。

9 屏東文藝復興從哪些方面著手？

文藝包括很多，包括一切的人文藝術，屏東縣卅三個鄉鎮市中，河洛、客家、原住民其

族群皆佔相當大比例，可說是整個台灣文化的縮影，各族群都有其優美文化特色。潮州明華

園歌仔戲，名聞海內外；崁頂鄉掌中戲劇團保存傳統布袋戲精華，恆春民謠，東港王船祭、

恆春天后宮搶孤都很有特色；以及客家人重視文風、還有客家山歌和童謠，都令人讚嘆；排

灣、魯凱兩族的原住民，歌舞、雕刻、陶藝、編織、琉璃，都非常具有文化特色。屏東人也

一直以為屏東不存在著文藝氣息，而逐漸忽略本身的資產與流失自己的人文風華。我覺得屏

東的文藝復興應從多方面去著手，除了相關單位要加強宣導一些文化特色外，也可以將藝文

與傳統節慶和地方特色結合，例如配合著舉辦徵文活動或繪畫比賽，尤其是幼稚園、小學或

國中這個年齡層的孩子，幾乎父母都會參與孩子的活動，藉由這樣，讓更多人來參與，把它

變成一個全民運動，提升整個縣民的文化氣息，讓文藝融入我們的生活中，或許能讓文藝漸

漸復興起來。若以文學來看文藝復興，其實我覺得現今社會中，會欣賞古典文學或中古文學

的讀者並不多，反而是對反映現實生活的文學作品感到興趣。因此，若能取材於現在社會狀

況加以創作，才能成為受歡迎的作品，歐洲文藝復興時代的文學特質，是讓文學與現實再度

結合，或許我們也能朝那個方向前進。

10 是否能以民間(得獎者)的力量撐起屏東文藝復興?

曾聽說文化局要將一些文藝活動外包，實際上應該會有一些困難，像「阿緱文學會」的

成員都有自己的工作要忙，所以實際推動起來並不簡單。

11 文學獎作品有何不同？

並沒有很仔細去比較，但我還是會覺得大武山文學獎就該以屏東當地的特色作為創作的

限制。有一次去參加頒獎典禮，一個得獎者就說他從未來過屏東，為了書寫相關題材，他上

網蒐集很多有關屏東的資料，進而對屏東有了認識，讓他專程想來一趟，還帶著朋友，大家

想要更加認識這個城市；還有第八屆有一個專門寫報導文學的，他為了訪問一個東港的獨臂

漁夫，來屏東好幾趟，有了這個限制，我覺得這也是行銷屏東的一個方法。文學獎作品我想

說說報導文學，之前幾屆的得獎作品，若是拿給平常沒有在創作的朋友看，大家都會反應報

導文學有點艱澀，有些類似論文，讓讀者走不進去，其實跟幾個前幾屆的報導文學得獎者請

教過，有人也坦言他們是以自己的論文加以修改來的，所以我和同學們也都一直認為報導文

學就該如此，直到剪雲老師拿了一篇心岱的報導文學「美麗新世界」給我們看，內容是報導

墾丁恆春一帶海岸狀況的，看完大家才恍然大悟，原來報導文學是應該這麼寫；之後他又放

映吳念真拍攝的報導外籍新娘的影片，教我們如何以報導的角度融入文學，完成一篇真正的

報導文學，我才知道原來報導文學是可以那麼貼近社會大眾的，而不再只是一些生硬的數據，

大武山文學獎中的報導文學應該慢慢走到那個方向，讓更多人以不同的方式去了解屏東的人

文歷史。說一件很高興的事，那天我們二胡社的老師看完我的報導文學，跟我說，我讓他和

他的家人重溫以往種田的艱苦生活，為大部分農民記錄了一頁努力，他那種田種一輩子的父

母不可思議的覺得，原來那種看起來很平凡的事，居然能寫成文章，也才知道原來種田是很

了不起的，我想這是我最大的收穫。


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小組成員與黃碧燕女士合影

（3）黃碧燕

1 為什麼會到社大上寫作課？

因為有看到課程，而且自己也有在網路上亂寫，就想說報名參加看看。

2 之前有接受過寫作的訓練嗎？

沒有，就自己亂發表亂寫，那時候沒有部落格，是文學網。

3 為什麼會想投稿大武山文學獎？第一次投稿的動機是？

上林老師的課，他給我們一個目標，就亂投阿。

4 大武山文學獎得獎後的感想是？

怎麼獎金那麼高！覺得寫東西有收穫，因為之前都是自己亂寫亂投這樣，也沒有稿費什麼

都沒有。

5 寫作會不會對工作有影響？

不會影響到工作，因為我都是利用晚上寫。

6 寫作前一定要醞釀嗎？還是有靈感就馬上寫起來？

題材在心裡想很久，如果都構思好的話寫起來就很快。

7 對大武山文學獎的看法？

獎金和主辦單位還好，可是評審應該要請比較多方面的，因為好像都是請屏東的老師或教

授，不過第八屆好多了，請了蘇偉貞。

8 寫作的動力？

獎金！沒有啦就是可以發表。我投報紙和雜誌也沒辦法發表阿，像我寫那個一萬多字篇幅

太大會被退稿。

9 創作的時後有沒有遇到什麼瓶頸？

瓶頸就是寫太多一樣的東西，應該算題材都差不多，而且有的時候寫不出來會一直走走停

停的。

10 覺得大武山文學獎和其他地方的文學獎有什麼不一樣？

大武山就是地方性的獎項，所以它取得的題材地方性色彩很濃厚

11 覺得大武山文學獎對屏東文藝復興有什麼影響？

應該可以鼓勵年輕人想投稿吧，像現在不是有一個大武山青少年獎項？

12 在寫作東西題材是怎麼出來的？

沒有特別去想，看到東西就可以醞釀出一篇文章出來，可是要想很久。

13 妳所謂的地方性比較強是指內容嗎？還是意識流？

都有耶！像題材如果比較意識流就有點看不懂，不是只有屏東這樣，不過比較小的文學獎


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項地方性色彩濃烈。

14 那妳也有投散文嗎？

上一次是小說，這一次是散文和小說，散文寫的比較少

15 喜歡寫小說是和個性有關嗎？

對阿，因為散文要帶入比較多親身經驗，我寫散文寫起來像小說。

16 有試過寫新詩嗎？

在去社大上課之前有，後來就沒有了。

17 為什麼會想去網路上寫文章？

因為那時候有一個平台是文藝討論區，就想說亂寫亂發表這樣。

18 所以林老師有鼓勵？

林老師的鼓勵比較多，然後看到同學寫就會想寫。

19 所以有參加郭漢辰的的阿緱文學會？

有阿，可是現在比較少去了，阿緱文學會現在成員越來越少，那是一種自由聚會的方式。

20 以前的屏東作家和現在的有什麼不一樣？

以前的作家寫作風格比較寫實、平實、鄉土，和時代背景有關。

21 第一次是投大武山嗎？

是的，是因為第一次投有得獎所以才繼續寫作投其他的文學獎，大武山算是一個跳板。

22 有試著去寫報導文學過嗎？

我很喜歡媽祖廟那個八家將，順便寫了一篇少年小說，只是寫的不好沒有發表，我怕我的

報導文學手法寫的像小說，但是這樣真的比較精采。

不會，我講話太笨了會被小朋友笑

可看性

23 通常文章都怎麼寫？

開頭結尾先寫一下，中間再慢慢想。

24 寫文章會大修改嗎？

我會邊寫邊修，不會做大修改，會修錯字，如果沒有想好就寫就會很慢，但是有大綱最後

只用小修就好了，除非最後邏輯很不符合。

25 給年輕人寫小說的建議是？

小說放膽去寫，先不用考慮技巧和邏輯，寫自己想寫的東西不用顧慮太多。

26 會給自己一個時間寫完文章嗎？

我通常都是快截稿的時候才拼命寫，因為覺得好像不用先寫起來，但是後來就會想說怎麼

沒有早一點寫，但是我每一年都這樣。

27 有試著寫長篇小說嗎？

以前在網路上亂寫的時候有寫過四、五萬字的小說，以前亂寫沒什麼技巧，但是上課以後

回頭看之前的東西就覺得錯很多，所以我覺得上課真的差很多。

28 那妳會把以前寫過比較好的東西拿出來重新修改嗎？

我沒有耶，但是其實是應該要修改的，因為之前有聽過一個作家說以前寫過的東西要拿出

來修技巧才會慢慢進步，但是我懶的拿出來修。

29 如果自己的這一層保護膜去除會不會覺得對寫作有影響？

要去除這一層很難耶，如果拿掉這層膜寫出來的東西又會是另一種風貌吧！

30 建議年輕人在閱讀上的看法

要挑喜歡的看，喜歡看的才能從中得到收穫，但是不喜歡看的也要看啦！

31 從國中就建立起閱讀的習慣嗎？

沒有就隨便亂看也沒有什麼系統，也是出社會才開始真正算閱讀吧。


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小組成員與林剪雲老師合影

（四）林剪雲

1 屏東也出了一些知名作家，例如陳冠學、林剪雲、李敏勇、曾貴海、周芬伶…等，但大家

都還說屏東是文化沙漠，老師覺得呢？

我不覺得，套一句台語話那叫做：「近廟欺神」，住在廟旁邊的人不尊重這間廟，只有遠

方的人來膜拜，也就是一句成語：「貴遠賤近」或是「貴古賤今」，我覺得這都是：「遠來的和

尚會唸經」，這種心態在作祟，屏東在日據時代就有知名詩人楊華，他的作品曾選錄為國文課

本教材，楊懷民到屏東表演，讚嘆屏東觀賞水準高，是他到別的縣市表演所沒看到的景象，

所以怎能說屏東市文化沙漠呢？

2 老師曾當鳳邑文學獎評審，也曾擔任過大武山青少年文學獎的評審，同樣是地方性的文學

獎，老師覺得有沒有什麼不一樣的地方？

當評審對作品的評比都有很大的爭議點，所以很難說出不同在哪裡，同樣的問題，評審

定位跟認知不同，就會有爭議。如果是自由時報徵文，視野就會放寬，但是在地文學獎就要

尊重地方文化。有的評審觀點不同，像評鳳邑文學獎時，有一個評審排斥在地題材，他只要

老兵或有關中國的題材得獎，像我本身要的是地方性特色，有一篇文章寫美濃水庫，我喜歡

但其他評審不喜歡，所以就會有爭議。我覺得地方性文學獎，不是全國性的，所以是要能表

現出地方特質的，就算是諾貝爾文學獎也是由原鄉出發，沒有漂浮在半空中的，強調在地強

調家鄉，不是狹窄，而是本該如此，當評審我還是會提出這個觀點。

3 老師曾在屏東社大開了很多期的課，除了針對寫作訓練、戲劇表演外還有台灣文學史的課

程，當中也培養出一批寫作生力軍，帶領著他們朝文學獎邁進，基於什麼原因，老師願意出

來推動基層寫作風氣？


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有很多人對文學有興趣，我覺得文字需要訓練，需要有人啟蒙，我只是幫他們啟蒙，再

來就是「師父領進門，修行在個人。」像第一屆文學營上小說與戲劇，學員反應熱烈，之後

我上了學員的部落格，差點噴飯，他根本誤解了上課內容，我的作品「暗夜裡的女人」，強調

台灣女子的宿命、認命，那種無怨無悔的包容心是看了令人會生氣的，還有展現的生命力也

令人動容，但他居然說這種題材像「玫瑰瞳鈴眼，男人施暴、女人受苦反擊、最後男人慘死」，

實在有夠扯，其實整篇小說中，女主角從頭到尾都沒反擊，一直幫人承擔責任，連最後的兄

弒弟，責任也由她來承擔，我描寫的是這種台灣女子像大地之母般的包容心，居然被扯得那

麼遠，所以真的是「師父領進門，修行在個人。」

4 老師的學生都說老師很厲害，您是如何將這些不大會寫作的人教成文學獎得主？看到學生

得獎，老師心裡有什麼想法？

是學生們願意學，我不敢領這個功勞，學生們本身有天份、才華，我只是在旁邊點一下，

不能歸功於我，我愧不敢當，我只是讓他們開竅而已。學生得獎我有那種遍地開花的感覺，

灑下的種子開花了，覺得賞心悅目。但我不希望他們只開花不結果，要有後續，文學創作很

寂寞，沒有很多掌聲，在這個世俗功利的社會，加上創作過程不可能在熱鬧中，熱鬧下創作

不出好東西，有的作家東西膚淺，看一本和看十本一樣，作家是孤獨的，需耐得住寂寞，得

文學獎不能跟參加星光大道一樣，不能只當一片歌星，從事寫作，不能得獎了，炫耀高興個

幾天就沒有了，堅持下去很重要，不能讓開得很燦爛的花，開完就沒有了。

5 老師曾連續幾年在大武山文學營授課，老師覺得這種活動對屏東的文學振興有什麼實質上

的提升作用？

「師父領進門，修行在個人。」「外行人看熱鬧，內行人看門道。」同樣上課，內容一樣，

有人心領神會；有人無法體會，上課前要下很多功夫，就像你們訪問人也要先做功課，不能

沒做功課就來上課，老師上課學員也要做功課，大武山文學營這幾年辦得很熱鬧，第一屆被

高雄中學的學生拿走大獎，他不必來文學營，就能得獎，我問過他，他平時就很用功，看很

多書，來文學營有人點沒錯，但是前面的準備和後面的努力也很重要。

6 老師對整個屏東文學的演變有什麼看法？

蘇嘉全縣長時代，漠視在地作家，任用中山大學教授任文化局長，標榜遠來和尚會唸經，

請北部作家，不理南部作家，一次墾丁風鈴季，就請北部作家寫文章出專輯，因為文訊主編

認識我邀我去墾丁，曾寬老師載我們去，到了飯店外曾寬老師不進去，因為主辦單位沒邀請，

不想厚著臉皮進去。曹啟鴻縣長本身是老師，重視文化、社大就是在他手上建立，他重視本

地文化。文化局徐芬春局長，願意去參加一個不是很出名，但有在創作的屏東新詩作家的追

思會，肯定他一生的成就，因此我覺得整個屏東文學氣氛有在改變。

7 屏東早期的作家作品和現今的創作作品有什麼不同？

若以陳冠學、曾寬和郭漢城、黃碧燕的作品來做比較，早期是寫實派，現在是意識流、

印象派，不同在於技巧的突破，老一輩作家不講究寫作技巧，但寫作技巧很重要，報導文學


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有寫作技巧、散文有文字技巧、小說技巧更多，新一代寫作技巧多，但是題材卻較不能打動

人心，生活層面、人性挖掘不深，到了你們更糟糕，很多東西沒發表地方，網路上可互相瞟

竊，所發表的東西不講究技巧，基本的也不懂，一件事還沒寫完，就可以跳到另一件事，然

後拉扯個五、六頁再跳回來寫，讀者情緒被打斷，這根本不符合小說要素，你們閱讀的是這

種作品，這種作家在網路竄紅，出版社就出書，這是沒文學價值的。我們的年代文章必須先

在雜誌報章發表，沒有相當水準是不行的，我是因為有鍾肇政指導我，我的文章經過他千挑

剔萬挑剔，技巧不好就退稿，最後他教我怎麼改，改好寄給他，不好就再改，他在紙上教我

寫作，以前作品要上報，需經重重關卡，不像現在有人喜歡就登了，現在出版社是出版商品，

有人要買就出版了。

8 現在由屏東縣社區大學籌畫拍製的「屏東作家身影」，是老師發起的，當時是什麼動機讓老

師提出這麼一個構想？

我最早期的想法，是一些老作家只在屏東努力，跨不出高屏溪，因為有這一票人默默努

力，讓我們能踮著腳尖往外看，所以應該拍這些人，給屏東的文化做一個傳承，但後來發現

還是得加入一些比較有成就的來拍，像李敏勇、曾貴海、陳冠學，讓人知道，屏東有份量的

作家還是很多的，會拍攝這個，當中有一些人，紀念性是大於貢獻性的。

9 老師對歷年來大武山文學獎的得獎作品有什麼看法？

我要提出，為何得獎者都是那幾個人？文化局也提出這個問題，為何辦來辦去就是那幾

個人在投稿？所以我針對這個問題向文化局提出大武山青少年文學獎這個構思，很多人沒從

小栽培，即使有天份，閉門造車得不到鼓勵，就容易放棄，得獎老是熟面孔，了無新意，所

以衍生青少年文學獎，這是全國首創的一個文學獎。

10 由哪一類作品中最能看出整個屏東文學的演變？

有得獎者是台北人、有報導文學是虛構的、也有一稿多投的，一開始創辦，請的評審就

沒在地性，好幾年評審都很固定，作品有虛構的、有跟屏東無關的，不限定投稿者，別縣市

有限定，像我去評台南文學獎，就有限制參賽資格，就算沒限制參賽資格，內容至少也要跟

屏東有關，這是需要檢討改進的，外地評審沒有傳承問題，比較沒注意到這個問題。

其他有一些地方文學獎另闢劇本獎項，若大武山文學獎增收劇本，對屏東文學的提升有沒有

幫助？

評審老師要找誰？像這次文學營主題沒經過主講老師同意，沒讓老師定題目，題目由文

化局定，文化局是外行人，不清楚主講者專長，所以令主講者很為難也很難發揮。劇本專業

人不多，增收也無法評審。

11 大武山文學獎有什麼需要改進的地方？

個人見解，見仁見智，要限制在地的人或在當地就業，要跟這塊土地有聯繫，至少可以


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從新詩、散文、小說中去看到跟屏東這塊土地有關係的東西。一稿多投或無關的在地題材，

需追回獎金或取消。評審要有文學概念，不要把研究論文當成報導文學，論文不等於報導文

學，第一關就該淘汰掉，不要被唬住，不要覺得專業就很好，要有文學性，不是老師就能當

評審，要有創作背景，一開始文學獎就偏了，不要讓外行人辦文學獎。

12 創作空間小，有心朝文學前進，該如何做？

不要閱讀網路作品，要接觸純文學東西，閱讀諾貝爾文學獎作品、莎士比亞戲劇、或經

典文學，這些東西能流傳下來，一定有值得學習的技巧，在地的作家，像白先勇、黃春明、

王禎和的作品都很值得看，不要去看流行的東西，不要把作品發表在網路上，沒保障，無著

作權，報社雖然有固定專欄作家，也有開放空間給新人，我會先鼓勵參加文學獎磨技巧，文

章要注意開頭，第一段決定整篇文章的命運，現在是速食社會，開頭不吸引人，就沒人有耐

心看下去。

13 老師是不是可以給我們這次研究一些建議？

青少年文學獎，是全國首創的一個文學獎，往下扎根，以文學營結合文學獎，讓學生來

上課，接受大師級震撼，大師雖然沒實際幫我們上課、指導我們，但也能讓我們瞻仰他們的

風采。上課後，理論落實文章，以文學獎檢驗成果，讓文學人口往下扎根。老一輩文章雖然

中規中矩，雖然沒技巧，但是你們現在水平更是往下拉，能有文學營可以正面接觸，又有文

學獎可以當出路，所以我的建議是將重點擺在，開全國風氣之先的大武山青少年文學獎。


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小組成員與涂耀昌老師合影

（五）涂耀昌

１老師請問你是因為什麼機緣而寫詩？

因為高中時，看到其他同學都在寫，所以我想嘗試，因為我覺得詩真的很美。剛開始寫的時

候受到很多同學的肯定，但是我那時是一個完全沒基礎的人，也不會跟同學討論，只自己悶

著頭寫。第一個教我寫師的人不是老師，而是上學途中四季的變化，因為我必須從火車站走

到屏中，走的鄉間小路更迭是很奇妙的，給我很多美感和啟示。第二個是我很喜歡唸古詩詞，

我嘗試要把感動寫出來，當然一開始自己看都覺得非常不成熟，後來我去唸世新，那裡的文

藝氣息很重，給我的刺激比高中還多，我跟同儕之間寫詩會互相討論。但影響我最深的是我

當上世新某刊物的主編，我開始尋找大量的資訊，跟很多有名的作家談話，每天沉浸在書香

環境裡。畢業後當兵，接著擔任教官，有十年沒有動筆也很少有謬思，因為擔任教官的事情

的事太繁雜了，後來慢慢靜下心，開始感受身邊的環境變化，感受校園裡的生態，就又開始

寫了，接著陸續得獎便有了動力。

寫詩對我透視生命的深度跟廣度給我的影響很大，會改變我們的價值觀，會內化成我們生活

的態度和心靈，像是我之前當教官要輔導學生時，我處理的速度跟寫詩一樣流暢，我把這些

雜事當成寫詩，詩對我來說已經是生活了。

２請問你開寫作班是為了在地方播文學種子嗎？

退休後要打發時間的，從少數學生到多數。而且鄉下孩子很少時間接觸哲學這類的教育，也

因為我時間多，我可以更細心的準備課程，教他們國際觀，給他們國際視野。沒有一種東西

叫作文，你必須懂很多之後，整理出一條清晰的思路，而整理最好的方法就是寫，寫才知道

我們有沒有融會貫通。我的學生作文能力有好有壞，我必須像個黑手，把作文能力差的學生

的文句拼湊回來，也因為我退休了，對寫作有一種執著，而我時間多，教導他們也有更多的

耐心。再者就是鄉下孩子閱讀的不多，所以我也教他們怎麼讀，引導他們對生活的周遭有悸

動，這是一種美的存款，人生中需要美來平衡，以及如何去欣賞美。

3 請問你是阿缑文學會的常務理事嗎？文學會成立的宗旨是？何時成立？


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是，我現在還是。宗旨的話，大概是我們這些愛好文藝的人希望能對屏東文學有些提振，我

們會去教導小朋友，會去各所學校演講。至於成立時間，我們有兩年的時間都是用讀書會的

名義，今年五月才改名成阿缑文學會的，成員大部分都是大武山文學獎的得主。

4 老師您曾多次得過大武山文學獎，那老師覺得大武山文學獎有什麼要改進的地方？

我是覺得沒什麼要改進的地方，但我覺得的現象是因為大武山文學獎開放給外縣市，造成很

多寫手都來投稿，所以本地人得獎不易，造成他們的挫折感。

5 大武山文學獎固然可以提升屏東文學風氣，那老師覺得還有什麼方法可以讓文學向下紮根，

來灌溉屏東文學？

我們開寫作班只是微末之力，我覺得最有用的是到校演講，跟同學對談，像我在世新的那段

時間一樣，常常聽作家到校演講，這真的幫忙很大。

6 現代的學生都喜歡看網路上的文章，這些文章往往毫無章法，跟純文學大相逕庭，那請問

老師，我們這些喜歡創作的學生應該怎麼發展長才？

你們要發表文章的話，把它們放到網路上當然是一個方法，因為很快可以建立起自己的部落

格，馬上可以得到別人的回應和批評，寫作需要發表，才有繼續下去的動力。但我覺得把文

章放到網路上的這個方法，依我的經驗來說我覺得走不遠，因為把文章一直放到網路上就是

想要快速的有些知名度，有自己的圈子，但學生寫的手法都不純熟，怎麼能不會走路就要先

跑了呢？現在要做好的我覺得就是多閱讀吧！一直追求網路的文學發展會很慢，要多方面的

吸收知識，這些知識都是能量，堆積成很好的文章，當然也可以試著仿作，慢慢的累積，成

為很高的文字技巧。這些都會是日後幫助你們很好的工具。

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