classroom communications for lao teachers
TRANSCRIPT
![Page 1: Classroom Communications for Lao Teachers](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022081505/588661bc1a28ab26598b7297/html5/thumbnails/1.jpg)
A Classroom Communications module for LaoTeacher Trainers
Prepared by Joel Wayne GanibeDPTL for QUALITY
![Page 2: Classroom Communications for Lao Teachers](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022081505/588661bc1a28ab26598b7297/html5/thumbnails/2.jpg)
ການສສານເກດຂນແນວໃດ?
S C EM R …ເມອເກດມອປະສກ ຫ ສງລບກວນ
ສານທສງໄປກຈະບເຖງຜຮບ
![Page 3: Classroom Communications for Lao Teachers](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022081505/588661bc1a28ab26598b7297/html5/thumbnails/3.jpg)
ການທາຄວາມເຂາໃຈກຽວກບ“ ”ອປະສກຂອງການສສານ
ໂດຍຜານຮບແບບ SMCRE
![Page 4: Classroom Communications for Lao Teachers](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022081505/588661bc1a28ab26598b7297/html5/thumbnails/4.jpg)
SOURCEຜສງສານ
MESSAGE/MEDIUM
ຂຄວາມ ຫ ສ
CHANNELSຊອງທາງສສານ
RECEIVERຜຮບສານ
EFFECTຜນໄດຮບ
![Page 5: Classroom Communications for Lao Teachers](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022081505/588661bc1a28ab26598b7297/html5/thumbnails/5.jpg)
TEACHER/FACILITATOR
ຄ/ວທະຍາກອນ
VERBALNON-VERBALMETA-VERBALຄາເວາ/
ພາສາໄບ/ນາສຽງ
CHANNELS:5 SENSES
ຊອງທາງ: ອນຊທງ5
STUDENTS/LEARNERS
ນກຮຽນ/ຜຮຽນ
EFFECT:LEARNING HAPPENS!
ຜນໄດຮບ: ເກດຂະບວນ
ການຮຽນ
![Page 6: Classroom Communications for Lao Teachers](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022081505/588661bc1a28ab26598b7297/html5/thumbnails/6.jpg)
ໃນການສນທະນາ ກຽວກບ ຂະບວນການສສານ, …ພວກເຮາໄດຮຽນຮວາ
ຜສງສານສງຂຄວາມ ຫ ສານໂດຍຜານສ
ແລະເຖງຜຮບໂດຍຜານຊອງທາງ ຕາງໆ ( ໃນທນໝາຍເຖງອນຊທງ 5)
ບໃຊຄາເວາ• ດວຍການເບງ, ການສາຜດ,
ການດມກນ ແລະ ການຊມ ຣດຊາດ
ການໃຊຄາເວາ • ດວຍການຟງ
ການໃຊນາສຽງ • ທວງທານອງຂອງຂອງນາສຽງ, ສານຽງ
![Page 7: Classroom Communications for Lao Teachers](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022081505/588661bc1a28ab26598b7297/html5/thumbnails/7.jpg)
ເນອງຈາກພວກເຮາຮຕວວາພວກເຮາສງສນຍານອອກໄປ ( ທງທຮຕວ ແລະ ບຮຕວ)-- “ ” ພວກເຮາ ເຫນວາ ສນຍານເຫານຖກນາເອາໄປຕຄວາມໝາຍ ( ຢາງຖກຕອງ ຫ
ອາດຈະ ບຖກຕອງ) ໂດຍຜຮບສານ ( ໂດຍເຈດຕະນາ ແລະ ບເຈດຕະນາ)
ຄມທາທ…ໃຈຮາຍ
ຂອຍຄວນເຊອຄບ? ຖາເພມມຄວາມຮ
ຫາຍ ເປນຫຍງຈງເປນພຽງຄ?
ເປນຫຍງຄບລວຍ?
ຄມທາທບແນໃຈ
ບາງທມນເພນອາດຈະຜດກບເມຍ! ຮໆໆໆໆ!
![Page 8: Classroom Communications for Lao Teachers](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022081505/588661bc1a28ab26598b7297/html5/thumbnails/8.jpg)
ອປະສກຂອງການສສານມ 2 ປະເພດ ຄ:1. ອປະສກພາຍໃນ2. ອປະສກພາຍນອກ
ອປະສກອາດຈະເກດຂນໃນ ລະຫວາງ ການໃສລະຫດ(ໂດຍຜສງສານ) ແລະ ການຖອດລະຫດ (ໂດຍຜຮບສານ) ຂຄວາມ ຫ ສານ.
![Page 9: Classroom Communications for Lao Teachers](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022081505/588661bc1a28ab26598b7297/html5/thumbnails/9.jpg)
… ອປະສກພາຍນອກ ຕວຢາງເຊນ:
ສຽງດງ!ສານຽງເວາຂອງສະເພາະທອງຖນ ຊອງທາງ
ການຟງ
ການເບງ
ການສາຜດ, ການດມກນ, ການຊມຣດຊາດ
ນາສຽງ/ລະດບສຽງ
ແຟຊນ
ການເວາໄວ
ກລຍາທາທາງ
ຄນຄາຍເຄອງນງ
ບອນນງແຂງ ກນເໝນ
ຄແຫງ/ຫວນາມວ
ອາການເມາ
ແສງສະຫວາງ
![Page 10: Classroom Communications for Lao Teachers](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022081505/588661bc1a28ab26598b7297/html5/thumbnails/10.jpg)
… ອປະສກພາຍໃນ ຕວຢາງ
ສະພາບຈດໄຈເລອງສວນຕວຄວາມລາອ
ຽງສາຍພວພນ
ຄວາມໝນໃຈລະດບຄວາມໜາເຊອຖຄວາມຮສກບ
ປອດໄພ ລະດບ IQ
ລະດບ EQ
ລະດບຄວາມຮໜງສ
ການເຍຍເຮດໃຫຮສກອາຍ
ຄວາມປະຫາດໃຈ
ຄວາມວນຊນ
ຊອງທາງການຟງ
ການເບງ
ການສາຜດ, ການດມກນ, ການຊມຣດຊາດ
ຄວາມຫວ
![Page 11: Classroom Communications for Lao Teachers](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022081505/588661bc1a28ab26598b7297/html5/thumbnails/11.jpg)
ເມອການສສານຜດພາດ ກໃຫເກດຄວາມຜດພາດຕາມມາ
ການຄມຄອງບໄດຮບຜນດ, ບສາມາດການດເປາໝາຍໄດ, ບໄດຮບການຊວຍເຫອ, ເກດມຂຂດແຍງ, ບໄດໃນສງທ ຕອງການ (ໄດຮບຂາວສານທບຖກຕອງ)… ຂະບວນການຮຽນບເກດຂນ!
…ຜນໄດຮບ
![Page 12: Classroom Communications for Lao Teachers](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022081505/588661bc1a28ab26598b7297/html5/thumbnails/12.jpg)
ການບເຫນດເປນເອກະພາບກນ ຜຈດຕງປະຕບດເຫນດຕາມອງປະກອບພນຖານຫາຍຢາງ ທ
ແຕກຕາງກນ: ລກສະນະດຽວ, ສຽງດຽວ, ຮບພາບດຽວ--ຍດທະສາດ
ດຽວ, ແຕຫາຍຍດທະວທ
ສະນນຈງນາໃຊສງທທານຮເພອແກໄຂອປະສກຂອງການ…ສສານ
![Page 13: Classroom Communications for Lao Teachers](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022081505/588661bc1a28ab26598b7297/html5/thumbnails/13.jpg)
ຈງອອກແບບຍດທະສາດການຄມຄອງຂອງທານ ເພອແກໄຂອປະສກ ພາຍນອກ ດວຍການສາງຄວາມດນດຽງ ລະຫວາງ ສຊອງທາງ (ປະສມ
ປະສານກນ)
ຮຈກອປະສກພາຍໃນຂອງຜສງສານ
…ຮບຮອປະສກພາຍໃນຂອງຜຮບສານ
ກະກຽມຜສງສານ
ຈງກະກຽມ ແລວນາສງສານຂອງທານ
ເລອກຜຮບຟງ
ຕອງຮບປະກນວາທານຈະໄດຮບຜນຕອບຮບ ແລະ ການວດຜນເພອສະແດງເຖງປະສດຕພາບ