Člověk a životní prostředí
DESCRIPTION
Člověk a životní prostředí. Základní škola Choltice, okres Pardubice – „Učíme se pro život“ Šablona: č. III/2 Inovace a zkvalitnění výuky pomocí ICT Pořadové číslo: PŘ 49 Autor: Vyhnálková Zuzana Ověření ve výuce: 5. třída Datum ověření: 27. 11. 2012. Člověk a životní prostředí. - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
![Page 1: Člověk a životní prostředí](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022081419/5681618f550346895dd128c5/html5/thumbnails/1.jpg)
Člověk a životní prostředíZákladní škola Choltice, okres Pardubice – „Učíme se pro život“
Šablona: č. III/2 Inovace a zkvalitnění výuky pomocí ICT
Pořadové číslo: PŘ 49
Autor: Vyhnálková Zuzana
Ověření ve výuce: 5. třída
Datum ověření: 27. 11. 2012
![Page 2: Člověk a životní prostředí](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022081419/5681618f550346895dd128c5/html5/thumbnails/2.jpg)
Člověk a životní prostředí
![Page 3: Člověk a životní prostředí](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022081419/5681618f550346895dd128c5/html5/thumbnails/3.jpg)
Metodika:
Žákům promítneme prezentaci, kterou lze doplnit vlastním výkladem.
Z prezentace vybereme několik nejdůležitějších poznámek jako zápis.
Pro kontrolu pozornosti žáků při výkladu je určen závěrečný test.
Klíčová slova: obratlovci, savci, teplo, vzduch, živiny, voda, světlo.
![Page 4: Člověk a životní prostředí](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022081419/5681618f550346895dd128c5/html5/thumbnails/4.jpg)
Člověk a jeho životní podmínky Člověk je součástí přírody, patří do živočišné říše. Řadíme ho mezi obratlovce (má páteř). Člověk je savec, rodí živá mláďata, která sají mateřské
mléko. Od ostatních savců se liší: způsobem života,
schopností složitě myslet, dorozumívat se řečí a schopností uvědoměle pracovat.
Základní podmínky pro život člověka na Zemi: teplo, světlo, vzduch, voda a živiny.
![Page 5: Člověk a životní prostředí](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022081419/5681618f550346895dd128c5/html5/thumbnails/5.jpg)
Teplo
Člověk potřebuje pro svůj život optimální teplotu. Nejhustěji jsou na Zemi osídleny oblasti, kde nejsou
teploty ani příliš nízké ani vysoké.
![Page 6: Člověk a životní prostředí](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022081419/5681618f550346895dd128c5/html5/thumbnails/6.jpg)
Světlo
Životní rytmus člověka probíhá v souladu se střídáním dne a noci (světla a tmy).
U lidí, kteří mají problémy s přizpůsobením se jiným podmínkám (př.: zahraniční dovolená, apod.), mohou tyto změny vyvolat zdravotní potíže.
![Page 7: Člověk a životní prostředí](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022081419/5681618f550346895dd128c5/html5/thumbnails/7.jpg)
Vzduch Člověk dýchá plícemi, přijímá kyslík ze vzduchu. Nedostatek kyslíku působí na člověka nepříznivě
– zdravotní komplikace, špatný vývoj, apod. Člověk má vliv na čistotu ovzduší – v průmyslových
oblastech a ve městech s velkou hustotou dopravy je vzduch znečišťován jedovatými látkami, které člověku škodí.
![Page 8: Člověk a životní prostředí](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022081419/5681618f550346895dd128c5/html5/thumbnails/8.jpg)
Voda Lidské tělo obsahuje asi 70% vody. Voda je pro člověka nepostradatelná, denně
bychom jí měli přijmout dostatečné množství. Člověk svou činností (průmysl, zemědělství)
znečišťuje zdroje pitné vody = ničí jednu ze základních podmínek života.
![Page 9: Člověk a životní prostředí](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022081419/5681618f550346895dd128c5/html5/thumbnails/9.jpg)
Potrava Člověk potřebuje k životu potravu rostlinného
i živočišného původu. Potrava je zdrojem živin, vody, vitamínů, vlákniny
a dalších složek nezbytných pro naše zdraví. Zdravá a vyvážená strava by měla obsahovat:
bílkoviny, tuky, cukry, vitamíny, minerální látky a vlákninu.
![Page 10: Člověk a životní prostředí](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022081419/5681618f550346895dd128c5/html5/thumbnails/10.jpg)
Zamyšlení:
Člověk má spoustu dalších potřeb, př.: vzdělání, lékařskou péči, kulturu a technické prostředky.
Měli bychom si uvědomit, že jsme součástí přírody a neničit ji. Potřebujeme ji k životu nejen my, ale i další generace.
![Page 11: Člověk a životní prostředí](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022081419/5681618f550346895dd128c5/html5/thumbnails/11.jpg)
Opakování:1)Čím se člověk liší od ostatních savců?
2)Jaké jsou základní podmínky pro život člověka na Zemi?
3)Co má vliv na životní rytmus člověka?
4)Jakými negativními způsoby člověk ovlivňuje kvalitu životního prostředí a svého života vůbec?
![Page 12: Člověk a životní prostředí](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022081419/5681618f550346895dd128c5/html5/thumbnails/12.jpg)
Řešení:1)Liší se: způsobem života, schopností složitě myslet,
dorozumívat se řečí a schopností uvědoměle pracovat.
2)Základní podmínky: teplo, světlo, vzduch, voda a živiny.
3)Na životní rytmus má vliv střídaní dne a noci (světla a tmy).
4)Negativní vlivy: znečištění ovzduší (průmysl, doprava), kvalita vody klesá, nevyvážená potrava.
![Page 13: Člověk a životní prostředí](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022081419/5681618f550346895dd128c5/html5/thumbnails/13.jpg)
Zdroje:
KHOLOVÁ, Helena. Přírodověda pro pátý ročník. Vyd. 1. Ilustrace Antonín Rükl. Všeň: Alter, c1996, 39 s. ISBN 80-857-7561-1.
HUGHES, James. Velká obrazová všeobecná
encyklopedie. České vyd. 1. Praha: Svojtka, 1999, 792 s. ISBN 80-723-7256-4.
![Page 14: Člověk a životní prostředí](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022081419/5681618f550346895dd128c5/html5/thumbnails/14.jpg)
Zdroje obrázků:
Obrázky jsou uloženy s hypertextovými odkazy. Použity obrázky z klipartu.