classe 8y - keswick français - homekeswickfrancais.weebly.com/.../8y_cahier_de_classe.pdf ·...

classe 8Y

cahier de classe

Nom ……………………………………………

Classe ……………

Keswick School - 2 -

Progress Table Years 7, 8 and 9

My end of year challenge step is ..

My Steps circle

Autumn

Developing towards challenge step

Working at challenge step

Working above challenge step

Spring




Summer




My ATLs Target to improve

Autumn 1

Autumn 2

Spring

Summer

- 3 - French Department

Pride in your work It is really important that you take pride in your French work, both at school and at home. This includes looking after your book and presenting your work properly. Your book is a reference guide, a record of your work, a revision guide and somewhere to showcase what you can do. In order to treat it with respect, please make sure you are following the guidelines below:

Although we would encourage the use of colour in your book to help you remember things (e.g., masculine = blue, feminine = red, plural = purple), your handwriting should be in blue or black pen.

Always give your work a date and title at the top and make sure this is underlined. In French lessons, we write the date in French!

When starting new work, rule off after the last piece of work and start the new work immediately underneath, if there is space.

Homework should be entitled ‘les devoirs’

If you complete work elsewhere, please record where in your exercise book, with a date. For example, if you complete an exercise on page 56 in your Cahier de Classe, you should write ‘Cahier de Classe, Page 56’.

If you complete any work on worksheets or if you print out work that you have done on the computer, this should be stuck in your book immediately, with a date and title as normal.

Before handing in longer pieces of work, check for mistakes. Use a green pen to correct any errors that you spot.

Longer pieces of work should be given an ATL score between 1 and 5. 5 = tried your very hardest; 1 = no real effort. BE HONEST!

We will mark your work using highlighters. Yellow will be used for outstanding French. Blue will be used where you need to correct something. NOT EVERYTHING WILL BE HIGHLIGHTED. It is up to you to correct the blue bits. The next time we mark your work, your corrections will be marked with a tick. If you need more support, see your teacher, or look on the websites in the marking glossary.

The practice of using (ONLINE) TRANSLATORS to complete your work is strictly forbidden. It is tantamount to plagiarism. If we suspect this kind of practice, we will not mark your work and will require you to redo it. We welcome the use of paper dictionaries, however, and there are also some very good online dictionaries: http://www.collinsdictionary.com/dictionary/english-french , www.wordreference.com and http://www.larousse.com/en/dictionaries/french-english are a few that we use. If looking up new words, please keep a list of these in your book with the English. With nouns always write the gender and with verbs make sure you write the infinitive.

http://www.collinsdictionary.com/dictionary/english-french

http://www.wordreference.com/

http://www.larousse.com/en/dictionaries/french-english


Les Corrections

Jaune bien joué!

Bats le bleu!


CHALLENGE tasks Finished your work? Why not complete one of these challenges below? Choose a quick challenge or a slow challenge (depending on how much time you have). Shade it in when you have completed it. Don’t forget to record it in your book and show your teacher.

QUICK CHALLENGES!

DICTIONARY CHALLENGE 1

Use the dictionary to find 5

useful words beginning with

‘S’ and make a note of them

in your book.

CONNECTIVE CHALLENGE

Write a sentence (or more)

using 3 connectives

MATHS CHALLENGE

Write a mathematical

calculation using written

French numbers

COMMENT CHALLENGE 1

Look back at your work and

write a comment in green

pen to say how you could

improve it

SUMMARY CHALLENGE

Summarise this lesson’s

work in EXACTLY 10 words!


Use the dictionary to find 5

useful words beginning with

‘C’ and make a note of them

in your book.

M.O.T. CHALLENGE

Check you have written

dates and titles throughout

your book and underlined

them.

TWITTER CHALLENGE

On the following Twitter

template write a Tweet and

Hashtag for what you have

learnt today (140 characters

or fewer)

CALL MY BLUFF CHALLENGE

Write 2 true sentences and

one lie! Can your partner

pick out the lie

OPINION CHALLENGE

Write down 3 opinions with

reasons, using the

vocabulary we have learnt

recently (Maybe in different

tenses?)

SMS CHALLENGE

On the following phone

template and using ‘text

language’, text what you

have learnt today (You will

have to write it down -

phones aren’t allowed!!!)


Use a dictionary to find 3

new nouns, 3 new verbs and

3 new adjectives connected

to your current topic. Don’t

forget the genders of the

nouns!

SPELLING CHALLENGE

Go through your book and

rewrite all the words that

you haven’t spelt correctly

LINKING CHALLENGE

Find 3 links between this

lesson and last lesson

HELPING CHALLENGE

Help a classmate, who needs

it, without doing the work

for them


SLOW CHALLENGES!

CREATIVE CHALLENGE 1

Write a poem/song/rhyme, using the

language from your current topic.

CREATIVE CHALLENGE 2

Write a paragraph, using the vocab and

grammar you have been learning over the

past 3 weeks.

PUZZLE CHALLENGE 1

Choose a puzzle and have a go!

PUZZLE CHALLENGE 2

Design a puzzle, using the language you

have recently learnt

WORD CHALLENGE

Choose a magnetic words kit and get

creative!

READING CHALLENGE

Choose some reading material online and

work on it. Ask your teacher for suggestions!

TEACHER CHALLENGE 1

Design a starter activity for me to use next

lesson!

TEACHER CHALLENGE 2

Make a set of quiz, quiz, trade cards from

today’s lesson content.

EXTENDED WRITING CHALLENGE

Choose a short sentence from your book to

‘upgrade’. Extend it with opinions/fancy

phrases/connectives/a different tense.

HANDY CHALLENGE

On the following hand template, in the

fingers, write down some new vocab; in the

thumb, write down 1 question you have; in

the palm, write 1 sentence to describe what

you have learnt today!

ALPHABET CHALLENGE

Write the alphabet and find a French word

that starts with each letter from the current

topic

GRAMMAR CHALLENGE

If you know how, write a sentence in the

past, present and future. EXTRA - Add

opinions.

CROSSWORD CHALLENGE

Write 5 crossword clues for vocab you have

learnt today

MINDMAP CHALLENGE

Draw a mindmap or spidergram for your

current topic

Maybe you could think of a different challenge task?


SMS Challenge

Twitter Challenge


Handy Challenge


Unité 1 Moi et ma

famille


In this unit you will learn how to...

Say what you look like

Describe your personality

Say what nationality you are

Talk about other people’s nationalities

Say whether or not you have siblings

Say what the people in your family look like

Describe the personalities of your family members

Say how old you are

Say how old family members are

Say when you were born

Say when your family members were born

Say whether or not you have pets

Describe your pets


VOCABULARY

Verbs: s’appeler = to be called je m’appelle = I am called tu t’appelles = you (sing.) are called il/elle s’appelle = he/she is called ils/elles s’appellent = they are called avoir = to have j’ai = I have tu as = you (sing.) have il/elle a = he/she has nous avons = we have vous avez = you (pl.) have ils/elles ont = they have être = to be je suis = I am tu es = you (sing.) are il/elle est = he/she is nous sommes = we are vous êtes = you (pl.) are ils/elles sont = they are faire = to do/make je fais = I do/make tu fais = you (sing.) do/make il/elle fait = he/she does/makes nous faisons = we do/make vous faites = you (pl.) do/make ils/elles font = they do/make jouer = to play je joue = I play tu joues = you (sing.) play il/elle joue = he/she plays nous jouons = we play vous jouez = you (pl.) play ils/elles jouent = they play Nouns: l’ami(e) = friend l’arrière grand-mère (f) = the great grandmother

l’arrière-grand-père (m) = the great grandfather l’oeil (m) = the eye l’oiseau (m) = the bird l’oncle (m) = the uncle le beau-frère = the stepbrother le beau-père = the stepfather le canard = the duck le chat = the cat le cheval = the horse le chien = the dog le cochon-dinde = the guinea pig le copain = the (boy)friend le cousin = the cousin le demi-frère = the half brother le fils unique = the only child (m) le frère = the brother le grand-père = the grandfather le hamster = the hamster le lapin = the rabbit le mouton = the sheep le neveu = the nephew le papa = the dad le parrain = the godfather le père = the father le petit-fils = the grandson le poisson(rouge) = the (gold)fish le poulet = the chicken le rapport = the relationship le serpent = the snake la barbe = the beard la belle-mère = the stepmother la belle-soeur = the stepsister la copine = the (girl)friend la cousine = the cousin (f) la demi-soeur = the half sister la famille = the family la fille unique = the only child (f) la grand-mère = the grandmother la maman = the mum la mère = the mother la moustache = the moustache la nièce = the niece la personnalité = the personality


la petite-fille = the granddaughter la souris = the mouse la tante = the aunt la tortue = the tortoise la vache = the cow les cheveux = the hair les grands-parents = the grandparents les parents = the parents les petits-enfants = the grandchildren les yeux = the eyes Adjectives: actif/active = active agaçant(e) = annoying aimable = likeable/friendly allemand(e) = German américain(e) = American anglais(e) = English australien(ne) = Australian autrichien(ne) = Austrian beau/belle = handsome/beautiful blanc(he) = white bleu(e) = blue blond(e) = blond bouclé = curly britannique = British brun(e) = brown canadien(ne) = Canadian châtain(e) = light brown court(e) = short danois(e) = Danish de taille moyenne = medium sized divorcé(e) = divorced doué(e) = talented drôle = funny écossais(e) = Scottish ennuyeux/ennuyeuse = boring espagnol(e) = Spanish européen(ne) = European

français(e) = French gallois(e) = Welsh grand(e) = big/tall gris(e) = grey gros(se) = big/fat/thick heureux/heureuse = happy intelligent(e) = clever irlandais(e) = Irish italien(ne) = Italian jaune = yellow jeune = young joli(e) = pretty long(ue) = long marié(e) = married marron (inv.) = browm mignon(ne) = cute mince = slim mort(e) = dead né(e) = born noir(e) = black orange (inv.) = orange petit(e) = small/short populaire = popular raide = straight rose = pink rouge = red sage = wise/sensible sensible = sensitive séparé(e) = separated sérieux/sérieuse = serious sévère = strict suisse = Swiss sympa = nice timide = shy vert(e) = green vieux/vieille = old violet(te) = purple


Partie 1

Tu es comment?


Tu es comment?

N X L C B W S A M C M H A Q O

U J H O H G P Q A E A O E O E

D C L U N E T T E S R Y W S S

N N U O E G V Y J I R N W U R

L J L E Q E S E V F O J E Q U

M I F H F B T U U F N L J J U

M K J O L S R X J X B R L X C

Z N E O D U E W D S O E Y U I

N P N S A B V K M U M T X L R

G D S R E Q A O X Y H T O T J

S N U N P G O L M U A E M L P

N S T R U O C K Q O H S D K P

O R C P F R N O I R S I A Z B

Q J B V Q T B Z W G X O V W B

J V U Q V C G S L H A N P J U

BLEUS BLONDS BRUNS CHEVEUX COURTS LONGS LUNETTES

MARRON MI-LONGS NOIRS NOISETTE ROUX VERTS YEUX


Tu es comment? Expo 1 p32

1 2 3 4 5 6


-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Révèle le message


Les descriptions

1. Bonjour, je m'appelle Jean. J'ai

seize ans. Je suis assez grand et

amusant! J'ai les yeux bruns et les

cheveux noirs, courts et frisés. J'ai

de moyennes oreilles et une grande

bouche. Mon nez est moyen. J'ai des

taches de rousseur.

2. Moi, je m'appelle Arlène. J'ai douze ans. J'ai les cheveux roux, courts

et raides. J'ai les yeux verts et

une grande bouche. J'ai de moyennes

oreilles et un très petit nez. Je

porte un chapeau jaune.

3. Je suis Juliette. J'ai trente-deux ans. J'ai les cheveux marron, très

longs et bouclés. J'ai les yeux

bleus. J'ai une petite bouche, un

assez grand nez et de grandes

oreilles.

4. Je suis Chantelle. J'ai quinze

ans. J'ai les cheveux blonds, mi-

longs et assez raides. J'ai une

grande bouche, de petites oreilles

et un assez petit nez. J'ai de

grands yeux bleus. Je porte des

boucles d'oreille bleues.

5. Je m'appelle Bernard. J'ai

quarante ans. J'ai les cheveux

courts, raides et châtains. J'ai les

yeux gris. J'ai un très grand nez et

une grande bouche. J'ai de petites

oreilles.

6. Je suis Samuel. J'ai vingt-sept

ans. J'ai les cheveux courts, roux

et raides. J'ai les yeux bleus et

je porte des lunettes noires. J'ai

un assez grand nez et une bouche

moyenne. J'ai de petites oreilles.


Traduis les phases suivantes

1. I have blue eyes and brown hair.

__________________________________

2. I have short blond hair.

3. I have hazelnut eyes and I sometimes wear glasses.

__________________________________________________________

4. I have medium length red hair and green eyes. __________________________________________________________

5. I have one blue eye and one green eye ! _________________________________________________________


Partie 2 Tu es de quelle

nationalité?


Tu es de quelle nationalité ?

S U X E U H M P H Q Q Q M D Q E A U

R U C M W C H A E C N W F M I U U U

T N D R S I A G U T R O P R Y R S T

H Q B V A T T Q D T S B L F M O T D

C S I A L G N A S I R A Z M S P R N

R A A L B R I T A N N I Q U E É A A

N K N U F W T D P D Q A C C C E L M

R E U A R B N W A C S B C H S N I E

N M I G D A D I V I V W J G I C E L

I I R L L I S G A U E L A C O E N L

Z Q A R A Z E C L S K L K V N X N A

H E E C P T N N S J L P E X A A M L

L É H Z I A I I F O V J H B D G L H

N S Q Q R R U E I X V Z K L L R B S

L O Z F G S É S H A T O J V P N J N

N J K V R T T M O J E S P A G N O L

I L N R B R V V A M U K R O F T G G

V X Y Z Q V L U K W J E A K A S L C

ALLEMAND AMÉRICAIN ANGLAIS AUSTRALIEN AUTRICHIEN BRITANNIQUE CANADIEN DANOIS ÉCOSSAIS

ESPAGNOL EUROPÉEN FRANCAIS GALLOIS IRLANDAIS ITALIEN NÉERLANDAIS PORTUGAIS SUISSE


Tu es de quelle nationalité?

Partie 3 Tu as des frères et des soeurs?


Tu as des frères et des soeurs?

Ma Famille *

Bonjour ! Je _____________ Manon et j’ _____ douze

ans. J’ _____ les yeux verts et j’______ les cheveux

noirs et longs. J’_______ une sœur qui _____________

Mathilde. Elle ______ les cheveux noirs et longs comme

moi et elle ______ les yeux marron. Aussi, j’______ un

demi-frère. Il _____________ Georges et il ______ les

cheveux bruns et courts. Il _______ les yeux bleus et il

_____________ des lunettes.

a / a / a / m’appelle / ai / ai / ai / ai / ai / s’appelle / s’appelle / porte


Tu as des frères et des soeurs?

Ma Famille **

Bonjour ! Je _____________ Manon et j’ _____ douze

ans. J’ _____ les yeux verts et j’______ les cheveux

noirs et longs. J’_______ une sœur qui _____________

Mathilde. Elle ______ les cheveux noirs et longs comme

moi et elle ______ les yeux marron. Aussi, j’______ un

demi-frère. Il _____________ Georges et il ______ les

cheveux bruns et courts. Il _______ les yeux bleus et il

_____________ des lunettes.

Verbes possibles :

a / m’appelle / ai / s’appelle / porte


As-tu des frères et des sœurs ?

Trouve quelqu’un qui…

1. a un frère

2. a deux sœurs

3. est fils unique

4. est fille unique

5. a une demi-sœur

6. a une sœur et un frère

7. a plus de deux frères et sœurs


Partie 4 Il/Elle est comment?


Il/Elle est comment?

Il est… elle est…

afitc/avetic gomanrud/gomanrude

tnarram/tenarrm

midet gesa asmyp

stifpro/stievpro

vadrba/evadrba seuxraeps/seuseraeps


Partie 5 Comment est ta

famille?


Comment est ta famille? Lis les textes. C’est quelle image ? Expo 1 p28

Regarde les textes encore une fois. Comment dit-on en anglais :

FRANÇAIS ANGLAIS

des jumeaux

avec

mon frère

mon oncle

ma tante

mon copain

ma copine

ma famille

voici

my family my uncle my aunt twins my brother

my friend (a girl) my friend (a boy) with here is / here are


Grammaire Expo 1 p29

The words for my and your differ according to whether the noun is

masculine, feminine or plural.

masculin féminin pluriel my mon père ma mère mes parents

your ton père ta mère tes parents

Mon, ma ou mes ? Copie et complète les phrases.

A Voici __________ père qui s’appelle Richard.

B ________ frère s’appelle Ben.

C ________ tante s’appelle Julia.

D ________ demi-frères s’appellent Marc et Yves.

E Voici ________ grand-mère qui s’appelle Margaret.

F Voici _______ soeurs. Elles s’appellent Sarah et Lucie.

Rappel voici = here is qui = who demi = half

Ton, ta ou tes ? Remplis les blancs.

1. Comment s’appelle _________ père ?

2. Comment s’appelle _________ mère ?

3. Comment s’appellent ________ parents ?

4. Comment s’appelle ________ grand-mère ?

5. Et ________ copine ?

6. Et ________ copain ?


Partie 6 Quel âge as-tu?


On fait du calcul!

1. Dix + neuf = ………………………

2. Sept x deux = ………………………

3. Onze – huit = ………………………

4. Vingt – quinze = ………………………

5. Deux x trois = ………………………

6. Douze – un = ………………………

7. Cinq + treize = ………………………

8. Quatre² = ………………………

9. Dix-sept – trois = ………………………

10. Dix-neuf – onze = ………………………


Continue la liste

1. un, deux, trois, quatre, _______, _______, _________

2. quatre, huit, douze, seize, __________, ________, _______

3. un, onze, deux, douze, ______, ________, _______, ______

4. trois, six, neuf, douze, ________, ________, ________

5. trente, vingt-huit, vingt-six, ___________, __________

Now make up two of your own.

1._________________________________________________

__________________________________________________

2._________________________________________________

__________________________________________________

Les nombres – ajoute toutes les voyelles

1 _n 9 n _ _f 17 d_x - s_pt

2 d_ _x 10 d_x 18 d_x – h_ _t

3 tr_ _s 11 _nz_ 19 d_x -n_ _f

4 q_ _tr_ 12 d_ _z_ 20 v_ngt

5 c_nq 13 tr_ _z_ 21 v_ngt - _t - _n

6 s_x 14 q_ _t_rz_ 22 v_ngt – d_ _x

7 s_pt 15 q_ _nz_ 30 tr_nte

8 h_ _t 16 s_ _z_ 31 tr_nt_ -_t -

_n


Quel âge as-tu? J’ai___________ ans.

Rappel!

When you give your age in English, you say I am 11.

But in French, you say I have 11 years!

J’ai onze ans = I have 11 years!

There is a very important irregular verb you need to learn.

Traduis en français:

I am 13 years old. _________________________

She is 12 years old. ________________________

He is 14 years old. _________________________

We are 11 years old. _______________________

They are 16 years old. ______________________

_______________________

You are 10 years old. ________________________

________________________


Partie 7 Quand es-tu

né(e)?


Les mois et les jours

V L L Y M F I I F I X L Q F T

E R B O T C O D N É A O D G I

Q U X X D E O E E V V M U D B

P A T W F Z N R X M H R N Q J

L G D I M A N C H E A U I A M

I U B J B M L R S J L S H E J

R Y E E R B M E C É D I J U R

V J D R Y Q P M V E D U I A A

A Z E E B T H V U E I L J O K

O E O U E M A H R N L M A Û C

I Y W M D B E D A E F O N T A

K N B L G I N V T K U B V F K

K R R D P E I S O T M O I L N

E R Y T V T W Y I N K A E C B

V D F S R A M U S R M A R D I

AOÛT

AVRIL

DIMANCHE

DÉCEMBRE

FÉVRIER

JANVIER

JEUDI

JUILLET

JUIN

LUNDI

MAI

MARDI

MARS

MERCREDI

NOVEMBRE

OCTOBRE

SAMEDI

SEPTEMBRE

VENDREDI

Les mois Les jours

Peux-tu catégoriser les mois de l’année et les jours de la semaine? Can you separate the months of the year from the days of the week?


Quand es-tu né(e)?

Je suis né Je suis née

le six mai 06.05 le onze juin 11.06

Paul 12.01 Je suis né le douze janvier.

Julie 20.03

Claire 15.07

Ben 30.08

Luc 16.02

Anne 09.04

I was born on the 2nd of May.

I was born on the 14th of June.

My dad was born on the 11th of January.

My mum was born on the 3rd of April.


Write your birthday below


Partie 8 As-tu des animaux?


Le morpion


Une chanson

A Tu as un animal, un animal, Alain ? B Oui, j’ai un animal, j’ai un lapin. B J’ai un lapin. Il s’appelle Vilain. A Vilain pour un lapin, ça, c’est bien. A Vilain pour un lapin, ça, c’est bien. A Tu as un animal, un animal, Katya ? B Oui, j’ai un animal, j’ai un chat. B J’ai un chat. Il s’appelle Coca. A Coca pour un lapin, c’est sympa. A Coca pour un lapin, c’est sympa. A Tu as un animal, un animal, Jean-Pierre ? B Oui, j’ai un animal, j’ai une panthère . B J’ai une panthère. Elle s’appelle Esther. A Esther pour une panthère, c’est super. A Esther pour une panthère, c’est super. A Tu as un animal, un animal, Abdou ? B Oui, j’ai un animal, j’ai un kangourou. B J’ai un kangourou. Il s’appelle Chouchou. A Chouchou pour un kangourou, ça, c’est fou. A Chouchou pour un kangourou, ça, c’est fou. A Tu as un animal, un animal, Julie ? B Oui, j’ai un animal, j’ai un gorille . B J’ai un gorille. Il s’appelle Sophie. A Sophie pour un gorille, oh quelle folie ! A Sophie pour un gorille, oh quelle folie !

Vocabulaire

Ça = that

pour = for

sympa = nice

un chouchou =

teacher’s pet

fou = crazy

Quelle folie! = What

madness!


As-tu des animaux?

Salut, je suis Mathilde, j’ai deux chiens et un chat. Mon chat s’appelle Felix et mes deux chiens s’appellent Max et Fréderic.

Bonjour, je m’appelle Louis et j’ai beaucoup d’animaux. J’ai un chien qui s’appelle Loulou, un oiseau qui s’appelle Simon, sept poissons qui s’appellent un, deux, trois, quatre, cinq, six et sept. Aussi, j’ai une souris, Lola et trois lapins qui s’appellent Tristan, Romeo et David.

Salut, je m’appelle Julien. Malheureusement, je n’ai pas d’animal ! Je

voudrais avoir un chien.

Bonjour, c’est moi, Audrey. J’adore les animaux ! J’ai deux cochons d’Inde qui s’appellent

Mickey et Martin.


As-tu des animaux?

Nom Animaux Noms des animaux

Audrey Mickey et Martin

Julien

Louis

Mathilde un chat et…

I love animals = J’______________ l________

Unfortunately = M________________________

I would like to have = J____ v___________________

Lots of animals = B______________ d’________________


Traduis en français:

1. I have a rabbit and a dog. ______________________________

2. I have a horse. He is called Duke. ___________________________________________________

3. I have 3 cats. ________________________________________

4. I have a hamster. He is 2 years old. ___________________________________________________

5. I have 2 fish. ________________________________________

6. I have 4 guinea pigs. __________________________________


Lis les phrases. C’est quel image ? p31

1 J’ai deux araignées.

2 Je n’ai pas d’animal.

3 J’ai deux souris.

4 J’ai six lapins.

5 J’ai trois chats.

6 J’ai deux oiseaux.

7 J’ai dix poissons.

8 J’ai quatre chiens.


At the end of unit 1, what can you do? Say what you look like

Describe your personality

Say what nationality you are

Talk about other people’s nationalities

Say whether or not you have siblings

Say what the people in your family look like

Describe the personalities of your family members

Say how old you are

Say how old your family members are

Say when you were born

Say when your family members were born

Say whether or not you have pets

Describe your pets


Unité 2 Mon

environnement



Say where you live

Describe the place where you live

Say in which type of house you live

Talk about what your house is like

Talk about the rooms in your house

Describe your bedroom

Describe the location of things

Talk about whether or not you like your bedroom

Justify those opinions


VOCABULARY

Verbs: habiter = to live j’habite = I live tu habites = you (sing.) live il/elle habite = he/she lives nous habitons = we live vous habitez = you (pl.) live ils/elles habitent = they live aimer = to like/love j’aime = I like tu aimes = you (sing.) like il/elle aime = he/she likes nous aimons = we like vous aimez = you (pl.) like ils/elles aiment = they like adorer = to love j’adore = I love tu adores = you (sing.) love il/elle adore = he/she loves nous adorons = we love vous adorez = you (pl.) love ils/elles adorent = they love Nouns: la buanderie = the laundry le bureau = the office/study la cave = the cellar le couloir = the corridor la chambre = the bedroom la cuisine = the kitchen l’entrée (f) = the hall/entrance l’escalier (m) = the stairs le garage = the garage le grenier = the attic le jardin = the garden la salle à manger = the dining room la salle d’eau = the wet/shower room la salle de bains = the bathroom la salle de bains individuelle = the ensuite la salle de séjour = the living room le salon = the lounge la terrasse = the terrace/patio

les WCs = the toilets les toilettes = the toilets la voie de garage = the driveway la maison = the house l’appartement (m) = the flat la maison individuelle = the detached house la maison jumelée = the semi-detached house la maison mitoyenne = the terraced house le balcon = the balcony le bois = wood dedans = inside la ferme = the farm l’étage (m) = the floor/storey le gazon = the lawn le lit = the bed le lit simple = the single bed le lit double/le grand lit = the double bed la côte = the coast la montagne = the mountains la mer = the sea la campagne = the countryside la ville = the town le village – the village le littoral = the coast la pelouse = the lawn la plage = the beach la rivière = the river la rue = the road/street la vallée = the valley la douche = the shower le tapis = the carpet/rug la grande ville = the city la capitale = the capital la France = France l’Angleterre (f) = England l’Écosse (f) = Scotland l’Afrique (f) = Africa l’Allemagne (f) = Germany l’Australie (f) = Australia l’Autriche (f) = Austria la Belgique = Belgium


Bruxelles = Brussels le Canada = Canada le Danemark = Denmark l’Espagne (f) = Spain les États-Unis = the USA l’Europe (f) = Europe le Pays de Galle = Wales la Grande-Bretagne = Great Britain la Grèce = Greece la Hollande = Holland l’Hongrie (f) = Hungary l’Inde (f) = India l’Irlande (du Nord) (f) = (Northern) Ireland l’Italie (f) = Italy le Luxembourg = Luxembourg la Manche = the English Channel la Norvège = Norway les Pays-Bas = the Netherlands la Pologne = Poland la Roumanie = Romania la Suède = Sweden la Suisse = Switzerland la grange = the barn le bungalow = the bungalow le château = the castle l’armoire (f) = the wardrobe les rideaux (mpl) = the curtains la lampe = the lamp la table = the table le mur = the wall la moquette = the carpet la télé(vision) = the TV le poster = the poster l’étagère (f) = the shelf la commode = the chest of drawers

le bureau = the desk l’ordinateur (m) = the computer l’ordinateur portable (m) = the laptop la tablette = the tablet le portable = the mobile phone Adjectives: à l’intérieur = inside à l’extérieur = outside dehors = outside chez moi = at home/my house construit(e) = built historique = historic montagneux (euse) = hilly pas loin de = not far from pittoresque = picturesque près de = near to proche de = near to rural(e) = rural tranquille = quiet urbain = urban au rez-de-chaussée = on the groud floor en peluche = stuffed sur = on sous = under devant = in front of derrière = behind dans = in très = very assez = quite plutôt = rather/fairly un peu = a bit agréable = pleasant


Partie 1 Où habites-tu?


Où habites-tu?

J’habite…

J’


Où habites-tu?

1 J’HABITE À… 2 C’EST … 3

A Workington. A un petit village A à la campagne

B Threlkeld. B une petite ville B à la montagne

C Keswick. C une assez grande ville C au bord de la mer

D Penrith. D une très grande ville D dans le Cumbria

E Paris. E la capitale E de la France

F Londres. F une grande ville F de l’Angleterre


Où habites-tu? Les codes 1F 2E 3F

_______________________________________

_______________________________________

1C 2B 3B

_______________________________________

_______________________________________

NOW MAKE UP 3 OF YOUR OWN TO GIVE TO YOUR PARTNER _______________________________________

_______________________________________

_______________________________________

_______________________________________

_______________________________________


Partie 2

Dans quelle sorte de maison

habites-tu?


Où habites-tu?


Où habites-tu?

Je m’appelle Yves et j’habite à Briey.

C’est une petite ville en Lorraine, qui est

dans l’est de la France. Ma ville est à la

campagne et ce n’est pas au bord de

la mer. J’habite avec mes parents, ma

grande soeur et notre chien. Nous

habitons dans une maison individuelle

près de mes grands-parents, qui

habitent dans une ferme à Hayange.

Hayange est à 3 km de Briey.


Où habites-tu?

Vrai ou faux?

1. Lorraine is in the east of France

2. Yves lives in the countryside

3. Yves lives by the sea

4. Yves lives with his grandparents

5. Yves’ family has a dog

6. Yves’ family lives in a bungalow

7. Yves’ grandparents live in a bungalow

8. Yves lives near to his grandparents


Partie 3 Qu’est-ce qu’il

y a dans ta maison?


Qu’est-ce qu’il y a dans ta maison?

Est-ce que tu… Nom:

as une cuisine énorme?

as deux salles de bains?

n’as pas de jardin?

n’as pas de salle à manger?

as cinq chambres?

as un petit grenier?


Qu’est-ce qu’il y a dans ta maison?


Partie 4 Qu’est-ce qu’il

y a dans ta chambre?


Qu’est-ce qu’il y a dans ta chambre?

D__ns m__ ch__mbr__ __l y __ …

enu eriomra enu esiahc enu edommoc

al etteuqom

enu erègaté sel xuaedir nom ruetanidro

nu neihc ne ehculep nom til


Qu’est-ce qu’il y a dans ta chambre?


Partie 5 C’est où?


C’est où?

sur l’armoire

sous la lampe

derrière le lit

devant la chaise

dans l’étagère


C’est où?

_______

Comment est ta chambre? __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Où est Wally? Où est le nounours?

Exemples: Wally est sur la chaise. Le nounours est sous la table.


Partie 6 Aimes-tu ta chambre?

Et pourquoi?


Aimes-tu ta chambre? Pourquoi aimes-tu ta chambre?

1. Oui, j’aime ma chambre

2. Non, je n’aime pas ma chambre

3. parce qu’

4. elle est très grande

5. elle est assez petite

6. elle est plutôt jolie

7. elle est agréable

Un challenge! Cherchez dans le dictionnaire.

RAPPEL – utilise un adjectif féminin.

1. My room is very quiet.

2. I like my room because it is quite cosy.

3. I like my room because it’s warm (welcoming).

4. My mum doesn‘t like my room because it’s always untidy.

5. My dog likes my room because I have some sweets under

my bed!

a) it is rather pretty b) because c) it is very big d) it is quite small e) yes, I like my room f) no, I don’t like my room g) it is pleasant


At the end of unit 2, what can you do?

Say where you live


Say in which type of house you live

Talk about what your house is like

Talk about the rooms in your house

Describe your bedroom

Describe the location of things

Talk about whether or not you like your bedroom

Justify those opinions


Unité 3 Mon école



Say what your school is called

Describe your school

Talk about school buildings

Talk about which school subjects you like

Talk about which school subjects you dislike

Justify your opinions

Talk about your school timetable

Say what time it is


VOCABULARY

Verbs: détester = to hate je déteste = I hate tu détestes = you (sing.) hate il/elle déteste = he/she hates nous détestons = we hate vous détestez = you (pl.) hate ils/elles détestent = they hate étudier = to study j’étudie = I study tu étudies = you (sing.) study il/elle étudie = he/she studies nous étudions = we study vous étudiez = you (pl.) study ils/elles étudient = they study apprendre = to learn j’apprends = I learn tu apprends = you (sing.) learn il/elle apprend = he/she learns nous apprenons = we learn vous apprenez = you (pl.) learn ils/elles apprennent = they learn préférer = to prefer je préfère = I prefer tu préfères = you (sing.) prefer il/elle préfère = he/she prefers nous préférons = we prefer vous préférez = you (pl.) prefer ils/elles préfèrent = they prefer Nouns: l’agenda (m) = the planner/diary l’allemand (m) = German l’anglais (m) = English l’appel (m) = registration l’assemblée (f) = assembly l’école (f) = the school l’éducation civique (f) = citizenship l’éducation physique et sportive (EPS) (f) = PE l’éducation réligieuse (f) = RE

l’emploi de temps (m) = the timetable l’espagnol (m) = Spanish l’heure (f) = the hour l’histoire (f) = history l’informatique (f) = ICT l’uniforme scolaire (m) = the school uniform le bac(calauréat) = French equivalent to A Levels le bic = the biro le brevet = French equivalent to GCSEs le bulletin scolaire = the school report le cahier = the exercise book le collège = the secondary school le contrôle = the test le couloir = the corridor le cours = the lesson le crayon = the pencil le dessin = art le dictionnaire = the dictionary le directeur = the headteacher (m) le français = French le latin = Latin le livre = the book le lycée = the Sixth Form le prof(esseur) = the teacher le professeur principal = the form teacher le sac = the bag le sac à dos = the rucksack le sport = PE le travail = the work le voyage scolaire = the school trip le/la pensionnaire = the boarder la bibliothèque = the library la biologie = biology la cantine = the canteen la chaise = the chair la chimie = chemistry la classe = the class la cour = the playground la directrice = the headteacher (f) la feuille = the sheet of paper la géo(graphie) = geography la laboratoire = the lab


la langue étrangère/vivante = the modern foreign language la leçon = the lesson la matière = the (school) subject la matière préférée = the favourite subject la musique = music la pause = breaktime la physique = physics la récréation = breaktime la salle d’assemblée = the assembly hall la salle d’informatique = the ICT room la salle de classe = the classroom la salle de média = the media room la technologie = technology les devoirs (mpl) = the homework les mathes (fpl) = maths les sciences (fpl) = science les vacances (mpl) = the holidays Adjectives: absent(e) = absent affreux(euse) = awful amusant(e) = fun artistique = artistic barbant(e) = boring bête = stupid calme = calm/quiet chouette = great compliqué(e) = complicated correct(e) = correct difficile = difficult dur(e) = difficult/hard ennuyeux(euse) = boring

facile = easy faux(fausse) = false/wrong formidable = great génial(e) = great heureux(euse) = happy incorrect(e) = incorrect/wrong intéressant(e) = interesting inutile = useless lent(e) = slow libre = free lourd(e) = heavy/hard work nul(le) = rubbish pratique = practical rapide = fast satisfaisant(e) = satisfying sensible = sensitive sérieux(euse) = serious sévère = strict sociable = sociable stupide = stupid sympa = nice tendu(e) = tense terrible = terrible timide = shy tranquille = calm/quiet triste = sad utile = useful vieux(vieille) = old vite = quick


Partie 1 Comment

s’appelle ton école?


Comment s’appelle ton école?

m*n $c*l€ s’!pp€ll€

m*n c*ll^g€ s’!pp€ll€

K€sw%ck Sch**l

! =

€ =

$ =

^ =

% =

* =

Question:

quelle est la différence entre collège, lycée et école?


Partie 2 Décris ton école


Décris ton école

B R X E R N A F N A P T S E S R N E C T

R F É F É K V F T E H U A A É U G R J A

U B J C N L L E N H J H L I X C V V T N

O B V N R Y B S Z U Z L L D Y A Y S E R

C T T I Y É I M P A E N E É X M J L A E

E U M X W O A H E D H R D M W Z Y P Q T

H U U U N K E T A S I M I E R E P W Y N

D K Q N O W M S I O S E N D Z E P V H I

W P A È U Y S L T O Q A F E L W R P M X

B T F B H E D A U C N J O L M C O L X I

J P G T M T R H L M R C R L K Q F J G U

I E A B N O O G O I A P M A J C E Z H V

M P L U B B V I O S K J A S X S S X V Z

J É P A S C O L L È G E T X M V S M R B

E V L S W E U F K B H I I H Y N E M X H

A U D I T O R I U M I B Q D H H U C V R

R U E T C E R I D D J B U V J R R O P C

T S V M E S S A L C E D E L L A S U U M

E L O C É E V S C T G I S N C U X R P G

G X S Z B O U U Y J A I U Q B C H S A J

APPEL ASSEMBLÉE AUDITORIUM BIBLIOTHÈQUE COLLÈGE COULOIR COUR COURS DIRECTEUR INTERNAT

LABORATOIRE LYCÉE PAUSE PENSIONNAT PROFESSEUR RÉCRÉATION SALLE D’ASSEMBLÉE SALLE DE CLASSE SALLE DE MÉDIA SALLE D’INFORMATIQUE ÉCOLE


Décris ton école


Partie 3 Quelles sont tes

matières préférées?


Quelles sont tes matières préférées?


Les matières scolaires

l’ _ ngl _ _s English

le d_ss_n art

le fr_nç_ _s French

la g_ _gr_ph_ _ geography

l’ h_ st_ _ r_ history

l’ h_ st_ _r_ - g_ _ humanities

l’ _nf_rm_t_q _ _ IT

l_ s m_ ths maths

la m_s_q _ _ music

le sp_rt PE

la t_chn_l_g_ _ technology

le th_ _tr_ drama

l_s sc_ _nc_s science


Partie 4 Pourquoi aimes-tu le français?


Pourquoi aimes-tu le français?

A P C L F H D Z D L P S É J M H E S A D

O A R X G F P A N A O A U B H U Q L N B

I E W A M G W I S F F T Q W X U S Y A F

P M L M T H M S Q V N I I Y V N P R K M

S E S I Y I I L K E K S L R C F B D Y I

P V L K C O Q J F T U F P F G A R B B F

V W K I N I D U N N P A M B N U C O O L

A W Y N C X F A E W E I O T O I V Y N Z

H T A V G A T F C R L S C L M L T V Q L

S N K P L L F E I Z O A E N N U Y E U X

T B E W A P D X Y D N N E C Y J E P D V

S G M X C H R P V G E T L L I U O P F H

W K E W O O C R P J B A I G Q T T Z W F

X W L A K D P V I O V W T I K F J D A J

J C P B H O T M U Y D X U X T Q X Q M L

D U B K W Z N D R B E Q Q V I C B T U R

J E L I T U N I D V Q S O O B T I V S V

N D G E D U A X V E R S M E Y I T M A B

T N A V I T P A C C E W B A Y O N M N I

A G Y B X S G G G F P E W N O X C X T L

AMUSANT BARBANT CAPTIVANT COMPLIQUÉ COOL DIFFICILE ENNUYEUX EXALTANT

FACILE INUTILE LOURD PASSIONNANT PRATIQUE SATISFAISANT UTILE



J’aime J’adore

Je préfère

L’allemand L’anglais

L’EPS Le dessin

Le français La géo

L’histoire La musique La religion

La technologie Les maths

Les sciences ...

parce que car

puisque

c’est/ce sont

chouette facile

formidable intéressant satisfaisant

utile

le prof me/nous fait

dormir réfléchir

rire

Je n’aime pas Je déteste

même si mais

cependant pourtant

c’est/ce sont

barbant compliqué

difficile ennuyeux

inutile lourd

ma classe est une bonne équipe

fait trop de bruit m’énerve



1. I love French because it’s useful

2. I don’t like maths even though the teacher makes me laugh

3. I prefer PE because my class is a good team

4. I hate history because my class annoys me

5. I like art, however it is complicated

6. I love geography because the teacher makes us think

7. I like technology because it is satisfying and practical

8. I don’t like science because it’s difficult and hard work


Partie 5 Décris ton emploi de

temps


Décris ton emploi de temps

le premier cours

le deuxième cours

le troisième coure

le quatrième cours

le cinquième cours

lundi

mardi

mercredi

jeudi

vendredi


Partie 6 Quelle heure

est-il?


Quelle heure est-il?

et demie

et quart moins le quart

moins vingt

moins vingt-cinq

vingt

vingt-cinq

dix

cinq

moins dix

moins cinq

12

il est midi

il est minuit

6

1

2

3

4

5

11

10

9

8

7

French Department - 93 -

Quelle heure est-il?



Say what your school is called

Describe your school

Talk about school buildings

Talk about which school subjects you like

Talk about which school subjects you dislike

Justify your opinions

Talk about your school timetable

Say what time it is


Unité 4 La vie saine



Say what you like eating

Say what you like drinking

Say what you don’t like eating

Say what you don’t like drinking

Say why you like eating certain things

Say why you dislike eating certain things

Say why you like drinking certain things

Say why you dislike drinking certain things

Say what you ate

Say what you drank


VOCABULARY

Verbs: manger = to eat je mange = I eat tu manges = you (sing.) eat il/elle mange = he/she eats nous mangeons = we eat vous mangez = you (pl.) eat ils/elles mangent = they eat j’ai mangé = I ate boire = to drink je bois = I drink tu bois = you (sing.) drink il/elle boit = he/she drink nous buvons = we drink vous buvez = you (pl.) drink ils/elles boivent = they drink j’ai bu = I drank être = to be c’est = it is ce sont = they are c’était = it was Nouns: l’abricot (m) = the apricot l’agneau (m) = the lamb l’ail (m) = the garlic l’ananas (f) = the pineapple l’eau (f) = the water l’haricot (m) = the bean l’oignon (m) = the onion l’orange (f) = the orange l’ouef (m) = the egg le beurre = the butter le biscuit = the biscuit le boeuf = the beef le bonbon = the sweet le café = the coffee le champignon = the mushroom le chocolat = the chocolate le chou = the cabbage le chou-fleur = the cauliflower le citron = the lemon

le curry = the curry le déjeuner = the lunch le dessert = the dessert le dîner = the dinner le fromage = the cheese le fruit = the fruit le gâteau = the cake le goûter = the snack time le jambon = the ham le jus = the juice le lait = the milk le pain = the bread le petit déjeuner = the breakfast le petit pois = the pea le plat = the dish le poisson = the fish le potage = the soup le poulet = the chicken le raisin = the grape le repas = the meal le saucisson = the sausage le yaourt = the yoghurt la banane = the banana la boisson = the drink la bouteille = the bottle la carotte = the carrot la cerise = the cherry la charcuterie = the cold meats la confiture = the jam la crème = the cream la fraise = the strawberry la fromboise = the raspberry la glace = the ice-cream la limonade = the lemonade la pêche = the peach la pizza = the pizza la poire = the pear la pomme = the apple la pomme de terre = the potato la prune = the plum la salade = the salad/lettuce la soupe = the soup la tasse = the cup la tranche = the slice


la viande = the meat les chips (mpl) = the crisps les épinards (mpl) = the spinach les frites (fpl) = the chips les légumes (fpl) = the vegetables Adjectives: aigre = sour bon(ne) pour la santé = good for your health dégoûtant(e) = disgusting

délicieux(euse) = delicious dernier(ère) = last épicé(e) = spicy malsain(e) = unhealthy mauvais(e) pour la santé = bad for your health sain(e) = healthy savoureux(euse) = tasty sucré(e) = sweet


Partie 1 Qu’est-ce que

tu manges?


Qu’est-ce que tu manges ?

P O U L E T E J N I A P I N I

T M Z Q K G U I A M A W O O U

L A Q I A K C J V M G N G S V

N E L M R Z X X K N B V S S M

E N O O S K W E Z G P O J I F

I R N U C A X R U W E Q N O N

F T J Z H O P Z A T P Q Z P Y

C C Y I T G H K I T N D W A H

X H M J W Z W C Z B O E O H P

T D B R O X P B G Z M U P A F

I N W B E D Y N Â A R C Q S P

E I A T L K N O T T T W L C M

Z I Y R H Y U G E R V C K Z W

K N P D M E M C A W I I A X V

A P S I I T J B U W X U K I H

CHOCOLAT FROMAGE GÂTEAU JAMBON PAIN POISSON POULET RIZ YAOURT


Qu’est-ce que tu manges ?



tu bois?


Qu’est-ce que tu bois?

du jus d’orange

du lait

du coca

du chocolat

chaud

du café

du thé

J’aime boire

J’adore boire

Je préfère boire

Je bois

coulé! touché! rate!


Qu’est-ce que tu bois?

du vin

un diabolo

une tasse de thé

de la bière

de l’eau

de la limonade

J’aime boire

J’adore boire

Je préfère boire

Je bois



Partie 3 Qu’est-ce que tu ne manges

pas?


Qu’est-ce que tu ne manges pas?

Je mange du jambon

Je mange de la soupe

Je mange des frites

Je ne mange pas jambon

Je ne mange pas soupe

Je ne mange pas frites

à toi ! Comment dit-on… ?

I don’t eat cheese _______________________

I don’t eat crisps ________________________

I don’t eat snails ________________________

I don’t eat meat ________________________

My mum doesn’t eat chocolate!


Important

To pronounce the letter cluster –gn, try

making the sound n quickly followed by y.

Écoute et répète aussi vite que possible.

Il ne mange pas de lasagnes à la montagne en

Allemagne, mais il se baigne à la campagne en

Bretagne.

Read the following information and answer the questions

which follow.

LÉA: Je bois du vin.

LUCAS: Je ne fume pas.

CAMILLE: Je ne bois pas de bière.

ANTOINE: Je fais du sport.

SARAH: Je mange beaucoup de hamburgers.

ALEXANDRE: Je marche souvent.

JUSTINE: Je vais partout en voiture.

NICOLAS: Je fume.

LISA: Je regarde beaucoup de télé.

LOUIS: Je ne prends pas de drogues.

QUESTIONS

1. Who doesn’t drink beer?

2. Who watches lots of tv?

3. Who often walks?


4. Who eats lots of hamburgers?

5. Who smokes?

6. Who doesn’t take drugs?

7. Who drinks wine?

8. Who doesn’t smoke?

9. Who does lots of sport?

10. Who often drives?

Complétez le puzzle

B J C C B A T T K J Q N J Z M

Z O X U E R U O V A S A E T U

T Y N I A S L E P U S I I R T

Q N H P I K X W U T I B E A Q

G Z A E O Q A N V D A É X D W

J O B T S U I T É X V P T I J

O S Û U Û A R L T H U I J T W

B S C T S O I L I I A C T I L

A R Z L E C G T A V M É Z O V

É H A D I U K É U S A Q G N O

X M G E L A X X D N A I M N H

N O U V E A U L R L T N A E I

R X N P X E T A W X Z J T L Q

F J O L A M S P X Z D C P É Z

H F O F G F Y C A W O Y T G A

BON POUR LA SANTÉ DÉGOÛTANT DÉLICIEUX ÉPICÉ GOÛTEUX MALSAIN

MAUVAIS NOUVEAU SAIN SAVOUREUX SUCRÉ TRADITIONNEL


Qu’est-ce que tu (ne) manges (pas) ?

1. I eat cheese because it’s tasty

2. I like jam because it’s sweet

3. I hate curry because it’s spicy

4. I don’t eat yoghurt because it’s disgusting

5. I don’t drink wine because it’s unhealthy

6. I drink milk because it’s good for your health

7. I don’t eat ham although it’s tasty

8. My dad doesn’t eat fish


Partie 4 Qu’est-ce que tu as mangé le

week-end dernier?


Qu’est-ce que tu as mangé le week-end dernier ?



tu as bu le week-end dernier?


Qu’est-ce que tu as bu le week-end dernier ?

du vin

du lait

du coca

de la bière

de l’eau

du thé

J’ai bu Ma mère

a bu Mon ami

a bu Mon chat

a bu



Qu’est-ce que tu as bu le week-end dernier ?


Le passé composé

infinitif présent passé composé

manger j’ai mangé

boire je bois

préférer je préfère

aimer

adorer

détester



Say what you like eating

Say what you like drinking

Say what you don’t like eating

Say what you don’t like drinking

Say why you like eating certain things

Say why you dislike eating certain things

Say why you like drinking certain things

Say why you dislike drinking certain things

Say what you ate

Say what you drank


Unité 5 Les sports



Say which sports you play

Say what other hobbies you have

Say what you don’t like doing

Say what you did last weekend

Talk about being fit and healthy

Say what you have to do to keep fit


VOCABULARY

Verbs: jouer = to play je joue = I play tu joues = you (sing.) play il/elle joue = he/she plays nous jouons = we play vous jouez = you (pl.) play ils/elles jouent = they play j’ai joué = I played faire = to do/make je fais = I do/make tu fais = you (sing.) do/make il/elle fait = he/she does/makes nous faisons = we do/make vous faites = you (pl.) do/make ils/elles font = they do/make j’ai fait = I did/made devoir = to have to/must je dois = I have to/must tu dois = you (sing.) have to/must il/elle doit = he/she has to/must nous devons = we have to/must vous devez = you (pl.) have to/must ils/elles doivent = they have to/must j’ai dû = I had to Nouns: l’aérobic (f) = the aerobics # l’athlétisme (m) = the athletics # l’équipe (f) = the team l’équitation (f) = the horse riding # l’escalade (m) = the climbing # l’exercice (m) = the exercise # l’haltérophilie (m) = the weightlifting #

le cinéma = the cinema le cyclisme = the cycling # le foot = the football * le hockey = the hockey * le jeu de société = the board game # le rugby = the rugby * le shopping = the shopping # le sport = the sport # le tennis = the tennis * la balade = the walk # la bande dessinée = the comic la danse = the dance # la gymnastique = the gymnastics # la musique = the music la natation = the swimming # la pêche = the fishing # la piscine = the swimming pool la planche à voile = the windsurfing # la promenade = the walk # la santé = the health la voile = the sailing # les cartes (fpl) = the cards * les courses (mpl) = the shopping # les passe-temps (mpl) = the hobbies * used with jouer à # used with faire de Adjectives: actif(ve) = sporty exaltant(e) = exciting maladroit(e) = clumsy paresseux(euse) = lazy passionnant(e) = exciting sportif(ve) = sporty


Partie 1 Quels sports

fais-tu?


Quels sports fais-tu ?

W M C Q E V U I T D Z O B R M

J D J A L D W K Z S P D S H R

T M J M I G H S G J O Z Q C N

Y F X Q O N A T A T I O N O K

Q L X D V H I U E M E N I Q M

F G U Z À P X Y T J I T H B M

E J H U E Q A Y M V A S G G D

K O R N H B T T U T D H O B Z

Q G R H C F J O I V L L M C N

I G Z G N I M U F N F U I S R

Y I L V A E Q E X J A C C I V

Z N W V L É E B L Q P G V B G

O G V W P L E X S Z W X E Q E

V N P G Y S S B O D F B M Y A

E U B Q T O L É V B D B Y L Q

BOXE GOLF JOGGING NATATION PATINAGE PLANCHE À VOILE SKI VÉLO ÉQUITATION


Partie 2 Qu’est-ce que tu ne fais pas?


Qu’est-ce que tu ne fais pas ? a) je ne fais pas de la

planche à voile

b) je ne joue pas au basket

c) je ne joue pas au hockey

d) je ne joue pas au foot

e) je ne fais pas du

cyclisme

f) je ne joue pas au rugby

g) je ne fais pas de la

natation

h) je ne joue pas au tennis


Qu’est-ce que tu ne fais pas ?

Je pense que je suis hyper sportive ! Je

joue au tennis tous les jours et je fais de

la natation le week-end. Aussi, j’aime

jouer au foot avec mon petit frère après

l’école. Nous jouons ensemble dans le

jardin. Ma sœur n’est pas sportive. En

fait, elle déteste le sport ! Elle ne joue pas

de hockey ou le tennis. En plus, elle ne

joue pas de foot. Elle préfère regarder la

télé mais je pense que c’est trop

ennuyeux !


Qu’est-ce que tu ne fais pas ?

1. I don’t play football

2. My mum doesn’t play tennis

3. I don’t go swimming

4. I hate hockey

5. My brother doesn’t play rugby or golf

6. We don’t cycle

7. My parents don’t ice skate

8. You (tu) don’t go horse riding


Partie 3 Qu’est-ce que tu as fait le week-end dernier?


Qu’est-ce que tu as fait le week-end dernier ?

Bonjour, je m’appelle Simon. Le week-end dernier, j’ai fait beaucoup de

choses ! Premièrement, j’ai joué au foot avec mes frères dans le jardin.

Samedi après-midi nous avons fait du shopping avec notre mère. C’était

vraiment ennuyeux ! Dimanche j’ai fait de la natation à la piscine et

c’était excellent parce que j’ai rencontré mes amis. Ensuite j’ai regardé

la télé chez moi et mes frères ont joué aux cartes dans la cuisine.

Vrai ou faux ?

Simon did lots of things at the weekend

Simon played tennis with his brothers

Simon played with his brothers in the attic

They went shopping with their mother

Shopping was really fun

Simon went swimming on Saturday

Simon met up with his friends when he was swimming

After that, Simon and his brothers watched TV together

Simon and his brothers played cards

Simon’s brothers played cards in the living room


Qu’est-ce que tu as fait le week-end dernier ?

Le passé composé

infinitif présent passé composé

manger

boire

préférer je préfère

j’ai aimé

adorer

détester

jouer

je fais

regarder

j’ai rencontré


Qu’est-ce que tu as fait le weekend dernier ?

L_ w_ _ k _ nd d _ rni _ r

j’ai f _ _ t

du sk _ t _ b _ _ rd du c _ n _ ë du v _ l _ de la v _ _ l _ de la d _ ns _ de la r_nd_n_ _

avec mon c_p__n avec mon p_r_ avec ma c_p_n_ avec ma f_m_ll_ avec mes _m_s

j’ai j _ _ é au f _ _ t au r _ gby au g _ lf au n _ tb _ ll au b _ sk _ t

avec mes c_ _s_ns

Traduisez en anglais

1. Last weekend I went biking with my friends.

_________________________________________________ 2. Last weekend I went for a walk with my family.

_________________________________________________ 3. Last Saturday I played basketball with my cousins.

_________________________________________________ 4. Last Sunday I played football with my dad.

__________________________________________________ 5. Last Friday I went skateboarding with my friend who is called Luke.

__________________________________________________ Un challenge ! Last night I went sailing on the lake with my sister, then we played football in the park with all our friends. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Partie 4 Que dois-tu

faire pour être en forme?


Que dois-tu faire pour être en forme?

Pour rester en forme je (ne) dois (pas)…

manger des fruits et des

légumes chaque jour.

1

faire de l’exercice trois fois par semaine.

boire deux litres d’eau

par jour.

aller souvent au collège à vélo.

manger rarement du chocolat.

boire ni boissons sucrées ni alcool.

ffff

fumer

dim lu. mar . mer . jeu.

me coucher de bonne heure pendant la

semaine.

me détendre avec mes copains

régulièrement.

X 3

2 L

21:30



Say which sports you play

Say what other hobbies you have

Say what you don’t like doing

Say what you did last weekend

Talk about being fit and healthy

Say what you have to do to keep fit


Unité 6 En ville




Talk about which buildings there are in your town

Talk about what you do in town

Talk about what you can do in town

Describe your ideal town

Talk about how you would change where you live


VOCABULARY

Verbs: il y a = there is/there are il y avait = there was il y aurait = there would be pouvoir = to be able to je peux = I can tu peux = you (sing.) can il/elle/on peut = he/she/one can nous pouvons = we can vous pouvez = you (pl.) can ils/elles peuvent = they can je pouvais = I was able to je pourrais = I could Nouns: l’activité (f) = the activity l’arrêt de bus (m) = the bus stop l’auberge de jeunesse (f) = the youth hostel l’église (f) = the church l’hôpital (m) = the hospital l’hôtel de ville (m) = the town hall le bar = the bar le bureau de post = the post office le café = the café le camping = the camp site le centre commercial = the shopping centre le centre de loisir = the leisure centre le centre-ville = the centre of town le château = the castle le commissariat de police = the police station le lac = the lake le magasin = the shop le marché = the market le monument = the monument le musée = the museum

le parc = the park le parc à thème = the theme park le pont = the bridge le restaurant = the restaurant le stade = the stadium le supermarché = the supermarket le tabac = the newsagent le théâtre = the theatre la banque = the bank la bibliothèque = the library la boucherie = the butcher’s la boulangerie = the baker’s la cathédrale = the cathedral la gare = the train station la gare routière = the bus station la gendarmerie = the police station la librairie = the bookshop la mairie = the town hall la mer = the sea la montagne russe = the rollercoaster la papeterie = the stationery shop la patinoire = the ice rink la pâtisserie = the cake shop la pharmacie = the pharmacy la piscine = the pool la plage = the beach la poste = the post office la rivière = the river la rue = the street/road la zone piétonne = the pedestrianised zone Adjectives: propre = clean rural(e) = rural sale = dirty urbain(e) = urban


Partie 1 Décris ta ville


Décris ta ville

1. très

2. assez

3. plutôt

4.vraiment

A. really

B. rather

C. very

D. quite


Décris ta ville

1. c’est une ville industrielle

2. c’est une ville touristique

3. c’est une ville pittoresque

4. c’est une ville tranquille

5. c’est une ville animée

A

B

C

D E


Partie 2 Qu’est-ce qu’il y a à Keswick?


Qu’est-ce qu’il y a à Keswick?

P H A R M A C I E E E M E B E

E R T Â É H T I L N A U R O I

C H Â T E A U L I R Q P A U R

M U S É E D I C C È L A G L E

V Q H U J V S H H M T P G A S

Z O N E P I É T O N N E H N S

Y Q B T P E O Z E L N T Ô G I

L I B R A I R I E D É E P E T

É L A Y L B R M A F V R I R Â

G B X B A E A R A N O I T I P

L K I N H G M C B R L E A E R

I B Q C A E G A L P C E L M Q

S U U S R E L A R D É H T A C

E O I I G N I P M A C M É Ô F

B N E Q J E R I O N I T A P H

BANQUE

BAR

BIBLIOTHÈQUE

BOUCHERIE

BOULANGERIE

CAFÉ

CAMPING

CATHÉDRALE

CHÂTEAU

GARE

GENDARMERIE

HÔPITAL

HÔTEL

LIBRAIRIE

MAGASIN

MARCHÉ

MUSÉE

PAPETERIE

PATINOIRE

PHARMACIE

PISCINE

PLAGE

PÂTISSERIE

SUPERMARCHÉ

TABAC

THÉÂTRE

VILLE

ZONE PIÉTONNE

ÉGLISE


Qu’est-ce qu’il y a à Keswick?

À Keswick

il y a…

À Keswick

il n’y a pas

de…


Partie 3 Que faire à Keswick?


Que faire à Keswick ?

J’habite dans une petite ville qui est plutôt

touristique et qui n’est pas très tranquille! Il y a

beaucoup à faire pour les jeunes. On peut aller au

cinéma ou aller en ville et rencontrer les amis. Les

jeunes peuvent faire des balades aussi ou faire du

canoë au lac, mais je n’aime pas faire ça. Je préfère

aller aux magasins!


Que faire à Keswick ?

J’habite dans une petite ville qui est assez jolie.

C’est touristique et il y a beaucoup de festivals. Par

exemple, en mai il y a le festival de montagne. Au

festival de montagne on peut faire du sport et

rencontrer les amis. J’ai visité le festival de jazz en

mars et c’était fantastique! J’ai acheté des frites et

un coca. Au festival de jazz on peut écouter de la

musique et à mon avis c’est un festival excellent

parce que la musique m’intéresse beaucoup et on

peut danser.


Partie 4 Comment serait ta ville idéale?


Comment serait ta ville idéale ?

Dans ma ville idéale il y aurait une grande bibliothèque parce que j’adore lire. ll y aurait aussi un festival de litérature chaque année où j’invitérais tous les écrivains célèbres. Ce serait absolument fantastique!

Aurélie

Moi, j’adore le sport, donc ma ville idéale aurait beaucoup de terrains de sport! Il y aurait une grande stade pour les matches de foot et aussi il y aurait une piscine énorme où on pourrait faire de la natation tous les jours et on ne payerait pas!

Margaux

Mon village idéal serait calme, tranquille et plutôt petit. Il n’y aurait pas beaucoup de personnes mais il y aurait beaucoup d’animaux. J’adore les chiens et les chats et alors on devrait avoir un vétérinaire et quelques fermes où les animaux pourraient habiter.

Max


Comment serait ta ville idéale?

Qui...

1. adore les livres? 2. organiserait un festival? 3. est sportive? 4. aime nager? 5. préférerait habiter dans un village?

Traduis le paragraphe d’Aurélie:


Partie 5

Si tu étais maire, que ferais-tu?


Si tu étais maire, que ferais-tu ?

SI CLAUSES Si clauses are used to express a hypothetical situation (e.g. if I won the lottery, I would travel

the world). In French, they are used by combining the imperfect tense with the conditional tense :

si je gagnais le loto, je voyagerais autour du monde

the imperfect tense is formed by taking the ‘nous’ form of the present tense, dropping the ‘ons’ and adding the correct imperfect ending: nous avons -> av j’avais tu avais il/elle avait nous avions vous aviez ils/elles avaient

the conditional tense is formed by taking the infinitive of the verb and dropping the final ‘e’ if the verb ends in an e, before adding the correct conditional ending: VOYAGER je voyagerais tu voyagerais il/elle voyagerait nous voyagerions vous voyageriez ils/elles voyageraient

what do you notice about the imperfect and conditional endings?



Salut, je suis Océane. Je suis hyper gourmande ! Si j’étais maire, j’organiserais un festival de fromage et peut-être un festival de chocolat aussi !

Bonjour, je m’appelle Clovis ! Je suis vraiment sportif et j’adore faire du sport, alors si j’étais maire, ce serait obligatoire de faire du sport tous les jours !

Salut, je m’appelle Georges ! Si j’étais maire, ce serait terrible parce que je ne suis pas très

organisé !

Bonjour, je m’appelle Florence. Si j’étais maire, il n’y aurait pas

d’école !


Si tu étais maire, que ferais-tu ? Qui...

1. forcerait les personnes de faire du sport? 2. ne voudrait pas être maire? 3. adore les festivals? 4. n’aime pas aller au collège? 5. aime manger?

Traduis le paragraphe d’Océane:



If I were the mayor, I would organise a music festival

si maire, j’organiserais de musique.

If I were the mayor, there would be lots of shops

si , il y beaucoup de magasins.

If my mum were the mayor, it would be great!

si était maire, ce chouette!

If I won the lottery, I would travel the world

si je , je autour du monde.

If I were 17 years old, I would buy a car

si 17 ans, une voiture

If my dad were fitter, he would do sport every day

si plus en forme,

il du sport tous les .



J’habite dans une petite ville dans le nord d’Angleterre. J’aime

bien ma ville, parce que c’est très pittoresque et assez

tranquille. Aussi ma famille habite dans ma ville et j’adore ça.

Cependant, ma ville n’est pas parfaite et j’aimerais changer

quelques choses ! Par exemple, si j’étais maire, il y aurait

beaucoup plus de magasins dans ma ville. J’adore faire du

shopping ! En plus, si j’avais 18 ans, je voudrais aller dans les

pubs pour boire une bière avec mes amis. Il y aurait aussi plus

de bons restaurants : j’aime la cuisine italienne et la cuisine

chinoise. Si j’étais plus jeune, ce serait super d’avoir un grand

parc, où je pourrais jouer au foot. Mon grand frère préfère

faire de la natation, donc s’il était maire, il installerait une

piscine énorme et il nagerait tous les jours.

1. Highlight all the present tense verbs

2. Highlight all the imperfect tense verbs in a different colour

3. Highlight all the conditional tense verbs in a different colour

What do you notice?



Imperfect Conditional

j’étais j’aurais je mangerais je

mangeais j’avais je serais ce serait

c’était je nagerais je nageais

je ferais mon père penserait je faisais

ma famille pensait

il y avait il y aurait




Talk about which buildings there are in your town

Talk about what you do in town

Talk about what you can do in town

Describe your ideal town

Talk about how you would change where you live

Use ‘si’ clauses confidently

classe 8y - keswick français - homekeswickfrancais.weebly.com/.../8y_cahier_de_classe.pdf ·...

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