clínica quirúrgica (cq)
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CONVERSACIONES CON INTEGRANTES DEL D.E.M. Y REPRESENTANTES DEL CLAUSTRO
CURSO INTRODUCTORIO 17 SEMANAS
CLINICA QUIRÚRGICA 17 SEMANAS
ESPECIALIDADES Y METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN 2
CONSIDERACIONES GENERALES
LA ENSEÑANZA DE LA CIRUGÍA DEBE CAMBIAR: POR EL NUEVO PERFIL DEL EGRESADO
CADA VEZ MÁS DIFÍCIL LA ENSEÑANZA CON PACIENTES
MASIFICACIÓN Y RELACIÓN ESTUDIANTES/DOCENTES
DISMINUCIÓN DE LA CARGA HORARIA PARA CIRUGÍA
CONSIDERACIONES GENERALES
ES NECESARIO QUE EL ESTUDIANTE ESTÉ SIEMPRE EN LA CLÍNICA DE MAÑANA
SI NO ES POSIBLE POR LO MENOS QUE FALTEN TODOS UN DÍA, EL MISMO DÍA
SI NO, LO QUE PIERDEN NO LO PODRÁN RECUPERAR
CONSIDERACIONES GENERALES
LA EVALUACIÓN
CONTINUA, SUBJETIVA, POR SUS DOCENTES
POR LA PRESENTACIÓN DE UN PORTAFOLIO (EN LOS TRES AÑOS) REQUISITO IMPRESCINDIBLE PARA DAR EL EXAMEN FINAL
UNA EVALUACION AL FINALIZAR CADA CICLO DE ACUERDO A LAS DIRECTIVAS DE LA FACULTAD (HOY: ECOE)
PORTAFOLIO
CRÉDITOS GANADOS POR
EVALUACIÓN DE UN TRABAJO CIENTÍFICO
PROYECTAR O LLEVAR A CABO UNA INVESTIGACIÓN APLICANDO METODOLOGÍA CIENTÍFICA
UN TRABAJO MONOGRÁFICO DE ACTUALIZACIÓN DE UN TEMA
LA CONSTANCIA DE HABER PRESENCIADO O PARTICIPADO EN DIFERENTES ACTIVIDADES
¿QUÉ ACTIVIDADES?
GASTROFIBROSCOPÍAS ARTERIOGRAFÍAS
COLONOFIBROSCOPÍAS ECOGRAFÍAS ABD-PEL
C.E.R. ECODOPPLER
RECTOSIGMOIDOSCO-PÍAS
VENOSO
TAC TOR-ABD-PEL ARTERIAL
RNM TOR-ABD-PEL CIRUGÍAS ABD o TORAX
¿CÓMO SE GANAN?
DEBEN PRESENTAR UN RESUMEN DE LA INDICACIÓN, LA PREPARACIÓN, LOS RIESGOS O COMPLICACIONES POSIBLES, LO HALLADO, SI HUBO INCONVENIENTES
AL DOCENTE DE LA ESPECIALIDAD RESPECTIVA, DE PREFERENCIA AL QUE REALIZÓ EL ESTUDIO
OBJETIVO: CONOCER LOS ESTUDIOS PARA SABER INDICAR, ASESORAR E INFORMAR
CICLO CLÍNICO INTRODUCTORIO
DURACIÓN:
CON MEDICINA: 8 SEMANAS
CON MED Y MAT-INF: 6 SEMANAS
CONOCIMIENTOS PREVIOS:
APROBADO EL PRIMER TRIENIO
SABER DIALOGAR Y EXAMINAR PARA RECONOCER EL INDIVIDUO NORMAL
CICLO CLÍNICO INTRODUCTORIO
CONTENIDO DE CIRUGÍA:
CRITERIOS PARA SELECCIONAR E INTERPRETAR LOS EXÁMENES COMPLEMENTARIOS
RECONOCIMIENTO DE LAS PATOLOGÁIS MÁS FRECUENTES POR EL DIÁLOGO Y EL EXAMEN FÍSICO
CONOCER EL ALCANCE, LOS RIESGOS, LAS LIMITACIONES Y COMPLICACIONES DE LOS MISMOS
CICLO CLÍNICO
UBICACIÓN EN EL PROGRAMA:
DEBE PASAR DEL QUINTO AL SEXTO SEMESTRE INTERCAMBIANDO EL LUGAR CON ESPECIALIDADES Y METODOLOGÍA 2
CURSO INTRODUCTORIO 17 SEMANAS
CLINICA QUIRÚRGICA 17 SEMANAS
ESPECIALIDADES Y METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN 2
CICLO CLÍNICO
UBICACIÓN EN EL PROGRAMA:
DEBE PASAR DEL QUINTO AL SEXTO SEMESTRE INTERCAMBIANDO EL LUGAR CON ESPECIALIDADES Y METODOLOGÍA 2
CURSO INTRODUCTORIO 17 SEMANAS
ESPECIALIDADES Y METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN 2
CLINICA QUIRÚRGICA 17 SEMANAS
CICLO CLÍNICO
CONTENIDOS:
DEBEN REPLANTEARSE, PROFUNDIZANDO EN LAS PATOLOGÍAS MÁS FRECUENTES Y SENCILLAS A EXPENSAS DE LOS TEMAS COMPLEJOS DE LA ESPECIALIDAD Y DE LOS MENOS FRECUENTES
SE LES ADIESTRARÁ PARA PODER RECONOCER Y RESOLVER LAS PRIMERAS Y CONOCER PARA SABER PREVENIR Y DERIVAR LAS SEGUNDAS
CICLO CLÍNICO
CONTENIDOS:
SE ASPIRA AL DOTAR AL FUTURO MÉDICO DE LOS CONOCIMIENTOS PARA:
RECONOCER LAS PATOLOGÍAS QUIRÚRGICAS DE CONSULTA HABITUAL, DE URGENCIA O FUERA DE ELLA
SABER CÚANDO Y CÓMO RESOLVERLAS
Y CUÁNDO Y CÓMO DERIVARLAS
CICLO CLÍNICO
CONTENIDOS:
TENER IDEA DE EN QUÉ CONSISTEN LOS TRATAMIENTOS QUIRÚRGICOS
CONOCER EL CUIDADO Y SEGUIMIENTO ALEJADO DE LOS OPERADOS PARA SER UN ESLABÓN EFECTIVO DE LA CADENA ASISTENCIAL
SABER HACER UN ADECUADO USO DE LOS INSTRUMENTOS DE REFERENCIA Y CONTRA-REFERENCIA
CÓMO EJERCER LA DOCENCIA
VA A DEPENDER DEL NÚMERO DE ESTUDIANTES
ENTRE 6 A 8 DOCENTES POR 6 CLINICAS
TUTORÍA DIRECTA HASTA 4 POR DOCENTE
SE PUEDE HACER HASTA 180 200 ESTUDIANTES
SI NO PASAMOS A LA ENSEÑANZA MASIFICADA
CÓMO EJERCER LA DOCENCIA
DOS INSTANCIAS FUNDAMENTALES:
1) DISCUSIONES GRUPALES (SEMINARIOS)
SOBRE:
PROBLEMAS DE PACIENTES INTERNADOS
PROBLEMAS POR LA FORMA DE PRESENTACIÓN DE LAS PATOLOGÍAS MÁS FRECUENTES
ORIENTADOS AL RECONOCIMIENTO, ESTUDIO Y TRATAMIENTO INICIAL
CÓMO EJERCER LA DOCENCIA
DOS INSTANCIAS FUNDAMENTALES:
2) COMPARTIENDO LA ASISTENCIA CON LOS DOCENTES-TUTORES TANTO EN SALA, POLICLÍNICA COMO GUARDIAS
SI NO SE PUEDE, CON INSTANCIAS GRUPALES (SEMINARIOS) CON SUS DOCENTES
PREOCUPACIÓN
HAY UN NICHO DOCENTE EN LAS POLICLÍNICAS DE ATENCIÓN PRIMARIA
DONDE DEBERÍA HABER CIRUJANOS PARA ENSEÑAR A MANEJAR LAS CONSULTAS
QUIRÚRGICAS A ESE NIVEL
DOCENCIA QUE NO PUEDE SER CUBIERTA CON LA DOTACIÓN ACTUAL DE LAS
CLÍNICAS QUIRÚRGICAS