República Bolivariana de VenezuelaMinisterio del Poder Popular para la EducaciónU.E. Colegio Internacional “Miguel Otero Silva”

Inscrito en el M.E.D. Nº1445-Código Apoyo Docente 1997-DPuerto Ordaz-Estado Bolívar

Planificación Semanal del 13 al 17 de abril de 2020

Profesor: Juan Carlos Yegres

4to Grado sección “A”

Lunes, 13 de marzo del 2020

PA: Oro Negro

Área de Aprendizaje: Ciencias naturales-Lenguaje.

Contenidos: El Petróleo, Familia de Palabras: prefijos y sufijos.

Actividad 1.

Los estudiantes copiarán la clase en su cuaderno de proyecto, desarrollada a continuación.

Cs. Naturales: El petróleo:

Los estudiantes leerán el contenido y luego será copiado en su cuaderno de Proyecto de Aprendizaje

Qué es el petróleo:

Es un líquido aceitoso y espeso que tiene un olor muy fuerte, es muy inflamable y no se disuelve en el agua.

Esta sustancia está compuesta por una mezcla de hidrocarburos, que son compuestos que tienen principalmente hidrógeno y carbono.

El petróleo se da en yacimientos que están ubicados bajo capas de rocas sedimentarias. En ellos siempre hay agua, petróleo y gas natural.

Cómo se originó el petróleo:

Se cree que el petróleo y el gas natural se formaron a partir de la descomposición de los restos de las plantas y animales que se depositaron en el fondo de los océanos y grandes lagos. Durante millones de años estos restos orgánicos estuvieron expuestos a temperaturas y presiones altas debido a la acumulación de sedimentos y así se transformaron en petróleo y gas natural.

Importancia del petróleo y el gas natural:

El petróleo y el gas natural son las principales fuentes de energía de uso industrial y doméstico, y constituyen el principal ingreso económico del país.

Son recursos naturales no renovables que pueden agotarse, por lo que su uso debe ser racional.

Derivados del petróleo:

Con la refinación del petróleo se obtienen los siguientes derivados:

Gas natural: Es una mezcla de gases, entre los que se encuentran el propano y el butano. Que se emplean como combustible y se vende al público en bombonas.

Gasolina: Se utiliza como combustible para automóviles y aviones. Querosén: Se emplea como combustible para lámparas y motores. Asfalto: Se utiliza para pavimentar las carreteras.

Productos que se fabrican con derivados del petróleo:

Plástico Detergente Productos químicos agrícolas Telas sintéticas Cauchos Sintéticos.

Impacto ambiental de la actividad petrolera:

Las industrias petroleras y petroquímicas ofrecen grandes beneficios. Sin embargo, también pueden ocasionar daños graves al ambiente. Por ejemplo, cuando ocurre derrames petroleros que afectan la vegetación, la hidrografía y la fauna silvestre.

Actividad 1.1

Elabore un tríptico, tomarle foto y enviarlo al correo con las siguientes instrucciones:

1. Portada2. Haga una breve introducción sobre el petróleo3. Escriba algunos nombres de los derivados del petróleo y dibújelos4. Analice y responda: ¿Qué puedo hacer para reducir los efectos negativos que

produce el uso del petróleo y sus derivados en el ambiente?5. ¿Cómo influye el petróleo en nuestra vida diaria?

Actividad 2.

Lenguaje: Familia de Palabras: prefijos y sufijos.

Recordamos la clase vista sobre el prefijo o afijo que son aquellas que se anteponen a la palabra que se desea modificar, mientras que el sufijo es lo que se agrega después de la raíz o lexema, recordemos.

Preescolar: Observamos la palabra y vemos que escolar es la palabra que se desea modificar, por lo tanto pre es el prefijo y olar es el sufijo, puesto que la raíz o lexema es esc, ya que de allí se derivan nuevas palabras, formando familias de palabras, veamos:

Esc: Escuela, escolar, escolaridad, escualita.

Otros ejemplos: Petro: petróleo, petrolífero, petroquímica, petrolero,

Vemos que la raíz se mantiene en la familia de palabras, por lo tanto es esa la raíz.

Actividad 2.1

6. Lee el contenido del petróleo y extrae palabras compuestas, familias de palabras, señale el prefijo, raíz y sufijo de las palabras seleccionadas, por lo menos 7 palabras.

7. Escriba 7 palabras de artículos que tengas en tu casa, el cual tenga algún componente derivado del petróleo, identifica en ellas prefijo, la raíz o lexema y el sufijo.

8. Escriba 5 palabras compuesta, señale dónde está la composición, ejemplo:9. Sacapunta.

Martes, 14 de marzo del 2020

P.A: Oro Negro

Propósito Específico: Desarrollar habilidades matemáticas para resolver divisiones con números naturales y decimales, a su vez conocer la organización política-administrativa, económica y social de la Colonia para que se incremente el desarrollo de los estudiantes sobre el origen de su país.

Áreas de Aprendizaje: Matemática- Cs. Sociales.

Contenidos: División con números naturales y decimales - Organización Política y Administrativa de la Colonia, social y económica.

Actividad N° 1.

Matemática

División con Números Naturales

La división es una operación que nos permite calcular cuántas veces está contenida una cantidad en otra. Los elementos de la división son: dividendo, cociente y residuo.

Tipos de División

Una división es exacta si el residuo es cero. Una división es inexacta si el resultado es diferente de cero.

- Para comprobar si el resultado de una división exacta es correcto, multiplicamos el divisor por el cociente y el resultado debe ser igual al dividendo.

Ejemplo:

45 x 53 = 2385

- Para comprobar si el resultado de una división inexacta es correcto, multiplicamos el divisor por el cociente, sumamos el residuo y el resultado debe ser igual al dividendo. En el ejemplo anterior, tenemos:

12 x 32= 384 + 10 = 394

181 x 31 = 5611 + 9 = 5620

Actividad N° 1.1 Pág. 161 de la Guía Caracol. Resuelve las divisiones y escribe es exacta o inexacta.

Actividad N° 2. La Colonia (Cs. Sociales)

Lee.

Organización Política y Administrativa de la Colonia

La Organización política y administrativa de la Colonia se identificaba por las convivencias personales y colectivas, quienes defendían sus derechos.

Fue una institución administrativa que instruyó la Corona Española para gobernar sus posesiones en América. El Virrey era el que representaba mayor poder político en las Indias y el encargado del gobierno.

Durante los siglos XVI (16) y XVII (17), la parte del continente americano dominada por España fue dividida en dos grandes Virreinatos:

- El de Perú- La Nueve España

A comienzos del S. XVII, el virreinato del Perú fue dividido en dos partes:

- El virreinato de la Nueva Granada en 1717.- El virreinato del río de la Plata.

Organización Social y Económica

Escala social en las Colonias Americanas.

ESPAÑOLES

CRIOLLOS

MESTIZOS

INDÍGENAS

ESCLAVOS

La Economía Colonial:

Las principales actividades económicas durante la colonia fueron:

- La minería- La agricultura- El comercio

La minería se convirtió en la principal fuente de riqueza más buscada por los españoles, se convirtió en la más trabajada.

Actividad 2.1

Elabore un Mapa Mental relacionado con la Organización Política y Territorial de la Época de la Colonia, abarcando la economía y la escala social.

En un documento adjunto elabore un escrito de lo que comprendió tanto del contenido de la Época Colonia como de las divisiones.

Miércoles, 15 de marzo del 2020

P.A: Oro Negro

Áreas de Aprendizaje: Educación Estética- Cs. Sociales.

Contenidos: Ocupación Colonia-Medios y técnicas de la pintura.

Actividad N° 1 La Ocupación Colonial (lee)

Ocupación Territorial:

A la llegada de los conquistadores españoles al territorio americano, éste se encontraba ocupado por los pueblos indígenas.

Los españoles se encontraron con condiciones geográficas distintas a las de Europa, lo que dificultaron el proceso de la conquista.

Las condiciones geográficas fueron:

Ríos caudalosos Las condiciones climáticas Las complicadas selvas

Etapa de la Ocupación Colonial

Estuvo dirigida por un conquistador diferente, quienes firmaban con la Colonia Española un contrato llamado “Capitulación” a través del cual se aseguraban todas las tierras conquistadas.

¿Qué recibían los Conquistadores?

Cargos políticos y militares, como: gobernadores, alguaciles y alcaldes. Ellos Tenían derechos a: Recibir parte de las riquezas obtenidas en las expediciones, además de algunos lotes de tierra.

Actividad 1.1

Responda con sus propias palabras las siguientes preguntas:

1. ¿Qué comprendes por Ocupación Colonial?2. ¿Por quién era dirigida la Colonia? Explique3. ¿Cómo se llamaba el contrato que firmaba el Conquistador con la Colonia

Española?4. Dibuje lo que usted haya comprendido sobre la Ocupación Colonial.

Actividad (2) EDUCACIÓN ESTÉTICA

Lee.

Medios de Pintura Húmeda:

Acuarela: Son pigmentos divididos en agua que se aplican sobre un soporte absorbente, como cartulina y papeles especiales.

Óleo: Son pinturas cuyo pigmento está dividido en aceite. Se emplea en soportes como madera, piedra e incluso metales.

Técnica Seca:

Lápices de color: Son pigmentos sólidos insertados en un listón de madera. Nos permiten lograr manchas, transparencias, texturas y degradados.

Creyones de colores: Son barras que se obtienen al mezclar pigmentos con cera. Permiten cubrir grandes superficies con uniformidad y textura.

Marcadores: Son dispositivos plásticos que contienen una fibra absorbente impregnada de una mezcla de pigmentos y agua o alcohol.

Actividad 2.1

Elabore en una hoja de máquina los diversos tipos de pinturas visto clase con los materiales que tengan en casa, por ejemplo óleo, pintura al frio, marcadores, lápices de colores. (Tomar foto y subirla al grupo, identifique la hoja)

Jueves, 16 de marzo del 2020

P.A: Oro Negro

Área de Aprendizaje: Matemática-Lenguaje

Contenidos: Divisiones con números decimales-Recursos literarios

Los padres le preguntarán al niño si ha escuchado sobre los recursos literarios, sobre las divisiones con números decimales y naturales. Para ello es necesario recordar que un número natural es aquél que no posee coma, ejemplo: 220, 20, 99, 38,55… Mientras que los números decimales son aquellos que tienen coma, ejemplo: 20,3; 19,45; 6,7;... y con estos se pueden hacer operaciones igual como se hace con los números naturales.

Actividad N° 1: Matemática

Se les explicará a los niños(as) cómo resolver una división donde el dividendo es un número decimal y el divisor un número natural paso a paso, antes recordemos las partes de la división (dividendo, divisor, residuo, cociente)

Para realizar una división con dividendo decimal y divisor natural se realiza lo siguiente:

a- Se realiza la división como si el dividendo y el divisor fueran números naturales.

b- Al bajar el primer número decimal se coloca una coma (,) en el cociente y se continua la división.

Bajamos el 77 porque la división es de dos cifras, colocamos el primer cociente e inmediatamente colocamos la coma, luego continuamos la división normal hasta lograr que el residuo sea menor que el divisor.

Ejemplo 2

Actividad N° 1.1

Practica divisiones con decimales, pídele el favor a tu familia que te coloque tres ejercicios y demuestra lo que has aprendido.

Actividad N° 2: Lenguaje

Recursos Literarios.

¿Qué son los Recursos Literarios?

Son herramientas que utilizan los autores de literatura para generar ciertos efectos de estilos en sus textos. También se le conoce como figuras literarias o figuras retóricas.

Recursos literarios más frecuente

Símil: Realiza comparación entre un elemento real y uno figurado, para ello se utiliza el nexo “como”

Ejemplo: Los recuerdos son como una película de efectos especiales

Elemento Real Nexo Elemento figurado

2- Tu mano es suave como un algodón

Elemento Real Nexo Elemento figurado

Metáfora: Consiste en atribuir a un ser u objeto las características de otro distinta. Se comparan dos elementos como el símil, pero no se utiliza el nexo “como”

Ejemplo:

1- Tus ojos son espejos que reflejan tu alegría

Objeto Característica distinta al objeto, a su vez hay una comparación entre los ojos y el espejo.

Hipérbole: Consiste en describir exageradamente acciones o cualidades de un ser, objeto o fenómeno.

Ejemplo:

1- Te dije mil veces que laves los platos después de comer

Exageración (Hipérbole) Una persona, no puede decir mil veces un discurso.

2- Este perrito es el más lindo del mundo

Exageración al decir que el perrito es el más lindo de todo el mundo.

Humanización: Humanización o personificación, es una figura retórica que consiste en atribuir cualidades o acciones propias de seres humanos a animales, objetos o ideas abstractas.

Ejemplo:

1- Las estrellas nos miraban mientras la ciudad sonreía

Humanización. (Las estrellas no tienen ojos para mirar) Humanización (la ciudad no puede sonreír)

Viernes, 17 de marzo del 2020

P.A: Oro Negro

Área de Aprendizaje: Matemática-Lenguaje

Contenidos: Divisiones con números decimales y Recursos literarios

Con la finalidad de hacer un reencuentro de las temáticas de lenguaje y matemática se les pregunta a los niños cuándo una división es exacta y cuándo es inexacta, una vez que el niño(a) haya dado la respuesta, le indicamos que una división es exacta cuando el residuo es cero, y es inexacta cuando es diferente a cero. Posteriormente le indicamos

que las divisiones con números naturales son las que no poseen coma y con números decimales es cuando posee coma, bien sea en el dividendo, en el divisor o en los dos.

Aunado a eso realizamos un reencuentro con los recursos literarios, se le preguntará al niño de cuál se acuerda y que dé un ejemplo de la vida diaria.

Actividades N° 1: Lenguaje

Observamos la clase de los recursos literarios y leemos los conceptos de cada recurso para luego identificarlos en las oraciones.

Ejemplos:

1- Empieza el llanto de la guitarra

Sabemos que las guitarras no pueden llorar, al objeto se le está atribuyendo características humanas, por lo tanto es una humanización.

2- Los niños leen como Neruda

Observamos la oración y vemos que está el nexo “como” haciendo una comparación entre los niños y Neruda, por lo tanto es un símil.

3- Los niños gritaron cien veces “Nuestro proyecto se llama Oro Negro”

Vemos que en la oración hay una exageración, los niños no pueden gritar 100 veces ese enunciado, por ser una exageración se convierte en una hipérbole.

4- Tus ojos son espejos que reflejan tu alegría

Vemos que a “los ojos” se le añadió una característica distinta propia de los ojos, por lo tanto es una metáfora.

Actividad N° 1.1

Escriba 4 oraciones con un recurso literario, identifique dónde está y explique.

Actividad N° 2 Matemática

Con la finalidad de hacer un recuento de matemáticas se les pregunta a los niños cuándo una división es exacta y cuándo es inexacta, una vez que el niño(a) haya dado la respuesta, le indicamos que una división es exacta cuando el residuo es cero, y es inexacta cuando es diferente a cero. Posteriormente le indicamos que las divisiones con números naturales son las que no poseen coma y con números decimales es cuando posee coma, bien sea en el dividendo, en el divisor o en los dos.

Revisa tu guía Caracol y en la página 198, lee los subtítulos:

- División entre números decimales y naturales- División con dividendo decimal y divisor natural- División con dividendo y divisor natural y cociente decimal

- Resuelva los ejercicios de la página 199 de la Guía Caracol sobre las divisiones con números decimales.

ACTIVIDADES DE LOS ESPECIALISTAS

NOTA: Las actividades de los especialistas se enviarán al correo que se indica al final de la asignación de la actividad.

Informática:

4to Grado “A” y “B”

Semana del 13 al 17 de abril

III Momento Pedagógico

Indicador: Realiza una presentación en PowerPoint utilizando las herramientas básicas del programa, sobre un tema propuesto.

Inicio: Buenos días chicos, ¿cómo les fue con la clase anterior? ¿Qué les pareció PowerPoint? ¿Ingresaron al programa siguiendo los métodos dados en clase? Hoy continuaremos con PowerPoint pero comenzaremos a ver un poco más al detalle sus herramientas. Así que si puedes siéntate frente al computador para que a medida que copies la clase en tu libreta, puedas comparar y realizar cada paso en el programa.

Junto a esta clase, se anexa un corto video para reforzar como crear una presentación nueva.

Clase (Copia esta clase en tu libreta de informática, las imágenes son para que tengas una

referencia de como es el proceso, NO DEBES dibujarlas en tu libreta).

PowerPoint

La Cinta de Opciones

La Cinta de Opciones contiene todas las herramientas del programa agrupadas en pestañas. Al hacer clic en Insertar, por ejemplo, se puede ver todas las operaciones relacionadas con la inserción de los diferentes elementos que se pueden crear en PowerPoint.

Se puede acceder a todas las acciones utilizando estas pestañas, pero las más usadas se pueden añadir a la barra de herramientas de acceso rápido, que se puede personalizar de acuerdo a la necesidad del usuario.

Las pestañas (Inicio, Insertar, Diseño, Animaciones, Presentación con diapositivas, Revisar, Vista, Formato), que forman la cinta de opciones, se pueden cambiar según el momento en que se esté trabajando con PowerPoint, está diseñada para mostrar solamente aquellas opciones útiles en cada pantalla.

Pulsando la tecla ALT, se puede entrar en el modo de acceso por teclado, de esta forma aparecerán pequeños recuadros junto a las pestañas y opciones indicando la tecla (o conjunto de teclas) que se deben pulsar para acceder a esa opción sin la necesidad del ratón.

Crear una Presentación

Para crear una presentación en blanco se deben seguir estos pasos:

Despliega el Botón Office (Para Office 2007) o presiona Archivo (para Office 2010 en adelante).

Selecciona la opción Nuevo. En el cuadro de diálogo Nuevo haz doble clic sobre Presentación en Blanco o

selecciónala y pulsa el botón Crear.

Así es como queda una presentación, consta de una diapositiva y dos cuadros de texto para añadir un título y añadir un subtítulo.

SOLFEO

Asignación

Con la ayuda de tu mamá o papá, ingresa a PowerPoint y diseña la siguiente diapositiva.

Colócale color a cada cuadro de texto. En la cinta Inicio, cámbiale el tipo de letra, escoge la que más te guste. Presiona F5 para ver el resultado. Guárdalo con el nombre “Ejercicio 1, Tu nombre, Grado y Sección” y le dices a tu

representante que la envíe a mi correo electrónico iroyrem@hotmail.com

Docente: Eduard Urbano Área: Música

Grados y secciones: 4º grado Desde el 13 al 15 de abril

Contenido: teoría musical; solfeo, pentagrama y figuras musicales. (Repasa y entrega

la actividad asignada por correo)

Lee.

Cuadro de textoColoca tu nombre

Se denomina solfeo al proceso y al resultado de solfear. Este verbo, por su parte, refiere a

entonar una canción pronunciando las notas y marcando el compás.

El solfeo, por lo tanto, es una forma

de entrenamiento que se desarrolla con el objetivo

de aprender entonación mientras se lee una

partitura. De esta manera, no sólo se practica la

entonación, sino que también se adquiere destreza

para leer música de manera rápida.

A través del solfeo, la persona entona y recita los nombres de cada nota de una melodía,

teniendo en cuenta el tempo y los valores rítmicos (es decir, la duración de la nota). De forma

simultánea, el sujeto debe marcar el compás con una mano.

Los especialistas afirman que el solfeo ayuda a comprender la teoría musical, a perfeccionar el

reconocimiento de los intervalos de la música, a determinar la altura de cada nota mientras se

las lee por primera vez y a respetar el ritmo y la dinámica, todos puntos fundamentales para

una correcta ejecución.

Qué es el pentagramaEl pentagrama (del griego: penta: cinco, grama: escribir) es el lugar donde se escriben las notas

y todos los demás signos musicales. Tiene cinco líneas y cuatro espacios, que se enumeran de

abajo hacia arriba. Las líneas son horizontales, rectas y equidistantes.

Nombres de las figuras musicales.

Valor relativo de las figuras musicales.

ACTIVIDADES:

Copiar en el cuaderno un concepto sencillo de solfeo, pentagrama y figuras musicales dibuja y la tabla del valor relativo de las figuras musicales.

Enviar las actividades a este correo electrónico: profe.eduardmusic@gmail.com

¡FELIZ FIN DE SEMANA!