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CODIGO DE CONVIVENCIA INSTITUCIONAL UNEIN DEL PACIFICO Pág.1
UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR
“DEL PACÍFICO” Machala- Ecuador
CÓDIGO DE CONVIVENCIA INSTITUCIONAL
DATOS INFORMATIVOS INSTITUCIONALES
NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN: UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR “DEL PACIFICO”
CÓDIGO AMIE: 07H01461
UBICACIÓN GEOGRÁFICA:
ZONA: 7 DISTRITO: 2 CIRCUITO: 5
TIPO DE INSTITUCIÓN EDUCATIVA: PARTICULAR
NIVELES EDUCATIVOS QUE TIENE LA INSTITUCIÓN:
INICIAL: 1 Y 2
PREPARATORIA, BÁSICA ELEMENTAL, BÁSICA MEDIA Y BÁSICA SUPERIOR
BACHILLERATO: 1º, 2º y3º AÑO.
NÚMERO DE ESTUDIANTES: 958
MUJERES: 491 HOMBRES: 467
NÚMERO DE DOCENTES: 72
MUJERES: 46 HOMBRES: 26
INTEGRANTES DEL CONSEJO EJECUTIVO:
RECTORA Dra. Irma Balladares de Ulloa, VICERRECTORA Lic. Isabel Ramírez de
Zambrano; Lic. Elena Sánchez, Lic. Jaime Serrano, Dra. Carmen Arévalo.
DIRECCIÓN DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA: Vía Pajonal Km. 2
1. ANTECEDENTES Y JUSTIFICACIÓN
Dado que la evolución del mundo actual va dejando de lado valores y principios, con
aplicación en el comportamiento de las personas, la Unidad de Educación Particular “Del
Pacífico”, considera que en sus procesos de enseñanza debe jugar un papel preponderante,
la formación humanística y ética para poderle entregar a la sociedad y a la patria hombres y
mujeres íntegros en lo académico y en lo moral. De ahí que se inculque y exija conductas
acordes con las más sanas costumbres, las cuales deberán ser acordadas y empoderadas,
como compromiso ineludible, de la búsqueda de respeto y justicia, en este conjunto común,
que se plasma en el Código de Convivencia de la Unidad Educativa Particular “Del Pacífico”
fortaleciendo el desarrollo integral de todos los actores de la Institución y cumpliendo con
los nuevos requerimientos y lineamientos normativos que nos da el Ministerio de Educación
para responder a los desafíos de hoy.
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BASE LEGAL:
Constitución
Código de la Niñez y Adolescencia
Declaración Universal de los Derechos Humanos
Ley Orgánica de Educación
Reglamento de Educación LOEI
PEI
El Código de Convivencia de la Unidad Educativa Particular “Del Pacífico” apunta a plantear
la convivencia como proyecto manejable en el que aporten todos sus integrantes y en el que
se incluyen un conjunto de principios, que orienten los comportamientos personales y
sociales en la búsqueda de una vida fraterna y ecuánime que posibilitará el cumplimiento de
sus fines educativos específicos en un marco de armonía y respeto entre todos los miembros
de la comunidad educativa ya que contribuirá:
a. Para la convivencia pacífica.
b. Para garantizar la integridad individual y colectiva.
c. Para propender a la equidad y respeto a las diferencias.
d. Para promover el ejercicio de ciudadanía.
e. Para fortalecer la capacidad expresiva y de escucha.
f. Para el establecimiento del trabajo cooperativo.
g. Para el desarrollo de las competencias y destrezas para la vida.
h. Para promover el derecho a la participación.
i. Para fortalecer el respeto mutuo.
j. Para fortalecer los vínculos afectivos.
k. Para fortalecer el desarrollo armónico de los espacios cotidianos.
VALORES INSTITUCIONALES
(Plan Estratégico Institucional PEI)
La Unidad Educativa Particular “Del Pacífico” se fundamenta en la práctica de valores, en la
ética de desempeño y su cumplimiento será evaluado en forma permanente.
Respeto:
Manifestado a través de un trato amable y cortés. Se constituye en la esencia de las
relaciones humanas y del trabajo en equipo.
Responsabilidad:
Actuar correctamente, sin necesidad de supervisión y asumiendo las consecuencias
de sus actos.
Honestidad:
Pudor, recato en las acciones o palabras, defender siempre la verdad.
Orden:
Es el principio de la disciplina, y nos hace más productivos.
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Disciplina:
Comportamiento consciente que se obtiene del discernimiento de las acciones positivas y negativas.
Ciudadanía democrática:
Vivenciar la declaración constitucional de que todos los ecuatorianos somos ciudadanos sujetos de deberes y derechos civiles, económicos, sociales y culturales.
Solidaridad:
Espíritu desinteresado de colaboración hacia sus compañeros y comunidad educativa.
Tolerancia:
Posibilita ver y tratar a los demás desde el respeto a su dignidad como personas;
permite apreciar y valorar lo valioso de cada ser humano.
Igualdad:
Garantiza que todos los ciudadanos posean los mismos derechos y obligaciones, sin
favorecer la existencia de grupos privilegiados con derechos especiales.
Justicia:
Dar a cada quien lo que corresponde, respetando deberes y derechos.
2. FUNDAMENTOS DEL CÓDIGO DE CONVIVENCIA
El presente Código de Convivencia se genera en base a la Guía Metodológica para la
construcción participativa del Código de Convivencia Institucional dado en el Acuerdo
Ministerial 0332-13 y a los siguientes fundamentos básicos de la convivencia escolar los
cuales a su vez responden a los siguientes principios de los Derechos Humanos y a los
principios de los derechos de la niñez y adolescencia.
interés superior del niño y adolescente
El enfoque de derechos
Educación para el cambio
Libertad
Educación para la democracia
Comunidad de aprendizaje
La participación ciudadana
Cultura de paz y solución de conflictos
Equidad e Inclusión
Escuelas saludables y seguras
El principio de convivencia armónica: Aprender a no agredir al otro, Aprender a
comunicarse, Aprender a Interactuar, Aprender a decidir en grupo, Aprender a
cuidarse, Aprender a cuidar el entorno, Aprender a valorar el saber cultural y
académico.
En concordancia con estos fundamentos el Código de Convivencia institucional de la Unidad
Educativa Particular “Del Pacífico”.
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Propenderá a ser un instrumento participativo en cuya elaboración existirá la
actuación participativa de todos los integrantes de la comunidad educativa quienes a
su vez asumirán un compromiso de respetarlo y cumplirlo a cabalidad.
Se apoyará en el principio de propugnar la comunicación, el diálogo y la reflexión en
la resolución de conflictos.
Ayudará a descubrir el sentido trascendente de la vida y las repercusiones de
nuestros actos a nivel personal y social.
Propiciará la responsabilidad personal y la autodisciplina.
Amonestará en privado y felicitará en público.
Propenderá a que las personas asuman las consecuencias de sus actos como hechos
formativos.
3. OBJETIVOS DEL CÓDIGO DE CONVIVENCIA
OBJETIVO GENERAL:- Fortalecer el desarrollo integral de la comunidad educativa, así como
su participación en el logro de los objetivos institucionales, mediante la elaboración y
aplicación del Código de Convivencia, que permita crear un ambiente armónico entre
autoridades, docentes, dicentes, personal administrativo, de servicios, padres y madres de
familia, a través del respeto a sus derechos y ejercicio de sus responsabilidades.
ESPECIFICOS
Normar los procedimientos de administración de la institución con la participación de
toda la comunidad educativa, en las instancias administrativas, docentes y padres de
familia de la Unidad Educativa Particular “Del Pacífico“
Sensibilizar a la comunidad educativa sobre la importancia de la construcción del
Código de Convivencia para lograr un diagnóstico real sobre la problemática
institucional, a través de talleres de trabajo, con el fin de elaborar el Código de
Convivencia, que regirá el Buen Vivir de todos los que conformamos la Unidad
Educativa Particular “Del Pacífico”.
Motivar a la comunidad educativa mediante talleres para unificar criterios de
solución a los problemas presentados y llegar a compromisos y acuerdos comunes,
respetando los derechos humanos de los ciudadanos, para lograr un cambio de
actitudes y prevenir situaciones conflictivas.
Orientar a los padres de familia, sobre las actividades: académicas, culturales,
deportivas y sociales, debidamente planificadas en función de los estudiantes,
tendientes a elevar el nivel académico que le permita ser útil a sí mismo y a la
sociedad.
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Inmiscuir a los padres de familia en la coparticipación responsable de la educación de
sus hijos, comprometiéndoles al cumplimiento de sus derechos y deberes
Establecer los principales acuerdos y compromisos que permitan la convivencia
armónica en el día a día de la vida institucional, apoyados a la ley y a los principios de
respeto, responsabilidad, orden, tolerancia y diálogo entre las personas.
Asesorar y mantener una Cultura de Paz, respeto y consideración con una solución
alternativa a los conflictos.
Estimular la coeducación a través de un trato respetuoso, solidario, mutuo para
eliminar los prejuicios de género y la construcción de una sociedad justa e igualitaria.
Construir con los miembros de la comunidad educativa, un diagnóstico de la
problemática que encierra la convivencia en la Unidad Educativa Particular “Del
Pacífico” (disciplina, normas existentes, autoridad, etc.).
Socializar el Código de Convivencia a todos los miembros de la Unidad Educativa,
mediante reuniones parciales, de tal manera que todos estén conscientes de los
acuerdos y compromisos adquiridos.
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4. ACUERDOS Y COMPROMISOS DEL CÓDIGO:
EN BASE A LA MATRIZ PARA ACUERDOS Y COMPROMISOS POR CADA ACTOR DE LA
COMUNIDAD EDUCATIVA
Una vez que se han reflexionado los ámbitos y las dimensiones de la convivencia
escolar se procede a definir los acuerdos y compromisos por parte de los miembros
de la comunidad educativa.
ACUERDOS Y COMPROMISOS DE ESTUDIANTES:
ÁMBITO ACUERDOS: LOS ESTUDIANTES
ACORDAMOS:
COMPROMISOS: LOS ESTUDIANTES NOS COMPROMETEMOS A:
RESPETO Y RESPONSABILIDAD POR EL CUIDADO Y PROMOCIÓN
DE LA SALUD
1. Desarrollar proyectos interdisciplinarios de salud dentro y fuera de la institución. 2. Participar en los programas de salud que el Ministerio de Salud Pública y la institución desarrollen. 3. Participar en charlas informativas sobre los temas de salud, adicciones, sexualidad y embarazo de adolescentes. 4. Acceder a los recursos de salud y alimentación de calidad. 5. Coordinar conjuntamente con el Consejo Estudiantil y Departamento Médico campañas de nutrición y salud mental.
Concienciar sobre el cuidado de los implementos de las baterías higiénicas de la institución y aseo personal.
Concienciar la importancia de una alimentación sana y balanceada.
Apoyar en los cambios y normas que requiera la atención del bar.
Asistir y participar en las charlas y talleres que desarrolle la institución sobre el uso indebido de alcohol, drogas y sexualidad responsable.
Comunicar al médico de la institución si padece de alguna enfermedad de tipo viral, infecciosa; para tomar las medidas pertinentes.
Cumplir con las campañas de salud establecidas por la autoridad competente.
Acatar las disposiciones del Ministerio de Salud Pública así como de la institución.
RESPETO Y CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE
1. Proteger y cuidar las áreas verdes de la Unidad Educativa. 2. Asistir y trabajar en equipo, en talleres y charlas del respeto y cuidado del medio ambiente. 3. Promover y participar en campañas de reciclaje, prácticas ambientales y ahorro energético. 4. Usar de mejor manera los laboratorios para desarrollar programas ecológicos.
Concienciar de lo que representa la naturaleza y su entorno.
Concienciar y trabajar en equipo para el cuidado del aula y de todas las instalaciones de la institución.
Dar el uso adecuado a los tachos de recolección de basura.
Proteger y cuidar los espacios verdes, desperdicios de agua y el control de ahorro de energía.
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ÁMBITO ACUERDOS: LOS ESTUDIANTES
ACORDAMOS:
COMPROMISOS: LOS ESTUDIANTES NOS COMPROMETEMOS A:
RESPETO Y CUIDADO RESPONSABLE DE LOS
RECURSOS MATERIALES Y BIENES DE LA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
1. Contar con equipos, recursos materiales, instrumentos en buen estado para el aprendizaje. 2. Usar de mejor manera y responsablemente todas las instalaciones de la Unidad Educativa. 3. Controlar el buen funcionamiento en la utilización de los equipos de la institución. 4. Apoyar a las autoridades y docentes en el buen uso de los materiales e instrumentos de trabajo. 5. Conocer las normativas y espacios para el buen uso de los materiales e instrumentos y equipos de trabajo.
Respetar y cuidar de mejor manera todos los equipos y materiales de la unidad educativa.
Mantener en buen estado los equipos, muebles etc.
Respetar el horario de utilización de los equipos e implementos de la Institución.
Dar el uso adecuado a las canchas, así como las instalaciones eléctricas, de agua y estructura física.
Informar cualquier acto que atente contra los materiales, equipos, bancas, pizarras etc. de la institución.
Cuidado y manejo responsable de los equipos técnicos.
RESPETO ENTRE TODOS LOS ACTORES DE LA
COMUNIDAD EDUCATIVA
1. Fortalecer los valores que nuestros docentes y autoridades nos imparten. 2. Recibir capacitación e información sobre la práctica de la resolución de conflictos. 3. Lograr la armonía y el Buen Vivir entre los miembros de la Unidad Educativa. 4.- Respetar la libertad de expresión en todos los ámbitos de la Unidad Educativa. 5. Desarrollar con los docentes y autoridades foros, debates de índole social, cultural, económica. 6. Escuchar con respeto y responsabilidad las horas de clase.
Cumplir con lo estipulado en el Art. 221 del Reglamento de Educación (LOEI), referente al Ambiente adecuado para el aprendizaje.
Cumplir con lo estipulado en el Art. 223 del Reglamento de Educación (LOEI), referente a la Deshonestidad Académica.
Cumplir con los valores y tareas que imparten los docentes en el tiempo indicado.
Respetar las opiniones de los demás el buen nombre y honra de las personas.
Respetar las opiniones sin burlas, sobrenombres, gestos o exclamaciones ofensivas.
Practicar la resolución de conflictos.
Respetar y acogerse a las disposiciones establecidas en el Art.134 de la Ley Orgánica de Educación Intercultural y Art.330 del Reglamento de Educación (LOEI) y Cap. V del Código de la Niñez y Adolescencia.
Cumplir con las normas de cordialidad con todos los miembros de la comunidad educativa.
Respetar la dignidad y funciones de docentes y demás personas que laboran en la institución.
Cumplir responsablemente todas las tareas que envían los docentes para realizarlas en casa y fortalecer los conocimientos adquiridos en el aula, en el tiempo indicado.
Al llegar a la institución saludar con respeto y cortesía a los compañeros, docentes y personal de la Unidad Educativa.
Tener actitudes de respeto y cortesía con sus padres y madres, profesores y entre compañeros.
Respetar lo ajeno. Si necesitamos algo pedir prestado a sus dueños.
Solucionar las divergencias con calma, conversando, sin ofensas, sin violencia y diciendo siempre la verdad.
Ser honestos en la presentación de trabajos y rendimiento de pruebas y exámenes.
Asumir con responsabilidad las consecuencias de nuestros actos y enmendar los errores.
Obrar con lealtad a la institución, autoridades y compañeros.
Tener buen comportamiento dentro y fuera de la Institución.
Comportarse correctamente en sitios públicos, evitando escándalos y situaciones vergonzosas.
Escuchar con atención al docente y cumplir sus instrucciones.
Trabajar con concentración y atención y pedir con
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respeto la debida explicación cuando algo no entendió, presentando siempre una actitud positiva.
Asumir la responsabilidad de su rendimiento académico y disciplinario, exponiendo su problema para poder ayudar y orientar en coordinación con el Departamento de Consejería Estudiantil.
Cumplir y acatar las normas del Código de Convivencia. Mantener una buena comunicación con los docentes y
autoridades de la institución.
LIBERTAD CON RESPONSABILIDAD Y
PARTICIPACIÓN DEMOCRÁTICA ESTUDIANTIL
1. Proponer proyectos y propuestas de labor social, con el entorno aledaño más necesitado de la institución. 2. Participar en forma democrática en las elecciones estudiantiles de la Unidad Educativa. 3. Participar en eventos, concursos, debates de índole social, cultural, científico y deportivos. 4. Gozar de una convivencia armónica e inclusiva.
Cumplir con lo dispuesto en el Art. 63 del Reglamento de Educación (LOEI), con respecto al Consejo Estudiantil.
Cumplir con lo dispuesto en el Art. 75 del Reglamento de Educación (LOEI), con respecto a los Deberes del Consejo Estudiantil.
Ejecutar proyectos de acción social y productiva destinados al entorno aledaño a la institución.
Participar de manera democrática y responsable en los procesos de elección del consejo estudiantil, directivas de grado, y demás órganos de participación de la comunidad educativa.
Hacer respetar las promesas establecidas durante el proceso de campaña estudiantil.
Respetar y acogerse a las disposiciones establecidas en la LOEI y su Reglamento y Cap. V del Código de Niñez y Adolescencia.
Ser solidarios con los compañeros y compañeras cuando sufren situaciones críticas.
Participar en los eventos, concursos, debates de índole social, cultural, científico y deportivo realizados en la institución.
RESPETO A LA DIVERSIDAD
1. Difundir el derecho y participación de todos los integrantes de la Unidad Educativa. 2. Desarrollar una educación de calidad e igualdad de trato entre los actores de la comunidad educativa. 3. Derecho a elegir y ser elegidos. 4. Que existan espacios de convivencia para todos /as los miembros de la Unidad Educativa
Incluir a toda la comunidad educativa, en las actividades de la institución.
Respetar y valorar la diversidad en el entorno de la comunidad educativa.
Tratar con dignidad, respeto y sin discriminación alguna a los miembros de la comunidad educativa.
Respetar y apoyar a los compañeros que presenten capacidades diferentes o diversidad de cualquier índole con el fin de contribuir en la educación inclusiva.
Conocer nuestros deberes y derechos en forma responsable y honesta.
Generar campañas contra el acoso escolar y participar en las mismas.
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ACUERDOS Y COMPROMISOS DE DOCENTES:
ÁMBITO ACUERDOS LOS DOCENTES ACORDAMOS:
COMPROMISOS LOS DOCENTES NOS
COMPROMETEMOS A:
RESPETO Y RESPONSABILIDAD POR EL CUIDADO Y PROMOCIÓN DE LA
SALUD
1. Formar y ser partícipes de todo tipo de campañas de salubridad que el Ministerio Salud Pública promueve. 2.- Llevar a la práctica hábitos de higiene, haciendo énfasis en los beneficios que éstos brindan a la salud y bienestar integral. 3. Conocer y ser capacitados/as sobre temas de higiene, sexualidad y cuidado de la salud. 4. Ser capacitados/as en primeros auxilios y plan de contingencia institucional. 5. Mantener el aseo de nuestros lugares de trabajo.
Concienciar sobre la importancia de la higiene personal y hábitos de higiene personal.
Realizar conjuntamente con el Departamento médico los controles para prevenir enfermedades.
Concienciar sobre la importancia de hábitos de alimentación para conservar una buena salud (charlas o talleres).
Socializar el plan de contingencia institucional con los estudiantes.
Conocer sobre temas de higiene y cuidado de la salud.
Brindar charlas para concienciar una vida sexual sana y segura.
Implementar y ejecutar actividades para prevenir el consumo de alcohol, cigarrillo y drogas.
Cuidar del aseo y mantenimiento de sus lugares de trabajo.
Difundir campañas de reciclaje para el manejo de los desechos sólidos en la comunidad educativa.
RESPETO Y CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE
1. Desarrollar planes y programas de capacitación para la campaña de reciclaje. 2. Formar y ser parte de todo tipo de campaña por el respeto y cuidado del medio ambiente. 3. Sensibilizar e involucrar a la comunidad educativa en el cuidado y protección de la naturaleza. 4. Recibir taller acerca del uso y manejo de los desecho sólidos.
Implementar en la Institución acciones para el manejo de desechos sólidos, ahorro de energía y agua, ornamentación, reforestación entre otros.
Sensibilizar a los miembros de la comunidad educativa para sembrar, cuidar y mantener el medio ambiente.
Mantener en buenas condiciones, limpio y en orden sus materiales de trabajo.
Fortalecer las normas de convivencia.
RESPETO Y CUIDADO RESPONSABLE DE LOS RECURSOS
MATERIALES Y BIENES DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
1. Contribuir en el buen uso y cuidado de los bienes y equipos de la Unidad Educativa. 2. Realizar campañas de concienciación en el personal de la Institución para mantener y mejorar el uso y cuidado de los bienes y recursos materiales. 3.- Contar con documentos que especifiquen las reglas y responsabilidades para el uso de equipos e implementos de la institución. 4. Designar responsables por áreas y sectores para el cuidado de los recursos de la institución. 5. Ser provistos de manera ágil de materiales, insumos equipos e implementos necesarios para nuestro trabajo, de acuerdo a lo planificado para el año lectivo. 6. Contar con los equipos y materiales adecuados para el mejor funcionamiento y desarrollo de nuestro trabajo.
Asignar responsables por áreas y sectores para el control y cuidado de los recursos de la institución.
Practicar permanentemente el cuidado y uso de los recursos materiales propios y de la Institución.
Socializar a través de charlas informarán a sus dirigidos sobre las normas de buen uso y cuidado de los implementos materiales como: pizarra, proyector, acondicionador de aire, mobiliarios entre otros (Tutores).
Mantener en buen uso y cuidado los bienes y equipos de la institución.
Socializar Reglamento Interno y Código de Convivencia (Tutores).
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RESPETO ENTRE TODOS LOS ACTORES DE LA COMUNIDAD
EDUCATIVA
1. Fortalecer responsablemente la aplicación de normas y procedimientos de convivencia pacífica para una mejor formación entre todos los actores de la Comunidad Educativa. 2. Recibir una inducción e información clara y formal sobre las políticas que establece la institución en todo ámbito. 3. Emitir informes y criterios para regular éticamente la utilización de las redes sociales y nuevas tecnologías. 4. Facilitar acuerdos participativos de convivencia para la interacción social en el aula y en la institución educativa.
Cumplir con lo estipulado en el Capítulo Cuarto de la Ley Orgánica de Educación Intercultural, de los Derechos y Obligaciones de las y los Docentes Art. 10 y Art. 11; Código de la Niñez y Adolescencia.
Cumplir con lo dispuesto en el Art. 55 del Reglamento de Educación (LOEI), con respecto a los Docentes con funciones de Inspector.
Cumplir con lo estipulado en el Art. 221 del Reglamento de Educación (LOEI), referente al Ambiente adecuado para el aprendizaje.
Cumplir con lo estipulado en el Art. 222 del Reglamento de Educación (LOEI), referente a la Evaluación del Comportamiento.
Usar el lenguaje y recursos propios de la asignatura que enseña, tomando en cuenta los niveles de enseñanza.
Orientar a sus estudiantes utilizando sus conocimientos de cómo se aprende la materia que enseña y así poder organizar el aprendizaje en el aula.
Incentivar la participación de la trilogía educativa en programas de integración educativa.
Crear un ambiente positivo y comprensivo que promueva el dialogo e interés de los estudiantes en el aprendizaje y de sus compañeros, en las buenas relaciones, el respeto y colaboración basadas en el Buen Vivir.
Responder a situaciones críticas que se generen en el aula y actuar como mediador de conflictos.
Reconocer los logros de los estudiantes.
Informar a los padres de familia y/o representantes legales, así como a los docentes de los años siguientes, acerca de los procesos y resultados educativos de sus hijos y/o representados.
Establecer canales de comunicación efectivos y redes de apoyo entre colegas para crear un ambiente de colaboración y trabajo conjunto a nivel interno y externo.
LIBERTAD CON RESPONSABILIDAD Y PARTICIPACIÓN DEMOCRÁTICA
ESTUDIANTIL
1. Participar en proyectos multidisciplinarios, tanto internos como externos. 2. Inculcar principios y valores como un proceso de formación continua. 3. Colaborar en las tutorías, casa abierta y de más actividades que se realicen en la institución. 4. Coordinar con las autoridades las distintas actividades y programas para la elección del Consejo Estudiantil y Consejo de aula. 5. Coordinar con las autoridades las actividades que se realicen en la comunidad educativa.
Cumplir con lo estipulado en el Art. 56 de Reglamento de Educación (LOEI), referente al docente tutor de grado o curso.
Motivar a los estudiantes en la participación de los diferentes eventos democráticos.
Otorgar méritos a los estudiantes que participan en los diferentes concursos y eventos democráticos.
Motivar a la comunidad a vivir en democracia, en los eventos, deportivos, campaña de Consejo Estudiantil, abanderado y otros.
Socializar Reglamento Ministerial para la organización del Consejo Estudiantil.
Realizar proyectos para ayuda a la comunidad del entorno.
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ÁMBITO
ACUERDOS LOS DOCENTES ACORDAMOS:
COMPROMISOS LOS DOCENTES NOS
COMPROMETEMOS A:
RESPETO A LA DIVERSIDAD
1. Realizar y mantener diálogos, conversatorios, con los estudiantes, docentes y padres de familia de los distintos ámbitos y espacios que conforman nuestra sociedad. 2. Fortalecer las prácticas de convivencia con todos los actores de la comunidad educativa. 3. Respetar la equidad de género, opinión, social, cultural, económica y, políticas. 4. Tener documentos para promover el respeto a la diversidad de acuerdo con los derechos constitucionales.
Trabajar con la comunidad educativa en campañas de sensibilización relacionada al respeto a la diversidad.
Orientar en valores a los estudiantes por parte de los tutores, profesores, psicólogos.
Fomentar la igualdad entre los actores de la comunidad educativa.
Cumplir responsablemente con las obligaciones y estar prestos a escuchar.
Adaptar el currículo a las necesidades, intereses, habilidades, destrezas, conocimientos y contextos de la vida de los estudiantes.
Respetar el ritmo de aprendizaje de cada estudiante.
Socializar a los docentes sobre los estudiantes con Necesidades Educativas Especiales para las respectivas adaptaciones curriculares.
Integración de los estudiantes en los diferentes programas institucionales.
Respeto a las capacidades diferentes, físicas e intelectuales de los estudiantes.
Apoyarse en diversos diseños del proceso de Enseñanza Aprendizaje para brindar a sus estudiantes una atención diferenciada.
Cumplir y hacer cumplir las normas propuestas por el Código de Convivencia frente a temas relacionados con la diversidad de nuestra sociedad.
Generar un ambiente participativo para el intercambio de alternativas de asistencia a estudiantes con Necesidades Educativas Especiales.
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ACUERDOS Y COMPROMISOS DE PADRES DE FAMILIA:
ÁMBITO ACUERDOS:
LOS PADRES DE FAMILIA ACORDAMOS: COMPROMISOS:
LOS PADRES DE FAMILIA NOS COMPROMETEMOS A:
RESPETO Y RESPONSABILIDAD POR EL CUIDADO Y PROMOCIÓN
DE LA SALUD
1. Proveer una adecuada alimentación y hábitos saludables para nuestros hijos/as. 2. Informarse sobre las charlas, campañas que la institución y el Ministerio Salud Pública ofrecen en pro del cuidado de la salud de nuestros hijos/as. 4. Fortalecer los hábitos alimenticios necesarios para la implementación de campañas permanentes en beneficio de la salud integral.
Enseñar como primeros educadores los hábitos de higiene personal y ambiental.
Orientar y vigilar a sus hijos/as, en los hábitos de higiene personal y alimenticia.
- Enviar alimentos y bebidas nutritivas. - Apoyar al Departamento médico de la
institución en las campañas de salud. Participar en el ciclo paseo de la
institución “Marcha por la Salud”
Informar sobre los estudiantes que presenten algún tipo de enfermedad infecto contagiosa.
RESPETO Y CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE
1. Orientar a nuestros hijos/as a mantener una relación armónica y equilibrada con la naturaleza. 2.- Colaborar y promover campañas de reciclaje permanentes, con nuestros hijos/as. 3. Desarrollar en nuestros hijos/as el cuidado y respeto por la naturaleza y el entorno donde se desarrollan.
Apoyar en los trabajos y proyectos que realicen nuestros hijos en beneficio del medio ambiente.
Generar hábitos de reciclaje con el objetivo de proteger el medio ambiente.
Orientar a nuestros hijos/as el cuidado y respeto a la naturaleza y el entorno donde viven.
Promover y reforzar practicas saludables, seguras y ambientalmente sustentable.
RESPETO Y CUIDADO
RESPONSABLE DE LOS RECURSOS MATERIALES Y BIENES DE LA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
1. Inculcar el respeto y cuidado responsable de los bienes de la institución. 2. Asumir la responsabilidad económica en caso de daño de los recursos materiales y bienes de la institución educativa. 3. Mantener listo los materiales e instru-mentos de trabajo de sus Hijos/as.
Orientar sobre el cuidado y mantenimiento de los materiales e implementos que utilizan sus hijos en la institución.
Reemplazar los materiales de la institución si su representado ocasiona daños en los mismos.
Concienciar a nuestros hijos/as sobre el cuidado de sus pertenencias y el respeto a las ajenas.
Revisar los materiales de estudio de acuerdo al horario de clases.
RESPETO ENTRE TODOS LOS ACTORES DE LA COMUNIDAD
EDUCATIVA
1. Mantener constante comunicación con los profesores, directivos, personal administrativo y padres de familia de manera cordial. 2. Participar en talleres, proyectos de familia y de convivencia programadas por la institución. 3. Ser informados si nuestros hijos/as necesitan apoyo académico y disciplinario. 4. Aplicar las normativas establecidas en el Código de Convivencia. 5. Estar informados de todos los servicios que ofrece la Unidad Educativa. 6. Recibir de parte de la institución el cronograma anual de actividades. 7. Las pensiones serán incrementadas en un 10% anual.
Cumplir con lo estipulado en el Capítulo Quinto de la Ley Orgánica de Educación Intercultural, de los Derechos y Obligaciones de las madres, padres y/o representantes legales Art. 12 y Art. 13; Código de la Niñez y Adolescencia.
Fomentar en sus hijos/as el respeto hacia sus compañeros/as y comunidad educativa.
Revisar correos enviados por la institución.
Resolver los inconvenientes de una manera pacífica y cordial con la comunidad educativa.
Manejar el respeto con los miembros de la comunidad educativa.
Respetar los horarios establecidos para atención a padres de familia.
Asistir a los talleres, charlas etc., que organice la institución.
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ÁMBITO
ACUERDOS: LOS PADRES DE FAMILIA ACORDAMOS:
COMPROMISOS: LOS PADRES DE FAMILIA NOS
COMPROMETEMOS A:
LIBERTAD CON RESPONSABILIDAD Y PARTICIPACIÓN DEMOCRATICA
ESTUDIANTIL
1. Fomentar en nuestros hijos /as el de-recho a participar en las elecciones Es-tudiantiles, eventos académicos, sociales, culturales y deportivos de la institución. 2. Participar y apoyar a sus hijos/ as en los proyectos con entera libertad y responsabilidad en bienestar de la Ins-titución. 3. Controlar a nuestros hijos/as que actúen con responsabilidad aplicando los valores éticos y morales en todas las actividades programadas por la institución y con todos los actores de la comunidad educativa.
Cumplir con lo estipulado en el Art.76 del Reglamento de Educación (LOEI), referente Funciones de los padres de familia.
Participar con responsabilidad en el comité de grado o curso de la institución.
Orientar la participación de sus hijos en las actividades democráticas de la institución.
Cumplir oportunamente con las obligaciones económicas contraídas con la institución.
Vigilar constantemente en coordinación con la institución sobre el comportamiento y avance académico de su representado.
Asistir a las actividades que realiza la institución.
Motivar que mi representado respete y cumpla las normas establecidas en la institución.
RESPETO A LA DIVERSIDAD
1. Difundir que nuestros hijos/as tengan una educación de calidad y calidez. 2. Ser respetados en nuestra diversidad 3. Ser recibidos, acogidos, apoyados y respetados independientemente de nuestra manera de pensar, etnia, condición social y creencias. 4. Participar en educar e informar en la diversidad, la tolerancia y el respeto.
Concienciar a sus hijos/as sobre el respeto de las diferentes capacidades intelectuales y físicas de los compañeros.
Aceptar y motivar que su representado acepte las condiciones físicas, intelectuales y psicológicas de los miembros de la comunidad educativa.
Fortalecer las relaciones interpersonales con los miembros de la comunidad educativa.
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ACUERDOS Y COMPROMISOS DE PERSONAL ADMINISTRATIVO Y DIRECTIVOS:
ÁMBITO ACUERDOS ELPERSONAL ADMINISTRATIVO Y
DIRECTIVOS ACORDAMOS:
COMPROMISOS EL PERSONAL ADMINISTRATIVO Y
DIRECTIVO NOS COMPROMETEMOS A:
RESPETO Y RESPONSABILIDAD POR EL CUIDADO Y PROMOCIÓN DE LA SALUD
1. Elaborar los horarios de control de los docentes en receso por parte de la inspección general.
2. Mantener los registros de salud del personal que labora en la institución para el control permanente en beneficio de su bienestar.
3. Mantener el control permanente de los alimentos que se expenden en el bar.
4. Promover actividades en beneficio de la salud integral de los miembros de la comunidad educativa.
5. Preparar permanentemente a los estudiantes y miembros de la comunidad para prevención de la salud.
6. Las autoridades buscarán las alternativas y medios necesarios para priorizar la mejora de los sueldos del personal.
Cumplir con lo estipulado en el Art. 58 del Reglamento de Educación (LOEI), ejecutado por el Departamento de Consejería Estudiantil.
Controlar a los docentes en los horarios establecidos en los recesos.
Controlar el estado de salud del personal que labora en la institución por parte del Médico.
Controlar a los bares sobre los alimentos que se expenden para el consumo de los miembros de la comunidad educativa por parte del Médico.
Desarrollar actividades al aire libre que promuevan la salud física y mental de los miembros de la comunidad educativa.
Dictar charlas a la comunidad educativa.
Tener un trato cordial con los miembros de la comunidad educativa.
Garantizar la salud mental y emocional del personal que labora en la institución.
RESPETO Y CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE
1. Mantener limpias y ordenadas las áreas de trabajo, para garantizar un ambiente agradable y sano.
2. Ahorro de energía para proteger el medio ambiente.
3. El personal auxiliar de servicio se encargará de mantener limpias las instalaciones de la institución.
Ayudar con el reciclaje en los diferentes departamentos de la institución.
Participar en el proyecto “Mi Colegio Limpio”.
Mantener las baterías higiénicas limpias antes y después del receso.
Aplicar horarios para la utilización de los acondicionadores de aire.
Utilizar focos ahorradores. Desarrollar y aplicar el Plan de
Reducción de Riesgos como medida de prevención ante emergencias y desastres naturales.
Supervisar el uso óptimo de espacios físicos de acuerdo a la planificación institucional.
RESPETO Y CUIDADO RESPONSABLE DE LOS RECURSOS MATERIALES Y BIENES DE
LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
1. Mantener en buen estado los materiales y bienes otorgados a cada personal.
2. Las autoridades continuarán con el cumplimiento de las tics e implementación de los recursos tecnológicos.
Velar por los intereses de la Unidad Educativa Particular “Del Pacífico” y por la conservación de su patrimonio.
Cuidar el mobiliario a su cargo, recursos materiales y bienes de la institución.
Promover y supervisar el uso óptimo de recursos didácticos con el seguimiento permanente para su almacenamiento, control y registro de utilización. Sistema de información y comunicación.
CODIGO DE CONVIVENCIA INSTITUCIONAL UNEIN DEL PACIFICO Pág.15
ÁMBITO
ACUERDOS ELPERSONAL ADMINISTRATIVO Y
DIRECTIVOS ACORDAMOS:
COMPROMISOS EL PERSONAL ADMINISTRATIVO Y
DIRECTIVO NOS COMPROMETEMOS A:
RESPETO ENTRE TODOS LOS ACTORES DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA
1. Ejercer en forma correcta y responsable las funciones y atribuciones propias del cargo, ajustando su desempeño a las normas establecidas por los reglamentos, manuales, instructivos, circulares, notas de servicios y otras disposiciones.
2. Los directivos, autoridades y toda la comunidad educativa deben fortalecer el respeto, cooperación, consideración y apoyo a nuestros colegas, estudiantes y sus representantes.
3. Las autoridades cumplirán con el refuerzo de las actividades en la comunidad educativa.
4. Liderar acciones para la prevención, tratamiento y solución de conflictos y para asegurar la integridad física y psicológica de los estudiantes, docentes y directivos durante las actividades académicas y en los diferentes ambientes escolares.
5. Fortalecer lazos con la comunidad para generar compromisos sustentados en el marco del Buen Vivir.
6. Coordinar la implementación de acciones entre el establecimiento educativo, el hogar y la comunidad, para fortalecer el bienestar y la formación integral de los estudiantes.
7. Se incrementarán las pensiones en un 10% anual.
Cumplir con lo dispuesto en el Art. 89 del Reglamento de Educación (LOEI), referente a la elaboración y aplicación del Código de Convivencia.
Cumplir con lo estipulado en el Art. 331 del Reglamento de Educación (LOEI), referente a las Acciones Educativas Disciplinarias.
Cumplir a tiempo las normativas y funciones encomendadas a cada departamento.
Brindar un trato cordial y asertivo a toda la comunidad educativo.
Aplicar permanentemente las habilidades sociales para garantizar un ambiente sano y agradable.
Motivar y estimular las acciones del personal.
Asesorar al personal sobre falencias encontradas en sus funciones.
Cumplir con las resoluciones, disposiciones y órdenes superiores, verbales o escritas.
Mantener el orden jerárquico en las gestiones, consultas y reclamos internos.
Tratar con respeto, consideración, aprecio, honestidad y justicia a todos los miembros de la comunidad educativa.
Demostrar en la función que desempeña y fuera de ella una conducta decorosa y digna de consideración y confianza.
Mantener las buenas relaciones entre todos los miembros de la comunidad educativa.
Desarrollar manuales de procedimientos de: (Funciones, procedimientos operativos y procedimientos académicos).
Definir y ejecutar un sistema de incentivos para el personal administrativo, directivo y docente.
Mantener de forma permanente un sistema efectivo de información y comunicación con la comunidad educativa.
Establecer mecanismos que propicien la resolución pacífica de conflictos en los ámbitos de la vida escolar y comunitaria.
Supervisar el cumplimiento de la honestidad académica prescritos por la Autoridad Educativa Nacional y que son parte del Código de Convivencia.
Gestionar de forma participativa, actividades que generen un clima de confianza, sentido de pertenencia y promoción de una cultura de paz.
CODIGO DE CONVIVENCIA INSTITUCIONAL UNEIN DEL PACIFICO Pág.16
ÁMBITO
ACUERDOS ELPERSONAL ADMINISTRATIVO Y
DIRECTIVOS ACORDAMOS:
COMPROMISOS EL PERSONAL ADMINISTRATIVO Y
DIRECTIVO NOS COMPROMETEMOS A:
LIBERTAD CON RESPONSABILIDAD Y PARTICIPACIÓN DEMOCRATICA
ESTUDIANTIL
1. Implementar las acciones adecuadas para garantizar la participación democrática de toda la comunidad educativa.
2. Hacer conocer oportunamente el cronograma deportivo.
Cumplir con el Art. 177 del Reglamento de Educación (LOEI) referente a los Abanderados y Juramento a la Bandera.
Cumplir con el Art.178 estipulado en el Reglamento de Educación (LOEI) referente a otras Distinciones Honorificas.
Cumplir con el Art.179 estipulado en el Reglamento de Educación (LOEI) referente a la Conformación para la Elección de Abanderados, Porta Estandartes, Escoltas.
Ampliar la participación democrática en las campañas de Consejo Estudiantil.
Establecer los mecanismos para lograr la participación democrática en la comunidad educativa, enfocados en el Buen Vivir.
RESPETO A LA DIVERSIDAD
1. Brindar un trato igualitario a todos los miembros de la comunidad educativa.
Cumplir con lo estipulado en el Art. 90 del Reglamento de Educación (LOEI) referente a las Regulaciones de la convivencia armónica institucional.
Inculcar el respeto a la diversidad, respetando las diferencias.
Orientar al personal que recién ingresa a laborar en la institución sobre las Necesidades Especiales de los miembros de la comunidad educativa.
Implementar planes de acompañamiento efectivo y permanente para estudiantes con Necesidades Educativas Especiales.
CODIGO DE CONVIVENCIA INSTITUCIONAL UNEIN DEL PACIFICO Pág.17
5. PROCEDIMIENTOS REGULATORIOS PARA LA IMPLEMENTACIÓN DEL CÓDIGO
CONVIVENCIA
En el Código de Convivencia de la Unidad Educativa Particular “Del Pacífico” se establecerán
las normativas a cumplirse por parte de los miembros de la comunidad educativa, las
mismas que serán expuestas en la página Web de la institución para ser revisadas por los
mismos; así mismo al inicio del año escolar se socializará con los estudiantes las normas que
garantizarán una sana convivencia dentro de la institución.
La institución preocupada por una formación integral de nuestros estudiantes brindará una
formación académica excelente y motivará la adquisición de valores humanos: espirituales,
éticos y morales. Se trabajará en una forma preventiva y de acompañamiento para prevenir,
antes que sancionar acciones, actitudes o comportamientos que no llevan a una sana
convivencia escolar.
Es importante partir de las características, necesidades e intereses de los niños, niñas y
adolescentes, de acuerdo a su edad y tomar en cuenta las diferencias individuales.
El desarrollo es integral y contempla todos los aspectos que lo conforman (cognitivos,
sociales, psicomotrices, físicos y afectivos) y para garantizar este enfoque de integralidad es
necesario promover ambientes cálidos y afectivos con interacciones positivas, entre
compañeros y entre adultos. De esta manera se respeta sus derechos, diversidad cultural y
lingüística, ritmo propio de crecimiento y aprendizaje, y se potencia sus capacidades,
habilidades y destrezas.
Los miembros de la Institución Educativa pueden detectar dificultades de los estudiantes en
las relaciones con sus compañeros, profesores y demás miembros de la comunidad
Educativa; así como problemas en seguir las reglas acordadas con anterioridad dentro o
fuera del aula.
Por medio de procesos reflexivos, los estudiantes interiorizarán las consecuencias de sus
acciones y se espera lograr un cambio de actitudes. De esta manera se promoverá la
formación integral de todos los estudiantes Pacifistas.
CODIGO DE CONVIVENCIA INSTITUCIONAL UNEIN DEL PACIFICO Pág.18
NORMATIVAS PARA EL CUMPLIMIENTO DE LOS ACUERDOS Y COMPROMISOS POR PARTE
DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO Y DIRECTIVOS
ÁMBITO UNO: RESPETO Y RESPONSABILIDAD POR EL CUIDADO Y PROMOCIÓN DE LA
SALUD.
1. El Departamento de Inspección General elaborará los horarios de control de los
docentes en los recesos.
2. El médico mantendrá los registros de salud del personal que labora en la institución
para el control permanente de su bienestar.
3. Los directivos elaborarán los proyectos a ejecutarse en beneficio de la promoción y
cuidado de la salud.
4. Los directivos y médico del plantel mantendrán el control permanente de los
alimentos que se expenden en el bar.
5. Los directivos y médico de la institución prepararán a los estudiantes y miembros de
la comunidad educativa para la prevención de la salud.
6. Las autoridades buscarán alternativas y los medios necesarios para priorizar la
mejora de los sueldos del personal de la institución.
ÁMBITO DOS: RESPETO Y CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE.
1. El personal administrativo mantendrá limpias y ordenadas las áreas de trabajo y en
buen estado los materiales y bienes otorgados.
2. El personal administrativo y directivo ahorrarán energía eléctrica para proteger el
medio ambiente.
3. El personal auxiliar de servicio se encargará de mantener limpias todas las áreas e
instalaciones de la institución.
4. Los directivos y personal administrativo desarrollarán y aplicarán el plan de reducción
de riesgos como medida de prevención ante emergencias y desastres naturales.
ÁMBITO TRES: RESPETO Y CUIDADO RESPONSABLE DE LOS RECURSOS MATERIALES Y
BIENES DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA.
1. Las autoridades continuarán con la implementación de los recursos tecnológicos.
2. Las autoridades supervisarán el uso óptimo de los recursos tecnológicos del personal
administrativo.
ÁMBITO CUATRO: RESPETO ENTRE TODOS LOS ACTORES DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA.
1. El personal administrativo y directivo cumplirán con lo estipulado en la Ley Orgánica
Intercultural y su Reglamento de Educación (LOEI) y otros requisitos que establezca el
Nivel Central de la Autoridad Educativa Nacional según corresponda. Además los
establecidos en el Código de Convivencia Institucional.
2. El Departamento de Consejería Estudiantil cumplirá con lo estipulado en el Art. 58 y
Art. 60 del Reglamento de Educación (LOEI).
CODIGO DE CONVIVENCIA INSTITUCIONAL UNEIN DEL PACIFICO Pág.19
3. El Departamento de Consejería Estudiantil mantendrá una comunicación cordial y
eficiente con los padres de familia para mantener el nexo entre los miembros de la
comunidad educativa y en caso de divergencias practicar la conciliación de conflictos.
4. Los directivos y personal administrativo realizarán de forma correcta y responsable
las funciones a ellos encomendadas.
5. Los directivos y personal administrativo fortalecerán el respeto y toda norma de
cortesía para todos los miembros de la comunidad educativa.
6. Los directivos y personal administrativo desarrollarán acciones para la prevención,
tratamiento y resolución de conflictos permitiendo cuidar la integridad física y
psicología de los miembros de la comunidad educativa.
7. Los directivos y personal administrativo fortalecerán lazos con la comunidad
educativa para forjar compromisos establecidos para el buen vivir.
8. Los directivos y personal administrativo aplicarán permanentemente las habilidades
sociales para garantizar un ambiente sano y agradable con los miembros de la
comunidad educativa.
9. Los directivos y personal administrativo elaborarán manuales de procedimientos de:
“Funciones, procedimientos operativos y académicos”.
ÁMBITO QUINTO: LIBERTAD CON RESPONSABILIDAD Y PARTICIPACIÓN DEMOCRÁTICA
ESTUDIANTIL.
1. Los directivos y personal administrativo implementarán las acciones adecuadas para
garantizar la participación democrática de toda la comunidad educativa.
2. Los directivos planificarán actividades de integración y participación democrática de
la comunidad educativa y elaborarán los cronogramas.
3. Las autoridades en caso de empate para las diferentes distinciones académicas de los
estudiantes normarán los meritos a tomarse en cuenta para el desempate.
ÁMBITO SEXTO: RESPETO A LA DIVERSIDAD.
1. Los directivos y personal administrativo brindarán un trato igualitario a todos los
miembros de la comunidad educativa e inculcarán el respeto a la diversidad
considerando las diferencias.
2. Los directivos orientarán al personal nuevo sobre las normativas establecidas en la
institución.
3. Los directivos establecerán los mecanismos para lograr la participación democrática
en la comunidad educativa enfocados en el buen vivir.
CODIGO DE CONVIVENCIA INSTITUCIONAL UNEIN DEL PACIFICO Pág.20
NORMATIVAS PARA EL CUMPLIMIENTO DE LOS ACUERDOS Y COMPROMISOS POR PARTE
DEL PERSONAL DOCENTE
ÁMBITO UNO: RESPETO Y RESPONSABILIDAD POR EL CUIDADO Y PROMOCIÓN DE LA
SALUD.
1. Los docentes participarán en todas las campañas de salubridad que se promuevan
para el cuidado y promoción de la salud.
2. Los docentes incentivarán a los estudiantes los hábitos de higiene haciendo énfasis
en los beneficios que estos brindan a la salud y el bienestar integral.
3. Los docentes del área de Ciencias Naturales concientizarán a los estudiantes sobre
los buenos hábitos de alimentación para conservar la salud.
4. Los docentes tutores socializarán a los estudiantes el Plan de Contingencia
Institucional.
5. Los docentes concientizarán a los estudiantes sobre el cuidado de la salud con temas
como: higiene personal, sexualidad, higiene mental, uso indebido de drogas etc. En la
hora de tutoría.
ÁMBITO DOS: RESPETO Y CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE.
1. Los docentes mantendrán el aseo de sus lugares de trabajo.
2. Los docentes difundirán campañas de reciclaje para el manejo de los desechos
sólidos, ahorro de energía y agua.
3. Los docentes concientizarán a los estudiantes sobre el cuidado y respeto a la
ornamentación y reforestación.
ÁMBITO TRES: RESPETO Y CUIDADO RESPONSABLE DE LOS RECURSOS MATERIALES Y
BIENES DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA.
1. Los docentes harán práctica permanente con los estudiantes para el cuidado y uso de
los recursos materiales propios y de la institución.
2. Los docentes tutores a través de charlas informarán a sus estudiantes sobre las
normas de buen uso y cuidado de los implementos materiales como: pizarra,
proyector, acondicionador de aire, mobiliario entre otros.
3. Los docentes deberán estar provistos con los materiales y equipos para ejecutar su
trabajo planificado.
ÁMBITO CUATRO: RESPETO ENTRE TODOS LOS ACTORES DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA.
1. Los docentes cumplirán con lo estipulado en la Ley Orgánica de Educación
Intercultural literal Art. 11 con lo referente a las obligaciones de los docentes.
Además cumplir con lo estipulado en el Reglamento de Educación (LOEI) Art. 184 al
196 y 204 al 220.
2. Los docentes cumplirán con lo estipulado en el Capítulo IV de la Ley Orgánica de
Educación Intercultural de los Derechos y Obligaciones de los y las docentes, los Art.
CODIGO DE CONVIVENCIA INSTITUCIONAL UNEIN DEL PACIFICO Pág.21
10 y 11 del Código de la Niñez y Adolescencia y Art. 55 y 56 del Reglamento de
Educación (LOEI).
3. Los docentes fortalecerán con responsabilidad las normas y procedimientos de
aplicación para la convivencia pacífica con todos los miembros de la comunidad
educativa.
4. Los docentes deberán establecer canales de comunicación efectivos con sus
compañeros docentes creando un ambiente de colaboración y trabajo.
5. Los docentes crearán un ambiente positivo y comprensivo para garantizar el
aprendizaje significativo.
ÁMBITO QUINTO: LIBERTAD CON RESPONSABILIDAD Y PARTICIPACIÓN DEMOCRÁTICA
ESTUDIANTIL.
1. Los docentes motivarán a los estudiantes para que participen en los diferentes
eventos democráticos realizados en la institución.
2. Los docentes otorgarán meritos a los estudiantes que participen en los diferentes
concursos y eventos democráticos (Académicos y disciplinarios).
3. Los docentes se encargarán de motivar a la comunidad educativa a vivir en
democracia en los eventos deportivos, campañas de Consejo Estudiantil,
Abanderados y otros.
4. Los docentes tutores socializarán el Reglamento Ministerial para la Elección del
Consejo Estudiantil.
5. Los docentes motivarán la solidaridad de los estudiantes de la comunidad educativa
para poder cumplir con los proyectos de ayuda a la comunidad del entorno.
ÁMBITO SEXTO: RESPETO A LA DIVERSIDAD.
1. Los docentes trabajarán con la comunidad educativa en campañas de sensibilización
relacionadas al respeto a la diversidad.
2. Los docentes fomentarán y orientarán a los estudiantes en valores humanos y
cívicos.
3. Los docentes respetarán los ritmos de aprendizaje de cada estudiante y realizarán las
respectivas adaptaciones curriculares de acuerdo a las necesidades, intereses,
habilidades, conocimiento y contexto de la vida de los estudiantes aplicando los
Artículos 228 al 240.
4. Los docentes siempre estarán prestos a escuchar para dar las orientaciones
adecuadas en cada caso.
5. Los docentes cumplirán y harán cumplir con las normas propuestas en el Código de
Convivencia.
CODIGO DE CONVIVENCIA INSTITUCIONAL UNEIN DEL PACIFICO Pág.22
NORMATIVAS PARA EL CUMPLIMIENTO DE LOS ACUERDOS Y COMPROMISOS POR PARTE
DE LOS PADRES DE FAMILIA
ÁMBITO UNO: RESPETO Y RESPONSABILIDAD POR EL CUIDADO Y PROMOCIÓN DE LA
SALUD.
1. Los padres serán los primeros educadores de los hábitos de higiene personal,
alimentación y cuidado del medio ambiente.
2. Los padres de familia enviarán una lonchera nutritiva a sus hijos.
3. Los padres de familia integrarán el Comité de control permanente de los alimentos
que se expenden en el bar.
4. Los padres de familia participarán de las marchas por la salud organizadas por la
Institución.
5. Los padres de familia informarán al médico sobre los estudiantes que presenten
algún tipo enfermedad infecto contagiosa presentando el respectivo certificado.
ÁMBITO DOS: RESPETO Y CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE.
1. Los padres de familia apoyarán en los trabajos y proyectos que realicen sus hijos en
beneficio del medio ambiente.
2. Los padres de familia generarán en sus hogares hábitos de reciclaje en sus hijos con
el objetivo de proteger el medio ambiente.
ÁMBITO TRES: RESPETO Y CUIDADO RESPONSABLE DE LOS RECURSOS MATERIALES Y
BIENES DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA.
1. Los padres inculcaran el respeto y cuidado responsable de los bienes materiales e
implementos que utilizan sus hijos en la institución.
2. Los padres de familia reemplazarán los materiales de la institución si su representado
ocasionare daños en los mismos.
3. Los padres concientizarán a sus hijos sobre el cuidado de sus pertenecías y el respeto
a las ajenas.
4. Los padres de familia orientarán a sus hijos para organizar el material de estudio que
deben traer de acuerdo al horario de clases.
ÁMBITO CUATRO: RESPETO ENTRE TODOS LOS ACTORES DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA.
1. Cumplir con lo estipulado en el capitulo Quinto de la Ley Orgánica de Educación
Intercultural, de los Derecho y Obligaciones de las madres, padres y/o representantes
legales Art. 12 y Art. 13; Código de la Niñez y Adolescencia.
2. Los padres de familia respetarán los horarios establecidos por la institución para la
atención por parte de los docentes.
3. Los padres de familia deberán fomentar en sus hijos/as el respeto a compañeros/as y
comunidad educativa.
CODIGO DE CONVIVENCIA INSTITUCIONAL UNEIN DEL PACIFICO Pág.23
4. Los padres de familia firmarán al momento de la matricula el apoyo a la institución
en todos sus planes de desarrollo educativo y aceptarán el incremento del 10% en el
valor correspondiente al pago de pensión y matriculas anual.
5. Los padres de familia cumplirán oportunamente con las obligaciones económicas
contraídas con la institución.
6. Los padres de familia deberán revisar permanente sus correos electrónicos para
informarse de las novedades de su representado que serán emitidos por la
Institución.
7. Los padres de familia deberán resolver los inconvenientes de una manera
respetuosa, pacífica y cordial con la comunidad educativa.
8. Los padres de familia asistirán a los talleres, charlas etc. que la institución organice
para este sector de la comunidad educativa.
ÁMBITO QUINTO: LIBERTAD CON RESPONSABILIDAD Y PARTICIPACIÓN DEMOCRÁTICA
ESTUDIANTIL.
1. Los padres de familia cumplirán con lo establecido en el Art. 76 y Art. 77 del
Reglamento de Educación (LOEI) referente a las funciones de los padres de familia
2. Los padres de familia participarán con responsabilidad en el Comité de grado o curso
de la institución.
3. Los padres de familia orientarán la participación de sus hijos/as en las actividades
democráticas.
4. Los padres de familia participarán en todas las actividades donde la institución
requiera de su presencia.
5. Los padres de familia inculcarán en su representado el respeto y cumplimiento de las
normas establecidas en la institución.
ÁMBITO SEXTO: RESPETO A LA DIVERSIDAD.
1. Los padres de familia orientarán a sus hijos/as sobre el respeto a las diferentes
capacidades intelectuales, físicas y psicológicas de sus compañeros y de todos los
miembros de la comunidad educativa.
2. Los padres de familia fortalecerán las relaciones interpersonales con los miembros de
la comunidad educativa con el fin de generar una convivencia armónica.
CODIGO DE CONVIVENCIA INSTITUCIONAL UNEIN DEL PACIFICO Pág.24
NORMATIVAS PARA EL CUMPLIMIENTO DE LOS ACUERDOS Y COMPROMISOS POR PARTE
DE LOS ESTUDIANTES
DE LA ASISTENCIA 1. Llegar puntual a la hora de ingreso 06h50; Los/las estudiantes que ingresen posterior
a esta hora deberán hacerlo acompañados de su representante quien deberá
justificar el atraso con el inspector designado del bloque.
2. Llegar puntual a las horas de clases, inclusive las que siguen a los recreos.
3. Las inasistencias a clases deben justificarse máximo en las 24 horas siguientes a la
falta y por sus representantes y las faltas por enfermedad serán debidamente
respaldadas con el certificado médico.
4. Los estudiantes cumplirán con lo estipulado en el Reglamento de Educación (LOEI)
Art. 168 Art. 170 Art. 171 referente a la asistencia de los estudiantes.
5. Presentar puntualmente las evaluaciones retrasadas por diversas causas.
6. Asistir a las actividades de recuperación, con el fin de nivelarse oportunamente
cuando presente dificultades en el cumplimiento de logros de aprendizaje.
7. En caso de que el estudiante, tenga razón justificada para ausentarse del Plantel,
antes de la hora normal de salida, se requiere la presencia del representante, quien
firmará la autorización de salida otorgada por el Inspector General.
8. Los estudiantes deben asistir y participar en todas las actividades que organiza la
institución (charlas, talleres, convivencias, integraciones entre otras).
DE LA PRESENTACIÓN PERSONAL
1. Todos los estudiantes de la Institución deben llevar correctamente el uniforme de la
Institución de acuerdo a las disposiciones de su uso.
2. La presentación personal del estudiante al plantel y a las clases implican además el
cumplimiento de normas de aseo, cabello cortado con estilo formal y bien peinado
para los varones y las señoritas su pelo recogido, sin maquillaje ni esmaltes de uñas.
3. Los varones no usar aretes, piercing, ni el cabello largo.
4. Las señoritas evitar el uso de maquillaje en el rostro o pintarse el cabello con colores
no comunes.
5. Ser ordenados y cuidadosos con sus prendas de vestir a fin de evitar pérdidas o
cambios.
DEL COMPORTAMIENTO
1. Los estudiantes deben respetar y acogerse a las disposiciones establecidas en el Art.
134 de la Ley Orgánica de Educación Intercultural (LOEI) y capitulo V del Código de la
Niñez y Adolescencia.
2. Los estudiantes cumplirán con lo estipulado en el Art. 221 del Reglamento de
Educación (LOEI), referente al Ambiente adecuado para el aprendizaje.
CODIGO DE CONVIVENCIA INSTITUCIONAL UNEIN DEL PACIFICO Pág.25
3. Los estudiantes cumplirán con lo estipulado en el Art. 222 del Reglamento de
Educación (LOEI), referente a la Evaluación del Comportamiento.
4. los estudiantes cumplirán con lo estipulado en el Art. 223 del Reglamento de
Educación (LOEI), referente a la Deshonestidad Académica.
5. Los estudiantes cumplirán con lo estipulado en el Art. 330 y Art. 331 del Reglamento
de Educación (LOEI), referente a las Faltas de los estudiantes.
6. Los estudiantes cumplirán con lo estipulado en el Art. 63 y Art 75 del Reglamento de
Educación (LOEI), referente al Consejo Estudiantil.
7. Cumplir y acatar las normas del Código de Convivencia.
8. Los estudiantes deberán comunicar al médico de la institución si padecen de alguna
enfermedad de tipo viral, infecto contagiosa; para tomar las medidas pertinentes.
9. Obrar con lealtad a la institución, autoridades y compañeros.
10. Los estudiantes deben respetar a sus padres, sus decisiones y cumplir con sus
obligaciones como hijos.
11. Los estudiantes deben colaborar en el cuidado de los espacios públicos, en beneficio
de su salud y el ornato de la cuidad.
12. Los estudiantes beben conservar buen comportamiento dentro y fuera de la
Institución.
13. Los estudiantes respetarán las opiniones de los demás miembros de la comunidad
educativa, el buen nombre y honra de la persona, no insultando con palabras, gestos
y/o actitudes a cualquier miembro de la comunidad educativa.
14. Responder a los directivos, docentes y compañeros, en forma amable y respetuosa,
utilizando expresiones de cortesía (por favor, disculpe, lo siento, gracias) incluso
cuando se presenten dificultades.
15. Solucionar las dificultades mediante la conciliación, siguiendo el órgano regular
establecido por la Institución.
16. Respetar, ser tolerante, amable, culto, cooperar con los compañeros otorgándoles
apoyo y colaboración.
17. No poner sobrenombres a los compañeros, ni hacerles burlas de mal gusto.
18. Utilizar un vocabulario adecuado que indique cultura y buena educación. No utilizar
expresiones vulgares, ordinarias o de doble sentido.
19. No ingresar a otras aulas, a las que corresponden al año que cursa.
20. Responsabilizarse del cuidado de las pertenencias personales.
21. Cuidar las plantas y árboles como una manera de demostrar su cultura ecologista.
22. No ingerir alimentos o bebidas en horas de trabajo educativo.
23. Escuchar con atención al docente y cumplir sus instrucciones. Trabajar con
concentración y atención.
24. Los estudiantes deben evitar ingresar a la institución con revistas o material
pornográfico que no es apropiado en el ambiente educativo.
25. Entregar a los Padres de Familia las circulares, los reportes, el diario escolar y demás
comunicaciones y traerlo firmado por sus padres o representantes.
CODIGO DE CONVIVENCIA INSTITUCIONAL UNEIN DEL PACIFICO Pág.26
26. Los estudiantes acatarán las disposiciones del Ministerio de Salud Pública así como
de la institución.
27. En caso de alguna divergencia solucionar con calma conversando sin ofensa, sin
violencia y diciendo siempre la verdad (aplicando siempre la Resolución de
Conflictos).
28. Asumir con responsabilidad las consecuencias de nuestros actos y emendar los
errores.
29. Participar de manera democrática y responsable en los procesos de elección del
Consejo Estudiantil, directivas de grado o curso y demás órganos de participación
democrática en la comunidad educativa.
30. Ser solidario con los compañeros/as cuando sufren alguna situación crítica.
31. Participar en los eventos, concursos, debates de índole social, cultural, científico y
deportivo organizados por la institución.
EN EL AULA DE CLASE
1. Asumir la responsabilidad de su rendimiento académico y disciplinario exponiendo su
problema para poder ayudar y orientar (Departamento de Coordinación y/o DECE).
2. Los estudiantes deben cumplir con lo dispuesto en el Reglamento de Educación
(LOEI) Art. 224 en lo referente a los Tipos de deshonestidad académica (Tipo I, Tipo II,
Tipo III)
3. Mantener un clima tranquilo en todas las clases. Usar un tono de voz que no resulte
molesto y un vocabulario adecuado.
4. Presentarse con el material necesario para la participación en clase.
5. Saludar y cumplir las formas de respeto normadas en la institución para con las
personas que ingresan al aula.
6. Respetar las fechas acordadas para la entrega de los trabajos solicitados.
7. Hacer uso adecuado del derecho de aprender.
8. Tener una actitud positiva, estar atento a los conocimientos impartidos, participar
activamente en forma organizada.
9. No interrumpir la clase con acciones o actitudes que indiquen indiferencia ante el
proceso educativo que afecten la organización y el proceso de aprendizaje.
10. Respetar la opinión de los compañeros, evitar la burla, la crítica, el chiste.
11. Cuidar el mobiliario y demás materiales, evitando rayarlos o deteriorarlos.
12. Ingresar a las aulas puntualmente y permanecer dentro de éstas en los cambios de
hora cumpliendo las órdenes que den los docentes.
13. Acoger al docente en un ambiente organizado y considerado, finalizar la clase cuando
el maestro lo indique.
14. Evitar afectar con actos de indisciplina a quienes estén en las clases vecinas.
15. Presentar trabajos académicos y evaluaciones a tiempo.
16. Asistir a la Recuperación Pedagógica cuando el caso lo amerite.
CODIGO DE CONVIVENCIA INSTITUCIONAL UNEIN DEL PACIFICO Pág.27
17. Respetar y cuidar de mejor manera todos los equipos y materiales de la unidad
educativa y/o informar cualquier acto que atente contra los equipos, materiales,
(bancas, pizarras y otros).
18. Los estudiantes cuidarán sus pertenencias y respetarán las ajenas.
19. Los estudiantes no traerán celular, ni equipos tecnológico a menos que el docente lo
solicite para alguna actividad especial y así mismo asumirán el cuidado de su
pertenencia ya que la institución no se responsabilizará de la perdida de los mismos.
LLEGADA, PERMANENCIA Y SALIDA DE LA INSTITUCIÓN
1. Llegar puntualmente en la mañana y esperar las indicaciones de los docentes para
formar en los patios y luego ir a las aulas.
2. Trasladarse por los pasillos y escaleras en forma ordenada.
3. En los recreos practicar juegos tranquilos y vivirlos en un clima de alegría y respeto
por los demás.
4. Salir de la institución ordenadamente.
5. En la salida de ambos recesos hacerlo en orden y tener presente que no está
permitido quedarse en el aula.
EN EL BAR
1. Los estudiantes tomarán conciencia en el momento de servirse los alimentos, de la
importancia que tiene una alimentación sana y balanceada.
2. Los estudiantes deben apoyar los cambios y normas que requiere la tención de los
bares en lo que se refiere a una alimentación sana y saludable.
3. Asistir al bar en las horas de receso.
4. Tratar con cortesía a las personas que atienden en el Bar.
5. Formarse ordenadamente frente a las ventanas del bar, respetando el turno.
6. Comprar con prontitud y para sí mismo.
7. Dejar de comprar y dirigirse en orden cuando se escuche el timbre de ingreso al aula.
8. Preservar los pisos, jardineras y espacios de recreación libres, depositando la basura
en los depósitos puestos para el efecto.
EN LA BIBLIOTECA
1. Mantenerse en silencio y demostrar respeto.
2. Solicitar la ayuda de la Bibliotecaria en caso de requerirlo.
3. No interrumpir a quienes están leyendo o investigando.
4. Cuidar los libros, computadoras y el mobiliario.
EN LOS BAÑOS
1. Ingresar a los baños únicamente cuando se requiera.
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2. Soltar el agua cada vez que se utilice el inodoro, dejando el baño aseado.
3. No botar papeles o materiales de otra índole en los inodoros.
4. No escribir en las paredes, puertas y espejos de los baños.
5. No desperdiciar el agua.
6. Utilizar los períodos de receso para ir al baño, evitando solicitar permiso durante las
horas de clase.
7. Respetar los baños designados para cada sección y género.
EN EL LABORATORIO DE CIENCIAS NATURALES
1. Utilizar mandil.
2. Cumplir con todas las normas de seguridad, con ello se evitará algún accidente.
3. Acatar las indicaciones dadas por los docentes siempre con cuidado y responsabilidad
en el manejo de sustancias sean: químicas o reactivos.
4. Evitar la indisciplina en las horas de práctica.
5. Devolver los equipos y materiales utilizados sin dañarlos.
6. Reponer los equipos que se dañen.
7. No manipular los equipos si el docente no lo ha dispuesto.
EN EL LABORATORIO DE COMPUTACIÓN
1. Dirigirse e ingresar al laboratorio de cómputo en forma ordenada, con la finalidad de
evitar accidentes lamentables e interrupciones de clases en otras aulas.
2. Observar que el equipo asignado para su trabajo este en buenas condiciones y
completo, de no ser así, este particular se notificará de manera inmediata al docente
o persona encargada de los laboratorios, cualquier acción que afecte el adecuado
funcionamiento o el estado general del mismo, será motivo de llamado de atención y
pago del daño.
3. No se permite la utilización de equipos, del laboratorio para ver, distribuir, grabar o
modificar material indecoroso en cualquiera de sus formas.
4. Evitar el ingreso a páginas que atenten contra la integridad y dignidad de la persona.
5. Cuidar los equipos de computación, no manipular los equipos sin autorización del
docente.
6. Utilizar los equipos para fortalecer su proceso de inter-aprendizaje.
7. Practicar las normas establecidas para el trabajo en el aula dada por los docentes.
EN LOS ESPACIOS RECREATIVOS
1. Los estudiantes respetarán la naturaleza y su entorno.
2. Utilizar los basureros para contribuir con el aseo de los espacios verdes y de
recreación.
3. No dejar uniformes y pertenencias abandonadas, con ello se evitará pérdidas y
confusiones de prendas.
CODIGO DE CONVIVENCIA INSTITUCIONAL UNEIN DEL PACIFICO Pág.29
4. Respetar, acatar y cumplir las indicaciones de los docentes de turno.
5. Utilizar correctamente los juegos, las canchas y otros materiales de esta área,
respetando el horario de su uso.
EN LA HORA DE CULTURA FÍSICA
1. Salir con el docente puntualmente a las clases de Cultura Física.
2. Trasladarse en orden y en silencio a las canchas deportivas.
3. Asistir a los entrenamientos deportivos cuando sean tomados en cuenta para
representar al Colegio.
4. Ser ordenado y cuidadoso de los elementos deportivos, restablecer los balones que
por descuido lo pierda o por el mal trato se destruya.
5. Conservar la calma y solicitar ayuda al docente, en caso de accidente.
NORMATIVA PARA EL USO CORRECTO DEL UNIFORME (Reglamento Interno)
DE LA PRESENCIA PERSONAL
La presentación personal del estudiante al plantel y las clases implican además del
cumplimiento de normas de aseo, lo siguiente:
Para los varones: El cabello debe ser conservado con un corte formal clásico, sin uso
de modas o exageraciones, dejando las orejas descubiertas, con patillas a la altura del
nivel medio de la oreja, en la parte posterior debe irse perdiendo hasta terminar en
corte recto al centro, redondeado a los extremos, sin raya al centro, debidamente
afeitado y no se permite el uso de bigote ni de barba exceptuándose los casos de
prescripción médica.
Para las mujeres: las estudiantes, con el cabello recogido y peinado, evitando que el
cabello caiga sobre los ojos o cubra parte de la cara, se usaran aretes de tipo botón,
color dorado, blanco o plateado. Las uñas se mantendrán cortas, bien cuidadas y sin
pintar.
DEL USO DEL UNIFORME
El uso adecuado del uniforme es un signo de orgullo para los estudiantes quienes deberán
llevarlo de manera nítida pulcra y decorosa.
Los estudiantes deberán estar provistos de todos los uniformes y solo podrán ser
usados en el horario estipulado o en las ocasiones en que se encuentre
representando a la institución
Los uniformes y prendas deben ser marcados en lugares adecuados y en forma
legible
Es responsabilidad de las autoridades, docentes, alumnos y padres de familia y/o
representantes, del correcto uso de los uniformes en las actividades estudiantiles de
la institución.
CODIGO DE CONVIVENCIA INSTITUCIONAL UNEIN DEL PACIFICO Pág.30
El uniforme de parada es obligatorio para los alumnos (as) de la sección secundaria. Debe
ser usado en:
Los días lunes
Las actividades culturales y sociales o deportivas (si el caso lo amerita)
Los días de exámenes parciales, quimestrales y en los momentos en que sea
solicitado.
El uniforme de parada consta de:
Para las mujeres: falda ploma, blusa con cuello tipo camisa, saco azul, insignia del
plantel, medias de nylon (eurocolor) y zapatos de vestir negros, cerrados, punta
redonda y taco ancho de cuatro puntos.
Para los varones: pantalón plomo, camisa blanca manga larga, corbata color azul,
saco azul, insignia del plantel, medias negras y zapatos negros de suela.
El uniforme de diario (martes, miércoles, jueves y viernes de 8vo año básico a 3ero de
bachillerato) consta de:
Para las mujeres: Camiseta de cuello blanco mangas cortas con la insignia del plantel,
medias blancas, falda pantalón jean azul bajo la rodilla, cinturón azul y zapatos
negros tipo botín.
Para los varones: Camiseta de cuello blanco mangas cortas con la insignia del plantel,
pantalón jean azul, cinturón azul, medias azules y zapatos negros tipo botín.
El uniforme de Cultura Física consta de:
Para las mujeres: calentador, pantaloneta y chompa azul eléctrico, camiseta y
chompa con la insignia de la institución, toalla de mano, medias blancas y zapatos de
lona color blanco.
Para los varones: calentador, pantaloneta y chompa azul eléctrico, camiseta y
chompa con la insignia de la institución, toalla de mano, medias blancas y zapatos de
lona color blanco.
CODIGO DE CONVIVENCIA INSTITUCIONAL UNEIN DEL PACIFICO Pág.31
PROCEDIMIENTO INSTITUCIONAL PARA FALTAS LEVES, GRAVES Y MUY GRAVES
PARA FALTAS LEVES
Informe del maestro o tutor en caso de novedades con estudiantes
Registrar novedad en la hoja de control diario de inspección
Con esa información el inspector de bloque investiga para determinar
responsabilidades y en ese momento se soluciona la falta leve.
PARA FALTAS GRAVES
Se procede de acuerdo a las faltas leves, pero además el tutor deberá elaborar un
registro anecdótico y lo entregará al inspector de curso quien hará las investigaciones
respectivas del suceso y este a su vez entregará al Departamento de Consejería
Estudiantil paran que a su vez investigue y analice el caso y todo la información será
entregada al inspector general quien a su vez analizará y aplicará las sanciones
respectivas.
1. Se dialoga con el estudiante, inspector
2. Se revisa hoja de control diario
3. Se cita al padre de familia para informar las novedades
4. Se firma acta de compromiso.
PARA FALTAS MUY GRAVES
Se procede de acuerdo a las faltas graves, y luego de toda la información recopilada
el inspector general analizará y derivará el caso a la Rectora para su análisis y
aplicación de la sanción correspondiente. La Rectora una vez resuelta la sanción
comunicará a quién corresponda para la aplicación de la ejecución de la misma.
REINCIDENCIAS DE FALTAS LEVES
La reincidencia en faltas leves conlleva a que en la evaluación del comportamiento la
calificación de la conducta sea inferior de A y B, porque falla reiteradamente en el
cumplimiento de los compromisos establecidos para la sana convivencia social.
Nota: De acuerdo a los avances de la tecnología el celular es una herramienta
utilizable para el estudio por lo que los estudiantes solamente podrán utilizarlo con
autorización del docente de aula, y la institución no se responsabiliza por el cuidado y
pérdida del mismo. (Art. 4 ACUERDO MINISTERIAL 0070-14)
CODIGO DE CONVIVENCIA INSTITUCIONAL UNEIN DEL PACIFICO Pág.32
6. COMISIONES DE PARTICIPACIÓN EN LA CONSTRUCCIÓN DEL CÓDIGO
COMISIÓN Acciones más relevantes dentro del proceso de
construcción del Código
Observaciones
Diagnóstico de la convivencia armónica institucional
Se aplicaron cuestionarios a PP.FF, Entrevistas a coordinadores de la institución
Se realizó árbol de problemas, mismo que sirvió para valorar y determinar lo que se ha hecho y falta por hacer en la institución.
Además de los integrantes de la comisión se contó con la participación de los docentesde nivel inicial, nivel primario, nivel secundario
Sistematización y redacción del Código
Unificación de todos los trabajos realizados por los actores de la comunidad educativa para determinar dimensiones de lo que falta por hacer.
Se trabajo con un cronograma interno para generar un solo documento.
Promoción y veeduría de la convivencia Armónica Institucional
Socialización del Código y se realiza el seguimiento y observación para que se cumpla lo establecido.
Se responsabilizó al Departamento de Consejería Estudiantil para que se de cumplimiento al Código.
Aprobación y ratificación del Código de Convivencia Institucional
En asamblea se aprueba y ratifica el funcionamiento del Código.
Para garantizar interpretaciones diferentes la autoridad institucional lideró el proceso.
CODIGO DE CONVIVENCIA INSTITUCIONAL UNEIN DEL PACIFICO Pág.33
7. PLAN DE CONVIVENCIA ARMÓNICA INSTITUCIONAL
AMBITO OBJETIVO ACTIVIDADES INDICADORES RECURSOS CRONOGRAMA RESPONSABLES
Respeto y responsabilidad por el cuidado y promoción de la salud
Fortalecer prácticas relacionadas con el cuidado de la salud de toda la comunidad educativa
Practicas permanentes para fortalecer hábitos de higiene personal.
Desarrollo de estrategias para mejorar los hábitos de alimentación de todos los actores de la comunidad educativa.
Actividades implementadas y ejecutadas por la institución para prevenir el uso y consumo de alcohol, tabaco y otras drogas.
Orientación para una sexualidad integral sana
Charlas planificadas para los padres de familia
Número de padres y madres sensibilizados en la importancia de una alimentación saludable
Número de estudiantes que presentan molestias permanentes de salud
Número de actividades de tiempo libre implementadas en la institución.
Número de estudiantes que fueron beneficiadas por las charlas planificadas por el D.C.E.
Número de PP.FF beneficiados con las charlas
Campañas
Charlas
Formato para revisión de bares
Formato para la revisión de la limpieza de las diferentes aulas
Conferencias
1era semana de inicio de clases
Permanente
En fechas establecidas en las planificaciones del POA
Autoridades
Departamento médico
Tutores
Padres y madres de familia
D.C.E
CODIGO DE CONVIVENCIA INSTITUCIONAL UNEIN DEL PACIFICO Pág.34
PLAN DE CONVIVENCIA ARMÓNICA INSTITUCIONAL
AMBITO OBJETIVO ACTIVIDADES INDICADORES RECURSOS CRONOGRAMA RESPONSABLES
Respeto y cuidado del medio ambiente
Implementar metodologías participativas que promuevan la cultura del manejo de desechos y protección del medio ambiente
Campañas de reciclaje
Huerto escolar
Cuidado y mantenimiento de la ornamentación en la institución
Implementar contenedores de basura (3R)
Concientizar sobre el ahorro de energía a la comunidad educativa
Número de campañas lideradas por el área de CC.NN y la colaboración de los tutores y las diferentes áreas
Buena presentación de las áreas verdes al 100%
Número de personas que utilizan adecuadamente los contenedores de basura (3R)
Número de kilovatios ahorrados en el mes
Proyectos socioeducativos
Contenedores
Charlas de concientización
Inicio del año
Control permanente
Área de CC.NN
Tutores
Autoridades
Toda la comunidad educativa
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PLAN DE CONVIVENCIA ARMÓNICA INSTITUCIONAL
AMBITO OBJETIVO ACTIVIDADES INDICADORES RECURSOS CRONOGRAMA RESPONSABLES
Respeto y cuidado responsable de los recursos materiales y bienes de la institución Educativa
Mantener y promover el cuidado responsable de los recursos materiales y bienes de la institución educativa.
Charlas de concientización
Socialización de las normativas para el buen uso de los recursos tecnológicos y tangibles de la institución
Número de charlas impartidas por los inspectores de bloque, docentes y tutores de curso
Número de inmuebles que se reponen cada año
Charlas
Normativas impresas
Al inicio del año lectivo
Control permanente
Diferentes áreas de estudio, departamentos y oficinas
Tutores
Inspectores
Toda la comunidad educativa
CODIGO DE CONVIVENCIA INSTITUCIONAL UNEIN DEL PACIFICO Pág.36
PLAN DE CONVIVENCIA ARMÓNICA INSTITUCIONAL
AMBITO OBJETIVO ACTIVIDADES INDICADORES RECURSOS CRONOGRAMA RESPONSABLES
Respeto entre todos los actores de la comunidad educativa
Conservarla convivencia armónica entre todos los miembros de la comunidad educativa
Socialización de normativas internas de la institución
Mediación de conflictos
Charlas sobre relaciones humanas
Firma de compromisos disciplinarios y académicos
Realización de Jornadas de integración institucional
Número de personas beneficiadas con la información
Número de casos resueltos entre padres, maestros, estudiantes y autoridades
Número de charlas dirigidas para estudiantes, padres y madres de familia, y personal que labora en la institución
Número de compromisos firmados en el año lectivo
Número de miembros de la comunidad educativa beneficiados con dichos eventos
Charlas
Conferencias
Código de Convivencia
Inicio del año lectivo
Cuando el caso lo amerite
Permanente
Primer Quimestre
Tutores
Maestros
D.C.E
Departamento de Inspección
Autoridades
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PLAN DE CONVIVENCIA ARMÓNICA INSTITUCIONAL
AMBITO OBJETIVO ACTIVIDADES INDICADORES RECURSOS CRONOGRAMA RESPONSABLES
Libertad con responsabilidad y participación democrática
Orientar a los estudiantes a practicar una democracia responsable en cada uno de los eventos institucionales
Acciones establecidas por la institución para fortalecer la construcción de ciudadanía en actividades deportivas, culturales, científicas y sociales de los estudiantes.
Preparación de los estudiantes para sufragio de las elecciones de Consejo estudiantil.
Concursos internos académicos y deportivos.
Participación en la elección de la reina de la institución
Número de actividades programadas para el año lectivo.
Número de horas destinadas al trabajo de preparación de los estudiantes
Nomina y frecuencia de estudiantes que participan en concursos internos
Número de estudiantes que participan en las campañas para la elección de la reina
Número de concursos ganados externamente
Informes
Nómina de estudiantes
Proyectos de las actividades
Papeles de votación
Inicio del año
1er parcial del primer quimestre
De acuerdo a la necesidad o a la planificación de las áreas
2do parcial del 2do quimestre
Directivos
Maestros
Estudiantes
D.C.E
CODIGO DE CONVIVENCIA INSTITUCIONAL UNEIN DEL PACIFICO Pág.38
PLAN DE CONVIVENCIA ARMÓNICA INSTITUCIONAL
AMBITO OBJETIVO ACTIVIDADES INDICADORES RECURSOS CRONOGRAMA RESPONSABLES
Respeto a la diversidad
Promover entre todos los miembros de la comunidad educativa un trato adecuado hacia los diferencias físicas e intelectuales e interculturales
Capacitación al personal nuevo sobre necesidades educativas especiales
Adaptaciones curriculares a estudiantes según sus necesidades
cumplimiento de la normativa de la ley en base a la inclusión educativa
Concientización a los miembros de la comunidad educativa sobre el respeto y aceptación a la diversidad
Número de maestros beneficiados con la capacitación
Número de estudiantes con Necesidades Educativas Especiales y planificación curricular correspondiente
Número de beneficiarios de la comunidad educativa
Registro de asistencia
Registro de estudiantes con necesidades educativas especiales
Material de apoyo
3era semana de abril
Inicio del año
1er quimestre
Permanente
Directivos
Maestros
D.C.E
Tutores
Padres y madres de familia
CODIGO DE CONVIVENCIA INSTITUCIONAL UNEIN DEL PACIFICO Pág.39
8. PLAN DE SEGUIMIENTO AL CÓDIGO DE CONVIVENCIA
¿QUÉ? ¿CÓMO? ¿QUIÉN? ¿CUÁNDO?
Cumplimiento de los Acuerdos y Compromisos
A través de:
Encuestas a padres de familia
Reuniones con docentes, padres de familia, estudiantes, personal administrativo y autoridades para elaborar el árbol de problemas y determinar los acuerdos para la resolución de los problemas más relevantes mediante: (memorias de talleres, Actas de reuniones, círculos de estudio o asambleas).
Proceso de observación y acompañamiento a toda la comunidad educativa en el cumplimiento de los acuerdos y compromisos establecidos.
Proceso de evaluación a la comunidad educativa del cumplimiento de los acuerdos y compromisos establecidos en el Código de Convivencia Institucional.
Comisión de Diagnóstico de la convivencia armónica institucional.
Comisión de Promoción y veeduría de la convivencia Armónica Institucional.
Comisión responsable de la elaboración y promoción
Coordinadores de los diferentes niveles
Tutores DECE Jefes de área
Directivos
Una vez al año.
Las reuniones con docentes y padres de familia, estudiantil, personal administrativo, autoridades, se harán cuando el caso lo amerite.
A lo largo del año lectivo
Una vez cada 2 años
CODIGO DE CONVIVENCIA INSTITUCIONAL UNEIN DEL PACIFICO Pág.40
Socialización y Difusión del Código
Charlas con toda la comunidad educativa.
Rectorado
Comisión de Promoción y Veeduría
DECE
Tutores
Las charlas para la socialización del Código se realizarán al inicio del año lectivo.
Actividades del Plan Anual de Convivencia Institucional
De acuerdo a las normativas establecidas en el Código de Convivencia se realizarán informes a partir de la observación de las actividades y comportamientos cotidianos de todos los miembros de la comunidad educativa.
Revisar si se están cumpliendo los objetivos propuestos dentro del Plan de Convivencia Armónica Institucional.
Directivos
Comisión de Promoción y Veeduría
Inspección General
DECE
Tutores
Comisión de Promoción y Veeduría
Los informes se darán dentro de cada Junta de Docentes ordinarias o extraordinarias.
Los objetivos se evaluarán según el cronograma propuesto en la matriz del Plan de Convivencia
CODIGO DE CONVIVENCIA INSTITUCIONAL UNEIN DEL PACIFICO Pág.41
9. PLAN DE EVALUACIÓN
Objetivo del Plan de Convivencia armónica institucional
Ámbito Actividades Estrategias Metas alcanzadas Indicadores Cronograma Observaciones y dificultades
Respetar los acuerdos y compromisos por parte de todos los actores de la Unidad de Educación Integral “Del Pacífico” para el período escolar 2013-2015.
Respeto y responsabilidad por el cuidado y promoción de la salud.
Prácticas permanentes para fortalecer hábitos de higiene personal.
Desarrollo de estrategias para mejorar los hábitos de alimentación de todos los actores de la comunidad educativa.
Actividades implementadas y ejecutadas por la institución para prevenir el uso y consumo de alcohol, tabaco y otras drogas.
Orientación para una sexualidad integral sana
Campañas de motivación, controles permanentes
Vigilar el tipo de alimentación que ofrecen los bares
Capacitar a los padres de familia para que envíen un lunch saludable a sus hijos
Talleres para jóvenes de la sección secundaria, marchas de concientización, carteleras
Talleres, charlas de concientización
Talleres para padres
Garantizar una salud optima
Garantizar una buena salud y una vida sana así como un buen rendimiento académico
Concientizar las causa y consecuencias que generan el uso de estas sustancias psicotrópicas
Concientizar la importancia de una sexualidad responsable
Número de padres y madres sensibilizados en la importancia de una alimentación saludable
Número de estudiantes que presentan molestias permanentes de salud
Número de actividades de tiempo libre implementadas en la institución.
Número de estudiantes que fueron beneficiadas por las charlas planificadas por el D.C.E.
Número de PP.FF beneficiados con las charlas
1era semana de inicio de clases
Permanente
En fechas establecidas en las planificaciones del POA
Poca asistencia a los talleres por parte de los padres y madres de familia
CODIGO DE CONVIVENCIA INSTITUCIONAL UNEIN DEL PACIFICO Pág.42
Respetar los acuerdos y compromisos por parte de todos los actores de la Unidad de Educación Integral “Del Pacífico” para el período escolar 2013-2015.
Respeto y cuidado del medio ambiente
Campañas de reciclaje
Huerto escolar
Cuidado y mantenimiento de la ornamentación en la institución
Implementar contenedores de basura (3R)
Concientizar sobre el ahorro de energía a la comunidad educativa
Ayudar a cuidar el medio ambiente
Prácticas con los estudiantes en la siembra, riego y limpieza del huerto escolar
Controlar en los recesos que los estudiantes cuiden y conserven en buen estado la ornamentación institucional
Poner en lugares estratégicos los contenedores de basura
Controlar el uso correcto del consumo de energía a través de horarios
Concienciación en el cuidado del medio ambiente
Concientizar a los estudiantes sobre la importancia de crear sus propios huertos
Mantener un ambiente agradable que invite a un buen desenvolvimiento en la tarea educativa
Que los estudiantes aprendan a reciclar la basura en sus hogares
Evitar que muchos estudiantes se enfermen por el aire acondicionado, ahorramos energía y se ahorro en el pago de la planilla eléctrica
Número de campañas lideradas por el área de CC.NN y la colaboración de los tutores y las diferentes áreas
Buena presentación de las áreas verdes al 100%
Número de personas que utilizan adecuadamente los contenedores de basura (3R)
Número de kilovatios ahorrados en el mes
Inicio del año
Control permanente
Falta colaboración por parte de los padres para formar el hábito de respeto y cuidado del medio ambiente
CODIGO DE CONVIVENCIA INSTITUCIONAL UNEIN DEL PACIFICO Pág.43
Respetar los acuerdos y compromisos por parte de todos los actores de la Unidad de Educación Integral “Del Pacífico” para el período escolar 2013-2015.
Respeto y cuidado responsable de los recursos materiales y bienes de la institución Educativa
Charlas de concientización
Socialización de las normativas para el uso correcto de los recursos tecnológicos y tangibles de la institución
Organizar las normativa con los tutores para informar a los estudiantes
Control de los estados de los inmuebles por parte de los tutores, inspectores y profesores en general
En las oficinas se encargarán cada área del orden y cuidado de los bienes entregados para su uso
Tener menos destrucción en los implementos de la institución
Ahorro económico en el mantenimiento de los mismos
Número de charlas impartidas por los inspectores de bloque, docentes y tutores de curso
Número de inmuebles que se reponen cada año
Al inicio del año lectivo
Control permanente
Algunos padres de familia no quieren reconocer los perjuicios causados por sus representados
CODIGO DE CONVIVENCIA INSTITUCIONAL UNEIN DEL PACIFICO Pág.44
Respetar los acuerdos y compromisos por parte de todos los actores de la Unidad de Educación Integral “Del Pacífico” para el período escolar 2013-2015.
Respeto entre todos los actores de la comunidad educativa
Socialización de normativas internas de la institución
Mediación de conflictos
Charlas sobre relaciones humanas
Firma de compromisos disciplinarios
Realización de Jornadas de integración institucional
Talleres sobre habilidades sociales
Terapias de grupo, individual y familiar
Talleres, video conferencias
Elaboración de compromisos para su respectiva firma
Programar actividades interculturales, deportivas, académicas entre todos los miembros de la comunidad educativa
Que los estudiantes apliquen las habilidades sociales para tener una convivencia en paz
La solución de dificultades que se presentan en el transcurso del año
Registrar el compromiso del padre y su representado para mejorar la sana convivencia y lograr un cambio de actitud
Número de personas beneficiadas con la información
Número de casos resueltos entre padres, maestros, estudiantes y autoridades
Número de charlas dirigidas para estudiantes, padres y madres de familia, y personal que labora en la institución
Número de compromisos firmados en el año lectivo
Número de miembros de la comunidad educativa beneficiados con dichos eventos
Inicio del año lectivo
Cuando el caso lo amerite
Permanente
Primer Quimestre
Falta de compromiso de los PP.FF a las citaciones por parte de la institución
Falta de colaboración de los padres para generar con su autoridad los valores en sus hijos
CODIGO DE CONVIVENCIA INSTITUCIONAL UNEIN DEL PACIFICO Pág.45
Libertad con responsabilidad y participación democrática estudiantil
Acciones establecidas por la institución para fortalecer la construcción de ciudadanía en actividades deportivas, culturales, científicas y sociales de los estudiantes.
Preparación de los estudiantes para sufragio de las elecciones de Consejo estudiantil.
Concursos internos académicos y deportivos.
Participación en la elección de la reina de la institución.
Organización Jornadas deportivas
Organización de casas abiertas y la semana cultural
Elaboración del proyecto para elección del comité del consejo estudiantil y la reina de la institución
Selección de los estudiantes para los concursos externos e internos y para la formación de la selección deportiva y su respetiva capacitación
Ganar el 98% de los concursos que se disponga a participar
Lograr una participación de calidad en las exposiciones que se presenten
Que los proyectos presentados sean eficientes y que den resultados confiables
Tomar en cuenta las capacidades y habilidades mejor desarrolladas
Número de actividades programadas para el año lectivo.
Número de horas destinadas al trabajo de preparación de los estudiantes
Nomina y frecuencia de estudiantes que participan en concursos internos
Número de estudiantes que participan en las campañas para la elección de la reina
Número de concursos ganados externamente
Inicio del año
1er parcial del primer quimestre
De acuerdo a la necesidad o a la planificación de las áreas
2do parcial del 2do quimestre
Falta de recurso económico
CODIGO DE CONVIVENCIA INSTITUCIONAL UNEIN DEL PACIFICO Pág.46
Respetar los acuerdos y compromisos por parte de todos los actores de la Unidad de Educación Integral “Del Pacífico” para el período escolar 2013-2015.
Respeto a la Diversidad
Capacitación al personal nuevo sobre necesidades educativas especiales
Adaptaciones curriculares a estudiantes según sus necesidades
cumplimiento de la normativa de la ley en base a la inclusión educativa
Concientización a los miembros de la comunidad educativa sobre el respeto y aceptación a la diversidad
Charlas, talleres, asesoramiento y seguimiento
Evaluación psicológica y entrega de nominas de estudiantes con necesidades educativas especiales
Elaboración de formatos para las adaptaciones curriculares según las necesidades
Socialización de la normativa de la ley con respecto a la diversidad
Respeto a las diferencias y el apoyo a sus necesidades
Evaluación y tratamiento a los estudiantes con necesidades educativas especiales
Trabajar en conjunto los maestros y D.C.E para el bienestar de los estudiantes con N.N.E
Que los docentes conozcan y apliquen la ley
Número de maestros beneficiados con la capacitación
Número de estudiantes con Necesidades Educativas Especiales y planificación curricular correspondiente
Número de beneficiarios de la comunidad educativa
3era semana de abril
Inicio del año
1er quimestre
Permanente
Falta de apoyo de los padres de familia en el refuerzo en casa
Falta capacitación especializadas a los docentes para el manejo las necesidades educativas especiales
CODIGO DE CONVIVENCIA INSTITUCIONAL UNEIN DEL PACIFICO Pág.47
10. PLAN DE COMUNICACIÓN
N° Actividades Estrategias/medio
Cronograma Beneficiarios Responsables
MA
YO
JU
NIO
JU
LIO
AG
OS
TO
SE
PT
IEM
BR
E
OC
TU
BR
E
1 Reuniones, debates,
charlas informativas
Autoridades, tutores y
Departamento D.C.E
COMUNIDAD
EDUCATIVA
AUTORIDADES
TUTORES
COMISIÓN DE
PROMOCIÓN Y
VEEDURÍA DEL CÓDIGO
2 Información a través de la
base de datos de la
institución a los padres,
madres y/o representantes
legales para mantener
informados del Código de
Convivencia Institucional
Correo electrónico
COMUNIDAD
EDUCATIVA
AUTORIDADES
ENCARGADO DE
MANTENIMIENTO DE
SISTEMA
COMISIÓN DE
PROMOCIÓN Y
VEEDURÍA DEL CÓDIGO
3
Información a través de la
página institucional
Redes Sociales
COMUN IDAD
EDUCATIVA
ENCARGADO DE
MANTENIMIENTO DE
SISTEMA
CODIGO DE CONVIVENCIA INSTITUCIONAL UNEIN DEL PACIFICO Pág.48
11. PRESUPUESTO
Se presenta el presupuesto inicial de la inversión de los próximos dos años que se utilizará para
ejecutar las actividades formuladas en el plan de convivencia institucional.
No. Ámbito Compras Charlas
1 Respeto y responsabilidad por el cuidado y promoción de la salud
$ 1.500
2 Respeto y cuidado del medio ambiente
$ 1.000 $ 500
3 Respeto y cuidado responsable de los recursos materiales y bienes de la Institución Educativa.
$ 2.000
4 Respeto entre todos los actores de la comunidad educativa
$ 500 $ 1.000
5 Libertad con responsabilidad y participación democrática estudiantil
$ 500
6 Respeto a la diversidad
$ 1.800 $ 1.800
SUBTOTAL : $ 5.800 $ 4.800
TOTAL : $ 10.600
CODIGO DE CONVIVENCIA INSTITUCIONAL UNEIN DEL PACIFICO Pág.49
12. ANEXO
CODIGO DE CONVIVENCIA INSTITUCIONAL UNEIN DEL PACIFICO Pág.50
ACTA DE APROBACIÓN O RATIFICACIÓN DEL CÓDIGO DE CONVIVENCIA INSTITUCIONAL
Fecha: jueves 24 de abril del 2014.
Lugar: Machala, salón de actos de la Unidad Educativa Particular “Del Pacífico”.
Asistentes: Personal Docente, Administrativo de Servicio y Directivos.
Los integrantes de la Comisión de aprobación y/o ratificación del Código de Convivencia
Institucional de la institución educativa UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR “DEL PACIFICO”
que se detallan a continuación:
1. Dra. Irma Balladares de Ulloa (Rectora)
2. Lcda. Elena Sánchez (Delegado de la Junta General de Directivos y Docentes)
3. Dra. Carmen Arévalo (Delegado de la Comisión de Promoción de la Convivencia)
4. Dra. Fabiola Zambrano (Delegado 1 del Comité central PP.FF)
5. Sra. Angélica Peralta (Delegado 2 del Comité central PP.FF)
6. Srta. Sofía Gómez Jurado ( Presidenta del Consejo Estudiantil)
7. Srta. María Dolores Suarez ( Vicepresidenta del Consejo Estudiantil)
8. Sec. Ej. Paola Ulloa Balcázar ( Representante de la sección administrativa)
Se instala la reunión a las 08h00 horas.
Con la finalidad de aprobar y/o ratificar el Código de convivencia Institucional, el cual ha sido
construido bajo las políticas, lineamientos y directrices establecidas por la Autoridad
Educativa Nacional, con las siguientes cláusulas:
PRIMERA: Garantizar que la Comisión de Promoción de la convivencia Armónica Institucional
cuente con el apoyo y la gestión del Rector o Director de la Institución Educativa para la
promoción y veeduría del Código.
SEGUNDA: El Código no podrá ser modificado de acuerdo a intereses particulares, sino que
éste deberá ser actualizado conforme a la petición realizada por la Comisión de Promoción
de la Convivencia Institucional y puesto a consideración del Gobierno Escolar o Consejo
Ejecutivo según sea el caso de la institución educativa, a fin de iniciar con el proceso de
actualización correspondiente.
TERCERA: La comunidad educativa acepta la aprobación o ratificación del instrumento,
como un proceso participativo y democrático de construcción.
La presente acta ha sido aprobada por los delegados designados en esta comisión, siendo las
09h45 horas del día 24 del mes de abril del año 2014.
CODIGO DE CONVIVENCIA INSTITUCIONAL UNEIN DEL PACIFICO Pág.51
______________________________ ___________________________________
Rector/director o líder de la institución Delegado de la Junta General de Directivos Educativa y Docentes
_______________________________ ___________________________________
Delegado de la Comisión de Promoción de la Delegado 1 del Comité Central de padres, Convivencia Armónica Institucional madres de familia ____________________________________ __________________________________
Delegado 2 del Comité Central de Presidente del Consejo Estudiantil representante de padres, madres de familia
____________________________________ __________________________________
Vicepresidente del Consejo Estudiantil Representante de la sección administrativa y de servicios de la institución
CODIGO DE CONVIVENCIA INSTITUCIONAL UNEIN DEL PACIFICO Pág.52
UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR “DEL PACÍFICO”
CONVENIO ESPECÍFICO DE CESIÓN DEL BAR ESCOLAR N° 2
DE LA UNEIN DEL PACÍFICO
Conste por el presente documento el Convenio de cesión en uso de un espacio físico a título
gratuito que celebran de una parte, la representante legal de la Unidad Educativa Particular
Del Pacífico con RUC N° …………………………., con domicilio en la avenida Pajonal Km. 2 en el
cantón Machala, Provincia de El Oro en adelante se denomina UNEIN y, de otra parte la
señora…………………………………………………………. Con cédula N°………………………………. en adelante
se denomina Administradora del Bar Escolar N° 2.
Las partes se obligan libre y voluntariamente a dar fiel cumplimiento de las obligaciones del
presente convenio, bajo los términos y condiciones siguientes:
1. PRIMERO DE LAS PARTES
1.1. La UNEIN es una institución de derecho privado, abierta a la comunidad
estudiantil comprometida con el desarrollo del país, relacionada eficazmente
con el estado y con la sociedad civil, a través del cumplimiento de sus
funciones esenciales, docencia, servicio y difusión de la cultura.
1.2. La Administradora del Bar Escolar N° 2 declara ser persona natural que tiene
como fin dar servicio de alimentación necesaria para el rendimiento físico e
intelectual diario de la comunidad de la institución.
1.3. Existe un convenio entre ambas partes que permite el apoyo mutuo para que
puedan cumplir con sus funciones.
2. SEGUNDO: DE LA PROPIEDAD DE LAS PARTES
2.1. LA UNEIN es propietaria del Bar N° 2 ubicado en el área de la sección Básica
Superior y Bachillerato de la institución, que brinda las condiciones
requeridas.
2.2. La Administradora del Bar Escolar N° 2, requiere de un espacio físico con la
infraestructura necesaria para la preparación y conservación de los alimentos.
3. TERCERO: DE LA MATERIA DEL CONVENIO
3.1. La UNEIN entrega a la Administradora del Bar N° 2 para su adecuación
funcionamiento tomando en consideración todos los acuerdos y reglamentos
que establezca el Ministerio de Salud y de Educación, a más de cumplir con lo
que establecen el Reglamento sustitutivo del 15/10/2010 y el Acuerdo 0005-
14 del 03/04/2014 para el funcionamiento de Bares escolares del Sistema
Nacional de Educación.
4. CUARTO: DOCUMENTOS HABILITANTES DEL CONVENIO
4.1. Permiso de funcionamiento, otorgado por la Dirección Provincial de Salud
correspondiente a su jurisdicción.
CODIGO DE CONVIVENCIA INSTITUCIONAL UNEIN DEL PACIFICO Pág.53
4.2. Certificado Ocupacional de Salud, otorgado por el centro de salud del
Ministerio de Salud Pública, correspondiente a su jurisdicción, para el
administrador y el personal que va a laborar en cada lugar.
4.3. Certificado de capacitación en Manipulación de Alimentos, Alimentación y
Nutrición, otorgado por la Dirección Provincial de Salud correspondiente a su
jurisdicción.
4.4. Registro Único de Contribuyentes (RUC) o RISE donde conste la actividad que
desarrolla.
5. QUINTO: DE LA COBERTURA DEL SERVICIO
5.1. La Administradora del Bar Escolar N° 2 brindará servicio a toda la comunidad
de la UNEIN en los horarios establecidos por la institución.
6. SEXTO: DE LA VIGENCIA.
6.1. El plazo de duración del presente convenio es de un año escolar.
7. SÉPTIMO: CAUSALES DEL TÉRMINO DEL CONTRATO.
7.1. Ambas partes podrán dar por terminado el presente convenio, sin expresión
de causa, con una comunicación previa de treinta (30) días de anticipación, a
las Direcciones que aparecen en la introducción del presente contrato.
7.2. El presente convenio podrá ser terminado por cualquiera de las partes en
caso que alguna de las partes no cumpliera con las obligaciones que asume
por el presente compromiso.
8. OCTAVO: CESIÓN A TERCEROS.
8.1. Ambas partes reconocen que la Administradora del Bar Escolar N° 2 no podrá
ceder, transferir ni traspasar el presente convenio o alguna de sus
obligaciones a favor de terceros, salvo autorización y por escrito de la UNEIN.
Estando ambas partes de acuerdo con el contenido del presente documento se suscriben
dos ejemplares del mismo tenor y valor, a los 05 días del mes de mayo del año 2014.
Representante legal UNEIN Administradora del Bar Escolar N° 2
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CODIGO DE CONVIVENCIA INSTITUCIONAL UNEIN DEL PACIFICO Pág.54
UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR “DEL PACÍFICO”
CONTRATO DE PRESTACIÓN DE SERVICIOS
DE TRANSPORTE ESCOLAR
En Machala el día 06 del mes de mayo 2014 entre la UNEIN Unidad Educativa Particular del
Pacífico con RUC ……………………………………, domiciliado para estos efectos en Machala, en
adelante la “Institución”, y el señor …………………………………………………………………………, con
cédula de identidad N° ……………………………………………………. Domiciliado para estos efectos en
Machala, en adelante “El Transportista” se ha convenido el siguiente contrato de prestación
de Servicios de Transporte Escolar:
Las partes se obligan libre y voluntariamente a dar fiel cumplimiento de las obligaciones del
presente convenio, bajo los términos y condiciones siguientes:
Primero: Acreditación.- E l transportista declara que se encuentra debidamente acreditado
por la Agencia Nacional de Regulación y Equipos de Transporte Terrestre, Tránsito y
Seguridad de conformidad con lo dispuesto por su Reglamento de Transporte, acreditación
que constituye una cláusula esencial del presente contrato.
Segundo: Objeto.- Por el presente instrumento la institución contrata los servicios del
Transportista para la prestación del servicio de transporte escolar para el año 2014 – 2015
de los estudiantes de la UNEIN. El número de estudiantes dependerá de la capacidad del
vehículo.
Tercero. Duración.- La duración del presente contrato será por el año lectivo 2014 – 2015,
esto es, desde el 06 de mayo 2014 hasta el 28 de febrero 2015, ambas fechas inclusive.
Cuarto: Valor y forma de pago.- El valor del presente contrato será de acuerdo a las ciudades
de las cuales vengan los estudiantes:
RUTAS VALORES
UNEIN - MACHALA $ 44,00 cada estudiante
UNEIN - PASAJE $ 57,00 cada estudiante
UNEIN – EL GUABO $ 57,00 cada estudiante
No obstante, las partes podrán convenir otras formas de pago, descuentos y otras
condiciones particulares respecto del precio del contrato.
Los padres de familia deberán cancelar los valores a la institución, y ésta a su vez debe
efectuar el pago directamente al transportista dentro de los primeros quince días de cada
mes. El incumplimiento reiterado autorizará al transportista para poner término al servicio,
dando derecho a seguir las acciones de cobro correspondiente.
Si el padre de familia, por alguna causa no cancela los valores por transporte, la institución
excluye su responsabilidad hasta que el padre de familia cumpla con el pago respectivo.
Quinto: Prohibiciones.- Durante la prestación del servicio de transporte escolar está
expresamente prohibido para los Transportistas:
CODIGO DE CONVIVENCIA INSTITUCIONAL UNEIN DEL PACIFICO Pág.55
a) Cambiar el destino y recorrido del servicio; así como modificar o haber paradas sin
justa causa y previa autorización de la autoridad de la institución educativa, el lugar y
horas de salida y retorno.
b) Permitir que se suban al transporte personas no autorizadas o que no consten en la
nómina de estudiantes del recorrido;
c) No adoptar las medidas para mitigar los riesgos;
d) Permitir o consumir comida, cigarrillos, bebidas alcohólicas y sustancias
estupefacientes o psicotrópicas u otras bebidas nocivas para el
e) Prestar el servicio de transporte escolar con vehículos que pertenecen al Estado o
son de uso oficial de las instituciones educativas.
f) Actuar con negligencia en el cumplimiento de sus deberes y obligaciones; y,
g) Incumplir disposiciones legítimas emanadas por autoridad competente y la Autoridad
Educativa (UNEIN) será motivo para imponer sanciones, multa y si es necesario el
retiro de la unidad.
Sexto: Reglamento de Transporte.- Las partes declaran conocer y aceptar el reglamento de
transporte escolar vigente en el que para todos los efectos derivados del presente contrato
se entiende forma parte integrante de él.
Cualquiera de las partes podrá dar término anticipado al contrato,
Estando amabas partes de acuerdo con el contenido del presente documento se suscriben
dos ejemplares del mismo tenor y valor, el día 06 del mes de mayo 2014.
Representante legal UNEIN Transportista
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ACUERDO INTERMINISTERIAL N° 005-14 ART. 48
COMITÉ INSTITUCIONAL DE BARTES ESCOLARES
Rectora: Irma Balladares de Ulloa
Docente: Prof. Miriam Herrera
Delegado PP.FF: Dra. María Bone de Abril
Presidenta Consejo
Estudiantil: Srta. Amy Soriano Cevallos
CODIGO DE CONVIVENCIA INSTITUCIONAL UNEIN DEL PACIFICO Pág.57
BIBLIOGRAFIA
1) GUÍA METODOLOGICA PARA LA CONSTRUCCIÓN PARTICIPATIVA DEL CÓDIGO DE CONVIVENCIA INSTITUCIONAL.
2) MATRICES PARA DEFINIR PRIORIDADES: PADRES DE FAMILIA, DOCENTES, PERSONAL ADMINISTRATIVO, DIRECTIVOS Y ESTUDIANTES.
3) MATRICES DE ACUERDOS Y COMPROMISOS: PADRES DE FAMILIA, DOCENTES PERSONAL ADMINISTRATIVO, DIRECTIVOS Y ESTUDIANTES.
4) ACUERDO MINISTERIAL 0070-14, ART 4.