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ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE
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Classe:4sez:AGMateria: ECONOMIA POLITICA Oresettimanalidilezione:2Totaleorepreviste: 66 Totaleoreeffettive: 45
Docente: BUOGO SILVANO MIRCO
ECONOMIA POLITICA di Franco Poma es. Principato
Denominazionemoduloetitolo Contenuti Competenze
Modulo1: la macroeconomia
La distribuzione funzionale del reddito. La contabilità economico nazionale e il bilancio economico nazionale. Il PIL e il RN. La teoria neoclassica e keynesiana. L’equilibrio macroeconomico. Il moltiplicatore del reddito. La funzione del consumo C=Co+ c(Yd) la composizione della domanda Y=C+I+G ; Il moltiplicatore del reddito l'equilibrio del sistema economico Y= C+I+G e sua rappresentazione grafica.
Le politiche keynesiane a sostegno della domanda. Le politiche di deficit spending e il vincolo del pareggio di bilancio. Il fenomeno delle privatizzazioni. Il debito pubblico.
Riconoscere le caratteristiche essenziali del sistema socio economico per orientarsi nel tessuto produttivo del proprio territorio. Distinguere tra macro e micro economia Descrivere i caratteri fondamentali delle scuole del pensiero economico. Identificare le variabili che determinano la domanda secondo Keynes; Individuare gli aspetti essenziali che caratterizzano il mercato del lavoro. Distinguere i concetti di PIL e RNL; Riconoscere i vari impieghi del reddito nazionale; Saper valutare le conseguenza delle teorie Keynesiane su consumi investimenti e spesa pubblica; Saper rappresentare graficamente la condizione di equilibrio del sistema economico; Individuare le principali grandezze della contabilità economica nazionale e le interdipendenze tra la sfera della produzione e quella della distribuzione;
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Modulo2: l’economia monetaria e l’inflazione
le funzioni svolte dalla moneta; il mercato monetario; la domanda di moneta; I canali dell’offerta di moneta legale e bancaria; Il moltiplicatore dei depositi; La teoria quantitativa della moneta; Le politiche monetarie; L’equilibrio monetario e sua rappresentazione grafica
La disoccupazione e la curva di Phillips. L'inflazione: differenza tra inflazione e svalutazione; l'indice dei prezzi e l'ISTAT, tipi di inflazione. Cause ed effetti dell’inflazione; Le politiche anti-inflazionistiche.
Comprendere la funzione svolta dalla moneta Confrontare i diversi tipi di moneta; Saper identificare i canali attraverso i quali si realizza l’offerta della moneta e le motivazioni della domanda della moneta; rappresentare il mercato della moneta. riconoscere i nessi tra potere di acquisto della moneta e la quantità di moneta in circolazione;
spiegare il fenomeno dell’inflazione sapendo riconoscere cause ed effetti. Saper descrivere alcune manovre antiinflazionistiche e gli effetti della politica monetaria sull’economia reale; saper motivare le risposte con l’ausilio di rappresentazioni grafiche
Venezia-Mestre, 06/07/2019
Il Docente
Buogo Silvano Mirco
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Classe: 4 sez: AG Materia: SPAGNOLO Ore settimanali di lezione: 3 Totale ore previste: 99 Totale ore effettive: 82
Docente: LARA BERALDO Testi adottati: ¡Acción! Autori: Carla Polettini, José Pérez Navarro Editore: Zanichelli Volume: 3 ¡Trato hecho!, Laura Pierozzi, Ed. Zanichelli
Denominazione modulo e titolo
Contenuti Competenze
Modulo1: Acabo de volver de viaje
Las perífrasis de infinitivo, de gerundio, de participio. Léxico: la agencia de viajes; los medios de transporte; la estación; el aeropuerto
Risolvere problemi; Comunicare nelle lingue straniere. Chiedere e fornire spiegazioni funzionali allo scopo; Riconoscere ed attivare strategie della comunicazione verbale e non verbale al fine di ottimizzare l’interazione comunicativa. Pedir y dar información en una agencia de viajes; pedir información en la estación
Modulo2: Revisión
Rinforzo strutture morfosintattiche di base della lingua.
Risolvere problemi; Comunicare nelle lingue straniere. Chiedere e fornire spiegazioni funzionali allo scopo. Conocer, reconocer y saber utilizar los recursos gramaticales y léxicos básicos.
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Modulo3: Aquí se habla español
Voz pasiva y pasiva refleja; Presente de Subjuntivo: verbos regulares e irregulares; el Imperativo; el Imperativo + pronombres átonos; las oraciones temporales Léxico: La jerga juvenil; expresiones de augurio; formas para felicitar.
Comunicare nelle lingue straniere; Consapevolezza ed espressione culturale. Esprimersi in modo chiaro e lineare e con coerenza argomentativa, in forma scritta e orale; Riconoscere ed attivare strategie della comunicazione verbale e non verbale al fine di ottimizzare l’interazione comunicativa. Expresar impersonalidad; expresar condiciones posibles; dar órdenes; expresar prohibición; pedir y conceder permiso; felicitar y expresar augurios
Modulo4: Creo que los jóvenes sí leen
Las oraciones sustantivas, causales, finales; verbos de opinión.
Comunicare nelle lingue straniere; Consapevolezza ed espressione culturale. Esprimersi in modo chiaro e lineare e con coerenza argomentativa, in forma scritta e orale; Riconoscere ed attivare strategie della comunicazione verbale e non verbale al fine di ottimizzare l’interazione comunicativa. Expresar una opinión; expresar causa y justificarse; expresar finalidad; estructurar una argumentación
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Modulo5: Ojalá nos escucharan más
Imperfecto de Subjuntivo; Subjuntivo Perfecto y Pluscuamperfecto; oraciones condicionales, consecutivas, modales, concesivas, de relativo.
Comunicazione nelle lingue straniere; Consapevolezza ed espressione culturale. Esprimersi in modo chiaro e lineare e con coerenza argomentativa, in forma scritta e orale; Riconoscere ed attivare strategie della comunicazione verbale e non verbale al fine di ottimizzare l’interazione comunicativa. Expresar deseos; expresar condiciones improbables e/o imposibles; expresar la consecuencia; expresar el modo en que se hace algo.
Modulo6: Una experiencia provechosa
Material de apoyo; la tarjeta de visita; el stand; la feria; servicios y participantes; el informe; el acta; la cita
Risolvere problemi; Comunicare nelle lingue straniere; Collaborare e partecipare; Consapevolezza ed espressione culturale. Chiedere e fornire spiegazioni funzionali allo scopo. Concertar una cita por correo electrónico o por teléfono; participar en una reunión de trabajo; participar en una feria
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Modulo7: Será un éxito - modulo professionalizzante
Lanzar un producto; el anuncio publicitario; la carta de oferta; el folleto; el marketing; productos y precios.
Comunicare nelle lingue straniere; Collaborare e partecipare; Consapevolezza ed espressione culturale. Riconoscere ed attivare strategie della comunicazione verbale e non verbale al fine di ottimizzare l’interazione comunicativa Promover un producto; saber lanzar un nuevo producto en el mercado; saber hacer un folleto; saber hablar de precios y productos
Venezia-Mestre, 10/06/2019
Il Docente: LARA BERALDO
IISSTTIITTUUTTOO DDII IISSTT RR UU ZZIIOO NNEE SSUU PPEERR IIOO RREE
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Classe: 4 sez: AG-BG Materia : STORIA Ore settimanali di lezione: 2 Totale ore previste: 66 Totale ore effettive: 65
Docente: ADRIANA FOLLIN
Testi adottati: STORIA APERTA Autori: LEONE-CASALEGNO Editore: RCS Volume: 2
Denominazione modulo e titolo Contenuti Competenze
Modulo 1 L’ETA’ DEI LUMI
Scienza, libertà e progresso nel Settecento Ideali illuministi e mutamento sociale L’espansione economica in Inghilterra (Prima Rivoluzione Industriale) Riforme e conservazione La Rivoluzione americana
•Comprendere il cambiamento e le diversità dei tempi
storici in una dimensione diacronica attraverso il
confronto tra epoche e in una dimensione sincronica
attraverso il confronto fra aree geografiche e culturali
•Attribuire significato alle principali componenti
storiche della contemporaneità confrontando aspetti e
processi presenti con quelli del passato
Modulo 2 LA RIVOLUZIONE FRANCESE E L’ETA’ NAPOLEONICA
Il concetto di rivoluzione tra idee, politica e società La fine dell’Antico Regime e la Rivoluzione francese L’ascesa di Napoleone L’impero napoleonico
•Comprendere il cambiamento e le diversità dei tempi
storici in una dimensione diacronica attraverso il
confronto tra epoche e in una dimensione sincronica
attraverso il confronto fra aree geografiche e culturali
•Attribuire significato alle principali componenti
storiche della contemporaneità confrontando aspetti e
processi presenti con quelli del passato
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Modulo 3 LA RESTAURAZIONE E IL LIBERALISMO
Il Congresso di Vienna e il nuovo assetto europeo L’Italia e l’Europa tra Restaurazione e moti liberali Conflitti sociali e nascita del socialismo
•Comprendere il cambiamento e le diversità dei tempi
storici in una dimensione diacronica attraverso il
confronto tra epoche e in una dimensione sincronica
attraverso il confronto fra aree geografiche e culturali
•Attribuire significato alle principali componenti
storiche della contemporaneità confrontando aspetti e
processi presenti con quelli del passato
Modulo 4 L’ETA’ DEI RISORGIMENTI
L’Italia tra democratici e liberali Il Quarantotto in Europa e in Italia La prima guerra d’indipendenza La Francia del Secondo impero
•Comprendere il cambiamento e le diversità dei tempi
storici in una dimensione diacronica attraverso il
confronto tra epoche e in una dimensione sincronica
attraverso il confronto fra aree geografiche e culturali
•Attribuire significato alle principali componenti
storiche della contemporaneità confrontando aspetti e
processi presenti con quelli del passato
Modulo 5 L’UNITA’ D’ITALIA
Il progetto di Cavour La seconda guerra d’indipendenza L’impresa dei Mille La Destra storica La terza guerra d’indipendenza e la questione romana I problemi economici e sociali dell’Italia unita: Destra e Sinistra storica
•Comprendere il cambiamento e le diversità dei tempi
storici in una dimensione diacronica attraverso il
confronto tra epoche e in una dimensione sincronica
attraverso il confronto fra aree geografiche e culturali
•Attribuire significato alle principali componenti
storiche della contemporaneità confrontando aspetti e
processi presenti con quelli del passato
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Venezia-Mestre, 7 giugno 2019
Il Docente Prof.ssa Adriana Follin
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Classe:4sez:AGMateria: Economia Aziendale Oresettimanalidilezione:7 Totaleorepreviste: 231Totaleoreeffettive: 200
Docente: Testiadottati:Futuro Impresa più 4; Autori: L. Barale, S. Rascioni, G.Ricci. Editore: TramontanaVolume: 2^ biennio
Denominazionemoduloetitolo Contenuti Competenze
Modulo1: Programma classe terza
Eseguire scritture Contabili in P.D. relative alle operazioni di
gestione .Le scritture di assestamento, epilogo e chiusura
dei Conti Come applicazione del principio di Competenza.
La riapertura dei Conti di una Contabilità di un'azienda
individuale
Tenere la contabilità aziendale con il metodo della partita
doppia. Individuare e analizzare sotto il profilofinanziario ed
economico le operazioni aziendali.
Modulo2: I bilanci aziendali
Analizzare e rilevare gli aspetti più importanti delle società
commerciali, considerando aspetti giuridici,
economici e computistici. Normativa e tecnica di redazione
del bilancio d’esercizio in relazione alla forma
giuridica e alla tipologia di azienda.
La gestione dei beni strumentali: l’acquisizione dei beni
strumentali e la dismissione.
La gestione delle risorse umane: l’estinzione del rapporto di
lavoro.
Saper analizzare gli aspetti più importanti delle società
commerciali
Interpretare i contenuti del bilancio d’esercizio; individuare i
principi di redazione del bilancio d’esercizio;
analizzare le differenze principi contabili nazionali e
internazionali.
Contabilizzare le operazioni di acquisizione dei beni
strumentali.
Contabilizzare le operazioni di cessione e di eliminazione dei beni strumentali.
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Modulo3: la gestione finanziaria
I compiti della funzione finanza. Fabbisogno finanziario e
fonti di finanziamento. Struttura finanziaria
dell’impresa. Condizioni di equilibrio finanziario
Individuare le possibili fonti di finanziamento in relazione
alla forma giuridica dell’impresa. Analizzare la struttura
finanziaria dell’impresa.Correlazioni, calcolo, analisi relative
al fabbisogno finanziario e alle Connesse fonti di
finanziamento nelle diverse forme giuridiche d'impresa.
Principi, teorie e tecniche di marketing. Analisi e politiche
Modulo4: I mercati e glistrumentifinanziari
Mercato di capitali; strumenti finanziari: I caratteri generali
dei titoli di debito, titoli di capitale. I cambi esteri.I caratteri
generali dei titoli di debito, titoli di capitale. I cambi
esteri.La struttura e le funzioni del mercato dei capitali.
Conoscere gli strumenti finanziari. Le modalità di
negoziazione degli strumenti finanziari. Le modalità di
regolamento degli scambi con l'estero e il mercato dei
cambi.
Individuare e descrivere i prodotti dei mercati finanziari;
Effettuare calcoli relativi ai cambi esteri
Modulo5: il Marketing
Principi, teoria e tecniche di marketing. Analisi e politiche di
mercato. Ricerche di mercato. Struttura del pianodi
marketing. Leve del marketing mix e loro utilizzo.
Ricercare e descrivere le caratteristiche dei mercati di beni e
servizi. Costruire strumenti di indagine perindividuare il
comportamento dei consumatori e delle
impreseconcorrenti. Elaborare piani di
marketing.Individuare le strategie e le leve di marketing più
adatte alle varie tipologie di prodotti.
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Modulo6: La gestionedellerisorseumane
Caratteristiche del mercato del lavoro. I Contratti di
lavoro. Politiche, strategie, amministrazione nella
gestione delle risorse umane.
Calcolare la remunerazione del lavoro in relazione alla
tipologia contrattuale e redigere i connessi documenti.
Venezia-Mestre, 15/06/2019
Il Docente
Squillaci Vincenza
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Classe: 4 sez: BG Materia: lingua e cultura francese Ore settimanali di lezione: 3 Totale ore previste: 99 Totale ore effettive: 86
Docente: Annalisa Tombolini
Testi : i principali materiali di riferimento sono tratti da "Travailler en français en entreprise", Gillmann, Didier, selezionati dall'insegnante e forniti agli alunni come dispensa in quanto ritenuti adatti per recuperare conoscenze di base e nello stesso tempo per acquisirne di nuove sulla lingua per obiettivi specifici.
I libri in adozione sono :"Carnet Culture", Ponzi, Lang edizioni; "Grammaire par étapes", De Gennaro, Il Capitello; "Système entreprise et communication", Parodi, Vallacco, Trevisini.
Denominazione modulo e titolo Contenuti Competenze
Modulo 1:
Faire connaissance dans un contexte professionnel
Lessico: lavoro, funzioni professionali, nazioni e nazionalità, giorni, mesi, stagioni, tempo libero.
Grammatica: ripasso delle frasi negative e interrogative, espressioni di tempo e di frequenza, ripasso dei principali verbi (primo gruppo, aller, venir, faire)
Cultura: le français dans le monde
Sapersi presentare in un contesto professionale e saper presentare un'altra persona nelle sue abitudini di una giornata lavorativa. Saper comprendere brevi testi scritti e orali su temi legati all'esperienza personale e quotidiana.
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Modulo 2:
Traiter un problème au téléphone
Lessico: aggettivi qualificativi per descrivere persone e situazioni, espressioni per descrivere situazioni problematiche al lavoro (ritardi, errori, disfunzionamenti, ecc.). Studio di caso: problema di qualità presso un'agenzia immobiliare, i reclami di clienti insoddisfatti.
Saper interagire in una conversazione telefonica per presentare e per risolvere un problema. Saper descrivere oralmente e per iscritto alcune situazioni problematiche nel proprio ambiente di vita quotidiana.
Modulo 3:
Voyager pour affaires
Lessico: il viaggio, i preparativi, i luoghi, le prenotazioni di biglietti e di alloggi, all'aeroporto, in stazione. Grammatica: ripasso degli aggettivi possessivi, pronomi possessivi e dimostrativi (cenni), ripasso dei numeri e delle ore, verbi savoir, connaître, pouvoir, vouloir.
Saper esprimere le proprie preferenze sui viaggi (destinazioni, attività, ecc.). Saper chiedere e dare l'indirizzo mail. Saper prenotare una camera all'hotel per mail e al telefono. Saper descrivere un hotel e i suoi servizi. Comprendere gli annunci orali all'aeroporto e in stazione (orari, numeri di volo, ecc.)
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Modulo 4:
Échanges hors bureau
Lessico: le fiere professionali, i pagamenti di un servizio, i pranzi di affari, le quantità.
Grammatica: ripasso degli aggettivi possessivi, avverbi di quantità, il passato prossimo.
Cultura: tradizioni festive francesi
Saper esprimere apprezzamenti, saper proporre. Saper raccontare la visita ad una fiera.
Modulo 5:
Vendre
Lessico: condizioni di vendita, prezzi, consegne, spedizioni, locazioni di auto, prodotti. Grammatica: indicatori di tempo (date e periodi). Cultura: un regard sur la société française
Saper presentare un prodotto. Chiedere e dare informazioni su un prodotto. Saper comprendere un'intervista orale ad un venditore.
Modulo 6:
Commercialiser
Lessico:
- progetti, espressioni per indicare il futuro, per esprimere opinioni in una discussione;
- studi di mercato.
Grammatica: frasi comparative, il futuro.
Saper partecipare ad una discussione, chiedere ed esporre il proprio punto di vista, proporre e/o approvare un'idea sul posizionamento di un prodotto nel mercato. Saper elaborare e presentare l’analisi SWOT.
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Modulo 7
Organiser
Lessico: attività e responsabilità nelle aziende (chi fa cosa), le cifre (fatturato, grafici, ecc.), espressioni per un "exposé" sull'azienda. Grammatica: ripasso dei gallicismi Cultura: Cultura: un regard sur la géographie française
Saper presentare un'azienda (attività, organizzazione, progetti, cifre). Saper formulare domande su un'azienda e saper rispondere.
Venezia-Mestre,30.05.2019
Il Docente: Annalisa Tombolini
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Classe: 4 sez: ABG Materia: SCIENZE MOTORIE Ore settimanali di lezione: 2 Totale ore previste: 66 Totale ore effettive: 46
Docente: MANUEL VECCHIATO Testi adottati: EDUCARE AL MOVIMENTO Autori: G. FIORINI E. CHIESA S. CORETTI Editore: MARIETTI Volume: 1
Denominazione modulo e titolo
Contenuti Competenze
Modulo 1 MOVIMENTO: Conoscere il proprio corpo e le modificazioni.
Eseguire gli esercizi di tonificazione di potenziamento di allungamento muscolare e mobilita articolare. Conoscere le potenzialità ’del movimento , le posture corrette e le funzioni fisiologiche
Riconoscere e distinguere le informazioni provenienti da muscoli e articolazioni, realizzare movimenti che richiedono di associare e/o dissociare le diverse parti del corpo, con ritmi e tempistiche diverse
Modulo 2 LINGUAGGIO DEL CORPO: Ampliare le capacità coordinative e condizionali per realizzare schemi motori complessi
Andature ginnastiche composte ed esercizi di preatletica, esercitazioni individuali , a coppie ed in gruppo con piccoli e grandi attrezzi, esercizi di preacrobatica semplice
Utilizzare schemi motori semplici e complessi adattandole alle variabili spazio/temporali
Modulo 3 GIOCO SPORT: Attività ludica propedeutica. La pratica degli sport di squadra e individuali aspetto relazionale e cognitivo
I fondamentali individuali e di squadra degli sport proposti. La terminologia e le regole principali degli sport praticati quali calcio a 5, pallamano, tennis da tavolo, big hang Partecipazione su base volontaria al progetto Sportivo ed ai tornei interni. Giornata dello sport :rafting
Eseguire e controllare i fondamentali individuali di base degli sport proposti, praticare in forma globale vari giochi presportivi , sportivi e di movimento, applicare le regole e riconoscere i principali gesti arbitrali Problem solving su situazioni appositamente create
Modulo 4 SALUTE E BENESSERE: Sicurezza(prevenzione primo soccorso ) e salute(corretti stili di vita
Informazioni fondamentali sulla tutela della salute e sulla prevenzione degli infortuni, nozioni sulla prevenzione e mantenimento della salute Corso IDSS di difesa personale
Rispettare le regole di comportamento in palestra e il regolamento di istituto, rispettare il materiale scolastico. Assumere e mantenere posizioni fisiologicamente corrette, rispettare le norme di sicurezza Conoscere i limiti imposti di codici della difesa personale prime tecniche di antiagressione
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Venezia-Mestre,10/06/2018
Il Docente
________Manuel Vecchiato_____________________
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Classe: 4 sez: B RIM Materia:ECONOMIA AZIENDALE E GEOPOLITICA
Ore settimanali di lezione: 5 Totale ore previste: 165 Totale ore effettive: 142 Docente: DANIELA SALMERI
Testi adottati: Autori: IMPRESA MARKETING E MONDO PIU' 3 Autori AA.VV. Ed. Tramontana
Denominazione modulo e titolo
Contenuti Competenze
Modulo1:
IL BILANCIO DI ESERCIZIO COMPETENZE SOCIALI E CIVICHE e SPIRITO DI INIZIATIVA ED IMPRENDITORIALITA' gestire il sistema delle rilevazioni aziendali. Orientarsi nella normativa pubblicistica, civilistica e fiscale.
Modulo2:
LE FORME GIURIDICHE DELLE IMPRESE COMPETENZE SOCIALI E CIVICHE e SPIRITO DI INIZIATIVA ED IMPRENDITORIALITA' : gestire il sistema delle rilevazioni aziendali. Orientarsi nella normativa pubblicistica, civilistica e fiscale. Interpretare i sistemi aziendali nei loro modelli, processi e flussi informativi con riferimento alle differenti tipologie di imprese.
Modulo3:
LA GESTIONE FINANZIARIA COMPETENZE SOCIALI E CIVICHE e SPIRITO DI INIZIATIVA ED IMPRENDITORIALITA' Interpretare i sistemi aziendali nei loro modelli, processi e flussi informativi
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Modulo4:
IL MARKETING INTERNAZIONALE COMPETENZE SOCIALI E CIVICHE e SPIRITO DI INIZIATIVA ED IMPRENDITORIALITA' Riconoscere e interpretare le tendenze dei mercati locali
Modulo5:
GLI SCAMBI INTERNAZIONALI COMPETENZE SOCIALI E CIVICHE e SPIRITO DI INIZIATIVA ED IMPRENDITORIALITA' Orientarsi nella normativa pubblicistica, civilistica e fiscale. Riconoscere e interpretare le tendenze dei mercati locali
Modulo6:
LA GESTIONE DELLE RISORSE UMANE
COMPETENZE SOCIALI E CIVICHE e SPIRITO DI INIZIATIVA ED IMPRENDITORIALITA' gestire il sistema delle rilevazioni aziendali. Orientarsi nella normativa pubblicistica, civilistica e fiscale. Interpretare i sistemi aziendali nei loro modelli, processi e flussi informativi con riferimento alle differenti tipologie di imprese.
Modulo 7
PROFESSIONALIZZANTE SISTEMA INFORMATIVO AZIENDALE
COMPETENZE SOCIALI E CIVICHE e SPIRITO DI INIZIATIVA ED IMPRENDITORIALITA' gestire il sistema delle rilevazioni aziendali. Orientarsi nella normativa pubblicistica, civilistica e fiscale. Interpretare i sistemi aziendali nei loro modelli, processi e flussi informativi con riferimento alle differenti tipologie di imprese.
Venezia-Mestre 07.06.2019
Il Docente
Prof.ssa _Daniela Salmeri
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Classe: 4 sez: BG Materia: Lingua spagnola Ore settimanali di lezione: 3 Totale ore previste: 99 Totale ore effettive: 76
Docente: Annarita Gangemi Testi adottati: Trato hecho Autori: Laura Pierozzi Editore: Zanichelli Volume: Unico
Denominazione modulo e titolo
Contenuti Competenze
Modulo1: Estamos interesados
Léxico: Las relaciones comerciales; las formas de pago
Comunicaciòn escrita; La carta de solicitud de
información; La carta de solicitud de presupuesto;
Comunicaciòn oral: Pedir informaciòn y comprar un
producto; El comercio y la distribución; La franquicia;
El comercio por internet; El comercio justo
Chiedere informazioni su un prodotto
Comprare un prodotto
Fare acquisti in Rete
Saper scrivere una lettera di richiesta di informazioni e
di preventivo
Modulo2: Gramàtica Entre, dentro de y antes de; verbos de necesidad u
obligaciòn (necesitar y hacer falta; tener que, haber
que, deber)
Conoscere la strutture grammaticali studiate
Modulo3: España El Estado español; Las Comunidades Autónomas; Las
lenguas de España; El sistema educativo español Conoscere aspetti politici e sociali della Spagna
Modulo4: Hablar por teléfono
Las conversaciones telefònicas informales,formales y
en contextos de trabajo
Saper realizzare una conversazione telefonica
Modulo5: Gramàtica Ripasso subjuntivo presente, imperativo
afirmativo,negativo y con pronobres
Conoscere la strutture grammaticali studiate
Modulo6: Serà un éxito
Léxico: Lanzar un producto, el anuncio publicitario
Comunicaciòn escrita: La carta oferta
Comunicaciòn oral: Promover un producto, el
marketing, la publicidad
Saper promuovere un prodotto
Saper analizzare una pubblicità
Conoscere il marketing
Saper scrivere una lettera di offerta
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Venezia-Mestre,07/06/2019
Il Docente
Annarita Gangemi
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Classe: IV sez: A/BG Materia: Inglese Ore settimanali di lezione: 3 Totale ore previste: 99 Totale ore effettive: 71
Docente: Teresa Morreale
Testi adottati: Autori: Editore: Volume:
Success 2, AAVV, Pearson Longman. 2
Business Expert, AAVV, Pearson Longman unico
Denominazione modulo e titolo
Contenuti
Modulo 1: Revisions and reviews
Present Simple and Present Continuous State and action verbs the Past: regular and irregular verbs; Used to, the Future: going to and present continuous Unit 1 modal verbs: should/shouldn’t, must/mustn’t, can Unit 2 have to
Modulo 2: Inspiration looking to the future
Unit 3 Past Continuous Defining relative clauses Unit 4 Going to and will for predictions First Conditional may/might Indefinite Pronouns
Modulo 3: Love, friendship and new technologies
Unit 5 Present perfect. With just/already/yet Present Perfect with How long…? For/since will for spontaneous decisions Unit 6 Present Perfect Continuous vs Present Perfect Question Tags
Modulo 4: Health, deductions, mad about Media
Unit 7 Second Conditional Review of modal verbs Unit 8 Modal Verbs for deduction (present and past) Unit 9 The Passive
Modulo 6: Business Communication
Unit 1 Job Applications, covering letter. Lessico e fraseologia utili per un colloquio di lavoro, CV, domanda di lavoro
Venezia-Mestre, 7 giugno 2019
Il Docente
Teresa Morreale
Modulo 7: Business Organization
Unit 2 Business Organization: tipologie di aziende e società, il franchising,
l’espansione delle aziende, le multinazionali, le nuove forme di azienda.
Modulo 8: Business Organization
Unit 3 Banking and Finance. I servizi bancari, la banca on line, le principali piazza borsistiche del mondo, le crisi finanziarie. Unit 4 The Market and Marketing: il concetto di marketing, la ricerca di mercato, l’E-marketing Unit 5 the marketing mix: product, price, place, promotion; la pubblicità e la promozione di un prodotto
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Classe: 4 sez: AG-BG Materia : Lingua e letteratura italiana Ore settimanali di lezione:4 Totale ore previste: 132 Totale ore effettive: 110
Docente: Testi adottati: LA LETTERATURA IERI, OGGI, DOMANI Autori: BALDI-GIUSSO Editore: PARAVIA Volume: 2
Denominazione modulo e titolo Contenuti Competenze
Modulo 1 L’ ILLUMINISMO
D. Diderot "l'eclettismo filosofico";
Montesquieu "Le leggi,le forme del diritto,la divisione
dei poteri". J.J. Rousseau" Dal buon selvaggio alla proprietà
privata".
P Verri “Che cos’è questo Caffè?”
C. Beccaria “Il diritto di punire”; “L’utilità delle pene è
la negazione delle loro crudeltà”
Riconoscere le linee essenziali della storia delle idee,
della cultura, della letteratura, delle arti e orientarsi
agevolmente fra testi e autori fondamentali, con
riferimento anche a tematiche di tipo scientifico,
tecnologico ed economico
Modulo 2 LA RIFORMA GOLDONIANA
Lettura di passi scelti della Locandiera: Atto I scene
I,II,III,IV,V,IX,XV,XVI; Atto II scene
IV,VI,IX,XVI,XVII; Atto III SCENE
VI,VII,XIII,XIV,XV,XVI,XVIII,XIX
Lettura di passi scelti da Le baruffe chiozzotte: Atto I
scene V,VI
Riconoscere le linee essenziali della storia delle idee,
della cultura, della letteratura, delle arti e orientarsi
agevolmente fra testi e autori fondamentali, con
riferimento anche a tematiche di tipo scientifico,
tecnologico ed economico
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Modulo 3 NEOCLASSICISMO E
PREROMANTICISMO
J.J.Winckelmann “L’Apollo del Belvedere”
J.W.Goethe “L’artista e il borghese”
I Canti di Ossian e la poesia cimiteriale
Riconoscere le linee essenziali della storia delle idee,
della cultura, della letteratura, delle arti e orientarsi
agevolmente fra testi e autori fondamentali, con
riferimento anche a tematiche di tipo scientifico,
tecnologico ed economico
Modulo 4 UGO FOSCOLO
La vita,le opere,il pensiero e la poetica.
Analisi testuale delle principali opere dell’autore:
Ultime lettere di Jacopo Ortis (brani scelti);
I sonetti: A Zacinto;Alla sera; In morte del fratello
Giovanni, Solcata ho fronte
Dei Sepolcri (vv.1-41)
Riconoscere le linee essenziali della storia delle idee,
della cultura, della letteratura, delle arti e orientarsi
agevolmente fra testi e autori fondamentali, con
riferimento anche a tematiche di tipo scientifico,
tecnologico ed economico
Modulo 5 IL ROMANTICISMO
Cambiamenti della società e dell’immaginario comune.
Condizione del ceto intellettuale nella società. Nuove
poetiche e generi della letteratura europea e italiana
La polemica classici-romantici in Italia
M. de Stael “Un invito al rinnovamento della cultura
italiana”;
G. Berchet “Il popolo e la poesia” da Lettera semiseria
di Grisostomo a suo figlio
Riconoscere le linee essenziali della storia delle idee,
della cultura, della letteratura, delle arti e orientarsi
agevolmente fra testi e autori fondamentali, con
riferimento anche a tematiche di tipo scientifico,
tecnologico ed economico
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Modulo 6 ALESSANDRO MANZONI
La vita. Le opere il pensiero e la poetica dell'autore.
“Storia e invenzione poetica” da Lettre à M. Chauvet
“L’utile, il vero, l’interessante” da Lettera sul
Romanticismo
“Cinque maggio”
I Promessi sposi: lettura integrale
Riconoscere le linee essenziali della storia delle idee,
della cultura, della letteratura, delle arti e orientarsi
agevolmente fra testi e autori fondamentali, con
riferimento anche a tematiche di tipo scientifico,
tecnologico ed economico
Modulo 7 GIACOMO LEOPARDI
La vita. Le opere il pensiero e la poetica dell'autore.
Liriche analizzate: “L’infinito”, “La sera del dì di
festa”, “A Silvia”, “A se stesso”, “Canto notturno di un
pastore errante dell’Asia”.
“Dialogo della Natura e di un Islandese”, “Dialogo di
un venditore di almanacchi e di un passeggere” dalle
Operette morali
Riconoscere le linee essenziali della storia delle idee,
della cultura, della letteratura, delle arti e orientarsi
agevolmente fra testi e autori fondamentali, con
riferimento anche a tematiche di tipo scientifico,
tecnologico ed economico
Venezia-Mestre, 7 giugno 2019
Il Docente Prof.ssa Adriana Follin
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Classe: 4 sez: AG/BG Materia : Matematica Ore settimanali di lezione: 3 Totale ore previste (ore sett. X 33): 99 Totale ore effettive: 81
Docente: Tonelli Nicola Testo adottato: Matematica. Rosso Autore: M. Bergamini; A. Trifone; G. Barozzi Editore: Zanichelli Volume: 4
Denominazione modulo e titolo Contenuti Competenze
Modulo 1 Titolo: Ripasso disequazioni
- Disequazioni di primo e secondo grado
- Disequazioni fratte;
- Sistemi di disequazioni.
Lo studente deve conoscere a fondo i metodi di
risoluzione in quanto prerequisiti per lo studio di
funzione.
Modulo 2 Titolo: Dominio, positività e
negatività, intersezione con gli assi
Dominio di una funzione polinomiale, fratta,
irrazionale;
ricerca dei punti di intersezione con gli assi;
studio della positività e la negatività.
Rappresentare una funzione e utilizzare in maniera
opportuna il piano cartesiano.
Modulo 3 Titolo: Limiti di una Funzione
Limiti: definizione, verifica di limite, teoremi
fondamentali sui limiti, operazioni sui limiti, limiti di
funzioni elementari, forme indeterminate, le funzioni
continue, il grafico probabile di una funzione, gli
asintoti.
Saper calcolare i limiti di funzioni, nonché
rappresentare gli asintoti di una funzione
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LL.. LLUUZZZZAATTTTII Via Perlan , 17 – Gazzera - 30174 - Mestre -VENEZIA
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Modulo 4 Titolo: derivate e studio di funzione
Rapporto incrementale e definizione di derivata;
derivate fondamentali e teoremi sul calcolo delle
derivate
applicazione delle derivate in uno studio di funzione:
massimi e minimi.
Dopo lo studio delle derivate e loro applicazione lo
studente dovrà al termine di questi primi quattro moduli
saper rappresentare graficamente una semplice
funzione, polinomiale, fratta e irrazionale.
Modulo 5 Titolo: l’economia e le funzioni di
una variabile
La funzione della domanda (modello lineare e
parabolico);
la funzione di vendita;
la funzione dell’offerta;
il prezzo di equilibrio;
la funzione del costo;
il costo medio;
la funzione del ricavo;
la funzione del profitto
Applicare e risolvere problemi economici interpretando
il risultato tramite grafici.
Modulo 6 Titolo:gli integrali
L’integrale indefinito
Gli integrali immediati
L’integrale per sostituzione
L’integrazione per parti
Lo studente con questi accenni sugli integrali indefiniti
dovrà rendersi conto che è il primo passo per un
algoritmo che serve per calcolare le aree di figure
irregolari.
Venezia – Mestre, 10 giugno 2019
Prof. Nicola Tonelli
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Classe: 4^ sez: AG-BG Materia: Informatica Ore settimanali di lezione: 2 Totale ore previste (ore sett. X 33): 66 - Totale ore effettive: 44
Docente: BETTIN LOREDANA
Testo consultato: T@RGET / CONOSCERE, PROGETTARE, COLLABORARE Autore: LUGHEZZANI FLAVIA / PRINCIVALLE DANIELA Editore: _Hoepli Informatica per il primo biennio Testo adottato: TECNOLOGIE DELLA COMUNICAZIONE DUE PUNTO ZERO / PER L'ARTICOLAZIONE RELAZIONI INTERNAZIONALI PER IL
MARKETING DI OTTAVIANI MARIA GRAZIA
Denominazione modulo e titolo
Contenuti Competenze
Modulo 1
Titolo: SISTEMA INFORMATICO
Applicazioni delle tecnologie informatiche nel mondo del lavoro. Software di base e applicativo. E-commerce
Archiviare, gestire e condividere i dati e le informazioni utilizzando archivi digitali, con evidente riduzione di costi. Pianificare le strategie di comunicazione e di marketing. Gestire la logistica e il customer care.
Modulo 2
Titolo: Ambiente Windows L’ambiente operativo Gestione file e cartelle
Saper operare con un PC multiutente Disporre, ordinare cartelle e file, ecc.
Modulo 3 Titolo: MEDIA, MULTIMEDIALITA’ E IPERMEDIA
Fornire tecniche e procedure per la produzione di strumenti di comunicazione visiva e multimediale. Dal testo all’ipermedia. La mappa concettuale.
Saper utilizzare opportunamente gli elementi della finestra di PowerPoint; operare con le diverse visualizzazioni; applicare layout adeguati al contenuto della slide; applicare e modificare un tema. Inserire video, foto, immagini ecc.
Aver padronanza nel risolvere i problemi in modo autonomo. Redazione di lavori in base alle conoscenze acquisite
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Modulo 4 Titolo: EXCEL
Elaborare tabelle, creare grafici, raccogliere e ordinare dati. Le macro. Opzioni avanzate. Stampare il foglio di lavoro e le rispettive formule.
Aver padronanza nel risolvere i problemi in modo autonomo
Modulo 5 LINGUAGGI PER CREARE NEL WEB
Navigare, ricercare e comunicare. Il linguaggio HTML.
Creare un sito Web
Tecniche e idee per l’utilizzo di Internet nella ricerca di informazioni, per l’accesso ai servizi della rete e per prelevare materiale utile – di ricerca - dal web. Creare, gestire, aggiornare e visualizzare i contenuti delle pagine di un sito web
Modulo 6 UTILIZZARE LA POSTA ELETTRONICA
Usare la posta elettronica
Ambiente Gmail: memorizzare contatti e creare cartelle personalizzate;
salvare allegati, rispondere e inoltrare e-mail, stamparle
Redazione di lavori, contatti, in base alle conoscenze acquisite
APPLICAZIONI WEB E CLOUD
Modulo 7 Titolo: Scrivere in team e confrontarsi
Confrontarsi con Google Drive. Ambienti documenti, Fogli, Presentazioni
Ambiente Publisher, Padlet, Site, ecc. Realizzare presentazioni, blog o siti
Venezia – Mestre, 07/06/2019 Gli Studenti: Prof. Loredana Bettin _____________________________________ ___________________