cơ sở xây dựng chương trình - hanu - trang...
TRANSCRIPT
ĐỀ ÁN NGOẠI NGỮ QUỐC GIA 2020 TRƯỜNG ĐẠI HỌC HÀ NỘI
CHƯƠNG TRÌNH BỒI DƯỠNG
XÂY DỰNG NGUỒN HỌC LIỆU MỞ
VÀ TỰ HỌC CÓ HƯỚNG DẪN – MÔN TIẾNG ANH
(Chương trình khung, Chương trình chi tiết)
MỤC LỤC
CHƯƠNG TRÌNH BỒI DƯỠNG XÂY DỰNG NGUỒN HỌC LIỆU MỞ VÀ TỰ HỌC CÓ HƯỚNG DẪN – MÔN TIẾNG ANH........................................................................................3
1. Cơ sở xây dựng chương trình..................................................................................................3
2. Mục tiêu chương trình.............................................................................................................3
3. Nội dung chương trình............................................................................................................3
4. Phương pháp tập huấn.............................................................................................................3
5. Thiết kế khóa học và thời gian................................................................................................4
6. Đối tượng học viên.................................................................................................................4
CHƯƠNG TRÌNH KHUNG.......................................................................................................5
1. Học liêu mở (thời lượng: 10 tiết)............................................................................................5
2. Phương pháp viết tài liêu tự học có hương dân môn tiếng Anh (thời lượng: 20 tiết).............5
CHƯƠNG TRÌNH CHI TIẾT....................................................................................................7
3. Học liêu mở.............................................................................................................................7
3.1. Điều kiên tiên quyết.............................................................................................................7
3.2. Mô tả môn học.....................................................................................................................7
3.3. Mục tiêu môn học................................................................................................................7
3.4. Nội dung giảng day..............................................................................................................7
4. Phương pháp xây dựng tài liêu tự học có hương dân môn tiếng Anh....................................8
4.1. Điều kiên tiên quyết.............................................................................................................8
4.2. Mô tả môn học.....................................................................................................................8
4.3. Mục tiêu môn học................................................................................................................8
4.4. Nội dung giảng day..............................................................................................................9
TÀI LIỆU THAM KHẢO, BỒI DƯỠNG................................................................................10
CHƯƠNG TRÌNH BỒI DƯỠNG XÂY DỰNG NGUỒN HỌC LIỆU MỞVÀ TỰ HỌC CÓ HƯỚNG DẪN – MÔN TIẾNG ANH
1. Cơ sở xây dựng chương trình- Quyết định 1400/QĐ-TTg ngày 30/9/2008 của Thủ tương Chính phủ phê chuẩn Đề án
day và học ngoai ngữ trong hê thống giáo dục quốc dân cho giai đoan 2008-2020.
- Quyết định số 96/QĐ-BDGĐT ngày 30 tháng 3 năm 2015 của Bộ trưởng Bộ giáo dục và Đào tao về viêc phê duyêt kế hoach triển khai nhiêm vụ năm 2015 của Đề án Ngoai ngữ Quốc gia 2020.
- Công văn số 2583 BDGĐT/ĐANN của Ban quản lý Đề án Ngoai ngữ Quốc gia 2020 về viêc giao nhiêm vụ và hương dân triển khai Đề án Ngoai ngữ Quốc gia 2020 cho Trường Đai học Hà Nội trong đó có hoat động đổi mơi day và học ngoai ngữ (Hoat động số 3).
- Công văn số 182/CV-ĐANN ngày 10 tháng 7 năm 2015 của Ban Quản lý Đề án Ngoai ngữ Quốc gia về viêc triển khai xây dựng trung tâm học liêu ngoai ngữ Quốc gia (TT HLNNQG).
- Nhu cầu thực tiễn về nâng cao năng lực ngoai ngữ cho giảng viên và giáo viên các trường đai học, cao đẳng, phổ thông.
2. Mục tiêu chương trình
- Nâng cao kiến thức của giảng viên về nguồn học liêu giáo dục mở (Open Educational Resource – OER), khóa học mở, đai trà và trực tuyến (MOOC) dành cho giáo viên tiếng Anh các cấp.
- Phương pháp xây dựng tài liêu tự học có hương dân, môn tiếng Anh.
- Tao nguồn tài liêu mở cho Trung tâm học liêu Ngoai ngữ Quốc gia (đang được xây dựng).
3. Nội dung chương trình
- Tổng quan, lịch sử phát triển của nguồn học liêu giáo dục mở (OER).
- Nguyên lý, phương pháp xây dựng nguồn học liêu giáo dục mở.
- Xu hương phát triển khóa học mở, đai trà và trực tuyến (MOOC).
- Nguyên lý, phương pháp xây dựng tài liêu tự học có hương dân môn tiếng Anh.
4. Phương pháp tập huấn
- Bài giảng lý thuyết kết hợp vơi thực hành.
- Lấy người học làm trung tâm (learner-centred).
- Phương châm người học tự chủ (autonomous learner) chú trọng xây dựng mô hình người học.
- Kết hợp đào tao trực tiếp và trực tuyến.
3
4
5. Thiết kế khóa học và thời gian
- Học viên được cấp tài khoản truy cập chương trình, tài liêu trươc, trong và sau khi tập huấn.
- Có sự tư vấn của giảng viên sau khi tập huấn.
- Học song song 2 module trong cùng thời gian (Modul 1 + 2; và modul 3 +4) để có thể ghép 2 lơp ở những nội dung chung, nội dung riêng sẽ tách lơp).
- Tổng số thời gian tập huấn trực tiếp: 30 giờ (03 ngày).
- Tổng số thời gian học trực tuyến: 20 giờ.
- Thời gian tổ chức dự kiến: Từ tháng 9-12 năm 2015.
6. Đối tượng học viên
Chương trình dự kiến sẽ được tổ chức tai 03 miền cho giảng viên tiếng Anh các trường đai học tham gia vào hoat động xây dựng Trung tâm học liêu ngoai ngữ quốc gia và một số trường đai học trọng điểm khác.
Miền Bắc: Giảng viên, giáo viên trường Đai học Hà Nội, Đai học Thái Nguyên và một số sở giáo dục đào tao ở miền Bắc. Số lượng dự kiến: 40 học viên.
- Miền Trung: Giảng viên Trường Đai học Ngoai ngữ (Đai học Đà Nẵng), Trường Đai học Ngoai ngữ (Đai học Huế) và sở giáo dục đào tao ở miền Trung. Số lượng dự kiến: 40 học viên.
- Miền Nam: Giảng viên Trường Đai học Sư pham thành phố Hồ Chí Minh, Đai học Cần Thơ và một số giáo dục đào tao ở miền Nam. Số lượng dự kiến: 40 học viên.
5
CHƯƠNG TRÌNH KHUNG1. Hoc liêu mở (thời lượng: 10 tiết)
- Điều kiên tiên quyết: Có kiến thức cơ bản về các loai học liêu ngoai ngữ.
- Hợp phần Học liêu mở cung cấp cho học viên những kiến thức cơ bản về lịch sử, xu thế phát triển của nguồn học liêu mở và quan điểm của các học giả trên thế giơi và ở Viêt Nam về loai học liêu này. Học viên được cung cấp các kiến thức, nâng cao nhận thức về tầm quan trọng của viêc chia se, sử dụng và tái sử dụng các nguồn học liêu giáo dục/khóa học mở, đai trà, trực tuyến nói chung và nguồn học liêu ngoai ngữ nói riêng.
- Kết thúc đợt tập huấn, học viên sẽ nắm được những kiến thức cơ bản về phương pháp xây dựng một tài liêu mở, trực tuyến; cấu trúc một bài giảng mở, trực tuyến; các khái niêm thông dụng như module, course collections, vv và xu hương xây dựng các khóa học mở, đai trà và trực tuyến trên thế giơi cung như khả năng ứng dụng cho Viêt Nam.
- Hình thức kiểm tra, đánh giá: Tiểu luận.
Chương trình bao gồm hai nội dung (bài) tập huấn chính sau:
Bài 1: Tổng quan về học liêu mở (OCW), tài nguyên giáo dục mở (OER) và khóa học đai trà, trực tuyến mở (MOOC).
Thời lượng: 03 tiết lý thuyết: 02 tiết trao đổi.
Bài 2: Tìm hiểu chi tiết về bài giảng điên tử OCW, học liêu mở OER, và khóa học đai trà trực tuyến mở MOOC.
Thời lượng: 03 tiết lý thuyết: 02 tiết trao đổi.
Giảng viên
- Tiến sỹ Đỗ Minh: Giám đốc Chương trình học liêu mở giáo dục Viêt Nam – Quỹ Viêt Nam.
- Thac sỹ Pham Ngọc Thach, Phó Trưởng khoa tiếng Anh, Trường Đai học Hà Nội.
2. Phương phap viêt tai liêu tư hoc co hương dân môn tiêng Anh (thời lượng: 20 tiết)
- Điều kiên tiên quyết: là giảng viên tiếng Anh, từng tham gia các đề tài xây dựng tài liêu học ngoai ngữ.
- Học phần ‘Phương pháp viết tài liêu tự hoc có hương dân môn tiếng Anh’ nhăm cung cấp cho học viên những kiến thức về lý thuyết và thực tiễn cơ bản như giáo học pháp về quy trình tiếp thu chủ động và thủ động, mối quan hê giữa ngôn ngữ thứ nhất và ngoai ngữ, đăc điểm của đối tượng sử dụng tài liêu, bố cục tài liêu, vv..
- Kết thúc đợt tập huấn, học viên nắm bắt và ứng dụng được lý thuyết cơ bản về phương pháp học ngoai ngữ, những nguyên tắc cơ bản khi xây dựng tài liêu tự học có hương dân cho
6
các kỹ năng thực hành tiếng Nói, Nghe, Đọc, Viết và tiếng Anh chuyên ngành cung như phương pháp tự học ngữ pháp, từ vựng có hiêu quả cho từng đối tượng người học khác nhau.
- Hình thức kiểm tra, đánh giá: Tiểu luận.
Chương trình bao gồm bốn nội dung (bài) tập huấn chính sau:
Bài 1: Tổng quan về phương pháp, nguyên tắc xây dựng tài liêu tự học tiếng Anh có hương dân (theoretical aspects).
Bài 2: Phương pháp, nguyên tắc xây dựng tài liêu tự học có hương dân cho kỹ năng phát âm và sử dụng từ:
Bài 3: Phương pháp, nguyên tắc xây dựng tài liêu tự học có hương dân cho kỹ năng Nghe (Listening) và Đọc (Reading).
Bài 4: Phương pháp, nguyên tắc xây dựng tài liêu tự học có hương dân cho kỹ năng Nói (Speaking) & Viết (Writing).
Thời lượng: 03 tiết lý thuyết: 02 tiết trao đổi, thực hành.
Giảng viên
- Thac sỹ Nguyễn Quốc Hùng, nguyên Phó hiêu trưởng trường Đai học Hà Nội
- Thac sỹ Pham Ngọc Thach, Phó trưởng khoa tiếng Anh, trường Đai học Hà Nội
7
CHƯƠNG TRÌNH CHI TIẾT1. Hoc liêu mơ- Tên môn học: Học liêu mở.
- Số tiết: 10.
1.1. Điều kiên tiên quyêtĐể học tốt hơp phần này, người học cần đáp ứng được các điều kiên dươi đây:
Điều kiện cần
- Là giảng viên, giáo viên day tiếng Anh;
- Có kiến thức cơ bản về các loai học liêu, tài liêu khác nhau;
- Hiểu ro mục đích học phần cần học;
- Mong muốn tìm hiểu về đăc tính cơ bản của nguồn học liêu mở.
Điều kiện đủ
- Có kỹ năng đọc hiểu các nguồn tài liêu trên mang;
- Có khả năng nghe hiểu và nắm được nội dung bài giảng băng tiếng Anh;
- Có khả năng nêu vấn đề, tổng hợp, phân tích, tóm tắt, trình bày, thảo luận, tranh luận.
1.2. Mô tả môn hocCác khái niêm, thực tiễn cơ bản về lịch sử, xu hương phát triển của các nươc trên thế
giơi và tai Viêt Nam về nguồn học liêu/khóa học mở, đai trà, trực tuyến trong linh vực giáo dục nói chung và ngoai ngữ nói riêng.
1.3. Mục tiêu môn hocKết thúc học phần, người học nắm được …
- kiến thức cơ bản sự phát triển của nguồn học liêu mở giáo dục;
- xu hương phát triển nguồn học liêu ở trên thế giơi và ở Viêt Nam;
- các yếu tố liên quan đến bản quyền, tác quyền đối vơi học liêu mở;
- xu hương xây dựng khóa học mở, đai trà, trực tuyếntrên thế giơi và tai Viêt Nam.
1.4. Nôi dung giảng dayBài 1: Tổng quan về học liêu mở (OCW), tài nguyên giáo dục mở (OER) và khóa học
đai trà, trực tuyến mở (MOOC).
- Khái niêm về OCW, OER và MOOC
- Giấy phép Mở Creative Commons
- Tình hình triển khai OCW, OER và MOOC trên thế giơi và tai Viêt Nam
8
- Danh sách địa chỉ các nguồn OCW, OER và MOOC nổi tiếng trên thế giơi.
Thời lượng: 03 tiết lý thuyết: 02 tiết trao đổi.
Bài 2: Tìm hiểu chi tiết về bài giảng điên tử OCW, học liêu mở OER, và khóa học đai trà trực tuyến mở MOOC.
- Cấu trúc bài giảng OCW (MIT Case study)
- Khái niêm Modules và Course/Collections trên VOER
- Tìm hiểu một số khóa học MOOC của Coursera, Khan Academy,…
Thời lượng: 03 tiết lý thuyết: 02 tiết trao đổi.
2. Phương phap xây dưng tai liêu tư hoc co hương dân môn tiêng Anh
- Tên môn học: Phương pháp xây dựng tài liêu tự học có hương dân môn tiếng Anh
- Thời lượng: 20 tiết
2.1. Điều kiên tiên quyêtĐể học tốt hơp phần này, người học cần đáp ứng được các điều kiên dươi đây:
Điều kiện cần
- Là giảng viên, giáo viên tiếng Anh;
- Có kiến thức cơ bản về các loai học liêu, tài liêu khác nhau;
- Hiểu ro mục đích học phần cần học;
- Mong muốn tìm hiểu về lý thuyết, phương pháp xây dựng tài liêu tự học có hương dân, môn tiếng Anh.
Điều kiện đủ
- Có kỹ năng đọc hiểu các nguồn tài liêu trên mang;
- Có khả năng nghe hiểu và nắm được nội dung bài giảng băng tiếng Anh;
- Có khả năng nêu vấn đề, tổng hợp, phân tích, tóm tắt, trình bày, thảo luận, tranh luận.
2.2. Mô tả môn hoc- Lý thuyết, phương pháp, nguyên tắc về tự học ngoai ngữ nói chung và tiếng Anh nói
riêng
- Các bươc cơ bản trong viêc xây dựng tài liêu tự học có hương dân cho các đối tượng học viên khác nhau.
2.3. Mục tiêu môn hocKết thúc học phần, người học nắm được …
- Kiến thức giáo học pháp về quy trình tiếp thu chủ động và thủ động trong học ngoai ngữ;
9
- Mối quan hê giữa ngôn ngữ thứ nhất và ngoai ngữ;
- Đăc điểm của đối tượng sử dụng tài liêu;
- Phương pháp xây dựng tài liêu tự học tiếng Anh.
2.4. Nôi dung giảng dayBài 1: Tổng quan về phương pháp, nguyên tắc xây dựng tài liêu tự học tiếng Anh có
hương dân (theoretical aspects).
- Giáo học pháp về quy trình tiếp thu thụ động và chủ động (Pedagogy of having & pedagogy of being).
- Mối quan hê giữa ngôn ngữ thứ nhất và ngoai ngữ (The relationship between the first language and a foreign language).
- Viết tài liêu cho người tự học: khó khăn, các bươc biên soan, phiếu bài tập (Writing material for the self-learner: problems, progress from preparation to production, activity sheets).
Thời lượng: 03 tiết lý thuyết: 02 tiết trao đổi.
Bài 2: Phương pháp, nguyên tắc xây dựng tài liêu tự học có hương dân cho kỹ năng phát âm và sử dụng từ:
- Viết tài liêu hương dân tự học về phát âm: phương pháp bốn bươc (Material for self-study in pronunciation: the four-step approach).
- Viết tài liêu hương dân tự học về từ vựng: kỹ thuật và các bươc tăng cường khả năng sử dụng từ (Material for self-study in vocabulary: techniques and steps to improve vocabulary skills).
Thời lượng: 03 tiết lý thuyết: 02 tiết trao đổi, thực hành.
Bài 3: Phương pháp, nguyên tắc xây dựng tài liêu tự học có hương dân cho kỹ năng Nghe (Listening) và Đọc (Reading).
- Viết hương dân quy trình tự hoc Nghe và Đọc tiếng Anh.
- Chọn tài liêu, kỹ thuật nghe/đọc hiểu, kiểm tra mức độ hiểu và luyên (The choice of material and the progression to comprehension through listening and reading: techniques for comprehension, check and drill).
Thời lượng: 03 tiết lý thuyết: 02 tiết trao đổi, thực hành.
Bài 4: Phương pháp, nguyên tắc xây dựng tài liêu tự học có hương dân cho kỹ năng Nói (Speaking) &Viết (Writing).
- Viết tài liêu tự học Nói tiếng Anh: hương dân học một bài hội thoai, hương dân quy trình xây dựng một bài trình bày, tổ chức một bài nói (Self-study in speaking: learning a conversation and making a presentation, organising a speech).
- Viết tài liêu tự học Viết tiếng Anh: các kỹ thuật viết (Self-study in writing: techniques).
10
Thời lượng: 03 tiết lý thuyết: 02 tiết trao đổi, thực hành.
11
TÀI LIỆU THAM KHẢO, BỒI DƯỠNG1. A basic guide to Open Educational Resources (OER) – UNESCO.
2. http://unesdoc.unesco.org/images/0021/002158/215804e.pdf.
3. OER copyright and licencing toolkit http://www.oerasia.org/OERResources/OER%20Copyright%20and%20Licensing%20Toolkit_WEB.pdf.
4. Guidelines for Open Educational Resources (OER) in Higher Education http://unesdoc.unesco.org/images/0021/002136/213605e.pdf.
5. Nguyễn Quốc Hùng (2004) Kỹ thuật day tiếng Anh. Nxb Giáo dục Viêt Nam.
6. Chia, Christian (2007) Autonomy in Language Learning. McGrawHill.
7. Worksheets to be distributed as required by the lecture.
12