Şcoala gimnazialĂ victoria
TRANSCRIPT
PREŞCOLAR
GIMNAZIALPRIMAR
ŞCOALA GIMNAZIALĂ VICTORIA Localitatea Victoria, Judeţul Brăila, str.Nuferilor nr 334
Telefon / Fax: 0239699725 [email protected]
STAREA ŞI CALITATEA ÎNVǍŢǍMÂNTULUI
ÎN AL ANULUI ŞCOLAR – 2020/ 2021
R A P O R T de ACTIVITATE
AN ȘCOLAR 2020-2021
1. Resurse
a .Numărul total de elevi înmatriculaţi în unitate, incluzând toate structurile
subordonate (în învăţământul cu frecvenţă – zi şi / sau seral, cu frecvenţă redusă, A
doua şansă, pe niveluri de învăţământ).
GRĂDINIȚA CU PROGRAM NORMAL VICTORIA
Nivel de învăţământ Înscriși la
01.09.2020
Existenti
31.08.2021
Elevi cu ≥ 3
situații
neîncheiate
Nr. elevi cu
mai mult de
40 absențe
nemotivate
PREȘCOLAR 51 preșcolari 51 preșcolari - -
GRĂDINIȚA CU PROGRAM NORMAL MIHAI BRAVU
Nivel de învăţământ Înscriși la
01.09.2020
Existenti
31.08.2021
Elevi cu ≥ 3
situații
neîncheiate
Nr. elevi cu
mai mult de
40 absențe
nemotivate
PREȘCOLAR 34 preșcolari 34 preșcolari - -
ȘCOALA GIMAZIALĂ VICTORIA
Nivel de învăţământ Înscriși la
01.09.2020
Existenți la
31.08.2021
Elevi cu ≥ 3
situații
neîncheiate
Nr. elevi cu
mai mult de
40 absențe
PREŞCOLAR
GIMNAZIALPRIMAR
ŞCOALA GIMNAZIALĂ VICTORIA Localitatea Victoria, Judeţul Brăila, str.Nuferilor nr 334
Telefon / Fax: 0239699725 [email protected]
nemotivate
PRIMAR 92 elevi 93 elevi - -
GIMNAZIU 106 elevi 107 elevi - -
TOTAL 198 elevi 200 elevi - -
ȘCOALA GIMAZIALĂ MIHAI BRAVU
Nivel de învăţământ Înscriși la
01.09.2020
Existenți la
31.08.2021
Elevi cu ≥ 3
situații
neîncheiate
Nr. elevi cu
mai mult de
40 absențe
nemotivate
PRIMAR 85 elevi 85 elevi 1 elev -
GIMNAZIU 55 elevi 56 elevi 1 elev -
TOTAL 140 elevi 141 elevi 2 elevi -
TOTAL UNITATE P.J.
Nivel de învăţământ Înscriși la
01.09.2017
Existenți la
sfârșitul sem. I
Elevi cu ≥ 3
situații
neîncheiate
Nr. elevi cu
mai mult de
40 absențe
nemotivate
PREȘCOLAR 85 preșcolari 85 preșcolari - -
PRIMAR 177 elevi 178 elevi 1 elev -
GIMNAZIU 161 elevi 163 elevi 1 elev -
TOTAL 423 elevi 426 elevi 2 elevi -
Număr de elevi şi cadre didactice pe niveluri de învăţământ:
Nivel de învăţământ Nr. de elevi Nr. de cadre
didactice
Cadre didactice
Calificate Necalificate
Preprimar 85 5 5 -
PREŞCOLAR
GIMNAZIALPRIMAR
ŞCOALA GIMNAZIALĂ VICTORIA Localitatea Victoria, Judeţul Brăila, str.Nuferilor nr 334
Telefon / Fax: 0239699725 [email protected]
. Unităţi / structuri şcolare arondate: Total: …4….
Informatii cu privire la situatia scolara a elevilor si cursantilor în anul
școlar 2020 / 2021
NIVEL Nr elevi
existenți/
/
promovați
PROCENT
PROMOVABILITATE
RATA
ABANDONULUI
ELEVI CU
SITUAȚIA
NEÎNCHEIATĂ TOTAL VICTORIA MIHAI BRAVU
PREȘCOLAR 105/104 51/51 34/34 100% 0 0
PRIMAR 177 93/91 85/85 89% 0
GIMNAZIAL 163 107/94 56/55 91% 0 4*
*elevi plecați în străinătate fără transfer
Număr de elevi cu note scăzute la scazute la purtare
Nivel de
învățămâ
nt
Note
între
8-9,99
Note de
7
Note
Sub 7
Din care
Ptr
abs.
Alte
motive
Primar 0 0 0 0 0
Gimnaziu 3 0 0 0 3
. Încadrarea cu personal
Primar 177 10 15 -
Gimnazial 161 19 17 2
TOTAL 423 34 34 2
PREŞCOLAR
GIMNAZIALPRIMAR
ŞCOALA GIMNAZIALĂ VICTORIA Localitatea Victoria, Judeţul Brăila, str.Nuferilor nr 334
Telefon / Fax: 0239699725 [email protected]
a.) Situaţia posturilor la începutul anului şcolar
Personal didactic (nr. posturi)
Personal did. Auxiliar (nr. posturi)
Personal nedidactic (nr. posturi)
31,51 2,5(vacant 0,5) 7,25(vacant 1,50)
Personal didactic
(persoane)
Titulari Calificați Asociați/pensionari Necalificați
38 25 6 4 3
b.) Distribuţia pe grade didactice a personalului didactic angajat
Număr personal didactic calificat:
Număr personal didactic
Fără definitivat Cu definitivat Gradul II Gradul I Cu doc Necalificat
7 8 6 14 - 3
Din totalul de 34 de cadre didactice 26 sunt titulari şi 5 suplinitoari cu norma de
bază și 3 suplinitori fără normă de bază.
c.) Distribuţia personalului didactic auxiliar, în funcţie de calificări:
Funcţia Număr posturi Calificarea (Da/Nu)
Bibliotecar 0,5 Nu
Secretar 1 Da
Administrator financiar (contabil) 1 Da
TOTAL 2,50
Gradul de acoperire a posturilor existente cu personal didactic auxiliar, conform
normativelor în vigoare: 100%.
d.) Distribuţia personalului nedidactic angajat, în funcţie de calificări:
Funcţia Număr posturi
PREŞCOLAR
GIMNAZIALPRIMAR
ŞCOALA GIMNAZIALĂ VICTORIA Localitatea Victoria, Judeţul Brăila, str.Nuferilor nr 334
Telefon / Fax: 0239699725 [email protected]
Îngrijitor 3,75
Muncitori /Fochisti 2
TOTAL 5,75 (VACANT 1,50)
Gradul de acoperire a posturilor existente cu personal nedidactic, conform normativelor în
vigoare: 79%.
2. Activitate de monitorizare și control proces instructiv-educativ/
activitate compartimente
Descriere activitate
/Prezentare date(
nr. asistențe
efectuate)
Puncte tari Puncte slabe Măsuri remediale
și de dezvoltare
aplicate
Au fost efectuate un
numărmai redus
asistenţe la ore de
către director si
director adjunct al
şcolii, acestea
cuprinzând observaţii
şi recomandări legate
de calitatea
demersului didactic,
de metodele de
predare-învăţare-
evaluare folosite, de
materialele şi
mijloacele didactice
utilizate. S-a urmărit
ca fiecare cadru
didactic nou venit în
şcoală sau care este
înscris la grade
1. A fost asigurat
conţinutul ştiinţific
al lecţiilor
2.Au fost corect
utilizate materiale
didactice şi
mijloacele de
învăţare din dotare
sau confecţionate
de
profesori/învăţători
3.Au fost folosite
metode moderne
de învăţare în
realizarea
obiectivelor
propuse
4. Au fost realizate
activităţi de
învăţare dinamice,
1.Lipsa criteriilor de
evaluare în timpul orei
2. Nu s-au acordat
note/calificative la
majoritatea orelor
asistate
3.Lipsa materialului
didactic la ore
4. Neîncadrarea în
timpul propus,
managementul timpului
– deficitar
1.Creşterea
numărului de
asistenţe, astfel
încât într-un an
şcolar toate cadrele
didactice să fie
asistate cel puţin o
dată, iar cei
debutanţi sau noi în
şcoală, de 2-3 ori.
2.Monitorizarea
tuturor comisiilor
metodoce, pentru
eliminarea
lipsurilor şi a
inadvertenţelor
legate de procesul
de îndrumare și
control.
3.Documentele
PREŞCOLAR
GIMNAZIALPRIMAR
ŞCOALA GIMNAZIALĂ VICTORIA Localitatea Victoria, Judeţul Brăila, str.Nuferilor nr 334
Telefon / Fax: 0239699725 [email protected]
didactice să
beneficieze de cel
puţin o asistenţă
însoţită de consiliere
pe probleme de
didactică şi
relaţionare cu elevii.
În urma asistenţelor
s-au acordat 28
calificative de F B și
2 calificative B ,de
către director și 28 de
calificatve de FB și 2
calificative B de
către directorul
adjunct.
atractive şi
interactive pe
grupe/ perechi de
elevi
5. Au fost
îmbinate metodele
moderne de
evaluare cu cele
tradiţionale
6. Planificările
sunt realizate în
conformitate cu
programele
şcolare, structurate
pe unităţi de
învăţare
7. Majoritatea
cadrelor didactice
îşi proiectează
unităţile de
învăţare
supuse evaluarii:
portofoliul
profesorului
(planificarile
intocmite conform
programei scolare,
proiectul unitatii de
invatare, teste,
interpretari grafice,
fise de lucru etc),
caietele elevilor,
catalogul, carnetele
de note precum si
alte surse de
instrucție și
educație vor fi
folosite
implementate în
managementul orei
de cître toate
cadrele didactice.
3. Monitorizare evaluare inițială/rezultate simulare examene
naționale/ pregătire suplimentară a elevilor Evaluarea iniţială este indispensabilă pentru a stabili dacă elevii au pregătirea
necesară creării premiselor favorabile studiului noilor discipline de specialitate.
Acest tip de evaluare oferă elevului şi profesorului o reprezentare a potenţialului
de învăţare, dar şi a eventualelor lacune ce trebuie completate ori a unor aspecte
ce necesită corectare sau îmbunătăţire (programe de recuperare). Evaluarea iniţială
nu îşi propune aprecierea performanţelor globale ale elevilor şi nici ierarhizarea
lor, fapt pentru care se recomandă raportarea la bareme de evaluare / apreciere.
Şansa atingerii scopului evaluării iniţiale este cu atât mai mare cu cât noi,
educatorii (profesori, părinţi), reuşim să-i determinăm pe elevi să fie receptivi şi să
înţeleagă importanţa evaluării şcolare, tratând cu seriozitate rezolvarea sarcinilor
propuse, prilej de verificare a cunoştinţelor şi confruntare cu situaţii noi de
învăţare, care trezesc motivaţia cunoaşterii şi ambiţia soluţionării corecte a
problemelor enunţate. Fiind anunţaţi de la început că notele la evaluarea iniţială nu
vor fi trecute în catalog, elevii au avut ocazia de a se concentra în mod expres
asupra rezolvării cu succes a subiectelor fără a considera, efectiv, că este o
PREŞCOLAR
GIMNAZIALPRIMAR
ŞCOALA GIMNAZIALĂ VICTORIA Localitatea Victoria, Judeţul Brăila, str.Nuferilor nr 334
Telefon / Fax: 0239699725 [email protected]
evaluare propriu-zisă, ci un exerciţiu util activităţii de învăţare (rezolvarea corectă
a subiectelor, încadrarea în timpul de lucru, ansamblul cerinţelor privind
redactarea unei lucrări scrise, concluziile evaluării fiind premisa pentru progresele
ulterioare. Au fost aplicate teste inițiale în procent de 100 % la clasele primare și
de 92% din totalul disciplinelor de învățământ la ciclul gimnazial. Rezultatelor
testelor prin comparație vor încerca să arate în final un real progres al elevilor,
raportat la media generala a clasei . În acest sens, elevii demonstreaza ca pe
parcursul anului scolar au dobandit reale competente de lucru în raport cu
competențele fundamentate și obiectivele finalităților educației.Pentru elevii cu
rezultate mai slabe, se recomanda urmatoarele masuri remediale:
Măsuri privind îmbunătăţirea rezultatelor învăţării:
alocarea unor resurse de timp la fiecare oră pentru aprofundarea unor
noţiuni, concepte, intelegerea si analiza de texte, etc
temă pentru acasă diferentiata
realizarea unor teme specifice la portofoliul elevului
testatea orala/scrisa a nivelului competenţelor la final de semestru/an (fără
notare în catalog)
lectură/fişe de lucru diferenţiate
Descriere activitate /Prezentare date Măsuri ameliorative
REZULTATE LA EVALUAREA NAȚIONALA-IUNIE
2021
Date statistice
Limba și literatura română-procent de
promovabilitate:90% Elevi înscriși: 32,elevi prezenți 30,note sub 5:3,note peste
5:27
Matematică-procent de promovabilitate:93%
Elevi înscriși: 32,elevi prezenți 32,note sub 5:2,note peste
5:28
Analiza progresului școlar al elevilor,comparația
notelor obținute pe parcursul școlarității cu cele de la
simularea evaluării naționale;
Parcurgerea integrală a programei școlare în
vederea prezentării cu succes a elevilor la
Urmărirea progresului școlar
al elevilor,realizarea unor
analize comparative:note
teste inițiale-medie sem I;
Diseminarea și prelucrarea
prevederilor metodologiei de
examen elevilor și părinților;
Parcurgerea integrală a
programei școlare și a
programei de examen;
Elaborarea riguroasă a unor
fișe de lucru ăndividuale
specifice categoriilor la care
elevul prezintă lacune;
Aprofundarea punctelor slabe
PREŞCOLAR
GIMNAZIALPRIMAR
ŞCOALA GIMNAZIALĂ VICTORIA Localitatea Victoria, Judeţul Brăila, str.Nuferilor nr 334
Telefon / Fax: 0239699725 [email protected]
următoarele simulări dar mai ales la examenul
național din luna iunie;
Tratarea diferențiată și individualizarea predării-
învățării-evaluării astel încât să se asigure progresul
școlar al tuturor elevilor;
Asigurarea unui program de pregătire
suplimentară pentru elevii cu dificultăți în învățare.
la care elevii au făcut dovada
slabei pregătiri;
Organizarea activității de
învățare pe grupe de elevi,în
funcție de posibilitățile
intelectuale diferite ale
elevilor,în funcție de nivelul
du cunoștințe al elevilor;
Ierarhizarea și diferențierea
sarcinilor didactice.
Stabilirea orarului pentru
orele de pregătire și a
graficului cu activități.
4. Proiecte și parteneriate
a) Proiecte educaționale ( ERASMUS +)
Titlu proiect Parteneri
DRUMUL CATRE
NORMALITATE
CULTURAL BRIDGES IN
EUROPE
CURSURI DE FORMARE CU
PARTENERI EDUCATIONALI DIN
Grecia si Spania
Actiune cheie 2
Scoli din Turcia,Grecia,Croatia,Spania.
b) Dezvoltare parteneriate ( parteneri sociali, autorități locale) – detaliere
Protocol de colaborare cu Cabinetul medical individual Dr. Gușă
Cristina
Protocol de colaborare cu Parohiile Sf. Nicoale Victoria și Sf.
Gheorghe Mihai Bravu
Protocol de colaborare cu Poliția comunei Victoria
Acord de asociere cu Primăria comunei Victoria și Consiliul
Județean Brăila în vederea reconstruirii Centrului de Documentare
si a unui grup sanitar,reconstruirea Grădiniții de copii din
localitatea Mihai Bravu și reparații capitale la Grădinița de copii
Victoria.
Proiect educational - ,,Traditii si obiceiuri populare românești”
Proiect educativ Concurs Județean „Redescoperim colindul…”, ,
PREŞCOLAR
GIMNAZIALPRIMAR
ŞCOALA GIMNAZIALĂ VICTORIA Localitatea Victoria, Judeţul Brăila, str.Nuferilor nr 334
Telefon / Fax: 0239699725 [email protected]
Verde –votează mascota parteneriat educațional derulat de Grădinița cu
program normal Mihai Bravu ]n colaborare cu alte 7 grădinițe din județ –
coordonator educ.Bucur Iana
Supraviețuitorii Climei-parteneriat educațional cu CN Mihail Kogălniceanu-
Galați-activitate de protejare a mediului înconjurător-coordonator prof.
Tătaru Marian/Bornaz Mirel
5. Activități educative tematice – descriere activitate
,,Ziua Mondiala a Educatiei” – activități de anivarsare a d-lui/d-nei învățătoare
,,Petrecere de Halloween” – activitate specifică limbilor moderne
,,Saptamana Educatiei Globale” – activități specifice de promovare a săptămânii
educației globale
1 Decembrie - ,,Mîndru că sunt român!”-creații plastice și colaje
,,Educatia rutiera” – activitate de informare si constientizare –
Serbare de Craciun - ,,Uite, vine Mos Craciun!” –
,,Sa-l descoperim pe Eminescu!” –
,,Eminescu-Poet National” –
,,Mic dejun sanatos”- activitate de educație pentru sănătate pentru preșcolari și
școlarii clasele I-IV i
6. Asigurarea siguranței și protecției în unitatea școlară
Asigurarea siguranței și
protecției
Detaliere/ Măsuri
- Implementarea unor activităţi de
monitorizare şi conştientizare a
problematicii violenţei şcolare în rândul
diferitelor categorii de actori şcolari şi la
nivelul opiniei publice, în scopul
sensibilizării acestora;
- Realizarea comunicării
interinstituţionale;
- Formarea atitudinii responsabile
faţă de comportamentul propriu şi al
celorlalţi în condiţiile cunoaşterii şi
- Colectarea datelor prin intermediul
chestionarelor pentru elevi şi a ghidurilor de
interviu pentru cadre didactice şi părinţi
(pentru: identificarea formelor curente de
violenţă din şcoală, identificarea contextului
în care apare violenţa şcolară, cunoaşterea
actorilor principali în situaţiile de violenţă,
aflarea opiniilor elevilor, ale cadrelor
didactice, ale părinţilor);
Dintre formele de agresivitate întâlnite
în școala noastră, întâlnim: violența verbală –
, lovirea unui coleg – , injurii – ;iar ca
PREŞCOLAR
GIMNAZIALPRIMAR
ŞCOALA GIMNAZIALĂ VICTORIA Localitatea Victoria, Judeţul Brăila, str.Nuferilor nr 334
Telefon / Fax: 0239699725 [email protected]
înţelegerii drepturilor şi îndatoririlor.
- Respectul manifestat constant faţă
de colegi, profesori şi personalul auxiliar
al unităţii.
- Evitarea oricăror forme de violenţă
şi agresivitate.
- Rezolvarea conflictelor sau
situaţiilor problematice prin dialog şi în
conformitate cu regulamentele în vigoare
(arbitrarietatea dirigintelui sau
direcţiunii).
- Evitarea distrugerii bunurilor
unităţii, sau a celor personale, ale
colegilor, ca manifestare a violenţei, etc.
- Responsabilitate în îndeplinirea
sarcinilor asumate şi implicare în
rezolvarea unor probleme/dorinţe sau
nevoi, exprimate personal sau în numele
clasei, fără violenţă verbală, sau de alt fel.
- Adoptarea unei atitudini sincere şi
oneste în orice situaţie, dar mai ales
atunci când se produc incidente; fără falsă
solidaritate care de obicei se reduce de
fapt la complicitate şi tăinuirea
adevărului.
- O formă concretă de manifestare a
respectului şi de înţelegere a valorilor
promovate de către unitatea noastră o
reprezintă situaţia în care programul, s-a
desfăşurat într-o atmosferă calmă şi
liniştită.
S-a recomandat distribuirea unor
materiale cu caracter preventiv,
amenajarea de panouri cu astfel de
materiale, organizarea de concursuri şi
implicarea copiilor în acţiuni educativ-
preventive.
măsuri propuse: scăderea notei la purtare –
, implicarea părinților – și consilierea – ; se
asistată la scenele de violență cu pasivitate.
- Diseminarea informaţiilor centralizate
în urma prelucrării datelor din
chestionare;
- Dezbateri referitoare la securitatea şi
siguranţa elevilor în şcoală, la necesitatea
purtării de către elevi şi profesori a unor
semen distincte;
- Prelucrarea cu elevii şi părinţii,
afişarea reglementărilor privind ordinea
interioară, a măsurilor şi planurilor de acţiune;
- Înregistrarea actelor de violenţă pe
baza unei fişe avizate;
- Introducerea unor teme privind
violenţa în şcoală şi măsurile de prevenire a
acesteia, în programarea orelor de dirigenţie;
- Formarea unor echipe operative
formate din diriginţi, membri ai Comisiei de
prevenire şi combatere a violenţei, părinţi,
reprezentanţi ai Poliţiei;
- Realizarea acordurilor de parteneriat
între şcoală şi părinţi, între şcoală şi
Poliţia locală;
- Consilierea individual şi de grup a
elevilor în vederea prevenirii
comportamentelor agresive;
- Implicarea elevilor şi a profesorilor
diriginţi în activităţile dedicate
fenomenului de violenţă;
- Dezvoltarea preocupărilor sportive
prin participarea la activităţi şi concursuri cu
caracter sportiv (fotbal, tenis de
masă,volei,baschet);
- Monitorizarea elevilor cu tendinţe de
comportament violent;
- Oferirea de suport educaţional şi
consiliere pentru părinţi, atât pentru cei cu
copii cu probleme de gestionare a
PREŞCOLAR
GIMNAZIALPRIMAR
ŞCOALA GIMNAZIALĂ VICTORIA Localitatea Victoria, Judeţul Brăila, str.Nuferilor nr 334
Telefon / Fax: 0239699725 [email protected]
comportamentului violent cât şi în general
(activităţi de consiliere în orele de întâlnire cu
părinţii,lectorate,convorbiri );
- Monitorizarea elevilor cu număr mare
de absenţe şi consilierea acestora pentru a nu
desfăşura activităţi şi comportamente cu
potenţial violent;
- Activităţi de gestionare pe cale
amiabilă a altercaţiilor ce au apărut în mediul
elevilor, observându-se remedierea
comportamentului;
- Activităţi pentru prevenirea şi
combaterea violenţei în cadrul
Programului “Şcoala altfel”.
Cazuri de violență
violență fizică – lovire –vătămare
corporală
distrugerea bunurilor școlii
violență verbală
Respectarea
procedurii
Anunțarea conducerii
Chemarea unui
reprezentat al Poliției
Locale
Anunțarea părinților
Consilierea elevului
și a părinților
acestuia.
Scăderea notei la
purtare a elevului
PPC(cls.aVI-a)
Consilierea
elevului- victimă
(PI. – cls. a VII-a)
și a părinților
acestuia.
Respectarea
procedurii
Anunțarea conducerii
Anunțarea părinților
Avertisment
Recuperarea
prejudiciului
Respectarea
procedurii
Anunțarea conducerii
Anunțarea părinților
Consilierea elevilor
și a părinților
Respectarea
procedurii
Anunțarea conducerii
Consilierea elevului
și a părinților
acestuia.
PREŞCOLAR
GIMNAZIALPRIMAR
ŞCOALA GIMNAZIALĂ VICTORIA Localitatea Victoria, Judeţul Brăila, str.Nuferilor nr 334
Telefon / Fax: 0239699725 [email protected]
Chemarea unui
reprezentat al Poliției
Locale
Anunțarea părinților
Scăderea notei la
purtare elevilor
7. Nr . cadre didactice înscrise la cursuri de formare în anul
școlar 2020—2021
-grade didactice absolvite: Hanganu Andra(I),Gavrila Ortansa
Madelen(II),Martinescu Laurentiu(def)
-cursuri cu credite transferabile:15 cadre didactice
-conversie profesionala/masterat: 3 cadre didactice
8. Propuneri pentru îmbunătăţirea activităţii echipei manageriale
Respectarea programului școlar și rigurozitate în realizarea cât mai optimă a orelor
din program;
Colaborare mai strânsă ,între cadrele didactice,conducere,autorități locale,părinți în
ceea ce privește serviciul pe școală al cadrelor didactice;
Monitorizarea rezultatelor la simulările examenelor naționale/pregătirea
suplimentară a elevilor;
Consilierea și orientarea elevilor cu competențe specifice spre învățământului
profesional și dual;
Îmbunătățirea performanțelor școlare la nivelul unității cu personalitate juridică prin
monitorizarea desfășurării fazelor locale a olimpiadelor și concursurilor școlare;
Monitorizarea ședințelor lunare cu părinții,în special ai elevilor de clasa a VIII-a
pentru o mai bună consiliere în carieră;
Dezvoltarea de proiecte locale sau în parteneriat cu diverși parteneri educaționali,în
vederea dezvoltării și consolidării ethosului local;
Monitorizarea elevilor cu foarte multe absențe prin discuții cu părinții,informări
scrise către autorități locale,realizarea unor planuri de dezvoltare interpersonale în
vederea eradicării abandonului școlar.
Aplicarea chestionarelor de statisfacție atât pentru beneficiarii direcți ai educației cât
și pentru beneficiarii indirecți.
9.Management școlar
Inspecţia tematică şi specială
Luând în considerare priorităţile etapelor anului şcolar,au fost organizate inspecţii care au
avut următoarele obiective:
PREŞCOLAR
GIMNAZIALPRIMAR
ŞCOALA GIMNAZIALĂ VICTORIA Localitatea Victoria, Judeţul Brăila, str.Nuferilor nr 334
Telefon / Fax: 0239699725 [email protected]
Constituirea claselor;
Transferule elevilor;
Organizarea, desfăşurarea ţi validarea rezultatelor de corigenţă şi pentru încheierea
situaţiei şcolare;
Încadrare;
Orar;
Elaborare Raport privind starea învăţământului;
Plan managerial;
Alegerea Consiliului de Administraţie;
Decizii de numire a membrilor comisiilor;
Tematica Consiliului de Administraţie şi a Consiliului Profesoral;
Monitorizarea desfăşurării procesului instructiv – educativ (respectarea parcurgerii
ritmice a materiei, notarea ritmică, asistenţe director);
Respectarea graficului de desfăşurare a activităţilor educative şcolare şi extraşcolare;
Parteneriate;
Frecvenţa elevilor;
Avizarea disciplinelor opţionale;
Parcurgerea integrală a materiei;
Prelucrarea metodologiilor de examen;
Afişarea metodologiilor de examen.
Pe parcursul semestrul I al anului școlar 2020-2021 , școala a avut 2 inspecţii
tematice de îndrumare şi control, efectuate de d-na inspector școlar Istrate Camelia și d-na
inspector școlar Sipos mioara în urma cărora s-a constatat respectarea reglementărilor şi
aplicarea legislaţiei în vigoare. De asemenea au fost efectuate inspecţii pentru susţinerea
gradelor didactice definitiv , II şi I pentru Hanganu Andra,Gavrila Ortansa Madelen si
Martinescu Laurentiu
Asistenţele la clasă s-au desfăşurat conform planificării stabilite de către director
,director adjunct si cu sprijinul responsabililor comisiilor metodice.
PREŞCOLAR
GIMNAZIALPRIMAR
ŞCOALA GIMNAZIALĂ VICTORIA Localitatea Victoria, Judeţul Brăila, str.Nuferilor nr 334
Telefon / Fax: 0239699725 [email protected]
În urma efectuării asistenţelor la clasă am constatat că majoritatea cadrelor didactice
stăpânesc bine materia şi aplică metodele didactice potrivite. La orele de asistenţă au fost
constatate câteva deficienţe, dar sub îndrumarea directorului şi a şefilor comisiilor metodice
aceste erori au remediate pe parcursul anului şcolar..
10.Formare/ perfecționare profesională
CADRELE DIDACTICTICE CARE AU PARTICIPAT LA ACTIVITATEA DE
FORMARE SI PERFECTIONARE PROFESIONALA PRIN:
-PERFECTIONARE PRIN CURSURI
NR.
CRT
NR CADRE
DIDACTICE
NR CADRE
DIDACTICE
CALIFICATE
NR CADRE
DIDACTICE
PARTICIPANTE
LA CURSURI
PROCENT%
1 34 32 15 47%
-PERFECTIONARE PRIN GRADE
NR.
CRT
NR CADRE
DIDACTICE
NR CADRE
DIDACTICE
CALIFICATE
NR CADRE
DIDACTICE CARE
AU EFECTUAT
INSPECTII
PROCENT%
1 33 32 3 9%
-PERFECTIONARE LA CERCURI PEDAGOGICE
NR.
CRT
NR CADRE
DIDACTICE
NR CADRE
DIDACTICE
CALIFICATE
NR CADRE
DIDACTICE
PARTICIPANTE
LA CERCURI
PEDAGOGICE
PROCENT%
1 34 32 30 94%
-PERFECTIONARE PRIN COMISII METODICE
NR. NR CADRE NR CADRE NR CADRE PROCENT%
PREŞCOLAR
GIMNAZIALPRIMAR
ŞCOALA GIMNAZIALĂ VICTORIA Localitatea Victoria, Judeţul Brăila, str.Nuferilor nr 334
Telefon / Fax: 0239699725 [email protected]
CRT DIDACTICE DIDACTICE
CALIFICATE
DIDACTICE CARE
AU SUSTINUTE
LECTII
DEMONSTATIVE /
REFERATE
1 34 32 32 100%
11.Burse acordate elevilor
1. BURSE CES : 5 ;
2. BURSE SOCIALE (VENIT MIC):14;
3. BURSE DE MERIT:10
12. Rezultatele participării la examenele naționale și la procesul
instructiv-educativ
Participarea elevilor la
procesul instructiv
educativ
în anul școlar 2020-2021
Nr. de elevi cu absențe 160
2020-2021
Nr de absențe motivate 221
Nr de absențe nemotivate 581
Total absențe/sem I 802
Nr. Nr. de elevi cu absențe 184
Nr crt
Unitatea
de învățământ
Disciplina Iunie 2021
1 Școala
Gimnazială
Victoria
Limba și
literatura
română
90%
2 Școala
Gimnazială Victoria
Matematica 93%
PREŞCOLAR
GIMNAZIALPRIMAR
ŞCOALA GIMNAZIALĂ VICTORIA Localitatea Victoria, Judeţul Brăila, str.Nuferilor nr 334
Telefon / Fax: 0239699725 [email protected]
Concursuri și olimpiade școlare
Ciclul primar
Nr
crt
Concursuri județene Premiul
I
/Nr elevi
Premiul
II
/Nr elevi
Premiul
III
/Nr elevi
Mențiune
/Nr elevi
Obs.
0 0 0 0 0 0
Ciclul gimnazial
Nr
crt
Concursuri județene Premiul
I
/Nr elevi
Premiul
II
/Nr elevi
Premiul
III
/Nr elevi
Mențiune
/Nr elevi
Nr elevi
calificați
faza jud.
0 0 0 0 0 0
13.Analiza comunitatii:
Școala resimte impactul zonei defavorizate in care se afla – săraca din punct de vedere
economic, nu oferă elevilor oportunităţi de dezvoltare personala, majoritatea familiilor au
probleme sociale si nivelul de pregătire școlarǎ foarte scăzut. De aceea, fenomenul de
absenteism si abandon școlar este în creștere. Cauzele acestor fenomene sunt:
Lipsa suportului motivational al parintilor;
Lipsa resurselor materiale, ceea ce expune familiile la un trai la limita
subzistentei;
Implicarea copiilor mai mari la muncile agricole
Ca urmare, este nevoie ca școala sǎ ofere elevilor condiții si deschideri care sǎ le
permită progresul si sa le faciliteze integrarea sociala.
Copiii trebuie educați pentru o lume in schimbare – sa fie pregătiți sa învețe pe tot parcursul
vieții, pentru a-si îmbogăți cunoștințele, abilitățile si atitudinile si sa se adapteze la o lume
complexa si interdependenta.
Direcțiile de dezvoltare ale scolii sunt avansate fata de evoluția comunităţii locale si
consideram necesare eforturile de a promova si in comunitatea locala valorile pe care se
bazează demersul scolii, in vederea creșterii impactului si influentei acesteia in localitate.
PREŞCOLAR
GIMNAZIALPRIMAR
ŞCOALA GIMNAZIALĂ VICTORIA Localitatea Victoria, Judeţul Brăila, str.Nuferilor nr 334
Telefon / Fax: 0239699725 [email protected]
Cultura organizationala:
Este caracterizată printr-un ethos profesional înalt. Valorile dominante sunt: egalitate şi
echitate în relaţiile interpersonale, cooperarea, munca în echipă, respectul reciproc,
ataşamentul faţă de copii, respectul pentru profesie, libertate de exprimare, receptivitate la
nou, creativitate, entuziasm, dorinţa de afirmare.
Consiliul de administraţie a aprobat Regulamentul de ordine interioară care cuprinde
norme privind atât activitatea prescolarilor si a elevilor, cât şi a cadrelor didactice, a
parintilor şi a întregului personal al scolii.
Climatul organizaţiei şcolare este unul deschis, caracterizat prin dinamism şi grad
înalt de angajare a membrilor instituţiei şcolare. Este un climat stimulativ, care oferă
satisfacţii, relaţiile dintre cadrele didactice fiind deschise, colegiale, de respect şi de sprijin
reciproc. Conducerea scolii este receptivă la sugestiile profesorilor, face aprecieri frecvente
şi obiective la adresa acestora, le respectă competenţa, le oferă o largă autonomie, îi sprijină
şi evită un control strict birocratic. Toate acestea se reflectă pozitiv în activitatea instructiv-
educativă şi în conduita cadrelor didactice.
14. Analiza SWOT:
I. CURRICULUM
PUNCTE TARI
Şcoala dispune de documente
curriculare oficiale: planuri-cadru,
programe şcolare, metodologii de
aplicare a programelor, ghiduri şi
standarde de evaluare.
Preocupari în direcţia predării
cunoştinţelor prin introducerea softului
educaţional ;
Surse informaţionale bogate :
manuale , auxiliare didactice, bibliotecă,
internet, televiziune prin cablu;
PUNCTE SLABE
Oferta CDŞ a școlii nu satisface în
totalitate nevoile educaţionale ale elevilor
şi nu constituie întotdeauna o activitate
atractivă pentru aceştia.
Oferta CDȘ privind noile educații nu
satisface pe deplin nevoile actuale ale
beneficiarilor direcți,indirecți și
comunității locale.
OPORTUNITATI AMENINTARI
PREŞCOLAR
GIMNAZIALPRIMAR
ŞCOALA GIMNAZIALĂ VICTORIA Localitatea Victoria, Judeţul Brăila, str.Nuferilor nr 334
Telefon / Fax: 0239699725 [email protected]
Majoritatea părinţilor colaborează
cu cadrele didactice în vederea procurării
de auxiliare .
Oferta mare de auxiliare didactice
permite o selecţie riguroasă în vederea
achiziţionării
Nu toţi elevii au posibilitatea să-și
procure auxiliare şcolare;
Inexistenţa continuității
conșinuturilor programelor şcolare de la
învăţământul primar cu cele de la
învăţământul gimnazial;
Starea fizică precară a manualelor
la unele obiecte.
II.RESURSE UMANE
PUNCTE TARI
Personal didactic calificat
,majoritatea titulari;
Personal nedidactic
conștiincios si disciplinat;
Cadrele didactice au abilităţi
în domeniul IT şi preocupări pentru
predarea lecţiilor asistate pe
calculator.
PUNCTE SLABE
Conservatorism în utilizarea
metodelor tradiționale de predare-învăţare-
evaluare la ciclul gimnazial;
Valorificarea insuficientă a datelor
obţinute în urma monitorizării şi
controlului activităţii didactice;
Elevi capabili de
performanțe la anumite discipline
nu sunt întodeauna sprijiniți și
îndrumați corespunzător;
Participarea redusă a
cadrelor didactice la cursuri de
formare privind eduația incluzivă;
OPORTUNITĂŢI
Legislaţia muncii permite
AMENINŢĂRI
Fluctuaţia personalului didactic
PREŞCOLAR
GIMNAZIALPRIMAR
ŞCOALA GIMNAZIALĂ VICTORIA Localitatea Victoria, Judeţul Brăila, str.Nuferilor nr 334
Telefon / Fax: 0239699725 [email protected]
angajarea de către şcoală a
personalului calificat pentru
compartimentele deficitare;
Părinţi manifestă interes
pentru servicii educaționale de
calitate;
suplinitor;
Creşterea numărului de elevi proveniţi
din familii monoparentale sau din familii
emigrate în ţările UE;
Lipsa de timp a părinţilor conduce la o
slabă implicare a familiei în viaţa şcolii.
III. RESURSE MARTERIALE
PUNCTE TARI
Şcoala deţine autorizaţie de
funcţionare;
Baza materială bună în continuă
modernizare;
Realizarea de venituri extrabugetare
din închirieri de spaţii, donaţii şi
sponsorizări;
Conectarea la Internet si la
televiziune prin satelit;
Menţinerea stării de funcţionare
prin activităţi de întreţinere şi
reparaţii periodice.
PUNCTE SLABE
Lipsa unei evidenţe si a unui control în
vederea recuperării pagubelor realizate de
către elevi;
Gestionarea în comun a sălilor de clasă
și a bunurilor materiale din dotare este
defectuoasă;
Şcoala coordonatoare nu dispune
de un spațiu nou sau reabilitate
necesar desfășurării cursurilor
întrun singur schimb;
Spații auxiliare insuficiente;
Lipsa laboratoarelor umaniste și de
științe;
PREŞCOLAR
GIMNAZIALPRIMAR
ŞCOALA GIMNAZIALĂ VICTORIA Localitatea Victoria, Judeţul Brăila, str.Nuferilor nr 334
Telefon / Fax: 0239699725 [email protected]
OPORTUNITĂŢI
Descentralizarea finanţării şi
autonomia instituţională permit o
gestionare mai eficientă a fondurilor;
Alocarea de catre Primarie a
fondurilor financiare necesare în vederea
asigurării de condiţii materiale decente;
AMENINTARI
Modificările legislative frecvente din
sistemul de învățământ afectează pe
termen mediu și lung atingerea
obiectivelor stabilite prin programul de
dezvoltare al școlii;
Bugetul limitat al comunităţii locale faţă
de nevoile şcolii.
IV.RELAŢII COMUNITARE ŞI DE PARTENERIAT
PUNCTE TARI
Colaborarea cu Primaria, Politia ,
Inspectoratul Teritorial de
Muncă,Inspectoratul pentru Situații de
Urgență, Direcția de Sănătate publică;
Colaborare bună cu preotii din comuna;
Acțiuni de promovare a imaginii şcolii pe
diferite căi: mas-media,rețele de
socializare, site-ul școlii,platforme
dedicate educației,concursuri locale
,județene și interjudețene și naționale.
PUNCTE SLABE
Număr mic de proiecte de parteneriat cu
şcoli din judet şi din ţară;
Participare timidă la programe /proiecte
de integrare europeană cu finanțare din
fonduri structurale sau de coeziune;
OPORTUNITĂŢI
Paletă largă de oferte pentru
proiectele de parteneriat;
Asistenţă de specialitate în
realizarea de proiecte de parteneriat;
Deschiderea spre colaborare a
instituţiilor şi organizaţiilor din
comunitatea locală.
AMENINŢĂRI
Timpul limitat al părinţilor conduce la o
slabă implicare a acestora în viaţa şcolii;
Perceperea eronată de către o parte a
comunităţii a problematicii vaste din
activitatea şcolii.
PREŞCOLAR
GIMNAZIALPRIMAR
ŞCOALA GIMNAZIALĂ VICTORIA Localitatea Victoria, Judeţul Brăila, str.Nuferilor nr 334
Telefon / Fax: 0239699725 [email protected]
15. Resurse materiale
În anul şcolar 2020 – 2021, la Şcola Gimnazială Victoriai au fost efectuate
următoarele reparatii si investiţii:
Asigurarea curăţeniei cu materiale de calitate;
Obținerea autorizației sanitare la toate structurile si a autorizatie la incediu la 4
corpuri din 5(corpul de la Victoria detine din august 2021 aviz de functionare)
Terminarea lucrarilor la grădinițele în proiecte de construcție școlară nouă(
GrădinițaMihai Bravu) și reparații capitale/redimensionare(Grădinița Victoria);
Demersuri pentru realizarea lucrărilor de consolidare pentru corpul expertizat în care
s-a dispus interzicerea activităților școlare ;
ANEXE 1:Rapoarte ale comisiilor metodice/de lucru din unitate.
Director, Director adjunct,
Prof Bornaz Mirel Florin prof.Tudor Gica